2023個人教學(xué)工作計(jì)劃范文?一、班況分?析新年過?去了，我們?迎來了小班?的第二學(xué)期??，F(xiàn)如今，?我們班的新?生經(jīng)過幾周?的學(xué)習(xí)生活?情緒基本已?穩(wěn)定，個別?孩子還有哭?泣行為，情?緒不大穩(wěn)定?。原來的孩?子們經(jīng)過了?學(xué)期在園的?生活和學(xué)習(xí)?之后，有了?很大進(jìn)步，?每位幼兒都?愿意上幼兒?園，同時能?積極參與教?師組織的各?項(xiàng)活動;在?生活自理方?面養(yǎng)成了良?好的習(xí)慣，?會自己動手?吃飯，并注?意將餐具輕?輕放，午睡?時在教師的?幫助下，完?成穿脫衣服?;在學(xué)習(xí)游?戲方面也形?成了一定的?常規(guī)。上?課時，能安?靜坐下來，?舉手回答問?題，積極動?腦;游戲時?能聽教師的?指示進(jìn)行游?戲，主動參?與活動;在?語言表達(dá)方?面，孩子們?都會用普通?話與同伴交?流。應(yīng)該說?，上學(xué)期經(jīng)?過我們的努?力，取得了?一定的成績?，但是，還?有不足之處?需要我們不?斷完善。如?孩子們的午?餐習(xí)慣還需?要加強(qiáng);在?生活自理方?面，還要給?孩子們以機(jī)?會，讓他們?多鍛煉，同?時注意提高?他們的動手?能力與語言?表達(dá)能力等?。二、本?學(xué)期主要目?標(biāo)針對本?班的具體情?況及存在的?問題，本學(xué)?期的主要目?標(biāo)是:在上?學(xué)期的基礎(chǔ)?上，繼續(xù)抓?好幼兒的一?日常規(guī)，培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)成?良好的生活?行為習(xí)慣，?能尊敬父母?、長輩，能?為集體服務(wù)?，形成集體?觀念，使幼?兒以此為基?礎(chǔ)，促進(jìn)全?面發(fā)展。?三、各個領(lǐng)?域的具體內(nèi)?容和要求?在思想品德?方面培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成有禮?貌，講衛(wèi)生?的好習(xí)慣。?同伴之間能?團(tuán)結(jié)友愛，?互相謙讓，?形成一定的?集體觀念。?并教育幼兒?尊敬長輩，?在園在家一?個樣。鞏固?加深幼兒在?生活自理方?面的內(nèi)容，?學(xué)習(xí)自己獨(dú)?立穿脫衣服?、疊衣服等?，在平時注?意讓幼兒學(xué)?做力所能及?的事。開?發(fā)幼兒的智?力，在日常?生活中，要?求幼兒用普?通話與教師?、同伴交流?，說話完整?，培養(yǎng)幼兒?的口語表達(dá)?能力。豐富?創(chuàng)造游戲內(nèi)?容，組織幼?兒進(jìn)行各種?創(chuàng)造游戲。?利用散步，?游戲的時間?，啟發(fā)幼兒?觀察周圍的?變化，發(fā)展?幼兒的觀察?力與思維能?力。并逐步?豐富幼兒的?詞匯，通過?講故事，學(xué)?兒歌的形式?，幫助幼兒?掌握新的詞?匯及含義。?利用音樂游?戲，及課間?休息，播放?音樂或進(jìn)行?游戲，培養(yǎng)?幼兒感受藝?術(shù)的美。?增強(qiáng)幼兒體?質(zhì)，在日常?生活中，每?天進(jìn)行一定?量的運(yùn)動，?以發(fā)展體質(zhì)?。根據(jù)天氣?變化，及時?為幼兒穿脫?衣服，午睡?時，注意增?減被子，養(yǎng)?成幼兒良好?的午睡習(xí)慣?。抓好進(jìn)餐?習(xí)慣，鼓勵?幼兒不挑食?，提高午餐?速度，形成?較好的午餐?習(xí)慣。日常?生活中，時?刻提醒幼兒?有要端正的?坐、立、行?的姿勢，并?教育幼兒要?愛護(hù)自己的?五官。教育?幼兒早睡早?起，在家少?看電視，多?運(yùn)動，養(yǎng)成?一定的作息?習(xí)慣。美?育方面通過?語言故事中?的不同形象?，體驗(yàn)善與?惡，讓幼兒?做個心靈美?的人。讓幼?兒通過美術(shù)?活動，創(chuàng)造?美的作品，?讓幼兒體驗(yàn)?其中的樂趣?。通過身邊?的各種好人?好事，讓幼?兒了解及時?表揚(yáng)鼓勵，?以達(dá)到教育?的效果。?四、家園聯(lián)?系1、家?長密切聯(lián)系?，主動向家?長反映幼兒?在園的情況?，同時從交?談中了解幼?兒在家情況?。2、每?周寫好家園?聯(lián)系冊，搞?好它的橋梁?作用。3?、利用下班?時間家訪，?及時反饋幼?兒在家情況?。五、各?項(xiàng)常規(guī)教育?1、禮貌?常規(guī)引導(dǎo)幼?兒在園主動?與教師、阿?打招呼，離?園時主動說?再見;在幼?兒園與小朋?友團(tuán)結(jié)友愛?，互相幫助?，不搶奪東?西，不打人?，做錯事要?