頂崗實(shí)習(xí)心得歲月慢慢，還是快要到了結(jié)束的時候。六月注定是一個傷心的季節(jié)，六月有高考，有大學(xué)的畢業(yè)季和中考等等。而這此后也就意味著分別，而我也不例外，不一樣的是，我要分其他是我的第一批的學(xué)生。我上的大學(xué)是師范類院校，所以我將來也將成為一名教師。而我的第一批學(xué)生不是在我畢業(yè)后走上工作崗位此后，而是我在大學(xué)時期參加的這個頂崗實(shí)習(xí)活動。也是這個活動讓我提前與我的第一批見面，我很快樂也感覺很好運(yùn)。在工作上，我站在講臺上有了半年的時間，我自己也感覺到了自己的成長。以前的時候還總是以為自己是個學(xué)生，但當(dāng)真實(shí)走到工作崗位上，你必定要做的第一步就是要在最短的時間內(nèi)變換角色。你就必定要改變你的身份角色，以前自己總是懵懵懂懂的，但是你到了工作崗位你就要認(rèn)識到你是一位教師，你身上有著責(zé)任，而這種責(zé)任是神圣的。所以，我對教師這個崗位有了更深的認(rèn)識，同時，我也認(rèn)識到了自己今后要走上工作崗位的角色轉(zhuǎn)變的重要性。剛來實(shí)習(xí)學(xué)校的時候，說實(shí)話，我被這里學(xué)生情況驚著了，自己特別不適應(yīng)。當(dāng)時我以為在我走的時候是必然不會沉迷這幫學(xué)生，但是此刻的我可能真的懊悔了，人都是有感情的，可能他們在學(xué)習(xí)上可能不是很優(yōu)秀，但是你就是很喜歡他們，也是醉醉的啦，哈哈哈。也正是這樣，我發(fā)現(xiàn)因材施教的重要性和要學(xué)會與學(xué)生溝通的重要性。這也是我這頂崗學(xué)習(xí)的過程中一點(diǎn)很大的收獲。時間已經(jīng)進(jìn)入倒計時，珍惜最后的歲月，同時也要告訴自己加油！關(guān)于授課，我是一張白紙，沒有半點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。我們雖沒有當(dāng)過老師，但有多年的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識學(xué)生的心理和授課，利于授課活動的張開。近半年的頂崗實(shí)習(xí)，我已不再像初來乍到時那樣，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，幾個月的授課工作，多多稍稍積累了些授課經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)以下：一、授課方面授課技術(shù)的提升，在授課上我是新手，不知道授課活動怎么設(shè)計。在最誘惑的時候，有個好方法，一是指導(dǎo)老師，二是聽課。指導(dǎo)老師是我授課路上的重要引領(lǐng)人，積極邀請指導(dǎo)老師聽課，授課技術(shù)提升很快，從發(fā)音到課堂活動的設(shè)計，指導(dǎo)老師都會“絕不留人情〞的指出錯誤，常言說“當(dāng)局者迷，旁觀者清〞，特別是沒有經(jīng)驗(yàn)的新手，有些錯誤和細(xì)節(jié)，都是自己沒方法發(fā)現(xiàn)的，這時，就需要一位名師指點(diǎn)迷津，就像打仗相同，有軍師的坐鎮(zhèn)，勝算會更大。第二個路子就是聽課，參照之資，能夠攻玉。只有不休學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，經(jīng)驗(yàn)靠積累，也能夠借鑒。在斷在的時間里，提升最快的方法就是聽課，模擬好的授課方法。牛頓說他偉大是由于踩在了巨人的肩膀上。我們不是偉人，更應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的適用之法，提升自己。課堂管理技術(shù)的提升學(xué)生的思想爽朗，不受拘束，隨時會出現(xiàn)老師料想不到的情況，比方一次上課，學(xué)生問過好坐下后，一個學(xué)生突然來了一句：“老師，你又換發(fā)型啦〞隨即，班里的學(xué)生哄堂大笑，我準(zhǔn)備好生氣了，腦海突然閃過一個單詞“haircut〞，于是我忍住了火，問學(xué)生知道英文怎么說發(fā)型么學(xué)生立刻沉寂了下來，認(rèn)真的看著我，我在黑板上寫上“haircut〞,并講解“hair〞是頭發(fā)，“cut〞是剪，把頭發(fā)剪了，就會有新發(fā)型。爾后領(lǐng)讀了這個單詞，課堂的氣氛從哄鬧回到學(xué)習(xí)中。學(xué)生需要引導(dǎo)，老師的所有努力都以授課為目的，這是我自己的一點(diǎn)領(lǐng)悟。授課活動設(shè)計技術(shù)的提升初一的學(xué)生貪玩，不能夠能整節(jié)課都聚精會神的聽講，課堂講效率，也要講方法，張弛有度，才能保證課堂質(zhì)量。為了抓住學(xué)生的注意力，我會加一些活動，小組談?wù)?，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，都解決不了的問題，老師解決。還可以夠經(jīng)過游戲，練習(xí)口語，寓教于樂。角色扮演是學(xué)生喜歡的活動，在角色扮演中，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的專長，去模擬去表演，既學(xué)到了知識，又領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的快樂。二育人方面教師的職責(zé)是教書育人，德育也是授課工作的一個重點(diǎn)。我向來把德育貫穿在授課中，在講以壽辰為話題的課時，留了一個非紙質(zhì)的作業(yè)，制作一張卡片，寫上自己和父親母親的壽辰，第二天上課，大多學(xué)生都制作了卡片，學(xué)生利用手中的卡片完成目口號言的聯(lián)系后，我把話題轉(zhuǎn)向父親母親，在做卡片以前你可否知道父親母親的壽辰，我相信父親母親必然知道你的壽辰，我希望同學(xué)們在父親母親壽辰的那天都送一件禮物，表達(dá)自己對父親母親的愛。學(xué)會感恩，知道愛，是我想告訴學(xué)生的。那一節(jié)課，學(xué)生在最后聽得很認(rèn)真，應(yīng)該是領(lǐng)悟到了我的企圖吧。與學(xué)生溝通要注意言辭。學(xué)生的心很敏感，很纖弱。有一次課上，我請一個學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生答復(fù)以下問題，無論怎么引導(dǎo)，那個學(xué)生也答復(fù)不上來，這時，就有學(xué)生開始起哄，“老師。你不用講解了，對牛彈琴。〞我愣了下，說“沉寂，我相信每一個人都能學(xué)會。〞我繼續(xù)不放棄的引導(dǎo)，最后那學(xué)生還是說出了答案。那學(xué)生坐下后，我在班里說的第一句話是“要學(xué)會敬愛同學(xué)，互幫互幫，共同進(jìn)步。