觀魚學(xué)校四年級M7U2公開課教案時間2023.12.20地點觀魚學(xué)校四年級教室授課人李沅瑾學(xué)科小學(xué)英語課題Module7Unit2Therearetwelveboysonthebike聽課對象綜合組教師聽課效果良好教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自外研版《英語》（三年級起點）四年級上冊Module7Unit2Therearetwelveboysonthebike。此篇課文情景是Daming充當(dāng)小小解說員，為大家介紹四張有關(guān)動物的照片。以此，激發(fā)學(xué)生對所見事物內(nèi)容的描述。實質(zhì)是Thereis/are的典型運用。學(xué)情分析授課對象為四年級的學(xué)生，學(xué)生人數(shù)31人。經(jīng)過三年級一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步掌握了一定的英語語言知識，并形成了一定的“聽、說、讀、寫”的能力，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生說英語的主動性不強，有一部分學(xué)生不愛表現(xiàn)。教學(xué)目標語言知識目標全體學(xué)生能運用：fruit,chicken,bear,pig.Therearetwelveboysonthebike.全體學(xué)生能理解：fruit,chicken,bear,pig.全體學(xué)生能感知：Thereis/are...的語句重音。語言技能目標全體學(xué)生能聽懂并說：Therearetwelveboysonthebike.全體學(xué)生能認讀:thereare,chicken,pig.全體學(xué)生能拼寫自選詞匯。情感目標學(xué)生在對話交流中養(yǎng)成用英語交流的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語音、語調(diào)和語感。教學(xué)重點學(xué)生能理解并認讀fruit,chicken,bear,pig.學(xué)生能清楚得表達“thereis/thereare”，掌握其發(fā)音和語義教學(xué)難點學(xué)生能區(qū)分“Thereis/thereare”并能實際運用在情景中課前準備多媒體課件、音頻、照片、圖片等教學(xué)過程Step1Warmingup(4minutes)GreetingsandDutyReport(3minutes)Singasong“1-12”(Reviewthenumbers)（40seconds）Step2leadin(5minutes)Presentapictureofabike,andthenaskthestudents“Whatisonthebike”toleadtoActivity1(1minutes)learningActivity1:Askthestudentstouse“Thereare...”andcountdownthroughPPTuntilthey’vegot12boysonthebike(3minutes)Theexercisetodistinguishthereisandtherearebysayingachant(2munites)Step3Presentation(20minuts)Prelistening①Tellthestudentsthereisasmallzoo,ithasgotsomeanimals,letthemhavealook(newword:chickens,bear,pigs)②Playagame.While-listeningTellthestudentsDaminggoestothezoo,too,andtakesphotosof4animals.Thenaskthestudentstolistenandanswerthequestions:①WhatanimalsareinphotoNO._?(Ss:“Thereisa_____inthephoto”)②What’siteating?(Ss:It’seating_____)③WhatanimalsareinphotoNO._?(Ss:“Thereare_____inthephoto”)④Whataretheyeating?(Ss:They’reeating_____)postlistening①Askthestudentstofollowtoread②ExercisebookStep4consolidation(10minutes)Groupwork:giveout8picturestogroups,askthemtodescribeintheirgroupsbyusingthesentencestructuresatfirstandtheninvitesomestudentstointroduceonthestage.Step5Summaryandhomework(1minute)Step6BlackboardDesignModule7Unit2TherearetwelveboysonthebikeThereisa_____inthephotoIt’seating_____apanda3chickensabear12pigsThereare_____in