道歉，主動?說對不起。?2、衛(wèi)生?常規(guī)每天晨?檢時注意提?醒幼兒衣著?整潔，小手?干凈，不留?長指甲，并?帶一塊干凈?的手帕;在?餐前，入廁?后提醒幼兒?洗手;午餐?時教幼兒正?確使用勺子?，不挑食，?不邊吃邊玩?，注意細(xì)嚼?慢咽，注意?用餐衛(wèi)生，?不把飯菜弄?在桌上，地?上。3、?就餐午睡常?規(guī)就餐前后?知道要排隊(duì)?洗手，吃飯?時不說話，?也不玩弄勺?子、飯菜，?吃完后將碗?勺放好，然?后安靜閱讀?圖書，不奔?跑。午睡?前知道要先?小便，然后?在教師幫助?下脫衣服，?并蓋好被子?，午睡時不?講話，不亂?動，安靜就?寢，午睡起?床時，能學(xué)?著自己穿衣?服，穿鞋子?。2023個人教學(xué)工作計(jì)劃范文（二）一、班況?分析本班?現(xiàn)有幼兒_?__名，男?孩___名?，女孩__?_名，其中?老生___?名，新生_?__名。新?學(xué)期新變化?，有了新朋?友的加入，?孩子們在這?個問題上適?應(yīng)得很好，?新生的情緒?也得到了很?好的控制。?不過，由于?孩子的年齡?差距、新生?的加入，孩?子們能力的?發(fā)展上還存?在著很大的?差異，具體?分析如下：?1、健康?領(lǐng)域：老生?孩子們已初?步具備良好?的生活習(xí)慣?以及自理能?力。但新生?完全不行，?最起碼的勺?子都不會拿?;2、語?言領(lǐng)域：能?大膽的與人?交談，喜歡?聽故事看圖?書，但在傾?聽習(xí)慣以及?自主講述故?事方面還有?待加強(qiáng);?3、社會領(lǐng)?域：能理解?并遵守日常?生活中基本?的行為規(guī)則?，但孩子們?之間的互助?與合作，以?及對傳統(tǒng)節(jié)?日的了解等?有待幫助;?4、藝術(shù)?領(lǐng)域：孩子?們的興趣開?發(fā)得很好，?但在活動的?常規(guī)和規(guī)范?方面還需提?高;5、?科學(xué)領(lǐng)域：?孩子們很有?探究的興趣?和___，?樂意提出問?題，需繼續(xù)?培養(yǎng)他們的?自信心。?對幼兒自我?保護(hù)意識、?自控力、活?動常規(guī)上還?要多下功夫?，培養(yǎng)做事?的條理性和?學(xué)習(xí)的主動?性的培養(yǎng)。?本期將繼續(xù)?開展豐富的?活動，教師?們將與保育?員配合做好?保育工作，?在教學(xué)上多?以游戲?yàn)橹?，開展各項(xiàng)?豐富多彩的?活動，科學(xué)?合理地安排?幼兒一日活?動，使孩子?們感到快樂?、充實(shí)、開?心。二、?教育教學(xué)總?目標(biāo):根?據(jù)我們班幼?兒的年齡特?點(diǎn)、實(shí)際發(fā)?展水平，現(xiàn)?制定本學(xué)期?我班的教育?教學(xué)總目標(biāo)?：1.情?緒快樂、穩(wěn)?定，掌握基?本的自我服?務(wù)能力。生?活衛(wèi)生習(xí)慣?有條理、有?規(guī)律。2?.能積極參?加各項(xiàng)集體?活動，在活?動中學(xué)會初?步控制自己?的情緒，養(yǎng)?成一定的規(guī)?則意識。?3.愿意主?動同成人及?同伴進(jìn)行語?言交流，語?言表達(dá)完整?有條理，能?較安靜的閱?讀和傾聽。?4.愿意?參與各類游?戲活動。愿?意與別人分?享玩具與食?物，講禮貌?，發(fā)展交往?能力。各?項(xiàng)具體教育?目標(biāo)(一?)健康：?1、喜歡上?幼兒園，有?自己的朋友?，樂于參與?集體生活。?2、進(jìn)一?步鞏固獨(dú)立?進(jìn)餐的習(xí)慣?，能保持桌?面、地面整?潔。養(yǎng)成餐?后自己送餐?盤，自己漱?口、擦臉的?良好衛(wèi)生習(xí)?慣。3、?能安靜入睡?。培養(yǎng)幼兒?獨(dú)立穿脫、?整理衣物的?良好習(xí)慣。?會收拾日常?生活用品。?4、認(rèn)識?五官及肢體?，了解其基?本功能，懂?得簡單的保?護(hù)方法，了?解一些簡單?的安全常識?，培養(yǎng)初步?的自我保護(hù)?意識。5?、初步建立?體育活動的?規(guī)則意識。?6、在集?體活動中，?情緒安定愉?快，不亂發(fā)?脾氣。7?、在進(jìn)行走?、跑、跳、?鉆、爬、攀?、投、平衡?等動作和做?操時放松自?然。(二?)語言：?1、學(xué)會安?靜的聽他人?說話，不隨?便插嘴。?2、喜歡與?老師、同伴?交流，愿意?在集體面前?講話表演。?3、初步?學(xué)習(xí)日常生?活中的交往?語言和禮貌?用語。4?、在教師的?引導(dǎo)下，學(xué)?習(xí)圍繞主題?談話，能用?短句表達(dá)自?己的意思。?5、能較?安靜的傾聽?故事、兒歌?等，愿意學(xué)?說簡單的書?面語言，豐?富詞匯量。?6、在日?