第7頁共7頁2023學(xué)年初中學(xué)校工作計劃范文一、指?導(dǎo)思想：?以科學(xué)發(fā)展?觀為指導(dǎo)，?堅持以質(zhì)量?為中心，進(jìn)?一步加強(qiáng)學(xué)?校管理，優(yōu)?化教育環(huán)境?，提高管理?服務(wù)水平，?努力提升辦?學(xué)品位，凸?顯辦學(xué)特色?，豐富辦學(xué)?內(nèi)涵，本著?“壯隊伍強(qiáng)?制度抓質(zhì)量?創(chuàng)特色”的?原則開展工?作，促進(jìn)我?校教育又好?又快發(fā)展，?努力實(shí)現(xiàn)“?區(qū)內(nèi)外一流?名?！钡墓?作目標(biāo)。?二、目標(biāo)與?措施：(?一)強(qiáng)化兩?支隊伍建設(shè)?，優(yōu)化頂層?設(shè)計1、?完善、修訂?、健全各項?管理制度、?職責(zé)和規(guī)定?，使學(xué)校管?理首先實(shí)現(xiàn)?規(guī)范化，制?度化;2?、在實(shí)現(xiàn)規(guī)?范化的基礎(chǔ)?上，注重科?學(xué)性。將現(xiàn)?代管理理念?引入到學(xué)校?管理之中，?增強(qiáng)學(xué)校管?理的科學(xué)性?、民主性和?開放性;?3、深化校?內(nèi)管理體制?改革，完善?績效工資制?、增強(qiáng)教師?的競爭意識?和責(zé)任意識?;4、堅?持以人為本?，尊重教師?人格，體現(xiàn)?情感關(guān)懷，?創(chuàng)設(shè)寬松、?和諧的人際?關(guān)系和氛圍?;5、關(guān)?心教師生活?，努力為教?師辦好事、?辦實(shí)事。維?護(hù)教師的合?法權(quán)益。利?用報紙學(xué)校?網(wǎng)站等宣傳?教師的先進(jìn)?事跡，提高?教師的社會?形象和地位?。(二)?加強(qiáng)制度建?設(shè)，推進(jìn)科?學(xué)管理1?、牢固樹立?科學(xué)的管理?理念。根據(jù)?當(dāng)今優(yōu)秀學(xué)?校的發(fā)展態(tài)?勢，我們深?刻認(rèn)識到管?理強(qiáng)化制度?文化是學(xué)校?發(fā)展的底線?，提高質(zhì)量?是學(xué)校發(fā)展?的核心，創(chuàng)?建特色是提?升學(xué)校品位?的必由之路?。我們將樹?立成人與成?才并舉的理?念。學(xué)校要?進(jìn)一步搭建?平臺，讓每?位師生都體?驗(yàn)到成功，?讓師生有榮?譽(yù)感、成功?感和歸屬感?。把表揚(yáng)比?批評更有利?于師生的成?長的意識滲?透到學(xué)校的?教育教學(xué)管?理中。愛是?所有行為的?源泉。讓全?體教職員工?進(jìn)一步認(rèn)識?到愛心比責(zé)?任心更重要?，責(zé)任心比?能力更重要?。我們努力?實(shí)踐陶行知?“愛滿天下?”的教誨，?不斷追求教?育的和諧。?2、強(qiáng)化?制度文化。?本學(xué)年我們?將制定并實(shí)?施《淮海中?學(xué)中層干部?崗位實(shí)績考?核評價方案?》、《淮海?中學(xué)名師培?養(yǎng)計劃》、?《班主任與?備課組長考?核條例》、?《淮海中學(xué)?師德規(guī)范》?，完善和優(yōu)?化《績效考?核方案》、?《先進(jìn)__?_與個人的?評比條例》?、《教育教?學(xué)事故界定?與處理辦法?》，推進(jìn)聘?用制度，建?立班主任和?備課組檔案?。管理條例?的規(guī)范化、?精細(xì)化、科?學(xué)化、制度?化，最終形?成完備的、?具有淮海特?色的制度文?化。3、?優(yōu)化三項教?育管理工作?。優(yōu)化學(xué)生?“自主德育?”的模式，?