〞我不知道那天我辦理的方式可否是適合，我想讓學(xué)生知道，無論什么時候，都要敬愛別人，為別人著想。學(xué)生的想法還很天真，有時不經(jīng)意的行為就傷害了身邊的人。我要做的就是全力引導(dǎo)他們，該做什么，不應(yīng)做什么。頂崗時期的感悟，不行是是以上的只言片語，而我學(xué)到的也可是滄海一粟，我堅(jiān)信一點(diǎn)：謙虛的人，才能更快的進(jìn)步。無論今后工作在什么崗位上，我都會虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)生活片刻兩個月了，此刻處于實(shí)習(xí)的中期階段，我褪去了初來乍到和初為人師的雙層的新鮮與愉悅，日子也漸漸變得井井有條，寧靜如水。陪伴著這樣的實(shí)習(xí)生活狀態(tài)，我的心理狀態(tài)憂如也隨之進(jìn)入了一個寧靜期:剛開始備課、聽課和上課足以讓我慌張失措，到此刻我已經(jīng)能夠波浪不驚，泰然處之了。誠然說這確實(shí)是一種膽量與心理上的雙重成長，但近來這種廢弛的心理卻讓我又墜入了新的小小窘境。就在本周六，由于上傳頂崗實(shí)習(xí)生授課錄像總是失敗，加之課程的緊迫，我在下午的一節(jié)語文課上竟然出現(xiàn)了短暫的大腦空白，一時語塞。當(dāng)時，我看著底下一雙雙眼睛向我投來的目光，誠然沒有嘲諷、沒有思疑，有的可是等待與奇怪，但我卻如坐立不安一般，心慌的厲害。一種不能夠上好一堂課、無法把想講的內(nèi)容說理解的負(fù)罪感與愧疚感剎時間將我籠罩住，我只幸虧學(xué)生和指導(dǎo)老師等待的默然中磕磕巴巴的講完那個環(huán)節(jié)，這是我在實(shí)習(xí)兩個月以來第一次感覺這樣窘態(tài)，就連老師的巡回指導(dǎo)聽評課時我都沒有出現(xiàn)過這樣的情況。講完課后，我極其愧疚的看向坐在教室后排的指導(dǎo)老師，老師的目光平易地看著我，沒有責(zé)怪，沒有生氣，但這種失敗感還是將當(dāng)時的我完滿吞噬了。課下我向老師道了歉，由于我深知這樣的情況在課堂上出現(xiàn)是特別不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，作為一名老師在課堂上不能夠聚精會神地引導(dǎo)學(xué)生，又何修業(yè)生能夠聚精會神聽講呢？究其原因，我知道是我近來的心理出現(xiàn)了懶散與疲備，我開始漸漸失去那種新官上任三把火的雷厲流行與激情壯志，我開始不再像實(shí)習(xí)伊始那樣重視每一節(jié)課，我開始對自我要求放松，正是由于這些原因，我備的這節(jié)課才會欠缺準(zhǔn)備，出現(xiàn)了這樣的錯誤。教師的職業(yè)疲備感好似過早地出此刻了我的身上，如假設(shè)不是此次錯誤，我不知道什么時候我才能真實(shí)的覺察自己的變化，所以這也能夠說是“因禍得福，焉知非福〞了。昨天發(fā)生的錯誤使我意識到我必定重新更正我自己的心態(tài)，我將時時刻刻嚴(yán)格要求自己。無論是新授課、復(fù)習(xí)課還是習(xí)題課，每一堂課我都不應(yīng)該放松，更不應(yīng)隨任意便的就去上課。在今后的實(shí)習(xí)工作中，我會把每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)浜?，全力保證課堂授課順暢無誤，把我要講的知識正確的傳達(dá)給九班十班的學(xué)生們。所以，我決定這兩天要反思調(diào)整一下我的心態(tài)，再多聽指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)老師怎樣在課堂上與學(xué)生溝通和向?qū)W生教授知識的方式，給自己一個重新開始的機(jī)會。東漢崔子玉的座右銘中說“行之茍有恒，久久自芬芳〞，我會像初始那樣謹(jǐn)言慎行地對待我今后的每一堂課，將每一堂課上到最好。“愛心〞是教師工作中不能夠缺少的情操，也是教師工作的主旋律。作為一名人民教師，應(yīng)在實(shí)質(zhì)的教育授課過程中，弘揚(yáng)教育民主，把自己的愛播灑在每個學(xué)生的心間，經(jīng)過愛的教育促進(jìn)學(xué)生的成長和張開。作為一名人民教師，第一要做到不計酬金、無私奉獻(xiàn)。在課堂上，教師對每一個學(xué)生都要諄諄勸說，不勝其煩;在平常的生活中，教師要率先垂范，言傳身教;在課外，教師是學(xué)生的朋友，心有靈犀一點(diǎn)通，熱誠相見。要做好這些工作，教師就必定深入到學(xué)生集體中去，跟每個學(xué)生談心，與他們做貼心朋友，從中認(rèn)識他們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛好和困難等，對他們在課堂上和平常生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行夸耀和激勵，使他們成立自信心，促進(jìn)他們的全面張開。作為一名人民教師，要做到為人師表。由于學(xué)生模擬教師的意識強(qiáng)，若是教師能夠在學(xué)生們眼前成立一個美好的形象，學(xué)生們也會因模擬教師而自但是然地養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。如當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)教室的地上有紙屑或粉筆頭時，教師要主動撿起來;當(dāng)遇到有人摔倒在地時應(yīng)上前扶他起來;當(dāng)某學(xué)生遇到生活上的困難時，進(jìn)行必然的幫助等等，用教師美好的形象去感人學(xué)生養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生、爭做好人好事的優(yōu)秀習(xí)慣。作為一名人民教師，要懂得用自己的愛去溫暖學(xué)生的心靈。教育事業(yè)是一曲愛心贊歌，教師就要像雕玉相同對待自己的學(xué)生。由于學(xué)生是處于成長中的人，若是教師用愛心去關(guān)心他們，用愛心去幫助他們，他們必然會漸漸零散思想的〞塵垢〞，成為一塊貨真價實(shí)的.美玉。關(guān)于俏皮的學(xué)生，教師不能夠可是簡單地訓(xùn)誡與責(zé)怪，更應(yīng)采用個別談心和認(rèn)真觀察的方法，從中搜尋他們身上的〞閃光點(diǎn)〞，以此作為轉(zhuǎn)變他們的〞起步點(diǎn)〞，使這些學(xué)生產(chǎn)生一種自我控制、自我拘束的驅(qū)動力，鼓舞自己進(jìn)步，接受教育，團(tuán)結(jié)同學(xué)。關(guān)于自卑的學(xué)生，教師要〞動之以情，曉之于理〞，提升學(xué)生的信心，鼓起他的勇氣，用真心的關(guān)心去溫暖他、感人他，使他辭別自卑的昨天，堅(jiān)決地走向自信、美好的明天。