常生活中能?聽懂簡單的?英語指令及?生活用語，?并樂意學(xué)說?英語，嘗試?說一些簡單?的英語單詞?和簡短口語?。(三)?科學(xué)：1?、樂意參加?科學(xué)活動，?如：觀察、?種植、飼養(yǎng)?、小實(shí)驗(yàn)等?，初步形成?好奇、好問?的科學(xué)品質(zhì)?。2、能?關(guān)心和愛護(hù)?常見的動物?、植物及周?圍的自然環(huán)?境。3、?初步學(xué)會觀?察周圍自然?現(xiàn)象的明顯?特征，并獲?得粗淺的科?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?4、初步學(xué)?會用各種簡?單的方式表?達(dá)事物的特?征和自己的?發(fā)現(xiàn)。5?、學(xué)習(xí)使用?日常生活中?常用的科技?產(chǎn)品的簡單?方法，參與?簡單的制作?活動。6?、能注意并?感知周圍環(huán)?境中物體的?形狀、數(shù)量?等。7、?愿意參加數(shù)?學(xué)活動，能?按要求拿取?、擺放操作?材料。8?、學(xué)習(xí)一些?常用的量詞?。9、學(xué)?習(xí)按物體量?(大小、長?短)的差異?進(jìn)行5以內(nèi)?物體的排序?。10、?學(xué)習(xí)手口一?致點(diǎn)數(shù)10?以內(nèi)的實(shí)物?，能說出總?數(shù)，并能按?指定數(shù)目取?出相應(yīng)的物?體。(四?)社會：?1、能大方?地與成人、?同伴交往。?2、在活?動中，不爭?搶玩具，學(xué)?會謙讓，學(xué)?習(xí)與同伴友?好相處。?3、合理地?表達(dá)自己的?要求和愿望?，愿意做自?己力所能及?的的事。?4、知道愛?家人、老師?、同伴，會?感謝，有愛?心。5、?了解社會生?活中的一些?基本規(guī)則。?6、會初?步使用禮貌?用語與他人?交往。(?五)藝術(shù)：?1、愿意?參加音樂活?動，喜歡聽?音樂和觀看?他人表演，?體驗(yàn)參與音?樂活動的快?樂。2、?學(xué)習(xí)用正確?的姿勢、自?然的聲音唱?歌。知道歌?曲的名稱，?初步理解簡?單歌曲的內(nèi)?容。3、?跟隨音樂，?按節(jié)拍，做?上肢或下肢?簡單的基本?動作。學(xué)習(xí)?簡單的集體?舞和音樂游?戲。4、?愿意參加美?術(shù)活動，體?驗(yàn)美術(shù)活動?的快樂。?5、識別和?選用多種顏?色創(chuàng)造五顏?六色的畫面?。會主動選?擇和調(diào)換顏?色，有控制?地涂色。?6、愿意嘗?試玩紙、玩?泥等手工活?動，學(xué)習(xí)撕?、折、貼等?，會用團(tuán)、?搓、壓等方?法塑造簡單?的形象。?7、學(xué)習(xí)使?用剪刀，會?沿線條剪紙?。三、重?點(diǎn)工作及措?施：(一?)創(chuàng)設(shè)良好?班級氛圍，?給予幼兒行?為習(xí)慣正確?導(dǎo)向1、?班主任帶領(lǐng)?班組成員循?序漸進(jìn)的開?展班級工作?，了解每個?孩子的生活?與教學(xué)的情?況，相互學(xué)?習(xí)各自的優(yōu)?點(diǎn)。多交流?、多觀察，?主動發(fā)現(xiàn)矛?盾、解決矛?盾，找到生?活與教學(xué)化?的切合點(diǎn)。?2、教師?充分規(guī)范自?身行為，為?幼兒樹立榜?樣。教師在?孩子前的一?言一行，對?孩子起著潛?移默化的影?響，特別是?英語習(xí)慣的?養(yǎng)成，是我?們雙語教育?的一個重要?方面。(?二)通過有?效反思，構(gòu)?建優(yōu)質(zhì)整合?課程，推出?蒙氏及珠心?算的特色課?1、通過?連續(xù)、緊湊?、及時的反?思，在美術(shù)?特色上有所?突破，通過?蒙氏讓孩子?們在行為習(xí)?慣等常規(guī)方?面起到更好?的改善，珠?心算讓孩子?的計(jì)算能夠?上新的臺階?。2、根?據(jù)主題活動?進(jìn)展情況，?靈活的選用?教材內(nèi)容，?及進(jìn)行個別?輔導(dǎo)。利用?畫展等與主?題有效的整?合。(三?)嚴(yán)格執(zhí)行?衛(wèi)生保健制?度，確保幼?兒安全1?、教師自學(xué)?安全知識手?冊，知道緊?急情況的緊?急措施。檢?查班內(nèi)有無?安全隱患，?如有發(fā)現(xiàn)及?時采取措施?。開展安全?教育活動，?增強(qiáng)幼兒安?全意識。?2、秋冬季?節(jié)是孩子生?病感冒的多?發(fā)季節(jié)，多?開展戶外活?動，對幼兒?進(jìn)行全方位?的鍛煉和培?養(yǎng)，增強(qiáng)其?抵抗力及免?疫力。對生?病幼兒及時?處理，仔細(xì)?照顧，確保?幼兒早日康?復(fù)。3、?班級、寢室?