積極推進(jìn)年?級學(xué)生的三?級管理;進(jìn)?一步強(qiáng)化學(xué)?生會、健康?小衛(wèi)士、青?年志愿者、?安全小衛(wèi)士?等學(xué)生社團(tuán)?___，同?時進(jìn)一步增?加學(xué)生社團(tuán)?的數(shù)量。優(yōu)?化“四季六?節(jié)”等活動?的流程，推?出精品;通?過系列活動?，進(jìn)一步對?孩子滲透安?全意識、紀(jì)?律意識、衛(wèi)?生意識、_?__意識、?感恩意識、?合作意識、?節(jié)約意識、?競爭意識等?九種意識;?最終形成學(xué)?生的綜合素?養(yǎng)。積極穩(wěn)?妥推進(jìn)“陽?光體育”活?動，強(qiáng)身健?體;優(yōu)化升?旗儀式__?_形式，讓?更多的孩子?得到鍛煉;?推動“星級?”學(xué)生評比?制度;強(qiáng)化?對問題學(xué)生?的處理力度?。4、深?入研究年級?管理工作。?加強(qiáng)對年級?工作的研究?與學(xué)習(xí)，年?級的建設(shè)需?要進(jìn)一步思?考，進(jìn)一步?增強(qiáng)掌控能?力。學(xué)會用?制度管理年?級，用感情?感動教師，?用愛心關(guān)心?學(xué)生，用交?流等多元化?手段去解決?矛盾，進(jìn)而?增強(qiáng)年級的?凝聚力，活?化年級的內(nèi)?驅(qū)力。增?強(qiáng)對年級的?掌控不是束?縛年級管理?的手腳，而?是要強(qiáng)化年?級的執(zhí)行力?。同時教育?、教學(xué)的管?理仍需進(jìn)一?步與部門配?合，尋求合?力，最終才?能讓年級充?分發(fā)揮他們?各自的創(chuàng)新?力。(二?)大力提高?教師職業(yè)道?德水平，促?進(jìn)教師專業(yè)?發(fā)展1.?加強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)，樹?立教師良好?形象。深入?開展“強(qiáng)師?德、鑄師魂?、樹形象、?正教風(fēng)、強(qiáng)?素質(zhì)、提師?能“等活動?，從源頭上?杜絕教師有?償家教、亂?辦班、亂補(bǔ)?課、亂購教?輔資料等現(xiàn)?象。引導(dǎo)教?師對照先進(jìn)?找差距，不?斷完善自我?，提高自我?，做學(xué)生的?良師益友。?2.堅持?以人為本，?加強(qiáng)教師隊?伍建設(shè)。要?求教師“以?素質(zhì)樹形象?，以作為換?地位，以業(yè)?績顯才華，?以特色求發(fā)?展”，立足?學(xué)校，做好?校內(nèi)“名師?”建設(shè)，發(fā)?揮其先鋒模?范作用，讓?廣大教師以?身邊教師為?榜樣，比、?學(xué)、直、趕?、幫、超，?努力打造一?支具有優(yōu)秀?的師德風(fēng)范?、模范師愛?形象、高超?知識本領(lǐng)教?師隊伍。?3.嚴(yán)格師?德考核評價?制度。學(xué)校?將通過領(lǐng)導(dǎo)?評價、教師?互評、學(xué)生?評議、家長?反映等方式?，多角度、?多側(cè)面、全?方位地了解?教師執(zhí)行教?育法規(guī)、遵?守教師職業(yè)?道德規(guī)范等?方面的情況?。將師德測?評結(jié)果，納?入教師年度?考核，作為?評先評優(yōu)、?職稱評聘的?重要依據(jù)。?4.積極?鼓勵教師投?身教育科研?，參加上級?主管部門和?學(xué)校___?的各項教學(xué)?活動、教研?活動與課題?研究。學(xué)會?解決教育教?學(xué)中的問題?，努力做一?個有思想、?有追求教師?，力爭成為?一名智慧型?和研究型教?師。努力培?養(yǎng)造就一批?師德高尚、?教學(xué)優(yōu)秀、?教研突出、?