1.如果再教學(xué)中使用PPT代替幾何畫板進(jìn)行動態(tài)演示，其演示效果與后者是一樣的，但PPT不能做即時(shí)修改。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：2.教學(xué)環(huán)境是指教學(xué)過程發(fā)生的地點(diǎn)A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：3.百寶箱中要使用的圖形（即放在信封下的圖形）要設(shè)計(jì)為拖動副本A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：4.在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,使用的媒體越多越好A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：5.白板中，文檔頁面中的元素可以像PPT一樣設(shè)置播放順序A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：6.BMP文件是一種在Authorware中經(jīng)常使用的圖像文件格式。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：7.教學(xué)評價(jià)是指以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用一切有效的技術(shù)手段，對教學(xué)活動的過程及其結(jié)果進(jìn)行測定、衡量，并給以價(jià)值判斷A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：8.在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中，學(xué)習(xí)者可以按照自己的步調(diào)和利用一系列強(qiáng)有力的、內(nèi)嵌的支架工具和模板來展開學(xué)習(xí)A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：9.MOODLE平臺可以協(xié)助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與獨(dú)立探索A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：10.在ipad的APPstore中只可購買應(yīng)用程序A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：11.多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境由于使攝影、錄像、錄音等各種媒體集合成為一體，所以能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供多姿多彩的形象化與真實(shí)化的學(xué)習(xí)情境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：12.小組提前完成任務(wù)時(shí)，教師應(yīng)檢驗(yàn)他們是否正確完成了任務(wù)，如果是真完成了任務(wù)，教師可以開展一些補(bǔ)充活動。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：13.教學(xué)檢查是發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題從而調(diào)整和完善輔導(dǎo)計(jì)劃和方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：14.在評價(jià)系統(tǒng)中，評價(jià)指標(biāo)處于核心位置，它將決定采集哪些信息、運(yùn)用哪些工具以及信息的歸類方式、處理方法、反饋形式等。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：15.隨著移動技術(shù)引入課堂，教師的作用將越來越小，有技術(shù)逐漸取代A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：16.工作坊通常有一個(gè)大群體組成A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：17.教師的專業(yè)性指的是教師作為專業(yè)人員所表現(xiàn)出來的主要特征A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：18.在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自主操作使用"幾何畫板"不能對知識進(jìn)行深度拓展A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：19.首先必須在計(jì)算機(jī)上安裝iTunes，它是實(shí)現(xiàn)iPad與計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)同步的中介。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.交互動畫、微世界等體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能？A.資源獲取加工和利用B.知識創(chuàng)建、展示和演示C.情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)驗(yàn)?zāi)MD.交流、通訊、協(xié)作答案：C

解析：21.網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的內(nèi)涵包括？A.網(wǎng)絡(luò)隱私有不被他人了解的權(quán)利B.自己的信息由自己控制C.個(gè)人數(shù)據(jù)如有錯(cuò)誤，擁有修改的權(quán)利D.以上皆是答案：D

解析：22.按照對學(xué)生感官的刺激的差異來分，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為A.視覺媒體B.聽覺媒體C.視聽覺媒體D.交互媒體答案：C

解析：23.在交互式電子白板環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)中，哪項(xiàng)功能能夠增強(qiáng)學(xué)生參與意識？A.演示功能B.批注功能C.交互功能D.回放功能答案：C

解析：24.下列文件中，那種格式文件不能直接導(dǎo)入到Authorware中A.JPGB.TXTC.RTFD.DOC答案：D

解析：25.機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不包括（）A.班級空間B.學(xué)校空間C.教師培訓(xùn)中心空間D.教研員空間答案：D

解析：26.Android可與哪個(gè)應(yīng)用無縫結(jié)合A.google應(yīng)用B.APPstoreC.windowsphone應(yīng)用D.mac應(yīng)用答案：A

解析：27.本課例的亮點(diǎn)A.教師完全掌控住課堂B.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具的使用C.學(xué)生使用工具進(jìn)行探究D.自主合作探究式學(xué)習(xí)的體現(xiàn)答案：C

解析：28.在“我要錄微課”軟件里，點(diǎn)擊右上角（），即可進(jìn)入錄制界面。A.紅色按鈕B.紫色按鈕C.藍(lán)色按鈕D.黃色按鈕答案：B

解析：29.在技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)中，（）為主體，（）為主導(dǎo)A.教師；學(xué)生B.教師；教師C.學(xué)生；學(xué)生D.學(xué)生；教師答案：D

解析：30.以下屬于高效課堂評價(jià)原則的是A.學(xué)習(xí)過程評價(jià)與學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)相結(jié)合，側(cè)重于學(xué)習(xí)結(jié)果的評價(jià)B.對合作小組集體的評價(jià)與對小組成員個(gè)人的評價(jià)相結(jié)合C.側(cè)重于小組成員個(gè)人的評價(jià)D.評價(jià)的內(nèi)容可以不包括組員的參與情況答案：B

解析：31.當(dāng)流程圖中的分支圖上顯示“a”字樣時(shí)，表示該分支為A.順序分支路徑B.隨機(jī)分支路徑C.計(jì)算分支路徑D.在未執(zhí)行過的路徑中隨機(jī)選擇答案：B

解析：32.學(xué)習(xí)評價(jià)最普遍的表現(xiàn)形式是A.口頭評價(jià)B.測驗(yàn)，考試C.書面評價(jià)D.教師評價(jià)答案：B

解析：33.信息技術(shù)在課程整合中發(fā)揮了多種教學(xué)應(yīng)用功能,以下對信息技術(shù)的教育功能說法妥當(dāng)?shù)氖?)A.信息技術(shù)對教育的影響基本上都是正面的B.利用信息技術(shù)模擬實(shí)驗(yàn)發(fā)生的真實(shí)情境,所以實(shí)驗(yàn)只要用信息技術(shù)完成就行C.利用信息技術(shù)獲取資源信息,并對所獲取的資歷源進(jìn)行加工和進(jìn)一步利用D.信息技術(shù)可以為教學(xué)提供練習(xí),測試,考評或評估功能,所以信息技術(shù)是萬能的答案：C

解析：34.工作坊中活動設(shè)計(jì)分為橫向設(shè)計(jì)以及？A.系統(tǒng)設(shè)計(jì)B.方法設(shè)計(jì)C.縱向設(shè)計(jì)D.評價(jià)設(shè)計(jì)答案：C

解析：35.什么是指教師借助行動研究不斷探討和解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的問題，不斷提升教學(xué)實(shí)踐的合理性A.教學(xué)反思B.教學(xué)實(shí)踐C.課堂教學(xué)D.校本培訓(xùn)答案：A

解析：36.以下不屬于師資培訓(xùn)的內(nèi)容的是A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)B.網(wǎng)絡(luò)管理人員的培訓(xùn)C.學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)D.離退休教師的培訓(xùn)E.學(xué)科教師的培訓(xùn)答案：D

解析：37.借助白板的什么功能，可以把白板與PPt融合？A.顯露器B.聚光燈C.桌面注釋D.神奇墨水答案：C

解析：38.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)越來越受到學(xué)校老師的關(guān)注,下列選項(xiàng)中對它的理解最為合理的()A.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是行為主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的刺激,關(guān)注學(xué)生被刺激后的反饋B.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是認(rèn)知主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)教師講授C.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是構(gòu)建主義理論中的學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和活動參與D.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是信息加工理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的加工和積累答案：C

解析：39.課程中指出：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的四個(gè)目標(biāo)維度中，必須有利于其他三個(gè)維度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的是？A.知識技能B.數(shù)學(xué)思考C.問題解決D.情感態(tài)度答案：A

解析：40.MOODLE中文本頁內(nèi)容不分段落顯示，表情圖標(biāo)以圖形形式顯示的文本格式是：A.Moodle自動格式B.純文本格式C.Markdown格式D.文檔格式答案：C

解析：41.李老師在課堂上，根據(jù)學(xué)生的反饋情況對教學(xué)進(jìn)行了評價(jià)，他這種評價(jià)屬于（）A.階段性評價(jià)B.形成性評價(jià)C.引導(dǎo)性評價(jià)D.啟發(fā)式評價(jià)答案：D

解析：42.在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中對于形成性評價(jià)的描述，下列哪項(xiàng)是正確的？A.包括對技能或過程的測試、驗(yàn)證、演示B.在整個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，用于改進(jìn)學(xué)習(xí)、完善教學(xué)。C.檢驗(yàn)技能的掌握程度D.在項(xiàng)目學(xué)習(xí)或單元結(jié)束時(shí)實(shí)施答案：B

解析：43.多媒體信息不包括A.音頻、視頻B.動畫、影像C.聲卡、光盤D.文字、圖像答案：C

解析：44.下列文獻(xiàn)中屬于二次文獻(xiàn)的是A.綜述B.手冊C.索引D.論文答案：B

解析：45.圖像分辯率的單位是（）。A.PPIB.DPIC.DDPD.PPD答案：A

解析：46.在Authorware中，下列選項(xiàng)不是顯示圖標(biāo)的功能的是A.顯示文本、圖像、圖形B.從外部引入文本、圖片C.多種特殊顯示效果D.播放視頻答案：D

解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.常見的投影儀的類型有（）。A.CRTB.LCDC.DLPD.CCD答案：ABC

解析：48.Excel的自動填充功能，可自動填充()。A.數(shù)字B.公式C.日期D.文本答案：ABCD

解析：49.多媒體課件的信息表達(dá)元素主要有以下哪些元素組成A.文本B.靜圖C.動畫D.音頻E.活動視頻答案：ABCDE

解析：50.網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的主觀原因是？A.為獲取巨大的經(jīng)濟(jì)利益B.法律意識、安全意識、責(zé)任意識淡薄C.道德觀念缺乏D.互聯(lián)網(wǎng)立法滯后答案：ABC

解析：51.交互式電子白板的功能主要包括A.快速準(zhǔn)備和訪問課件B.便捷使用多媒體文件C.支持多種軟件D.精準(zhǔn)的即時(shí)響應(yīng)答案：ABCD

