好五年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會講話稿好五年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會講話稿好五年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會講話稿五年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會講話稿五年級家長會講話稿敬愛的各位家長朋友們：大家好！特別感謝各位可以在百忙之中抽出難得的時(shí)間來參加我們家長會，作為家長，我想大家最關(guān)懷的就是自己孩子學(xué)習(xí)狀況，因此，下邊我就把孩子們開學(xué)以來的學(xué)習(xí)狀況向各位家長報(bào)告一下：一、講堂表現(xiàn)：1、整體狀況：講堂上大部分學(xué)生能仔細(xì)聽講踴躍思慮、踴躍舉手講話，表現(xiàn)突出的有：有的同學(xué)很守紀(jì)律但不愛講話，而比較之下，我們班也有極個(gè)別同學(xué)到現(xiàn)在沒有養(yǎng)成優(yōu)秀的聽課習(xí)慣，還有個(gè)別同學(xué)他們看上去聽得很仔細(xì)，其實(shí)注意力根本不在講堂上，有的看著黑板上的某個(gè)點(diǎn)在發(fā)呆；有的是不中斷的做動(dòng)作走神，還有的動(dòng)作永久比他人慢一拍。這些原由都是致使孩子成績不理想的重要原由。現(xiàn)在已經(jīng)是五年級，知識點(diǎn)多，知識的難度也不停加深，講堂上的40分鐘顯得特別重要，只有講堂上聽懂、聽理解，才能掌握勤學(xué)習(xí)內(nèi)容。作業(yè)狀況：上課仔細(xì)聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度正直的同學(xué)，他們作業(yè)也可稱得上是“樣本作業(yè)”，不單筆跡正直，并且作業(yè)格式規(guī)范，錯(cuò)誤也極低。表現(xiàn)突出的同學(xué)有：等這些同學(xué)不論是講堂作業(yè)還家庭作業(yè)，都做得同樣仔細(xì)，并且能準(zhǔn)時(shí)達(dá)成。（展現(xiàn)作業(yè)）其他，作業(yè)比較仔細(xì)，并能準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)同學(xué)還有：相反另一部分同學(xué)，他們的作業(yè)無法批閱，書寫不仔細(xì)，錯(cuò)誤也多，有時(shí)還要拖沓，甚至常常出現(xiàn)不達(dá)成作業(yè)狀況，希望能引發(fā)跡長們的重視，平常，多關(guān)懷一下你孩子的作業(yè)狀況。3．期中測試狀況：本次期中測試的試卷出的綜合性比較強(qiáng)，試卷形式多樣，波及面很廣，它波及到了我們本學(xué)期的全部知識點(diǎn)，且重量適中，難易度也適中。綜合平常的單元測試和期中測試，我們發(fā)現(xiàn)進(jìn)步比較大的有：需要提升成績的有：。二、分析考試差距的原由對于孩子考試失分的原由我想各位家長看完試卷后也很清楚了：有的同學(xué)是粗心大意，審題不清，有的同學(xué)就是平常的基礎(chǔ)知識掌握不牢，更不要說應(yīng)用知識了。我仔細(xì)的看了試卷，考試分?jǐn)?shù)不理想的同學(xué)大部分是后邊的應(yīng)用題丟分，越到高年級應(yīng)用題越會拉大考試差距，假如您的孩子在解決問題方面有五年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會講話稿困難，那就要增強(qiáng)這方面的指導(dǎo)，多做多練，培育孩子分析問題、解決問題的能力，這對于提升孩子的學(xué)習(xí)成績必定會有幫助的。（解決應(yīng)用題的要點(diǎn)：1.仔細(xì)讀題，弄清數(shù)目關(guān)系；2.仔細(xì)審題，看清數(shù)字再列算式；3.仔細(xì)計(jì)算，正確解答；4.解題規(guī)范，寫好單位和答句。）我素來相信我們班上沒有一個(gè)笨孩子，但為何孩子的成績差距這么大，我以為主要有以下幾點(diǎn)：1、第一，沒有一個(gè)好的聽課習(xí)慣。、沒有一個(gè)好的達(dá)成作業(yè)的習(xí)慣。3、做完后沒有檢查習(xí)慣。、孩子的本來的基礎(chǔ)比較差。三、如何對待孩子學(xué)習(xí)中存在的問題：接下來，我針對如何解決學(xué)生粗心的缺點(diǎn)這一問題我們一同商討一下?？磥硪惨徊糠旨议L已經(jīng)意識到孩子粗心的嚴(yán)重性了，分析孩子粗心原由，大部分家長都會以為是孩子學(xué)習(xí)不仔細(xì)，太粗心，缺少對學(xué)習(xí)的興趣，貪玩等。