H2O+O2↑2×34：2×18：32表示每份質(zhì)量的過氧化氫完全分解可生成份質(zhì)量的水和份質(zhì)量的氧氣?！拔⒂^關(guān)系”：表示反應(yīng)物、生成物的各粒子的相對數(shù)量關(guān)系（粒子的個數(shù)或化學(xué)計量數(shù)之比），即表示。（3）化學(xué)方程式的書寫：①書寫化學(xué)方程式必須遵守兩個原則：；；②書寫化學(xué)方程式的步驟可概括為：寫→配→標(biāo)。a左、右邊寫反應(yīng)物、生成物的；b配平，即在化學(xué)式前面的配上適當(dāng)?shù)?，使反?yīng)前后各原子的種類、數(shù)目相等（不改動化學(xué)式）；c注（常用的反應(yīng)條件有溫度（“△”、“高溫”、“點燃”）、壓強、催化劑等；標(biāo)明生成物的狀態(tài)：在生成物的化學(xué)式右邊正確標(biāo)明“↓”或“↑”）(4)根據(jù)提供的信息書寫化學(xué)方程式①認真閱讀文字信息，尋找與反應(yīng)物、生成物有關(guān)的信息，切忌漏寫或多寫物質(zhì)、條件和氣體、沉淀箭頭；②根據(jù)化學(xué)反應(yīng)過程圖示信息書寫化學(xué)方程式時要注意清除原子的組合方式、參與反應(yīng)或生成的微粒的個數(shù)、微粒圖表示的物質(zhì)的種類等信息；③根據(jù)表格中數(shù)據(jù)信息書寫化學(xué)方程式要知道：反應(yīng)前后質(zhì)量減小的物質(zhì)是：，反應(yīng)前后質(zhì)量增加的物質(zhì)是：，反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)可能是：，（1）用元素符號和數(shù)字來表示物質(zhì)組成的式子（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣683632每2個過氧化氫分子分解，能生成2個水分子和1個氧分子（3）①尊重客觀事實遵守質(zhì)量守恒定律②化學(xué)式化學(xué)計量數(shù)反應(yīng)條件和生成物的狀態(tài)（4）③反應(yīng)物生成物催化劑或未參加反應(yīng)的物質(zhì)二、依據(jù)化學(xué)方程式進行計算由于化學(xué)方程式中體現(xiàn)了反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比，因此只要知道化學(xué)反應(yīng)中任一物質(zhì)的質(zhì)量，就可根據(jù)比例關(guān)系求出其它物質(zhì)的質(zhì)量。根據(jù)化學(xué)方程式計算的一般解題步驟是：注意事項：①解題的關(guān)鍵在于正確地書寫化學(xué)方程式，列出比例式。②根據(jù)化學(xué)方程式的計算若反應(yīng)物或生成物的量是氣體的體積時，應(yīng)先將其換算成質(zhì)量。③代入化學(xué)方程式的量，必須是純凈物的質(zhì)量。若是氣體體積需換算成質(zhì)量；若為不純物質(zhì)或者溶液，應(yīng)先換算成純物質(zhì)的質(zhì)量或溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。涉及到的公式有：純凈物的質(zhì)量=不純物的總質(zhì)量×純度（或1－雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)）【典例4】將25克氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱到不再放出氣體時，可得15.4克固體混合物：（提示：反應(yīng)化學(xué)方程式2KClO32KCl+3O2↑）求：（1）生成多少克氧氣？（2）有多少克氯酸鉀分解？（3）15.4克物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)各多少克？精析：據(jù)質(zhì)量守恒定律可知參加反應(yīng)的反應(yīng)物質(zhì)量等于生成物質(zhì)量，反應(yīng)后固體質(zhì)量減少是由于生成的氧氣逸出的緣故，故氧氣的質(zhì)量為25－15.4=9.6克。那么既然知道了氧氣的質(zhì)量，就可以利用化學(xué)方程式進行計算，求出氯酸鉀的質(zhì)量以及氯化鉀的質(zhì)量。