信息技術(shù)教案九年級第-----1--課時.總-2------節(jié)課題第

1課

vb開發(fā)環(huán)境簡介課類信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解程序設(shè)計的一些術(shù)語熟悉

vb開發(fā)環(huán)境掌握啟動與退出

vb的方法2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團體協(xié)作的能力。3、情感目標(biāo)：通過具體實例，讓學(xué)生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、如何打開并關(guān)閉

vb程序?qū)胄抡n軟件開發(fā)是一門新興的朝陽產(chǎn)業(yè)，而期中程序設(shè)計就是它的最基礎(chǔ)部分，這學(xué)期我們通過學(xué)習(xí)

vb來掌握程序開發(fā)。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、演示操作法教學(xué)重點認(rèn)識

vb開發(fā)環(huán)境教學(xué)難點Vb

界面中各部分的功能教學(xué)過程一、啟動與退出

vb啟動

vb：桌面上雙擊快捷圖標(biāo)，執(zhí)行“開始——程序——microsoftVisual

basic6.0中文版”命令退出

vb：執(zhí)行“文件——退出”命令，點擊標(biāo)題欄的關(guān)閉按鈕二、認(rèn)識

vb工作環(huán)境Vb

工作環(huán)境包括：標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、工具箱以及窗口。三、設(shè)置

vb工作環(huán)境用戶可以根據(jù)自己需要對

vb

程序進行相關(guān)設(shè)置，執(zhí)行“視圖”菜單中的命令，可以打開或關(guān)閉相應(yīng)的窗口。四、運行示例程序演示“泡沫”、“飛舞的蝴蝶”、“計算器”。形成性測試1、把

vb工具箱中的每個控件的英文名對應(yīng)的中文名標(biāo)注出來小

結(jié)本課我們主要學(xué)習(xí)

vb

程序的基本知識：一、啟動與退出

vb二、認(rèn)識

vb工作環(huán)境Vb

工作環(huán)境包括：標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、工具箱以及窗口。板書設(shè)計第一課

vb

開發(fā)環(huán)境簡介一、認(rèn)識

vb二、演示示例程序作業(yè)P8、1.練習(xí)啟動與退出

vb的方法，并將其歸納。課后反思任課老師姓名：***日期：20xx.9.6-9.10第-----2--課時.總-2------節(jié)課題第

1課

vb開發(fā)環(huán)境簡介課類信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解程序設(shè)計的一些術(shù)語熟悉

vb開發(fā)環(huán)境掌握啟動與退出

vb的方法2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團體協(xié)作的能力。3、情感目標(biāo)：通過具體實例，讓學(xué)生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、如何打開并關(guān)閉

vb程序?qū)胄抡n軟件開發(fā)是一門新興的朝陽產(chǎn)業(yè)，而期中程序設(shè)計就是它的最基礎(chǔ)部分，這學(xué)期我們通過學(xué)習(xí)

vb來掌握程序開發(fā)。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、演示操作法教學(xué)重點認(rèn)識

vb開發(fā)環(huán)境教學(xué)難點Vb

界面中各部分的功能教學(xué)過程一、上機練習(xí)二、知識點補充1、程序設(shè)計語言：機器語言，匯編語言和高級語言2、visual

basic：可視化

basic

語言。編寫程序時，可以通過鼠標(biāo)操作用控件組成程序的窗口界面，然后再編寫相應(yīng)的程序代碼。形成性測試1、把

vb工具箱中的每個控件的英文名對應(yīng)的中文名標(biāo)注出來小

結(jié)本課我們主要學(xué)習(xí)

vb

程序的基本知識：一、啟動與退出

vb二、認(rèn)識

vb工作環(huán)境Vb

工作環(huán)境包括：標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、工具箱以及窗口。板書設(shè)計第一課

vb

開發(fā)環(huán)境簡介一、認(rèn)識

vb二、演示示例程序作業(yè)P8、1.練習(xí)啟動與退出

vb的方法，并將其歸納。課后反思任課老師姓名：***日期：20xx9.13-9.17第-----1--課時.總-2------節(jié)課題第

2課

編一個簡單的程序課類信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：熟悉標(biāo)簽控件、命令按鈕控件熟悉修改控件屬性的基本方法學(xué)會測試程序并掌握生成可執(zhí)行文件的操作2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團體協(xié)作的能力。3、情感目標(biāo)：通過具體實例，讓學(xué)生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、如何打開并關(guān)閉

