第77頁共77頁學(xué)年度上學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作方案XX——XX學(xué)年度上學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作方案指導(dǎo)思想詳細(xì)工作1、開學(xué)初制定各種教學(xué)方案，開足開全各類課程，維護(hù)課程課表的嚴(yán)肅性，教誨處加強(qiáng)查課力度，監(jiān)控私自調(diào)課或老師上課遲到、早退等不良現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并做好記錄。2、在課改的新形勢下，努力更新老師的教學(xué)理念，把教學(xué)常規(guī)的根本要求落到實(shí)處。①加強(qiáng)集體備課。每周至少集體備課四次〔時間2個小時〕活動情況要記錄在分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)工作手冊上，及時催促集體備課落實(shí)、到位。②定期〔每周一次〕進(jìn)展教案、作業(yè)檢查，并做好檢查記錄，將發(fā)現(xiàn)的問題及時反響給老師。③開展好教研活動。從開學(xué)第三周開場，進(jìn)展說、講、評課活動，校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，每月不少于5節(jié)，老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。④做好月考、期中、期末考試工作，通過檢測，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)方面問題大的老師要跟蹤指導(dǎo)，讓其做出教學(xué)反思，改良教學(xué)工作，防止出現(xiàn)弱科，防止學(xué)生出現(xiàn)學(xué)科不平衡現(xiàn)象，把問題及時的解決好。3、加強(qiáng)特色教學(xué)工作，進(jìn)步學(xué)校品位。尤其加大初一新生“書法”教學(xué)的力度，爭取在短短的一年內(nèi)初見成效，升初二時書法方面每個學(xué)生均有明顯的進(jìn)步，讓家長感到自己的孩子在學(xué)校確實(shí)學(xué)到了一技之長，從而使我校成為一個“合格+特長”的特色學(xué)校。4、加強(qiáng)初三教學(xué)工作的檢查力度和檢測。初三教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，因此我校從本學(xué)期每月的課堂教學(xué)抓起，保證老師備好課，上好課，落實(shí)好知識。學(xué)校教誨處做好有關(guān)記錄，并及時通報。每月抽取一個時間對初三學(xué)生的所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展抽考，題量不大，形式簡單，時間不長就可檢測出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對語文、英語我們進(jìn)展閱讀比賽或演講比賽，通過這些形式，我們將調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2023學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作方案202_學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作方案202_年的暑假已經(jīng)完畢了，看到同學(xué)們都精神抖擻的回到學(xué)校，作為老師的我們也是感到非常的快樂。在暑假前的考試當(dāng)中，學(xué)生們的成績都很不錯，大局部同學(xué)的成績出現(xiàn)了較大幅度的進(jìn)步，只有小局部同學(xué)的成績有所滑坡，不過相信在這一學(xué)期，我們會重點(diǎn)幫助學(xué)習(xí)出現(xiàn)退步的同學(xué)，回到正軌中來。為了幫助同學(xué)們盡快的適應(yīng)當(dāng)前的形勢，我們會很快的融入到這學(xué)期的教學(xué)工作中來，特別制定了本學(xué)期的教學(xué)工作方案：一、指導(dǎo)思想以十七大精神為動力，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)方針，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為根本依托，以課堂教學(xué)為打破口，以管理評價改革為保障，進(jìn)一步進(jìn)步效勞意識、質(zhì)量意識、科研意識，致力于推進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革，推進(jìn)我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的打破性進(jìn)展，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。二、課改工作：1、進(jìn)一步推廣和標(biāo)準(zhǔn)心理與學(xué)法課程。從本學(xué)期開場，高二國際部開設(shè)心理課，方案為每兩周一節(jié)。2、調(diào)整選修課，進(jìn)步實(shí)效性。由于辦學(xué)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，從本學(xué)期開場，將對選修課進(jìn)展調(diào)整，以增強(qiáng)選修課的實(shí)效性，在不改變選修課程設(shè)置的前提下，將學(xué)科類選修和活動類選修合并在同一天進(jìn)展，這樣一方面可以使選修課規(guī)模小班化，到達(dá)進(jìn)步實(shí)效性的目的。另一方面也為新課改提供教學(xué)參考。高一年級選修時間為周二下午第八大節(jié)，高二年級選修時間為周三下午第八大節(jié)。3、進(jìn)展初高中銜接教學(xué)研究和分層教學(xué)。高一年級的周三下午第八大節(jié)和周五下午第八節(jié)為銜接性教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)的時間。高二年級周二下午第八大節(jié)和周五下午第八節(jié)為分層教學(xué)的時間〔如施行狀元方案等〕。