的衛(wèi)生保持?清潔，定期?消毒，物品?擺放有序。?注意孩子的?個人衛(wèi)生，?勤剪指甲勤?洗澡換衣服?。4、給?幼兒一定的?換牙護(hù)齒的?常識，規(guī)范?幼兒的姿勢?，使其具有?正確的站、?坐、行走的?姿勢。5?、培養(yǎng)幼兒?遇到困難有?自己解決的?勇氣和能力?。四、安?全工作：?想幼兒安全?之所想從保?證安全入手?幼兒園的安?全工作是最?重要的工作?之一。保障?每一個幼兒?的人身安全?，是我們每?一個教師的?責(zé)任和職責(zé)?，為了讓家?長放心，讓?幼兒能在一?個安全的環(huán)?境中生活、?成長，本學(xué)?期我們將做?到以下幾點(diǎn)?：1、嚴(yán)?格晨檢制度?，不讓幼兒?帶不安全物?品入園。管?理好病兒藥?品，避免幼?兒吃錯藥。?2、加強(qiáng)?一日活動各?個環(huán)節(jié)的管?理，加強(qiáng)幼?兒日常生活?的管理，做?到了人到心?到，謹(jǐn)防意?外事故的發(fā)?生。3、?做好交接班?工作4.?、教給幼兒?一些安全防?范方面的知?識，強(qiáng)化幼?兒的安全意?識和自護(hù)能?力，不吞食?異物，不玩?火、水、電?，不從高處?往下跳，不?亂爬高處，?不吃生人的?東西，不跟?生人走，發(fā)?生危險時，?會大聲呼救?。五、衛(wèi)?生保?。?1、認(rèn)真搞?好班級衛(wèi)生?，定期消毒?、清洗。?2、提醒幼?兒剪指甲，?要求幼兒早?晚刷牙、飯?前便后洗手?，保持衣服?、手臉干凈?。3、對?生病幼兒及?時處理，必?要時進(jìn)行隔?離。4、?給幼兒一定?的換牙護(hù)齒?的常識，懂?得在日?；?動中有自我?保護(hù)的意識?。六、家?長工作：?1、做好家?長工作多與?家長溝通，?樹立全心全?意為家長服?務(wù)的意識，?及時將幼兒?在園活動內(nèi)?容及發(fā)展情?況及時向家?長反饋。?2、充分運(yùn)?用家長資源?，開展家長?助教活動，?使家長與教?師共同參與?到活動教育?中去。3?、按時更換?家長園地內(nèi)?容，讓家長?及時了解本?班教學(xué)活動?內(nèi)容，取得?家長的支持?配合，并不?斷向家長提?供新的幼教?信息。2023個人教學(xué)工作計(jì)劃范文（三）一、?環(huán)境分析：?本學(xué)期全?班共有幼兒?___人，?其中男__?_人，女_?__人。大?都為剛?cè)雸@?的新生。因?為孩子年齡?小，對于家?人的依戀，?對于環(huán)境感?到生疏，情?緒很不穩(wěn)定?，是以剛?cè)?園的一周內(nèi)?，班級內(nèi)哭?鬧征象比力?嚴(yán)重，如：?王心怡、來?曉宇等依賴?性特別強(qiáng)，?還影響到其?它的孩子，?經(jīng)過家園的?配合教育，?現(xiàn)在初步適?應(yīng)了幼稚園?生活，不再?哭鬧。在教?員的耐煩安?慰及疏導(dǎo)下?，經(jīng)過各種?方法轉(zhuǎn)移了?孩子的注意?力，幫助孩?子感受幼稚?園的快樂，?使之慢慢適?應(yīng)幼稚園的?集體生活。?不同孩子的?家庭環(huán)境各?不相同，因?為現(xiàn)在都是?獨(dú)生子女，?特別寶貝，?是以大多數(shù)?幼兒都比較?任性、嬌慣?，以自我為?中心，不愿?意同別人分?享。在活動?中，我們觀?察發(fā)現(xiàn)以下?幾個方面的?不足：1?、糊口自理?能力雖有所?提高，但依?賴性強(qiáng)，普?遍表現(xiàn)為會?自己穿脫褲?子和鞋子，?但不愿意自?己動手，食?飯慢，而且?喜歡邊吃邊?說話。2?、存在一些?不良的行為?習(xí)慣，如吃?手指頭、咬?人，用衣服?擦嘴巴、沒?有良好的坐?姿、不愿意?收拾等。?3、在性格?情感、文明?禮貌方面有?待加強(qiáng)。率?性、“自我?中心”的通?病在這個假?期事后表現(xiàn)?突出。常常?表現(xiàn)為不愿?與別人分享?皮球、一不?對于勁就大?鬧等。個別?幼兒沒有施?用禮貌用語?的習(xí)氣，不?會主動問好?。4、語?言能力成長?不服衡。有?些幼兒能較?清楚地舉行?語言表達(dá)，?有些幼兒不?能安靜地聽?成人和同伴?講話，愛插?嘴;部分能?力弱的幼兒?還不愿意主?動與人交流?。是以在?本學(xué)期教師?要以通例習(xí)?氣養(yǎng)成為主?，有目的，?有計(jì)劃，有?步驟地舉行?指導(dǎo)教育：?(1)注?意幼兒良好?行為習(xí)慣的?培養(yǎng)，養(yǎng)成?正確的坐姿?、站姿、睡?姿以及用餐?姿勢，學(xué)習(xí)?禮貌用語，?養(yǎng)成說話先?舉手的好習(xí)?慣。(2?)養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?，及時入廁?，飯前便后?要洗手，注?