第13講基因的分離定律01020304基因分離定律的發(fā)現(xiàn)基因分離定律重點(diǎn)題型突破分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型知識(shí)精講應(yīng)試|對(duì)接高考知識(shí)精講應(yīng)試|對(duì)接高考知識(shí)精講應(yīng)試|對(duì)接高考備用題庫(kù)第13講基因的分離定律01020304基因分離定律的發(fā)現(xiàn)基1考點(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（知識(shí)精講）1.基因分離定律的發(fā)現(xiàn)雜交操作去雄→套袋→人工授粉→套袋考點(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（知識(shí)精講）1.基因分離定律的發(fā)考點(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（知識(shí)精講）1.基因分離定律的發(fā)現(xiàn)假說(shuō)：(1)生物的性狀是由遺傳因子決定的。(2)體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的。(3)在形成生殖細(xì)胞時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中。配子中只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)。(4)受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的考點(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（知識(shí)精講）1.基因分離定律的發(fā)考點(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（知識(shí)精講）2.基因分離定律的實(shí)質(zhì)考點(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（知識(shí)精講）2.基因分離定律的實(shí)考點(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（應(yīng)試|對(duì)接高考）【命題角度1】借助孟德爾科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，考查科學(xué)思維能力1.(2018·經(jīng)典高考，6)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，會(huì)導(dǎo)致子二代不符合3∶1性狀分離比的情況是(

)A.顯性基因相對(duì)于隱性基因?yàn)橥耆@性B.子一代產(chǎn)生的雌配子中2種類型配子數(shù)目相等，雄配子中也相等C.子一代產(chǎn)生的雄配子中2種類型配子活力有差異，雌配子無(wú)差異D.統(tǒng)計(jì)時(shí)子二代3種基因型個(gè)體的存活率相等解析子一代產(chǎn)生的雄配子中兩種類型配子活力有差異，不滿足雌雄配子隨機(jī)結(jié)合這一條件，則子二代不符合3∶1的性狀分離比，C項(xiàng)符合題意。答案CC考點(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（應(yīng)試|對(duì)接高考）【命題角度1】考點(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（應(yīng)試|對(duì)接高考）【命題角度1】借助孟德爾科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，考查科學(xué)思維能力2.(2019·河北石家莊市摸底)下列關(guān)于孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是(

)A.孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過(guò)程B.在遺傳學(xué)的研究中，利用自交、測(cè)交、雜交等方法都能用來(lái)確定基因的顯隱性C.基因分離定律的實(shí)質(zhì)是雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合，F(xiàn)2出現(xiàn)3∶1的性狀分離比D.孟德爾的遺傳規(guī)律不能解釋所有有性生殖的遺傳現(xiàn)象解析孟德爾通過(guò)“假說(shuō)”進(jìn)行演繹推理，A錯(cuò)誤；遺傳學(xué)中，利用自交、雜交的方法進(jìn)行基因顯隱性的確定，不能利用測(cè)交確定基因的顯隱性，B錯(cuò)誤；基因分離定律的實(shí)質(zhì)是生物在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因隨著同源染色體的分離而分開，分別進(jìn)入不同的配子中，C錯(cuò)誤；孟德爾遺傳規(guī)律適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的核基因遺傳，細(xì)胞質(zhì)中基因的遺傳不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律，因此不能解釋所有有性生殖的遺傳現(xiàn)象，D正確。答案DD晚于孟德爾研究出現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)遺傳考點(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（應(yīng)試|對(duì)接高考）【命題角度1】考點(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（應(yīng)試|對(duì)接高考）【命題角度2】借助孟德爾科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，考查科學(xué)思維能力3.(2019·廣東東莞市新高三檢測(cè))水稻中非糯性(W)對(duì)糯性(w)為顯性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈藍(lán)黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈紅褐色。下面是對(duì)純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代進(jìn)行觀察的結(jié)果，其中能直接證明孟德爾的基因分離定律的一項(xiàng)是(

)A.雜交后親本植株上結(jié)出的種子(F1)遇碘全部呈藍(lán)黑色B.F1自交后結(jié)出的種子(F2)遇碘后，3/4呈藍(lán)黑色，1/4呈紅褐色C.F1產(chǎn)生的花粉遇碘后，一半呈藍(lán)黑色，一半呈紅褐色D.F1測(cè)交所結(jié)出的種子遇碘后，一半呈藍(lán)黑色，一半呈紅褐色解析基因分離定律的實(shí)質(zhì)：雜合子減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中去，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代，由此可知，分離定律的直接體現(xiàn)是等位基因分別進(jìn)入兩個(gè)配子中去。答案CC考點(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（應(yīng)試|對(duì)接高考）【命題角度2】考點(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（應(yīng)試|對(duì)接高考）“四法”驗(yàn)證分離定律(1)自交法：自交后代的性狀分離比為3∶1，則符合基因的分離定律，由位于一對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因控制。(2)測(cè)交法：若測(cè)交后代的性狀分離比為1∶1，則符合基因的分離定律，由位于一對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因控制。(3)花粉鑒定法：取雜合子的花粉，對(duì)花粉進(jìn)行特殊處理后，用顯微鏡觀察并計(jì)數(shù)，若花粉粒類型比例為1∶1，則可直接驗(yàn)證基因的分離定律。(4)單倍體育種法：取花藥離體培養(yǎng)，用秋水仙素處理單倍體幼苗，若植株有兩種表現(xiàn)型且比例為1∶1，則符合基因的分離定律?？键c(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（應(yīng)試|對(duì)接高考）“四法”驗(yàn)證分考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（知識(shí)精講）1.顯、隱性性狀的判斷甲乙甲×顯性性狀數(shù)量足夠多！甲甲乙顯性性狀隱性性狀×親本1X親本2F1×甲乙3：1顯性性狀隱性性狀考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（知識(shí)精講）1.顯、隱性性考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（知識(shí)精講）2.純合子、雜合子的鑒定甲甲乙有性狀分離，雜合子；無(wú)性狀分離，純合子。①自交法×甲甲乙有性狀分離，雜合子；無(wú)性狀分離，純合子。②測(cè)交法×③花粉鑒定法非糯性與糯性水稻的花粉遇碘液呈現(xiàn)不同顏色。如果花粉有兩種，且比例為1∶1，則被鑒定的親本為雜合子；如果花粉只有一種，則被鑒定的親本為純合子?？键c(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（知識(shí)精講）2.純合子、雜考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（知識(shí)精講）3.自交題型分析自交強(qiáng)調(diào)的是相同基因型個(gè)體之間的交配。對(duì)于植物，自花傳粉是一種最為常見(jiàn)的自交方式；對(duì)于動(dòng)物(雌雄異體)自交更強(qiáng)調(diào)參與交配的雌雄個(gè)體基因型相同。如基因型為(2/3)AA、(1/3)Aa植物群體中自交：則(2/3)AA×AA、(1/3)Aa×Aa，其后代為(3/4)AA、(1/6)Aa、(1/12)aa，表現(xiàn)型及概率為(11/12)A_、(1/12)aa?？键c(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（知識(shí)精講）3.自交題型分考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（知識(shí)精講）4.自由交配題型分析自由交配強(qiáng)調(diào)的是群體中所有個(gè)體進(jìn)行隨機(jī)交配。以基因型為(1/3)AA、(2/3)Aa的動(dòng)物群體為例，進(jìn)行隨機(jī)交配的情況如下：(1)♀(1/3)AA×♂(1/3)AA→(1/9)AA(2)♀(1/3)AA×♂(2/3)Aa→(1/9)AA＋(1/9)Aa(3)♀(2/3)Aa×♂(1/3)AA→(1/9)AA＋(1/9)Aa(4)♀(2/3)Aa×♂(2/3)Aa→(1/9)AA＋(2/9)Aa＋(1/9)aa子代的表現(xiàn)型及比例為：(8/9)A_(1/9)aa。解題思路一考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（知識(shí)精講）4.自由交配題考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（知識(shí)精講）4.自由交配題型分析自由交配強(qiáng)調(diào)的是群體中所有個(gè)體進(jìn)行隨機(jī)交配。算出群體產(chǎn)生雌(雄)配子的概率，再用棋盤格法進(jìn)行運(yùn)算：♀(1/3)AA、♀(2/3)Aa產(chǎn)生的雌配子有(2/3)A、(1/3)a；♂(1/3)AA、♂(2/3)Aa產(chǎn)生的雄配子有(2/3)A、(1/3)a。利用棋盤格法可得出子代表現(xiàn)型和比例為(8/9)A_、(1/9)aa。解題思路二考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（知識(shí)精講）4.自由交配題考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（知識(shí)精講）4.自由交配題型分析自由交配強(qiáng)調(diào)的是群體中所有個(gè)體進(jìn)行隨機(jī)交配。利用基因頻率推算：已知群體基因型(1/3)AA、(2/3)Aa，不難得出A、a的基因頻率分別為(2/3)、(1/3)，根據(jù)遺傳平衡定律，后代中：AA＝(2/3)2＝4/9，Aa＝2×(2/3)×(1/3)＝4/9，aa＝(1/3)2＝1/9。解題思路三考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（知識(shí)精講）4.自由交配題考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題型1】巧借純合子、雜合子的判斷，考查批判性思維的能力1.