解析：52.教學(xué)媒體可以在課堂教學(xué)中發(fā)揮很多作用，以下說法正確的是（）A.創(chuàng)設(shè)情境B.授遞內(nèi)容C.代替教師D.支持協(xié)作答案：ABD

解析：53.下列（）是Authorware的功能特點(diǎn)A.跨平臺體系結(jié)構(gòu)B.高效的多媒體集成環(huán)境C.面向?qū)ο蟮哪_本語言LingoD.靈活的交互方式答案：ABD

解析：54.一下屬于Web環(huán)境下的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)的有：A.非連接性B.以學(xué)生為中心C.社區(qū)性D.知識共享答案：BCD

解析：55.“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”系列課程的主要目標(biāo)是除了為了通過培訓(xùn)，教師能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用通用軟件、學(xué)科軟件、數(shù)字教育資源等技術(shù)資源，有效開展講解、啟發(fā)、示范、指導(dǎo)、評價(jià)等教學(xué)活動之外，還有（）。A.促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式B.促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展C.提升教育教學(xué)能力D.優(yōu)化課堂教學(xué)答案：CD

解析：56.基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)對學(xué)生的好處是什么？A.激勵(lì)學(xué)習(xí)積極性B.提高高級思維能力C.加強(qiáng)合作能力D.提高自主學(xué)習(xí)能力答案：ABCD

解析：57.網(wǎng)上的教育信息資源的類型A.電子書籍B.數(shù)據(jù)庫C.虛擬圖書館D.電子百科答案：ABCD

解析：58.現(xiàn)有一張改革開放前的老照片，如果想把它輸入電腦，以便上課時(shí)展示給全班同學(xué)，可以采取下列哪些方式A.制成幻燈片B.用掃描儀掃描C.用數(shù)碼相機(jī)翻拍D.制成投影膠片答案：BC

解析：59.視頻資源在思想品德課教學(xué)中的作用有：A.能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣B.更好地吸引學(xué)生的注意力C.使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得直觀生動D.進(jìn)一步豐富課程學(xué)習(xí)資源答案：ABCD

解析：60.下載學(xué)科教學(xué)資源的二次開發(fā)原則A.尊重原則B.補(bǔ)充原則C.刪減原則D.重組原則答案：BCD

解析：61.下面列出的信息化教學(xué)評價(jià)的說法中，正確的選項(xiàng)有（)A.在教學(xué)評價(jià)前,讓學(xué)生了解評價(jià)的內(nèi)容B.評價(jià)要基于學(xué)生在實(shí)際任務(wù)中的表現(xiàn)C.評價(jià)活動在教學(xué)結(jié)束后開展D.學(xué)生對評價(jià)進(jìn)程和質(zhì)量承擔(dān)責(zé)任答案：ABD

解析：62.以下是布朗強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)空間的兩個(gè)屬性的是（）A.學(xué)習(xí)支持性B.廣泛存在性C.操作復(fù)雜性D.技術(shù)更新快答案：AB

解析：63.ipad支持的視頻格式有哪些A..aviB..flvC..mp4D..mov答案：CD

解析：64.數(shù)與代數(shù)課程常用的導(dǎo)入方法有A.從兒童經(jīng)驗(yàn)出發(fā)B.從游戲活動開始C.從生活場景引入D.從喚起疑問開始答案：ACD

解析：65.小組合作學(xué)習(xí)評價(jià)表的設(shè)計(jì)原則有A.關(guān)注過程B.關(guān)注結(jié)果C.主體多元D.關(guān)注學(xué)生答案：AD

解析：66.校本研修的主要內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面A.學(xué)校管理與文化建設(shè)B.新課程教學(xué)改革C.學(xué)校教育及家庭教育D.心理健康教育E.綜合實(shí)線活動答案：ABCDE

解析：67.區(qū)域?qū)W科教師工作坊的基本角色包括？A.參與者B.控制者C.專業(yè)者D.促進(jìn)者答案：ACD

解析：68.形成性考核的方式有（）A.記分作業(yè)B.教學(xué)實(shí)踐活動C.小組學(xué)習(xí)D.專題討論E.學(xué)習(xí)筆記答案：ABCDE

解析：69.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中學(xué)習(xí)評價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)以當(dāng)前發(fā)展性評價(jià)的理念為指導(dǎo)。針對發(fā)展性評價(jià)的特征，系統(tǒng)應(yīng)具備以下要素A.支持過程信息的全面采集B.支持評價(jià)方案的設(shè)計(jì)C.支持口頭評價(jià)D.支持自評與互評答案：ABD

解析：70.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主要是因?yàn)樗哪男﹥?yōu)勢（）A.豐富的表現(xiàn)能力B.強(qiáng)大的交互特性C.非線性的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)D.開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境E.良好的啟發(fā)性作用答案：ABCDE

解析：71.iPad在教學(xué)的應(yīng)用中主要有以下幾種模式A.用ibooks制作電子書資源B.用教育類app輔助課堂教學(xué)C.用前置攝像頭進(jìn)行視頻通話D.用互動平臺進(jìn)行教學(xué)管理答案：ABD

解析：72.在本課例中涉及的探究環(huán)境為（）A.電子閱覽室B.多媒體教室C.因特網(wǎng)D.智慧教室答案：AC

解析：73.合作內(nèi)容的分配可根據(jù)合作內(nèi)容的多少、合作內(nèi)容的性質(zhì)、合作時(shí)間的長短采取不同的分配形式，有A.同一式B.統(tǒng)一式C.分散式D.混合式答案：BC

1.交互式電子白板的幾何作圖功能地主要特點(diǎn)是作圖規(guī)范，且學(xué)生易操作A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：2.學(xué)科教學(xué)資源本地化二次開發(fā)指在衛(wèi)星教學(xué)資源的使用過程中，由當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡呓Y(jié)合本地或當(dāng)前教育教學(xué)的需要，按照一定的原則對所接收的資源進(jìn)行重組、開發(fā)和利用A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：3.FLV格式的視頻在PPT中播放時(shí)需要插入控件，并且只能在本臺電腦上使用。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：4.資料、工具型教學(xué)軟件不僅提供某種教學(xué)功能或某類教學(xué)資料，而且還反映具體的教學(xué)過程A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：5.實(shí)物展臺進(jìn)行操作訓(xùn)練比傳統(tǒng)教學(xué)效果好A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：6.在Authorware中，可以進(jìn)行定時(shí)的圖標(biāo)有等待圖標(biāo)和判斷圖標(biāo)A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：7.合中的教師評價(jià)可簡化為三個(gè)階段，第一階段是對教學(xué)設(shè)計(jì)的評價(jià)，第二階段是對教學(xué)實(shí)施的評價(jià)，第三階段是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成模式A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：8.只有以教育認(rèn)知理論為支撐，才能將個(gè)人的物理學(xué)習(xí)空間和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間有機(jī)地融合起來，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的功能A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：9.將LAMS應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)時(shí)，設(shè)計(jì)者只需要考慮學(xué)習(xí)活動序列的內(nèi)容即可。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：10.iPad的APP的獲取必須有APPID賬戶A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：11.設(shè)備操作復(fù)雜，對學(xué)生而言也容易造成干擾，不應(yīng)該應(yīng)用到課堂教學(xué)中A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：12.合作學(xué)習(xí)的問題要適合合作研究，要基于獨(dú)立思考基礎(chǔ)之上。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：13.若想一臺攝像機(jī)的圖像送給多個(gè)管理者看，最好選擇視頻切換器A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：14.制定學(xué)習(xí)契約的目的主要是為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)者規(guī)劃學(xué)習(xí)的能力和加強(qiáng)學(xué)習(xí)者自我學(xué)習(xí)的責(zé)任心。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：15.當(dāng)教師遇到一個(gè)實(shí)際上的問題時(shí)，帶著這個(gè)問題去學(xué)習(xí)去使用信息技術(shù)，這個(gè)過程屬于基于問題的行動學(xué)習(xí)A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：16.工作坊中活動主要是正式活動。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：17.教師知識是教師專業(yè)素質(zhì)的重要組成部分A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：18.合理使用"幾何畫板"能提高教學(xué)效率，但無法提升教學(xué)價(jià)值A(chǔ).正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：19.中小學(xué)的微課一般控制在10分鐘以內(nèi)，高校微課一般控制在15分鐘以內(nèi)。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.值得向思想品德教師推薦的視頻資源的最主要網(wǎng)站有A.央視網(wǎng)B.酷6C.YoutubeD.ficebook答案：A

解析：21.網(wǎng)絡(luò)安全方案，除增強(qiáng)安全設(shè)施投資外，還應(yīng)該考慮哪些？A.用戶的方便性B.管理的復(fù)雜性C.對現(xiàn)有系統(tǒng)的影響及對不同平臺的支持D.以上三項(xiàng)都是答案：D

解析：22.教學(xué)實(shí)施計(jì)劃中，教師需要考慮并詳細(xì)列出可能需要的教學(xué)媒體，這主要體現(xiàn)了教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)的哪個(gè)方面？A.環(huán)境合理性B.可運(yùn)作性C.準(zhǔn)備充分性D.主題明確性答案：C

解析：23.交互式多媒體與簡易多媒體的使用時(shí)的關(guān)系應(yīng)該是A.交互多媒體性能好，可以完全替代簡易媒體B.交互多媒體能夠提高學(xué)生的課堂參與度與知識建構(gòu)，因此應(yīng)該不再是用簡易多媒體C.交互多媒體的使用過程繁瑣，教學(xué)效果不如簡易多媒體D.交互多媒體與簡易多媒體各有千秋，應(yīng)該在融合使用答案：D

解析：24.在數(shù)字視頻信息獲取與處理過程中，下述順序正確的是A.A/D變換、采樣、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換B.采樣、壓縮、A/D變換、存儲、解壓縮、D/A變換C.采樣、A/D變換、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換D.采樣、D/A變換、壓縮、存儲、解壓縮、A/D變換答案：C