反應(yīng)后的總質(zhì)量是15.4克，這其中包含氯化鉀和二氧化錳的質(zhì)量，而二氧化錳在這里做催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故二氧化錳的質(zhì)量是剩余的總質(zhì)量減去氯化鉀的質(zhì)量。答案：（1）（2）設(shè)有分解KClO3的質(zhì)量為x步驟：(1)設(shè)未知量2KClO32KCl+3O2↑(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式24596(3)寫出相關(guān)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量x9.6g對應(yīng)相關(guān)物質(zhì)的已知量、未知量得x=24.5g(4)列出比例（3）氯化鉀的質(zhì)量為24.5g－9.6g=14.9g (5)求解二氧化錳的質(zhì)量為25－24.5=0.5g，由于二氧化錳是催化劑，故反應(yīng)前后質(zhì)量不變。或15.4克剩余物質(zhì)中含有氯化鉀14.9克，所以二氧化錳0.5克。(6)寫答【典例5】甲醇（CH3OH）是一種有毒、有酒的氣味的可燃性液體。甲醇在氧氣中不完全燃燒可發(fā)生如下反應(yīng)：8CH3OH+nO2mCO2+2CO+16H2O。若反應(yīng)生成3.6g水，請計算：（1）m值是（2）參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量是多少克？精析：此題要求運用質(zhì)量守恒定律，去確定化學(xué)計量數(shù)。質(zhì)量守恒定律不僅體現(xiàn)在宏觀上總質(zhì)量相等、元素的質(zhì)量相等，還體現(xiàn)在微觀上原子個數(shù)相等。根據(jù)碳原子數(shù)反應(yīng)前后相等，8=m+2，m=6；反應(yīng)前后氧原子個數(shù)為8+2n=6×2+2+16，n=11，然后根據(jù)化學(xué)方程式，由生成3.6g水，求參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量。答案：（1）6（2）8+2n=6×2+2+16n=11設(shè)參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為x8CH3OH+11O26CO2+2CO+16H2O11×3216×18x3.6gx=4.4g答：參加反應(yīng)的氧氣為4.4g。3.4一、二氧化碳的物理性質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)狀況下二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。增大壓強、降低溫度能變成固體，俗稱“干冰”。二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) (1)不能燃燒，也不支持燃燒二氧化碳能使燃著的木條熄滅，說明它既不能燃燒也不支持燃燒。不支持燃燒是相對的，指它不支持非還原性物質(zhì)燃燒，卻能支持一些還原性很強的物質(zhì)（如活潑金屬鎂）燃燒。(2)與水反應(yīng)生成碳酸CO2+H2OH2CO3，CO2能使紫色石蕊試液變成紅色，碳酸不穩(wěn)定容易分解，H2CO3H2O+CO2↑(3)與Ca(OH)2反應(yīng)，生成白色沉淀碳酸鈣，CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2OCO2能使澄清石灰水變渾濁，用來檢驗二氧化碳的存在。三、二氧化碳的用途①滅火：既不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大②作化工原料：制純堿、飲料、尿素等③作氣體肥料：植物進行光合作用的原料④做制冷劑：干冰升華吸熱四、二氧化碳對生活和環(huán)境的影響（1）溫室效應(yīng)的產(chǎn)生因為大量使用化石燃料，森林破壞，大氣中CO2增多，地面吸收的太陽光不易散失而導(dǎo)致全球變暖，這種現(xiàn)象稱為“溫室效應(yīng)”。能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除了CO2，還有臭氧（O3）、甲烷（CO4）和氟氯代烷等。