《高考直通車》系統(tǒng)復(fù)習(xí)用課件（含按考點(diǎn)梳理歷年高考真題）版權(quán)所有侵權(quán)必究《高考直通車》系統(tǒng)復(fù)習(xí)用課件第五章

方案的構(gòu)思及其方法——考綱精要、案例解讀、變式訓(xùn)練考點(diǎn)1信息的收集和處理考點(diǎn)解讀

高考檔案在發(fā)現(xiàn)和明確問(wèn)題要求的基礎(chǔ)上，緊接著要做的就是通過(guò)各種渠道，盡可能廣泛地收集設(shè)計(jì)所需要的信息。我們可以通過(guò)用戶調(diào)查、專家咨詢、查閱資料、收聽(tīng)收看廣播電視、瀏覽互聯(lián)網(wǎng)等渠道收集有關(guān)信息，并做好歸納和分析。

本考點(diǎn)浙江歷年高考沒(méi)考過(guò)第五章方案的構(gòu)思及其方法——考綱精【解析】床上電腦架的設(shè)計(jì)，用不著收集電腦的生產(chǎn)廠家和價(jià)格，也不用知道床的長(zhǎng)度。小木塊【答案】C【例1】小王想為自己家里設(shè)計(jì)一張床上用的便攜式手提電腦架，他搜集到以下的信息：①電腦的外形尺寸②電腦的重量③床的長(zhǎng)度④電腦的生產(chǎn)廠家⑤電腦的價(jià)格你認(rèn)為設(shè)計(jì)電腦架需要的信息有（）A.②③④B.①②④C.①②D.③④⑤【解析】床上電腦架的設(shè)計(jì)，用不著收集電腦的生產(chǎn)廠家和價(jià)格，也【變式訓(xùn)練】

1.當(dāng)肥皂被用到最后一點(diǎn)時(shí)，為了充分利用肥皂，有人在肥皂中央加了一塊小方木塊，這樣洗到最后，肥皂都得到了充分利用。設(shè)想雖好，但帶木塊的肥皂始終沒(méi)有得到推廣和應(yīng)用，這可能是因?yàn)?)A．不符合基本的科學(xué)原理B．設(shè)計(jì)之前沒(méi)有做好信息的收集和處理

C．生產(chǎn)時(shí)質(zhì)量不好D．應(yīng)用范圍狹窄【答案】B【解析】產(chǎn)品設(shè)計(jì)之前沒(méi)有做好用戶調(diào)查等信息。

小木塊【變式訓(xùn)練】【答案】B小木塊考點(diǎn)2設(shè)計(jì)分析的基本思路

考點(diǎn)解讀

高考檔案首先，要抓住產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素，如功能的實(shí)現(xiàn)、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、安全可靠、成本適當(dāng)?shù)?；其次，我們必須了解設(shè)計(jì)對(duì)象的各個(gè)組成部分的作用以及它們之間的關(guān)系，并對(duì)產(chǎn)品的各個(gè)組成部分進(jìn)行分析；再次，在對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析時(shí)，還需考慮對(duì)功能的拓展、對(duì)材料的選擇、對(duì)標(biāo)準(zhǔn)件的選擇等。2009年03月浙江高考第4題2009年09月浙江高考第6題考點(diǎn)2設(shè)計(jì)分析的基本思路考點(diǎn)解讀高考檔案首先，要抓住產(chǎn)品【例2】（2009年9月浙江高考）李莉設(shè)計(jì)了一只教室用的拖把，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中對(duì)拖把設(shè)計(jì)需要考慮的因素進(jìn)行了分析。以下設(shè)計(jì)分析中不合理的是()A.拖把布選用吸水性強(qiáng)、耐用的棉布條B.拖把柄選用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高的木棍C.拖把布與拖把柄用焊接連接，以防脫落D.拖把柄上設(shè)置掛鉤，以便懸掛晾干【解析】本題屬容易題。教室用的拖把需要考慮結(jié)構(gòu)、功能、材料、連接方式等因素。焊接常用于連接承受強(qiáng)度大的金屬件，拖把布和拖把柄可選擇其它連接件進(jìn)行連接，用焊接明顯不合理?！敬鸢浮緾【例2】（2009年9月浙江高考）李莉設(shè)計(jì)了一只教室用的拖把【變式訓(xùn)練】

2.（2009年3月浙江省高考）小剛制作了一盞如圖所示的家用調(diào)光落地?zé)?。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，對(duì)調(diào)光落地?zé)粼O(shè)計(jì)需要考慮的因素進(jìn)行了分析。以下設(shè)計(jì)分析中不合理的是A.燈罩既要考慮美觀又要考慮安全性B.從節(jié)約用電考慮，可以采用額定電壓為36伏的燈泡C.調(diào)光電路要避免產(chǎn)生燈光的閃爍D.要考慮底座的尺寸和質(zhì)量【答案】B【解析】對(duì)家用調(diào)光落地?zé)舻脑O(shè)計(jì)分析可以結(jié)合設(shè)計(jì)的一般原則進(jìn)行。底座的尺寸和質(zhì)量能決定落地?zé)舻姆€(wěn)定性，讓臺(tái)燈實(shí)用性更強(qiáng)，所以是需要考慮的因素。一般家用電器的額定電壓都為220伏，所以采用36伏的額定電壓是不符合技術(shù)規(guī)范原則，是不合理的。

