思考1：為什么能鉆木取火？思考1：為什么能鉆木取火？1思考2：為什么神州六號進(jìn)入大氣層時(shí)船體發(fā)熱甚至通紅？思考2：為什么神州六號進(jìn)入大氣層時(shí)船體發(fā)熱甚至通紅？2思考3：為什么小貓會(huì)覺得那么溫暖呢？思考3：為什么小貓會(huì)覺得那么溫暖呢？31.什么是物體的內(nèi)能？2.什么叫分子的動(dòng)能？它和哪些因素有關(guān)？3.什么叫分子的勢能？它和哪些因素有關(guān)？4.物體的內(nèi)能和哪些因素有關(guān)？1.什么是物體的內(nèi)能？41.如何改變物體的內(nèi)能？2.怎么判斷一個(gè)物體（一杯水、一塊鐵）內(nèi)能是否改變？1.如何改變物體的內(nèi)能？5自學(xué)提綱1.改變物體內(nèi)能的方法有幾種？分別是什么？2.如何知道物體的內(nèi)能改變了多少呢？自學(xué)提綱1.改變物體內(nèi)能的方法有幾種？分別是什么？6一、探討內(nèi)能的改變方法請大家想辦法讓你手中的鋼絲的內(nèi)能增加。摩擦、彎折、敲打燒、曬、烤、燙結(jié)論：改變物體內(nèi)能的方法:做功和熱傳遞。一、探討內(nèi)能的改變方法請大家想辦法讓你手中的鋼絲的內(nèi)能增加7二、做功改變內(nèi)能實(shí)驗(yàn)1：空氣壓縮點(diǎn)火儀二、做功改變內(nèi)能實(shí)驗(yàn)1：空氣壓縮點(diǎn)火儀8實(shí)驗(yàn)2：靈敏溫度計(jì)溫度如何變化？為什么？思考1思考2在厚壁容器的一端通過膠塞插進(jìn)一支靈敏溫度計(jì)和一根氣針，另一端用卡子卡住一個(gè)可以移動(dòng)的膠塞。用打氣筒慢慢向容器打氣，增大容器內(nèi)的壓強(qiáng)。當(dāng)容器內(nèi)的壓強(qiáng)增大到一定程度時(shí)，打開卡子，氣體沖開膠塞。實(shí)驗(yàn)2：靈敏溫度計(jì)溫度如何變化？為什么？思考1思考2在厚壁容9三、熱傳遞改變內(nèi)能放在房間里的熱水會(huì)逐漸冷卻。把灼熱的小鐵塊放進(jìn)水盆中，鐵塊溫度下降，水的溫度升高。思考3三、熱傳遞改變內(nèi)能放在房間里的熱水會(huì)逐漸冷卻。思考310四、內(nèi)能改變的量度1.做功使物體內(nèi)能發(fā)生改變時(shí)，內(nèi)能的改變用功的數(shù)值來量度．外界對物體做多少功，物體內(nèi)能就增加多少；物體對外界做多少功，它的內(nèi)能就減少多少．四、內(nèi)能改變的量度1.做功使物體內(nèi)能發(fā)生改變時(shí)，內(nèi)能的改變用112.熱傳遞使物體內(nèi)能發(fā)生改變時(shí)，內(nèi)能的改變用熱量來量度．熱傳遞時(shí)所轉(zhuǎn)移的內(nèi)能稱為熱量。熱量是熱傳遞過程中物體內(nèi)能變化的量度。外界傳遞給物體多少熱量，或者說物體吸收了多少熱量，它的內(nèi)能就增加多少；物體傳遞給外界多少熱量，或者說物體放出多少熱量，物體的內(nèi)能就減少多少．2.熱傳遞使物體內(nèi)能發(fā)生改變時(shí)，內(nèi)能的改變用熱量來量度．熱12五、做功與熱傳遞的等效性

做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的，但二者又有本質(zhì)區(qū)別，做功是其他形式的能與內(nèi)能之間的轉(zhuǎn)化；而熱傳遞是不同物體之間內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。五、做功與熱傳遞的等效性做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)131.（2007年高考理科綜合四川卷）如圖所示，厚壁容器的一端通過膠塞插進(jìn)一只靈敏溫度計(jì)和一根氣針；另一端有一可移動(dòng)的膠塞（用卡子卡?。?用打氣筒慢慢向容器內(nèi)打氣，增大容器內(nèi)的壓強(qiáng)，當(dāng)容器內(nèi)的壓強(qiáng)增大到一定程度時(shí)，打開卡子，在氣體把膠塞推出去的過程中（）A．