(2014·全國(guó)卷Ⅰ)如圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖(深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體)。近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患該遺傳病子代的概率是1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件是(

)A.Ⅰ2和Ⅰ4必須是純合子B.Ⅱ1、Ⅲ1和Ⅲ4必須是純合子C.Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ2和Ⅲ3必須是雜合子D.Ⅱ4、Ⅱ5、Ⅳ1和Ⅳ2必須是雜合子[慧眼識(shí)圖獲取信息]B考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題型1】巧借純合子、雜合子的判斷，考查批判性思維的能力2.(2019·江西百所名校第一次聯(lián)考)某養(yǎng)兔場(chǎng)有黑色兔和白色兔，假如黑色(B)對(duì)白色(b)為顯性，要想鑒定一只黑色公兔是雜種(Bb)還是純種(BB)，最合理的方法是(

)A.讓該公兔充分生長(zhǎng)，以觀察其膚色是否會(huì)發(fā)生改變B.讓該黑色公兔與黑色母兔(BB或Bb)交配C.讓該黑色公兔與多只白色母兔(bb)交配D.從該黑色公兔的表現(xiàn)型即可分辨解析鑒定顯性表現(xiàn)型動(dòng)物個(gè)體的基因型可采用測(cè)交的方法，即讓該黑色公兔與多只白色母兔(bb)交配，如果后代全為黑色兔，則說(shuō)明該黑色公兔的基因型可能為BB；如果后代中出現(xiàn)了白色兔，則說(shuō)明該黑色公兔的基因型為Bb，C正確。答案CC動(dòng)物應(yīng)使用測(cè)交法考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）鑒定某生物個(gè)體是純合子還是雜合子，當(dāng)待測(cè)個(gè)體為動(dòng)物時(shí)，常采用測(cè)交法；當(dāng)待測(cè)個(gè)體為生育后代少的雄性動(dòng)物，注意應(yīng)與多個(gè)隱性雌性個(gè)體交配，以產(chǎn)生較多后代個(gè)體，使結(jié)果更有說(shuō)服力。當(dāng)待測(cè)個(gè)體為植物時(shí)，采用測(cè)交、自交法均可以，但自交法較簡(jiǎn)便?？键c(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）鑒定某生考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題型2】結(jié)合顯隱性的判斷，考查科學(xué)思維的能力3.(2017·海南卷，20)遺傳學(xué)上的平衡種群是指在理想狀態(tài)下，基因頻率和基因型頻率都不再改變的大種群。某哺乳動(dòng)物的平衡種群中，栗色毛和黑色毛由常染色體上的1對(duì)等位基因控制。下列敘述正確的是(

)A.多對(duì)黑色個(gè)體交配，每對(duì)的子代均為黑色，則說(shuō)明黑色為顯性B.觀察該種群，若新生的栗色個(gè)體多于黑色個(gè)體，則說(shuō)明栗色為顯性C.若該種群栗色與黑色個(gè)體的數(shù)目相等，則說(shuō)明顯隱性基因頻率不等D.選擇1對(duì)栗色個(gè)體交配，若子代全部表現(xiàn)為栗色，則說(shuō)明栗色為隱性解析若所選多對(duì)黑色個(gè)體均為純合，則后代也均為黑色，不能判斷顯隱性關(guān)系，A錯(cuò)誤；若該種群原來(lái)就是栗色個(gè)體占多數(shù)，即便栗色為隱性，新生個(gè)體中栗色個(gè)體也會(huì)多于黑色個(gè)體，B錯(cuò)誤；相關(guān)基因用A、a表示，若栗色與黑色個(gè)體數(shù)相等，則AA＋Aa＝aa，所以A≠a，C正確；若所選栗色個(gè)體為純合子，其子代全部為栗色，不能說(shuō)明栗色的顯隱性，D錯(cuò)誤。C顯隱性未定，應(yīng)全面考慮考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）判斷顯隱性時(shí)最常用的方法是“相同性狀”雜交(或自交)子代出現(xiàn)“另類性狀”則此“另類”性狀為隱性，親本性狀為顯性?？键c(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）判斷顯隱考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題型3】基因型、表現(xiàn)型的推斷4.(2019·山東、湖北重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)已知毛色受一對(duì)等位基因控制，觀察羊的毛色(白毛和黑毛)遺傳圖解，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(

)A.這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是白毛B.圖中三只黑羊的基因型一定相同C.圖中四只白羊的基因型一定不同D.Ⅲ2與一只黑羊交配再生一只黑羊的概率為1/3解析觀察遺傳圖解，可根據(jù)Ⅱ2和Ⅱ3兩只白羊后代中有黑羊判斷這對(duì)相對(duì)性狀中白毛是顯性性狀，黑毛是隱性性狀，故圖中三只黑羊的基因型一定相同；圖中Ⅱ、Ⅲ代中都有黑羊，可判斷Ⅰ、Ⅱ代中白羊均為雜合體，但Ⅲ2的基因型可為純合，也可為雜合，為雜合的概率為2/3，它與一只黑羊交配再生一只黑羊的概率為2/3×1/2＝1/3。答案CCaaAaAaA—aaaaAa考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題型4】不同條件下連續(xù)自交與自由交配問(wèn)題5.(2015·山東卷，6)玉米的高稈(H)對(duì)矮稈(h)為顯性?，F(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體，在群體足夠大且沒(méi)有其他因素干擾時(shí)，每個(gè)群體內(nèi)隨機(jī)交配一代后獲得F1。各F1中基因型頻率與H基因頻率(p)的關(guān)系如圖。下列分析錯(cuò)誤的是(

)A.0<p<1時(shí)，親代群體都可能只含有純合子B.只有p＝b時(shí)，親代群體才可能只含有雜合子C.p＝a時(shí)，顯性純合子在F1中所占的比例為1/9D.p＝c時(shí)，F(xiàn)1自交一代，子代中純合子比例為5/9解析當(dāng)p＝0時(shí)，種群只有hh，當(dāng)p＝1時(shí)，種群只有HH，當(dāng)0<p<1時(shí)，種群可以是只含有純合子，也可能純合子雜合子都有，A正確；只有當(dāng)p＝b時(shí)，F(xiàn)1Hh基因型頻率為1/2，即HH∶Hh∶hh＝1∶2∶1，此時(shí)親代才可能只含雜合子(Hh)，B正確；圖示曲線信息表明p＝a時(shí)，Hh＝hh即2×a×(1—a)＝(1—a)2，則3a＝1即H為1/3，h為2/3，顯性純合子在F1中為1/9，C正確；p＝c時(shí)，HH＝Hh即c2＝2×c×(1－c)，求得c＝2/3，則HH＝4/9，Hh＝2×1/3×2/3＝4/9，hh＝1/9，則F1自交子代純合子比例為1－雜合子＝1－4/9×1/2＝7/9，D錯(cuò)誤。D考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題型5】結(jié)合遺傳的分離定律概率計(jì)算，考查科學(xué)思維的能力6.(2018·天津卷，6)某生物基因型為A1A2，A1和A2的表達(dá)產(chǎn)物N1和N2可隨機(jī)組合形成二聚體蛋白，即N1N1、N1N2、N2N2三種蛋白。若該生物體內(nèi)A2基因表達(dá)產(chǎn)物的數(shù)量是A1的2倍，則由A1和A2表達(dá)產(chǎn)物形成的二聚體蛋白中，N1N1型蛋白占的比例為(

