4/4七年級(jí)生物第一學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)卷附參考答案〔時(shí)間：100分鐘總分值：100分〕一、選擇題〔單項(xiàng)選擇,共40題。每題1.5分,共60分〕1．以下哪項(xiàng)是所有生物的根本特征〔〕。A.都能由小長(zhǎng)大B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.能夠吸收營(yíng)養(yǎng)D.都能繁殖后代2．以下各項(xiàng)中屬于生物的是〔〕。A．機(jī)器人 B．珊瑚蟲(chóng) C．石鐘乳 D．珊瑚礁3．以下食物鏈正確的選項(xiàng)是〔〕

A、草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹

B、蚱蜢→草→食草子的鳥(niǎo)→鷹→狐

C、狐→鷹→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蚱蜢→草

D、草←蚱蜢←食蟲(chóng)鳥(niǎo)←鷹←蛇4．四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下,在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是〔〕A、5X、10XB、10X、40XC、15X、10XD、20X、35X5．將顯微鏡視野中右上方的物像移到視野中央,應(yīng)向什么方向移動(dòng)玻片〔〕A、左下方B、右下方

C、左上方D、右上方6．宋代詩(shī)人蘇軾在<<惠崇春江晚景>>中寫道:竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知.這句詩(shī)哪一種非生物因素影響了鴨的生活?()A.空氣B.溫度C.光照D.水7．以下圖中表示植物的營(yíng)養(yǎng)組織的是〔

〕。A．

B． C．

D．8．在生物圈中,有“綠色水庫(kù)〞之稱的是〔〕。A．淡水生態(tài)系統(tǒng)

B．海洋生態(tài)系統(tǒng)

C．森林生態(tài)系統(tǒng)

D．濕地生態(tài)系統(tǒng)9．每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是A.植物體→組織→器官→細(xì)胞 B.細(xì)胞→器官→組織→植物體C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 D.細(xì)胞→組織→器官→植物體10．以下植物中屬于被子植物的是〔〕。A．蘇鐵

B．云杉

C．水稻

D．雪松11．一個(gè)細(xì)胞分裂三次后,可形成〔

〕細(xì)胞

。A．3個(gè)

B．6個(gè)

C．8個(gè)

D．無(wú)數(shù)個(gè)12．以下圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖像,按發(fā)生分裂的先后順序,依次為A.a→c→d→b B.a→b→c→d C.c→d→a→b D.a→d→b→c13．動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是

〔

〕。A．細(xì)胞膜

B．細(xì)胞質(zhì)

C．葉綠體

D．線粒體14．構(gòu)成染色體的物質(zhì)主要是()A.DNA和蛋白質(zhì)B.DNA和糖類C.蛋白質(zhì)和糖類D.DNA和脂類15．“克隆羊〞是取出A羊的體細(xì)胞核,放入除去細(xì)胞核的B羊卵細(xì)胞中,形成的融合細(xì)胞,經(jīng)早期胚胎發(fā)育后植入C羊體內(nèi)發(fā)育成小羊,那么該小羊的長(zhǎng)相與〔〕羊相似。

A．羊

B．羊

C．羊

D．不能確定16．以下關(guān)于胚的組成,正確的選項(xiàng)是()A.胚芽,胚軸,胚根和胚乳B.胚芽,胚軸,胚根和子葉C.種皮,子葉,胚乳和果皮D.胚芽,胚軸,胚乳和子葉17．對(duì)維持大氣中碳一氧平衡起作用的是綠色植物的()。A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用18．在種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,以下各選項(xiàng)中不能作為對(duì)照的一組是〔〕。A．有光和無(wú)光

B．30℃和0

℃

C．溫度和水分

D．有土壤和無(wú)土壤19．根尖有根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)四局部組成,其中吸收水分的主要是〔〕A.根冠 B.分生區(qū) C.伸長(zhǎng)區(qū) D.成熟區(qū)20.“麻屋子,紅帳子,里面住著個(gè)白胖子〞形象地描述了花生的結(jié)構(gòu)。在花生的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,發(fā)育成“麻屋子〞和“白胖子〞的分別是〔〕Ａ.胚珠和受精卵B.受精卵和胚珠Ｃ.子房壁和受精卵D.子房壁和胚21．為探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反響,某同學(xué)制作了右圖的臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)〔〕。A．從左到右運(yùn)動(dòng)