解析：25.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的用戶層是（）A.通過終端設(shè)備經(jīng)Internet向空間服務(wù)提供商獲取服務(wù)B.是由一些特定的控制和任務(wù)高度算法組成C.負(fù)責(zé)將物理層的分布式硬件資源虛擬成一個(gè)整體集合，提供資源的分布式處理與存儲D.包括各種計(jì)算資源及存儲資源答案：A

解析：26.哪款應(yīng)用同時(shí)兼容MicrosoftWord文字處理與Excel電子表格A.Office2HDB.PagesC.NumbersD.Keynote答案：A

解析：27.此課例中師生關(guān)系的主要特點(diǎn)A.以學(xué)生操作為主B.以教師指導(dǎo)為主C.以學(xué)生自學(xué)為主D.以教師講解為主答案：A

解析：28.iPad與計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)同步時(shí)，每個(gè)賬號最多可對（）臺計(jì)算機(jī)授權(quán)。A.4B.5C.6D.7答案：B

解析：29.在教學(xué)案例中，教師向?qū)W生布置的自主探究學(xué)習(xí)任務(wù)的呈現(xiàn)方式為（）A.視頻展示B.文檔展示C.思維導(dǎo)圖展示D.PPT展示答案：D

解析：30.以下屬于高效課堂評價(jià)原則的是A.學(xué)習(xí)過程評價(jià)與學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)相結(jié)合，側(cè)重于學(xué)習(xí)結(jié)果的評價(jià)B.對合作小組集體的評價(jià)與對小組成員個(gè)人的評價(jià)相結(jié)合C.側(cè)重于小組成員個(gè)人的評價(jià)D.評價(jià)的內(nèi)容可以不包括組員的參與情況答案：B

解析：31.在小組交流學(xué)習(xí)過程中，巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)有些小組存在這樣一種情況：某位同學(xué)一直在發(fā)表觀點(diǎn)，其他同學(xué)都在聽。為了讓其他成員也能參與進(jìn)來，下列措施比較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.直接制止發(fā)言的同學(xué)，讓其他同學(xué)發(fā)表B.順其自然，不干預(yù)他們C.用“你對他的觀點(diǎn)有什么看法嗎？”等類似問題引導(dǎo)其他同學(xué)發(fā)言D.提示發(fā)言的同學(xué)不要總是自己講，讓其他同學(xué)也發(fā)表答案：C

解析：32.（）中包含學(xué)生個(gè)人信息、學(xué)業(yè)信息、學(xué)習(xí)活動記錄、作品集、評價(jià)信息等內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)歷程的反映，通過它，教師可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，幫助學(xué)生改進(jìn)、提高。A.學(xué)生檔案袋B.電子檔案袋C.學(xué)籍信息D.學(xué)生個(gè)人記錄答案：B

解析：33.《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施（）培訓(xùn)，強(qiáng)化任務(wù)驅(qū)動，突出實(shí)踐導(dǎo)向，A.多樣化B.一體化C.綜合式D.主題式答案：D

解析：34.工作坊設(shè)計(jì)是一個(gè)怎樣的過程？A.循環(huán)反復(fù)B.不循環(huán)C.曲折前進(jìn)D.原地不動答案：A

解析：35.在教師網(wǎng)絡(luò)研修中，什么方式最適合教師的提高A.專家指導(dǎo)B.同伴互助C.自我監(jiān)督D.學(xué)校激勵(lì)答案：B

解析：36.衛(wèi)星收視教育資源相對教學(xué)光盤資源的最大改善是A.普適性增強(qiáng)B.交互性增強(qiáng)C.針對性增強(qiáng)D.實(shí)用性增強(qiáng)答案：B

解析：37.對于前期或取得圖片，后期改變其分辨率，利用工具軟件進(jìn)行的處理是什么？A.圖片裁剪B.調(diào)整色彩C.選擇批量轉(zhuǎn)換|重命名D.進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換答案：C

解析：38.下列哪項(xiàng)不是授導(dǎo)型和探究型教學(xué)中都需要的教學(xué)環(huán)境()A.多媒體計(jì)算機(jī),實(shí)物展示臺B.投影儀,大屏幕C.支持學(xué)習(xí)的問題列表D.各種演示型課件答案：C

解析：39.課程第一節(jié)案例1中講述“移項(xiàng)”這一概念時(shí)，動態(tài)演示依據(jù)等式的性質(zhì)將“項(xiàng)”改變位置這一過程的目的是A.技能示范引領(lǐng)B.技能分解訓(xùn)練C.技能綜合訓(xùn)練D.厘清技能原理答案：D

解析：40.以下屬于MOODLE平臺的設(shè)計(jì)理論的是：A.建構(gòu)主義B.認(rèn)知主義C.行為主義D.實(shí)用主義答案：A

解析：41.把家長也拉進(jìn)測評隊(duì)伍的做法體現(xiàn)了（）A.楊老師把家長也拉進(jìn)測評隊(duì)伍的做法體現(xiàn)了（D）B.對別人的課件進(jìn)行適當(dāng)修改,以適于并在自己的教學(xué)中使用C.評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)分層化D.評價(jià)的方式多樣化答案：D

解析：42.項(xiàng)目時(shí)間線是用來進(jìn)行下面那個(gè)活動的？A.勾勒出項(xiàng)目學(xué)習(xí)的主要階段好主要活動B.詳細(xì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)C.跟蹤學(xué)生進(jìn)度D.方便對項(xiàng)目學(xué)習(xí)的評價(jià)答案：A

解析：43.掃描儀可應(yīng)用于A.拍數(shù)字照片B.圖像輸出C.光學(xué)字符識別D.音頻信息的處理答案：C

解析：44.下面不是布爾邏輯運(yùn)算符的是A.NOTB.ORC.ANDD.NEAR答案：D

解析：45.下面不屬于時(shí)間類視頻特效的是()。A.抽幀B.拖尾C.色漸變D.時(shí)間扭曲答案：C

解析：46.在authorware制作課件時(shí)，課件中的文本顯示一般用A.計(jì)算圖標(biāo)B.聲音圖標(biāo)C.顯示圖標(biāo)D.判斷圖標(biāo)答案：C

解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.下面（）是投影機(jī)的數(shù)字信號接口。A.USB接口B.IEEE1394接口C.DVI接口D.HDMI接口答案：CD

解析：48.Premiere除了使用導(dǎo)入的素材，還可以建立一些新素材元素，其中包括：（）A.通用倒計(jì)時(shí)片頭B.彩條C.字幕D.顏色蒙板答案：ABCD

解析：49.多媒體課件設(shè)計(jì)時(shí)，屏幕界面設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪些問題A.避免使用專用術(shù)語

B.屏幕和各組成元素的直觀性C.屏幕元素的一致性

D.考慮使用對象的特點(diǎn)E.應(yīng)具有藝術(shù)表達(dá)力和感染力答案：ABCDE

解析：50.網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的客觀社會原因主要有？A.互聯(lián)網(wǎng)立法的不健全性B.技術(shù)給網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的防治帶來挑戰(zhàn)C.網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的偵破困難D.網(wǎng)絡(luò)自身所具有的開放性答案：ABCD

解析：51.交互式電子白板的優(yōu)勢有：A.加強(qiáng)演示和示范B.增強(qiáng)師生和生生交流C.資源重組與生成D.拓展學(xué)習(xí)的廣度和深度答案：ABCD

解析：52.選擇教學(xué)模式與教學(xué)策略時(shí)應(yīng)該考慮的因素及原因有（）A.教學(xué)目標(biāo)B.學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜性C.學(xué)生的特點(diǎn)D.各種教學(xué)模式對教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境等客觀條件的要求答案：ABCD

解析：53.什么時(shí)候需要使用MIDIA.沒有足夠的硬盤存儲波形文件時(shí)B.用音樂伴音，而對音樂質(zhì)量的要求又不是很高時(shí)C.想連續(xù)播放音樂時(shí)D.想音樂質(zhì)量更好時(shí)答案：AB

解析：54.MOODLE平臺的主要特點(diǎn)有A.收費(fèi)B.建構(gòu)主義理論的體現(xiàn)C.模塊化設(shè)計(jì)D.全程跟蹤答案：BCD

解析：55.下列哪些軟件屬于學(xué)科軟件?（）A.幾何畫板B.在線地圖C.聽力訓(xùn)練軟件D.photoshop軟件E.虛擬實(shí)驗(yàn)室答案：ABCE

解析：56.下列哪些是成功項(xiàng)目的特點(diǎn)？A.老師和學(xué)生B.項(xiàng)目組織C.學(xué)習(xí)體驗(yàn)D.成人和學(xué)生角色答案：BCD

解析：57.常用的三大中文數(shù)據(jù)庫包括A.百度B.萬方C.維普D.CNKI答案：BCD

解析：58.在資源準(zhǔn)備過程中，想找一些與串并聯(lián)電路相關(guān)的教案、課件以及其它教學(xué)資料，可以用來進(jìn)行搜索的專業(yè)搜索引擎有A.教師資源網(wǎng)B.GoogleC.百度D.中小學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)答案：BC

解析：59.課程中提到數(shù)學(xué)課程中所需圖片常見的獲取來源有A.網(wǎng)上搜索下載B.軟件中進(jìn)行截圖C.書本和參考資料的掃描或拍照D.Office軟件直接繪制答案：ABCD

解析：60.以下屬于AECT’94教學(xué)資源的有A.教學(xué)材料B.教學(xué)環(huán)境C.教學(xué)支持系統(tǒng)D.教學(xué)資源答案：ABCD

解析：61.電子檔案是一種面向?qū)W習(xí)過程的評價(jià)方法,以下屬于電子檔案袋評價(jià)體現(xiàn)的內(nèi)容元素有（）A.學(xué)習(xí)行為的記錄B.學(xué)習(xí)作品C.反思總結(jié)D.測驗(yàn)成績答案：ABCD

解析：62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間為用戶提供的功能有（）A.應(yīng)用功能調(diào)用B.資料存儲與管理C.溝通與交流D.展示E.信息與通知答案：ABCDE