)A.1/3

B.1/4C.1/8

D.1/9解析結(jié)合題干信息“A2表達(dá)產(chǎn)物的數(shù)量是A1的2倍”，則N1占1/3，N2占2/3，二聚體蛋白質(zhì)N1N1、N1N2、N2N2，由于N1和N2可隨機(jī)結(jié)合成，則N1N1型蛋白所占的比例為1/3×1/3＝1/9，D正確。答案DD考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題型6】結(jié)合分離定律，考查科學(xué)實(shí)踐能力7.(2019·江淮十校調(diào)研)基因組印記是指后代某基因是否表達(dá)取決于其遺傳自哪一個(gè)親本的現(xiàn)象。生長(zhǎng)激素主要通過(guò)胰島素樣生長(zhǎng)因子(IGFs)介導(dǎo)發(fā)揮作用。小鼠IGFs基因?qū)儆谟∮浕?，IGFs基因(用A表示)正常表達(dá)的小鼠體型正常，稱為野生型；不能表達(dá)的稱為侏儒型?？茖W(xué)家為研究小鼠IGFs基因?qū)ζ浔憩F(xiàn)型的影響，做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下。實(shí)驗(yàn)二：將父本進(jìn)行多次測(cè)交，結(jié)果發(fā)現(xiàn)子代中野生型個(gè)體和侏儒型個(gè)體的比例接近1∶1。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：父本正常，則實(shí)驗(yàn)一中母本A基因不表達(dá)考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）(1)由實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果分析，小鼠來(lái)自________(填“父本”或“母本”)的A基因不可以表達(dá)；實(shí)驗(yàn)一中F1小鼠的基因型及比例為________________________；分析實(shí)驗(yàn)一中F1出現(xiàn)該現(xiàn)象(野生型∶侏儒型＝1∶1)的原因：_____________________________。(2)若實(shí)驗(yàn)一中母本小鼠的父本(M)表現(xiàn)型為侏儒型，則M的基因型是________。若將實(shí)驗(yàn)一中母本小鼠進(jìn)行測(cè)交，子代的表現(xiàn)型為____________。(3)如果把綠色熒光蛋白基因通過(guò)基因工程技術(shù)整合到含A基因的染色體上，并隨A基因的表達(dá)而表達(dá)，A基因不表達(dá)則該基因也不表達(dá)；若讓實(shí)驗(yàn)一中的F1野生型個(gè)體間自由交配，則后代發(fā)綠色熒光的個(gè)體所占比例是____________。(4)如果對(duì)實(shí)驗(yàn)一的野生型小鼠的性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記，基因A被標(biāo)記為黃色、基因a被標(biāo)記為綠色，在熒光顯微鏡下觀察到的F1的某個(gè)野生型個(gè)體中處于四分體時(shí)期的細(xì)胞標(biāo)記情況是____________________________________________________________。1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色熒光點(diǎn)或1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色熒光點(diǎn)、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)母本

AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1基因型為Aa的母本，產(chǎn)生了基因型分別為A、a的兩種配子，比例為1∶1，但來(lái)自母本的A基因不能表達(dá)，基因型為Aa的父本，產(chǎn)生了基因型分別為A、a的兩種配子，比例為1∶1，雄配子中A基因能表達(dá)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，后代野生型∶侏儒型＝1∶1Aa全為侏儒型3/4見(jiàn)頁(yè)面底部考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）(1)由考點(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（知識(shí)精講）1.致死遺傳問(wèn)題(1)隱性致死：隱性基因純合時(shí)，對(duì)個(gè)體有致死作用，如鐮刀型細(xì)胞貧血癥(紅細(xì)胞異常，使人死亡)；植物中的白化基因，使植物不能形成葉綠素，從而不能進(jìn)行光合作用而死亡。(2)顯性致死：顯性基因具有致死作用，如人的神經(jīng)膠質(zhì)癥(皮膚畸形生長(zhǎng)，智力嚴(yán)重缺陷，出現(xiàn)多發(fā)性腫瘤等癥狀)。顯性致死又分為顯性純合致死和顯性雜合致死，若為顯性純合致死，雜合子自交后代顯∶隱＝2∶1。(3)配子致死：指致死基因在配子時(shí)期發(fā)生作用，從而不能形成有生活力的配子的現(xiàn)象。(4)合子致死：指致死基因在胚胎時(shí)期或幼體階段發(fā)生作用，從而不能形成活的個(gè)體的現(xiàn)象?？键c(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（知識(shí)精講）1.致死考點(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題型1】巧借致死遺傳問(wèn)題，考查科學(xué)思維的能力1.(2014·海南卷，23)某動(dòng)物種群中，AA、Aa和aa基因型的個(gè)體依次占25%、50%、25%。若該種群中的aa個(gè)體沒(méi)有繁殖能力，其他個(gè)體間可以隨機(jī)交配，理論上，下一代AA∶Aa∶aa基因型個(gè)體的數(shù)量比為(

)A.3∶3∶1B.4∶4∶1

C.1∶2∶0

D.1∶2∶1解析若該種群中的aa個(gè)體沒(méi)有繁殖能力，其他個(gè)體間可以隨機(jī)交配，就是AA、Aa這兩種基因型的雌雄個(gè)體間的交配，AA占1/3、Aa占2/3，(用棋盤法)：理論上，下一代AA∶Aa∶aa基因型個(gè)體的數(shù)量比為4∶4∶1。答案B產(chǎn)生雌雄配子的概率2/3A1/3a2/3A4/9AA2/9Aa1/3a2/9Aa1/9aaB考點(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（應(yīng)試|對(duì)接高考）【考點(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題型1】巧借致死遺傳問(wèn)題，考查科學(xué)思維的能力2.(2019·江西紅色七校二模)一豌豆雜合子(Aa)植株自交時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A.若自交后代基因型比例是2∶3∶1，可能是含有隱性基因的花粉50%的死亡造成的B.若自交后代的基因型比例是2∶2∶1，可能是隱性個(gè)體有50%的死亡造成的C.若自交后代的基因型比例是4∶4∶1，可能是含有隱性基因的配子有50%的死亡造成的D.若自交后代的基因型比例是1∶2∶1，可能是花粉有50%的死亡造成的解析理論上Aa自交后代應(yīng)為AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，若自交后代AA∶Aa∶aa＝2∶3∶1，則可能是含有隱性基因的花粉50%的死亡造成的，A正確；若自交后代AA∶Aa∶aa＝2∶2∶1，則可能是顯性雜合子和隱性個(gè)體都有50%的死亡造成的，B錯(cuò)誤；若含有隱性基因的配子有50%的死亡，則自交后代的基因型比例是4∶4∶1，C正確；若花粉有50%的死亡，并不影響花粉的基因型比例，所以后代的性狀分離比仍然是1∶2∶1，D正確。答案BB考點(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（應(yīng)試|對(duì)接高考）【考點(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（知識(shí)精講）2.從性遺傳現(xiàn)象從性遺傳是指由常染色體上基因控制的性狀，在表現(xiàn)型上受個(gè)體性別影響的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象主要通過(guò)性激素起作用。如男性禿頂?shù)幕蛐蜑锽b、bb，女性禿頂?shù)幕蛐椭挥衎b?？键c(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（知識(shí)精講）2.從性考點(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（知識(shí)精講）【重點(diǎn)題型2】借助從性遺傳問(wèn)題，考查科學(xué)思維能力3.(2017·全國(guó)卷Ⅰ，32節(jié)選)已知某種羊的有角和無(wú)角基因由位于常染色體上的等位基因(N/n)控制，請(qǐng)分析：公羊中基因型為NN或者Nn的表現(xiàn)為有角，nn無(wú)角；母羊中基因型為NN的表現(xiàn)為有角，nn或Nn無(wú)角。若多對(duì)雜合體公羊與雜合體母羊雜交，則理論上，子一代群體中母羊的表現(xiàn)型及其比例為______________________________________________________；公羊的表現(xiàn)型及其比例為________________________________________________。解析多對(duì)雜合體公羊與雜合體母羊雜交，Nn×Nn→NN、Nn、nn，比例為1∶2∶1。由于母羊中基因型為N的表現(xiàn)為有角，基因型為nn或Nn的表現(xiàn)為無(wú)角，所以子一代群體中母羊的表現(xiàn)型及其比例為有角∶無(wú)角＝1∶3；由于公羊中基因型為NN或者Nn的表現(xiàn)為有角，基因型為nn的表現(xiàn)為無(wú)角，所以子一代群體中公羊的表現(xiàn)型及其比例為有角∶無(wú)角＝3∶1。