本周我們七中張開了特聘名師聽課活動，我們小隊(duì)七個人都精心準(zhǔn)備了課程。但是由于我們其實(shí)不是經(jīng)驗(yàn)實(shí)足的老教師，所以，即便我們精心準(zhǔn)備了許久，我們依舊有好多好多的問題需要解決。我在上周末的時候我就開始準(zhǔn)備周三的課了，精心準(zhǔn)備了ppt，還設(shè)計了課程。周三的時候我就開始講了。我在授課時很有激情地講，但是很讓我受傷的是，由于七中的這種公開課之類的課程學(xué)生們上的太少了，就以致學(xué)生不理解我的指令是什么，而且即便聽懂了也很難做到。整個課堂憂如只有我在講，學(xué)生們其實(shí)不爽朗。課后我進(jìn)行了反思。第一，學(xué)生學(xué)情解析缺少。我給學(xué)生們上一節(jié)課已經(jīng)講了祈使句，那么我這節(jié)課的授課目的是復(fù)習(xí)祈使句，聽聽力。第二，準(zhǔn)備不夠充分。聽力資料在課堂上放不了。應(yīng)該多留備份。今后，彭校長在聽課后告訴我，這節(jié)課最大的問題就是沒有寫課題，寫了課題就會很好了。我的崗友們聽課了此后跟我說我授課其實(shí)挺好的，ppt和課堂活動都很豐富，但是目標(biāo)還不夠明確。我自己反思后也是這個想法。周四我聽了幾節(jié)其他學(xué)院的崗友們的課，我明顯感覺到了不一樣樣?？赡苁怯捎谑钦n堂上的語言是中文，孩子們很爽朗。知道該怎么答復(fù)。而在英語課上，由于學(xué)生生源限制和課堂習(xí)慣以致課堂氣氛并沒有那么爽朗。我提一個很簡單的翻譯句子他們都沒有方法翻譯出來，甚至不學(xué)習(xí)的人占了很大一局部。作為老師怎么權(quán)衡利害，利用多媒體吸引學(xué)生興趣，同時又讓他們愿意學(xué)愿意背知識這十分值得新老師思慮。片刻間已經(jīng)過了七周了。我們四個從一名學(xué)生漸漸的也成了小老師。回憶過去的七周里，真是有苦有甜，孩子們既能把你氣的夠嗆，也能把你逗得快樂．先說李xx老師吧，李想老師的壓力還是比較大的，他任課初二５６班的物理，也是比較重要的一個學(xué)科，平常要跟好多資歷深的老師在一同辦公，平常考試還要檢驗(yàn)一下授課成就，經(jīng)歷了第一次月考，據(jù)反響成績還是不錯的．也許是還沒有太多的授課經(jīng)驗(yàn)的緣故，剛開始教孩子們的時候總是用一些比較專業(yè)的詞匯去給孩子們授課，結(jié)果孩子們不太理解．李想老師還是很心細(xì)的，及時發(fā)現(xiàn)了問題，并進(jìn)行了更正，上課的時候給孩子們舉好多平常易懂的例子，我們?nèi)ヂ犓恼n也慢慢發(fā)現(xiàn)了孩子們上課都很認(rèn)真，他授課也很有吸引力．下課的他愛去體育組找我打籃球，球技特別不錯，還有他教的幾個學(xué)生，球打的也很好，下課后孩子們對他很熱情，都成了好朋友．謝xx老師的課有點(diǎn)少，她教高一1-6班的美術(shù)課。兩周一節(jié)。平時在德育處辦公，幫著德育處的做一些力所能及的工作。小謝是個特別溫柔的女孩，上課的時候?qū)⒆觽円蔡貏e關(guān)心，孩子們和她關(guān)系挺好，下課后總是愛追著謝老師問各種有關(guān)美術(shù)聯(lián)考的問題。上課的時候有的對美術(shù)不感興趣的男生有時也搗個小亂，還好小謝老師能夠很好的辦理。我們?nèi)ヂ犘≈x的課，能夠聽出來她每節(jié)課都是認(rèn)真準(zhǔn)備的，無論是開頭的導(dǎo)入課程，還是最后的結(jié)束，都是一氣呵成的，很用功，很認(rèn)真，很專注。每周的周二小謝老師會帶初中班的素質(zhì)拓展，針對那些對美術(shù)感興趣的學(xué)生，重視培養(yǎng)，水粉畫，國畫，素描等對孩子們的張開有很大的幫助。蘇xx老師平常在教務(wù)處工作，教務(wù)處工作很多，主管與授課有關(guān)的各項(xiàng)事宜。還要擔(dān)當(dāng)初一的信息技術(shù)課。蘇敏老師的信息技術(shù)課很有特色，信息技術(shù)課是孩子們最受喜歡的課程，沒有體育課的風(fēng)吹日曬，沒有文化課的閑雜無味，能夠在機(jī)房學(xué)到好多知識，孩子們的好奇心強(qiáng)，特別是此刻網(wǎng)絡(luò)興隆的社會，他們對信息技術(shù)的渴求欲最高，我們聽蘇老師的課，感覺孩子們認(rèn)真老師更認(rèn)真，有個別不聽話的同學(xué)蘇老都是耐心的講解、開導(dǎo)。很多學(xué)生關(guān)于不懂的問題總是積極提問，課堂氣氛很爽朗。遇到難管理的孩子是不能夠防范的，蘇老師都會很好的解決，像資歷深的老師們?nèi)フ埥?。我?dān)當(dāng)?shù)氖浅醵昙o(jì)1-4班的體育課。體育課在孩子們看來是放松的課程，終于不用在教室坐著了。所以剛開始上課站隊(duì)時孩子們特別俏皮，遲遲不能夠沉寂下來。今后慢慢的我對他們有所認(rèn)識，上課我早去一些，把孩子們召集在一同，聊聊天，加深對他們的認(rèn)識。上課打鈴后哨子一響他們就特別聽話的站好了。上課后我采用獎勵體系，紀(jì)律好，任務(wù)完成的好，我就讓他們歇會，放松一下，若是幾率查，不安要求完成任務(wù)，我就再加罰一點(diǎn)。整體來說孩子們還是比較聽話的。每周的周二我?guī)С醵乃刭|(zhì)拓展的排球班，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。每周的周五，我還要教教職工的健美操。幫助老師們強(qiáng)身健體。到達(dá)xx中學(xué)，我們都感覺實(shí)踐真的很重要，原來學(xué)的知識可是紙上談兵，俗話說的好實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，站在講臺上我們才發(fā)下自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一邊要努力挖掘自己腦海中的知識，一邊還要努力去充分自己。爭取把自己肚子里的知識能夠完滿的植根于孩子們的腦海中。在實(shí)習(xí)中我們也會遇到好多的困難。沒有笨孩子，只有笨老師，我們向來在學(xué)習(xí)班級管理的藝術(shù)，不斷的戰(zhàn)勝劫難，爭取早日站上講臺。實(shí)習(xí)行程艱辛，同志仍需努力。青中四人組，風(fēng)雨同行。時間在片刻間就到了周二，突然才理解實(shí)習(xí)的生活過得這樣之快。今天就要上講臺授課，作為一個初出茅廬的大三學(xué)生來說心情自然是不言而喻。但是更加糟糕的是昨天我要備的課還沒有完成，正當(dāng)我在火急火燎的準(zhǔn)備授課設(shè)計的時候，張老師和我進(jìn)行了講話，給了我?guī)c(diǎn)適用的建議，面對這及時雨，我自然是豎著耳朵聽。在聽過老師的建議后，我關(guān)于立刻上的課有了必然的掌握，同時也發(fā)現(xiàn)了我自己在備課時存在的一系列問題：一、關(guān)于課時的掌握。