有影響力教?師。同時_?__青年教?師的成長，?積極實(shí)施校?內(nèi)培養(yǎng)計劃?，加快其專?業(yè)成長的步?伐。(三?)以質(zhì)量求?發(fā)展，優(yōu)化?教育教學(xué)管?理本學(xué)期?根據(jù)校情，?我們將對教?學(xué)流程作系?列調(diào)整：調(diào)?整學(xué)科設(shè)置?，初一取消?信息課、心?理健康課，?成立心理咨?詢中心，定?期對學(xué)生開?設(shè)心理健康?講座;科學(xué)?調(diào)整年級課?表，優(yōu)化安?排好體育等?學(xué)科;年級?進(jìn)一步調(diào)整?晚輔導(dǎo)，力?求吻合度，?提高晚輔導(dǎo)?效益;年級?更科學(xué)地安?排學(xué)科時間?切塊，保障?學(xué)科學(xué)習(xí)時?間;取消級?部公開課，?調(diào)整教研活?動時間，推?行“同課異?構(gòu)”活動。?堅定不移?進(jìn)行課堂改?革，試點(diǎn)翻?轉(zhuǎn)課堂，提?高課堂效率?，對學(xué)生進(jìn)?行個性化教?學(xué)，提高教?學(xué)的質(zhì)量。?堅定不移?推行推行“?導(dǎo)學(xué)案”制?度和“問講?練六步教學(xué)?法”。我們?要做好“導(dǎo)?學(xué)案”的修?訂與使用工?作。課堂教?學(xué)必須充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主體地位，?堅持落實(shí)“?小組合作學(xué)?習(xí)”，按照?“先學(xué)后教?、當(dāng)堂訓(xùn)練?”原則，教?師的指導(dǎo)要?適時、適度?、適量，要?保證學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的時?間和空間。?注重向課堂?外的延生。?抓好薄弱?學(xué)科、薄弱?環(huán)節(jié)教學(xué)和?薄弱工作。?從初一起始?年級開始重?視對優(yōu)生薄?弱學(xué)科的輔?導(dǎo)，通過課?堂重點(diǎn)抽問?、課后個別?輔導(dǎo)、作業(yè)?采取面批等?方式，努力?做好培優(yōu)輔?差工作，確?保優(yōu)生各科?均衡發(fā)展。?進(jìn)一步強(qiáng)?化業(yè)務(wù)檢查?，完善“知?識清單”的?編印與使用?工作，特別?是備課、課?堂與作業(yè)批?改，同時嚴(yán)?控作業(yè)量，?提高作業(yè)的?質(zhì)。對業(yè)務(wù)?檢查的結(jié)果?要及時通報?，對出現(xiàn)的?問題要采取?措施進(jìn)行整?改。我校?將強(qiáng)化語文?、英語的“?閱讀教學(xué)”?，夯實(shí)學(xué)生?書法和聽力?訓(xùn)練。我們?將把這四項?工作根據(jù)學(xué)?科特點(diǎn)，進(jìn)?行系列訓(xùn)練?，階梯訓(xùn)練?，形成系統(tǒng)?工程，常抓?不懈。加?強(qiáng)對學(xué)生的?周練、月考?等評估工作?，尤其是對?初三工作要?加強(qiáng)指導(dǎo)，?努力提高對?學(xué)生的服務(wù)?意識。年級?的周練系列?化，教務(wù)處?規(guī)范好從格?式分工到內(nèi)?容，做好電?子稿存檔。?各科任教師?通過不斷提?高課堂教學(xué)?水平、加大?特殊學(xué)生的?輔導(dǎo)等多種?方式，千方?百計提高教?學(xué)質(zhì)量。?(四)努力?打造淮海的?紅色文化?淮海中學(xué)創(chuàng)?辦于___?年，當(dāng)時恰?逢淮海戰(zhàn)役?勝利___?周年，為了?紀(jì)念這場戰(zhàn)?役，當(dāng)時就?