/14練習(xí)十二(教材第55、第56頁(yè))教學(xué)目標(biāo)1?通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解混合運(yùn)算的順序.2?培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力重點(diǎn)堆點(diǎn)重點(diǎn)堆點(diǎn)重點(diǎn):運(yùn)用混合運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.難點(diǎn):結(jié)合具體問(wèn)題理解混合運(yùn)算計(jì)算順序的合理性.教具學(xué)具課件.教學(xué)過(guò)程師:同學(xué)們,今天我們繼續(xù)研究運(yùn)用混合運(yùn)算解決問(wèn)題的方法和策略SII自壬探究SII自壬探究師:瞧，班級(jí)籃球?qū)官惖牡梅智闆r出來(lái)了,說(shuō)一說(shuō)你知道了什么?(課件出示:教材第56頁(yè)第8題)學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：?我知道這是二(1)班和二(2)班的得分情況.?二(1)班得分是42分，二(2)班得分是38分，二(1)班獲勝.止半場(chǎng)二⑴班得了24分，下半場(chǎng)兩個(gè)班的得分一樣多.?因?yàn)槎?1)班一共得了42分，上半場(chǎng)是24分,說(shuō)明下半場(chǎng)得42-24=18(分).?算出二(1)班下半場(chǎng)的得分是18分，就知道二(2)班下半場(chǎng)的得分也是18分，因?yàn)轭}中已經(jīng)告訴我們這兩個(gè)班下半場(chǎng)得分一樣多.?二(2)班最后得分是38分,如果下半場(chǎng)得18分,那么上半場(chǎng)得38-18=20(分).師:你能列綜合算式計(jì)算下半場(chǎng)二⑵班得了多少分嗎？生:38-(42-24)=20(分)師:跟同桌互相說(shuō)一說(shuō)，解決這個(gè)問(wèn)題我們需要先計(jì)算什么?把你的思路講給同桌聽.同桌互相交流思路，教師了解情況.【設(shè)計(jì)意圖:抽象的運(yùn)算順序與具體問(wèn)題的解決相結(jié)合幫助學(xué)生進(jìn)一步理解混合運(yùn)算的順序，使學(xué)生更好地掌握解決問(wèn)題的方法和策略】匡II總結(jié)提升匡II總結(jié)提升師:同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了什么?板書設(shè)計(jì)二門〕班下半場(chǎng)得分：42-24=18（板書設(shè)計(jì)二門〕班下半場(chǎng)得分：42-24=18（分）二⑵班上半場(chǎng)得分:38-18=20（分）二（刃班上半場(chǎng)得分;38-（42-24^教學(xué)反思■■LJ1?在學(xué)習(xí)運(yùn)用混合運(yùn)算解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)混合運(yùn)算順序的理解牟使學(xué)生切身體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值.2?在具體的計(jì)算過(guò)程中,因粗心會(huì)導(dǎo)致結(jié)果不正確,要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)h課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)h笑笑幼兒園最近3天來(lái)了27個(gè)小朋友，照這樣計(jì)算,6天要來(lái)多少個(gè)小朋友?（考查知識(shí)點(diǎn):混合運(yùn)算;能力要求:運(yùn)用混合運(yùn)算解決問(wèn)題）B類（考查知識(shí)點(diǎn):混合運(yùn)算;能力要求:運(yùn)用混合運(yùn)算解決問(wèn)題）?歩考答案?課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類:27-3x6=54（個(gè)）364-9|T~|4364-9|T~|47978-2x9=6036-9+78=8278-2x9=6036-9+78=82教材習(xí)題第55?56頁(yè)“練習(xí)十二”1.5+8x2=21（元）21>20不夠