解析：63.如何激活ipadA.通過實(shí)體店激活B.通過連接電腦，使用iTunes進(jìn)行激活C.通過設(shè)置連接wifi激活D.通過越獄激活答案：BC

解析：64.在PPT中插入圖片的方法A.從其他地方粘貼復(fù)制到該幻燈片上B.在格式菜單欄下選擇裁剪C.在PPT中打開插入圖片按鈕D.在文件菜單欄下選擇新建答案：AC

解析：65.常用的三種數(shù)學(xué)工具有A.拖動副本工具B.聚光燈工具C.神奇墨水工具D.任意縮放工具答案：ABC

解析：66.教師知識結(jié)構(gòu)包括哪三個(gè)方面A.基礎(chǔ)知識B.深厚理論知識C.較為廣博的文化科學(xué)知識和良好的文化素養(yǎng)D.文化科學(xué)發(fā)展史知識和文化科學(xué)的新發(fā)展和新成果答案：ACD

解析：67.工作坊中認(rèn)知學(xué)徒制模式步驟包括建模，提供支架，清晰表達(dá)，探究拆除支架以及？A.指導(dǎo)B.反思C.學(xué)習(xí)D.模仿答案：AB

解析：67.工作坊中認(rèn)知學(xué)徒制模式步驟包括建模，提供支架，清晰表達(dá)，探究拆除支架以及？A.指導(dǎo)B.反思C.學(xué)習(xí)D.模仿答案：AB

解析：68.形成性考核的方式有（）A.記分作業(yè)B.教學(xué)實(shí)踐活動C.小組學(xué)習(xí)D.專題討論E.學(xué)習(xí)筆記答案：ABCDE

解析：69.課堂學(xué)習(xí)評價(jià)的關(guān)鍵策略在于A.有清晰地目標(biāo)B.在課堂層面持續(xù)實(shí)施C.有學(xué)生的主動參與D.教師有高度的評價(jià)素養(yǎng)答案：ABCD

解析：70.教師在此課例中的身份A.引領(lǐng)者B.支持者C.欣賞者D.建議者答案：ABCD

解析：71.以學(xué)生為中心的課堂特征有A.教師和學(xué)生的角色有所變化B.主動學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)需要豐富的情境D.學(xué)習(xí)者是多樣的E.學(xué)習(xí)是社會性的答案：ABCDE

解析：72.在勾股定理課例中，教師設(shè)計(jì)的自主探究學(xué)習(xí)環(huán)境為（）A.iPadB.網(wǎng)絡(luò)教室C.幾何畫板D.因特網(wǎng)答案：BCD

解析：73.小組合作學(xué)習(xí)中，教師的指導(dǎo)作用表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面A.規(guī)范學(xué)生的行為B.發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維火花C.引導(dǎo)深化D.幫助學(xué)生挖掘討論的深度答案：ABCD

解析：1.在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用交互式電子白板能有有效的將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)現(xiàn)象相結(jié)合。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：2.信息量大既是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育資源的優(yōu)點(diǎn)，也是其缺點(diǎn)A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：3.FLVCD可以獲取國內(nèi)外各大網(wǎng)站視頻原始地址A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：4.資料、工具型教學(xué)軟件不僅提供某種教學(xué)功能或某類教學(xué)資料，而且還反映具體的教學(xué)過程A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：5.實(shí)物展臺進(jìn)行操作訓(xùn)練比傳統(tǒng)教學(xué)效果好A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：6.在Authorware的13個(gè)圖標(biāo)中，只有顯示圖標(biāo)能夠顯示靜止圖像。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：7.只有關(guān)注過程,評價(jià)才可能深入學(xué)生發(fā)展的過程,對學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是指經(jīng)過專門設(shè)計(jì)的，利用現(xiàn)代信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的支持學(xué)習(xí)發(fā)生的物理空間A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：9.在剛開始使用MOODLE進(jìn)行教學(xué)時(shí)，不需要進(jìn)行試用。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：10.ipad是一種大容量，功能豐富，使用簡單便于攜帶的無線掌上電腦A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：11.在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的情境體驗(yàn)可以完全取代學(xué)生的親自實(shí)踐操作A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：12.明星小組是合作程度的體現(xiàn)，是小組個(gè)性化的體現(xiàn)、是個(gè)性化與團(tuán)隊(duì)的緊密結(jié)合，是高質(zhì)高效處理、解決問題地體現(xiàn)，是優(yōu)良組風(fēng)的體現(xiàn)。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：13.監(jiān)視器是監(jiān)控系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)輸出，有了監(jiān)視器我們才能觀看前端送過來的圖像A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：14.學(xué)習(xí)評價(jià)是依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)對學(xué)習(xí)過程及結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：15.博客可以作為教師基于經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)即反思性學(xué)習(xí)的工具，發(fā)展自身教學(xué)能力A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：16.工作坊中活動主要是正式活動。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：17.教師是教育理念的載體，是素質(zhì)教育的組織者和具體實(shí)施者A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：18.學(xué)習(xí)交互平臺和網(wǎng)絡(luò)教室管理軟件的應(yīng)用對課程學(xué)習(xí)具有良好的輔助作用A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：19.中小學(xué)的微課一般控制在10分鐘以內(nèi)，高校微課一般控制在15分鐘以內(nèi)。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.在幻燈片中，哪一項(xiàng)試圖最適合用戶查看和組織貫穿幻燈片的整體構(gòu)思，方法文本的編輯？A.幻燈片視圖B.大綱視圖C.幻燈片瀏覽視圖D.幻燈片放映視圖答案：B

解析：21.常見的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)不安全因素包括？

A.網(wǎng)絡(luò)因素B.應(yīng)用因素C.管理因素D.以上皆是答案：D

解析：22.教學(xué)媒體表現(xiàn)事物的空間、時(shí)間和運(yùn)動特征的能力，體現(xiàn)了它的什么特性？A.呈現(xiàn)力B.重現(xiàn)力C.傳播性D.可控性答案：A

解析：23.在《平面圖形的復(fù)習(xí)》這一基于交互式電子白板的課例中，教師主要運(yùn)用的白板功能是A.容器功能B.幕布功能C.拖動文本與媒體支持功能D.批注與交互功能答案：C

解析：24.下列文件中，那種格式文件不能直接導(dǎo)入到Authorware中A.JPGB.TXTC.RTFD.DOC答案：D

解析：25.個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不包括（）A.教師空間B.校長空間C.家長空間D.教研組空間答案：D

解析：26.“微課是指時(shí)間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容短小，集中說明一個(gè)問題的小課程”是哪位學(xué)者對微課的定義A.黎加厚B.焦建利C.桑新民D.余勝泉答案：A

解析：27.本課例增加了哪一方面的教學(xué)目標(biāo)是傳統(tǒng)課程所沒有的A.知識與技能B.過程與方法C.情感態(tài)度與價(jià)值觀D.三維教學(xué)目標(biāo)答案：C

解析：28.以下屬于合作學(xué)習(xí)的益處是A.學(xué)生成績提高B.學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力增強(qiáng)C.老師的任務(wù)減輕D.課堂便于管理答案：A

解析：29.在教學(xué)案例中，教師向?qū)W生布置的自主探究學(xué)習(xí)任務(wù)的呈現(xiàn)方式為（）A.視頻展示B.文檔展示C.思維導(dǎo)圖展示D.PPT展示答案：D

解析：30.一般來說，一個(gè)小組成員以（）人合適。A.4—6B.3—6C.3—5D.4—5答案：A

解析：31.如果學(xué)生在默寫生字詞時(shí)筆劃順序錯(cuò)誤，老師選擇下列哪種方法既能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，又能充分利用現(xiàn)有的多媒體資源？A.教師口述生字詞的筆畫順序，讓學(xué)生同時(shí)練習(xí)B.學(xué)生自己對照課本上的筆畫順序，反復(fù)練習(xí)直到掌握為止C.放映多媒體軟件制作的動畫，來演示生字詞的筆畫順序D.教師在黑板上板書生字詞，一筆一劃地演示正確的筆畫順序答案：C

解析：32.（）是對學(xué)生學(xué)業(yè)績效，包括學(xué)習(xí)過程中的行為、認(rèn)知、態(tài)度和各種學(xué)習(xí)結(jié)果（如作品、口頭陳述、調(diào)研報(bào)告、論文等）進(jìn)行評價(jià)的一套標(biāo)準(zhǔn)。A.量規(guī)B.學(xué)習(xí)契約C.概念圖D.測驗(yàn)答案：A

解析：33.在進(jìn)行教師培訓(xùn)時(shí)，強(qiáng)調(diào)“在使用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過程中來提高對技術(shù)的掌握，把技術(shù)水平的提高與教學(xué)技能的提高、教學(xué)思想的改變結(jié)合起來，而不是單獨(dú)提高技術(shù)”是()A.分離模式B.鋸齒模式C.整合模式D.交替模式答案：C

解析：34.團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)中包括工作坊成員角色構(gòu)成和分工設(shè)計(jì)，其中工成員角色中專業(yè)者的職責(zé)不包括下列哪項(xiàng)？A.設(shè)計(jì)者B.主持者C.指導(dǎo)者D.學(xué)習(xí)者答案：D

解析：35.教師研修的最終目的是A.提高教學(xué)效果B.推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新C.促進(jìn)教師發(fā)展D.提高學(xué)生興趣答案：B

解析：36.衛(wèi)星收視教育資源相對教學(xué)光盤資源的最大改善是A.普適性增強(qiáng)B.交互性增強(qiáng)C.針對性增強(qiáng)D.實(shí)用性增強(qiáng)答案：B

解析：37.對課本拍照后照片顏色不準(zhǔn)確時(shí)，課程中利用工具軟件進(jìn)行的處理是什么？A.轉(zhuǎn)換為灰度，加強(qiáng)對比度B.調(diào)整分辨率C.圖片裁剪D.自由旋轉(zhuǎn)答案：A

