一年級漢寫字教學(xué)工作總結(jié)一年級漢寫字教學(xué)工作總結(jié)

一年級漢寫字教學(xué)工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）

任課教師：頡彥平

一、根本狀況分析：

一年級(1)班和(2)班共有人數(shù)107人，學(xué)生們都扎扎實(shí)實(shí)、悄悄無聞，有著很強(qiáng)的求知欲，對漢寫字布滿了興趣。但是，大多數(shù)學(xué)生書寫不仔細(xì)，認(rèn)為書寫是個(gè)小事。學(xué)生的書寫態(tài)度很被動，特殊不積極練字，令教師很焦急。二、主要成績

（一）充分熟悉寫字教學(xué)的目的和意義

標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈地書寫漢字是有效進(jìn)展書面溝通的根本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)力量的根底；喜愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備嫻熟的寫字技能，

（二）明確寫字教學(xué)的要求

小學(xué)寫字教學(xué)要使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿態(tài)，并有肯定的書寫速度。具備正確書寫漢字的根本力量。使學(xué)生保持正確的寫字姿態(tài)簡單把字寫得端正美觀；有利于呼吸順暢和精神集中，能防止兒童脊椎彎曲和眼睛近視；在寫字過程中，堅(jiān)持正確的寫字姿態(tài)，書寫仔細(xì)認(rèn)真，標(biāo)準(zhǔn)干凈，會促進(jìn)學(xué)生良好品行和意志力的進(jìn)展。

（三）為學(xué)生寫英雄字創(chuàng)設(shè)環(huán)境，供應(yīng)必要條件我設(shè)計(jì)生動、活潑的活動，培育學(xué)生的寫字興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動性。通過示范、比擬、觀摩、展現(xiàn)等各種方法幫忙他們克制困難，加強(qiáng)寫字教學(xué)的趣味性，增加勝利感。（四）改良寫字教學(xué)評價(jià)

寫字教學(xué)的評價(jià)要有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿態(tài)和具有根本標(biāo)準(zhǔn)的寫字技能。

（五）學(xué)生在識字的根底進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、構(gòu)造的特點(diǎn)，初步把握了漢字的書寫方法。通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)，把握執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。

依據(jù)毛筆字的教學(xué)要求和目的，毛筆字以學(xué)習(xí)楷體字間架構(gòu)造的根底學(xué)問為主的內(nèi)容。三、缺乏之處

（一）教學(xué)中沒有嚴(yán)格要求、詳細(xì)指導(dǎo)。

除讀寫姿態(tài)要正確，筆順規(guī)章要嫻熟運(yùn)用，偏旁、構(gòu)造的書寫要留意把握規(guī)律外，還要留意訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成仔細(xì)、細(xì)致、一絲不茍的好習(xí)慣。同時(shí)在書寫速度上要適當(dāng)提高要求。不僅要對每個(gè)字的筆畫、筆順、形體構(gòu)造詳細(xì)指導(dǎo)，還要引導(dǎo)學(xué)生熟悉和把握同一偏旁、同一構(gòu)造類型的共同特征，進(jìn)而有效的提高學(xué)生寫鋼筆字的技能。（二）沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣。

教師嚴(yán)格要求時(shí)寫的還可以。平常作業(yè)繚潦草草教師要重點(diǎn)講清晰構(gòu)成法則和一般規(guī)律的特點(diǎn)。教師的語言要通俗易懂，形象生動，以幫忙學(xué)生更好的理解和把握。講解不宜占太多時(shí)間，要留出足夠時(shí)間讓學(xué)生動眼觀看、動腦思索、動手練習(xí)。

四、今后努力的方向

（一）教學(xué)中，加大詳細(xì)指導(dǎo)的力度。（二）課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合。（三）抓住重點(diǎn)，精講多練。

（四）學(xué)會正確方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。（五）課內(nèi)、課外相結(jié)合。

（六）注意優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作。

201*年12月20日

擴(kuò)展閱讀：一年級寫字教學(xué)工作總結(jié)

二年級寫字教學(xué)工作總結(jié)

一、根本狀況分析：

二年級(1)班和(2)班共有人數(shù)83人，學(xué)生們都扎扎實(shí)實(shí)、悄悄無聞，有著很強(qiáng)的求知欲，對語文學(xué)習(xí)布滿了興趣。但是，大多數(shù)學(xué)生書寫不仔細(xì)，認(rèn)為書寫是個(gè)小事。學(xué)生的書寫態(tài)度很被動，特殊圖形格不積極練字，令教師很焦急。二、主要成績

（一）充分熟悉寫字教學(xué)的目的和意義

標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈地書寫漢字是有效進(jìn)展書面溝通的根本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)力量的根底；喜愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備嫻熟的寫字技能，（二）明確寫字教學(xué)的要求