溫度計(jì)的示數(shù)升高B．氣體的內(nèi)能增加C．氣體內(nèi)能的改變是通過做功完成的D．氣體內(nèi)能的改變是通過熱傳遞完成的答案：C1.（2007年高考理科綜合四川卷）如圖所示，厚壁容器的一142.（2008年6月份青海省普通高中會(huì)考）把浸有乙醚的一小塊棉花放在厚玻璃筒的底部，當(dāng)快速向下壓活塞時(shí)，由于被壓縮的空氣驟然變熱，溫度升高，達(dá)到乙醚的燃點(diǎn)，使浸有乙醚的棉花燃燒起來，此實(shí)驗(yàn)的目的是要說明（）A.做功可以升高物體的溫度B.做功可以改變物體的內(nèi)能C.做功一定可以增加物體的內(nèi)能D.做功可以增加物體的內(nèi)能答案：B2.（2008年6月份青海省普通高中會(huì)考）把浸有乙醚的一小153.（2012屆福建高中總復(fù)習(xí)模擬題）下列關(guān)于做功和熱傳遞的說法正確的是（）A.做功和熱傳遞的實(shí)質(zhì)是相同的B.做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的C.做功與熱傳遞是對同一物理過程的不同說法D.做功和熱傳遞不可能同時(shí)進(jìn)行答案B3.（2012屆福建高中總復(fù)習(xí)模擬題）下列關(guān)于做功和熱傳遞16課堂小結(jié)1.改變物體內(nèi)能的兩種方式：____________。2.熱傳遞時(shí)所轉(zhuǎn)移的內(nèi)能稱為_____。3.____是熱傳遞過程中物體內(nèi)能變化的量度。4.做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是______,但是二者又有_______。做功和熱傳遞熱量熱量等效的本質(zhì)區(qū)別課堂小結(jié)1.改變物體內(nèi)能的兩種方式：____________17作業(yè)必做題：課本習(xí)題：第63頁1、2選做題：課本習(xí)題：第63頁3、4作業(yè)必做題：課本習(xí)題：第63頁1、218課后思考題如果物體跟外界同時(shí)發(fā)生做功和熱傳遞的過程？那么物體內(nèi)能的變化又要遵循什么規(guī)律呢？課后思考題如果物體跟外界同時(shí)發(fā)生做功和熱傳遞的過程？那么物體19思考1：為什么能鉆木取火？思考1：為什么能鉆木取火？20思考2：為什么神州六號進(jìn)入大氣層時(shí)船體發(fā)熱甚至通紅？思考2：為什么神州六號進(jìn)入大氣層時(shí)船體發(fā)熱甚至通紅？21思考3：為什么小貓會(huì)覺得那么溫暖呢？思考3：為什么小貓會(huì)覺得那么溫暖呢？221.什么是物體的內(nèi)能？2.什么叫分子的動(dòng)能？它和哪些因素有關(guān)？3.什么叫分子的勢能？它和哪些因素有關(guān)？4.物體的內(nèi)能和哪些因素有關(guān)？1.什么是物體的內(nèi)能？231.如何改變物體的內(nèi)能？2.怎么判斷一個(gè)物體（一杯水、一塊鐵）內(nèi)能是否改變？1.如何改變物體的內(nèi)能？24自學(xué)提綱1.改變物體內(nèi)能的方法有幾種？分別是什么？2.如何知道物體的內(nèi)能改變了多少呢？自學(xué)提綱1.改變物體內(nèi)能的方法有幾種？分別是什么？25一、探討內(nèi)能的改變方法請大家想辦法讓你手中的鋼絲的內(nèi)能增加。摩擦、彎折、敲打燒、曬、烤、燙結(jié)論：改變物體內(nèi)能的方法:做功和熱傳遞。一、探討內(nèi)能的改變方法請大家想辦法讓你手中的鋼絲的內(nèi)能增加26二、做功改變內(nèi)能實(shí)驗(yàn)1：空氣壓縮點(diǎn)火儀二、做功改變內(nèi)能實(shí)驗(yàn)1：空氣壓縮點(diǎn)火儀27實(shí)驗(yàn)2：靈敏溫度計(jì)溫度如何變化？為什么？思考1思考2在厚壁容器的一端通過膠塞插進(jìn)一支靈敏溫度計(jì)和一根氣針，另一端用卡子卡住一個(gè)可以移動(dòng)的膠塞。用打氣筒慢慢向容器打氣，增大容器內(nèi)的壓強(qiáng)。