解析：38.以下哪種教學(xué)組織形式屬于小組相互作用的類型()A.教師通過講授,談話,板書,演示等向班級或一組的學(xué)生傳遞教學(xué)信息B.由學(xué)生閱讀教科書,觀看或聆聽音像教材,做筆記等獲得教學(xué)信息C.通過一定方式讓學(xué)生表現(xiàn)自己對所學(xué)內(nèi)容的理解情況和應(yīng)用情況D.通過討論,問答,交流等在師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間分享教學(xué)信息答案：D

解析：39.PPT2010中插入圖片之后，會發(fā)現(xiàn)圖片將先前的文字覆蓋了，通過_______可以調(diào)整圖層順序，將先前的文字顯示出來A.視圖-大綱試圖B.對動畫重新排序-向前移動C.右擊對象，選擇下移一層D.直接拖動對象答案：C

解析：40.下列不屬于MOODLE提供的三種課程組織格式的是：A.教師格式B.星期格式C.主題格式D.社區(qū)格式答案：A

解析：41.以下屬于課堂教學(xué)中的形成性評價(jià)為（）A.課前評價(jià)原有的與本節(jié)課相關(guān)的知識與技能水平B.教學(xué)過程中以觀察，提問，隨機(jī)抽取學(xué)生檢查等方式對進(jìn)行評價(jià)C.學(xué)生期中考試是形成性評價(jià)，D.學(xué)生期終考試是形成性評價(jià)。答案：B

解析：42.教師參與引導(dǎo)哪種學(xué)習(xí)活動，可以使學(xué)生的受益最大？A.介紹項(xiàng)目情景的時(shí)候B.探究必學(xué)內(nèi)容的時(shí)候C.面對困難的時(shí)候D.參與小組討論的時(shí)候答案：A

解析：43.下列關(guān)于投影儀維護(hù)與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（）A.增添了人類發(fā)展科技的新手段B.提供了人類創(chuàng)造文化的新工具C.引起了人類工作與生活方式的變化D.創(chuàng)造了人類改造自然的新物質(zhì)資源答案：D

解析：44.以下哪個(gè)數(shù)據(jù)庫是全文數(shù)據(jù)庫A.CAB.ScienceDirectC.EID.SCI答案：B

解析：45.PowerPoint演示文檔的擴(kuò)展名是()。A..pptB..pwtC..xslD..doc答案：A

解析：46.下述聲音分類中質(zhì)量最好的是A.數(shù)字激光唱盤B.調(diào)頻無線電廣播C.調(diào)幅無線電廣播D.電話答案：A

解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.下面（）是投影機(jī)的數(shù)字信號接口。A.USB接口B.IEEE1394接口C.DVI接口D.HDMI接口答案：CD

解析：48.在Premiere中，播放視頻、音頻素材和監(jiān)控節(jié)目內(nèi)容的工作是通過監(jiān)視器窗口來完成的，以下關(guān)于監(jiān)視器窗口描述正確的是()A.可以在其中設(shè)置素材的入點(diǎn)、出點(diǎn)B.可以改變靜止圖像的持續(xù)時(shí)間C.可以在其中為素材設(shè)置標(biāo)記D.可以用來顯示素材的Alpha通道答案：ABCD

解析：49.多媒體課件設(shè)計(jì)時(shí)，屏幕界面設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪些問題A.避免使用專用術(shù)語

B.屏幕和各組成元素的直觀性C.屏幕元素的一致性

D.考慮使用對象的特點(diǎn)E.應(yīng)具有藝術(shù)表達(dá)力和感染力答案：ABCDE

解析：50.我國對不良信息治理的措施有？A.法律規(guī)制B.行政監(jiān)督C.自律管理D.技術(shù)控制答案：ABCD

解析：51.交互式電子白板與其他教學(xué)軟件兼容的優(yōu)勢有A.海量信息，增大課堂容量B.輕松備課，減少做課件時(shí)間C.無界課堂，輕易支撐課堂生成D.促進(jìn)學(xué)生知識構(gòu)建答案：ABC

解析：52.信息技術(shù)支持下的課堂講授，可以通過下列哪些媒體表征教學(xué)內(nèi)容？A.圖像B.音頻C.視頻D.動畫答案：ABCD

解析：53.下列屬于制作向量式圖像的軟件是A.FreehandB.IllustratorC.CorelDrawD.AuthorCADE.Photoshop答案：ABCD

解析：54.LAMS可應(yīng)用與以下哪些教學(xué)過程A.課前學(xué)習(xí)B.課堂教學(xué)C.課后活動D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)答案：ABCD

解析：55.“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”系列課程的主要目標(biāo)是除了為了通過培訓(xùn)，教師能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用通用軟件、學(xué)科軟件、數(shù)字教育資源等技術(shù)資源，有效開展講解、啟發(fā)、示范、指導(dǎo)、評價(jià)等教學(xué)活動之外，還有（）。A.促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式B.促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展C.提升教育教學(xué)能力D.優(yōu)化課堂教學(xué)答案：CD

解析：56.一位教師不相信他的學(xué)生能從合作學(xué)習(xí)中受益，如何才能說服他？A.說明合作學(xué)習(xí)是一項(xiàng)21世紀(jì)技能，對學(xué)生的成功很重要B.強(qiáng)調(diào)全球意識的重要性及學(xué)生能夠在全球范圍內(nèi)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)的重要性C.分享合作學(xué)習(xí)如何改善了學(xué)習(xí)的研究D.說明合作學(xué)習(xí)幫助學(xué)生提高寫作技能答案：ABC

解析：57.信息素質(zhì)內(nèi)涵包括A.信息意識B.信息知識C.信息能力D.信息道德答案：ACD

解析：58.WebQuest一般都由情景、__、__、__、評價(jià)和結(jié)論共6個(gè)模板組成，其中每一個(gè)構(gòu)建模塊都自成一體，設(shè)計(jì)者可以通過改變各模塊來實(shí)現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。A.任務(wù)B.過程C.資源D.功能答案：ABC

解析：59.從資源在散文閱讀過程中的作用來看，教學(xué)資源分為哪幾類A.共時(shí)擴(kuò)展類教學(xué)資源B.技能訓(xùn)練類教學(xué)資源C.應(yīng)用感悟類教學(xué)資源D.閱讀輔助類教學(xué)資源答案：AC

解析：60.教學(xué)資源包含A.教學(xué)資料B.教師配備C.支持系統(tǒng)D.教學(xué)環(huán)境答案：ACD

解析：61.診斷性評價(jià)和形成性評價(jià)是不同階段的評價(jià)，以下陳述正確的是()A.診斷性評價(jià)在某項(xiàng)教學(xué)活動開始前實(shí)施B.診斷性評價(jià)的范圍比形成性評價(jià)廣，包括認(rèn)知、動作技能以及情感領(lǐng)域等C.形成性評價(jià)在教學(xué)實(shí)施后進(jìn)行，得到學(xué)生通過教學(xué)活動的最終成績D.診斷性評價(jià)比形成性評價(jià)進(jìn)行得頻繁，比如某課某單元結(jié)束后的小測驗(yàn)。答案：AB

解析：62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間為用戶提供的功能有（）A.應(yīng)用功能調(diào)用B.資料存儲與管理C.溝通與交流D.展示E.信息與通知答案：ABCDE

解析：63.微課的選題特點(diǎn)A.一節(jié)微課通常只講解一個(gè)知識點(diǎn)或典型問題B.微課的講解比較隨性，沒有嚴(yán)格要求C.該知識點(diǎn)要足夠“微”D.能解決學(xué)習(xí)者的實(shí)際問題答案：ACD

解析：64.下列說法正確的是？A.在使用“神奇墨水”時(shí)，要“擦除”的圖片防止頂層B.“百寶箱”中放置頂層的信封要鎖定C.PPT中不能使用白班的聚光燈功能D.顯露器的幕布只能是黑色的答案：AB

解析：65.小組合作學(xué)習(xí)評價(jià)表的設(shè)計(jì)原則有A.關(guān)注過程B.關(guān)注結(jié)果C.主體多元D.關(guān)注學(xué)生答案：AD

解析：66.網(wǎng)絡(luò)研修需要參與的對象是A.骨干教師B.校研員C.教學(xué)副校長D.一線教師答案：ABCD

解析：67.教師工作坊的特點(diǎn)是什么？A.人數(shù)少B.針對性強(qiáng)C.活動形式多D.活動目的是解決問題答案：ABCD

解析：68.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，下列的哪個(gè)軟件適合制作演示型課件A.AuthorwareB.PowerpointC.FlashD.PhotoShop答案：ABD

解析：69.以下關(guān)于學(xué)習(xí)評價(jià)的說法正確的是A.評價(jià)要促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展B.評價(jià)要體現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展具有差異C.評價(jià)要滿足學(xué)生的個(gè)性差異D.學(xué)習(xí)評價(jià)也稱教學(xué)評價(jià)答案：ABC

解析：70.自主探究學(xué)習(xí)包括兩個(gè)方面（）A.學(xué)生個(gè)體的獨(dú)立自學(xué)B.認(rèn)真聽老師講授C.學(xué)生群體的協(xié)作學(xué)習(xí)D.學(xué)生與教師的互動答案：AC

解析：71.信息化時(shí)代青年的特征A.交互性B.互連性C.移動性D.創(chuàng)新性答案：ABCD

解析：72.要求學(xué)生網(wǎng)上搜素資料要注意（）A.目標(biāo)要明確B.建議提供參考網(wǎng)址C.可在互聯(lián)網(wǎng)上任意查找D.可以使用搜索引擎答案：ABD

解析：73.每一個(gè)學(xué)習(xí)小組，要有明確的分工，所以一般一個(gè)學(xué)習(xí)小組，要有A.組長B.常務(wù)組長C.常務(wù)副組長D.學(xué)科組長答案：BCD

