小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案一、全冊(cè)教材基本要求本冊(cè)教材共有二十課，教學(xué)安排考慮幼小銜接的內(nèi)容，同時(shí)，緊密結(jié)合小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值；隱含學(xué)科知識(shí)技能，在低年級(jí)學(xué)段更注重感性的積累和體驗(yàn)；以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過(guò)程。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。分為“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”“欣賞·評(píng)述”“綜合·探索”四個(gè)大單元，每個(gè)單元基本要求如下：1、造型·表現(xiàn)：11課，嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫畫、做作等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。2、設(shè)計(jì)·應(yīng)用：6課，嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。3、欣賞·評(píng)述：1課，觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。4、綜合·探索：2課。采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。二、全冊(cè)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵重點(diǎn)：在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的主體性和參與性，重視適合小學(xué)生的心理和認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律，激發(fā)少年兒童的活潑、朝氣和對(duì)藝術(shù)的向往與憧憬。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。關(guān)鍵：通過(guò)造型游戲進(jìn)行有主題或無(wú)主題想像、創(chuàng)作、表演，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，完善人格。第一課讓大家認(rèn)識(shí)我授課時(shí)間課業(yè)類型第一周造型·表現(xiàn)授課班級(jí)課時(shí)1年級(jí)1課時(shí)1、認(rèn)知：通過(guò)游戲活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)常用色彩及形狀，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。2、情感：在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)造型表現(xiàn)活動(dòng)及與人交往的樂(lè)趣，初步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。教學(xué)目的3、能力：通過(guò)作品、媒材、工具、制作過(guò)程的體驗(yàn)及探索，培養(yǎng)初步對(duì)藝術(shù)作品的感知能力、造型能力及口頭發(fā)表能力。教學(xué)重點(diǎn)：師生一起協(xié)作完成“集體大樹(shù)”的制作教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)剪或撕“名字樹(shù)葉”的方法師：剪刀、彩紙、“集體大樹(shù)”的范圖、教學(xué)課件教學(xué)準(zhǔn)備教材分析生：剪刀、膠水、彩紙學(xué)生從幼兒園走入小學(xué)，來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，老師需要幫助他們盡快的熟悉環(huán)境和認(rèn)識(shí)身邊的人，解除他們的焦慮和恐慌。同時(shí)制作名字樹(shù)，加強(qiáng)同學(xué)間的交往，懂得互相關(guān)心、互相幫助。讓大家認(rèn)識(shí)我教學(xué)過(guò)程備注一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。二、過(guò)程設(shè)計(jì)：1、引導(dǎo)階段教師出示“集體大樹(shù)”的范圖，介紹這棵大樹(shù)代表我們的班集體。提出問(wèn)題：如何才能使這棵大樹(shù)變得完整?并且我們都能來(lái)到這個(gè)集體中?結(jié)論：制作樹(shù)葉——寫上名字——貼在大樹(shù)上。教師小結(jié)：這棵大樹(shù)代表我們的班集體：一年級(jí)X班，但它不是一棵完整的樹(shù)，只有我們每位同學(xué)都來(lái)到這里，成為它的一員，這棵樹(shù)才能茁壯地成長(zhǎng)。2、發(fā)展階段⑴教師出示外形和制作方法不同的兩片樹(shù)葉，樹(shù)葉上寫著老師的名字，老師做自我介紹。⑵教師展示其中一片對(duì)稱形樹(shù)葉，提出問(wèn)題：如何制作出這種對(duì)稱形樹(shù)葉？⑶教師總結(jié)并演示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：對(duì)折——從開(kāi)口處剪或撕樹(shù)葉的一半——展開(kāi)成為完整的葉子(教師輔助演示)提出問(wèn)題：葉子是什么形狀的？