塱頭古村落手繪地圖創(chuàng)意設(shè)計(jì)課STEM課程目錄CONTENTS01認(rèn)識(shí)地圖02學(xué)習(xí)制作手繪地圖03小組合作制作手繪地圖04評(píng)選最美地圖STEM課程STEM課程01認(rèn)識(shí)地圖比例尺比例尺=圖上距離與實(shí)際距離的比STEM課程利用測(cè)量、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)等手段，獲得地形、專業(yè)或?qū)ｎ}等方面的數(shù)據(jù)，通過(guò)手工加工整理，印刷成圖。傳統(tǒng)電子計(jì)算機(jī)技術(shù)，形成地圖學(xué)中一門新的制作地圖的應(yīng)用技術(shù)分支學(xué)科，即計(jì)算機(jī)地圖制圖學(xué)。20世紀(jì)50年代計(jì)算機(jī)、信息、遙感、GIS以及全球定位系統(tǒng)等新技術(shù)的發(fā)展，形成集圖形圖像與文字處理為一體的彩色電子印前系統(tǒng)。90年代以來(lái)計(jì)算機(jī)輔助制圖，技術(shù)不成熟，仍不能適應(yīng)現(xiàn)代地圖制圖的需要。80年代以來(lái)STEM課程TSEMScience科學(xué)：認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)國(guó)界和地形的分布數(shù)學(xué)：以一定的數(shù)學(xué)(Math)法則（即模式化）、符號(hào)化、抽象化反映客觀實(shí)際的形象符號(hào)模型或者稱為圖形數(shù)學(xué)模型MathematicsEngineering工程：地圖制圖學(xué)和印前系統(tǒng)等Technology技術(shù)：計(jì)算機(jī)、信息、遙感、GIS以及全球定位系統(tǒng)等新技術(shù)STEM課程塱頭古村落STEM課程STEM課程問(wèn)題一：我們需要一幅怎么樣的地圖呢？天文圖旅游圖地圖類型：按應(yīng)用分海圖交通圖航空?qǐng)D地形圖STEM課程STEM課程旅游圖的要素指向標(biāo)圖例題目游玩地點(diǎn)游玩路線旅游圖可以省略比例尺STEM課程（）的（）地圖STEM課程問(wèn)題二：圖例怎么畫？STEM課程手繪塱頭古村孝道文化圖問(wèn)題三：坐標(biāo)方向一定是上北下南嗎？西東北南STEM課程塱頭古村手繪建筑景點(diǎn)導(dǎo)游圖STEM課程STEM課程現(xiàn)代意義上的手繪地圖是指采用手繪方式創(chuàng)作的地圖產(chǎn)品，它將特定的地點(diǎn)繪制出來(lái)，兼具實(shí)用和紀(jì)念性，同時(shí)富有藝術(shù)感與可看性。TSEMScience科學(xué)：認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)國(guó)界和地形的分布數(shù)學(xué)：以一定的數(shù)學(xué)(Math)法則（即模式化）、符號(hào)化、抽象化反映客觀實(shí)際的形象符號(hào)模型或者稱為圖形數(shù)學(xué)模型MathematicsEngineering工程：地圖制圖學(xué)和印前系統(tǒng)等Technology技術(shù)：計(jì)算機(jī)、信息、遙感、GIS以及全球定位系統(tǒng)等新技術(shù)STEAM課程A藝術(shù)：藝術(shù)為創(chuàng)意加分Arts游玩時(shí)間：2.5小時(shí)小組劃分：按照游玩興趣分組游玩方式：深度游，深刻感受文化力量秋游計(jì)劃STEAM課程問(wèn)題四：旅游方案與要求有哪些？STEAM課程有舍才有得：分主題設(shè)計(jì)STEAM課程問(wèn)題五：如何在有限的課堂時(shí)間合作制作手繪地圖？靈感來(lái)了STEAM課程預(yù)則立，變則通：提前考察，預(yù)備貼畫STEAM課程觀看微課，學(xué)習(xí)如何制作手繪旅游圖STEAM課程觀看微課，學(xué)習(xí)如何制作手繪旅游圖一、定主題二、畫坐標(biāo)三、選地點(diǎn)四、連路線五、添圖例六、加裝飾STEAM課程：10~15個(gè)：停車場(chǎng)，洗手間，咨詢處，小商店等：參考收集的旅游圖，增加藝術(shù)感。小組合作，體驗(yàn)制圖學(xué)職業(yè)的樂(lè)趣要求：1.時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)。2.充分利用收集的旅游圖、實(shí)地考察圖片、手繪草圖和得到的貼畫進(jìn)行繪制。3.組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，小組團(tuán)結(jié)合作:例如A同學(xué)寫題目，B和C同學(xué)篩選圖片，放在一堆，D同學(xué)根據(jù)考察草圖分方向排布圖片，E同學(xué)繪制裝飾，F(xiàn)同學(xué)添圖例等。4.完成后組長(zhǎng)貼上黑板。STEAM課程選出最美塱頭古村旅游圖

評(píng)選要求一、每個(gè)同學(xué)在投票箱領(lǐng)一個(gè)小星星，代表一票，按照六要素標(biāo)準(zhǔn)，分小組上臺(tái)為你認(rèn)為繪制得最好的地圖投上一票，不能投給自己小組。二、投票時(shí)要秉承公平公正原則，不能因?yàn)閭€(gè)人私交等原因投票，我們應(yīng)該尊重課堂、尊重他人的勞動(dòng)成果、尊重自己的道德。三、投票后老師會(huì)抽取部分同學(xué)說(shuō)投票原因，請(qǐng)認(rèn)真行使自己的權(quán)利。STEAM課程評(píng)一評(píng)：選出最美塱頭古村旅游圖

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：一、定主題二、畫坐標(biāo)三、選地點(diǎn)四、連路線五、添圖例六、加裝飾STEAM課程收獲與提高STEAM課程總結(jié)回顧認(rèn)識(shí)地圖學(xué)習(xí)制作手繪旅游圖收獲評(píng)價(jià)小組合作職業(yè)體驗(yàn)認(rèn)識(shí)旅游圖STEAM課程作業(yè)1.填好多