vb程序?qū)胄抡n上節(jié)課我們了解了

vb

的相關(guān)知識，這節(jié)課我們進入實戰(zhàn)，來具體編寫一個程序。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、演示操作法教學(xué)重點學(xué)習(xí)

vb程序設(shè)計的一般步驟教學(xué)難點標(biāo)簽控件、命令按鈕控件對象屬性屬性值Form1（名稱）歡迎Label1Caption你好，歡迎學(xué)習(xí)程序設(shè)計Command1Caption退出教學(xué)過程一、分析示例程序“歡迎”該程序由一個標(biāo)簽控件，一個命令按鈕控件組成二、編寫“歡迎”程序1、設(shè)計程序界面創(chuàng)建新工程設(shè)計窗體：一個標(biāo)簽控件，一個命令控件2、修改對象屬性3、編寫代碼Privatesubcommand1_click()EndEndsub4、調(diào)試并保存程序5、生成可執(zhí)行文件形成性測試1、編寫一個“自我介紹”的程序小

結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了

vb

程序設(shè)計的一般步驟：設(shè)計界面，修改屬性，編寫代碼板書設(shè)計第二課

編一個簡單的程序一、運行并分析示例程序二、編寫程序三、運行并生成可執(zhí)行文件作業(yè)P20：1

編寫“自我介紹”程序，并修改字體，字體顏色，去掉標(biāo)題欄的最大化和最小化按鈕。課后反思任課老師姓名：***日期：20xx9.13-9.17第-----2-課時.總-2------節(jié)課題第

2

課

編一個簡單的程序課類信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：熟悉標(biāo)簽控件、命令按鈕控件熟悉修改控件屬性的基本方法學(xué)會測試程序并掌握生成可執(zhí)行文件的操作2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團體協(xié)作的能力。3、情感目標(biāo)：通過具體實例，讓學(xué)生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、如何打開并關(guān)閉

vb程序?qū)胄抡n上節(jié)課我們了解了

vb

的相關(guān)知識，這節(jié)課我們進入實戰(zhàn)，來具體編寫一個程序。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、演示操作法教學(xué)重點學(xué)習(xí)

vb程序設(shè)計的一般步驟教學(xué)難點標(biāo)簽控件、命令按鈕控件教

學(xué)過程一、上機練習(xí)制作“歡迎”程序制作“自我介紹”程序二、知識點補充1、工程：在程序設(shè)計中，工程式應(yīng)用程序文件的集合Vb

工程中常用的文件有：窗體文件、標(biāo)準(zhǔn)模塊文件、類模塊文件形成性測試1、編寫一個“自我介紹”的程序小

結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了

vb

程序設(shè)計的一般步驟：設(shè)計界面，修改屬性，編寫代碼板書設(shè)計第二課

編一個簡單的程序四、運行并分析示例程序五、編寫程序六、運行并生成可執(zhí)行文件作業(yè)P20：1

編寫“自我介紹”程序，并修改字體，字體顏色，去掉標(biāo)題欄的最大化和最小化按鈕。課后反思組長簽字任課老師姓名：***日期：20xx.920-9.24第-----1-課時.總-2------節(jié)課題第

3

課

使用文本框控件課類信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：熟悉文本框控件認(rèn)識對象的

visible

屬性了解用代碼設(shè)置對象屬性的方法2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團體協(xié)作的能力。3、情感目標(biāo)：通過具體實例，讓學(xué)生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、vb

工程中常用的文件有哪三類？導(dǎo)入新課掌握了標(biāo)簽、命令控件之后，我們經(jīng)常還需要用到向程序中輸入信息，這就要用到文本框控件。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、演示操作法教學(xué)重點Textbox