2.8x4-5=27（張）說(shuō)一說(shuō)略80-25-37=18（棵）（25+15）-8=5（只）37485653310（60-15“5=9（米）7?應(yīng)該買5個(gè)4x5一（5-1）=5（個(gè)）8.38-（42-24）=20（分）監(jiān)理和宴習(xí)錚習(xí)十三選教學(xué)內(nèi)容整理和復(fù)習(xí)練習(xí)十三?（教材第57、第58頁(yè)）教學(xué)目標(biāo)1?鞏固混合運(yùn)算的計(jì)算順序，能運(yùn)用混合運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地梳理知識(shí)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò).重點(diǎn)堆點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)會(huì)運(yùn)用混合運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題難點(diǎn):學(xué)會(huì)系統(tǒng)地梳理知識(shí)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò).教具學(xué)具課件.mJiafcdkifc旦宰*?樂(lè)4*山土比止WN.Man■超■A*曲止W仝土亠齊‘—出生?乂?廿電韭超出⑷比―—Ji三a;比*■乙&??濁也乂—，H血出上■仝ahm?■卷_出皆■*帝士壓吐■■“：、”啊-t-.■?甲.比教學(xué)過(guò)程問(wèn)題喈境教學(xué)過(guò)程問(wèn)題喈境師:同學(xué)們,經(jīng)過(guò)本單元的學(xué)習(xí),你們都知道了什么？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：?我知道了在沒(méi)有括號(hào)的算式里如果只有加減法或只有乘除法z都要按從左往右的順序計(jì)算.?我知道了在沒(méi)有括號(hào)的算式里如果既有乘除法，又有加減法，要先算乘除法,后算加減法.?我知道了算式里有括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的.?我還知道了如果一個(gè)問(wèn)題的解決需要多個(gè)步驟必須要知道先算什么再算什么這樣我們才能正確地運(yùn)用混合運(yùn)算解決問(wèn)題.師:同學(xué)們學(xué)會(huì)的知識(shí)真多哇!希望大家能運(yùn)用這些知識(shí)解決更多的問(wèn)題【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單有效地梳理初步構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】

□II自壬探究□II自壬探究1?教學(xué)"整理和復(fù)習(xí)”第1題.師:我們首先來(lái)做一個(gè)小練習(xí)，請(qǐng)你當(dāng)老師，給同桌出幾道本單元學(xué)過(guò)的綜合算式說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該先算什么再算什么，請(qǐng)同桌把結(jié)果計(jì)算出來(lái)你來(lái)檢查，然后兩人交換角色進(jìn)行.（學(xué)生同桌之間互相出題、檢查教師巡視了解情況，對(duì)表現(xiàn)好的給予表?yè)P(yáng)）2?教學(xué)"整理和復(fù)習(xí)”第2題.師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?nèi)セǖ陰褪圬泦T阿姨算賬吧!先說(shuō)說(shuō)你知道了什么?（課件出示:教材第57頁(yè)第2題）學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：?有一個(gè)小朋友想買4枝康乃馨和1枝百合.?康乃馨每枝3元，百合每枝5元.?有位阿姨帶了10元錢,想兩種花各買一枝.師誰(shuí)能先給小朋友算一算需要多少錢？生:小朋友想買4枝康乃馨和1枝百合，就要先算出4枝康乃馨的錢數(shù)再加上1枝百合的錢就是一共需要的錢數(shù)綜合算式為：4x3+5=17（元）.師:說(shuō)得非常好?誰(shuí)能幫阿姨算出買花后剩多少錢呢？生1：只要從阿姨帶的10元錢里面去掉買百合的5元，再去掉買康乃馨的3元就是剩下的錢數(shù),10-5-3=2（元）.生2:也可以先計(jì)算出阿姨買這兩種花用去多少鐫然后從10元里面去掉花的總錢數(shù)就是剩下的錢數(shù)，綜合算式為:10-（5+3）=2（元）.師:真棒!同一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們想出了不同的解決辦法，大家都肯動(dòng)腦筋，值得表?yè)P(yáng)，今后要繼續(xù)努力.【設(shè)計(jì)意圖:在具體情境中，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性提高學(xué)生解決問(wèn)題的策略意識(shí)】總結(jié)提升總結(jié)提升師:同學(xué)們，今天你有什么收獲呢?板書設(shè)計(jì)整理和復(fù)習(xí)覗合運(yùn)算順序整理和復(fù)習(xí)+j解決問(wèn)題學(xué)生對(duì)整個(gè)單元所學(xué)知識(shí)有了一定的認(rèn)識(shí)通過(guò)這節(jié)課的回憶，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理并構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?注意檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況采用同桌互相出題、檢查的方式既便于檢查，又借助讓學(xué)生當(dāng)老師的方式有效激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心督促學(xué)生進(jìn)行階段性的復(fù)習(xí)鞏固.課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)|

課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)|有兩個(gè)盒子,每個(gè)盒子里有8個(gè)乒乓球，把這些乒乓球平均分給4個(gè)運(yùn)動(dòng)員,每個(gè)運(yùn)動(dòng)員分到幾個(gè)乒乓球？（考查知識(shí)點(diǎn):混合運(yùn)算;能力要求:能運(yùn)用混合運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題）B類（考查知識(shí)點(diǎn):混合運(yùn)算;能力要求:能運(yùn)用混合運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題）課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類:8x2—4=4（個(gè)）B類:30-（2x3）=