有角∶無(wú)角＝1∶3有角∶無(wú)角＝3∶1從性遺傳考點(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（知識(shí)精講）【重點(diǎn)題考點(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（知識(shí)精講）3.不完全顯性遺傳如等位基因A和a分別控制紅花和白花:在完全顯性時(shí)，Aa自交后代中紅∶白＝3∶1;在不完全顯性時(shí)，Aa自交后代中紅(AA)∶粉紅(Aa)∶白(aa)＝1∶2∶1?？键c(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（知識(shí)精講）3.不完考點(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題型3】結(jié)合不完全顯性遺傳問(wèn)題，考查科學(xué)思維的能力4.(2019·福建泉州、石獅期中)蘿卜的花色(紅色、紫色和白色)由一對(duì)等位基因控制，現(xiàn)選用紫花植株分別與紅花、白花、紫花植株雜交，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)A.紅花植株與紅花植株雜交，后代均為紅花植株B.白花植株與白花植株雜交，后代均為白花植株C.紅花植株與白花植株雜交，后代只有紫花植株D.決定蘿卜花色的等位基因遺傳時(shí)不符合基因分離定律解析由“蘿卜的花色(紅色、紫色和白色)由一對(duì)等位基因控制”可知，蘿卜花色的遺傳是不完全顯性遺傳。假設(shè)蘿卜花色由A、a控制，由圖③可知紫花植株的基因型為Aa，結(jié)合圖①②可推知紅花、白花植株都是純合子，故A、B、C均正確；根據(jù)圖③中白花植株:紫花植株:紅花植株＝1∶2∶1可知，決定蘿卜花色的等位基因遺傳時(shí)遵循基因分離定律，D錯(cuò)誤。D考點(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（應(yīng)試|對(duì)接高考）【考點(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（知識(shí)精講）4.復(fù)等位基因遺傳指一對(duì)同源染色體同一位置上控制某類性狀的基因有2種以上(如ABO血型涉及IA、IB、i三種基因)。復(fù)等位基因在群體中盡管有多個(gè)，但其在每個(gè)個(gè)體的體細(xì)胞中仍然是成對(duì)存在的，而且彼此間具有顯隱性關(guān)系，遺傳時(shí)遵循基因分離定律。例如人類ABO血型的決定方式如下：IAIA、IAi―→A型血；IBIB、IBi―→B型血；IAIB―→AB型血(共顯性)；ii―→O型血。考點(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（知識(shí)精講）4.復(fù)等考點(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題型4】結(jié)合復(fù)等位基因遺傳，考查批判性思維能力5.(2019·遼寧師大附中期中)某種鳥尾部羽毛顏色由常染色體上的一組復(fù)等位基因A1、A2和A3控制，且基因A1、A2和A3之間共顯性，如圖表示相關(guān)基因與羽毛顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系(X、Y、W、Z是具有相應(yīng)性狀的動(dòng)物個(gè)體)，下列說(shuō)法正確的是(

)A.W與Z雜交，后代可產(chǎn)生4種表現(xiàn)型，且概率均為1/4B.同種基因型的個(gè)體之間交配無(wú)性狀分離的一定是純合子C.若某個(gè)體的細(xì)胞中含有基因A1，則該個(gè)體的羽毛顏色一定表現(xiàn)為褐色D.就該種鳥尾部羽毛顏色而言，隱性純合子表現(xiàn)為白色AA2A3A1A1A1A2A1A3考點(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（應(yīng)試|對(duì)接高考）【考點(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（知識(shí)精講）5.“表型模擬”問(wèn)題“表型模擬”：是指生物的表現(xiàn)型不僅僅取決于基因型，還受所處環(huán)境的影響，從而導(dǎo)致基因型相同的個(gè)體在不同環(huán)境中表現(xiàn)型有差異?？键c(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（知識(shí)精講）5.“表考點(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題型5】巧借表型模擬問(wèn)題，考查科學(xué)思維能力6.(2019·西工大附中摸底考試)兔的毛色黑色(W)與白色(w)是一對(duì)相對(duì)性狀，與性別無(wú)關(guān)。如圖所示兩項(xiàng)交配中，親代兔E、F、P、Q均為純合子，子代兔在不同環(huán)境下成長(zhǎng)，其毛色如圖所示，下列分析錯(cuò)誤的是 (

)A.兔G和H的基因型相同B.兔G與兔R交配得到子代，若子代在30℃環(huán)境下成長(zhǎng)，其毛色最可能是全為黑色C.兔G與兔R交配得到子代，若子代在－15℃環(huán)境下成長(zhǎng)，最可能的表現(xiàn)型及其比例黑色∶白色＝1∶1D.由圖可知，表現(xiàn)型是基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果解析兔E、F均為純合子，所以兔G與兔H的基因型均為Ww，但兩者的表現(xiàn)型不同，A正確；兔G(Ww)與兔R(ww)交配所得子代的基因型為Ww和ww，若子代在30℃環(huán)境中成長(zhǎng)，則Ww和ww表現(xiàn)型均為白色，B錯(cuò)誤；兔G(Ww)與兔R(ww)交配所得子代的基因型為Ww和ww，若子代在－15℃環(huán)境中成長(zhǎng)，則Ww表現(xiàn)型為黑色，ww表現(xiàn)型為白色，比例是1∶1，C正確；由圖可知，表現(xiàn)型是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果，D正確。答案BBWWwwwwww考點(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（應(yīng)試|對(duì)接高考）【考點(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（知識(shí)精講）6.母性影響遺傳是指母性的某一表型受到母親基因型的影響，而和母親的基因型所控制的表型一樣。因此正反交不同，但不是細(xì)胞質(zhì)遺傳，與細(xì)胞質(zhì)遺傳類似，這種遺傳不是由細(xì)胞質(zhì)基因組所決定的，而是由核基因的產(chǎn)物積累在卵細(xì)胞中的物質(zhì)所決定的?？键c(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（知識(shí)精講）6.母性考點(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題型6】借助母性影響遺傳，考查推理能力7.(2019·南昌市摸底試題)椎實(shí)螺是雌雄同體的生物，單個(gè)飼養(yǎng)時(shí)，它們進(jìn)行自體受精。群體飼養(yǎng)時(shí)，若只考慮異體受精，兩個(gè)個(gè)體相互交換精子，同時(shí)又各自產(chǎn)生卵子。椎實(shí)螺的外殼的旋轉(zhuǎn)方向可以是右旋(D基因控制)，也可以是左旋(d基因控制)。研究表明，子一代外殼的旋轉(zhuǎn)方向受母體細(xì)胞核基因控制，而不由它自身的基因型決定?，F(xiàn)有多個(gè)右旋(DD)雌性個(gè)體和左旋(dd)雄性個(gè)體?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)右旋(DD)雌性個(gè)體的母本的表現(xiàn)型為____________。多對(duì)右旋(DD)雌性個(gè)體和左旋(dd)雄性個(gè)體雜交，則理論上，子二代個(gè)體的表現(xiàn)型為________。(2)將第(1)題中雜交實(shí)驗(yàn)所得子二代，單個(gè)飼養(yǎng)，子代個(gè)體的表現(xiàn)型及其比例為_________________；群體飼養(yǎng)時(shí)，子代個(gè)體中D基因的頻率為________。(3)科學(xué)家提取右螺旋殼椎實(shí)螺細(xì)胞質(zhì)中的RNA，將它注射到左螺旋殼椎實(shí)螺的受精卵中，此后受精卵發(fā)育成右螺旋殼的椎實(shí)螺。該方法獲得的右螺旋殼________(填“可以”或“不可以”)遺傳，原因是____________________________________________________。右旋或左旋右旋右旋∶左旋＝3∶11/2不可以注入的是RNA不是DNA，遺傳物質(zhì)未改變，不可以遺傳考點(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（應(yīng)試|對(duì)接高考）【考點(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題型7】借助其他特殊遺傳問(wèn)題，考查科學(xué)思維能力8.(2019·江西六校一模)煙草是雌雄同株植物，有系列品種，只有不同品種間行種植才能產(chǎn)生種子，這與由S基因控制的遺傳機(jī)制有關(guān)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：(1)研究發(fā)現(xiàn)，煙草的S基因分為S1、S2、S3……15種，它們互為等位基因，等位基因的產(chǎn)生是________________的結(jié)果。(2)S基因在雌蕊中表達(dá)合成S核酸酶，在花粉管中表達(dá)合成S因子。傳粉后，雌蕊產(chǎn)生的S核酸酶進(jìn)入花粉管中，只能與同型S基因表達(dá)合成的S因子特異性結(jié)合，進(jìn)而將花粉管細(xì)胞中的rRNA降解，使花粉管不能伸長(zhǎng)。據(jù)此分析煙草花粉管不能伸長(zhǎng)的直接原因是________________________________________。(3)將基因型為S1S2和S1S3的煙草間行種植，全部子代的基因型為________________。(4)自然界中許多植物具有與煙草一樣的遺傳機(jī)制，這更有利于提高生物遺傳性狀的________，對(duì)生物進(jìn)化的意義是__________________________________?；蛲蛔儧](méi)有核糖體，不能合成蛋白質(zhì)S2S3、S1S3、S1S2多樣性為生物進(jìn)化提供豐富的原材料考點(diǎn)三分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型（應(yīng)試|對(duì)接高考）【第13講-基因的分離定律課件備用題庫(kù)1.(2013·全國(guó)卷Ⅰ，6)若用玉米為實(shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)證孟德爾分離定律，下列因素對(duì)得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論影響最小的是(