換句話說也就是對授課進(jìn)度的掌握等方面所存在的問題。在開始備課以前，我準(zhǔn)備把文章的情節(jié)解析，人物形象解析放在一同講，結(jié)構(gòu)解析放在別的的一節(jié)課。假設(shè)是在結(jié)構(gòu)解析完后有多的時間那么開始新的篇章的學(xué)習(xí)，經(jīng)過解析后明顯能夠發(fā)現(xiàn)，情節(jié)解析和人物形象放在一同會使得這堂課過分緊湊。二、學(xué)會依照學(xué)生的基礎(chǔ)適合的穿插隨堂練習(xí)，及時對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行堅(jiān)固。一般以為這種方法適合理科類的科目，其實(shí)不然，文科類的科目在必然程度上也是適合的。自然，若是學(xué)生的基礎(chǔ)較好自然能夠省去這個局部，課堂上只講解新課也行。整體來說，這兩節(jié)課還是不錯的。自然還存在著好多缺少。從課堂的內(nèi)容上來說，這兩節(jié)課內(nèi)容上比較充分，重點(diǎn)和難點(diǎn)都有突出。而且在課堂上廢弛有度，使學(xué)生在緊張但又不失寬松的前提進(jìn)行學(xué)習(xí)。從課堂氣氛來說，其實(shí)不是處于一種冷冷清清的氣氛，整體是爽朗的，但是也有同學(xué)憂如從未參加其中，面對這個問題由于我還沒想出更好的方法，所以暫時采用了強(qiáng)行拽入的方法，就是在師生問答的環(huán)節(jié)成心去提問了這一局部同學(xué)。自然在爽朗的同時也不乏又順便俏皮搗蛋的學(xué)生，由于是剛開始上課而且這些學(xué)生的行為并沒有造成課堂序次凌亂，影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)也許是影響授課進(jìn)度，所以我沒有去成心提示這些學(xué)生。在語文課上，怎樣調(diào)動學(xué)生的興趣和參加的積極性是個重點(diǎn)也是個難點(diǎn)問題。從課堂目標(biāo)的完成情況來說，只能說是根本上完成了，主要的問題出此刻對課堂節(jié)奏的掌握上面。在第一堂課的時候，我希望學(xué)生掌握“世界三大短篇小說巨匠〞的代表性作品并完成對小說項(xiàng)鏈情節(jié)的解析，但是關(guān)于情節(jié)的詳盡解析并未在第一節(jié)課講完。這自然就影響了第二節(jié)課的進(jìn)度。反思了一下上課情況，感覺在給時間讓學(xué)生自行閱讀上面開銷了太多時間，而且在問答互動環(huán)節(jié)給的時間也有點(diǎn)多。誠然充分考慮到學(xué)生的情況但無法照顧授課進(jìn)度自然也不能夠。所以在今后的上課中給關(guān)于每個環(huán)節(jié)時間的掌握應(yīng)該注意一下。別的，在我上完第一節(jié)課的時候，張老師便和我溝通了上課情況，張老師說：“老師和學(xué)生都有一個相互試試的過程，學(xué)生此刻還沒摸清你的性子，所以上課還比較收斂，你能夠控制住，但是學(xué)生若是摸清你的性子的話即可能不再那么聽話了。關(guān)于這點(diǎn)我還是很同意的。這是我第二次調(diào)動了，誠意舍不得我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)一同實(shí)習(xí)的小伙伴們，但是沒有方法，只能遵照學(xué)校的安排。我是在9月24日調(diào)到中學(xué)來的，聽聞xx中學(xué)是xx縣最好的初中，原來我的希望值很高來著，在車上，看著縣城離我越來越遠(yuǎn)，農(nóng)村離我越來越近，我就知道，快到了。其實(shí)xx中學(xué)的條件和實(shí)驗(yàn)中學(xué)也差不多，就校園大了一些，但是也更偏僻。剛到達(dá)這里還十分不習(xí)慣，慢慢的也適應(yīng)了。這個學(xué)校不愧為xx縣最好的初中，老師的責(zé)任心真的很強(qiáng)，學(xué)習(xí)氣氛也很好。班主任們每天五點(diǎn)就起床，和同學(xué)們一同跑操，我每天清早也要早起，由于每天都有英語的早讀，我需要到班級里面督促他們，其實(shí)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動性很強(qiáng)，不需要我的督促，每一個人都自己很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我剛來就給我分配了工作，要我?guī)С醵蓚€班的英語，第一天在中學(xué)上課，今天感覺好似還可以夠，在教室門口，我跟負(fù)責(zé)的老師簡單的介紹了一下，他就說跟同學(xué)們見見吧，我有些矜持的走了進(jìn)去，同學(xué)們以前就有所耳聞，給了我很熱情的掌聲，問我姓什么，看著下面希望好奇的那些臉龐我笑著一一答復(fù)，開場有些爽朗我以前用英語準(zhǔn)備的幾句美麗的臺詞也忘記用了，還是自然點(diǎn)好些呢!這樣更真實(shí)更簡單和同學(xué)們湊近隨后去了辦公室，問負(fù)責(zé)人要了份學(xué)生名單，手抄了份，這樣先對名字有個大概的印象再對號入座會更簡單些。很敬佩我以前的一個實(shí)習(xí)老師，教了我們兩三天就都能叫出我們?nèi)嗟拿?，特別厲害。其實(shí)這些同學(xué)都好可愛，讓我想到我讀書時的單純時代，真的好思念啊。此次的實(shí)習(xí)連續(xù)時間不長，只有短短的一個月。但是在這一個月里我受益匪淺。經(jīng)過這一個月的實(shí)習(xí)，我很清楚的知道了幼兒園的活動安排，能夠獨(dú)立的帶班。隨著兩位帶班老師學(xué)會了好多在實(shí)踐中很適用的東西，有好多特別好而在課堂上我又沒有學(xué)到的技巧。像鄒婕老師在課堂上常會用的一些特別擁有藝術(shù)性和指示性的語言“誰的小眼睛里沒有老師?。卡?，“我的眼睛在看誰？〞等。幼兒園的消極的等待現(xiàn)象是比較常有的，而我們班老師的一些策略特別好如：帶著幼兒玩手指游戲、朗誦一些幼兒已熟悉的兒歌，兒歌及繞口令、出示一些新聞實(shí)事及圖片供孩子談?wù)摰?。還有一點(diǎn)鄒婕老師做得很好就是在每次的聽讀訓(xùn)練以前老師要求每組小朋友按老師要求的規(guī)那么進(jìn)行傳書，當(dāng)小朋友做得不好的時候〔沒有按老師的要求傳、大聲說話以及亂傳的〕老師要求一組的小朋友都重新將書回收來重傳，這一行為不但培養(yǎng)了孩子們的合作意識也培養(yǎng)了他們的規(guī)那么意識。每次結(jié)束的時候教師都會給孩子們玩一些與聽讀內(nèi)容有關(guān)的小游戲，這樣不只提起了孩子的興趣點(diǎn)也讓孩子從記憶中提取出方才的聽讀訓(xùn)練到達(dá)加強(qiáng)的收效。此次的實(shí)習(xí)還讓我認(rèn)識到了幼兒工作的艱巨性和復(fù)雜性。從事幼兒工作的教師必定要具備的素質(zhì)有：耐心、認(rèn)真、愛心及創(chuàng)立性思想。