意用餐衛(wèi)生?。(3)?進(jìn)行自理能?力的培養(yǎng)，?進(jìn)修本身穿?衣、穿鞋，?餐后收拾餐?具等。(?4)養(yǎng)成不?挑食的好習(xí)?慣。(5?)鼓勵幼兒?來往，合作?游戲，養(yǎng)成?活潑開朗的?性格?？?之，對于每?個孩子一視?同仁，使每?個孩子都得?到平衡的成?長。二、?教育總方針?：1、促?進(jìn)幼兒身體?正常發(fā)育和?技能的協(xié)調(diào)?成長，加強(qiáng)?健康水平，?培養(yǎng)杰出的?糊口習(xí)氣、?衛(wèi)生習(xí)氣和?參加體育運(yùn)?動勾當(dāng)?shù)臉?趣。2、?成長幼兒正?確運(yùn)用感官?和語言來往?的能力，促?進(jìn)其對于環(huán)?境的熟悉，?培養(yǎng)有益的?樂趣和動手?能力，成長?智力。3?、萌生幼兒?愛家鄉(xiāng)、愛?故國、愛集?體、愛勞動?的情感，培?養(yǎng)誠實(shí)、英?勇、好問、?友愛、愛惜?公物、不怕?困難、講禮?貌、守規(guī)律?等優(yōu)秀的品?質(zhì)、行為習(xí)?慣以及活潑?、開暢的性?格。4、?萌生幼兒初?步的感受美?和表現(xiàn)美的?情感。三?、五大范疇?方針：(?一)康健1?、慢慢適應(yīng)?集體活動，?對幼稚園有?安全感和信?任感，保持?穩(wěn)定的情緒?。2、學(xué)?習(xí)一日活動?中最基本的?活動條例，?初步養(yǎng)獨(dú)立?進(jìn)餐，不把?手指、不潔?凈的東西放?進(jìn)嘴里，不?摳鼻孔，會?將脫下來的?衣、鞋、帽?放在指定的?處所。3?、在成人的?幫助下，有?自理的心愿?，學(xué)習(xí)收拾?日常用品。?4、熟悉?五官及肢體?，了解其基?本功能，懂?得簡單的保?護(hù)方法，并?對于身體各?部分發(fā)育感?興趣。5?、愿意參加?體育運(yùn)動，?感受身體鍛?煉所帶來的?快樂，能自?然地走、跑?、跳、爬、?玩中小規(guī)模?的活動器具?，進(jìn)修模仿?操，鼓掌操?。(二)?語言1、?愿意與教員?、同伴舉行?交談，感受?用語言舉行?交流的樂趣?，愛聽故事?、念童謠、?看圖書。?2、能安靜?地聽教員、?同伴的講話?，聽懂并遵?循成人提出?的要求。?3、能用簡?單的句子回?答不懂的題?目，表達(dá)本?身的意思。?4、初步?掌握看圖書?的基本方法?，在教師的?引導(dǎo)下，會?用簡單的句?子說出故事?的主要內(nèi)容?。5、聽?懂并學(xué)說漢?語的標(biāo)準(zhǔn)語?，精確學(xué)會?發(fā)音困難程?度較大的和?容易混淆的?語音。(?三)社會?1、樂意參?加集體活動?，了解并慢?慢適應(yīng)新環(huán)?境。2、?熟悉本身，?知道本身是?個神州人，?愿意與教員?、同伴來往?，在教員的?幫助下，能?與___個?同伴一起玩?耍。3、?了解幼稚園?一日糊口中?最基本的規(guī)?則，知道幼?稚園的皮球?是大家的，?不獨(dú)有，學(xué)?會輪流玩，?能在教員的?提醒下遵守?條例。4?、合理地表?達(dá)自己的意?愿，愿意學(xué)?做自己能做?的事情。?5、喜歡教?員、阿姨，?了解家務(wù)勞?動，開心參?加節(jié)日活動?。(四)?科學(xué)1、?熟悉幼稚園?環(huán)境，熟悉?常見的交通?工具和糊口?用品，熟悉?本身身上的?五官及用場?。2、不?雅察幾種常?見的動植物?，掌握其名?稱、顯著特?征，感受冬?天的特征。?3、區(qū)別?1和許多;?多、少、一?樣多;會動?手一一對于?應(yīng)地對于物?體多少舉行?比力4、?熟悉幾種最?簡單的幾何?圖形，在教?員的示范下?，拼搭簡單?的物體，分?清上下方位?(五)藝?術(shù)1、樂?意用聲音，?動作表達(dá)本?身喜愛的事?物，學(xué)唱簡?單的2/4?拍歌曲，學(xué)?做簡單的韻?律動作，初?步用動作表?現(xiàn)音樂的內(nèi)?容。2、?能愉快、自?由地團(tuán)、搓?、撕、貼舉?行最簡單的?面塑、粘貼?，能斗膽地?用圓、線條?、畫出本身?喜歡的物體?，畫大畫滿?。四、七?種教育手法?和具體辦法?的落實(shí)1?、體育運(yùn)動?活動積極?開展各類體?育運(yùn)動活動?，在活動中?讓幼兒保持?輕松、愉快?的情緒，包?管2鐘頭的?戶外活動，?用游戲情勢?組織幼兒舉?行行走、跑?、跳、爬等?動作的操練?，在勾當(dāng)中?，按照孩子?的年齡特點(diǎn)?，保教結(jié)合?，注意活動?的強(qiáng)度、疏?密程度，合?理設(shè)置活動?量，并讓幼?兒學(xué)會自我?保護(hù)，不推?人、不撞人?，注意對于?運(yùn)動能力差?的幼兒給予?幫助、指導(dǎo)?。幫助幼兒?克服困難，?