把學(xué)校命名?為淮海中學(xué)?。如今，淮?海中學(xué)已經(jīng)?走過了__?_年的歷史?，辦學(xué)條件?、辦學(xué)規(guī)模?和取得的成?績讓人矚目?。走過三十?載，在淮海?人心中一直?沒有放下當(dāng)?成辦學(xué)的初?衷。如今，?我們淮海中?學(xué)應(yīng)努力打?造“淮海的?紅色文化”?，激勵、激?發(fā)學(xué)生繼承?革___先?輩的光榮傳?統(tǒng)，爭做一?名為國爭光?的當(dāng)代少年?。打造紅?色淮海文化?，初步有這?樣的構(gòu)想。?1、積極?宣傳，營造?氛圍我們?的校園文化?構(gòu)想要通過?校園平臺，?校長會、年?級會、班主?任會，最后?要讓每一位?同學(xué)都能了?解和認(rèn)可。?同時要想法?設(shè)法營造氣?氛，首先要?布置校園文?化，通過展?示淮海戰(zhàn)役?的相關(guān)圖片?、人物雕像?、懸掛標(biāo)語?等方式把校?園布置成紅?色的海洋，?讓淮海戰(zhàn)役?的文化和精?神內(nèi)涵耳濡?目染每一位?學(xué)生。2?、專家報告?，親近歷史?我們要通?過各種渠道?，邀請曾經(jīng)?參加過淮海?戰(zhàn)役的官兵?和黨史和軍?史專家走進(jìn)?校園，給學(xué)?生們做報告?，通過親歷?者的口述，?再現(xiàn)當(dāng)年的?歷史風(fēng)云，?讓學(xué)生銘記?歷史，珍惜?當(dāng)下美好生?活。3、?籌建紀(jì)念股?，進(jìn)行實(shí)境?教育不惜?重金在校園?里建成一個?淮海戰(zhàn)役歷?史紀(jì)念館，?盡一切力量?，搜羅珍貴?的歷史遺物?，定期__?_師生參加?，強(qiáng)化教育?。4.編?寫校本課程?，讓文化進(jìn)?課堂。盡?一切力量編?寫一本關(guān)于?淮海戰(zhàn)役校?本課程，_?__教學(xué)，?讓淮海文化?走進(jìn)課堂。?(五)認(rèn)?真做好其他?工作，實(shí)現(xiàn)?學(xué)校和諧發(fā)?展。1、?要強(qiáng)化食堂?、超市的管?理，重點(diǎn)抓?好食品衛(wèi)生?和質(zhì)量。食?堂和小賣部?要嚴(yán)格貫徹?執(zhí)行《食品?衛(wèi)生法》，?增強(qiáng)安全衛(wèi)?生意識，嚴(yán)?把食品采購?關(guān)，堅持索?證制度，堅?決杜絕食品?食物中毒和?不衛(wèi)生現(xiàn)象?。對食堂、?超市的細(xì)節(jié)?的常態(tài)化管?理如衛(wèi)生等?工作要求要?再嚴(yán)格。?2、要勤儉?節(jié)約，節(jié)約?開支，合理?使用資源，?如水、電、?紙張等，盡?可能杜絕浪?費(fèi)。加強(qiáng)多?媒體等教學(xué)?儀器設(shè)備的?管理和保護(hù)?，強(qiáng)化責(zé)任?性教育。?3、加強(qiáng)對?部門性質(zhì)的?研究與學(xué)習(xí)?，增強(qiáng)自我?服務(wù)意識。?后勤人員要?牢固樹立為?教育教學(xué)服?務(wù)，為師生?生活服務(wù)的?觀念，強(qiáng)化?服務(wù)意識，?不斷提高服?務(wù)質(zhì)量，及?時主動做好?課桌、門窗?、水電、教?學(xué)設(shè)備檢修?，確保學(xué)校?教育教學(xué)工?作順利進(jìn)行?。4、強(qiáng)?化部門職能?，提高辦事?效率。加大?對部門人員?的檢查與考?核力度。對?部門相關(guān)人?員的安全培?訓(xùn)工作有待?再提高。加?大對本部門?日常工作的?檢查力度，?對檢查中發(fā)?現(xiàn)的問題要?加大懲戒力?度，增強(qiáng)坐?班點(diǎn)名實(shí)效?性。5、?