第56頁共56頁五年級班主任教學(xué)工作方案五年級班主任教學(xué)工作方案。五年級班主任教學(xué)工作方案【1】一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以深化開展課堂改革和創(chuàng)新教育為目的，圍繞學(xué)校主題教育活動，進(jìn)步學(xué)生的思想素質(zhì)和文化素質(zhì)、以愛國教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的根本道德。標(biāo)準(zhǔn)班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，施行實(shí)在有效的學(xué)生心理安康教育，努力探究班級工作的新特色。二、班情分析^p本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。但由于種種的原因，局部學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。三、班級工作重點(diǎn)1、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)平安意識，形成一定的才能。4、搞好每位學(xué)生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地開展。5、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動，力爭優(yōu)異成績，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。6、注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。7、開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強(qiáng)班級凝聚力，形成良好的班風(fēng)。四、常規(guī)管理措施1、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，建立健全評比制度，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。2、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，讓學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當(dāng)減分，由值日班長記錄。3、進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)展培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用。衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。五、德育工作措施1、搞好班級的育人環(huán)境，讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學(xué)生進(jìn)步。2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原那么，不無視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。六、學(xué)生心理安康教育1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理安康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理安康教育，正確地給予教育。2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時地與家長獲得聯(lián)絡(luò)，施行有方案的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進(jìn)展工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。七、學(xué)生平安教育經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。八、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、超”的良好氣氛，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。2、對于他們在行為上的不良之處，漸漸糾正，有進(jìn)步時及時表揚(yáng)。3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的時機(jī)，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。4、多與家長聯(lián)絡(luò)，理解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。5、號召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們。6、當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時候，老師要及時表揚(yáng)。五年級班主任教學(xué)工作方案【2】新學(xué)期開場了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，特制定如下班主任工作方案。一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作方案為指導(dǎo)，以深化開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目的，圍繞學(xué)校主題教育活動，進(jìn)步學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的根本道德。上好每一堂課，標(biāo)準(zhǔn)班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，施行實(shí)在有效的學(xué)生心理安康教育。努力探究班級工作的新特色。二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析^p五年級共有學(xué)生38人，其中男生20人，女生18人。學(xué)生來自周邊各個村，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，詳細(xì)情況分析^p如下：品德方面本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守那么》來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。但由于種種的原因，局部學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)展個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度比擬整齊，但容易急躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。身體素質(zhì)本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。班級形成情況班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與老師積極配合，共同教育好孩子。班級特點(diǎn)本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn);女生文靜、得意，不愛張揚(yáng)?？偟膩碚f，班級特點(diǎn)比擬穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。三、常規(guī)管理措施1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，說明學(xué)生在各方面都有顯著的進(jìn)步。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)展評比，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能獲得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。