解析：考試截止時(shí)間：2015-12-31卷面總分值：100分答題限時(shí)：60分鐘共3大題判斷題總分19分，每題1分，共19小題單選題總分27分，每題1分，共27小題多選題總分54分，每題2分，共27小題在考試截止時(shí)間可以重復(fù)在線考試，取最高成績?yōu)樽罱K成績。答題要求判斷題判斷題，答對得分，答錯(cuò)或不答均不得分。單選題單選題，答對得分，答錯(cuò)或不答均不得分。多選題多選題，答對得分，錯(cuò)選或漏選均不得分。12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273未答題已答題答錯(cuò)題您的答題數(shù)：0答錯(cuò)分?jǐn)?shù)：0最終成績0

1.交互式電子白板中“聚焦拉幕”的功能能夠提高學(xué)生注意力。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：2.教學(xué)環(huán)境是指教學(xué)過程發(fā)生的地點(diǎn)A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：3.顯露器分為三個(gè)區(qū)域。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：4.教師用電子文檔呈現(xiàn)上面的練習(xí)時(shí),發(fā)現(xiàn)文字的格式很混亂.只有其中一題是符合要求的,這時(shí)最好是使用格式刷來快速統(tǒng)一格式,單擊工具欄上的"格式刷"按鈕,用鼠標(biāo)只需拖一次,就可以完成多個(gè)區(qū)域的格式復(fù)制A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：5.在內(nèi)容呈現(xiàn)方面，PPT呈現(xiàn)內(nèi)容可隨機(jī)書寫A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：6.在ppt演示軟件中，先將并列關(guān)系的知識點(diǎn)列于一幀中，然后分別通過超連接的形式鏈接到這些知識點(diǎn)的相關(guān)幀，這是線性的縱向?qū)Ш紸.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：7.合中的教師評價(jià)可簡化為三個(gè)階段，第一階段是對教學(xué)設(shè)計(jì)的評價(jià)，第二階段是對教學(xué)實(shí)施的評價(jià)，第三階段是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成模式A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是指經(jīng)過專門設(shè)計(jì)的，利用現(xiàn)代信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的支持學(xué)習(xí)發(fā)生的物理空間A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：9.學(xué)習(xí)教學(xué)子系統(tǒng)是基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的必備組成部分。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：10.使用不同授權(quán)電腦對某臺ipad同步，不會刪除其他授權(quán)電腦對這臺電腦同步時(shí)所安裝的數(shù)據(jù)A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：11.教師應(yīng)改變觀念，調(diào)整自己的教學(xué)方式，將課堂教學(xué)由“教”為主轉(zhuǎn)向以“學(xué)”為主A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：12.小組合作學(xué)習(xí)的主要流程是小組交流。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：13.防護(hù)罩也是監(jiān)控系統(tǒng)中最常用的設(shè)備之一A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：14.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺學(xué)習(xí)評價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則是評價(jià)與教學(xué)緊密結(jié)合。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：15.隨著移動技術(shù)引入課堂，教師的作用將越來越小，有技術(shù)逐漸取代A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：16.區(qū)域?qū)W科工作坊中環(huán)境是混合式的。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：17.互聯(lián)網(wǎng)可以對不同地區(qū)的交流提供很好的支撐A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：18.在協(xié)作探究學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者要明確和分析所探究的問題，制定探究方案，然后從多種渠道收集多種信息，對信息進(jìn)行分析、綜合和評價(jià)，得出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論，最后用多種形式呈現(xiàn)自己的作品A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：19.在虛擬教室中，教師不能實(shí)時(shí)操控學(xué)生的電腦，對于學(xué)生提交的作業(yè)，也不能進(jìn)行及時(shí)的反饋。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.課程中在計(jì)算組數(shù)時(shí)提到的Excel函數(shù)是A.MaxB.RoundupC.CountD.Var答案：B

解析：21.計(jì)算機(jī)病毒具有哪些特性？A.都具有破壞性B.有些病毒無破壞性C.都破壞EXE文件D.不破壞數(shù)據(jù)，只破壞文件答案：A

解析：22.課程中講述利用幾何畫板動態(tài)展示變化過程，便于學(xué)生A.看得比較清楚B.熟悉題目的變化方式C.感受并建立動態(tài)的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)D.課后較好地完成作業(yè)答案：C

解析：23.以下屬于交互式媒體在運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是A.呈現(xiàn)方式簡單B.按設(shè)計(jì)步驟演示C.無聲音動畫效果D.保留課堂的生成答案：D

解析：24.美國最先提出（

）的概念，被許多國家作為技術(shù)制高點(diǎn)而競相角逐。有人將其稱為第二次信息革命的標(biāo)志A.信息高速公路B.2016戰(zhàn)略C.全國學(xué)習(xí)網(wǎng)D.全國學(xué)習(xí)網(wǎng)答案：A

解析：25.教師不能利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行（）A.編寫教案B.授課C.教學(xué)觀摩D.布置與批改作業(yè)答案：B

解析：26.iTunes的功能A.在AppStore中搜索您可以購買或下載的應(yīng)用程序B.在iTunesStore中搜索音樂,有聲讀物,電視節(jié)目、音樂視頻和影片，在電腦和ipad間同步數(shù)據(jù)C.可在iPad上觀看照片和視頻，用電子郵件發(fā)送，或?qū)⒄掌蟼鞯诫娔X或互聯(lián)網(wǎng)。D.通過無線局域網(wǎng)與其他FaceTime用戶進(jìn)行視頻通話。類似QQ、MSN。答案：B

解析：27.下列不屬于以小組為單位進(jìn)行預(yù)習(xí)作業(yè)的交流的優(yōu)點(diǎn)的是A.調(diào)動學(xué)生積極性B.教師能更好掌控課堂C.每個(gè)人的作業(yè)都有人評價(jià)D.學(xué)生之間有更多交流答案：B

解析：28.以下屬于合作學(xué)習(xí)的益處是A.學(xué)生成績提高B.學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力增強(qiáng)C.老師的任務(wù)減輕D.課堂便于管理答案：A

解析：29.在二次函數(shù)中和面積有關(guān)問題一課中，學(xué)生交流討論的工具為（）A.QQB.BBSC.YYD.微信答案：B

解析：30.（）主要指能力傾向、個(gè)性特征、性別、興趣愛好等方面的差異。A.學(xué)習(xí)差異B.學(xué)習(xí)需要C.異質(zhì)D.同質(zhì)答案：C

解析：31.()旨在使學(xué)習(xí)者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識基礎(chǔ)；發(fā)展有效的問題解決技能；發(fā)展自主學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)。A.基于問題學(xué)習(xí)B.有意義的學(xué)習(xí)C.資源型學(xué)習(xí)D.網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)答案：A

解析：32.（）是學(xué)習(xí)者運(yùn)用一定的評價(jià)工具對自己的學(xué)習(xí)結(jié)果以及在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)的方法。A.自我評價(jià)B.自我總結(jié)C.自我測驗(yàn)D.自我反思答案：A

解析：33.中小學(xué)教師要將《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，下列做法不正確的是（）A.主動適應(yīng)信息化社會的挑戰(zhàn)，充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷增強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力B.為了學(xué)生的應(yīng)試要求可以忽略教學(xué)改革創(chuàng)新C.轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展D.將信息技術(shù)融于教學(xué)和師生交流等各個(gè)環(huán)節(jié)答案：B

解析：34.建立區(qū)域?qū)W科教師工作坊的流程圖中哪項(xiàng)不符合？A.團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)B.目標(biāo)設(shè)計(jì)C.過程設(shè)計(jì)D.主題設(shè)計(jì)答案：C

解析：35.教師發(fā)展的自我評價(jià)又稱A.教師反思評價(jià)B.教師自我評價(jià)C.自我反思評價(jià)D.自我發(fā)展評價(jià)答案：A

解析：36.目前“班班通”最主要的表現(xiàn)形式A.簡易多媒體教室類型B.以多媒體計(jì)算機(jī)為核心設(shè)備C.普通的網(wǎng)絡(luò)教室和移動網(wǎng)絡(luò)教室D.綜合包含多媒體計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)答案：B

解析：37.對課本拍照后照片顏色不準(zhǔn)確時(shí)，課程中利用工具軟件進(jìn)行的處理是什么？A.轉(zhuǎn)換為灰度，加強(qiáng)對比度B.調(diào)整分辨率C.圖片裁剪D.自由旋轉(zhuǎn)答案：A

解析：38.當(dāng)學(xué)生對課本中的某段詞語“五彩繽紛”無法理解時(shí)，教師為了使學(xué)生能夠形象生動地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學(xué)方法中最好的一項(xiàng)是（）A.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽B.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽，結(jié)合課文中的含義講給學(xué)生聽C.利用Windows操作系統(tǒng)中的畫圖工具，用各種色彩的畫筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學(xué)生結(jié)合畫圖來理解D.直接讓學(xué)生談自己對“五彩繽紛”的理解，對不正確的再逐個(gè)給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)答案：C

解析：39.課程第2節(jié)中指出，小組合作學(xué)習(xí)必須要有明確的小組目標(biāo)，這是為了A.激發(fā)小組成員的學(xué)習(xí)動機(jī)B.保證小組成員都能學(xué)會學(xué)習(xí)內(nèi)容C.確保小組的凝聚力D.抓住技能訓(xùn)練的生長點(diǎn)答案：C

解析：40.基于MOODLE平臺的自主學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)起點(diǎn)是：A.動機(jī)激發(fā)B.問題提出C.問題解決D.情境創(chuàng)設(shè)答案：D

解析：41.李老師在課堂上，根據(jù)學(xué)生的反饋情況對教學(xué)進(jìn)行了評價(jià)，他這種評價(jià)屬于（）A.階段性評價(jià)B.形成性評價(jià)C.引導(dǎo)性評價(jià)D.啟發(fā)式評價(jià)答案：D

解析：42.確定項(xiàng)目學(xué)習(xí)期間監(jiān)控小組進(jìn)度的最佳途徑是？A.要求學(xué)生經(jīng)常在班級里匯報(bào)展示他們的工作進(jìn)展B.經(jīng)常召開小組討論，組織各組公開進(jìn)度，進(jìn)行每日反思C.在整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行中經(jīng)常評價(jià)學(xué)生作業(yè)并打分D.要求小組拍攝他們一起討論的視頻答案：B

