科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力1一.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的提出二.這一理論提出的意義三.這一理論的未來一.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的提出2馬克思主義關(guān)于科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的思想

科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的一部分、生產(chǎn)力中包含科學(xué)的論斷，科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力和社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

——馬克思馬克思主義關(guān)于科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的思想科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的31953年，毛澤東就提出要學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)來建設(shè)我們的國(guó)家。十一屆三中全會(huì)以后，鄧小平提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”

這一理論成為中國(guó)特色社會(huì)主義理論的重要內(nèi)容，是鄧小平理論重要組成部分，是科教興國(guó)戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)。1953年，毛澤東就提出要學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)來建設(shè)我們的國(guó)家4一.根據(jù)中國(guó)當(dāng)時(shí)的國(guó)情，提出了科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略科教新國(guó)戰(zhàn)略：堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛。一.根據(jù)中國(guó)當(dāng)時(shí)的國(guó)情，提出了科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略5科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的關(guān)系生產(chǎn)力=科學(xué)技術(shù)(勞動(dòng)者+勞動(dòng)對(duì)象+勞動(dòng)資料)科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的關(guān)系生產(chǎn)力=科學(xué)技術(shù)(勞動(dòng)6科學(xué)技術(shù)帶來的變化一.科技與綜合國(guó)力和國(guó)家地位二.科學(xué)技術(shù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)三.科學(xué)技術(shù)與生活科學(xué)技術(shù)帶來的變化一.科技與綜合國(guó)力和國(guó)家地位7一.科技推動(dòng)國(guó)防事業(yè)的發(fā)展二.科技推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)三.科技提升國(guó)家地位一.科技推動(dòng)國(guó)防事業(yè)的發(fā)展8科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力課件_0029一.生產(chǎn)工具的變化二.生產(chǎn)資料的變化三.生產(chǎn)方式的變化一.生產(chǎn)工具的變化10科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力課件_00211傳統(tǒng)織布機(jī)現(xiàn)代紡織廠傳統(tǒng)織布機(jī)現(xiàn)代紡織廠12轉(zhuǎn)基因技術(shù).雜交技術(shù)轉(zhuǎn)基因果蔬轉(zhuǎn)基因技術(shù).雜交技術(shù)轉(zhuǎn)基因果蔬13原始生產(chǎn)方式原始生產(chǎn)方式14現(xiàn)代化生產(chǎn)方式現(xiàn)代化生產(chǎn)方式15科學(xué)技術(shù)的發(fā)展極大的

提高了人們的生活水平科學(xué)技術(shù)從衣食住行方面大大的改變了人們的生活方式，提高了人民的生活質(zhì)量，是人們的生活更加幸福美滿?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展極大的

提高了人們的生活水平科學(xué)技術(shù)從衣食住行16聯(lián)系方式的變化烽火狼煙無線通信聯(lián)系方式的變化烽火狼煙無線通信17電子產(chǎn)品的發(fā)展電子產(chǎn)品的發(fā)展18住房交通工具發(fā)展住房交通工具發(fā)展19科學(xué)技術(shù)和教育之間的聯(lián)系

教育技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，同時(shí)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展同樣改變了教育的方式，提高了教育技術(shù)的效率，二者形成了互哺的關(guān)系科學(xué)技術(shù)和教育之間的聯(lián)系教育技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)20現(xiàn)代化教育模式現(xiàn)代化教育模式21科學(xué)技術(shù)帶給我們東西是不是全部都是好的方面呢？？科學(xué)技術(shù)再帶給我們幸福美好的生活的同時(shí)又帶給了我們什么弊端？科學(xué)技術(shù)帶給我們東西是不是全部都是好的方面呢？？22科學(xué)技術(shù)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)

也破壞了環(huán)境科學(xué)技術(shù)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)