【變式訓(xùn)練】【答案】B考點(diǎn)3設(shè)計(jì)分析的三個(gè)要素考點(diǎn)解讀高考檔案任何產(chǎn)品的設(shè)計(jì)分析都應(yīng)該綜合考慮物、人、環(huán)境三個(gè)要素。物：不同的產(chǎn)品有不同的設(shè)計(jì)要求，要抓住對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象的整體分析，也要兼顧對(duì)產(chǎn)品各個(gè)組成部分的分析。人：不同的人對(duì)產(chǎn)品有不同的要求，需要從人的工作、學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)及生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，分析人與產(chǎn)品的關(guān)系。環(huán)境：任何產(chǎn)品都是在一定的環(huán)境中使用的，必然受到環(huán)境的制約，并對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。

2008年10月浙江高考第6題2010年03月浙江高考第4題2010年09月浙江高考第4題2011年03月浙江高考第4題考點(diǎn)3設(shè)計(jì)分析的三個(gè)要素考點(diǎn)解讀高考檔案任何產(chǎn)品的設(shè)計(jì)分【例3】（2011年3月浙江省高考）用鐵釘和木板制作一款簡(jiǎn)易開(kāi)瓶器（如圖所示），在設(shè)計(jì)中可以不考慮的因素是A.瓶蓋的形狀和尺寸B.瓶子的形狀和尺寸C.釘子的形狀和尺寸

D.把手的形狀和尺寸【解析】產(chǎn)品的設(shè)計(jì)分析包括“物”、“人”、“環(huán)境”等三方面的因素。本題就是考查對(duì)產(chǎn)品(“物”)的設(shè)計(jì)分析。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易開(kāi)瓶器不用考慮瓶子的形狀和尺寸?！敬鸢浮緽【例3】（2011年3月浙江省高考）用鐵釘和木板制作一款【變式訓(xùn)練】3.如圖所示為一款在大學(xué)生宿舍流行的可以在床上使用的筆記本電腦桌，設(shè)計(jì)該電腦桌時(shí)不需要考慮的因素是（）A.床的寬度B.人體的寬度C.筆記本電腦的尺寸D.床的高度【答案】D【解析】本題有一定的難度，考查設(shè)計(jì)分析要考慮物、人、環(huán)境三個(gè)要素，床屬于環(huán)境要素，床的寬度能制約該電腦桌的寬度，因?yàn)殡娔X桌放在床之上，所以高度對(duì)設(shè)計(jì)沒(méi)有直接的影響?！咀兪接?xùn)練】【答案】D.考點(diǎn)4材料和標(biāo)準(zhǔn)件的選擇考點(diǎn)解讀高考檔案標(biāo)準(zhǔn)件是指經(jīng)過(guò)優(yōu)選、簡(jiǎn)化、統(tǒng)一并給以標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)的零件或部件。學(xué)會(huì)選擇標(biāo)準(zhǔn)件，既可以簡(jiǎn)化制作過(guò)程，又能實(shí)現(xiàn)通用通換。2009年03月浙江高考第10題、第27題（2）2009年09月浙江高考第5題、第27題（3）2010年03月浙江高考第27題（3）2010年09月浙江高考第27題（3）2011年03月浙江高考第27題（3）.考點(diǎn)4材料和標(biāo)準(zhǔn)件的選擇考點(diǎn)解讀高考檔案標(biāo)準(zhǔn)件是指經(jīng)【例4】（2009年3月浙江高考）自行車采用了螺栓、螺母等許多標(biāo)準(zhǔn)件，廠家在設(shè)計(jì)該類產(chǎn)品時(shí)，使用標(biāo)準(zhǔn)件的目的是（）A．提高產(chǎn)品的美觀性B．實(shí)現(xiàn)通用互換，降低生產(chǎn)成本C．環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展D．減少零件數(shù)量【解析】本題考查設(shè)計(jì)分析中標(biāo)準(zhǔn)件的使用問(wèn)題。在進(jìn)行材料和部件的選擇時(shí)，要盡可能地選擇合適的材料或標(biāo)準(zhǔn)件。標(biāo)準(zhǔn)件是指經(jīng)優(yōu)選、簡(jiǎn)化、統(tǒng)一給以標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)的零件或部件，包括緊固件、連接件、密封件、滾動(dòng)軸承、螺孔型材等七大類。使用標(biāo)準(zhǔn)件可以簡(jiǎn)化制作過(guò)程，節(jié)約設(shè)計(jì)力量，實(shí)現(xiàn)通用互換。標(biāo)準(zhǔn)件的集中生產(chǎn)，不僅有利于先進(jìn)工藝技術(shù)的使用，還可有效地提高產(chǎn)品質(zhì)量．降低生產(chǎn)成本?！敬鸢浮緽【例4】（2009年3月浙江高考）自行車采用了螺栓、螺母等許【答案】C【變式訓(xùn)練】4.教室里有一臺(tái)飲水機(jī)，如圖所示，請(qǐng)問(wèn)以下有關(guān)飲水機(jī)的組成部分哪個(gè)不是標(biāo)準(zhǔn)件（