只有做到這些才能成為一個好的幼兒教師。班上的兩教一保都對孩子表現(xiàn)出很大的愛心和耐心，盡管孩子有好多東西不懂但是孩子有自己的分辨能力。當(dāng)他感覺到教師的關(guān)注和愛的時候，他會懂的去配合教師的工作。孩子熱衷于模擬他喜歡的教師，教師自己的儀表語言都能給孩子以莫大的影響。當(dāng)我更清楚的認(rèn)識到這些的時候，實(shí)踐要求我去做更多適應(yīng)實(shí)踐的改變。在幼兒園里我很引以為驕傲的是我參加了幼兒園的墻面設(shè)計。平常總是作為一個環(huán)境的參觀者，而這一次自己參加了幼兒園墻面的設(shè)計，而且在師幼的共同努力下我們將我們的主題墻部署的特別美麗而有新意。每一個步驟都精心設(shè)計，這一點(diǎn)讓我很深刻的感覺到幼兒教師思想的爽朗性和周祥性。我深刻認(rèn)識到的另一個問題就是幼兒園與家長的聯(lián)系以及做好家長工作的重要性。家園是不能夠切割的一個整體，只有做好了家長工作才能做到家園一致以到達(dá)優(yōu)化授課的目的。像師大附幼的教育理念“微笑迎家長，溫馨待寶寶〞相同。幼兒教育的工作任重而道遠(yuǎn)。此次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識到要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，我自己還有好多缺少，必定要加強(qiáng)技術(shù)技巧的練習(xí)我才能做得更好。此次的實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的缺少，為我指明我要加強(qiáng)的方面，同時實(shí)習(xí)讓我對將來的工作更有信心和激情。感謝實(shí)習(xí)帶給我的所有機(jī)會。已經(jīng)在這所學(xué)校兩個月了，當(dāng)見習(xí)班主任也已經(jīng)兩個月了，我在這兩個月里學(xué)到了好多，不行是跟哪那個班的班主任有溝通還和科任老師與年級主任都有溝通，我感覺受益匪淺。班主任作為班級的管理者、教育者和組織者，在班集體的張開和學(xué)生的健康成長中起著十分重要的作用，深刻影響著每個學(xué)生德、智、體、美、勞的全面張開。一、深入認(rèn)識學(xué)生動向，掌握學(xué)生反響信息認(rèn)識學(xué)生是班主任做好班級工作的前提。認(rèn)識學(xué)生就是獲取學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、道理、政治、感情、意志、信念等情況，所以，班主任在工作中要能深入到學(xué)生中去，經(jīng)常到學(xué)生中走一走，看一看，談一談，以高度的責(zé)任感和至誠的心去湊近、關(guān)心、諒解學(xué)生。從中掌握、認(rèn)識學(xué)生的思想動向和學(xué)生需要解決的問題，平常要認(rèn)真觀察，注意檢查研究，善于體察學(xué)生的情緒，接受學(xué)生反響的各種信息，做到教有對象，育有目標(biāo)。二、具備沉穩(wěn)氣質(zhì)，重視克己沉穩(wěn)班主任在抓班級管理和老例教育中，平常要辦理學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象。怎樣辦理好班級學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，甚至是嚴(yán)重的違反了學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，造成不好的影響的現(xiàn)象呢？首選是班主任思想上要高度重視，行動上要親自過問，具備沉穩(wěn)氣度，迅速認(rèn)識發(fā)惹禍情的經(jīng)過。要贊同學(xué)生有“有時的錯誤〞發(fā)生和存在，在辦理過程中善于從不良事件中找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，善于幫助學(xué)生解析、搜尋解決問題的方法，特別注意保護(hù)學(xué)生的自尊心。三、責(zé)怪時貫穿“愛〞，教育時表達(dá)“情〞班主任在平常班級管理中夸耀經(jīng)常少于責(zé)怪，在責(zé)怪中必然要出言謹(jǐn)慎，要把“恨〞鐵不能夠鋼轉(zhuǎn)變成“愛〞鐵能成鋼。貫穿“愛〞字，要正確掌握學(xué)生的心理，在責(zé)怪教育后經(jīng)過認(rèn)識，學(xué)生反響能接受老師的責(zé)怪，但希望老師也必然他們的優(yōu)點(diǎn)，不要傷害他們的自尊心。四、用優(yōu)秀的形象感染學(xué)生班主任老師是學(xué)生的典范，我們都知道“身教重于言教〞，所以我們時刻注意自己對學(xué)生的影響，各處做到以身作那么。老師的一言一行都會目染耳濡地對學(xué)生發(fā)生影響。所以，我在今后若是有機(jī)會當(dāng)班主任的請況下，必然要連續(xù)努力，不忘初心，連續(xù)前行。頂崗實(shí)習(xí)立刻結(jié)束，這代表著我們?yōu)槠诳煲鍌€月的教師生涯也立刻結(jié)束。關(guān)于我們大學(xué)生來說，此次實(shí)習(xí)機(jī)會是十分可貴的，所以我也十分珍惜此次機(jī)會，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技術(shù)，為將來從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)時期，我盡量抓住機(jī)會，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長，以更加適應(yīng)將來的正式工作。在實(shí)習(xí)學(xué)校，我們和正式職工相同上下班，備課、授課。在各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內(nèi)獲取最大的成長。思想政治方面，在頂崗實(shí)習(xí)以前，我就已經(jīng)做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備，第一是三年時間的大學(xué)學(xué)習(xí)，積累了足夠的知識，爾后是從心理上已經(jīng)準(zhǔn)備好了做一名老師，融入一個班級、一個教研室、一個學(xué)校。在到達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)以前，副校長和主任給我們開了幾次會，會議的內(nèi)容也是為我們今后的角色變換指了然道路，八大心態(tài)“融入、學(xué)習(xí)、改變、包括、堅(jiān)持、感恩、謙卑、樂觀〞是我們走向老師崗位的絕對法寶，在實(shí)習(xí)過程中能夠有一個智慧人生，用情商去管理。