（２）溫室效應(yīng)產(chǎn)生的危害①兩極冰川融化，海平面上升淹沒部分沿海城市；②導(dǎo)致土地沙漠化；③造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。（３）防治溫室效應(yīng)的措施①減少使用煤、石油和天然氣等化石燃料；②更多地利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉?；③大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林；④限制并逐步停止氟氯代烷的生產(chǎn)和使用。五、實驗室制取CO2反應(yīng)原理：CaCO3+2HClCaCl2+H2CO3碳酸不穩(wěn)定，易分解生成水和二氧化碳：H2CO3CO2↑+H2O總的化學(xué)反應(yīng)方程式是：CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O誤區(qū)警示①不能選用濃鹽酸，因濃鹽酸揮發(fā)性太強，能揮發(fā)出大量的氯化氫氣體，使制得的二氧化碳不純。②不能選用硫酸，因硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成微溶性的硫酸鈣沉淀，包在碳酸鈣的表面，會阻止反應(yīng)繼續(xù)進行。③不能用碳酸鈉、碳酸鉀代替大理石或石灰石，因為它們易溶于水，反應(yīng)速率快，難以控制。反應(yīng)裝置也可以使用以下裝置：實驗步驟1.檢查裝置的氣密性。2.加入石灰石或大理石。3.加入稀鹽酸。4.收集CO2。方法點拔二氧化碳的檢驗與驗滿方法不同。檢驗是驗證這種氣體是否是二氧化碳，需通入澄清的石灰水，看是否變渾濁。而驗滿是將燃著的木條伸到集氣瓶口，若木條熄滅，證明已收集滿；否則，未滿。二氧化碳和氧氣的制取相關(guān)性質(zhì)比較反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件氣體密度與空氣相比是否與水反應(yīng)二氧化碳固體+液體常溫大反應(yīng)氧氣固體、或固體+液體加熱或常溫略大不反應(yīng)3.53.61.呼吸過程中氣體含量的變化人體吸入的氣體：空氣人體呼出的氣體：O2—16%，CO2—4%，N2—78%，稀有氣體—1%，較多水汽，即人呼吸時，會使呼出氣體中的氧氣含量降低，二氧化碳的含量增加。2.人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和氣體交換。人體的氣體交換是在呼吸系統(tǒng)內(nèi)進行的。（1）呼吸系統(tǒng)的組成。（主要由呼吸道和肺兩大部分組成）肺泡適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點:①數(shù)量多：約8億；②面積大：約100平方米；③壁極?。簝H由一層上皮細胞構(gòu)成；④有彈性：肺泡壁外具彈性纖維；⑤外包毛細血管網(wǎng)。（2）呼吸運動人體的氣體交換是靠呼吸運動來實現(xiàn)的。即依靠膈肌和肋間肌的運動來完成。呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個過程。吸氣：肋間外肌、膈肌收縮肋骨向上向外移動（膈肌頂部下降）胸腔容積擴大肺擴張，導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓減小外界氣體進入肺泡呼氣：肋間外肌、膈肌舒張肋骨向下向內(nèi)移動（膈肌頂部回升）胸腔容積縮小肺借本身的彈性回縮，導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大肺內(nèi)氣體排出肺泡所以，肺泡內(nèi)氣壓的變化是：吸氣時，胸腔容積擴大，肺泡內(nèi)氣壓小于外界大氣壓呼氣時，胸腔容積縮小，肺泡內(nèi)氣壓大于外界大氣壓3.氣體（氧氣、二氧化碳）的交換過程當(dāng)毛細血管中的血液流過肺泡時，血液中的二氧化碳通過擴散作用進入到肺泡，同時，肺泡中的氧氣進入到毛細血管，紅細胞與氧氣結(jié)合，將氧氣輸送到全身各處。4.動物的呼吸實驗證明：動物也在進行呼吸作用，消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。5.植物的呼吸實驗分析：①把吸干水的菠菜裝入塑料袋中，密封，在暗處放置一個晚上。