）A．螺絲B．出水閥門C．飲水機(jī)外殼D．電線插頭第5題圖【答案】C【變式訓(xùn)練】第5題圖考點(diǎn)5設(shè)計(jì)方案的制定

考點(diǎn)解讀高考檔案制定設(shè)計(jì)方案是設(shè)計(jì)者在一定的調(diào)查研究和設(shè)計(jì)分析的基礎(chǔ)上，把自己設(shè)計(jì)的東西，按照一定的設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)規(guī)范，用文字、圖表、模型、語(yǔ)言等呈現(xiàn)出來(lái)的過(guò)程。2008年10月浙江高考第27題2009年03月浙江高考第27題2009年09月浙江高考第27題2010年03月浙江高考第27題2010年09月浙江高考第27題2011年03月浙江高考第27題考點(diǎn)5設(shè)計(jì)方案的制定考點(diǎn)解讀高考檔案制定設(shè)計(jì)方案是設(shè)計(jì)者

(2012年3月浙江省高考)趙明準(zhǔn)備在餐廳墻邊制作一個(gè)兒童餐桌，設(shè)計(jì)要求如下：A．方便3－6歲的兒童就餐；B．餐桌固定在一面墻上，桌面可翻轉(zhuǎn)，就餐時(shí)展開(kāi)，不用時(shí)放下，以節(jié)省空間；C．連接和支撐結(jié)構(gòu)可靠，使用安全。例4(2012年3月浙江省高考)趙明準(zhǔn)備在餐廳墻邊制作一個(gè)趙明從網(wǎng)上收集到一款簡(jiǎn)易餐桌可供參考(如圖所示)，請(qǐng)你根據(jù)上述要求，完成以下任務(wù)：(1)畫出設(shè)計(jì)草圖，必要時(shí)用文字說(shuō)明；(2)標(biāo)注長(zhǎng)、寬、高三個(gè)外形尺寸；(3)說(shuō)明你設(shè)計(jì)的兒童餐桌是如何實(shí)現(xiàn)桌面展開(kāi)和收放的；(4)說(shuō)明你的設(shè)計(jì)方案中有創(chuàng)意的兩個(gè)特色。趙明從網(wǎng)上收集到一款簡(jiǎn)易餐桌可供參考(如圖所示)，請(qǐng)你根【解析】本題考查的是“簡(jiǎn)單草圖的繪制”。1.設(shè)計(jì)草圖是經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)者整理、選擇、修改和完善的一種正式的草圖方案，一般采用正等軸測(cè)圖繪制。一般步驟首先明確題目要求和任務(wù)；第二步讀懂題目提供的參考圖，分析清楚結(jié)構(gòu)、功能，獲取有用的信息；第三步分析、構(gòu)思，根據(jù)任務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)分析，分析時(shí)必須明確功能、結(jié)構(gòu)、材料、環(huán)境、技術(shù)指標(biāo)、外觀等要求兼顧有創(chuàng)意的特色，然后據(jù)此開(kāi)始構(gòu)思，在頭腦中初步形成該產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和形狀【解析】本題考查的是“簡(jiǎn)單草圖的繪制”。1.設(shè)計(jì)草圖是經(jīng)過(guò)方案，并根據(jù)要求進(jìn)行篩選一種相對(duì)合理的方案，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)化，確定最終的設(shè)計(jì)方案。第四步方案呈現(xiàn)——繪制，應(yīng)用正等軸測(cè)圖繪制設(shè)計(jì)草圖，直線用三角板畫，可見(jiàn)輪廓線一定要繪制，不可見(jiàn)線一般不畫，題干要求的結(jié)構(gòu)一定要畫出，不能清晰繪制時(shí)，可用局部放大圖的形式繪制。同時(shí)一定要用文字說(shuō)明功能的實(shí)現(xiàn)和創(chuàng)意點(diǎn)等。方案，并根據(jù)要求進(jìn)行篩選一種相對(duì)合理的方案，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)2．標(biāo)注尺寸一般都是長(zhǎng)、寬、高三個(gè)外形尺寸，在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注。3．主要說(shuō)明設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)如何實(shí)現(xiàn)該功能和要求的。4．有創(chuàng)意的兩個(gè)主要特色：答題時(shí)要注意方案考慮，特色一定要具體，并且在方案中要有呈現(xiàn)，主要從附加功能和結(jié)構(gòu)上構(gòu)思?！敬鸢浮?1)(2)如圖2．標(biāo)注尺寸一般都是長(zhǎng)、寬、高三個(gè)外形尺寸，在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注方案的構(gòu)思及其方法-資源課件(3)該兒童餐桌設(shè)計(jì)方案中的長(zhǎng)條形連桿間以及與桌面和固定板間的鉸連接，通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)桌面實(shí)現(xiàn)桌面展開(kāi)和收放的；(4)設(shè)計(jì)方案中有創(chuàng)意的兩個(gè)特色：①橢圓形凹弧設(shè)計(jì)，方便兒童就餐；②帶鎖扣的彈性尼龍背帶，鎖緊保證兒童就餐的安全；③固定板的長(zhǎng)條形孔設(shè)計(jì)，方便桌面的高度調(diào)節(jié)。