2、文明行為方面為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，詳細(xì)做法如下：(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。(2)定期對學(xué)生進(jìn)展“十個道德行為”的教育。(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。3、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉，學(xué)生可以清掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：(1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)展培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用。(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。(3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學(xué)生進(jìn)步。2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原那么，不無視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。五、學(xué)生平安教育1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。2、對學(xué)生進(jìn)展平安教育，增強(qiáng)平安意識和自我防范意識，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)才能，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的平安工作。六、家訪、來訪工作的開展由于五年級班級人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進(jìn)展家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進(jìn)展。家訪中，向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子存在的缺乏，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待?？傊?，希望能通過自身以及全班學(xué)生的共同努力，使整個班級形成良好的班風(fēng)，使每個學(xué)生都能安康，活潑，生動，全面地開展，爭領(lǐng)先進(jìn)班集體。f132.更多工作方案延伸閱讀五年級上冊班主任教學(xué)工作方案新學(xué)期開場了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，特制定如下班主任工作方案。一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作方案為指導(dǎo)，以深化開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目的，圍繞學(xué)校主題教育活動，進(jìn)步學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的根本道德。上好每一堂課，標(biāo)準(zhǔn)班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，施行實(shí)在有效的學(xué)生心理安康教育。努力探究班級工作的新特色。二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析^p五年級共有學(xué)生38人，其中男生20人，女生18人。學(xué)生來自周邊各個村，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，詳細(xì)情況分析^p如下：品德方面本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守那么》來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。但由于種種的原因，局部學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)展個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度比擬整齊，但容易急躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。身體素質(zhì)本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。班級形成情況班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與老師積極配合，共同教育好孩子。班級特點(diǎn)本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文靜、得意，不愛張揚(yáng)?？偟膩碚f，班級特點(diǎn)比擬穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。三、常規(guī)管理措施1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：〔1〕建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，說明學(xué)生在各方面都有顯著的進(jìn)步。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)展評比，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感?！?〕建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能獲得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。2、文明行為方面為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，詳細(xì)做法如下：〔1〕學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄?！?〕定期對學(xué)生進(jìn)展“十個道德行為”的教育。〔3〕利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。3、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉，學(xué)生可以清掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：〔1〕進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)展培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用?！?〕衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時向老師匯報?！?〕利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。〔4〕綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學(xué)生進(jìn)步。2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原那么，不無視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。五、學(xué)生平安教育1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。2、對學(xué)生進(jìn)展平安教育，增強(qiáng)平安意識和自我防范意識，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)才能，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的平安工作。六、家訪、來訪工作的開展由于五年級班級人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進(jìn)展家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進(jìn)展。