)A.所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子B.所選相對(duì)性狀的顯隱性是否易于區(qū)分C.所選相對(duì)性狀是否受一對(duì)等位基因控制D.是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法解析驗(yàn)證分離定律可通過(guò)下列幾種雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果獲得：①顯性純合子和隱性個(gè)體雜交，子一代自交，子二代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比；②子一代個(gè)體與隱性個(gè)體測(cè)交，后代出現(xiàn)1∶1的性狀分離比；③雜合子自交，子代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比。由此可知，所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子，并不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論。驗(yàn)證分離定律時(shí)所選相對(duì)性狀的顯隱性應(yīng)易于區(qū)分，受一對(duì)等位基因控制，且應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法。答案AA備用題庫(kù)1.(2013·全國(guó)卷Ⅰ，6)若用玉米為實(shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)備用題庫(kù)2.(2019·湖北、山東部分重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考，25)豌豆和玉米是遺傳學(xué)研究的常用實(shí)驗(yàn)材料，下列有關(guān)它們共性的敘述，不正確的是(

)A.豌豆和玉米均為兩性植株，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)都要去雄→套袋→授粉→套袋B.豌豆和玉米均具有一些易于區(qū)分的相對(duì)性狀，便于區(qū)分觀察C.豌豆和玉米的生長(zhǎng)周期短，繁殖速度快D.豌豆和玉米產(chǎn)生的后代數(shù)量多，統(tǒng)計(jì)更準(zhǔn)確解析豌豆是自花傳粉植物，在自然界都是純種，玉米也是兩性植株，但雌雄同株異花，故進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)不需要去雄；豌豆和玉米均具有一些易于區(qū)分的相對(duì)性狀、生長(zhǎng)周期短、繁殖速度快、產(chǎn)生的后代數(shù)量多，這些特點(diǎn)都有利于遺傳統(tǒng)計(jì)和分析。答案AA雌雄同株異花，不需要去雄備用題庫(kù)2.(2019·湖北、山東部分重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考，25)豌備用題庫(kù)3.孟德爾以豌豆為實(shí)驗(yàn)材料通過(guò)雜交、測(cè)交實(shí)驗(yàn)提出了分離定律，下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)分析合理的是(

)A.孟德爾提出分離定律的過(guò)程為提出問(wèn)題→演繹推理→作出假設(shè)→檢驗(yàn)推理B.孟德爾設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)的目的是檢驗(yàn)分離定律C.孟德爾提出的遺傳因子的說(shuō)法屬于演繹內(nèi)容D.孟德爾選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的原因是豌豆只有一對(duì)相對(duì)性狀解析孟德爾提出分離定律的過(guò)程為提出問(wèn)題→作出假設(shè)→演繹推理→檢驗(yàn)推理，A錯(cuò)誤；孟德爾通過(guò)測(cè)交驗(yàn)證推理，B正確；孟德爾提出的遺傳因子的說(shuō)法屬于假說(shuō)內(nèi)容，C錯(cuò)誤；豌豆有多種相對(duì)性狀，D錯(cuò)誤。答案BB備用題庫(kù)3.孟德爾以豌豆為實(shí)驗(yàn)材料通過(guò)雜交、測(cè)交實(shí)驗(yàn)提出了分備用題庫(kù)4.(2019·石家莊市模擬)水稻的非糯性對(duì)糯性為顯性，將純合非糯性品種與糯性品種雜交得F1，取F1的花粉用碘液染色；凡非糯性花粉呈藍(lán)色，糯性花粉呈棕紅色，在顯微鏡下觀察這兩種花粉的微粒，非糯性與糯性的比例為(

)A.1∶1B.1∶2C.2∶1

D.不成比例解析水稻的非糯性對(duì)糯性是顯性，設(shè)基因?yàn)锳和a，則糯性品種的基因型為aa，純合非糯性品種的基因型為AA，它們雜交后代都是Aa。在減數(shù)分裂過(guò)程中，等位基因隨同源染色體的分離而分開，產(chǎn)生兩種花粉A和a，比例為1∶1，所以用碘液染色后，藍(lán)色∶棕紅色＝1∶1，因此在顯微鏡下統(tǒng)計(jì)這兩種花粉的微粒，非糯性與糯性的比例為1∶1。答案AA備用題庫(kù)4.(2019·石家莊市模擬)水稻的非糯性對(duì)糯性為顯備用題庫(kù)5.(2019.安徽滁州模擬，10)采用下列哪一組方法，可以依次解決①～④中的遺傳學(xué)問(wèn)題 (

)①鑒定一只白羊是否是純種

②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性③不斷提高小麥抗病品種的純度

④檢驗(yàn)雜種F1的基因型

A.雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交

B.測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交C.測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交

D.雜交、雜交、雜交、測(cè)交解析鑒定一只白羊是否為純種，可用測(cè)交的方法；將具有一對(duì)相對(duì)性狀的兩個(gè)體進(jìn)行雜交，可依據(jù)子代的表現(xiàn)型來(lái)區(qū)分其顯隱性關(guān)系；若要不斷提高小麥抗病品種的純度，應(yīng)不斷自交、篩選；檢驗(yàn)雜種F1的基因型，一般通過(guò)測(cè)交的辦法，但如果是豌豆、小麥等植物，也可通過(guò)自交的辦法來(lái)檢驗(yàn)，并且這一方法比測(cè)交更為簡(jiǎn)便。選B。答案BB備用題庫(kù)5.(2019.安徽滁州模擬，10)采用下列哪一組方備用題庫(kù)6.一白化病女子與一正常的男子結(jié)婚后，生了一個(gè)患白化病的孩子。若他們?cè)偕鷥蓚€(gè)孩子，則兩個(gè)孩子中出現(xiàn)白化病患者的概率是(

)

A.1/2

B.1/4C.1/8D.3/4解析該正常男子的基因型為Aa，其和患病女性(aa)婚配后代中，正常的概率為1/2，白化病的概率為1/2。若再生兩個(gè)孩子，則他們均正常的概率為(1/2)×(1/2)＝1/4，出現(xiàn)白化病患者的概率為：1－1/4＝3/4。答案DD備用題庫(kù)6.一白化病女子與一正常的男子結(jié)婚后，生了一個(gè)患白化備用題庫(kù)7.(2019·河南省百校聯(lián)盟高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè))基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，將后代中的純合子和雜合子所占的比例繪制成如右圖所示的曲線，據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的說(shuō)法是(

)A.c表示雜合子的比例B.a表示顯性純合子的比例C.b可表示隱性純合子的比例D.如果自交時(shí)每一代都淘汰隱性純合子，則n代后雜合子和顯性純合子的比例都比圖中的要高解析Aa連續(xù)自交n代，雜合子的比例是1/2n，對(duì)應(yīng)圖中的曲線c，A正確；a表示純合子的比例，其中包括顯性純合子和隱性純合子，二者各占一半，b表示顯性純合子或隱性純合子的比例，B錯(cuò)誤、C正確；由于淘汰了隱性純合子，所以剩余的兩種基因型的比例都要提高，D正確。

