20142014年1月現(xiàn)代人員測(cè)評(píng)試題和答案第頁(yè)共6頁(yè)2014年1月高等教育自學(xué)考試現(xiàn)代人員測(cè)評(píng)試題答案及評(píng)分參考（課程代碼00463）一、單項(xiàng)選擇題11——15、DCDBB16——20、1——5、DBBAB6——11——15、DCDBB16——20、BCCCC二、多項(xiàng)選擇題21、ABCDE22、ABCDE23、AB24、ABCD25、AC26、BC27、ABCDE28、AD29、ABDE30、CD三、名詞解釋題（2分）具體地說(shuō)，是指考評(píng)主體31（2分）具體地說(shuō)，是指考評(píng)主體對(duì)個(gè)體或組織活動(dòng)成果及其價(jià)值的考查與評(píng)定。32、把素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象劃分到事先確定的幾個(gè)類別中去，然后給每個(gè)類別均賦予

不同的數(shù)字。（3分）33、是個(gè)人對(duì)客觀事物的意義與重要性的總評(píng)價(jià)，（2分皿使人的行為帶有個(gè)TOC\o"1-5"\h\z人的某種穩(wěn)定的傾向性。（1分）34、評(píng)價(jià)中心常用的方法之一。是一種以完成某項(xiàng)“實(shí)際工作任務(wù)”為基礎(chǔ)的標(biāo)準(zhǔn)化模擬活動(dòng)，（1分）通過(guò)觀察來(lái)測(cè)評(píng)被試者實(shí)際的管理能力。（2分）35、以測(cè)評(píng)管理人員素質(zhì)為中心12分）的標(biāo)準(zhǔn)化的一組評(píng)價(jià)活動(dòng)。（1分）四、簡(jiǎn)答題36、⑴明確測(cè)評(píng)的客體與目的。（2）確定測(cè)評(píng)的項(xiàng)目與參考因素。（1分）⑶確定測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系結(jié)構(gòu)。（4）篩選與表述測(cè)評(píng)指標(biāo)。（1分）（5）確定測(cè)評(píng)指標(biāo)權(quán)重。（1分）（6）規(guī)定測(cè)評(píng)指標(biāo)的計(jì)量方法。（1分）⑺試測(cè)并完善測(cè)評(píng)指標(biāo)體系。（1分）37、對(duì)象的單一性；內(nèi)容的靈活性;信息的復(fù)合性；交流的直接互動(dòng)性；判斷的直覺(jué)性。（每個(gè)要點(diǎn)1分）38、被試者假定為接替或頂替某個(gè)管理人員的工作，在其辦公室的桌上堆積著一大堆亟待處理的文件；（1分）要求被試者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)各類公文材料進(jìn)行處理，形成處理報(bào)告；（2分皿價(jià)人員通過(guò)觀察此過(guò)程中其行為表現(xiàn)，對(duì)被試TOC\o"1-5"\h\z人員的計(jì)劃、組織、分析、判斷、決策、分派任務(wù)的能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2分）39、⑴整個(gè)測(cè)評(píng)特別強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)的區(qū)分功用。（1分）（2）測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的剛性最強(qiáng)。（1分）

（3）測(cè)評(píng)過(guò)程特別強(qiáng)調(diào)客觀性。（1分）（4）測(cè)評(píng)指標(biāo)具有選擇性。（1分）⑸選拔性測(cè)評(píng)的結(jié)果或是分?jǐn)?shù)或是等級(jí)，這一點(diǎn)較之其他測(cè)評(píng)類型特別明口。（1分）五、論述題40、⑴評(píng)定。（2分）（2）診斷反饋。（2分）（3）預(yù)測(cè)?？?分）TOC\o"1-5"\h\z⑶資源配置科學(xué)化。（2分）（5）人力資源合理開(kāi)發(fā)。（2分）（6）有助于人力資源的優(yōu)化管理。（2分）六、綜合運(yùn)用題（本題13分）41、（1）任職資格條件。（3分）（2）招聘方案。—公開(kāi)報(bào)名，通過(guò)媒體公布招聘的基本條件。—資格審查。（3分）—素質(zhì)測(cè)試，