在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校此后，我們和所有的老師一同上下班，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度，按要求寫備課、授課。完滿轉(zhuǎn)變了我們可是一個實(shí)習(xí)生的想法，而是真實(shí)的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的準(zhǔn)備。而且，從大一開始我就向?qū)W院遞交了入黨申請書，誠然還沒有成為一名黨員，但是我向來以一名黨員來要求自己，在實(shí)習(xí)學(xué)校不只是在授課上盡自己的能力，在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去擔(dān)當(dāng)，不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個方面都獲取鍛煉，能夠?yàn)閷?shí)習(xí)學(xué)校做一點(diǎn)力所能及的事情。在授課工作方面，在大學(xué)我們所學(xué)到的都是理論上的東西，向來沒有實(shí)踐過，而頂崗實(shí)習(xí)是一次特別好的將理論轉(zhuǎn)變成實(shí)踐的機(jī)會。實(shí)習(xí)前兩周，我們還不讓授課，而是隨著指導(dǎo)老師來聽課，在這時期，我認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每節(jié)課，做好聽課記錄。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫授課設(shè)計、備課，為登上講臺做準(zhǔn)備。開始上課此后，我深刻領(lǐng)悟到缺少經(jīng)驗(yàn)，面對一個班性情各異的學(xué)生、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計以及所講內(nèi)容學(xué)生的接受程度等方面都存在問題。在初期上課的時候，我上課講的理論知識性的東西過多，不利于學(xué)生的理解，學(xué)生們配合度也不高，而且由于學(xué)生們的年紀(jì)、知識程度等問題，有些授課環(huán)節(jié)設(shè)計也存在不合理情況。我的指導(dǎo)老師在聽我授課時也將我這些問題指了出來，讓我慢慢適應(yīng)授課工作，學(xué)會授課。在實(shí)習(xí)后半時期，我的授課能力有了明顯的提升，教師職業(yè)技術(shù)獲取了鍛煉。在實(shí)習(xí)時期，縣教育局還舉辦了“授課大賽〞和“實(shí)習(xí)生優(yōu)秀課展現(xiàn)大賽〞，誠然沒有得獎，但也獲取了鍛煉，積累了經(jīng)驗(yàn)，也向其他優(yōu)秀同學(xué)學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過實(shí)習(xí)的鍛煉，我學(xué)會了怎樣去當(dāng)一名老師，怎樣去和學(xué)生相處，怎樣去管理學(xué)生。在班主任工作方面，到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校，我不但是要擔(dān)當(dāng)語文授課工作，還有實(shí)習(xí)班主任的安排。到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校，我擔(dān)當(dāng)39班的語文授課工作，同時也擔(dān)當(dāng)了他們班的實(shí)習(xí)班主任。和學(xué)生相處是一門智慧，他們既是一個班集體，同時也是一個個不一樣的學(xué)生，他們班的學(xué)生特別爽朗，一開始面對他們我有點(diǎn)毫無眉目，今后經(jīng)過班主任指導(dǎo)老師的指點(diǎn)，在面對學(xué)生的時候，依照學(xué)生的性情性格，對待他們就要有不一樣的方法。同時在辦理突發(fā)事件時，更是要保持沉穩(wěn)，既要做出處理，也要忌憚學(xué)生的面子，即便他做錯了。再有就是平常的小事，查衛(wèi)生、看做操、午自習(xí)紀(jì)律等，平?，嵥榈男∈卤群芏啵凶銐虻哪托?！同時在實(shí)習(xí)階段，我在班內(nèi)開過兩次主題班會，意在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和集體意識。從身邊的小事做起，做一個有責(zé)任的人和熱愛班集體的人。在教育檢查和研究方面，我到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校，協(xié)助辦公室室老師完成“學(xué)優(yōu)生積極心理質(zhì)量研究〞，意在檢查學(xué)優(yōu)生的積極心理質(zhì)量情況，經(jīng)過此次檢查，讓我對學(xué)校內(nèi)的局部學(xué)生有了更深入的認(rèn)識。同時還有我們在實(shí)習(xí)時期的教育檢查和研究，我們積極利用現(xiàn)有資源，張開訪談等形式來收集資料，三個人既有分工，又有合作，完成我們對當(dāng)?shù)亟逃臋z查和研究。在黨團(tuán)活動方面，我們積極和實(shí)習(xí)學(xué)校協(xié)調(diào)，在實(shí)習(xí)時期我們張開屢次團(tuán)日活動，三月份是雷鋒月，我們組織了“學(xué)雷鋒〞活動，使學(xué)生親自領(lǐng)悟奉獻(xiàn)的精神，從身邊的小事做起。接下來是學(xué)校運(yùn)動會和“紅五月〞藝術(shù)節(jié)，在這兩項(xiàng)學(xué)校大型活動中，我們都是積極參加，在藝術(shù)節(jié)中還帶著學(xué)生做了表演。在四月份的時候，我們?nèi)ヒ逯袑W(xué)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)溝通，在尹中，我們聽了她們的課，并進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)溝通學(xué)習(xí)。為學(xué)生開“主動人器〞班會，將李老師給我們的思想帶到實(shí)習(xí)學(xué)校來，共同分享。實(shí)習(xí)中后期，我們還采訪了民間老藝人，聽老人表達(dá)過去學(xué)藝的經(jīng)歷，經(jīng)過這些活動的張開，我們既獲取了鍛煉，又收獲到了好多感悟。在效勞實(shí)習(xí)學(xué)校方面，在實(shí)習(xí)學(xué)校，我不但擔(dān)當(dāng)語文授課工作，同時幫助學(xué)校制作展欄，帶著學(xué)生打掃衛(wèi)生迎接上級檢查，協(xié)助其他老師完成教育檢查和研究等工作，這既是一些力所能及的工作，同時也是對自己在其他方面的一種鍛煉。