②觀察實驗：塑料袋內(nèi)壁有明顯的水珠生成；將塑料袋中的氣體通入澄清的石灰水中，可觀察到澄清的石灰水變渾濁；用溫度計測量，可以發(fā)現(xiàn)溫度計的讀數(shù)略有提高。③這個實驗說明：植物也在進行呼吸作用，消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。6.呼吸與呼吸作用：呼吸指的是生物體與外界進行氣體交換的過程。呼吸作用是指有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終產(chǎn)生二氧化碳、水或其他產(chǎn)物，同時把有機物中的能量釋放出來，供生命活動的需要?！疽族e知識】呼吸與大氣壓吸氣時，肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，呼氣時，肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓，肺內(nèi)氣壓和外界大氣壓所形成的壓力差是推動氣體進入肺部的動力。在吸氣結(jié)束尚未呼吸的一瞬間，肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓。例1.當(dāng)吸氣剛剛停止時，肺內(nèi)氣壓以及肺內(nèi)氣體含量情況分別是（）A等于大氣壓，等于空氣含氧量B等于大氣壓，低于空氣含氧量C高于大氣壓，高于空氣含氧量D低于大氣壓，低于空氣含氧量答案：B肺泡內(nèi)的氣體交換：肺泡內(nèi)的氣體交換，是指肺泡與血液之間的氣體交換。靜脈血流經(jīng)肺泡外的毛細血管時，氧便由肺泡擴散到血液里；同時，靜脈血里的二氧化碳擴散到肺泡中。經(jīng)過這樣的氣體交換，靜脈血就變成了含氧豐富的動脈血。3.呼吸和呼吸作用的區(qū)別－－呼吸是指肺換氣，包括呼氣和吸氣。呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物與氧發(fā)生反應(yīng)，最終產(chǎn)生二氧化碳、水和其它產(chǎn)物，同時八有機物中的能量釋放出來，供生命活動的需要。這是一個復(fù)雜、多步驟的過程4.動植物的呼吸作用◎概念：細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程?！蚍磻?yīng)公式：有機物＋氧二氧化碳＋水+能量◎觀察種子呼吸現(xiàn)象的演示實驗。溫度計示數(shù)上升說明萌發(fā)的種子放出熱。蠟燭熄滅說明呼吸作用吸收氧氣。澄清石灰水變渾濁說明放出二氧化碳?！蚝粑饔冕尫拍芰?，一部分以熱的形式散失，其余主要用于維持各項生理活動?！蛴绊懙囊蛩兀貉鯕獾臐舛?，溫度等（1）生物正?；顒铀枘芰看蟛糠钟珊粑饔锰峁?，在生物正?；顒又杏兄匾牡匚?.73.8一、光合作用1.光合作用的過程和概念：（1）植物制造淀粉的實驗分析：在相同的條件下，取兩片相同的葉子做實驗，現(xiàn)象很明顯。得出如下結(jié)論：整個過程用對比的方法進行，用遮光和不遮光的葉片進行比較，能清楚地得出結(jié)論，即被陽光照射到的葉片中產(chǎn)生了淀粉，而沒有被陽光照射到的葉片沒有產(chǎn)生淀粉。所以，光合作用需要陽光，光合作用的產(chǎn)物之一是淀粉。（2）水生綠色植物的實驗分析：在晴朗的天氣中將植物釋放的氣體收集起來，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。說明光合作用的產(chǎn)物之一是氧氣。（3）光合作用需要二氧化碳的實驗，在相同的條件下，取兩片相同的葉子做實驗，也用對比的方法，空氣中有二氧化碳，葉片能產(chǎn)生淀粉；空氣中沒有二氧化碳，葉片不能產(chǎn)生淀粉，說明光合作用需要二氧化碳。光合作用還需要水。所以，光合作用就是綠色植物在陽光的作用下，利用二氧化碳和水制造有機物（如淀粉），并釋放氧氣的過程。光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是淀粉和氧氣，條件是陽光，場所是葉綠體。2、公式：二氧化碳+水有機物（淀粉）+氧氣3、實質(zhì)：光合作用包含了兩個方面的轉(zhuǎn)化：物質(zhì)方面，把簡單的無機物制成復(fù)雜的有機物，并且釋放氧氣。能量方面，把光能變成貯存在有機物中的化學(xué)能。4、意義：（1）光合作用是一切生物的物質(zhì)來源、能量來源和氧氣的來源。