小學(xué)寫字教學(xué)要使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿態(tài)，并有肯定的書寫速度。具備正確書寫漢字的根本力量。使學(xué)生保持正確的寫字姿態(tài)簡單把字寫得端正美觀；有利于呼吸順暢和精神集中，能防止兒童脊椎彎曲和眼睛近視；在寫字過程中，堅(jiān)持正確的寫字姿態(tài)，書寫仔細(xì)認(rèn)真，標(biāo)準(zhǔn)干凈，會促進(jìn)學(xué)生良好品行和意志力的進(jìn)展。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法、觀賞書法，培育傳承祖國文化的責(zé)任感。（三）為學(xué)生寫英雄字創(chuàng)設(shè)環(huán)境，供應(yīng)必要條件

我設(shè)計(jì)生動、活潑的活動，培育學(xué)生的寫字興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動性。通過示范、比擬、觀摩、展現(xiàn)等各種方法幫忙他們克制困難，加強(qiáng)寫字教學(xué)的趣味性，增加勝利感。（四）改良寫字教學(xué)評價(jià)

寫字教學(xué)的評價(jià)要有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿態(tài)和具有根本標(biāo)準(zhǔn)的寫字技能。（五）學(xué)生在識字的根底進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、構(gòu)造的特點(diǎn)，初步把握了漢字的書寫方法。通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)，把握執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。

依據(jù)毛筆字的教學(xué)要求和目的，毛筆字以學(xué)習(xí)楷體字間架構(gòu)造的根底學(xué)問為主的內(nèi)容。三、缺乏之處

1、教學(xué)中沒有嚴(yán)格要求、詳細(xì)指導(dǎo)。

除讀寫姿態(tài)要正確，筆順規(guī)章要嫻熟運(yùn)用，偏旁、構(gòu)造的書寫要留意把握規(guī)律外，還要留意訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成仔細(xì)、細(xì)致、一絲不茍的好習(xí)慣。同時(shí)在書寫速度上要適當(dāng)提高要求。

不僅要對每個(gè)字的筆畫、筆順、形體構(gòu)造詳細(xì)指導(dǎo)，還要引導(dǎo)學(xué)生熟悉和把握同一偏旁、同一構(gòu)造類型的共同特征，進(jìn)而有效的提高學(xué)生寫鋼筆字的技能。2、沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣。

教師嚴(yán)格要求時(shí)寫的還可以。平常作業(yè)繚潦草草教師要重點(diǎn)講清晰構(gòu)成法則和一般規(guī)律的特點(diǎn)。教師的語言要通俗易懂，形象生動，以幫忙學(xué)生更好的理解和把握。講解不宜占太多時(shí)間，要留出足夠時(shí)間讓學(xué)生動眼觀看、動腦思索、動手練習(xí)。毛筆字教學(xué)根本一周一節(jié)課，加上教師講解所占去的時(shí)間，學(xué)生練習(xí)的時(shí)間很少，假如不利用課余時(shí)間復(fù)習(xí)、練習(xí)就會復(fù)生。教師布置的作業(yè)不能太多，以免學(xué)生失去興趣。四、今后努力的方向

1、教學(xué)中，加大詳細(xì)指導(dǎo)的力度。

不僅要對每個(gè)字的筆畫、筆順、形體構(gòu)造詳細(xì)指導(dǎo)，還要引導(dǎo)學(xué)生熟悉和把握同一偏旁、同一構(gòu)造類型的共同特征，進(jìn)而有效的提高學(xué)生寫鋼筆字的技能。

2、課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合。

只靠兩周指導(dǎo)一次鋼筆字書寫來提高學(xué)生的書寫水平是不行的。要把字寫好，必需常常練習(xí)，持之以恒。因此，課外應(yīng)依據(jù)教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度，布置肯定數(shù)量的作業(yè)，重量不行過多，書寫時(shí)間不行長。3、抓住重點(diǎn)，精講多練。

毛筆字教學(xué)教師要重點(diǎn)講清晰構(gòu)成法則和一般規(guī)律的特點(diǎn)。教師的語言要通俗易懂，形象生動，以幫忙學(xué)生更好的理解和把握。講解不宜占太多時(shí)間，要留出足夠時(shí)間讓學(xué)生動眼觀看、動腦思索、動手練習(xí)。4、學(xué)會正確方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

臨帖是將字帖放在視覺的最正確位置，根據(jù)字帖得用筆方法，構(gòu)造特征直接用毛筆仿寫。臨帖可分為格帖、對帖、背帖等。通過認(rèn)真觀看，分清每個(gè)點(diǎn)、畫、偏旁所占的位置、大小，按同樣的形態(tài)寫在格子中相應(yīng)的位置上。初學(xué)者往往不細(xì)致的讀帖，草草的看一看，抓筆就寫，錯(cuò)處較多。所以，從小學(xué)會正確的臨帖方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，對人的一生特別重要。我信任，經(jīng)過我的輔導(dǎo)，我班學(xué)生的寫字水平會更好。5、課內(nèi)、課外相結(jié)合。

毛筆字教學(xué)根本上間周一節(jié)