當(dāng)容器內(nèi)的壓強(qiáng)增大到一定程度時(shí)，打開卡子，氣體沖開膠塞。實(shí)驗(yàn)2：靈敏溫度計(jì)溫度如何變化？為什么？思考1思考2在厚壁容28三、熱傳遞改變內(nèi)能放在房間里的熱水會(huì)逐漸冷卻。把灼熱的小鐵塊放進(jìn)水盆中，鐵塊溫度下降，水的溫度升高。思考3三、熱傳遞改變內(nèi)能放在房間里的熱水會(huì)逐漸冷卻。思考329四、內(nèi)能改變的量度1.做功使物體內(nèi)能發(fā)生改變時(shí)，內(nèi)能的改變用功的數(shù)值來量度．外界對物體做多少功，物體內(nèi)能就增加多少；物體對外界做多少功，它的內(nèi)能就減少多少．四、內(nèi)能改變的量度1.做功使物體內(nèi)能發(fā)生改變時(shí)，內(nèi)能的改變用302.熱傳遞使物體內(nèi)能發(fā)生改變時(shí)，內(nèi)能的改變用熱量來量度．熱傳遞時(shí)所轉(zhuǎn)移的內(nèi)能稱為熱量。熱量是熱傳遞過程中物體內(nèi)能變化的量度。外界傳遞給物體多少熱量，或者說物體吸收了多少熱量，它的內(nèi)能就增加多少；物體傳遞給外界多少熱量，或者說物體放出多少熱量，物體的內(nèi)能就減少多少．2.熱傳遞使物體內(nèi)能發(fā)生改變時(shí)，內(nèi)能的改變用熱量來量度．熱31五、做功與熱傳遞的等效性

做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的，但二者又有本質(zhì)區(qū)別，做功是其他形式的能與內(nèi)能之間的轉(zhuǎn)化；而熱傳遞是不同物體之間內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。五、做功與熱傳遞的等效性做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)321.（2007年高考理科綜合四川卷）如圖所示，厚壁容器的一端通過膠塞插進(jìn)一只靈敏溫度計(jì)和一根氣針；另一端有一可移動(dòng)的膠塞（用卡子卡?。?用打氣筒慢慢向容器內(nèi)打氣，增大容器內(nèi)的壓強(qiáng)，當(dāng)容器內(nèi)的壓強(qiáng)增大到一定程度時(shí)，打開卡子，在氣體把膠塞推出去的過程中（）A．溫度計(jì)的示數(shù)升高B．氣體的內(nèi)能增加C．氣體內(nèi)能的改變是通過做功完成的D．氣體內(nèi)能的改變是通過熱傳遞完成的答案：C1.（2007年高考理科綜合四川卷）如圖所示，厚壁容器的一332.（2008年6月份青海省普通高中會(huì)考）把浸有乙醚的一小塊棉花放在厚玻璃筒的底部，當(dāng)快速向下壓活塞時(shí)，由于被壓縮的空氣驟然變熱，溫度升高，達(dá)到乙醚的燃點(diǎn)，使浸有乙醚的棉花燃燒起來，此實(shí)驗(yàn)的目的是要說明（）A.做功可以升高物體的溫度B.做功可以改變物體的內(nèi)能C.做功一定可以增加物體的內(nèi)能D.做功可以增加物體的內(nèi)能答案：B2.（2008年6月份青海省普通高中會(huì)考）把浸有乙醚的一小343.（2012屆福建高中總復(fù)習(xí)模擬題）下列關(guān)于做功和熱傳遞的說法正確的是（）A.做功和熱傳遞的實(shí)質(zhì)是相同的B.做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的C.做功與熱傳遞是對同一物理過程的不同說法D.做功和熱傳遞不可能同時(shí)進(jìn)行答案B3.（2012屆福建高中總復(fù)習(xí)模擬題）下列關(guān)于做功和熱傳遞35課堂小結(jié)1.改變物體內(nèi)能的兩種方式：____________。2.熱傳遞時(shí)所轉(zhuǎn)移的內(nèi)能稱為_____。3.____是熱傳遞過程中物體內(nèi)能變化的量度。4.做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是______,但是二者又有_____