B．從右到左運(yùn)動(dòng) C．來(lái)來(lái)回回運(yùn)動(dòng)

D．不運(yùn)動(dòng)鹽粒22．小名同學(xué)在顯微鏡下觀察一種細(xì)胞,這種細(xì)胞具有細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核和液泡.那么這種細(xì)胞肯定不是〔〕A.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞B.蘋果的果肉細(xì)胞C.菠菜的葉片細(xì)胞D.人的口腔上皮細(xì)胞23．從老鷹吃蛇,蛇吃青蛙,青蛙吃昆蟲(chóng),昆蟲(chóng)吃植物,可以看出,老鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于〔〕

A.光

B.植物

C.蛇

D.昆蟲(chóng)

24．麥田里的雜草和小麥爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分,表達(dá)了生物與生物之間有〔〕A、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B、捕食關(guān)系C、合作關(guān)系D、分工關(guān)系25．以下不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是〔〕。A.一個(gè)池塘B.一塊草地C.生物圈D.森林里所有的樹(shù)26．小明幫父母收獲玉米時(shí),發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子〞上只有很少的幾粒玉米。你認(rèn)為造成這些玉米缺粒最可能的原因是〔〕。A．水分缺乏 B．光照缺乏 C．傳粉缺乏 D．無(wú)機(jī)鹽缺乏27．制作臨時(shí)裝片時(shí),必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后再緩緩地蓋上,其目的是〔〕A．防止水溢出來(lái)污染裝片 B．防止實(shí)驗(yàn)材料移動(dòng)C．防止蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡 D．增強(qiáng)透明度28．做“綠葉在光下制造淀粉〞的實(shí)驗(yàn)時(shí),要先將天竺葵放到暗處一晝夜,其目的是〔〕。A．將葉片內(nèi)的淀粉消耗掉B．儲(chǔ)藏養(yǎng)料,準(zhǔn)備光合作用C．使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉綠體中D．停止光合作用,使淀粉貯存在葉肉細(xì)胞中29．一朵花中最重要的局部是A、花蕊B、雄蕊C、雌蕊D、萼片30．以下屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是〔

〕。A．仙人掌的葉變成了刺

B．蚯蚓疏松土壤C．干旱使水稻減產(chǎn)