頂崗立刻結(jié)束，回憶頂崗生活，我們確實(shí)學(xué)到了好多的東西。大學(xué)的學(xué)習(xí)是知識的積累，頂崗實(shí)習(xí)那么是讓我們把知識變成經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過頂崗實(shí)習(xí)，我的教師職業(yè)技術(shù)獲取了鍛煉，面向社會，知識學(xué)歷很重要，但是經(jīng)驗(yàn)卻顯得特別難得，經(jīng)過五個月的實(shí)質(zhì)演練，我積累了授課經(jīng)驗(yàn)，有所成長，為將來走向工作崗位做了鋪墊！片刻之間半年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，想想在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一說要走開這里，還真是諸多不舍，舍不得這里每天在校園，齊整的授課樓，友善的辦公室，其實(shí)最舍不得的還是這里的人，舍不得跟自己朝夕相處的老師和讓我歡樂讓我憂的學(xué)生們。時間過得真快，片刻立刻走開這里，結(jié)束我的實(shí)習(xí)生活?；厥滓郧?，我辭別了上課前，惴惴不安的心理，辭別了講臺上青澀稚嫩的模樣，辭別了大學(xué)里松散自由的生活，辭別了平常里，傲慢驕縱的狀態(tài)，我成熟了，成長了，此刻學(xué)校這兩個字字眼，已不再是我來以前的各種聽聞，各種描述，他已經(jīng)是從嚴(yán)格的管理，美麗的校園，突出的成績的形式根植在我的記憶中，也是它目擊了我們完成成長歷程中的，一個重要階段，成為我們每一個人青春歲月里的絢爛一筆。在學(xué)校的實(shí)習(xí)結(jié)束，是另一段故事的初步。今天一別，不知何日才能相聚，但是無論在哪里，無論是富饒還是貧困，無論是成功還是平凡，我有一點(diǎn)我清楚的記得，我以前在學(xué)校有過一段令我難以忘記的美好歲月，我會永遠(yuǎn)記住這里，記住這里的每一個人每一件事。在走開以前，我想說出對他們的感謝，第一感謝我的指導(dǎo)老師王老師，關(guān)于方才踏上講臺上的我來說，真的很緊張，沒有任何的經(jīng)驗(yàn)，是王老師給了我耐心的指導(dǎo)和激勵，而且對我的授課有很大的指導(dǎo)。也要感謝與我休戚與共，一同生活的小伙伴們，他們來自不一樣的學(xué)部，但由于這種緣分，讓我們相聚到一同。其實(shí)最后我要感謝的是我的學(xué)生，感謝他們在課堂上恩賜的配合和敬愛，讓我深刻的體驗(yàn)到了一名老師是多么的幸福。最后要感謝我的學(xué)校和帶隊(duì)老師，是學(xué)校給了我此次頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會，是學(xué)校給了我此次頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會，是我們的帶隊(duì)老師在靜靜的幫助我們，幫助我們解決所有問題，在生活方面恩賜我們很大的支持和幫助，感謝這一路走來，有你的陪伴。此次實(shí)習(xí)順利的完成，要感謝的人好多好多，我相信此次頂崗帶給我的不行是回憶，也收獲了好多知識和經(jīng)驗(yàn)，為我今后的教育工作，打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，這段記憶，今生難忘，今生珍惜。不知不覺，來廣宗一中實(shí)習(xí)也已經(jīng)快一個半月了，收獲感想好多。最主要的是在授課方面的感悟，無論是指導(dǎo)老師還是一同實(shí)習(xí)的崗友，他們都給了我好多授課上的啟示和反思。上周末我講的公開課賣油翁，對照較前一次此次授課收效還算可以，但其中還出缺少。比方在三三三一模式的運(yùn)用上略顯不能夠熟，學(xué)生搶答問題時太亂，小組運(yùn)用不靈便，加分不明確。在授課的技巧技法上，授課時我略顯不自信，這一點(diǎn)我自己有時感覺不對，但沒有明顯發(fā)現(xiàn)原因。若是不是指導(dǎo)老師指出，自己生怕此刻還沒有找到原因。還有重要的一點(diǎn)，在備課時準(zhǔn)備的不充分，沒有吃透教材和學(xué)生的學(xué)情，就依照一模一樣的授課模式講解，自己抱殘守缺，恍恍然惚地講課，一點(diǎn)提升都沒有，這樣循環(huán)往復(fù)會造成自己的職業(yè)疲備。以上分析就是我總結(jié)一個半月自己在授課方面的缺少。有問題不能夠怕要時刻激勵自己問題的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)機(jī)的出現(xiàn)，從此刻開始要腳扎實(shí)地認(rèn)真?zhèn)湔n，授課，努力提升授課技巧。課余時間多在備課上下功夫，用最笨的方法做最實(shí)質(zhì)的事情。除此之外，經(jīng)過這些天聽其他實(shí)習(xí)生的課，自己收獲也好多。例如某語文老師表達(dá)能力很靈便，某數(shù)學(xué)老師授課很幽默，某生物老師很敬業(yè)等。他們好多的亮點(diǎn)都值得學(xué)習(xí)。年4月18日，我在370班授課并接受了師大巡回指導(dǎo)組蘭老師的指導(dǎo)，感覺十分有幸。4月16日晚自習(xí)后，我突然得知后天師大巡回指導(dǎo)組要來無極中學(xué)南校區(qū)聽課，即刻特別無助。我教的是高二實(shí)驗(yàn)班，這學(xué)期學(xué)習(xí)的是選修三現(xiàn)代生物技術(shù)，但是頭幾天剛結(jié)課了，這可怎么辦呢？我終究該講什么呢？題——不太好，既不能夠講出特色，又沒有歸納整理；舊課——也不太好，課堂的掌控力可能掌握不好，學(xué)生的反響情況也不好展望，特別是我們教的是實(shí)驗(yàn)班，耽誤課也不太好······第二天，給我們的指導(dǎo)教師商討商討，授課牛主任建議我們講高一的課——dna是主要的遺傳物質(zhì)，這節(jié)課是實(shí)驗(yàn)，特別適合講公開課，于是我和張雪遵照老師們的建議，積極的準(zhǔn)備此次課，但是心理挺沒底的，第一從學(xué)生來說，我們其實(shí)不熟悉，學(xué)生們會不會不配合呢？爾后就是我們向來學(xué)習(xí)高二的課程，高一課程沒接觸過，前后知識也沒有聯(lián)系過，最后一點(diǎn)是時間太緊，一般公開課都是準(zhǔn)備一周多的時間，但是我們只有一天的時間，就要授課了；這么多的因素困擾著我，心中沒有自信。在備課的過程中，我第一搜尋優(yōu)秀的生物教師的視頻，觀察他們是怎樣設(shè)計這一節(jié)課，從回憶、引入、新授、總結(jié)、課堂小練等學(xué)習(xí)先人的經(jīng)驗(yàn)，在最短的時間中整理出自己的思路，做出課件，仔認(rèn)真細(xì)地考慮課上的每一個字、每一句話，爭取做到自己的最好，給河北師范大學(xué)巡回指導(dǎo)組老師留下好的印象，展現(xiàn)自己的實(shí)習(xí)風(fēng)采。