解析：43.多媒體信息不包括A.音頻、視頻B.動畫、影像C.聲卡、光盤D.文字、圖像答案：C

解析：44.檢索文檔類的資源可以使用哪種方式A.百度知道B.百度貼吧C.百度文庫D.百度百科答案：C

解析：45.在photoshop中許多工具按鍵右下角都帶有一個(gè)小的黑三角形符號，它代表（）。A.該工具已被鎖定使用，若想使用此工具應(yīng)按著ALT鍵將其解鎖B.該工具在此圖層無法應(yīng)用，若想使用此工具應(yīng)將此圖層模式轉(zhuǎn)換為RGB顏色模式。C.該工具還有彈出式的隱含工具D.單擊該工具就能把其他隱含工具調(diào)出使用答案：C

解析：46.不能作為課件素材直接使用的是A.數(shù)字化圖片B.數(shù)字化視頻C.數(shù)字化音頻D.VCD圖像答案：D

解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.常見的投影儀的類型有（）。A.CRTB.LCDC.DLPD.CCD答案：ABC

解析：48.在Premiere中，以下關(guān)于對素材片段施加轉(zhuǎn)場特效描述正確的是()A.欲施加轉(zhuǎn)場特效的素材片段可以是位于兩個(gè)相鄰的軌道上的，有重疊部分的兩個(gè)素材片段B.欲施加轉(zhuǎn)場特效的素材片段可以是位于同一個(gè)軌道上的兩個(gè)相鄰的素材片段C.只能為兩個(gè)素材片段施加轉(zhuǎn)場特效D.可以單獨(dú)為一個(gè)素材片段施加轉(zhuǎn)場特效答案：ABD

解析：49.多媒體發(fā)展的趨勢是A.WEBCAIB.ICAI

C.VRCAI

D.UCAIE.

VCAI答案：ABC

解析：50.按商業(yè)活動的運(yùn)行方式來劃分，電子商務(wù)可以分為哪些？A.間接電子商務(wù)B.完全電子商務(wù)C.非完全電子商務(wù)D.直接電子商務(wù)答案：BC

解析：51.交互式電子白板的功能主要包括A.快速準(zhǔn)備和訪問課件B.便捷使用多媒體文件C.支持多種軟件D.精準(zhǔn)的即時(shí)響應(yīng)答案：ABCD

解析：52.如果學(xué)生在默寫生字時(shí)筆劃順序錯(cuò)誤,教師該選擇哪種方法既能充分地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,又可以利用現(xiàn)有的多媒體資源(選項(xiàng)中所涉及到的課件已存在,無須教師另行制作)()A.模擬寫字教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握筆畫順序B.教師口述該生字的筆畫順序,讓學(xué)生同時(shí)進(jìn)行練習(xí)C.教師在黑板上板書該生字,一筆一劃地演示正確的筆劃順序D.放映多媒體軟件制作的動畫,來演示字體筆劃的正確順序答案：AD

解析：53.在PowerPoint中，我們可以對所有對象做如下處理A.對象的屬性操作，如顏色、圖案填充、字體等B.編輯對象，包括選中對象、移動對象、改變對象大小、對象復(fù)制、刪除對象等C.調(diào)整對象間的關(guān)系D.對象的旋轉(zhuǎn)與形狀改變E.不能進(jìn)行超級鏈接答案：ABCD

解析：54.LAMS中“門”的形式有：A.PermissionGatesB.SynchroniseGatesC.ConditionGatesD.ScheduleGates答案：ABCD

解析：55.《能力標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)（）的不同相應(yīng)提出來了基本要求和發(fā)展性要求。A.中小學(xué)校信息技術(shù)實(shí)際條件的不同B.師生信息技術(shù)應(yīng)用情境的差異C.學(xué)校的師資力量和區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力D.當(dāng)?shù)卣慕逃龖?zhàn)略答案：AB

解析：56.項(xiàng)目學(xué)習(xí)流程圖的步驟包括什么?A.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)B.設(shè)計(jì)框架問題C.制定評價(jià)計(jì)劃D.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動答案：ABCD

解析：57.網(wǎng)站內(nèi)保存教育資源的方式A.網(wǎng)頁資源保存B.網(wǎng)頁鏈接保存C.網(wǎng)站整體下載D.軟件資源保存答案：ABCD

解析：58.現(xiàn)有一張改革開放前的老照片，如果想把它輸入電腦，以便上課時(shí)展示給全班同學(xué)，可以采取下列哪些方式A.制成幻燈片B.用掃描儀掃描C.用數(shù)碼相機(jī)翻拍D.制成投影膠片答案：BC

解析：59.對于教學(xué)媒體，一般需要具備哪些基本要素：A.用于儲存與傳遞以教學(xué)為目的的信息B.用于教與學(xué)的活動C.用于先進(jìn)性D.大多數(shù)人都會使用答案：AB

解析：60.教學(xué)資源包含A.教學(xué)資料B.教師配備C.支持系統(tǒng)D.教學(xué)環(huán)境答案：ACD

解析：61.下列關(guān)于教學(xué)評價(jià)的說法中正確的是（)A.

教學(xué)評價(jià)的主體是教師，不需要學(xué)生參與B.

教學(xué)評價(jià)可以分為形成性評價(jià)、總結(jié)性評價(jià)和診斷性評價(jià)C.教學(xué)評價(jià)的內(nèi)容可以是教師實(shí)施教學(xué)的過程，也可以是學(xué)生的表現(xiàn)D.對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價(jià)，最重要的是查看他的考試成績E.教學(xué)評價(jià)需要采用一些用效的技術(shù)手段答案：BCE

解析：62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間為用戶提供的功能有（）A.應(yīng)用功能調(diào)用B.資料存儲與管理C.溝通與交流D.展示E.信息與通知答案：ABCDE

解析：63.如何激活ipadA.通過實(shí)體店激活B.通過連接電腦，使用iTunes進(jìn)行激活C.通過設(shè)置連接wifi激活D.通過越獄激活答案：BC

解析：64.圖片主要來源包括哪些方面？A.網(wǎng)絡(luò)B.軟件截圖C.書本D.office軟件制作答案：ABCD

解析：65.教師操作交互白板演示的作用有A.緊密聯(lián)系學(xué)生B.突出教學(xué)重點(diǎn)C.加強(qiáng)知識聯(lián)系D.提高訓(xùn)練效果答案：BCD

解析：66.中小學(xué)教師素質(zhì)主要存在哪些方面問題A.師德問題B.專業(yè)素養(yǎng)問題C.民辦教師問題D.結(jié)構(gòu)老齡化答案：ABC

解析：67.工作坊是一種什么樣的學(xué)習(xí)方式？A.參與式B.互動式C.體驗(yàn)式D.封閉式答案：ABC

解析：68.在教學(xué)實(shí)施過程中，師生之間需要進(jìn)行不斷地交流，下面對教學(xué)交流的描述，正確的有（）A.對于不同的交流內(nèi)容，教師需要采取不同的方式進(jìn)行交流B.教師使用“批注”和“修改”功能對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行修改是一種指導(dǎo)，不屬于師生交流的范疇C.師生、生生之間交流的方式也很多，可以通過言語直接交流，也可以通過電子工具進(jìn)行交流等D.師生之間交流的內(nèi)容很多，比如平時(shí)課后作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的疑難問題等答案：ACD

解析：69.學(xué)習(xí)評價(jià)量表一般包括A.評價(jià)項(xiàng)目B.評價(jià)內(nèi)容C.評價(jià)目標(biāo)D.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)答案：ABD

解析：70.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主要是因?yàn)樗哪男﹥?yōu)勢（）A.豐富的表現(xiàn)能力B.強(qiáng)大的交互特性C.非線性的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)D.開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境E.良好的啟發(fā)性作用答案：ABCDE

解析：71.有效合作學(xué)習(xí)的特征有A.相互信任和尊重B.合作者之間的靈活性C.清晰的溝通D.積極互賴E.個(gè)人和小組承擔(dān)責(zé)任F.帶有目標(biāo)和價(jià)值的任務(wù)G.小組反思，尋求改進(jìn)答案：ABCDEFG

解析：72.在菱形的性質(zhì)課例中，教師設(shè)計(jì)的探究模式為（）A.小組面對面討論B.網(wǎng)絡(luò)共享幾何畫板C.在線討論D.教師指導(dǎo)答案：BC

解析：73.對于學(xué)習(xí)小組的組建，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)A.科學(xué)劃分，六人一組，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競爭B.尊重學(xué)生的意愿，讓他們自由搭配C.合理搭配，讓不同智力水平、思維方式的學(xué)生成為小組成員，達(dá)到互補(bǔ)D.都有小組名稱、活動口號、組徽、組牌、組旗答案：ACD