出示課件：樹(shù)葉的常見(jiàn)形狀、顏色和特殊形狀、顏色教師小結(jié)：大家一起動(dòng)腦筋，用自己的方法來(lái)制作“名字樹(shù)葉”，看誰(shuí)的樹(shù)葉最好、最漂亮、最先來(lái)到“集體大樹(shù)”上。3、本課練習(xí)全班同學(xué)制作一棵心愿樹(shù)，回家向家人介紹上課情況和自己剛認(rèn)識(shí)的老師和同學(xué)的情況。作業(yè)要求：選擇自己喜歡的紙張和適合自己的方式，最教學(xué)過(guò)程備注好能自己創(chuàng)作出其他方法；在樹(shù)葉上面寫上自己的名字,反面寫上自己的愛(ài)好。4、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。提醒生工具的安全使用。5、作業(yè)展示師生共同將“名字樹(shù)葉”貼在“集體大樹(shù)”上。圍繞“集體大樹(shù)”，請(qǐng)“名字樹(shù)葉”的小作者逐個(gè)向全班同學(xué)介紹自己，如：姓名、年齡、愛(ài)好等等。全班同學(xué)給以掌聲鼓勵(lì)，使介紹者感受到集體的溫暖。6、教師總結(jié)：同學(xué)們你們看，我們用“名字樹(shù)葉”裝點(diǎn)的這棵“集體大樹(shù)”多美呀!集體因?yàn)橛形覀兊拇嬖诓懦鋵?shí)，才充滿活力，我們也因?yàn)橛屑w的愛(ài)護(hù)、培養(yǎng)才能夠茁壯成長(zhǎng)。在以后的日子里，我們將共同生活在這個(gè)集體中，用我們的行動(dòng)去維護(hù)它，用我們的雙手將它建設(shè)得更加美好!7、收拾整理不亂扔廢棄紙屑，留住邊角材料，備于以后的課程重使用。第二課看誰(shuí)涂得更好看授課時(shí)間課業(yè)類型第一周造型·表現(xiàn)授課班級(jí)課時(shí)一年級(jí)1課時(shí)1、運(yùn)用想象，按自己的意愿，畫出一張漂亮的畫。2、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)目的重點(diǎn)：在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備師：各種美術(shù)工具、課件、學(xué)生作業(yè)用紙生：基本的繪畫材料、通過(guò)對(duì)材料和相應(yīng)美術(shù)作品的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生了解各種美術(shù)工具和材料及它們的不同性能和特點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。教材分析本學(xué)期應(yīng)準(zhǔn)備的工具：水彩筆、油畫棒、記號(hào)筆、橡皮泥、卡紙、蠟光紙、剪刀、膠水、還應(yīng)注意收集可利用的廢舊物品，比如礦泉水瓶、一次性紙杯等板書設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程備注一、評(píng)述上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況和學(xué)生作業(yè)，引入課題。二、新課教學(xué)1、講一講各種繪畫材料不同的作用和效果。2、發(fā)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手用不同的繪畫材料在同一幅畫中進(jìn)行繪畫。3、指導(dǎo)學(xué)生用自己的想象畫一些簡(jiǎn)單的圖案，用各種色彩美化畫面。4、可以讓學(xué)生自己用自己的方法進(jìn)行亂涂。三、指導(dǎo)學(xué)生作畫，巡回指導(dǎo)1、學(xué)課本中的范畫如“我的小手”，通過(guò)命題，激發(fā)學(xué)生的想象力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。2、發(fā)展階段（20分鐘）⑴師：老師今天帶來(lái)了個(gè)神奇的口袋，為什么呢，因?yàn)槔蠋熞o大家介紹新朋友，我把他們藏在了這些袋子里了。在以后的美術(shù)課中我們經(jīng)常要和它們見(jiàn)面呢。這些朋友呀，有的小朋友認(rèn)識(shí)，有的小朋友不認(rèn)識(shí)，沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)一一的把它們介紹給大家。這些朋友怎么出場(chǎng)呢……當(dāng)然是讓你們來(lái)請(qǐng)他們了?、茙煟耗銈兊倪@些朋友現(xiàn)在都在我手里的這些袋子里，有誰(shuí)愿意先來(lái)請(qǐng)第一位朋友出場(chǎng)呢？請(qǐng)出場(chǎng)以后還要把它介紹給大家哦。（生答略）⑶結(jié)合學(xué)生的介紹，師示范或展示圖片使學(xué)生對(duì)材料有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。⑷師：剛才我們認(rèn)識(shí)了許多朋友了，你們知道怎樣和他們成為好朋友嗎？那就是在每次美術(shù)課的時(shí)候要把這些好朋友帶來(lái)，并能用這些工具、材料畫出最美的畫，做出最美的東西。⑸師示范：怎樣才能使你的這些朋友幫你畫出漂亮的畫呢？①首先你要先動(dòng)腦筋想：我喜歡畫或我要畫什么；②想好了以后就可以動(dòng)手畫了，可不是隨便畫都可以的，你可以用手在紙上把要畫的東西輕輕的做個(gè)安排，盡量使畫面飽滿；③用記號(hào)筆或是你喜歡的工具開(kāi)始畫，記?。寒嬅嬉M量飽滿哦；④為我們畫的草稿上色。涂色的時(shí)候要均勻，色彩要鮮艷，不要涂到線稿的外面去。3、本課練習(xí)：用你喜歡的工具進(jìn)行創(chuàng)作，內(nèi)容不限。要求：造型夸張、構(gòu)圖飽滿。4、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)*強(qiáng)調(diào)正確的坐姿及握筆方式。*學(xué)生作業(yè)時(shí)