控件教學(xué)難點編寫代碼，調(diào)試程序教學(xué)過程一、分析示例程序“歡迎加入”該程序由兩個標(biāo)簽，一個文本框以及兩個命令按鈕控件組成。二、編寫“歡迎加入”程序1、設(shè)計程序界面創(chuàng)建新工程設(shè)計窗體：兩個標(biāo)簽控件，兩個個命令控件，一個文本框控件2、修改對象屬性對象屬性屬性值Form1（名稱）歡迎加入Label1（名稱）LblnameCaption請輸入姓名：Label2（名稱）LbldisplayCaption同學(xué)，歡迎你！VisibleFalseText1（名稱）TxtnameTextCommand1（名稱）CmdokCaption確定Command2（名稱）CmdexitCaption退出3、編寫代碼Privatesubcmdexit_click()EndEndsubPrivatesubcmdok_click()Lblname.visible=falseTxtname.visible=falseLbldisplay.caption=txtname.text+Lbldisplay.captionLbldisplay.visible=truetxtname.text=””End

sub4、調(diào)試并保存程序5、生成可執(zhí)行文件形成性測試1、編寫一個“歡迎加入”的程序，如下圖小

結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文本框控件以及

visible、autosize屬性的設(shè)置。板書設(shè)計第三課

使用文本框控件一、運行并分析示例程序二、編寫程序作業(yè)P33：1

編寫“請輸入姓名”程序。課后反思組長簽字任課老師姓名：***日期：20xx.920-9.24第-----2-課時.總-2------節(jié)課題第

3

課

使用文本框控件課類信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：熟悉文本框控件認(rèn)識對象的

visible

屬性了解用代碼設(shè)置對象屬性的方法2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團體協(xié)作的能力。3、情感目標(biāo)：通過具體實例，讓學(xué)生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、vb

工程中常用的文件有哪三類？導(dǎo)入新課掌握了標(biāo)簽、命令控件之后，我們經(jīng)常還需要用到向程序中輸入信息，這就要用到文本框控件。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、演示操作法教學(xué)重點Textbox

控件教學(xué)難點編寫代碼，調(diào)試程序教學(xué)過程一、上機練習(xí)制作“歡迎加入”程序制作“請輸入姓名”程序二、知識點補充1、對象名2、對象的名稱屬性和

caption

屬性3、“代碼”窗口4、輸入代碼時要遵循的原則形成性測試1、編寫一個“歡迎加入”的程序，如下圖小

結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文本框控件以及

visible、autosize屬性的設(shè)置。板書設(shè)計第三課

使用文本框控件一、運行并分析示例程序二、編寫程序作業(yè)P33：1

編寫“請輸入姓名”程序。課后反思組長簽字任課老師姓名：***日期：20xx.9.27-10.1第-----1-課時.總-2------節(jié)課題第

4課

使用聯(lián)機幫助課類信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：熟悉

vb的聯(lián)機幫助2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生使用工具解決問題的能力3、情感目標(biāo)：通過具體實例，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，產(chǎn)生成就感前提診測1、設(shè)置

vb程序的窗體背景使用什么屬性？導(dǎo)入新課編寫

vb

程序時，遇到困難怎們辦？有問題找谷歌，有困難找百度。我們這兩個都不用找，就找

vb的聯(lián)機幫助系統(tǒng)。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、演示操作法教學(xué)重點MSDNLibrary

在線幫助教學(xué)難點利用聯(lián)機幫助解決問題教學(xué)過程一、MSDNLibrary

在線幫助啟動

vb

后，在“幫助”菜單中選擇“內(nèi)容”“索引”或“搜索”命令，打開

MSDN

Libraryvisual6.0

窗口。任務(wù)

1、利用“搜索”選項卡查看關(guān)于標(biāo)簽控件的用法啟動

vb，在“新建工程”對話框中選擇“標(biāo)準(zhǔn)

exe”選項，然后單擊“打開”按鈕。執(zhí)行“幫助——內(nèi)容”命令，打開

MSDNLibraryvisual6.0

窗口。在“活動子集”框中選擇“*visual

basic

文檔”打開“搜索”選項卡，在“輸入要查找的單詞”框中輸入關(guān)鍵詞“標(biāo)簽”單擊“列出主題”按鈕，在“選擇主題”下面的列表框中就會列出關(guān)于“標(biāo)簽”的一些主題雙擊“使用

label

控件”右窗格中會顯示出關(guān)于“l(fā)abel

控件”的詳細(xì)說明二、上下文幫助任務(wù)