家訪中，向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子存在的缺乏，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待?？傊?希望能通過自身以及全班學(xué)生的共同努力,使整個班級形成良好的班風(fēng),使每個學(xué)生都能安康,活潑,生動,全面地開展,爭領(lǐng)先進(jìn)班集體.五年級班主任教育教學(xué)工作方案一、工作職責(zé)本人本學(xué)期擔(dān)任五年級班主任兼語文、品德與社會老師。二、工作目的〔一〕班主任工作目的1、使本班學(xué)生形成活潑向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，具有安康樂觀的精神相貌。2、培養(yǎng)一批可以替老師分擔(dān)工作、具有一定工作、理管才能，責(zé)任心強(qiáng)的小班干部。教育全體學(xué)生具有集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。3、使全班學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮貌習(xí)慣。4、抓好平安工作，使每一位學(xué)生掌握一定的平安常識，保護(hù)自身的人身平安。5、做好家校聯(lián)絡(luò)工作。6、配合其它科任老師使學(xué)生積極參加體育鍛煉。7、認(rèn)真完成學(xué)校分配的其它任務(wù)?！捕辰虒W(xué)工作目的本學(xué)期我的教學(xué)目的是語文、品德保持第一。三、施行措施〔一〕班主任工作方面1、通過班會課和思想品德課對學(xué)生進(jìn)展思想教育，使其具有積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神相貌。2、通過升旗儀式以及學(xué)校組織的任何一次活動對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使其形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，抵抗社會上不良風(fēng)氣的影響。3、通過平安課和放學(xué)一分鐘平安教育使學(xué)生掌握一些根本的平安常識。4、通過每天的晨檢，老師不定時檢查使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、在平時的交流、學(xué)習(xí)、活動中向?qū)W生浸透良好的生活習(xí)慣的重要性，使養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。6、在平時的教學(xué)工作和家長的配合下催促孩子們養(yǎng)成正確、良好的學(xué)習(xí)慣，更好的為教學(xué)工作效勞。7、通過召開家長會，到學(xué)生家中走訪等形式做好家校聯(lián)絡(luò)工作，和家長共同配合把孩子的工作做好。〔二〕教學(xué)工作方面1、課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性。2、以課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué)，突出語文學(xué)科的人文性、工具性特點(diǎn)。3、力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語文程度的進(jìn)步，充分保證學(xué)生的自主、自學(xué)時間。4、繼續(xù)在根底知識上下功夫，加強(qiáng)對字詞的教學(xué)，特別是理解上下功夫，使學(xué)生能根據(jù)不同的語境理解不同的意思。5、在課文教學(xué)上從學(xué)生的的學(xué)習(xí)方法上著手，通過老師示范，學(xué)生模擬，小組練習(xí)，全班表演等形式鼓勵學(xué)生自讀、自悟、自解課文，以此來帶動課外閱讀。6、課外閱讀上主要采用檢測學(xué)生學(xué)習(xí)方法有形式進(jìn)展訓(xùn)練，老師搜集和課文內(nèi)容相仿的文章進(jìn)展練習(xí)，在練習(xí)的根底逐漸自檢自測，進(jìn)步課外閱讀程度。7、作文上那么主要在加大學(xué)生閱讀量在下功夫，留出足夠的時間讓學(xué)生讀課外書，議課外書，從而“記”課外書。其次開拓思路，增加作文量，進(jìn)步學(xué)生自改作文的才能，在“讀”上找方法。8、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對后進(jìn)生多傾注更多的關(guān)心和保護(hù)，縮小和中等生的差距；對優(yōu)等生嚴(yán)格要求，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使全班的整體成績再上一個新的臺階。9、扎實(shí)上好每一節(jié)品德與社會課，注重重難點(diǎn)的浸透和掌握。2023年五年級班主任教育教學(xué)工作方案范文一、工作職責(zé)本人本學(xué)期擔(dān)任五年級班主任兼語文、品德與社會老師。二、工作目的〔一〕班主任工作目的1、使本班學(xué)生形成活潑向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，具有安康樂觀的精神相貌。2、培養(yǎng)一批可以替老師分擔(dān)工作、具有一定工作、理管才能，責(zé)任心強(qiáng)的小班干部。教育全體學(xué)生具有集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。3、使全班學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮貌習(xí)慣。4、抓好平安工作，使每一位學(xué)生掌握一定的平安常識，保護(hù)自身的人身平安。5、做好家校聯(lián)絡(luò)工作。6、配合其它科任老師使學(xué)生積極參加體育鍛煉。7、認(rèn)真完成學(xué)校分配的其它任務(wù)?！捕辰虒W(xué)工作目的本學(xué)期我的教學(xué)目的是語文、品德保持第一。三、施行措施〔一〕班主任工作方面1、通過班會課和思想品德課對學(xué)生進(jìn)展思想教育，使其具有積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神相貌。2、通過升旗儀式以及學(xué)校組織的任何一次活動對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使其形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，抵抗社會上不良風(fēng)氣的影響。3、通過平安課和放學(xué)一分鐘平安教育使學(xué)生掌握一些根本的平安常識。4、通過每天的晨檢，老師不定時檢查使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、在平時的交流、學(xué)習(xí)、活動中向?qū)W生浸透良好的生活習(xí)慣的重要性，使養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。6、在平時的教學(xué)工作和家長的配合下催促孩子們養(yǎng)成正確、良好的學(xué)習(xí)慣，更好的為教學(xué)工作效勞。7、通過召開家長會，到學(xué)生家中走訪等形式做好家校聯(lián)絡(luò)工作，和家長共同配合把孩子的工作做好?！捕辰虒W(xué)工作方面1、課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性。2、以課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué)，突出語文學(xué)科的人文性、工具性特點(diǎn)。3、力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語文程度的進(jìn)步，充分保證學(xué)生的自主、自學(xué)時間。4、繼續(xù)在根底知識上下功夫，加強(qiáng)對字詞的教學(xué)，特別是理解上下功夫，使學(xué)生能根據(jù)不同的語境理解不同的意思。5、在課文教學(xué)上從學(xué)生的的學(xué)習(xí)方法上著手，通過老師示范，學(xué)生模擬，小組練習(xí)，全班表演等形式鼓勵學(xué)生自讀、自悟、自解課文，以此來帶動課外閱讀。6、課外閱讀上主要采用檢測學(xué)生學(xué)習(xí)方法有形式進(jìn)展訓(xùn)練，老師搜集和課文內(nèi)容相仿的文章進(jìn)展練習(xí)，在練習(xí)的根底逐漸自檢自測，進(jìn)步課外閱讀程度。7、作文上那么主要在加大學(xué)生閱讀量在下功夫，留出足夠的時間讓學(xué)生讀課外書，議課外書，從而“記”課外書。