也破壞了環(huán)境23恐怖主義恐怖主義24網(wǎng)絡(luò)犯罪網(wǎng)絡(luò)犯罪25總的來說科學(xué)技術(shù)給我們現(xiàn)在的生活帶來了翻天覆地的變化，讓我們閉上雙眼，暢想科學(xué)技術(shù)為我們帶來的未來世界是什么樣子？總的來說科學(xué)技術(shù)給我們現(xiàn)在的生活帶來了翻天覆地的變化，讓我們26未來的房子未來的房子27未來的交通未來的交通28說不定未來，我們已經(jīng)可以自由遨游與宇宙說不定未來，我們已經(jīng)可以自由遨游與宇宙29思考：作為大學(xué)生的我們應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？怎樣做才能讓科學(xué)技術(shù)更好的為我們服務(wù)，為我們帶來便利和幸福？思考：作為大學(xué)生的我們應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？怎樣做才能讓科學(xué)技術(shù)更30一.在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)二.端正自己的思想，明確自己學(xué)習(xí)的目的，為了人民的幸福生活而學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，讓科學(xué)技術(shù)服務(wù)社會(huì)造福人類一.在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)311、有事業(yè)的峰巒上，有汗水的溪流飛淌；在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。2、人們走過的每一個(gè)足跡，都是自己生命的留言；留給今天翻過的日歷，留給未來永久的歷史。3、人生是一座可以采掘開拓的金礦，但總是因?yàn)槿藗兊那趭^程度不同，給予人們的回報(bào)也不相同。4、理想之風(fēng)扯滿人生的帆；奮斗之桿舉起理想之旗。5、人應(yīng)該學(xué)會(huì)走自己的路，但更應(yīng)該掌握手中的羅盤。6、不能因?yàn)槿松牡缆房部?，就使自己的身軀變得彎曲；不能因?yàn)樯畹臍v程漫長(zhǎng)，就使求索的腳步遲緩。7、人生的意義在理想的光輝中閃爍；生命的價(jià)值在創(chuàng)造的生活中閃現(xiàn)。8、只有走完平凡的路程，才能達(dá)到偉大的目標(biāo)。9、奮斗目標(biāo)是人生的精神支柱。10、共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量?！獖W斯特洛夫斯基11、屬于每個(gè)人的道路，都在每個(gè)人的足下；屬于每個(gè)人的歷史，都在每個(gè)人的身后。12、終于有一天，海水和淚都是甜的。13、有志者自有千方百計(jì)，無志者只有千難萬(wàn)難。14、貧不足羞，可羞是貧而無志?！獏卫?5、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。——丁玲16、人生的途程是遙遠(yuǎn)的，只要雙腳不息地前行，道路就會(huì)向遠(yuǎn)方延伸。17、理想是人生的堅(jiān)實(shí)支柱，如果失去了生活的理想，精神也就會(huì)隨之而癱瘓。18、目標(biāo)不是都能達(dá)到的，但它可以作為瞄準(zhǔn)點(diǎn)。28、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！?jiǎng)e林斯基

29、任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是讀書，就越是深刻的感到不滿足，越是感到自己的知識(shí)貧乏?！R克思

30、外國(guó)語(yǔ)是人生斗爭(zhēng)的一種武器?！R克思

31、學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心?！ú紶?/p>

32、筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神。——杜甫

33、別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師?！鸥?8、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。——?jiǎng)e林斯基

29、任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是讀書，就越是深刻的感到不滿足，越是感到自己的知識(shí)貧乏。——馬克思

30、外國(guó)語(yǔ)是人生斗爭(zhēng)的一種武器?！R克思

31、學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心?！ú紶?/p>

32、筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神?！鸥?/p>

33、別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師?！鸥?、有事業(yè)的峰巒上，有汗水的溪流飛淌；在智慧的珍珠里，有勤奮32科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力33一.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的提出二.這一理論提出的意義三.這一理論的未來一.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的提出34馬克思主義關(guān)于科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的思想

科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的一部分、生產(chǎn)力中包含科學(xué)的論斷，科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力和社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

——馬克思馬克思主義關(guān)于科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的思想科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的351953年，毛澤東就提出要學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)來建設(shè)我們的國(guó)家。十一屆三中全會(huì)以后，鄧小平提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”

這一理論成為中國(guó)特色社會(huì)主義理論的重要內(nèi)容，是鄧小平理論重要組成部分，是科教興國(guó)戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)。1953年，毛澤東就提出要學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)來建設(shè)我們的國(guó)家36一.根據(jù)中國(guó)當(dāng)時(shí)的國(guó)情，提出了科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略科教新國(guó)戰(zhàn)略：堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛。一.根據(jù)中國(guó)當(dāng)時(shí)的國(guó)情，提出了科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略37科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的關(guān)系生產(chǎn)力=科學(xué)技術(shù)(勞動(dòng)者+勞動(dòng)對(duì)象+勞動(dòng)資料)科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的關(guān)系生產(chǎn)力=科學(xué)技術(shù)(勞動(dòng)38科學(xué)技術(shù)帶來的變化一.科技與綜合國(guó)力和國(guó)家地位二.科學(xué)技術(shù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)三.科學(xué)技術(shù)與生活科學(xué)技術(shù)帶來的變化一.科技與綜合國(guó)力和國(guó)家地位39一.科技推動(dòng)國(guó)防事業(yè)的發(fā)展二.科技推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)三.科技提升國(guó)家地位一.科技推動(dòng)國(guó)防事業(yè)的發(fā)展40科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力課件_00241一.生產(chǎn)工具的變化二.生產(chǎn)資料的變化三.生產(chǎn)方式的變化一.生產(chǎn)工具的變化42科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力課件_00243傳統(tǒng)織布機(jī)現(xiàn)代紡織廠傳統(tǒng)織布機(jī)現(xiàn)代紡織廠44轉(zhuǎn)基因技術(shù).雜交技術(shù)轉(zhuǎn)基因果蔬轉(zhuǎn)基因技術(shù).雜交技術(shù)轉(zhuǎn)基因果蔬45原始生產(chǎn)方式原始生產(chǎn)方式46現(xiàn)代化生產(chǎn)方式現(xiàn)代化生產(chǎn)方式47科學(xué)技術(shù)的發(fā)展極大的