(3)該兒童餐桌設(shè)計(jì)方案中的長(zhǎng)條形連桿間以及與桌面和固定板間【變式訓(xùn)練6】(2012年9月浙江高考)如圖所示為皮帶傳動(dòng)模型。電動(dòng)機(jī)通過(guò)安裝板與底座連接，大帶輪通用支架與底座連接。為了能調(diào)節(jié)皮帶的松緊，電動(dòng)機(jī)的安裝位置需要在一定范圍內(nèi)調(diào)整?，F(xiàn)需要設(shè)計(jì)安裝板，已知條件和設(shè)計(jì)要求如下：A．電動(dòng)機(jī)機(jī)座厚度為15mm，安裝螺栓孔直徑為9mm，孔中心距為80mm；電動(dòng)機(jī)與安裝板采用螺栓螺母連接，要求電動(dòng)機(jī)在安裝板上的位置可以調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)范圍為0～20mm；【變式訓(xùn)練6】(2012年9月浙江高考)如圖所示為皮帶傳動(dòng)B．調(diào)節(jié)螺栓的直徑為10mm，要求螺栓頂住電動(dòng)機(jī)的機(jī)座。請(qǐng)根據(jù)上述設(shè)計(jì)要求，完成以下任務(wù)：(1)在給定的設(shè)計(jì)草圖中畫出與電動(dòng)機(jī)安裝和調(diào)整有關(guān)的結(jié)構(gòu)，必要時(shí)可用文字說(shuō)明；(2)在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注與電動(dòng)機(jī)安裝和調(diào)整有關(guān)的主要尺寸；B．調(diào)節(jié)螺栓的直徑為10mm，要求螺栓頂住電動(dòng)機(jī)的機(jī)座。(3)說(shuō)明電動(dòng)機(jī)在安裝板上的位置是如何調(diào)節(jié)的；(4)為了防止電動(dòng)機(jī)安裝螺栓和螺母受到振動(dòng)后松動(dòng)，應(yīng)該采用______墊圈(在“______”處填寫合適的內(nèi)容)。(3)說(shuō)明電動(dòng)機(jī)在安裝板上的位置是如何調(diào)節(jié)的；【答案】(1)見(jiàn)下圖(螺孔允許文字說(shuō)明)；(2)見(jiàn)下圖

(3)松開(kāi)電機(jī)機(jī)座上的螺栓，轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)節(jié)螺釘至皮帶松緊合適，再擰緊電機(jī)連接螺栓。(4)彈簧【答案】(1)見(jiàn)下圖(螺孔允許文字說(shuō)明)；【例5】（2011年3月浙江高考）如圖所示為某校學(xué)生宿舍，李剛看到學(xué)習(xí)，生活用品擺放零亂，于是他準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一款放在床下的多功能整理柜，提出以下設(shè)計(jì)要求：A．合理利用床下的空間；B．能將學(xué)習(xí)用品、鞋子、其他生活用品分開(kāi)存放；C．便于存取物品，便于打掃衛(wèi)生。請(qǐng)你根據(jù)設(shè)計(jì)要求，幫助李剛完成以下任務(wù)：（1）畫出設(shè)計(jì)草圖，必要時(shí)用文字說(shuō)明；（2）標(biāo)注長(zhǎng)、寬、高等主要尺寸；（3）說(shuō)明你所采用的主要材料和相應(yīng)的連接方式；（4）說(shuō)出你的設(shè)計(jì)方案中有創(chuàng)意的兩個(gè)特色。【解析】【例5】（2011年3月浙江高考）如圖所示為某校學(xué)生宿舍，李考點(diǎn)6設(shè)計(jì)方案的比較、權(quán)衡并選擇

考點(diǎn)解讀高考檔案對(duì)方案進(jìn)行評(píng)判和比較，要從設(shè)計(jì)要求和設(shè)計(jì)的一般原則出發(fā)，針對(duì)一些相互制約的問(wèn)題進(jìn)行權(quán)衡和決策，選出較為滿意的方案或集中各方案的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)?？紤]的方面：實(shí)用、美觀、創(chuàng)新、穩(wěn)定性、安全性、環(huán)保性、加工難易程度、經(jīng)濟(jì)成本等。

2008年10月浙江高考第8題、第27題2009年03月浙江高考第27題2009年09月浙江高考第27題2010年03月浙江高考第27題2010年09月浙江高考第27題2011年03月浙江高考第27題考點(diǎn)6設(shè)計(jì)方案的比較、權(quán)衡并選擇考點(diǎn)解讀高考檔案對(duì)方案進(jìn)【例6】（2008年10月浙江高考）公共場(chǎng)所常有人忘記關(guān)閉水龍頭，為了避免出現(xiàn)這種現(xiàn)象，下列水龍頭中，最適合用于公共場(chǎng)所使用的是（）【解析】本題考查方案構(gòu)思過(guò)程中的比較和權(quán)衡，方案權(quán)衡必須抓住設(shè)計(jì)的核心和關(guān)鍵。本題的水龍頭的設(shè)計(jì)主要是解決人們?cè)诠矆?chǎng)所忘記關(guān)水龍頭而浪費(fèi)水資源這一問(wèn)題，因此要求水龍頭具有“自動(dòng)關(guān)閉”功能?！敬鸢浮緿【例6】（2008年10月浙江高考）公共場(chǎng)所常有人忘記關(guān)閉水【變式訓(xùn)練】6.如圖是四種不同結(jié)構(gòu)的扳手：普通扳手活絡(luò)扳手十二角形扳手（梅花扳手）內(nèi)六角扳手在旋緊或擰松非標(biāo)準(zhǔn)尺寸螺母的時(shí)候，上面四種扳手最合適的是（）A.普通扳手B.活絡(luò)扳手C.梅花扳手D.內(nèi)六角扳手【答案】B【變式訓(xùn)練】【答案】B考點(diǎn)7技術(shù)的發(fā)明與技術(shù)革新

考點(diǎn)解讀高考檔案技術(shù)創(chuàng)新包括技術(shù)革新和技術(shù)發(fā)明。技術(shù)革新一般是在原有技術(shù)的基礎(chǔ)上的變革和改進(jìn)，技術(shù)發(fā)明則是一項(xiàng)新技術(shù)的產(chǎn)生。