其次開拓思路，增加作文量，進(jìn)步學(xué)生自改作文的才能，在“讀”上找方法。8、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對后進(jìn)生多傾注的關(guān)心和保護(hù)，縮小和中等生的差距；對優(yōu)等生嚴(yán)格要求，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使全班的整體成績再上一個新的臺階。9、扎實(shí)上好每一節(jié)品德與社會課，注重重難點(diǎn)的浸透和掌握。2023年五年級班主任教育教學(xué)工作方案范文一、工作職責(zé)本人本學(xué)期擔(dān)任五年級班主任兼語文、品德與社會老師。二、工作目的〔一〕班主任工作目的1、使本班學(xué)生形成活潑向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，具有安康樂觀的精神相貌。2、培養(yǎng)一批可以替老師分擔(dān)工作、具有一定工作、理管才能，責(zé)任心強(qiáng)的小班干部。教育全體學(xué)生具有集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。3、使全班學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮貌習(xí)慣。4、抓好平安工作，使每一位學(xué)生掌握一定的平安常識，保護(hù)自身的人身平安。5、做好家校聯(lián)絡(luò)工作。6、配合其它科任老師使學(xué)生積極參加體育鍛煉。7、認(rèn)真完成學(xué)校分配的其它任務(wù)?！捕辰虒W(xué)工作目的本學(xué)期我的教學(xué)目的是語文、品德保持第一。三、施行措施〔一〕班主任工作方面1、通過班會課和思想品德課對學(xué)生進(jìn)展思想教育，使其具有積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神相貌。2、通過升旗儀式以及學(xué)校組織的任何一次活動對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使其形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，抵抗社會上不良風(fēng)氣的影響。3、通過平安課和放學(xué)一分鐘平安教育使學(xué)生掌握一些根本的平安常識。4、通過每天的晨檢，老師不定時檢查使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、在平時的交流、學(xué)習(xí)、活動中向?qū)W生浸透良好的生活習(xí)慣的重要性，使養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。6、在平時的教學(xué)工作和家長的配合下催促孩子們養(yǎng)成正確、良好的學(xué)習(xí)慣，更好的為教學(xué)工作效勞。7、通過召開家長會，到學(xué)生家中走訪等形式做好家校聯(lián)絡(luò)工作，和家長共同配合把孩子的工作做好?！捕辰虒W(xué)工作方面1、課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性。2、以課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué)，突出語文學(xué)科的人文性、工具性特點(diǎn)。3、力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語文程度的進(jìn)步，充分保證學(xué)生的自主、自學(xué)時間。4、繼續(xù)在根底知識上下功夫，加強(qiáng)對字詞的教學(xué)，特別是理解上下功夫，使學(xué)生能根據(jù)不同的語境理解不同的意思。5、在課文教學(xué)上從學(xué)生的的學(xué)習(xí)方法上著手，通過老師示范，學(xué)生模擬，小組練習(xí)，全班表演等形式鼓勵學(xué)生自讀、自悟、自解課文，以此來帶動課外閱讀。6、課外閱讀上主要采用檢測學(xué)生學(xué)習(xí)方法有形式進(jìn)展訓(xùn)練，老師搜集和課文內(nèi)容相仿的文章進(jìn)展練習(xí)，在練習(xí)的根底逐漸自檢自測，進(jìn)步課外閱讀程度。7、作文上那么主要在加大學(xué)生閱讀量在下功夫，留出足夠的時間讓學(xué)生讀課外書，議課外書，從而“記”課外書。其次開拓思路，增加作文量，進(jìn)步學(xué)生自改作文的才能，在“讀”上找方法。8、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對后進(jìn)生多傾注的關(guān)心和保護(hù)，縮小和中等生的差距；對優(yōu)等生嚴(yán)格要求，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使全班的整體成績再上一個新的臺階。9、扎實(shí)上好每一節(jié)品德與社會課，注重重難點(diǎn)的浸透和掌握。2023學(xué)年上學(xué)期小學(xué)五年級班主任教學(xué)工作方案本班人數(shù)37人，其中男生25人，女生12人。由于本班男生較多，比擬難管理.目前本班學(xué)生集體意識根本形成，但仍有個別的學(xué)生需時常催促，嚴(yán)格管理促使其獲得更大進(jìn)步。總體來說兩級分化情況比擬嚴(yán)重，根底差的同學(xué)比擬多。一、工作重點(diǎn)：1．確立班集體的奮斗目的。本班學(xué)生問題多，力爭本學(xué)期能走在三個平行班的前列。形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)都遵守紀(jì)律，互幫互助，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。本期我將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的協(xié)助下，通過自己的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，在文化根底知識上有所收獲，根本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成；法制、平安、環(huán)保意識等得到增強(qiáng)，能正確對待生活中出現(xiàn)的各種問題；積極參加各種活動并力爭獲得一定的成績，樹立集體觀念和集體榮譽(yù)感。2.選拔培養(yǎng)班干部.班干部是班主任的得力助手。優(yōu)秀的班干在班級里能起到示范典范的作用，經(jīng)過家訪和資料調(diào)查，并根據(jù)學(xué)生的自愿要求成立班干部，并在實(shí)際中考察鍛煉他們的才能。3.關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵字教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要。4.面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，對個別學(xué)生重點(diǎn)教育。力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們進(jìn)步認(rèn)識，不斷上進(jìn)。表揚(yáng)積極進(jìn)取的同學(xué)，成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷催促，使他們不斷獲得進(jìn)步。二、詳細(xì)措施：1.利用校班會時間進(jìn)展思想教育。落實(shí)抓好升旗儀式、兩操及兩分鐘預(yù)備鈴，做到早會、午會及吃飯有秩序。2.堅持讓學(xué)生每周寫周記，并有效地利用學(xué)生周記與學(xué)生做好思想交流，隨時掌握他們的思想動態(tài)，做好思想穩(wěn)定工作及教育轉(zhuǎn)化工作，做學(xué)生的知心朋友。3.以幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生存為方向，以培養(yǎng)學(xué)生仁慈、文明、自主、友愛、理想為目的，教育學(xué)生從認(rèn)識自我做起，認(rèn)識自我。同時，利用主題班會、班級生活和黑板報，心理安康知識的宣講以增強(qiáng)學(xué)生的心理綜合素質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生應(yīng)對困難的才能。4.