5、光合作用和呼吸作用：光合作用呼吸作用場所葉綠體所有活的細胞條件需要光有光無光都進行過程吸收二氧化碳，放出氧氣吸收氧氣，放出二氧化碳結(jié)果制造有機物，貯存能量分解有機物，釋放能量聯(lián)系呼吸作用消耗的有機物是光合作用所貯存的，而光合作用所需的能量又是呼吸作用所釋放的。它們是相互依存又相互對立的。關(guān)于驗證光合作用的實驗：過程：1）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡。該實驗控制的變量是光。隔水加熱酒精的目的是避免危險。滴加碘液后，葉片變藍部分為見光部分。該實驗證明了光合作用的條件之一是光，產(chǎn)物是淀粉。2）光合作用產(chǎn)生的氣體是氧氣。影響光合作用的因素：光照的強度，二氧化碳的濃度，溫度，水光照強度：一定范圍內(nèi)，光強越大，光合作用速率越快，當(dāng)光強到一定值時，光合速率不再增加溫度：光合作用是由酶催化的，所以在一定溫度范圍內(nèi)，溫度增大則光合作用速率也增大，一般在25--30攝氏度時最適宜，35攝氏度以上則開始下降，40--45攝氏度則會停止水分：光合作用的原料，缺乏時光合作用速率下降二氧化碳濃度：影響效果和光照強度一樣氧氣濃度：濃度越高，對光合作用的抑制作用越明顯光合作用和呼吸作用的異同區(qū)別項

目光

合

作

用呼

吸

作

用部位葉綠體線粒體與光的關(guān)系必須在光下進行有光無光都能進行氣體變化吸收二氧化碳，釋放出氧氣吸收氧氣，釋放出二氧化碳物質(zhì)變化將無機物合成有機物將有機物分解成無機物能量變化貯存能量釋放能量聯(lián)系呼吸作用所分解的有機物是通過光和作用制造的，呼吸作用需要的氧氣也是光合作用產(chǎn)生的，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳是光和作用的原料。光和作用所固定的太陽能，轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中的化學(xué)能，通過呼吸作用將有機物中的化學(xué)能釋放出來。二、自然界中氧和碳的循環(huán)1、自然界中的氧循環(huán)①氧循環(huán)：氧氣不斷地被消耗，又不斷地產(chǎn)生，使大氣中氧氣的含量保持恒定。②消耗氧氣的主要途徑是：物質(zhì)燃燒、生物呼吸等產(chǎn)生氧氣的途徑是：植物的光合作用。大氣中的氧氣的含量會隨著生物的呼吸和物質(zhì)的燃燒等運動而減少，但又會隨植物的光合作用而增加，周而復(fù)始地進行循環(huán)，這就是自然界的氧循環(huán)。2、保護臭氧層①臭氧：分子式是O3，是氧氣的同素異形體，它是一種較不穩(wěn)定的、活潑的氣體；通常狀況下，是一種具有天藍色和刺激性腥臭味的氣體；具有氧化性，氧化能力比氧氣強；在距離地面20~35公里的高空，形成了包圍地球外層空間的臭氧層，這厚厚的臭氧層正是人類賴以生存的保護傘。臭氧層的作用：阻擋和削弱來自太陽光的過強的紫外線，對生物起保護作用。②臭氧層的破壞和保護。a.引起臭氧層破壞的原因：氟氯烴等物質(zhì)對臭氧的作用。b.臭氧層的保護措施：禁止生產(chǎn)和使用含氟氯烴的制冷劑、發(fā)泡劑、噴霧劑等化學(xué)物質(zhì)。3、自然界中的碳循環(huán)自然界中的碳可以以單質(zhì)和化合物的形態(tài)出現(xiàn)，碳在自然界中也是可以循環(huán)的。碳的循環(huán)主要通過CO2來進行。它可以分為三種形式：①是植物經(jīng)光合作用將大氣中的二氧化碳和水化合生成碳水化合物（糖類），在植物呼吸中又以二氧化碳返回大氣中被植物再度利用；②是植物被動物采食后，糖類被動物吸收，在體內(nèi)氧化成二氧化碳，并通過呼吸釋放回大氣中又可被植物利用。③是煤、石油和天然氣等燃燒時，生成二氧化碳，它返回大氣中后重新進入生態(tài)系統(tǒng)和碳循環(huán)。大氣中的二氧化碳通過光合作用被消耗，又隨動植物的呼吸作用、有機物的燃燒以及微生物的分解作用等過程，釋放到大氣之中。4、溫室效應(yīng)①溫室效應(yīng)：地球大氣中的二氧化碳能像玻璃一樣，讓太陽光輻射的能量穿過大氣層被地面吸收，同時防止地面輻射的能量散逸到外層空間，使地面的氣溫升高，產(chǎn)生類似溫室的保溫效應(yīng)，這就是大氣的溫室效應(yīng)。②溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因：由于煤、石油、天然氣等礦物燃料的大量使用，加上森林面積因亂砍濫伐而急劇減少，使大氣中二氧化