2、查找關(guān)于

caption

屬性的知識執(zhí)行“視圖——代碼窗口”命令，打開“代碼”窗口輸入一些代碼后，把光標(biāo)定位到某個關(guān)鍵詞中敲

f1

鍵，就顯示出關(guān)于這個關(guān)鍵詞的信息三、運行幫助中的代碼實例新建一個標(biāo)準(zhǔn)

exe

工程后，選定窗體，然后在“屬性”窗口中選定“fillcolor”屬性，敲

f1

鍵，打開“幫助”窗口單擊其中的“示例”打開

fillcolor

屬性示例的幫助窗口選定其中的代碼部分，用復(fù)制，粘貼將其寫到另外的程序中運行程序形成性測試1、利用

MSDNLibraryvisualStudio

6.0窗口的“搜索”選項卡查看“窗體”的信息。小

結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了

vb中的相關(guān)幫助：MSDN

Library在線幫助、上下文幫助。板書設(shè)計一、MSDN

Library

在線幫助三、 上下文幫助。第四課

使用聯(lián)機幫助作業(yè)P40：1

使用聯(lián)機幫助，查看標(biāo)簽控件都有哪些屬性2

使用聯(lián)機幫助，了解關(guān)于變量、過程的知識課后反思組長簽字任課老師姓名：***日期：20xx.9.27-10.1第-----2-課時.總-2------節(jié)課題第

4

課

使用聯(lián)機幫助課類信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：熟悉

vb的聯(lián)機幫助2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生使用工具解決問題的能力3、情感目標(biāo)：通過具體實例，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，產(chǎn)生成就感前提診測1、設(shè)置

vb程序的窗體背景使用什么屬性？導(dǎo)入新課編寫

vb

程序時，遇到困難怎們辦？有問題找谷歌，有困難找百度。我們這兩個都不用找，就找

vb的聯(lián)機幫助系統(tǒng)。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、演示操作法教學(xué)重點MSDNLibrary

在線幫助教學(xué)難點利用聯(lián)機幫助解決問題教學(xué)過程一、上機練習(xí)二、教師指導(dǎo)三、知識點補充MSDN

是微軟公司發(fā)布的一套

windows

開發(fā)者技術(shù)文檔，它的作用就好像字典，提供了開發(fā)程序中需要的各種資料，如使用平臺、參數(shù)類型、參數(shù)作用等。網(wǎng)址：/library/chs形成性測試1、利用

MSDN

Library

visualStudio

6.0

窗口的“搜索”選項卡查看“窗體”的信息。小

結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了

vb

中的相關(guān)幫助：MSDN

Library在線幫助、上下文幫助。板書設(shè)計一、二、第四課

使用聯(lián)機幫助MSDN

Library

在線幫助上下文幫助。作業(yè)P40：1

使用聯(lián)機幫助，查看標(biāo)簽控件都有哪些屬性2

使用聯(lián)機幫助，了解關(guān)于變量、過程的知識課后反思組長簽字任課老師姓名：***日期：20xx.10.11-10.15第-----1-課時.總-2------節(jié)課題第

5

課

使用選項按鈕控件課類信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：學(xué)會使用選項按鈕控件知道

vb中過程的含義2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團體協(xié)作的能力。3、情感目標(biāo)：通過具體實例，讓學(xué)生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、vb

中敲

f1鍵的作用是什么？導(dǎo)入新課在實際生活中，我們經(jīng)常面臨著選項選擇，那么今天我們就來學(xué)習(xí)在

vb

中設(shè)計選項教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、演示操作法教學(xué)重點選項按鈕控件教學(xué)難點編寫代碼、調(diào)試程序教學(xué)

過程一、分析演示程序“設(shè)置字體”二、設(shè)計程序“設(shè)置字體”1、設(shè)計程序界面創(chuàng)建新工程設(shè)計窗體：一個標(biāo)簽控件，一個文本框控件，四個選項按鈕控件，一個命令按鈕控件2、修改對象屬性對象屬性屬性值Form1Caption設(shè)置字體Borderstyle1-fixed

singleLabel1Caption請輸入文字text1（名稱）txtwenziFont宋體、二號textoption1（名稱）OptstCaption宋體option1（名稱）OptyyCaption幼圓option1（名稱）OpthtCaption黑體option1（名稱）OptlsCaption隸書command1（名稱）CmdexitCaption退出3、編寫代碼打開代碼窗口，編寫如下代碼：PrivateSubcmdExit_Click()EndEnd