解析：1.在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用交互式電子白板能有有效的將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)現(xiàn)象相結(jié)合。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：2.課程資源包括教材、教師、學(xué)生、家長以及學(xué)校、家庭和社區(qū)中所有有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的各種資源A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：3.FLVCD可以獲取國內(nèi)外各大網(wǎng)站視頻原始地址A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：4.在制作多媒體課件時(shí)，編寫腳本是組織信息的第一步，包括對屏幕布局、圖文、色調(diào)、音樂、顯示方式、交互方式等進(jìn)行規(guī)劃。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：5.實(shí)物展臺進(jìn)行操作訓(xùn)練比傳統(tǒng)教學(xué)效果好A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：6.PowerPoint的母板有幻燈片母版、標(biāo)題母版、講義母版、備注母版A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：7.學(xué)習(xí)契約首先是由教師設(shè)計(jì)好，學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)的契約進(jìn)行任務(wù)學(xué)習(xí)。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：8.在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中，學(xué)生只能開展獨(dú)立學(xué)習(xí)，不能進(jìn)行互動學(xué)習(xí)A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：9.MOODLE平臺體現(xiàn)了協(xié)作、活動、討論和協(xié)商的以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教育理念A(yù).正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：10.在ipad的APPstore中只可購買應(yīng)用程序A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：11.設(shè)備操作復(fù)雜，對學(xué)生而言也容易造成干擾，不應(yīng)該應(yīng)用到課堂教學(xué)中A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：12.小組合作學(xué)習(xí)的主要流程是小組交流。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：13.整合的教學(xué)情境是指使用電腦、多媒體和網(wǎng)絡(luò)A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：14.學(xué)習(xí)契約評價(jià)是利用學(xué)習(xí)契約對學(xué)生在教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評價(jià)的方法。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：15.在網(wǎng)絡(luò)和移動的環(huán)境下，學(xué)科教學(xué)常采用授導(dǎo)型教學(xué)、講授型教學(xué)A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：16.教師工作坊中，成員以不同的角色參與研究。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：17.教師是教育理念的載體，是素質(zhì)教育的組織者和具體實(shí)施者A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：18.在協(xié)作探究學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者要明確和分析所探究的問題，制定探究方案，然后從多種渠道收集多種信息，對信息進(jìn)行分析、綜合和評價(jià)，得出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論，最后用多種形式呈現(xiàn)自己的作品A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：19.首先必須在計(jì)算機(jī)上安裝iTunes，它是實(shí)現(xiàn)iPad與計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)同步的中介。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.交互動畫、微世界等體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能？A.資源獲取加工和利用B.知識創(chuàng)建、展示和演示C.情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)驗(yàn)?zāi)MD.交流、通訊、協(xié)作答案：C

解析：21.信息安全需求包括？A.保密性、完整性B.可用性、可控性C.不可否認(rèn)性D.以上皆是答案：D

解析：22.教學(xué)媒體表現(xiàn)事物的空間、時(shí)間和運(yùn)動特征的能力，體現(xiàn)了它的什么特性？A.呈現(xiàn)力B.重現(xiàn)力C.傳播性D.可控性答案：A

解析：23.“兒童的智慧在他們的手指間?！边@句話體現(xiàn)的兒童學(xué)習(xí)方式是：A.直觀演示B.動手畫圖C.對比歸納D.嘗試類推答案：B

解析：24.美國最先提出（

）的概念，被許多國家作為技術(shù)制高點(diǎn)而競相角逐。有人將其稱為第二次信息革命的標(biāo)志A.信息高速公路B.2016戰(zhàn)略C.全國學(xué)習(xí)網(wǎng)D.全國學(xué)習(xí)網(wǎng)答案：A

解析：25.個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不包括（）A.教師空間B.校長空間C.家長空間D.教研組空間答案：D

解析：26.Android可與哪個(gè)應(yīng)用無縫結(jié)合A.google應(yīng)用B.APPstoreC.windowsphone應(yīng)用D.mac應(yīng)用答案：A

解析：27.下列不屬于以小組為單位進(jìn)行預(yù)習(xí)作業(yè)的交流的優(yōu)點(diǎn)的是A.調(diào)動學(xué)生積極性B.教師能更好掌控課堂C.每個(gè)人的作業(yè)都有人評價(jià)D.學(xué)生之間有更多交流答案：B

解析：28.合作學(xué)習(xí)對一下哪項(xiàng)來說是有效的教學(xué)策略A.加深內(nèi)容知識B.開發(fā)新技能C.解決復(fù)雜問題D.上述全部選項(xiàng)答案：D

解析：29.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有許多突出特點(diǎn)有利于學(xué)生展開自主探究學(xué)習(xí)，其中不包括（）A.信息良莠不齊B.形象化的啟發(fā)性C.虛擬化的仿真性D.智能化的交互性答案：A

解析：30.一般來說，一個(gè)小組成員以（）人合適。A.4—6B.3—6C.3—5D.4—5答案：A

解析：31.在小組交流學(xué)習(xí)過程中，巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)有些小組存在這樣一種情況：某位同學(xué)一直在發(fā)表觀點(diǎn)，其他同學(xué)都在聽。為了讓其他成員也能參與進(jìn)來，下列措施比較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.直接制止發(fā)言的同學(xué)，讓其他同學(xué)發(fā)表B.順其自然，不干預(yù)他們C.用“你對他的觀點(diǎn)有什么看法嗎？”等類似問題引導(dǎo)其他同學(xué)發(fā)言D.提示發(fā)言的同學(xué)不要總是自己講，讓其他同學(xué)也發(fā)表答案：C

解析：32.（）是學(xué)習(xí)者運(yùn)用一定的評價(jià)工具對自己的學(xué)習(xí)結(jié)果以及在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)的方法。A.自我評價(jià)B.自我總結(jié)C.自我測驗(yàn)D.自我反思答案：A

解析：33.在進(jìn)行教師培訓(xùn)時(shí)，強(qiáng)調(diào)“在使用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過程中來提高對技術(shù)的掌握，把技術(shù)水平的提高與教學(xué)技能的提高、教學(xué)思想的改變結(jié)合起來，而不是單獨(dú)提高技術(shù)”是()A.分離模式B.鋸齒模式C.整合模式D.交替模式答案：C

解析：34.工作坊中活動設(shè)計(jì)分為橫向設(shè)計(jì)以及？A.系統(tǒng)設(shè)計(jì)B.方法設(shè)計(jì)C.縱向設(shè)計(jì)D.評價(jià)設(shè)計(jì)答案：C

解析：35.案例中，指出網(wǎng)絡(luò)研修的資源中最重要的一種形式是？A.課程B.活動工具C.程序D.外部資源答案：B

解析：36.以下不屬于師資培訓(xùn)的內(nèi)容的是A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)B.網(wǎng)絡(luò)管理人員的培訓(xùn)C.學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)D.離退休教師的培訓(xùn)E.學(xué)科教師的培訓(xùn)答案：D

解析：37.使用聚光燈的快捷鍵是什么？A.ctrl+shi-ft+OB.ctrl+DC.shift+LD.D答案：A

解析：38.在課堂上應(yīng)用多媒體的過程中，以下做法正確的是（）A.多媒體的使用能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以用得越多越好B.要把握演示的節(jié)奏，避免導(dǎo)致信息量過大，學(xué)生不能及時(shí)掌握C.教師只專心于媒體演示，可以忽略與學(xué)生交流D.由于多媒體能將信息生動形象地呈現(xiàn)給學(xué)生，那么課堂上的信息盡量用課件呈現(xiàn)。答案：B

解析：39.在學(xué)生展示階段，主要運(yùn)用了電子白板的什么功能A.信息采集功能B.課堂錄制功能C.頁面回放功能D.幾何作圖功能效果答案：D

解析：40.下列不屬于MOODLE提供的三種課程組織格式的是：A.教師格式B.星期格式C.主題格式D.社區(qū)格式答案：A

解析：41.把家長也拉進(jìn)測評隊(duì)伍的做法體現(xiàn)了（）A.楊老師把家長也拉進(jìn)測評隊(duì)伍的做法體現(xiàn)了（D）B.對別人的課件進(jìn)行適當(dāng)修改,以適于并在自己的教學(xué)中使用C.評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)分層化D.評價(jià)的方式多樣化答案：D

解析：42.項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究表明，項(xiàng)目學(xué)習(xí)方式有以下有點(diǎn)A.增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性，提升趕集思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。B.增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性，提升高級思維能力和研究技能C.提升閱讀，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究、團(tuán)隊(duì)合作等方面的提高D.學(xué)生各方面的能力都得到了提升答案：A

解析：43.下列關(guān)于數(shù)碼相機(jī)的敘述中,不正確的是A.數(shù)碼相機(jī)有內(nèi)部存儲介質(zhì)B.數(shù)碼相機(jī)輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù)C.數(shù)碼相機(jī)拍照的圖像可以通過串行口、SCSI或USB接口送到計(jì)算機(jī)D.數(shù)碼相機(jī)可用于音頻信息的處理答案：D

解析：44.下列不是特種文獻(xiàn)的有A.專利文獻(xiàn)B.學(xué)位論文C.政府出版物D.電子圖書答案：D

解析：45.在設(shè)計(jì)幻燈片的背景時(shí)，如果單擊“全部應(yīng)用”，結(jié)果是()。A.所有對象全部被該背景覆蓋B.僅當(dāng)前一張應(yīng)用該背景C.現(xiàn)有每一張及插入的新幻燈片都是該背景D.現(xiàn)有的每一張是該背景，插入的新幻燈片背景需另外設(shè)置答案：C

解析：46.根據(jù)建構(gòu)主義的基本學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，下列哪一個(gè)不是多媒體課件的設(shè)計(jì)策略A.開放性策略B.自上而下的策略C.自下而上的策略D.情境性策略答案：C

解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.與文本信息相比，圖片信息（）。A.圖片信息受宏觀和微觀，時(shí)間和空間的限制B.而且圖片信息不受宏觀和微觀，時(shí)間和空間的限制C.一般比較直觀，抽象程度較低，容易閱讀D.比較抽象，不易閱讀答案：BD

解析：48.Excel的自動填充功能，可自動填充()。A.數(shù)字B.公式C.日期D.文本答案：ABCD

解析：49.多媒體課件的信息表達(dá)元素主要有以下哪些元素組成A.文本B.靜圖C.動畫D.音頻E.活動視頻答案：ABCDE

解析：50.我國對不良信息治理的措施有？A.法律規(guī)制B.行政監(jiān)督C.自律管理D.技術(shù)控制答案：ABCD

解析：51.交互式電子白板的優(yōu)勢有：A.加強(qiáng)演示和示范B.增強(qiáng)師生和生生交流C.資源重組與生成D.拓展學(xué)習(xí)的廣度和深度答案：ABCD

解析：52.適合于群組討論的網(wǎng)絡(luò)交流方式有（）。A.電子郵件B.論壇C.論壇D.實(shí)時(shí)聊天答案：BCD

解析：53.Authorware提供了的動畫方式，或者是運(yùn)動方式是A.固定目的地的運(yùn)動B.固定直線上的目的地的運(yùn)動C.固定區(qū)域的運(yùn)動D.固定路徑的運(yùn)