結(jié)合班級的特點(diǎn)和實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)校的各種安排，組織本班學(xué)生積極參加體育運(yùn)動會等各種活動，開展班級內(nèi)部以及班級間的一些活動，豐富學(xué)生的課余文化生活。同時讓他們在活動中充分展示自己的風(fēng)采，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)和各方面的才能。5．充分利用時間和學(xué)生談心，同時利用時間進(jìn)展平安教育，加強(qiáng)學(xué)生的平安意識；利用有效時機(jī)對學(xué)生進(jìn)展文明禮貌的教育培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)和形成，使學(xué)生養(yǎng)成懂禮守禮的良好習(xí)慣。九年級班主任教學(xué)工作方案作為初三學(xué)生的班主任，面對著學(xué)生的即將畢業(yè)，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，容易產(chǎn)生消極的情緒，所以班主任得制定一個詳細(xì)的工作方案，并施行應(yīng)用，才能更好的帶著學(xué)生進(jìn)步成績。太陽教育網(wǎng)就九年級學(xué)生為班主任提供了一篇工作方案，。面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學(xué)生。我的想法和過去一樣，為了使學(xué)生可以在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng)，開展自己的個性，進(jìn)步個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教誨這批學(xué)生認(rèn)識自己，進(jìn)步自己。初三年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初三年級也是初中階段教學(xué)任務(wù)最艱巨的年級。老師的使命就是教育好每個學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的安康成長為首要任務(wù)。假如一位班主任，不能把學(xué)生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的工作神圣而又榮耀，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而榮耀。所以身為班主任，首要就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下方案：一、班級現(xiàn)狀分析^p：本班共有43名學(xué)生，男同學(xué)25人，女同學(xué)18人。根據(jù)初二成績分析^p，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、指導(dǎo)思想：初三年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜開展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析^p社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目的邁進(jìn)堅實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。三、工作目的：目的：力爭區(qū)或校先進(jìn)班集體。班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、快樂學(xué)習(xí)以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、務(wù)實(shí)、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運(yùn)、奮斗成就將來”九年級班主任教學(xué)工作方案范文班主任是一個班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著將來人才的培養(yǎng)。新學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任九(1)班班主任。在過去的兩年里，我們班級團(tuán)結(jié)一致，發(fā)奮拼搏，獲得了比擬好的成績，連續(xù)在年級的各項(xiàng)評比中都名列前茅。別人眼里，她很優(yōu)秀，可作為班主任，我知道她有著很多的缺乏和缺點(diǎn)。例如，她的課間紀(jì)律、自習(xí)課紀(jì)律不夠良好，局部學(xué)生自律性不夠，還有局部學(xué)生成績還有待于進(jìn)一步進(jìn)步，很多方面還需要進(jìn)一步完善。榮譽(yù)面前，我不敢懈怠，責(zé)任面前，我不能退縮。記得有場優(yōu)秀班主任經(jīng)歷報告會曾經(jīng)說過“班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任根本合格;班主任不在，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀;可是，假如班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅?。假如說學(xué)生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話，時時刻刻影響著我們學(xué)生的一生;班主任無意間的一個動作，也許能另一個不理想的班級“改變乾坤”。因此，有人說學(xué)生是班主任的影子，時間長了，學(xué)生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。我們作為與學(xué)生間隔最近接觸最多的教育者，我們不能失敗。假如我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福。1、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格學(xué)生是個有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格;不僅要對如今負(fù)責(zé)，還要對將來負(fù)責(zé)。我們對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重才能的進(jìn)步，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。尤其是我們這個學(xué)校，大批的借讀生，來自全國各地，風(fēng)俗習(xí)慣都不一樣，學(xué)習(xí)根底也有很大的不同，在對待學(xué)生上，更是應(yīng)該以思想品德為主，以學(xué)習(xí)成績?yōu)檩o。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視或無視。2、換位考慮，正確引導(dǎo)學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位考慮一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子承受、理解。事實(shí)上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。假如好我成功的時候多，他們就會進(jìn)步，就會漸漸的邁向成功;假如壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會漸漸的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對他們適時的對他們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克制困難，走向進(jìn)步。3、拿起表揚(yáng)的武器哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料，必要的表揚(yáng)是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚(yáng)的武器，讓學(xué)生多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑，使學(xué)生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕松、有序地進(jìn)展。