SubPrivateSuboptHt_Click()txtWenzi.Font

="黑體"EndSubPrivateSuboptLs_Click()txtWenzi.Font

="隸書"EndSubPrivateSuboptSt_Click()txtWenzi.Font

=

"宋體"EndSubPrivateSuboptYy_Click()txtWenzi.Font

="幼圓"EndSub4、調(diào)試并保存程序5、生成可執(zhí)行文件形成性測試1、編寫一個“旅游信息”的程序，小

結(jié)本課我們學(xué)習(xí)了

vb中的選項按鈕控件，使用它進行信息采集。板書設(shè)計第五課 使用選項按鈕控件一、分析示例程序二、設(shè)計程序作業(yè)P47練習(xí)：編寫一個“旅游信息”的程序課后反思組長簽字任課老師姓名：***日期：20xx.10.11-10.15第--2-課時.總-2------節(jié)課題第

5

課

使用選項按鈕控件課類信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：學(xué)會使用選項按鈕控件知道

vb中過程的含義2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團體協(xié)作的能力。3、情感目標(biāo)：通過具體實例，讓學(xué)生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、vb

中敲

f1鍵的作用是什么？導(dǎo)入新課在實際生活中，我們經(jīng)常面臨著選項選擇，那么今天我們就來學(xué)習(xí)在

vb

中設(shè)計選項教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、演示操作法教學(xué)重點選項按鈕控件教學(xué)難點編寫代碼、調(diào)試程序教學(xué)過程一、上機練習(xí)二、教師指導(dǎo)三、知識點補充1、過程：在

vb

程序中，指揮計算機完成一定操作任務(wù)的一段程序代碼叫做一個過程。根據(jù)程序是否有返回值，分為：子程序過程和函數(shù)過程。2、事件：用戶對某個對象完成一個動作時，就發(fā)生了一個事件。3、事件驅(qū)動程序：通過事件觸發(fā)，執(zhí)行事件過程的程序設(shè)計方式。形成性測試1、編寫一個“旅游信息”的程序，小

結(jié)本課我們學(xué)習(xí)了

vb中的選項按鈕控件，使用它進行信息采集。板書設(shè)計第五課 使用選項按鈕控件一、分析示例程序二、設(shè)計程序作業(yè)P47練習(xí)：編寫一個“旅游信息”的程序課后反思組長簽字任課老師姓名：***日期：20xx.10.18-10.22第-----1-課時.總-2------節(jié)課題第

6課

制作菜單課類信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：學(xué)會制作菜單的基本方法了解用菜單命令控制程序的過程2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團體協(xié)作的能力。3、情感目標(biāo)：通過具體實例，讓學(xué)生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、vb

中選項按鈕用于什么條件下？導(dǎo)入新課我們常用的軟件大多都有菜單項，今天我們就來學(xué)習(xí)如何編寫菜單教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、演示操作法教學(xué)重點菜單編輯器教學(xué)難點菜單設(shè)計教學(xué)

過程一、分析示例程序“文本編輯器”三、設(shè)計程序“文本編輯器”1、

設(shè)計程序界面創(chuàng)建新工程繪制窗體界面：一個文本框1、

修改對象屬性對象屬性屬性值Caption文本編輯器frm1Borderstyle1-fixed

single（名稱）txtwzTextscrollbars2-verticalmultilineTruetext1font宋體、三號2、

編寫程序代碼PrivateSubmnuBlue_Click()txtWz.ForeColor=

vbBlueEndSubPrivateSubmnuCls_Click()txtWz.Text=""End

SubPrivateSubmnuExit_Click()EndEnd

SubPrivateSubmnuGreen_Click()txtWz.ForeColor=

vbGreenEndSubPrivateSubmnuHt_Click()txtWz.Font

=

"黑體"EndSubPrivateSubmnuRed_Click()txtWz.ForeColor=

vbRedEndSubPrivateSubmnuSt_Click()txtWz.Font

=

"宋體"EndSubPrivateSubmnuYy_Click()txtWz.Font

=

"幼圓"EndSub3、

調(diào)試并保存程序4、

生成可執(zhí)行程序形成性測試1、編寫一個“數(shù)據(jù)分析”的程序，小

結(jié)本課我們學(xué)習(xí)了使用

vb

設(shè)計程序菜單，需要注意菜單中訪問鍵，快捷鍵，菜單分隔條的設(shè)計方法。板書設(shè)計第六課 制作菜單一、分析示例程序二、設(shè)計程序作業(yè)P57設(shè)計一個菜單程序課后反思組長簽字任課老師姓名：***日期：20xx.10.18-10.22第--2-課時.總-2------節(jié)課題第