加強(qiáng)信心，?并購置一些?簡單的運(yùn)動?器具，做到?人手一份，?為幼兒創(chuàng)造?活動供給物?質(zhì)享受，提?高孩子運(yùn)動?的樂趣。?2、不雅察?按照幼兒?的年齡特點(diǎn)?，充實(shí)運(yùn)用?感官來激發(fā)?幼兒的好奇?心、求知欲?，培養(yǎng)幼兒?的察能力，?創(chuàng)設(shè)自然角?，氣象角，?引導(dǎo)幼兒舉?行各種觀察?活動，如胚?珠的生長變?化過程，蔬?菜水果的形?狀特點(diǎn)以及?一些常見的?自然征象。?在觀察察中?注意方法，?運(yùn)用集體和?分組，個別?相結(jié)合的體?式格局，、?遠(yuǎn)足等集體?活動，引導(dǎo)?幼兒觀察各?種特征，擴(kuò)?展視野，拓?寬孩子的知?識面。3?、作業(yè)設(shè)?置語言、藝?術(shù)、科學(xué)、?社會、康健?學(xué)科，按照?幼兒的年齡?特點(diǎn)，路程?經(jīng)過過程、?形象、具體?的教學(xué)手眼?組織教學(xué)活?動。在集體?活動中充實(shí)?發(fā)揮幼兒的?主導(dǎo)地位，?引導(dǎo)幼兒運(yùn)?用多種感官?來熟悉事物?，將幼兒操?作、會商、?提出不懂的?題目滲透在?教學(xué)環(huán)節(jié)中?，以正題為?中心，提高?孩子主動進(jìn)?修的能力，?慢慢建構(gòu)孩?子的知識，?注重孩子進(jìn)?修的過程和?能力的培養(yǎng)?。同時運(yùn)用?現(xiàn)代化教學(xué)?手眼，如灌?音機(jī)、實(shí)物?投影儀、電?視機(jī)、pc?等，從而優(yōu)?化教誨組合?，以達(dá)到的?教學(xué)成效。?別的在作業(yè)?活動中，我?們還要注意?培養(yǎng)孩子杰?出的進(jìn)修習(xí)?慣，如當(dāng)真?理聽，正確?的坐姿，說?話先舉手，?用清脆的聲?音回應(yīng)不懂?的題目等，?鼓勵幼兒大?膽回應(yīng)不懂?的題目，表?達(dá)自己的見?解。同時對?于個別能力?差的幼兒適?當(dāng)降低規(guī)范?，使其在原?有基礎(chǔ)上得?到提高。?4、勞動?懂得勞動最?慶幸，路程?經(jīng)過過程日?常各個環(huán)節(jié)?，成心地激?發(fā)幼兒愛勞?動的心愿。?進(jìn)修穿脫單?衣褲，鞋襪?，搬小椅子?，收拾整頓?積木、皮球?，并進(jìn)修正?確的方法，?使幼兒在勞?動中體驗(yàn)認(rèn)?識歡愉，得?到熬煉，初?步懂得珍惜?別人的勞動?。5、娛?樂有計(jì)劃?有目的地組?織幼兒舉行?娛樂活動，?結(jié)合年級組?活動和全園?活動合理制?訂游戲內(nèi)容?。如參社區(qū)?環(huán)境、看演?出、競賽等?等，在活動?中注意幼兒?人人參加，?豐富活動內(nèi)?容，并結(jié)合?節(jié)假日組織?相應(yīng)的活動?，使幼兒感?受娛樂帶來?的歡愉。?6、游戲?有計(jì)劃地開?展各類游戲?活動，結(jié)合?地區(qū)范圍內(nèi)?容，籌辦須?要的活動器?具和皮球，?如安插娃娃?家環(huán)境，便?宜一些家具?、家用電器?、居家用品?。開辟地區(qū)?范圍，如美?工角，音樂?角，科學(xué)角?等，富厚區(qū)?角內(nèi)容，實(shí)?時更換游戲?材料等。同?時，在游戲?中，讓幼兒?保持愉快輕?松的情緒，?能自由地選?擇各種游戲?角色，投入?到游戲中去?。教師以角?色的身份介?入游戲，配?合探討富厚?游戲的正題?，提高孩子?的經(jīng)驗(yàn)，使?之在簸弄、?玩耍中學(xué)會?扮演角色，?體驗(yàn)認(rèn)識游?戲帶來的樂?趣，從而成?長她們的語?言、來往、?動手等多方?面的能力，?培養(yǎng)杰出的?品德品質(zhì)，?對于個別不?合群的幼兒?則要積極引?導(dǎo)，激發(fā)其?對于游戲勾?當(dāng)?shù)臉啡ぃ?使她們逐漸?介入到集體?活動中來。?7、日常?餐飲組織?好幼兒的一?日餐飲通例?，形成固定?習(xí)慣，幫助?孩子知道和?了解一些餐?飲中的簡單?常識和科學(xué)?知識，注意?衛(wèi)生行為習(xí)?氣和獨(dú)立餐?飲能力的培?養(yǎng)，路程經(jīng)?過過程日常?操練、評比?活動，進(jìn)一?步加以強(qiáng)化?，加強(qiáng)幼兒?的自我辦事?能力。在現(xiàn)?實(shí)餐飲中還?要注重幼兒?的個體差異?，路程經(jīng)過?過程多體貼?、多幫助、?多督促的方?法，使不同?程度的幼兒?能力得到提?高。8、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?在環(huán)境創(chuàng)設(shè)?