答案

BB純合子顯（隱）性純合子雜合子備用題庫(kù)7.(2019·河南省百校聯(lián)盟高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè))基因備用題庫(kù)8.(2019·河南中原名校質(zhì)檢)椎實(shí)螺是雌雄同體的動(dòng)物，一般進(jìn)行異體受精，但分開飼養(yǎng)時(shí)，它們進(jìn)行自體受精。已知椎實(shí)螺外殼的旋向是由一對(duì)核基因控制的，右旋(D)對(duì)左旋(d)是顯性，旋向的遺傳規(guī)律是子代旋向只由其母本核基因型決定而與其自身基因型無(wú)關(guān)。對(duì)以下雜交后結(jié)果的推測(cè)(設(shè)雜交后全部分開飼養(yǎng))錯(cuò)誤的是(

)A.♀DD×♂dd，F(xiàn)1全是右旋，F(xiàn)2也全是右旋B.♀dd×♂Dd，F(xiàn)1全是左旋，F(xiàn)2中右旋∶左旋＝1∶1C.♀dd×♂DD，F(xiàn)1全是左旋，F(xiàn)2也全是左旋，F(xiàn)3中右旋∶左旋＝3∶1D.♀DD×♂dd，F(xiàn)1全是右旋，F(xiàn)2也全是右旋，F(xiàn)3中右旋∶左旋＝3∶1解析若母本的基因型為DD，父本的基因型是dd，F(xiàn)1的基因型為Dd，都表現(xiàn)右旋，F(xiàn)1的個(gè)體自交，F(xiàn)2個(gè)體表現(xiàn)全為右旋，A正確；若母本的基因型為dd，父本的基因型是Dd，F(xiàn)1的基因型Dd、dd全是左旋，這樣F2中以Dd為母本的個(gè)體出現(xiàn)右旋性狀，以dd為母本的個(gè)體出現(xiàn)左旋性狀，且比例為1∶1，B正確；若母本的基因型為dd，父本的基因型是DD，F(xiàn)1的基因型Dd全是左旋，F(xiàn)2的基因型DD、Dd和dd受母性影響，表現(xiàn)全是右旋，在F2代看到的正常的分離比沒(méi)有出現(xiàn)，而是延遲一代出現(xiàn)，在F3代出現(xiàn)孟德爾式分離比3∶1，C錯(cuò)誤；旋向的遺傳規(guī)律是子代旋向只由其母本核基因型決定，這樣就形成了母本的基因型控制子代的表現(xiàn)型的現(xiàn)象(只控制子代)。若母本的基因型為DD，父本的基因型是dd，F(xiàn)1的基因型Dd全是右旋，F(xiàn)2的基因型DD、Dd和dd受母性影響，表現(xiàn)全是右旋，在F2代看到的正常的分離比沒(méi)有出現(xiàn)，而是延遲一代出現(xiàn)，在F3代出現(xiàn)3∶1，D正確。答案CC備用題庫(kù)8.(2019·河南中原名校質(zhì)檢)椎實(shí)螺是雌雄同體的備用題庫(kù)9.噴瓜個(gè)體只要有aD基因即為雄株，無(wú)aD而有a＋基因時(shí)為雌雄同株，只有ad基因時(shí)為雌株。下列說(shuō)法正確的是(

)A.該植物不可能存在的基因型是aDaDB.該植物可產(chǎn)生基因組成為aD的雌配子C.該植物不可能產(chǎn)生基因組成為a＋的雌配子D.aDad×a＋ad→雄株∶雌雄同株∶雌株＝1∶2∶1

解析根據(jù)題意可知，噴瓜的雄株基因型為aDa＋、aDad，雌雄同株的基因型為a＋a＋、a＋ad，雌株的基因型為adad。由于雌配子的基因組成不可能是aD，故該植物不可能存在的基因型是aDaD，A正確，B錯(cuò)誤；由以上分析可知該植物可產(chǎn)生基因組成為a＋的雌配子，C錯(cuò)誤；aDad×a＋ad→雄株∶雌雄同株∶雌株＝2∶1∶1，D錯(cuò)誤。答案AA顯隱性：aD>a＋

>ad雄株：aDa＋

、

aDad雌雄同株：

a＋a＋

、

a＋

ad雌株：

adad備用題庫(kù)9.噴瓜個(gè)體只要有aD基因即為雄株，無(wú)aD而有a＋基備用題庫(kù)10.金魚草的花色由一對(duì)等位基因控制，AA為紅色，Aa為粉紅色，aa為白色。紅花金魚草與白花金魚草雜交得到F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2。下列關(guān)于F2個(gè)體的敘述錯(cuò)誤的是(

)A.紅花個(gè)體所占的比例為1/4B.白花個(gè)體所占的比例為1/4C.純合子所占的比例為1/4D.雜合子所占的比例為1/2解析AA×aa→F1(Aa，粉紅色)→F2(1/4AA紅色、1/2Aa粉紅色、1/4aa白色)，故F2中純合子所占的比例為1/2。答案CC備用題庫(kù)10.金魚草的花色由一對(duì)等位基因控制，AA為紅色，A第13講基因的分離定律01020304基因分離定律的發(fā)現(xiàn)基因分離定律重點(diǎn)題型突破分離定律在特殊情況下的重點(diǎn)題型知識(shí)精講應(yīng)試|對(duì)接高考知識(shí)精講應(yīng)試|對(duì)接高考知識(shí)精講應(yīng)試|對(duì)接高考備用題庫(kù)第13講基因的分離定律01020304基因分離定律的發(fā)現(xiàn)基50考點(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（知識(shí)精講）1.基因分離定律的發(fā)現(xiàn)雜交操作去雄→套袋→人工授粉→套袋考點(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（知識(shí)精講）1.基因分離定律的發(fā)考點(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（知識(shí)精講）1.基因分離定律的發(fā)現(xiàn)假說(shuō)：(1)生物的性狀是由遺傳因子決定的。(2)體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的。(3)在形成生殖細(xì)胞時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中。配子中只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)。(4)受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的考點(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（知識(shí)精講）1.基因分離定律的發(fā)考點(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（知識(shí)精講）2.基因分離定律的實(shí)質(zhì)考點(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（知識(shí)精講）2.基因分離定律的實(shí)考點(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（應(yīng)試|對(duì)接高考）【命題角度1】借助孟德爾科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，考查科學(xué)思維能力1.(2018·經(jīng)典高考，6)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，會(huì)導(dǎo)致子二代不符合3∶1性狀分離比的情況是(

)A.顯性基因相對(duì)于隱性基因?yàn)橥耆@性B.子一代產(chǎn)生的雌配子中2種類型配子數(shù)目相等，雄配子中也相等C.子一代產(chǎn)生的雄配子中2種類型配子活力有差異，雌配子無(wú)差異D.統(tǒng)計(jì)時(shí)子二代3種基因型個(gè)體的存活率相等解析子一代產(chǎn)生的雄配子中兩種類型配子活力有差異，不滿足雌雄配子隨機(jī)結(jié)合這一條件，則子二代不符合3∶1的性狀分離比，C項(xiàng)符合題意。答案CC考點(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（應(yīng)試|對(duì)接高考）【命題角度1】考點(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（應(yīng)試|對(duì)接高考）【命題角度1】借助孟德爾科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，考查科學(xué)思維能力2.(2019·河北石家莊市摸底)下列關(guān)于孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是(

)A.孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過(guò)程B.在遺傳學(xué)的研究中，利用自交、測(cè)交、雜交等方法都能用來(lái)確定基因的顯隱性C.基因分離定律的實(shí)質(zhì)是雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合，F(xiàn)2出現(xiàn)3∶1的性狀分離比D.孟德爾的遺傳規(guī)律不能解釋所有有性生殖的遺傳現(xiàn)象解析孟德爾通過(guò)“假說(shuō)”進(jìn)行演繹推理，A錯(cuò)誤；遺傳學(xué)中，利用自交、雜交的方法進(jìn)行基因顯隱性的確定，不能利用測(cè)交確定基因的顯隱性，B錯(cuò)誤；基因分離定律的實(shí)質(zhì)是生物在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因隨著同源染色體的分離而分開，分別進(jìn)入不同的配子中，C錯(cuò)誤；孟德爾遺傳規(guī)律適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的核基因遺傳，細(xì)胞質(zhì)中基因的遺傳不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律，因此不能解釋所有有性生殖的遺傳現(xiàn)象，D正確。答案DD晚于孟德爾研究出現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)遺傳考點(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（應(yīng)試|對(duì)接高考）【命題角度1】考點(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（應(yīng)試|對(duì)接高考）【命題角度2】借助孟德爾科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，考查科學(xué)思維能力3.(2019·廣東東莞市新高三檢測(cè))水稻中非糯性(W)對(duì)糯性(w)為顯性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈藍(lán)黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈紅褐色。下面是對(duì)純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代進(jìn)行觀察的結(jié)果，其中能直接證明孟德爾的基因分離定律的一項(xiàng)是(