4、注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作后進(jìn)生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子進(jìn)步成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克制他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時間。5、經(jīng)常與家長聯(lián)絡(luò)，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系家長評論學(xué)校從班主任開場，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長的評價認(rèn)可程度，對學(xué)校對班級對老師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。6、加強(qiáng)班級建立，營造科學(xué)文明的班級氣氛以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、盡、競、進(jìn)、兢、精”為言論向?qū)?，以培養(yǎng)學(xué)生“仁慈、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想”為目的，以班會、黑板報為宣傳陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的思想班主任教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：為了實(shí)在搞好班級工作，本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的根本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著以幼兒為本，效勞家長的目的開展班級工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地開展。二、班級情況：這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個學(xué)期，平均年齡都在2歲左右。大多數(shù)幼兒會對幼兒園感到生疏甚至?xí)箲]不安，為使孩子可以適應(yīng)幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，培養(yǎng)一定的自理才能，并帶孩子參加戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動，這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)展交談。三、本期工作詳細(xì)目的及措施：1、班級管理目的(1)入園正確對待幼兒的別離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對老師的信任。(2)常規(guī)建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理才能。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和開展?fàn)顩r，進(jìn)一步進(jìn)步常規(guī)培養(yǎng)的要求?！?〕班級協(xié)作要求本班幾位老師具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作。進(jìn)步教育教學(xué)工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力。措施〔1〕入園向家長理解幼兒在家中的詳細(xì)情況，如：生活自理才能、語言表達(dá)才能方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、興趣愛好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。通過顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的集體教學(xué)活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愉快入園?！?〕常規(guī)管理中班上幾位老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理才能，培養(yǎng)自理才能要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心?！?〕班級協(xié)作要求班上幾位老師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，隨時交流對幼兒的觀察分析^p，共同制定措施，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量防止失誤現(xiàn)象。2、教育教學(xué)目的〔1〕在安康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒安康生活的態(tài)度和習(xí)慣?！?〕在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感，開展幼兒的交往、合作才能，養(yǎng)成孩子的規(guī)那么、秩序意識?！?〕在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和才能?！?〕在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探究的興趣，注重幼兒的探究過程和獲得的經(jīng)歷，鍛煉解決問題的才能?！?〕在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。措施〔1〕根據(jù)小班幼兒的年齡特征，運(yùn)用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)展教學(xué)。〔2〕在活動中，通多種多樣的教學(xué)材料，初步激發(fā)幼兒的探究欲望。〔3〕在一日活動中注重個別差異，對不同才能的幼兒提出不同的要求。〔4〕根據(jù)幼兒好模擬的特點(diǎn)，老師堅持說普通話，鼓勵幼兒學(xué)說普通話。3、保育目的〔1〕做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔?！?〕對幼兒進(jìn)展平安教育掌握一些根本平安常識防止出現(xiàn)平安事故?！?〕做好日常保健工作保證幼兒安康成長，加強(qiáng)對個別弱易病幼兒照顧?！?〕照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié)。措施〔1〕嚴(yán)格做好全日晨檢觀察及的記錄工作，加強(qiáng)檢查?！?〕利用多種多樣的教學(xué)活動使幼兒學(xué)習(xí)掌握各種平安知識?！?〕親密關(guān)注孩子的精神相貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出過失。4、家長工作目的〔1〕用最短的時間消除家長開學(xué)焦慮與擔(dān)憂?！?〕利用“家長園地”向家長們宣傳當(dāng)月、當(dāng)日的各項(xiàng)活動，并提供一些育兒知識及保健常識，及時更換內(nèi)容。〔3〕主動分擔(dān)家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。措施〔1〕利用每天早送、晚接或網(wǎng)絡(luò)溝通等方式及時向家長反應(yīng)幼兒一日在園情況，使家長對老師產(chǎn)生信任感，進(jìn)步滿意度?！?〕對長期不來或生病在家的幼兒進(jìn)展訪問，關(guān)心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進(jìn)展必要的家訪?！?〕對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們效勞。5、平安工作目的做到防止或排除各種平安事故的發(fā)生。措施〔1〕進(jìn)步平安意識，及時檢查班內(nèi)的不平安隱患?！?〕加強(qiáng)責(zé)任心，時刻把幼兒的生命放在第一位?！?〕每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。〔4〕戶外活動時，加強(qiáng)責(zé)任心，在保證活動量的同時，關(guān)注幼兒的平安，及時提醒，防止平安事故發(fā)生。二年級班主任教學(xué)工作方案隨著課程改革的繼續(xù)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)展的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光芒！