D．植物可以防風(fēng)固沙二、判斷題〔對(duì)的打“√〞,錯(cuò)的打“×〞共6分〕1. 某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染,對(duì)其它生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有什么影響。〔〕2. 生物圈是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)?！病? 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！病?. 綠色植物通過(guò)光合作用維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。 〔〕5. 做“森林浴〞是指呼吸較多的新鮮空氣,應(yīng)選在黃昏時(shí)期較好。 〔〕6. 單獨(dú)一人下地窖時(shí),點(diǎn)上一只蠟燭比帶上一支手電筒會(huì)更平安些。 〔〕三、識(shí)圖作答：〔共10分〕1．.根據(jù)大豆種子的局部結(jié)構(gòu)示意圖,答復(fù)以下問(wèn)題?！?〕標(biāo)號(hào)所示局部既是大豆種子的主要局部,又是新植物體的幼體?！?〕大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,大豆種子中沒(méi)有?！?〕大豆種子萌發(fā)時(shí),④主要起作用?！?〕滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件且溫度適宜時(shí),將大豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發(fā),這是因?yàn)槿狈ΨN子萌發(fā)所需要的。2．以下圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕該圖示植物細(xì)胞,是因?yàn)樵摷?xì)胞有、和三種結(jié)構(gòu)?！?〕用白菜做餃子餡時(shí),人們習(xí)慣先把白菜切成小塊,撒上鹽再剁碎,然后用籠布包上用力擰去大量的水。這種做法是不科學(xué)的,因?yàn)閿Q出的液體是白菜細(xì)胞的,其內(nèi)含有大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?！?〕李某的很多特征像他爸爸,這是由[]中的遺傳物質(zhì)決定的。(4)植物進(jìn)行光合作用場(chǎng)所是[].四、實(shí)驗(yàn)及探究題〔每空1分,共24分〕1．當(dāng)你在自然界暢游時(shí),自然界的植物五彩繽紛,大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,飛禽走獸會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣與遐想：生命的世界真精彩,生物圈里真奇妙！要想探索生命的微妙,必須從了解細(xì)胞開(kāi)始。⑴細(xì)胞的根本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。其中__________可以控制物質(zhì)的進(jìn)出。⑵“酷兒〞的主要成分是鮮果汁,這些果汁主要來(lái)源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的__________。⑶杜鵑〔一種植物〕與杜鵑鳥(niǎo)的細(xì)胞相比,前者具有細(xì)胞壁、__________和液泡。⑷為了便于在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)課上我們通常要制作臨時(shí)__________〔填切片、涂片或裝片〕2．下面是?綠葉在光下制造有機(jī)物?的實(shí)驗(yàn)步驟：A.把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。B.用黑紙片把葉片的一局部從上下兩面遮蓋起來(lái),然后移到陽(yáng)光下照射。C.用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。D.用酒精脫色。E.幾小時(shí)后,摘下葉片,去掉遮光的紙片。F.稍停,用清水沖掉碘液后觀察。〔1〕請(qǐng)將該實(shí)驗(yàn)的正確順序排列出來(lái)：〔2〕B步驟中,局部葉片遮光,還有局部葉片沒(méi)有遮光,這樣就形成了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是〔3〕在用酒精脫色的步驟中,所用酒精的作用是〔4〕F步驟中觀察,發(fā)現(xiàn)遮光局部沒(méi)有變藍(lán),而未遮光局部變藍(lán),說(shuō)明該局部產(chǎn)生了〔5〕通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：3.閱讀下面資料,然后答復(fù)以下問(wèn)題：藻類的快速生長(zhǎng)稱為水華。當(dāng)一個(gè)湖泊或池塘中水里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如氮、磷等過(guò)度增加,將造成水體富營(yíng)養(yǎng)化。水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)加快藻類生長(zhǎng)速度。某些自然事件和人類的活動(dòng)都會(huì)增加水體富營(yíng)養(yǎng)化的速度。例如：農(nóng)民在田間施肥,一些工業(yè)廢水、家庭廢水和一些設(shè)計(jì)拙劣或老化的化糞系統(tǒng)使養(yǎng)分滲漏到土壤中,隨土壤地表水最終流入湖泊和池塘,導(dǎo)致藻類的快速生長(zhǎng),形成水華。湖泊或池塘中,藻類的快速生長(zhǎng)擋住水表層以下的植物陽(yáng)光,那些生物會(huì)死亡并沉到水的底部。然后如細(xì)菌等生物就會(huì)降解死亡的植物的尸體,并大量繁殖。水中的氧氣很快被細(xì)菌耗盡,魚(yú)和水中的其他生物會(huì)因缺氧而死亡。僅存的生命就是生活在水面上的藻類。海洋也會(huì)因?yàn)樵孱惖拇罅糠敝扯纬沙喑?。為什么水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)使藻類植物的生長(zhǎng)加快？〔2〕文中的細(xì)菌在這個(gè)湖泊或池塘生態(tài)系統(tǒng)中屬于,它們通過(guò)作用,降解死亡的植物和藻類的尸體,同時(shí)消耗水中大量的氧氣。〔3〕湖泊或池塘中植物和其他藻類植物死亡的直接原因是,而魚(yú)和水中其他生物死亡那么是因?yàn)椤?〕閱讀完這那么資料后,對(duì)你有什么啟示？4．右圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)根據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題?！?〕瓶中種子萌發(fā)時(shí),種子的作用會(huì)加強(qiáng),致使玻璃瓶?jī)?nèi)氣體濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的作用增強(qiáng)。種子在萌發(fā)過(guò)程中,如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶,會(huì)感到。〔2〕如果把漏斗和玻璃管閥門關(guān)閉,幼苗的作用逐漸減弱,原因?！?〕根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系,請(qǐng)完成呼吸作用和光和作用的反響式。光合作用的反響式：〔〕+〔〕〔〕〔〕+氧氣葉綠體

呼吸作用的反響式：〔〕+〔〕〔〕+〔〕+