一年級(jí)二班讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)一年級(jí)二班讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

一年級(jí)二班讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)劉春玲

為了拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，從小養(yǎng)成喜愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獵取真知，樹(shù)立抱負(fù)。我們班積極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)立“書(shū)香校園”、爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”的號(hào)召，開(kāi)展了長(zhǎng)期、系統(tǒng)的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造出濃濃的讀書(shū)氣氛。在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了肯定的收獲。我們時(shí)刻牢記班級(jí)的讀書(shū)口號(hào)：我讀書(shū)，我富有！

一、制定班級(jí)讀書(shū)規(guī)劃，保證讀書(shū)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)展。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，識(shí)字量太少，理解力量不強(qiáng)，如何培育孩子讀書(shū)興趣？如何引導(dǎo)孩子讀書(shū)？對(duì)于拼音根底太差的學(xué)生怎么辦？針對(duì)這一系列的難題，我們?cè)鷮?shí)實(shí)定好班級(jí)讀書(shū)規(guī)劃。

我們時(shí)刻牢記班級(jí)的讀書(shū)口號(hào)：我讀書(shū)，我富有！活動(dòng)安排：

（一）建立讀書(shū)活動(dòng)治理小組組長(zhǎng)：唐劉娜成林

（二）建立班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)

（1）讀書(shū)活動(dòng)中，班級(jí)建立起班級(jí)圖書(shū)柜，書(shū)由學(xué)生自愿捐獻(xiàn)，建立制度，完善治理，培育圖書(shū)小管家。（２）在圖書(shū)角的根底上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)。（3）、舉辦讀書(shū)展覽：二、選購(gòu)適合孩子的圖書(shū)

一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知力量差，他們喜愛(ài)看顏色鮮亮，直觀形象的圖片，喜愛(ài)聽(tīng)淺顯易懂，生動(dòng)好玩的童話(huà)故事，喜愛(ài)背誦瑯瑯上口的古詩(shī)，還有一些思想教育方面的小故事，為此1.開(kāi)學(xué)初，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展背誦、積存。我們與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助為孩子選購(gòu)圖書(shū)，選購(gòu)時(shí)留意以下三點(diǎn)：1、必需是注音讀物；2、所選書(shū)目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)短，最好配上顏色鮮亮，孩子喜愛(ài)的圖片。三、書(shū)海泛舟，成果豐碩

這一學(xué)期來(lái)，同學(xué)們?cè)跁?shū)的海洋中盡情地游覽，不斷地吸取學(xué)問(wèn)，取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學(xué)喜愛(ài)讀書(shū)最少現(xiàn)在，讀書(shū)是他們的歡樂(lè)，一有空閑時(shí)間就讀書(shū)，讀完后，三個(gè)一群，五個(gè)一伙在一起溝通。

有書(shū)就有盼望，讀書(shū)就有幸福。讀書(shū)的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷充實(shí)，不斷對(duì)生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而沉著當(dāng)書(shū)生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。

擴(kuò)展閱讀：一年級(jí)二班讀書(shū)規(guī)劃

一年級(jí)二班讀書(shū)規(guī)劃（201*201*學(xué)年）

為了營(yíng)造積極向上、安康文明的班級(jí)文化氣氛，加強(qiáng)班級(jí)文化建立，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為同學(xué)們翻開(kāi)一扇扇窗學(xué)問(wèn)的大門(mén)，豐富他們的學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：好書(shū)伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)！本學(xué)期開(kāi)展以我讀書(shū)，我思索，我歡樂(lè)！為主題讀書(shū)活動(dòng)。一．狀況分析

經(jīng)過(guò)半期的學(xué)習(xí)，一年級(jí)孩子已系統(tǒng)地學(xué)完拼音，雖然識(shí)字還很少，但依據(jù)拼音已能夠進(jìn)展一些簡(jiǎn)潔閱讀。教師和家長(zhǎng)要多為他們制造條件，激發(fā)他們的閱讀興趣，培育他們愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。二、總體目標(biāo)

激發(fā)閱讀興趣，培育閱讀習(xí)慣，提高閱讀水平，豐富閱讀生活。三、讀書(shū)口號(hào)：

我讀書(shū)，我思索，我歡樂(lè)！四、讀書(shū)目的：

1、大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣，讓學(xué)生有每日讀書(shū)的好習(xí)慣，有布滿(mǎn)才智的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐。

2、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參加，著力營(yíng)造濃郁的文化氣氛，努力培育“書(shū)香少年”。

3、信任學(xué)生具有無(wú)限潛力，交給學(xué)生一生有用的東西，重視精神狀態(tài)，提倡勝利體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)共性進(jìn)展注意特色教育，讓學(xué)生與人類(lèi)崇高精神對(duì)話(huà)。

4、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)環(huán)境，建立書(shū)香班級(jí)，讓學(xué)生好讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，讓好書(shū)陶冶學(xué)生的性情。五、實(shí)行措施：

1、開(kāi)學(xué)初，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀兒歌、童謠等，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展背誦、積存。

2、學(xué)生學(xué)完拼音后，可以讓學(xué)生讀課外書(shū)中的故事、詩(shī)歌等，并可以推舉經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展閱讀，如《安徒生

童話(huà)》、《格林童話(huà)》等，除了利用每周五上午第三節(jié)校本課的時(shí)間進(jìn)展指導(dǎo)閱讀外，也可在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書(shū)規(guī)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持，能為孩子購(gòu)置適合孩子讀的書(shū)，在家營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛，催促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

3、開(kāi)展“我和父母共讀書(shū)”活動(dòng)。一年級(jí)孩子識(shí)字不多，而該年齡段又恰恰是激發(fā)孩子閱讀興趣、培育孩子閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。因此，我們提議讓家長(zhǎng)與孩子一起閱讀。讀書(shū)讓父母和子女一起游覽書(shū)海，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。4、每周背誦《古詩(shī)120首》中的2篇古詩(shī)。在課余的時(shí)間和孩子一起完成，幫忙孩子們積存更豐富的文學(xué)材料。5、常常進(jìn)展讀書(shū)匯報(bào)課展現(xiàn)，指導(dǎo)幫忙孩子在校在家的讀書(shū)狀況。教師利用閱讀教學(xué)時(shí)間交給學(xué)生讀書(shū)的方法。6、班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，定期進(jìn)行學(xué)生好書(shū)推舉活動(dòng)。換一本書(shū)，交一個(gè)朋友。鼓舞小朋友們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共共享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友情。借別人的書(shū)，肯定留意愛(ài)惜。

7、對(duì)讀書(shū)效果進(jìn)展評(píng)比，通過(guò)語(yǔ)文課外活動(dòng)課開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)評(píng)比競(jìng)賽等活動(dòng)；定期評(píng)比“讀書(shū)大王”、“故事大王”、“讀書(shū)小明星”、“小小藏書(shū)家”等。

8、課內(nèi)外準(zhǔn)時(shí)連接，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延長(zhǎng)至課外的相關(guān)書(shū)籍文章，拓寬視野。

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