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：一、常規(guī)教育方面二年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還未完全適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是有些生疏的。為了使學(xué)生可以及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時時處處向?qū)W生進(jìn)展有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：1、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)視員”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為，并在周末時間進(jìn)展總結(jié)，通過監(jiān)視員的匯報，評出“最正確拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、勞動節(jié)和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有別人、有集體。比方：可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進(jìn)展思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)展監(jiān)視，并在課堂上隨時提醒與幫助。二、班級紀(jì)律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。3、路隊紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且可以進(jìn)展自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)視，及時管理。4．衛(wèi)生紀(jì)律講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。拾掇好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。〔1〕個人衛(wèi)生：要求穿著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做?！?〕班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對于主動、及時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展保護(hù)環(huán)境和花草的教育。三、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制〔包括班長和組長〕，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。四、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的開展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的開展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小創(chuàng)造家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，進(jìn)步學(xué)生的自信心。另外，充分利用板報中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的目光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。假設(shè)有缺乏之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)老師批評、指正。七年級班主任教學(xué)工作方案工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。一、教材分析^p七年級下冊按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際兩個局部。本冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。第一單元中選取了五篇與個人成長有關(guān)的文章，第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章，第三單元中的文章寫的是名人故事，第四單元主要選編的是與文化藝術(shù)有關(guān)的文章，第五單元主要反映的是人類對自然界英勇的挑戰(zhàn)，第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章從閱讀局部的選文來說，從情感、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴(yán)格挑選，新汲取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見解為閱讀才能的理論環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。綜合性學(xué)習(xí)，第一、三、五單元仍舊是三次規(guī)模小、層次少的小活動，我們稱之為“寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)”。第二、四、六單元為三次規(guī)模比擬大的綜合性活動，我們稱之為“綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際”。三次小活動分別是：成長的煩惱、我也追“星”、漫話探險，它們都是結(jié)合該單元的主題設(shè)計的，是對學(xué)生情感態(tài)度、價值觀感染的一種延伸。每個綜合性學(xué)習(xí)都提供了假設(shè)干個活動，可以根據(jù)不同情況有所增刪。這樣，既有選擇的余地，又有創(chuàng)造的時機(jī)，真正為建立開放而有活力的語文課程提供了可能。本冊名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機(jī)的聯(lián)絡(luò)，如：《童年》與成長單元，《魯濱孫飄流記》與探險單元，《昆蟲記》與動物單元，作為課內(nèi)閱讀的一種延伸，它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地。課外古詩詞背誦，選取了十首古詩詞。主要由學(xué)生讀讀背背，增加文化淀集。漢語知識：理解實(shí)詞。二、學(xué)生情況分析^p一、二班，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，突出的特點(diǎn)是：1、學(xué)生對語文課的認(rèn)識和理解有了拓展。2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解。3、大局部學(xué)生對語文學(xué)科有濃重的興趣。4、課堂上有用于帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開展還行。存在的缺乏是：1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差。2、學(xué)習(xí)比擬盲目，目的性不強(qiáng)。3、學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強(qiáng)。4、根底參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。特別是有兩個考20分左右的差生。5、積累較少，閱讀面不廣。三、教學(xué)設(shè)想首先、要注意教學(xué)目的的整合性。傳統(tǒng)的目的設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機(jī)結(jié)合。其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃重興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。第三、要注意教學(xué)方式的互動性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。