本考點(diǎn)浙江歷年高考沒(méi)有考過(guò)

考點(diǎn)7技術(shù)的發(fā)明與技術(shù)革新考點(diǎn)解讀高考檔案技術(shù)創(chuàng)新包括【例7】手機(jī)從出現(xiàn)到現(xiàn)在經(jīng)歷了由“大”到“小”、由“重”到“輕”、由單一通話功能到功能多元化的發(fā)展歷程，相繼出現(xiàn)了各種新型手機(jī)。由此可見(jiàn)A.手機(jī)的發(fā)展是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程B.手機(jī)的發(fā)展是設(shè)計(jì)者毫無(wú)目的的創(chuàng)新過(guò)程C.手機(jī)功能的多元化發(fā)展體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性D.手機(jī)的不斷發(fā)展是發(fā)明的過(guò)程【解析】對(duì)技術(shù)革新和發(fā)明要理解和區(qū)分。發(fā)明是一項(xiàng)新技術(shù)由“無(wú)”到“有”的過(guò)程，革新是在原有技術(shù)基礎(chǔ)上從原理、結(jié)構(gòu)、性能等方面進(jìn)行的改進(jìn)。自從手機(jī)被發(fā)明后，其發(fā)展是一個(gè)不斷革新（創(chuàng)新）的過(guò)程。【答案】A【例7】手機(jī)從出現(xiàn)到現(xiàn)在經(jīng)歷了由“大”到“小”、由“重”到“【變式訓(xùn)練】7.modem撥號(hào)上網(wǎng)具有非常重要的歷史意義。然而，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的快速發(fā)展，54K的傳輸速度迅速磨去了人們的耐心，愈發(fā)復(fù)雜的需求導(dǎo)致了寬帶時(shí)代的全面到來(lái)，modem撥號(hào)上網(wǎng)逐漸退出了歷史舞臺(tái)。根據(jù)上述材料判斷，下列說(shuō)法不正確的是A.技術(shù)的消亡是因?yàn)槠錈o(wú)法滿足人們的需求B.技術(shù)的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新C.技術(shù)得以發(fā)展的原動(dòng)力是人們的需求D.任何技術(shù)都會(huì)逐漸消亡，與人們的需求無(wú)關(guān)【答案】D【分析】技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展是了為滿足人們的需求，體現(xiàn)了技術(shù)的目的性?！咀兪接?xùn)練】【答案】D《高考直通車》系統(tǒng)復(fù)習(xí)用課件（含按考點(diǎn)梳理歷年高考真題）版權(quán)所有侵權(quán)必究《高考直通車》系統(tǒng)復(fù)習(xí)用課件第五章

方案的構(gòu)思及其方法——考綱精要、案例解讀、變式訓(xùn)練考點(diǎn)1信息的收集和處理考點(diǎn)解讀

高考檔案在發(fā)現(xiàn)和明確問(wèn)題要求的基礎(chǔ)上，緊接著要做的就是通過(guò)各種渠道，盡可能廣泛地收集設(shè)計(jì)所需要的信息。我們可以通過(guò)用戶調(diào)查、專家咨詢、查閱資料、收聽(tīng)收看廣播電視、瀏覽互聯(lián)網(wǎng)等渠道收集有關(guān)信息，并做好歸納和分析。

本考點(diǎn)浙江歷年高考沒(méi)考過(guò)第五章方案的構(gòu)思及其方法——考綱精【解析】床上電腦架的設(shè)計(jì)，用不著收集電腦的生產(chǎn)廠家和價(jià)格，也不用知道床的長(zhǎng)度。小木塊【答案】C【例1】小王想為自己家里設(shè)計(jì)一張床上用的便攜式手提電腦架，他搜集到以下的信息：①電腦的外形尺寸②電腦的重量③床的長(zhǎng)度④電腦的生產(chǎn)廠家⑤電腦的價(jià)格你認(rèn)為設(shè)計(jì)電腦架需要的信息有（）A.②③④B.①②④C.①②D.③④⑤【解析】床上電腦架的設(shè)計(jì)，用不著收集電腦的生產(chǎn)廠家和價(jià)格，也【變式訓(xùn)練】

1.當(dāng)肥皂被用到最后一點(diǎn)時(shí)，為了充分利用肥皂，有人在肥皂中央加了一塊小方木塊，這樣洗到最后，肥皂都得到了充分利用。設(shè)想雖好，但帶木塊的肥皂始終沒(méi)有得到推廣和應(yīng)用，這可能是因?yàn)?)A．不符合基本的科學(xué)原理B．設(shè)計(jì)之前沒(méi)有做好信息的收集和處理

C．生產(chǎn)時(shí)質(zhì)量不好D．應(yīng)用范圍狹窄【答案】B【解析】產(chǎn)品設(shè)計(jì)之前沒(méi)有做好用戶調(diào)查等信息。