6課

制作菜單課類信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：學(xué)會制作菜單的基本方法了解用菜單命令控制程序的過程2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團體協(xié)作的能力。3、情感目標(biāo)：通過具體實例，讓學(xué)生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、vb

中選項按鈕用于什么條件下？導(dǎo)入新課我們常用的軟件大多都有菜單項，今天我們就來學(xué)習(xí)如何編寫菜單教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、演示操作法教學(xué)重點菜單編輯器教學(xué)難點菜單設(shè)計教學(xué)過程一、上機練習(xí)二、教師指導(dǎo)三、知識點補充1、菜單的訪問鍵和快捷鍵2、菜單分隔條形

成

性

測試1、編寫一個“數(shù)據(jù)分析”的程序，小

結(jié)本課我們學(xué)習(xí)了使用

vb

設(shè)計程序菜單，需要注意菜單中訪問鍵，快捷鍵，菜單分隔條的設(shè)計方法。板書設(shè)計第六課 制作菜單一、分析示例程序二、設(shè)計程序作業(yè)P57設(shè)計一個菜單程序課后反思組長簽字任課老師姓名：***日期：20xx.10.24-10.29第--1-課時.總-2------節(jié)課題第

7

課

使用圖片框控件課類信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：學(xué)會使用圖片框控件了解

vb中函數(shù)的基本知識熟悉

loadpicture（）函數(shù)的用法2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團體協(xié)作的能力。3、情感目標(biāo)：通過具體實例，讓學(xué)生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、vb

中制作菜單要用到什么工具？導(dǎo)入新課在

vb

程序中經(jīng)常見到圖片出現(xiàn)，今天我們就來學(xué)習(xí)如何在

vb

中使用圖片框教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、演示操作法教學(xué)重點選項按鈕控件、loadpicture（）函數(shù)教學(xué)難點編寫代碼、調(diào)試程序教學(xué)

過一、分析示例程序“公園四景”程二、設(shè)計程序“公園四景”1、設(shè)計程序界面1.1

創(chuàng)建新工程1.2

繪制窗體界面：一個圖片框、四個選項按鈕2、修改對象屬性對象屬性屬性值Frm1pictureboxCaptionborderstyle（名稱）公園四景1-fixed

singlepicgardenoption1option2option3option4（名稱）Caption（名稱）Caption（名稱）Caption（名稱）Captionopt1草原八駿Opt2水關(guān)新意Opt3大都慶典Opt4鞍韁盛世1、

編寫程序代碼PrivateSub

Opt1_Click()picGarden.Picture=LoadPicture("d:\vbImage\1.jpg")EndSubPrivateSub

Opt2_Click()picGarden.Picture=LoadPicture("d:\vbImage\2.jpg")EndSubPrivateSub

Opt3_Click()picGarden.Picture=LoadPicture("d:\vbImage\3.jpg")EndSubPrivateSub

Opt4_Click()picGarden.Picture=LoadPicture("d:\vbImage\4.jpg")EndSub2、

調(diào)試并保存程序3、生成可執(zhí)行程序形成性測試1、將選項按鈕換為命令按鈕，編寫本科程序程序，小

結(jié)本課重點介紹了

loadpicture()函數(shù)，其一般格式為：

loadpicture(“圖像文件名”)。其中“圖像文件名”應(yīng)包含圖像文件所在的路徑，如：“d:\vbImage\3.jpg”。板書設(shè)計第七課 使用圖片框控件一、分析示例程序二、設(shè)計程序作業(yè)P62設(shè)計“地雷引爆”程序課后反思組長簽字任課老師姓名：***日期：20xx.10.24-10.29第--2-課時.總-2------節(jié)課題第7課使用圖片框控件課類信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：學(xué)會使用圖片框控件了解

vb中函數(shù)的基本知識熟悉

loadpicture（）函數(shù)的用法2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團體協(xié)作的能力。3、情感目標(biāo)：通過具體實例，讓學(xué)生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、vb

中制作菜單要用到什么工具？導(dǎo)入新課在

vb

程序中經(jīng)常見到圖片出現(xiàn)，今天我們就來學(xué)習(xí)如何在

vb

中使用圖片框教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、演示操作法教學(xué)重點選項按鈕控件、loadpicture（）函數(shù)教學(xué)難點編寫代碼、調(diào)試程序教學(xué)過程一、上機練習(xí)二、教師指導(dǎo)三、知識點補充1.vb