提高了人們的生活水平科學(xué)技術(shù)從衣食住行方面大大的改變了人們的生活方式，提高了人民的生活質(zhì)量，是人們的生活更加幸福美滿?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展極大的

提高了人們的生活水平科學(xué)技術(shù)從衣食住行48聯(lián)系方式的變化烽火狼煙無線通信聯(lián)系方式的變化烽火狼煙無線通信49電子產(chǎn)品的發(fā)展電子產(chǎn)品的發(fā)展50住房交通工具發(fā)展住房交通工具發(fā)展51科學(xué)技術(shù)和教育之間的聯(lián)系

教育技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，同時(shí)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展同樣改變了教育的方式，提高了教育技術(shù)的效率，二者形成了互哺的關(guān)系科學(xué)技術(shù)和教育之間的聯(lián)系教育技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)52現(xiàn)代化教育模式現(xiàn)代化教育模式53科學(xué)技術(shù)帶給我們東西是不是全部都是好的方面呢？？科學(xué)技術(shù)再帶給我們幸福美好的生活的同時(shí)又帶給了我們什么弊端？科學(xué)技術(shù)帶給我們東西是不是全部都是好的方面呢？？54科學(xué)技術(shù)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)

也破壞了環(huán)境科學(xué)技術(shù)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)

也破壞了環(huán)境55恐怖主義恐怖主義56網(wǎng)絡(luò)犯罪網(wǎng)絡(luò)犯罪57總的來說科學(xué)技術(shù)給我們現(xiàn)在的生活帶來了翻天覆地的變化，讓我們閉上雙眼，暢想科學(xué)技術(shù)為我們帶來的未來世界是什么樣子？總的來說科學(xué)技術(shù)給我們現(xiàn)在的生活帶來了翻天覆地的變化，讓我們58未來的房子未來的房子59未來的交通未來的交通60說不定未來，我們已經(jīng)可以自由遨游與宇宙說不定未來，我們已經(jīng)可以自由遨游與宇宙61思考：作為大學(xué)生的我們應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？怎樣做才能讓科學(xué)技術(shù)更好的為我們服務(wù)，為我們帶來便利和幸福？思考：作為大學(xué)生的我們應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？怎樣做才能讓科學(xué)技術(shù)更62一.在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)二.端正自己的思想，明確自己學(xué)習(xí)的目的，為了人民的幸福生活而學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，讓科學(xué)技術(shù)服務(wù)社會(huì)造福人類一.在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)631、有事業(yè)的峰巒上，有汗水的溪流飛淌；在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。2、人們走過的每一個(gè)足跡，都是自己生命的留言；留給今天翻過的日歷，留給未來永久的歷史。3、人生是一座可以采掘開拓的金礦，但總是因?yàn)槿藗兊那趭^程度不同，給予人們的回報(bào)也不相同。4、理想之風(fēng)扯滿人生的帆；奮斗之桿舉起理想之旗。5、人應(yīng)該學(xué)會(huì)走自己的路，但更應(yīng)該掌握手中的羅盤。6、不能因?yàn)槿松牡缆房部?，就使自己的身軀變得彎曲；不能因?yàn)樯畹臍v程漫長(zhǎng)，就使求索的腳步遲緩。7、人生的意義在理想的光輝中閃爍；生命的價(jià)值在創(chuàng)造的生活中閃現(xiàn)。8、只有走完平凡的路程，才能達(dá)到偉大的目標(biāo)。9、奮斗目標(biāo)是人生的精神支柱。10、共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量?！獖W斯特洛夫斯基11、屬于每個(gè)人的道路，都在每個(gè)人的足下；屬于每個(gè)人的歷史，都在每個(gè)人的身后。12、終于有一天，海水和淚都是甜的。13、有志者自有千方百計(jì)，無志者只有千難萬(wàn)難。14、貧不足羞，可羞是貧而無志?！獏卫?5、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)?！×?6、人生的途程是遙遠(yuǎn)的，只要雙腳不息地前行，道路就會(huì)向遠(yuǎn)方延伸。17、理想是人生的堅(jiān)實(shí)支柱，如果失去了生活的理想，精神也就會(huì)隨之而癱瘓。18、目標(biāo)不是都能達(dá)到的，但它可以作為瞄準(zhǔn)點(diǎn)。28、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！?jiǎng)e林斯基

29、任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是讀書，就越是深刻的感到不滿足，越是感到自己的知識(shí)貧乏?！R克思

30、外國(guó)語(yǔ)是人生斗爭(zhēng)的一種武器?！R克思

31、學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心?！ú紶?/p>

32、筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神。——杜甫

33、別裁偽體親風(fēng)