)A.雜交后親本植株上結(jié)出的種子(F1)遇碘全部呈藍(lán)黑色B.F1自交后結(jié)出的種子(F2)遇碘后，3/4呈藍(lán)黑色，1/4呈紅褐色C.F1產(chǎn)生的花粉遇碘后，一半呈藍(lán)黑色，一半呈紅褐色D.F1測(cè)交所結(jié)出的種子遇碘后，一半呈藍(lán)黑色，一半呈紅褐色解析基因分離定律的實(shí)質(zhì)：雜合子減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中去，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代，由此可知，分離定律的直接體現(xiàn)是等位基因分別進(jìn)入兩個(gè)配子中去。答案CC考點(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（應(yīng)試|對(duì)接高考）【命題角度2】考點(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（應(yīng)試|對(duì)接高考）“四法”驗(yàn)證分離定律(1)自交法：自交后代的性狀分離比為3∶1，則符合基因的分離定律，由位于一對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因控制。(2)測(cè)交法：若測(cè)交后代的性狀分離比為1∶1，則符合基因的分離定律，由位于一對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因控制。(3)花粉鑒定法：取雜合子的花粉，對(duì)花粉進(jìn)行特殊處理后，用顯微鏡觀察并計(jì)數(shù)，若花粉粒類型比例為1∶1，則可直接驗(yàn)證基因的分離定律。(4)單倍體育種法：取花藥離體培養(yǎng)，用秋水仙素處理單倍體幼苗，若植株有兩種表現(xiàn)型且比例為1∶1，則符合基因的分離定律?？键c(diǎn)一基因分離定律的發(fā)現(xiàn)（應(yīng)試|對(duì)接高考）“四法”驗(yàn)證分考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（知識(shí)精講）1.顯、隱性性狀的判斷甲乙甲×顯性性狀數(shù)量足夠多！甲甲乙顯性性狀隱性性狀×親本1X親本2F1×甲乙3：1顯性性狀隱性性狀考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（知識(shí)精講）1.顯、隱性性考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（知識(shí)精講）2.純合子、雜合子的鑒定甲甲乙有性狀分離，雜合子；無(wú)性狀分離，純合子。①自交法×甲甲乙有性狀分離，雜合子；無(wú)性狀分離，純合子。②測(cè)交法×③花粉鑒定法非糯性與糯性水稻的花粉遇碘液呈現(xiàn)不同顏色。如果花粉有兩種，且比例為1∶1，則被鑒定的親本為雜合子；如果花粉只有一種，則被鑒定的親本為純合子?？键c(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（知識(shí)精講）2.純合子、雜考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（知識(shí)精講）3.自交題型分析自交強(qiáng)調(diào)的是相同基因型個(gè)體之間的交配。對(duì)于植物，自花傳粉是一種最為常見(jiàn)的自交方式；對(duì)于動(dòng)物(雌雄異體)自交更強(qiáng)調(diào)參與交配的雌雄個(gè)體基因型相同。如基因型為(2/3)AA、(1/3)Aa植物群體中自交：則(2/3)AA×AA、(1/3)Aa×Aa，其后代為(3/4)AA、(1/6)Aa、(1/12)aa，表現(xiàn)型及概率為(11/12)A_、(1/12)aa?？键c(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（知識(shí)精講）3.自交題型分考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（知識(shí)精講）4.自由交配題型分析自由交配強(qiáng)調(diào)的是群體中所有個(gè)體進(jìn)行隨機(jī)交配。以基因型為(1/3)AA、(2/3)Aa的動(dòng)物群體為例，進(jìn)行隨機(jī)交配的情況如下：(1)♀(1/3)AA×♂(1/3)AA→(1/9)AA(2)♀(1/3)AA×♂(2/3)Aa→(1/9)AA＋(1/9)Aa(3)♀(2/3)Aa×♂(1/3)AA→(1/9)AA＋(1/9)Aa(4)♀(2/3)Aa×♂(2/3)Aa→(1/9)AA＋(2/9)Aa＋(1/9)aa子代的表現(xiàn)型及比例為：(8/9)A_(1/9)aa。解題思路一考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（知識(shí)精講）4.自由交配題考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（知識(shí)精講）4.自由交配題型分析自由交配強(qiáng)調(diào)的是群體中所有個(gè)體進(jìn)行隨機(jī)交配。算出群體產(chǎn)生雌(雄)配子的概率，再用棋盤格法進(jìn)行運(yùn)算：♀(1/3)AA、♀(2/3)Aa產(chǎn)生的雌配子有(2/3)A、(1/3)a；♂(1/3)AA、♂(2/3)Aa產(chǎn)生的雄配子有(2/3)A、(1/3)a。利用棋盤格法可得出子代表現(xiàn)型和比例為(8/9)A_、(1/9)aa。解題思路二考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（知識(shí)精講）4.自由交配題考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（知識(shí)精講）4.自由交配題型分析自由交配強(qiáng)調(diào)的是群體中所有個(gè)體進(jìn)行隨機(jī)交配。利用基因頻率推算：已知群體基因型(1/3)AA、(2/3)Aa，不難得出A、a的基因頻率分別為(2/3)、(1/3)，根據(jù)遺傳平衡定律，后代中：AA＝(2/3)2＝4/9，Aa＝2×(2/3)×(1/3)＝4/9，aa＝(1/3)2＝1/9。解題思路三考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（知識(shí)精講）4.自由交配題考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題型1】巧借純合子、雜合子的判斷，考查批判性思維的能力1.

(2014·全國(guó)卷Ⅰ)如圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖(深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體)。近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患該遺傳病子代的概率是1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件是(

)A.Ⅰ2和Ⅰ4必須是純合子B.Ⅱ1、Ⅲ1和Ⅲ4必須是純合子C.Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ2和Ⅲ3必須是雜合子D.Ⅱ4、Ⅱ5、Ⅳ1和Ⅳ2必須是雜合子[慧眼識(shí)圖獲取信息]B考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題型1】巧借純合子、雜合子的判斷，考查批判性思維的能力2.(2019·江西百所名校第一次聯(lián)考)某養(yǎng)兔場(chǎng)有黑色兔和白色兔，假如黑色(B)對(duì)白色(b)為顯性，要想鑒定一只黑色公兔是雜種(Bb)還是純種(BB)，最合理的方法是(

)A.讓該公兔充分生長(zhǎng)，以觀察其膚色是否會(huì)發(fā)生改變B.讓該黑色公兔與黑色母兔(BB或Bb)交配C.讓該黑色公兔與多只白色母兔(bb)交配D.從該黑色公兔的表現(xiàn)型即可分辨解析鑒定顯性表現(xiàn)型動(dòng)物個(gè)體的基因型可采用測(cè)交的方法，即讓該黑色公兔與多只白色母兔(bb)交配，如果后代全為黑色兔，則說(shuō)明該黑色公兔的基因型可能為BB；如果后代中出現(xiàn)了白色兔，則說(shuō)明該黑色公兔的基因型為Bb，C正確。答案CC動(dòng)物應(yīng)使用測(cè)交法考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）鑒定某生物個(gè)體是純合子還是雜合子，當(dāng)待測(cè)個(gè)體為動(dòng)物時(shí)，常采用測(cè)交法；當(dāng)待測(cè)個(gè)體為生育后代少的雄性動(dòng)物，注意應(yīng)與多個(gè)隱性雌性個(gè)體交配，以產(chǎn)生較多后代個(gè)體，使結(jié)果更有說(shuō)服力。當(dāng)待測(cè)個(gè)體為植物時(shí)，采用測(cè)交、自交法均可以，但自交法較簡(jiǎn)便?？键c(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）鑒定某生考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題型2】結(jié)合顯隱性的判斷，考查科學(xué)思維的能力3.(2017·海南卷，20)遺傳學(xué)上的平衡種群是指在理想狀態(tài)下，基因頻率和基因型頻率都不再改變的大種群。某哺乳動(dòng)物的平衡種群中，栗色毛和黑色毛由常染色體上的1對(duì)等位基因控制。下列敘述正確的是(