第四、要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫穿，爛熟于心。第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。第六、要注意教學(xué)組織形式的靈敏性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究等靈敏多樣的學(xué)習(xí)方式。第七、注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機(jī)制，實(shí)行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。四、教學(xué)措施根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，進(jìn)步思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。2、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間、才能之間以及知識、才能、情意之間的聯(lián)絡(luò)，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體進(jìn)步。3、要重視學(xué)生思維才能的開展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比擬、分析^p、歸納等方法，開展他們的觀察、記憶、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的理論活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面進(jìn)步語文才能。要提倡靈敏多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要防止繁瑣的分析^p和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文理論的時機(jī)。6、做好開頭的改變工作，改變以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、實(shí)行分層目的教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)展分層教學(xué)。8、對學(xué)生進(jìn)展雙基教學(xué)，做到既教書又育人。9、根據(jù)當(dāng)前社會形勢，推行語文素質(zhì)教育。10、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣和成績。11、實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效進(jìn)步作文程度。12、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。13、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。14、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)興趣，進(jìn)步寫作程度。15、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行“一幫一”學(xué)習(xí)語文。16、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語講解等,鍛煉表達(dá)才能五、培優(yōu)輔差方案主要措施：１、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在進(jìn)步２、課堂上有意識給他們制造時機(jī)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。３、課外輔導(dǎo)，利用晚修，文體課的時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。４、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。５、對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在純熟的根底上不斷進(jìn)步自己的語文才能，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的進(jìn)步方面要花大力氣。６.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。六、教學(xué)進(jìn)度表第一周從百草園到百味書屋〔4〕爸爸的花兒落了〔3〕第二周丑小鴨〔2〕詩兩首〔2〕傷仲永〔3〕第三周寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)：成長的煩惱第四周黃河頌〔3〕最后一課〔4〕第五周困難的國運(yùn)與雄健的國民〔2〕土地的誓言〔2〕木蘭詩〔3〕第六周綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際：黃河，母親河〔2〕鄧嫁先〔3〕聞一多先生的說和做〔2〕第七周音樂巨人貝多芬〔2〕福樓拜家的星期天〔2〕孫權(quán)勸學(xué)〔3〕第八周綜合性學(xué)習(xí)：我也追“星”〔3〕復(fù)習(xí)〔4〕第九周段考第十周五一放假第十一周評講試卷〔自修〕社戲〔4〕安塞腰鼓〔3〕第十二周竹影〔2〕觀舞記〔2〕口技〔3〕第十三周綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際：戲曲大舞臺〔3〕偉大的悲劇〔4〕第十四周荒島余生〔4〕登上地球之巔〔3〕第十五周真正的英雄〔2〕短文兩篇〔3〕寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)：漫話探險〔2〕第十六周珍珠鳥〔3〕斑羚飛渡〔4〕第十七周華南虎〔2〕馬〔2〕狼〔3〕第十八周綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際：馬的世界〔3〕作文講座〔4〕第十九周復(fù)習(xí)第二十周期末考試三年級班主任教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊的中心工作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識增強(qiáng)學(xué)生的自我鼓勵、自我教育、自我管理的才能，讓學(xué)生樹立我為班級效勞榮耀的集體精神，形成一種人人愛班，人人管理的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。把本班建成具有勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一個合格的社會建立者和接班人。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p我班共有41名學(xué)生，14名女生，12名男生。每個孩子都活潑得意，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔仁慈，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制才能差，時常不能控制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。三、本學(xué)期奮斗目的近期：根據(jù)班級實(shí)際與學(xué)校工作方案。抓好常規(guī)教育，盡快使學(xué)生適應(yīng)三年級的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。中期：加強(qiáng)學(xué)生行規(guī)教育，培養(yǎng)小干部才能和責(zé)任心。增強(qiáng)集體觀念與競爭意識，為形成良好班風(fēng)打好根底。遠(yuǎn)期：通過一系列教育活動，進(jìn)步學(xué)生全面素質(zhì)。為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活奠定扎實(shí)的根底。四、班級建立組建健全的、得力的班委會，逐漸形成凝聚力強(qiáng)、朝氣蓬勃、積極向上的班集體，有良好的班風(fēng)、班貌。同時要抓好常規(guī)管理及班級管理工作，充分發(fā)揮班會、中隊會的成效，以小學(xué)生守那么、標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，帶著學(xué)