中的函數(shù)：用戶定義的函數(shù)和內(nèi)部函數(shù)

2.loadpicture（）函數(shù)：一般格式：loadpicture（“圖像文件名”）形成性測試1、將選項按鈕換為命令按鈕，編寫本科程序程序，小

結(jié)本課重點介紹了

loadpicture()函數(shù)，其一般格式為：

loadpicture(“圖像文件名”)。其中“圖像文件名”應(yīng)包含圖像文件所在的路徑，如：“d:\vbImage\3.jpg”。板書設(shè)計一、分析示例程序二、設(shè)計程序第七課使用圖片框控件作業(yè)P62設(shè)計“地雷引爆”程序課后反思組長簽字任課老師姓名：***日期：20xx.11.8-11.12第--2-課時.總-2------節(jié)課題第

8

課使用定時器控件課類信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解時間函數(shù)和日期函數(shù)熟悉定時器控件的用法2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團體協(xié)作的能力。3、情感目標(biāo)：通過具體實例，讓學(xué)生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、loadpicture（）函數(shù)的一般格式？導(dǎo)入新課在計算機中有一個時鐘，啟動計算機后，windows

會讀取這個時鐘的時間，在任務(wù)欄右側(cè)顯示出來。使用

vb

中的日期和時間函數(shù)，也可以編一個顯示日期和時間的程序。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、演示操作法教學(xué)重點定時器控件、date（）、time（）函數(shù)教學(xué)難點編寫代碼、調(diào)試程序教學(xué)

過程一、分析示例程序“顯示日期和時間”二、設(shè)計程序“顯示日期和時間”1、設(shè)計程序界面創(chuàng)建新工程繪制窗體界面：四個標(biāo)簽控件、一個命令按鈕控件、一個定時器控件2、修改對象屬性對象屬性屬性值Frm1Label1（名稱）captioncaptionFrmdisplay顯示時間和日期：當(dāng)前時間為：label2（名稱）Lbltimelabel3captioncaption當(dāng)前日期為：label4（名稱）Lbldatetimercaption（名稱）TmrtimeCommand1intervsl（名稱）1000Cmdexitcaption 退出3、編寫程序代碼PrivateSubcmdExit_Click()EndEnd

SubPrivateSubForm_Load()lblTime.Caption=TimelblDate.Caption=

DateEndSubPrivateSub

tmrTime_Timer()lblTime.Caption=TimeBeep4、調(diào)試并保存程序5、生成可執(zhí)行程序形成性測試1、添加

beep

語句，并將定時器的

enabled屬性改為

false，然后運行程序并觀察。小

結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了定時器控件的使用方法，以及時間和日期函數(shù)。希望大家課外熟悉它們。板書設(shè)計第八課 使用定時器控件一、分析示例程序二、設(shè)計程序作業(yè)P65

1課后反思組長簽字任課老師姓名：***日期：20xx.11.8-11.12第--2-課時.總-2------節(jié)課題第

8

課使用定時器控件課類信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解時間函數(shù)和日期函數(shù)熟悉定時器控件的用法2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團體協(xié)作的能力。3、情感目標(biāo)：通過具體實例，讓學(xué)生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、loadpicture（）函數(shù)的一般格式？導(dǎo)入新課在計算機中有一個時鐘，啟動計算機后，windows

會讀取這個時鐘的時間，在任務(wù)欄右側(cè)顯示出來。使用

vb

中的日期和時間函數(shù)，也可以編一個顯示日期和時間的程序。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、演示操作法教學(xué)重點定時器控件、date（）、time（）函數(shù)教學(xué)難點編寫代碼、調(diào)試程序教學(xué)過程一、上機練習(xí)二、教師指導(dǎo)三、知識點補充1.time()函數(shù)2.date()函數(shù)形成性測試1、添加

beep

語句，并將定時器的

enabled屬性改為

false，然后運行程序并觀察。小

結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了定時器控件的使用方法，以及時間和日期函數(shù)。希望大家課外熟悉它們。板書設(shè)計第八課 使用定時器控件一、分析示例程序二、設(shè)計程序作業(yè)P65