)A.多對(duì)黑色個(gè)體交配，每對(duì)的子代均為黑色，則說(shuō)明黑色為顯性B.觀察該種群，若新生的栗色個(gè)體多于黑色個(gè)體，則說(shuō)明栗色為顯性C.若該種群栗色與黑色個(gè)體的數(shù)目相等，則說(shuō)明顯隱性基因頻率不等D.選擇1對(duì)栗色個(gè)體交配，若子代全部表現(xiàn)為栗色，則說(shuō)明栗色為隱性解析若所選多對(duì)黑色個(gè)體均為純合，則后代也均為黑色，不能判斷顯隱性關(guān)系，A錯(cuò)誤；若該種群原來(lái)就是栗色個(gè)體占多數(shù)，即便栗色為隱性，新生個(gè)體中栗色個(gè)體也會(huì)多于黑色個(gè)體，B錯(cuò)誤；相關(guān)基因用A、a表示，若栗色與黑色個(gè)體數(shù)相等，則AA＋Aa＝aa，所以A≠a，C正確；若所選栗色個(gè)體為純合子，其子代全部為栗色，不能說(shuō)明栗色的顯隱性，D錯(cuò)誤。C顯隱性未定，應(yīng)全面考慮考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）判斷顯隱性時(shí)最常用的方法是“相同性狀”雜交(或自交)子代出現(xiàn)“另類性狀”則此“另類”性狀為隱性，親本性狀為顯性?？键c(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）判斷顯隱考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題型3】基因型、表現(xiàn)型的推斷4.(2019·山東、湖北重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)已知毛色受一對(duì)等位基因控制，觀察羊的毛色(白毛和黑毛)遺傳圖解，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(

)A.這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是白毛B.圖中三只黑羊的基因型一定相同C.圖中四只白羊的基因型一定不同D.Ⅲ2與一只黑羊交配再生一只黑羊的概率為1/3解析觀察遺傳圖解，可根據(jù)Ⅱ2和Ⅱ3兩只白羊后代中有黑羊判斷這對(duì)相對(duì)性狀中白毛是顯性性狀，黑毛是隱性性狀，故圖中三只黑羊的基因型一定相同；圖中Ⅱ、Ⅲ代中都有黑羊，可判斷Ⅰ、Ⅱ代中白羊均為雜合體，但Ⅲ2的基因型可為純合，也可為雜合，為雜合的概率為2/3，它與一只黑羊交配再生一只黑羊的概率為2/3×1/2＝1/3。答案CCaaAaAaA—aaaaAa考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題型4】不同條件下連續(xù)自交與自由交配問(wèn)題5.(2015·山東卷，6)玉米的高稈(H)對(duì)矮稈(h)為顯性?，F(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體，在群體足夠大且沒(méi)有其他因素干擾時(shí)，每個(gè)群體內(nèi)隨機(jī)交配一代后獲得F1。各F1中基因型頻率與H基因頻率(p)的關(guān)系如圖。下列分析錯(cuò)誤的是(

)A.0<p<1時(shí)，親代群體都可能只含有純合子B.只有p＝b時(shí)，親代群體才可能只含有雜合子C.p＝a時(shí)，顯性純合子在F1中所占的比例為1/9D.p＝c時(shí)，F(xiàn)1自交一代，子代中純合子比例為5/9解析當(dāng)p＝0時(shí)，種群只有hh，當(dāng)p＝1時(shí)，種群只有HH，當(dāng)0<p<1時(shí)，種群可以是只含有純合子，也可能純合子雜合子都有，A正確；只有當(dāng)p＝b時(shí)，F(xiàn)1Hh基因型頻率為1/2，即HH∶Hh∶hh＝1∶2∶1，此時(shí)親代才可能只含雜合子(Hh)，B正確；圖示曲線信息表明p＝a時(shí)，Hh＝hh即2×a×(1—a)＝(1—a)2，則3a＝1即H為1/3，h為2/3，顯性純合子在F1中為1/9，C正確；p＝c時(shí)，HH＝Hh即c2＝2×c×(1－c)，求得c＝2/3，則HH＝4/9，Hh＝2×1/3×2/3＝4/9，hh＝1/9，則F1自交子代純合子比例為1－雜合子＝1－4/9×1/2＝7/9，D錯(cuò)誤。D考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題型5】結(jié)合遺傳的分離定律概率計(jì)算，考查科學(xué)思維的能力6.(2018·天津卷，6)某生物基因型為A1A2，A1和A2的表達(dá)產(chǎn)物N1和N2可隨機(jī)組合形成二聚體蛋白，即N1N1、N1N2、N2N2三種蛋白。若該生物體內(nèi)A2基因表達(dá)產(chǎn)物的數(shù)量是A1的2倍，則由A1和A2表達(dá)產(chǎn)物形成的二聚體蛋白中，N1N1型蛋白占的比例為(

)A.1/3

B.1/4C.1/8

D.1/9解析結(jié)合題干信息“A2表達(dá)產(chǎn)物的數(shù)量是A1的2倍”，則N1占1/3，N2占2/3，二聚體蛋白質(zhì)N1N1、N1N2、N2N2，由于N1和N2可隨機(jī)結(jié)合成，則N1N1型蛋白所占的比例為1/3×1/3＝1/9，D正確。答案DD考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題型6】結(jié)合分離定律，考查科學(xué)實(shí)踐能力7.(2019·江淮十校調(diào)研)基因組印記是指后代某基因是否表達(dá)取決于其遺傳自哪一個(gè)親本的現(xiàn)象。生長(zhǎng)激素主要通過(guò)胰島素樣生長(zhǎng)因子(IGFs)介導(dǎo)發(fā)揮作用。小鼠IGFs基因?qū)儆谟∮浕?，IGFs基因(用A表示)正常表達(dá)的小鼠體型正常，稱為野生型；不能表達(dá)的稱為侏儒型?？茖W(xué)家為研究小鼠IGFs基因?qū)ζ浔憩F(xiàn)型的影響，做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下。實(shí)驗(yàn)二：將父本進(jìn)行多次測(cè)交，結(jié)果發(fā)現(xiàn)子代中野生型個(gè)體和侏儒型個(gè)體的比例接近1∶1。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：父本正常，則實(shí)驗(yàn)一中母本A基因不表達(dá)考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）【重點(diǎn)題考點(diǎn)二基因分離定律重點(diǎn)題型突破（應(yīng)試|對(duì)接高考）(1)由實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果分析，小鼠來(lái)自________(填“父本”或“母本”)的A基因不可以表達(dá)；實(shí)驗(yàn)一中F1小鼠的基因型及比例為________________________；分析實(shí)驗(yàn)一中F1出現(xiàn)該現(xiàn)象(野生型∶侏儒型＝1∶1)的原因：_____________________________。(2)若實(shí)驗(yàn)一中母本小鼠的父本(M)表現(xiàn)型為侏儒型，則M的基因型是________。若將實(shí)驗(yàn)一中母本小鼠進(jìn)行測(cè)交，子代的表現(xiàn)型為____________。(3)如果把綠色熒光蛋白基因通過(guò)基因工程技術(shù)整合到含A基因的染色體上，并隨A基因的表達(dá)而表達(dá)，A基因不表達(dá)則該基因也不表達(dá)；若讓實(shí)驗(yàn)一中的F1野生型個(gè)體間自由交配，則后代發(fā)綠色熒光的個(gè)體所占比例是____________。(4)如果對(duì)實(shí)驗(yàn)一的野生型小鼠的性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記，基因A被標(biāo)記為黃色、基因a被標(biāo)記為綠色，在熒光顯微鏡下觀察到的F1的某個(gè)野生型個(gè)體中處于四分體時(shí)期的細(xì)胞標(biāo)記情況是____________________________________________________________。1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色熒光點(diǎn)或1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色熒光點(diǎn)、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)母本

AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1基因型為Aa的母本，產(chǎn)生了基因型分別為A、a的兩種配子，比例為1∶1，但來(lái)自母本的A基因不能表達(dá)，基因型為Aa的父本，產(chǎn)生了基因型分別為