自從到達(dá)這里一個半月，從一開始的害怕到此刻的舉止文雅，站在講臺上的教態(tài)也十分自然了，我十分的感謝師大的頂崗實(shí)習(xí)，是它給了我機(jī)會鍛煉自己，充發(fā)散揮自己的才能，為成為一名真實(shí)的人民教師鋪路。所以，我想好好地準(zhǔn)備此次課，可是時間不夠了，半天多的時間真的不夠準(zhǔn)備一次完滿的公開課，時間在我這種矛盾的緊張心里中慢慢地走著，我隨著它一步一步的設(shè)計著，可是這是希望不要講得太糟糕就行。今天上午第五節(jié)課，我們的指導(dǎo)老師特地為我們調(diào)了一節(jié)課試講，下午第三節(jié)課正式授課。課后，師大蘭老師針對我的課提出了一些建議。優(yōu)點(diǎn)是授課生動，與學(xué)生的溝通好，而且授課語言比較科學(xué)、謹(jǐn)慎、標(biāo)準(zhǔn)，板書設(shè)計的也不錯；缺點(diǎn)就是設(shè)計情境不太好，課堂上應(yīng)時時問問學(xué)生還有什么疑問嗎？防范讓學(xué)生齊聲答復(fù)以下問題。駐縣楊帥老師、趙校長等都給我們提出了好多很好的建議。我特別感謝老師們給我提出的中肯建議，在今后的授課中揚(yáng)長避短，爭當(dāng)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)教師！一、實(shí)習(xí)大要：1、企業(yè)名稱：2、工程名稱：3、實(shí)習(xí)時間：20xx年9月到此刻4、職務(wù)：會計二、總結(jié)：我從個人實(shí)習(xí)意義及對會計工作的認(rèn)識作以下總結(jié)：1、作為一個會計從業(yè)人員，在會計工作中必然要有過硬的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計部門作為現(xiàn)代企業(yè)的管理核心計構(gòu)，對其從業(yè)人員，必然要很高的素質(zhì)。2、作為一個會計人員必然要有謹(jǐn)慎的工作態(tài)度。會計工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會計人員要正確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計工作不是一個力求創(chuàng)新的一項(xiàng)工作，它是靠一個個精準(zhǔn)的數(shù)字來反響每一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的工作。所以必然要加強(qiáng)對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，填充漏洞。3、作為一個會計人員，必然要有很好的人際交往能力。會計部門是企業(yè)的核心部門，所以要面向全企業(yè)甚至是有業(yè)務(wù)來往企業(yè)的公眾資料進(jìn)行收集工作，所以必要的人際交往能力是不能夠或缺的。這一年多的實(shí)習(xí)給我的感想很深，憂如一下子長大成人，理解了好多做人與做事的道理。真實(shí)懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的可貴，和人生的真理。讓我更清楚的認(rèn)識到自己肩上的重任，看清了自己的地址，看清了自己的人生方向。此次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我受益平生。工作中，把每一個人都當(dāng)作自己的良師良朋，揚(yáng)長避短，不休學(xué)習(xí)，那么才能在工作中收獲更多，為今后的人生鋪平道路。三、會計專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告：一年很的時間短也很長，讓我還沒在企業(yè)工作煩呢就結(jié)束了，同時也讓我學(xué)到了好多東西，受益匪淺，感覺這個暑期都變充分了，在福建省海天建設(shè)工程的實(shí)習(xí)既廣闊了視野，又增添了看法。下面是我此后次實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的好多書本上所不能夠?qū)W到的會計知識和道理。會計在企業(yè)里據(jù)有著越來越重要的地位，會計是對會計單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)行計量、記錄、計算、解析、檢查、展望、參加決策、實(shí)行督查，旨在提升經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它自己也是經(jīng)濟(jì)管理活動的重要組成局部。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提升經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)越張開會計工作就顯得越重要。有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、根本理論、根本方法和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，我都根本掌握了，但這些憂如可是紙上談兵，倘假設(shè)將這些理論性極強(qiáng)的東西搬到實(shí)質(zhì)上應(yīng)用，那我想我必然會是無從下手，全無所聞。自以為已經(jīng)掌握了必然的會計理論知識在這里只能成為空談。只有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實(shí)質(zhì)的會計實(shí)務(wù)操作中去，才能真實(shí)掌握這門知識。平常在學(xué)校學(xué)到的都可是課本上的知識，缺少工作經(jīng)驗(yàn)，還不能夠滿足會計工作的需要。為了積累關(guān)于會計專業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，我在唐山三友企業(yè)氯堿有限責(zé)任企業(yè)獲取了一次十分難得的實(shí)習(xí)機(jī)會。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)變，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)時期能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，獲取學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的好多缺少之處。這里的同事對我特別平易，他們耐心地向我介紹了企業(yè)的根本業(yè)務(wù)、會計科目