中，只管即?便思量幼兒?的年齡特點(diǎn)?，師生配合?動手合作，?按照季節(jié)的?變化及正題?內(nèi)容的更改?，實(shí)時富厚?教室墻面的?內(nèi)容，發(fā)揮?環(huán)境教育的?功能，努力?創(chuàng)設(shè)柔美、?形象、實(shí)用?又具傳染力?的內(nèi)部環(huán)境?：如九月份?兒：完成正?題墻飾、氣?象角、自然?角、評比角?等區(qū)角的安?插，十月份?兒：結(jié)合_?__月__?_日國慶和?正題，創(chuàng)設(shè)?相應(yīng)的內(nèi)容?，___月?___日月?份兒：結(jié)合?季節(jié)與正題?，師幼合作?，富厚正題?墻。十仲春?份結(jié)合冬天?安插冬天的?墻飾。一月?份兒完美新?年的綜合環(huán)?境創(chuàng)設(shè)。在?班級中重視?幼兒的生理?環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?，營建和諧?平等的班級?氛圍。多體?貼幼兒，經(jīng)?常與她們交?心、溝通，?了解她們的?需要、心愿?，用鼓動勉?勵、表彰的?方法來激發(fā)?幼兒的積極?性、長進(jìn)心?，使幼兒喜?歡幼稚園這?個大家庭。?9、家長?工作路程?經(jīng)過過程面?談、家訪、?電訪、家校?路路通、p?c等多渠道?的方法和情?勢，與家長?保持密切接?洽，加強(qiáng)家?園間的溝通?。期初召開?家長會，向?家長宣傳幼?稚園及班級?的教誨教學(xué)?計(jì)劃，勉勵?幼兒、家長?積極參加園?內(nèi)組織的親?子運(yùn)動會、?出行勾當(dāng)。?發(fā)放家園接?洽表，定期?出刊家長場?地，實(shí)時向?家長先容教?學(xué)計(jì)劃，最?新的幼教動?態(tài)、小常識?等，并舉里?手訪，具體?了解幼兒在?家環(huán)境，幫?助家長形成?正確的教育?觀念，家園?協(xié)力，使幼?兒在各方面?得到更快更?好的成長。?10、安?全教誨：?(1)逐日?安全晨檢，?查抄隨身是?不是帶有不?安全物品，?并實(shí)時處理?。幼兒所服?藥品，要求?家長注明姓?名、藥物品?名稱、劑量?、服法。?(2)幼兒?上廁所時，?教員時刻跟?隨，以免上?茅廁滑倒摔?傷，幼兒洗?手時不玩水?，喝水時注?意開水的冷?熱，制止?fàn)C?傷。(3?)告訴幼兒?不亂動電器?、電源、不?推不擠，來?園向教員問?好，離園再?見，使教員?心中有數(shù)，?以免幼兒丟?掉。不隨生?疏人離開或?私自離園，?了解自救辦?法，告訴幼?兒辨認(rèn)特殊?號頭的用場?，(如：1?10、11?9、120?)。(4?)進(jìn)歺時的?安全衛(wèi)生，?要求幼兒安?靜進(jìn)歺，制?止食品嗆入?氣管，被熱?菜、熱湯燙?傷。晝寢時?不蒙頭睡覺?，并查抄幼?兒是不是帶?有異物(發(fā)?夾、紐扣、?珠子、拉鏈?等)，發(fā)現(xiàn)?并實(shí)時處理?。(5)?戶外活動時?，不擠、不?推、不追擊?，注意幼兒?的衣著是不?是整齊，鞋?帶是不是系?好，以防摔?跤。(6?)幼兒離園?時，生疏人?接著幼兒時?細(xì)心了解環(huán)?境，在家長?容許的環(huán)境?下方可放人?。教員離園?時查抄教室?各個處所是?不是留有安?全隱患和幼?兒停留不動?，發(fā)現(xiàn)后即?時處理。?八、環(huán)境保?護(hù)教誨：?1、結(jié)合幼?兒的年齡特?點(diǎn)，調(diào)整班?級皮球的擺?放，按照皮?球的用場舉?行分類，只?管即便易于?孩子自由取?放。幼兒知?道皮球放好?后要放回原?處，敬服皮?球。2、?結(jié)合正題活?動的內(nèi)容，?與幼兒一起?安插正題活?動墻面，真?正發(fā)揮墻飾?的相互作用?。3、結(jié)?合季節(jié)的特?征富厚自然?角內(nèi)容，幼?兒路程經(jīng)過?過程介入自?然角的管理?，感受大自?然的美，成?長幼兒的不?雅察力。?4、結(jié)合幼?稚園的環(huán)保?計(jì)劃內(nèi)容，?以培養(yǎng)幼兒?杰出的環(huán)保?習(xí)慣為主，?知道基本的?涉及環(huán)境、?噪音、動物?保護(hù)的常識?。參加幼稚?園的環(huán)保社?區(qū)活動5?.每一周舉?行___次?的環(huán)?；顒?、餐前等時?間開展環(huán)保?小知識，培?養(yǎng)幼兒不玩?水、敬服動?物、不制造?噪音等行為?。6、從?小事做起，?珍惜資源，?不浪費(fèi)食糧?、紙張等。?7、家長?的環(huán)境保護(hù)?意識和行為?對于幼兒的?影響是顯而?異見的，為?了使家庭環(huán)?境教育和幼?稚園的環(huán)境?教育取得一?致，我們籌?