1課后反思組長簽字任課老師姓名：***日期：20xx.11.15-11.20第--1-課時.總-2------節(jié)課題第

9

課使用滾動條控件課類信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：熟悉滾動條控件的用法了解

vb中的

rgb（）函數(shù)2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團體協(xié)作的能力。3、情感目標(biāo)：通過具體實例，讓學(xué)生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、在定時器控件中添加

beep語句的作用是什么？導(dǎo)入新課大家在使用電腦時經(jīng)常用到滾動條快速定位，今天我們就來學(xué)習(xí)在

vb

中使用滾動條控件的方法。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、演示操作法教學(xué)重點滾動條控件、rgb（）函數(shù)教學(xué)難點編寫代碼、調(diào)試程序教學(xué)

過程一、分析示例程序“顯示數(shù)值”二、設(shè)計程序“顯示數(shù)值”1、設(shè)計程序界面創(chuàng)建新工程繪制窗體界面：一個水平滾動條，三個標(biāo)簽和一個文本框2、修改對象屬性對象 屬性 屬性值（名稱） FrmdisplayFrm1 caption 顯示數(shù)值Borderstyle 1-fixedsingleLabel1 caption 小Label2 caption 大Label3 caption 當(dāng)前數(shù)值是：（名稱） hsbdisplayMin 0Hscroll1Max 100Largechange 10text1 （名稱） Txtdisplaytext3、編寫程序代碼PrivateSubhsbDisplay_Change()txtDisplay.Text=hsbDisplay.ValueEndSub4、調(diào)試并保存程序5、生成可執(zhí)行程序形成性測試制作顯示數(shù)值程序小

結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了滾動條控件的使用方法，希望大家課外熟悉它們。板書設(shè)計第九課 使用滾動條控件一、分析示例程序二、設(shè)計程序作業(yè)P68

1課后反思組長簽字任課老師姓名：***日期：20xx.11.15-11.20第--2-課時.總-2------節(jié)課題第

9

課使用滾動條控件課類信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：熟悉滾動條控件的用法了解

vb中的

rgb（）函數(shù)2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團體協(xié)作的能力。3、情感目標(biāo)：通過具體實例，讓學(xué)生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。前提診測1、在定時器控件中添加

beep語句的作用是什么？導(dǎo)入新課大家在使用電腦時經(jīng)常用到滾動條快速定位，今天我們就來學(xué)習(xí)在

vb

中使用滾動條控件的方法。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、演示操作法教學(xué)重點滾動條控件、rgb（）函數(shù)教學(xué)難點編寫代碼、調(diào)試程序教學(xué)過一、分析示例程序“調(diào)色板”程二、設(shè)計程序“調(diào)色板”1、設(shè)計程序界面1.1

創(chuàng)建新工程1.2

繪制窗體界面：三個水平滾動條，三個標(biāo)簽和一個圖片框2、修改對象屬性對象 屬性 屬性值（名稱） Frmpalettefrm1 caption 調(diào)色板borderstyle 1-fixedsinglelabel1 （名稱） Lblredcaption 紅label2 （名稱） Lblbluecaption 藍label3 （名稱） Lblgreencaption 綠（名稱） Hsbredhscrollbar1 Max 255largechange 10（名稱） Hsbbluehscrollbar1 Max 255largechange 10（名稱） hsbgreenhscrollbar1 Max 255largechange 10picture （名稱） picpreview3、編寫程序代碼PrivateSub

Form_Load()hsbRed.Value=

0hsbGreen.Value=

0hsbBlue.Value=

0picPreview.BackColor=RGB(0,0,0)EndSubPrivateSub

hsbBlue_Change()picPreview.BackColor=RGB(hsbRed.Value,hsbGreen.Value,hsbBlue.Value)EndSubPrivateSub

hsbGreen_Change()picPreview.BackColor=RGB(hsbRed.Value,hsbGreen.Value,hsbBlue.Value)EndSubPrivateSub

hsbRed_Change()picPreview.BackColor=RGB(hsbRed.Value,hsbGreen.Value,hsbBlue.Value)EndSub4、調(diào)試并保存程序5、生成可執(zhí)行程序形成

性測試制作調(diào)色板程序小

結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了滾動條控件的使用方法，希望大家課外熟悉它們。板書設(shè)計第九課 使用滾動條控件一、分析示例程序二、設(shè)計程序