第3頁共3頁“六年級學生德育計劃”德育工作計劃一指?導思想：?本學期繼續(xù)?以“建立體?系形成序列?注重養(yǎng)成突?出創(chuàng)新”為?思路，堅持?“以人為本?”，以“學?生學會做人?，學會生活?，學會求知?”為主線，?以養(yǎng)成教育?為主要內容?，為能形成?“團結活潑?嚴謹求學”?的班風，讓?學生形成積?極向上的精?神面貌，成?為時代發(fā)展?需要的社會?建設者和接?班人制定本?計劃。立足?學校實際，?從大處著眼?，小處著手?，細致入微?，持之以恒?。進一步加?強小學生行?為規(guī)范養(yǎng)成?教育，結合?年級組實際?情況全面落?實“文化育?人，和諧發(fā)?展”的教育?思路，創(chuàng)建?“溫馨教室?”；構建學?生個性化發(fā)?展的氛圍。?學校的工作?計劃是本計?劃的基礎。?目的是為學?生負責，為?了一切的學?生，為了學?生的一切，?努力做好本?學期的班級?工作。二?重點工作：?（一）行?為規(guī)范工作?：工作目?標大力開?展實踐活動?，進一步加?強行為規(guī)范?訓練，提升?養(yǎng)成教育的?質量。工?作重點(?)以“美麗?的校園，我?的家”為主?線，抓實抓?細日常行為?規(guī)范養(yǎng)成教?育。工作?目標深化?家庭教育指?導工作，不?斷提高家庭?教育指導的?質量。工?作重點：?()班主任?做好本班家?長的思想工?作，調動家?長開展家庭?教育的積極?性，對本班?學生和家長?開展家庭教?育指導工作?。充分發(fā)?揮德育課程?和德育主渠?道的功能，?合理利用我?國的重要節(jié)?日，民族傳?統(tǒng)節(jié)日，主?要事件和重?要人物的紀?念日，開展?專題教育活?動。通過?三維目標的?落實，將民?族精神教育?有機地融入?各科教學中?，充分突出?學科德育的?作用。合?理使用資源?，___學?生參加德育?基地活動，?加強實踐體?驗。（四?）進一步推?進校園班級?文化建設，?豐富學生的?校園生活，?創(chuàng)建“溫馨?教室”。?充分發(fā)揮各?班學習園地?黑板報家校?小報小隊報?等宣傳陣地?的作用，營?造和諧規(guī)范?積極進取的?育人氛圍。?根據(jù)四年?級學生的年?齡特點，發(fā)?揮教師和學?生的聰明才?智，爭創(chuàng)年?級組特色文?化，班級特?色文化。創(chuàng)?建“溫馨教?室”。（?五）繼續(xù)重?視對學生進?行心理健康?教育誠信品?質教育。將?生命教育與?行為規(guī)范教?育安全教育?法制教育禁?毒教育等有?機結合，塑?造學生健全?的人格和健?康的人生。?本班共計?名學生，大?家面臨小學?畢業(yè)，課堂?氛圍比較活?躍，大多數(shù)?學生有良好?的表達能力?。少數(shù)雖然?學生能夠完?成教師布置?的作業(yè)，但?是作業(yè)的質?量有待加強?。少數(shù)學生?學習方法不?夠靈活，舉?一反三的學?習能力較差?。有近個同?學學習基礎?不夠扎實，?還缺乏學習?的自信心和?自覺性。六?年級的學生?已有較強的?自我意識，?自制力又較?弱，這種自?身的矛盾要?求教師應用?新的工作方?法，讓工作?更有針對性?，以德服人?，以理服人?。三德育?理念：培?養(yǎng)學生良好?的習慣，教?育學生學會?做人，學會?生活，為學?生一生的發(fā)?展打好基礎?。四奮斗?目標：有?目的有計劃?，查漏補缺?，扎扎實實?搞好復習計?劃，迎接畢?業(yè)升學考試?。五本學?期工作重點?：努力做?