小木塊【變式訓(xùn)練】【答案】B小木塊考點(diǎn)2設(shè)計(jì)分析的基本思路

考點(diǎn)解讀

高考檔案首先，要抓住產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素，如功能的實(shí)現(xiàn)、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、安全可靠、成本適當(dāng)?shù)?；其次，我們必須了解設(shè)計(jì)對(duì)象的各個(gè)組成部分的作用以及它們之間的關(guān)系，并對(duì)產(chǎn)品的各個(gè)組成部分進(jìn)行分析；再次，在對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析時(shí)，還需考慮對(duì)功能的拓展、對(duì)材料的選擇、對(duì)標(biāo)準(zhǔn)件的選擇等。2009年03月浙江高考第4題2009年09月浙江高考第6題考點(diǎn)2設(shè)計(jì)分析的基本思路考點(diǎn)解讀高考檔案首先，要抓住產(chǎn)品【例2】（2009年9月浙江高考）李莉設(shè)計(jì)了一只教室用的拖把，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中對(duì)拖把設(shè)計(jì)需要考慮的因素進(jìn)行了分析。以下設(shè)計(jì)分析中不合理的是()A.拖把布選用吸水性強(qiáng)、耐用的棉布條B.拖把柄選用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高的木棍C.拖把布與拖把柄用焊接連接，以防脫落D.拖把柄上設(shè)置掛鉤，以便懸掛晾干【解析】本題屬容易題。教室用的拖把需要考慮結(jié)構(gòu)、功能、材料、連接方式等因素。焊接常用于連接承受強(qiáng)度大的金屬件，拖把布和拖把柄可選擇其它連接件進(jìn)行連接，用焊接明顯不合理?！敬鸢浮緾【例2】（2009年9月浙江高考）李莉設(shè)計(jì)了一只教室用的拖把【變式訓(xùn)練】

2.（2009年3月浙江省高考）小剛制作了一盞如圖所示的家用調(diào)光落地?zé)?。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，對(duì)調(diào)光落地?zé)粼O(shè)計(jì)需要考慮的因素進(jìn)行了分析。以下設(shè)計(jì)分析中不合理的是A.燈罩既要考慮美觀又要考慮安全性B.從節(jié)約用電考慮，可以采用額定電壓為36伏的燈泡C.調(diào)光電路要避免產(chǎn)生燈光的閃爍D.要考慮底座的尺寸和質(zhì)量【答案】B【解析】對(duì)家用調(diào)光落地?zé)舻脑O(shè)計(jì)分析可以結(jié)合設(shè)計(jì)的一般原則進(jìn)行。底座的尺寸和質(zhì)量能決定落地?zé)舻姆€(wěn)定性，讓臺(tái)燈實(shí)用性更強(qiáng)，所以是需要考慮的因素。一般家用電器的額定電壓都為220伏，所以采用36伏的額定電壓是不符合技術(shù)規(guī)范原則，是不合理的。

【變式訓(xùn)練】【答案】B考點(diǎn)3設(shè)計(jì)分析的三個(gè)要素考點(diǎn)解讀高考檔案任何產(chǎn)品的設(shè)計(jì)分析都應(yīng)該綜合考慮物、人、環(huán)境三個(gè)要素。物：不同的產(chǎn)品有不同的設(shè)計(jì)要求，要抓住對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象的整體分析，也要兼顧對(duì)產(chǎn)品各個(gè)組成部分的分析。人：不同的人對(duì)產(chǎn)品有不同的要求，需要從人的工作、學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)及生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，分析人與產(chǎn)品的關(guān)系。環(huán)境：任何產(chǎn)品都是在一定的環(huán)境中使用的，必然受到環(huán)境的制約，并對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。

2008年10月浙江高考第6題2010年03月浙江高考第4題2010年09月浙江高考第4題2011年03月浙江高考第4題考點(diǎn)3設(shè)計(jì)分析的三個(gè)要素考點(diǎn)解讀高考檔案任何產(chǎn)品的設(shè)計(jì)分【例3】（2011年3月浙江省高考）用鐵釘和木板制作一款簡(jiǎn)易開(kāi)瓶器（如圖所示），在設(shè)計(jì)中可以不考慮的因素是A.瓶蓋的形狀和尺寸B.瓶子的形狀和尺寸C.釘子的形狀和尺寸