多半家長對于孩子粗心會采納兩種態(tài)度：一種是故意淡化，講不通就不講了，反正和不會做比起來還算是小缺點(diǎn)，情有可原；第二種是不自覺夸張，使孩子產(chǎn)生了很大的心理壓力，反而更為緊張，錯(cuò)誤更多。好多家長解決孩子粗心的方法就是常常性地提示孩子“別粗心”、“仔細(xì)點(diǎn)兒”。但是這類方法總也解決不了問題?？偸谴中脑趺崔k？我個(gè)人以為1、教會孩子審題：孩子成績不好，先分析一下是思想方面的原由，仍是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的原由。假如是習(xí)慣方面的，要從這幾方面要求他們：仔細(xì)審題，看清解答題的程序，做到“一步一回頭”。2、給孩子設(shè)置“校正本”：對每次的錯(cuò)題，都要記錄，并由孩子自己記錄下來，這樣根絕錯(cuò)誤的重犯，這樣也是對孩子責(zé)任心的培育。3、指導(dǎo)要有針對性：學(xué)生造作業(yè)家長陪讀現(xiàn)象是層出不窮，長此過去，學(xué)生喪失了獨(dú)立思慮和判斷的能力。因此在孩子作業(yè)時(shí)不要攪亂，讓孩子自己完成，當(dāng)孩子實(shí)在犯難時(shí)，家長才賞賜指導(dǎo)，同時(shí)對孩子達(dá)成的家庭作業(yè)必定要仔細(xì)檢查，以實(shí)時(shí)糾正，并要分析錯(cuò)因，對癥教育孩子，使孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。說來說去，其實(shí)，改掉一個(gè)壞缺點(diǎn)的最好方法就是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。有些人總怕自己看錯(cuò)題，那好，養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣，邊看題邊用筆在要點(diǎn)詞上畫記號；有些人總怕自己計(jì)算犯錯(cuò)誤，那好，養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣，計(jì)算時(shí)一個(gè)步驟也不要省略。做完后記得必定要驗(yàn)算。4、堅(jiān)持每日做幾道計(jì)算題。勤能補(bǔ)拙，做得多，自但是然的就好了。五年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會講話稿在平常要真實(shí)做到“一看”（看清、看懂題意，看清數(shù)字）“二想”(獨(dú)立思慮）“三算”（仔細(xì)計(jì)算）“四查”（仔細(xì)檢查）優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、家長該如何面對孩子分?jǐn)?shù)及幫助孩子把成績提升對于考得好的學(xué)生，自然不要驕傲，連續(xù)努力。家長對孩子獲得的成績要賞賜必定，但仍是多激勵(lì)孩子謙遜勤學(xué)，畢竟學(xué)無止境，爭取下次考出更好的成績。對于考得不好的學(xué)生，家長要正確對待孩子的分?jǐn)?shù)，畢竟分?jǐn)?shù)不可以代表全部，第一，家長要幫助孩子找到?jīng)]考好的原由；其次，要給孩子信心，多激勵(lì)孩子，畢竟學(xué)習(xí)其實(shí)不是一時(shí)半刻的事情，說要考好就考好是不可以能的，需要一個(gè)過程。五、給家長的建議：針對本冊教材的要求及特色，向各位家長朋友提二點(diǎn)建議：一是每日盡量抽出時(shí)間檢查孩子學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，實(shí)時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到不屈不撓。（經(jīng)過這類方式敦促孩子準(zhǔn)時(shí)達(dá)成家庭作業(yè)，時(shí)間長了，孩子準(zhǔn)時(shí)造作業(yè)的習(xí)慣也就培育成了。）二是對于教材的要點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，家長要存心識的多看看孩子的作業(yè)，經(jīng)過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在問題，實(shí)時(shí)挽救。今日我就先說這些，以上所談的一些建議,也僅供參照而已.由于很難找到一個(gè)合適全部家庭,全部孩子的教育模式,。左曉靜內(nèi)容總結(jié)

（1）五年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)老師