辦開展以下?工作：召開?家長會，向?家長宣傳環(huán)?境保護(hù)的知?識和加強(qiáng)幼?兒環(huán)境保護(hù)?的重要性。?2023個人教學(xué)工作計(jì)劃范文（四）?一、學(xué)生情?況分析經(jīng)?過以前一年?多的學(xué)習(xí)，?已掌握了一?些簡單的基?本繪畫知識?和技能，學(xué)?生想象力豐?富、大膽，?對想象畫、?記憶畫，有?較強(qiáng)烈表現(xiàn)?欲望，色彩?表現(xiàn)力強(qiáng)，?同時繪畫作?業(yè)普遍水平?較高。二?、教學(xué)目的?任務(wù)：1?，通過有趣?的美術(shù)表現(xiàn)?和欣賞活動?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣。?2，運(yùn)用?多種材料和?工具，進(jìn)行?繪畫和簡單?工具制作。?3，培養(yǎng)?學(xué)生空間知?覺，形象記?憶，創(chuàng)造等?能力。三?、教材分析?：本冊教?材五個單元?共二十課，?分造型、表?現(xiàn)、設(shè)計(jì)、?應(yīng)用、欣賞?、評述、綜?合探索等方?面。具體有?以玩具為題?材，以兒童?生活與科技?益智結(jié)合為?切入口，引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?欣賞與創(chuàng)作?學(xué)習(xí)。有以?動物為題材?，以想象為?手段，以編?織動物童話?故事為目的?的進(jìn)行設(shè)計(jì)?。有以“學(xué)?生與生活、?自然”為切?入點(diǎn)，激發(fā)?學(xué)生表現(xiàn)大?自然、生活?物象的情感?，學(xué)會用藝?術(shù)的眼光觀?察生活。有?以“學(xué)生與?文化生活”?為切入點(diǎn)，?學(xué)習(xí)小泥人?、泥面具等?內(nèi)容，讓學(xué)?生感知中國?陶瓷，體會?民間玩具獨(dú)?特的審美趣?味，培養(yǎng)對?勞動人民熱?愛的情感等?。課程以培?養(yǎng)學(xué)生的求?新、求異為?目的，形式?多種多樣，?給學(xué)生很大?的發(fā)展空間?，滿足各種?學(xué)生創(chuàng)造美?和表現(xiàn)美的?愿望。四?、教學(xué)重點(diǎn)?：1，想?象畫的訓(xùn)練?，進(jìn)一步培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?造性思維。?2，在課?堂教學(xué)中(?特別是繪畫?練習(xí)中)進(jìn)?一步培養(yǎng)學(xué)?生的觀察力?、創(chuàng)造力和?表現(xiàn)力。3?，進(jìn)行工藝?制作，培養(yǎng)?動手能力，?立體造型，?想象力和概?括力。4?，提高學(xué)生?欣賞水平，?培養(yǎng)美術(shù)興?趣。五、?教學(xué)難點(diǎn)：?1，想象?能力的培養(yǎng)?和動手操作?能力的提高?。2，在?繪畫、工藝?教學(xué)中，使?學(xué)生的觀察?力、創(chuàng)造力?和表現(xiàn)力得?到進(jìn)一步培?養(yǎng)，動手能?力，立體造?型，空間想?象力也有所?發(fā)展。六?、提高教學(xué)?效率的主要?措施：1?、加強(qiáng)對學(xué)?生美術(shù)基礎(chǔ)?知識和技能?的整體性的?滲透，采取?好學(xué)生帶動?差學(xué)生的方?法。2、?要求在構(gòu)圖?時飽滿，畫?滿，畫大，?畫得有生氣?，有意趣。?3、通過?課堂講評作?業(yè)，教繪畫?技能與工藝?制作相結(jié)合?，來調(diào)動學(xué)?生的興趣，?提高技能表?現(xiàn)。七、?本學(xué)期教學(xué)?的總要求?1、知識教?育要點(diǎn)(?1)對各種?自然平面形?進(jìn)行認(rèn)識和?感受。(?2)運(yùn)用復(fù)?雜平面形和?組合平面形?表現(xiàn)景和物?。(3)?用記憶畫形?式表現(xiàn)自己?的人和物，?豐富兒童的?視覺記憶表?象。(4?)運(yùn)用各種?平面材料，?幫助學(xué)生認(rèn)?識對稱形和?不對稱形。?(5)學(xué)?習(xí)撕、剪、?拼、貼等手?工制作方法?。(6)?了解我國畫?家的作品，?欣賞祖國自?然風(fēng)光。?2、能力培?養(yǎng)要點(diǎn)(?1)激發(fā)學(xué)?生觀察生活?、自然的興?趣。初步培?養(yǎng)注意力和?觀察力。?(2)在繪?畫中能大量?描繪所見所?想的形狀，?畫出色彩鮮?明的畫面。?(3)熟?練使用各種?工具材料，?進(jìn)行涂、描?、撕、剪、?拼貼等