D.把手的形狀和尺寸【解析】產(chǎn)品的設(shè)計(jì)分析包括“物”、“人”、“環(huán)境”等三方面的因素。本題就是考查對(duì)產(chǎn)品(“物”)的設(shè)計(jì)分析。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易開(kāi)瓶器不用考慮瓶子的形狀和尺寸?！敬鸢浮緽【例3】（2011年3月浙江省高考）用鐵釘和木板制作一款【變式訓(xùn)練】3.如圖所示為一款在大學(xué)生宿舍流行的可以在床上使用的筆記本電腦桌，設(shè)計(jì)該電腦桌時(shí)不需要考慮的因素是（）A.床的寬度B.人體的寬度C.筆記本電腦的尺寸D.床的高度【答案】D【解析】本題有一定的難度，考查設(shè)計(jì)分析要考慮物、人、環(huán)境三個(gè)要素，床屬于環(huán)境要素，床的寬度能制約該電腦桌的寬度，因?yàn)殡娔X桌放在床之上，所以高度對(duì)設(shè)計(jì)沒(méi)有直接的影響?！咀兪接?xùn)練】【答案】D.考點(diǎn)4材料和標(biāo)準(zhǔn)件的選擇考點(diǎn)解讀高考檔案標(biāo)準(zhǔn)件是指經(jīng)過(guò)優(yōu)選、簡(jiǎn)化、統(tǒng)一并給以標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)的零件或部件。學(xué)會(huì)選擇標(biāo)準(zhǔn)件，既可以簡(jiǎn)化制作過(guò)程，又能實(shí)現(xiàn)通用通換。2009年03月浙江高考第10題、第27題（2）2009年09月浙江高考第5題、第27題（3）2010年03月浙江高考第27題（3）2010年09月浙江高考第27題（3）2011年03月浙江高考第27題（3）.考點(diǎn)4材料和標(biāo)準(zhǔn)件的選擇考點(diǎn)解讀高考檔案標(biāo)準(zhǔn)件是指經(jīng)【例4】（2009年3月浙江高考）自行車采用了螺栓、螺母等許多標(biāo)準(zhǔn)件，廠家在設(shè)計(jì)該類產(chǎn)品時(shí)，使用標(biāo)準(zhǔn)件的目的是（）A．提高產(chǎn)品的美觀性B．實(shí)現(xiàn)通用互換，降低生產(chǎn)成本C．環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展D．減少零件數(shù)量【解析】本題考查設(shè)計(jì)分析中標(biāo)準(zhǔn)件的使用問(wèn)題。在進(jìn)行材料和部件的選擇時(shí)，要盡可能地選擇合適的材料或標(biāo)準(zhǔn)件。標(biāo)準(zhǔn)件是指經(jīng)優(yōu)選、簡(jiǎn)化、統(tǒng)一給以標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)的零件或部件，包括緊固件、連接件、密封件、滾動(dòng)軸承、螺孔型材等七大類。使用標(biāo)準(zhǔn)件可以簡(jiǎn)化制作過(guò)程，節(jié)約設(shè)計(jì)力量，實(shí)現(xiàn)通用互換。標(biāo)準(zhǔn)件的集中生產(chǎn)，不僅有利于先進(jìn)工藝技術(shù)的使用，還可有效地提高產(chǎn)品質(zhì)量．降低生產(chǎn)成本?！敬鸢浮緽【例4】（2009年3月浙江高考）自行車采用了螺栓、螺母等許【答案】C【變式訓(xùn)練】4.教室里有一臺(tái)飲水機(jī)，如圖所示，請(qǐng)問(wèn)以下有關(guān)飲水機(jī)的組成部分哪個(gè)不是標(biāo)準(zhǔn)件（

）A．螺絲B．出水閥門C．飲水機(jī)外殼D．電線插頭第5題圖【答案】C【變式訓(xùn)練】第5題圖考點(diǎn)5設(shè)計(jì)方案的制定

考點(diǎn)解讀高考檔案制定設(shè)計(jì)方案是設(shè)計(jì)者在一定的調(diào)查研究和設(shè)計(jì)分析的基礎(chǔ)上，把自己設(shè)計(jì)的東西，按照一定的設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)規(guī)范，用文字、圖表、模型、語(yǔ)言等呈現(xiàn)出來(lái)的過(guò)程。2008年10月浙江高考第27題2009年03月浙江高考第27題2009年09月浙江高考第27題2010年03月浙江高考第27題2010年09月浙江高考第27題2011年03月浙江高考第27題考點(diǎn)5設(shè)計(jì)方案的制定考點(diǎn)解讀高考檔案制定設(shè)計(jì)方案是設(shè)計(jì)者

(2012年3月浙江省高考)趙明準(zhǔn)備在餐廳墻邊制作一個(gè)兒童餐桌，設(shè)計(jì)要求如下：A．方便3－6歲的兒童就餐；B．餐桌固定在一面墻上，桌面可翻轉(zhuǎn)，就餐時(shí)展開(kāi)，不用時(shí)放下，以節(jié)省空間；C．連接和支撐結(jié)構(gòu)可靠，使用安全。例4(2012年3月浙江省高考)趙明準(zhǔn)備在餐廳墻邊制作一個(gè)趙明從網(wǎng)上收集到一款簡(jiǎn)易餐桌可供參考(如圖所示)，請(qǐng)你根據(jù)上述要求，完成以下任務(wù)：(1)畫出設(shè)計(jì)草圖，必要時(shí)用文字說(shuō)明；(2)標(biāo)注長(zhǎng)、寬、高三個(gè)外形尺寸；(3)說(shuō)明你設(shè)計(jì)的兒童餐桌是如何實(shí)現(xiàn)桌面展開(kāi)和收放的；(4)說(shuō)明你的設(shè)計(jì)方案中有創(chuàng)意的兩個(gè)特色。趙明從網(wǎng)上收集到一款簡(jiǎn)易餐桌可供參考(如圖所示)，請(qǐng)你根【解析】本題考查的是“簡(jiǎn)單草圖的繪制”。1.設(shè)計(jì)草圖是經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)者整理、選擇、修改和完善的一種正式的草圖方案，一般采用正等軸測(cè)圖繪制。一般步驟首先明確題目要求和任務(wù)；第二步讀懂題目提供的參考圖，分析清楚結(jié)構(gòu)、功能，獲取有用的信息；第三步分析、構(gòu)思，根據(jù)任務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)分析，分析時(shí)必須明確功能、結(jié)構(gòu)、材料、環(huán)境、技術(shù)指標(biāo)、外觀等要求兼顧有創(chuàng)意的特色，然后據(jù)此開(kāi)始構(gòu)思，在頭腦中初步形成該產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和形狀【解析】本題考查的是“簡(jiǎn)單草圖的繪制”。1.設(shè)計(jì)草圖是經(jīng)過(guò)方案，并根據(jù)要求進(jìn)行篩選一種相對(duì)合理的方案，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)化，確定最終的設(shè)計(jì)方案。第四步方案呈現(xiàn)——繪制，應(yīng)用正等軸測(cè)圖繪制設(shè)計(jì)草圖，直線用三角板畫，可見(jiàn)輪廓線一定要繪制，不可見(jiàn)線一般不畫，題干要求的結(jié)構(gòu)一定要畫出，不能清晰繪制時(shí)，可用局部放大圖的形式繪制。同時(shí)一定要用文字說(shuō)明功能的實(shí)現(xiàn)和創(chuàng)意點(diǎn)等。方案，并根據(jù)要求進(jìn)行篩選一種相對(duì)合理的方案，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)2．標(biāo)注尺寸一般都是長(zhǎng)、寬、高三個(gè)外形尺寸，在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注。3．主要說(shuō)明設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)如何實(shí)現(xiàn)該功能和要求的。4．有創(chuàng)意的兩個(gè)主要特色：答題時(shí)要注意方案考慮，特色一定要具體，并且在方案中要有呈現(xiàn)，主要從附加功能和結(jié)構(gòu)上構(gòu)思?！敬鸢浮?1)(2)如圖2．標(biāo)注尺寸一般都是長(zhǎng)、寬、高三個(gè)外形尺寸，在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注方案的構(gòu)思及其方法-資源課件(3)該兒童餐桌設(shè)計(jì)方案中的長(zhǎng)條形連桿間以及與桌面和固定板間的鉸連接，通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)桌面實(shí)現(xiàn)桌面展開(kāi)和收放的；(4)設(shè)計(jì)方案中有創(chuàng)意的兩個(gè)特色：①橢圓形凹弧設(shè)計(jì)，方便兒童就餐；②帶鎖扣的彈性尼龍背帶，鎖緊保證兒童就餐的安全；③固定板的長(zhǎng)條形孔設(shè)計(jì)，方便桌面的高度調(diào)節(jié)。

(3)該兒童餐桌設(shè)計(jì)方案中的長(zhǎng)條形連桿間以及與桌面和固定板間【變式訓(xùn)練6】(2012年9月浙江高考)如圖所示為皮帶傳動(dòng)模型。電動(dòng)機(jī)通過(guò)安裝板與底座連接，大帶輪通用支架與底座連接。為了能調(diào)節(jié)皮帶的松緊，電動(dòng)機(jī)的安裝位置需要在一定范圍內(nèi)調(diào)整。現(xiàn)需要設(shè)計(jì)安裝板，已知條件和設(shè)計(jì)要求如下：A．電動(dòng)機(jī)機(jī)座厚度為15mm，安裝螺栓孔直徑為9mm，孔中心距為80mm；電動(dòng)機(jī)與安裝板采用螺栓螺母連接，要求電動(dòng)機(jī)在安裝板上的位置可以調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)范圍為0～20mm；【變式訓(xùn)練6】(2012年9月浙江高考)如圖所示為皮帶傳動(dòng)B．調(diào)節(jié)螺栓的直徑為10mm，要求螺栓頂住電動(dòng)機(jī)的機(jī)座。請(qǐng)根據(jù)上述設(shè)計(jì)要求，完成以下任務(wù)：(1)在給定的設(shè)計(jì)草圖中畫出與電動(dòng)機(jī)安裝和調(diào)整有關(guān)的結(jié)構(gòu)，必要時(shí)可用文字說(shuō)明；(2)在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注與電動(dòng)機(jī)安裝和調(diào)整有關(guān)的主要尺寸；B．調(diào)節(jié)螺栓的直徑為10mm，要求螺栓頂住電動(dòng)機(jī)的機(jī)座。(3)說(shuō)明電動(dòng)機(jī)在安裝板上的位置是如何調(diào)節(jié)的；(4)為了防止電動(dòng)機(jī)安裝螺栓和螺母受到振動(dòng)后松動(dòng)，應(yīng)該采用______墊圈(在“______”處填寫合適的內(nèi)容)。(3)說(shuō)明電動(dòng)機(jī)在安裝板上的位置是如何調(diào)節(jié)的；【答案】(1)見(jiàn)下圖(螺孔允許文字說(shuō)明)；(2)見(jiàn)下圖

(3)松開(kāi)電機(jī)機(jī)座上的螺栓，轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)節(jié)螺釘至皮帶松緊合適，再擰緊電機(jī)連接螺栓。(4)彈簧【答案】(1)見(jiàn)下圖(螺孔允許文字說(shuō)明)；【例5】（2011年3月浙江高考）如圖所示為某校學(xué)生宿舍，李剛看到學(xué)習(xí)，生活用品擺放零亂，于是他準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一款放在床下的多功能整理柜，提出以下設(shè)計(jì)要求：A．合理利用床下的空間；B．能將學(xué)習(xí)用品、鞋子、其他生活用品分開(kāi)存放；C．便于存取物品，便于打掃衛(wèi)生。請(qǐng)你根據(jù)設(shè)計(jì)要求，幫助李剛完成以下任務(wù)：（1）畫出設(shè)計(jì)草圖，必要時(shí)用文字說(shuō)明；（2）標(biāo)注長(zhǎng)、寬、高等主要尺寸；（3）說(shuō)明你所采用的主要材料和相應(yīng)的連接方式；（4）說(shuō)出你的設(shè)計(jì)方案中有創(chuàng)意的兩個(gè)特色?！窘馕觥俊纠?】（2011年3月浙江高考）如圖所示為某校學(xué)生宿舍，李考點(diǎn)6設(shè)計(jì)方案的比較、權(quán)衡并選擇

考點(diǎn)解讀