各個年級務(wù)必根據(jù)自己的特點(diǎn)做好安排，務(wù)必突出年級教學(xué)改革的特色。三、工作目的：1、建立與完善相關(guān)制度，嚴(yán)格實(shí)行教育教學(xué)管理制度化，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有序。2、充分利用新校的優(yōu)質(zhì)條件，努力尋求新的高考增長點(diǎn)。3、進(jìn)一步弘揚(yáng)與開展華師一的傳統(tǒng)文化，抓好老師團(tuán)隊建立，加強(qiáng)兩個班子的建立——備課組與班級老師，優(yōu)化老師隊伍，進(jìn)步老師自身的素質(zhì)。4、根據(jù)我校特點(diǎn)，進(jìn)展分層教學(xué)。5、加強(qiáng)對教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題研究，進(jìn)步教學(xué)活動的實(shí)效性。四、教學(xué)常規(guī)：1、教學(xué)質(zhì)量展示月本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量月的主題是——合作教研與有效教學(xué)。初步活動方案如下：①學(xué)校組織開展第二次備課組經(jīng)歷交流會，主題是交流備課組內(nèi)資共享問題〔資共享是合作教研的重要內(nèi)容〕，結(jié)合現(xiàn)教處一起組織交流個人教案資網(wǎng)頁的制作方法。②以年級為單位組織開展“同題異教”活動，比照討論有效教學(xué)。③由于學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備的普及，帶來了一些負(fù)面的影響，比方用多媒體代替板書，課件“滿堂翻”，使得教學(xué)效率有些回落。為了突出傳統(tǒng)板書的作用，本學(xué)期開展一次青年老師粉筆字大賽活動。④組織青年老師開展“如何上好一堂課？”、“如何命好一套題？”交流活動。2、狀元方案三個年級要精心制定合適于本年級狀元方案，充分利用導(dǎo)師制，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)高分層人數(shù)的增長，以增加奪取狀元的時機(jī)。狀元方案要形成文字制度，每個年級方案成立精英班，集中本年級優(yōu)秀師資力量，責(zé)任明確到人。狀元方案一定程度上還要吸納理科實(shí)驗班的辦班經(jīng)歷，學(xué)期期末年級之間要進(jìn)展總結(jié)交流。對狀元的指導(dǎo)老師將進(jìn)展重獎。3、搞好高一新生的初高中教學(xué)銜接①給高一年級全體語數(shù)外理化老師印發(fā)武漢市和武昌區(qū)教委提供的關(guān)于教學(xué)銜接的指導(dǎo)意見。②在集體備課時間，備課組長負(fù)責(zé)組織組員共同討論教學(xué)銜接問題。本學(xué)期高一年級備課組集體備課的主題就是“初高中銜接教學(xué)”。4、進(jìn)一步嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校組織的各類考試與考察活動：②狠抓考風(fēng)，大力查處手機(jī)作弊行為。考試期間，將啟用學(xué)校監(jiān)控設(shè)備，對每一個考場進(jìn)展監(jiān)控。③各個年級與備課組必須認(rèn)真研究命題，明確命題人和審題人的責(zé)任，實(shí)在把握命題導(dǎo)向性，考前年級教學(xué)副主任要對每一科的難度或均分提出明確的要求，試卷上必須署名命題人和審題人。閱卷一律采用流水作業(yè)形式，閱卷和登分工作務(wù)必在試卷密封狀態(tài)下進(jìn)展。④考試完畢后，各備課組長要搞一次集體備課，進(jìn)展試卷質(zhì)量分析^p，并對“如何命好一套題”對新進(jìn)老師進(jìn)展指導(dǎo)。同時班主任要集中本班老師召開班級教誨會，橫向分析^p學(xué)生考試中暴露出的學(xué)習(xí)問題。5、教學(xué)評價。①大力搞好課堂教學(xué)反響工作，每學(xué)期進(jìn)展一次大的總結(jié)。②改良學(xué)生對老師的評價中不合理的因素。③加大年級和教研組對老師評價的力度。五、理科實(shí)驗班的建立與管理：1．推出《華中師大一附中理科實(shí)驗班建立與管理施行方案》，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)理科實(shí)驗班教學(xué)的各種行為。制定理科實(shí)驗班的狀元培訓(xùn)方案。給理科實(shí)驗班班主任一定的自主權(quán)，共同討論與優(yōu)化理科實(shí)驗班的課程建立方案。2．學(xué)科奧賽進(jìn)入關(guān)鍵時期，高三理科實(shí)驗班有全面豐收的良好勢頭，生物已有一人進(jìn)入國家集訓(xùn)隊，數(shù)學(xué)已有一人提早進(jìn)入國家集訓(xùn)隊，一人提早進(jìn)入冬令營。力爭各學(xué)科有多人進(jìn)入冬令營和國家集訓(xùn)隊。高二年級力爭每一學(xué)科多人獲取湖北賽區(qū)全國一等獎。共2頁,當(dāng)前第1頁122023學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作方案2023年的暑假已經(jīng)完畢了，看到同學(xué)們都精神抖擻的回到學(xué)校，作為老師的我們也是感到非常的快樂。在暑假前的考試當(dāng)中，學(xué)生們的成績都很不錯，大局部同學(xué)的成績出現(xiàn)了較大幅度的進(jìn)步，只有小局部同學(xué)的成績有所滑坡，不過相信在這一學(xué)期，我們會重點(diǎn)幫助學(xué)習(xí)出現(xiàn)退步的同學(xué)，回到正軌中來。為了幫助同學(xué)們盡快的適應(yīng)當(dāng)前的形勢，我們會很快的融入到這學(xué)期的教學(xué)工作中來，特別制定了本學(xué)期的教學(xué)工作方案：一、指導(dǎo)思想以十七大精神為動力，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)方針，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為根本依托，以課堂教學(xué)為打破口，以管理評價改革為保障，進(jìn)一步進(jìn)步效勞意識、質(zhì)量意識、科研意識，致力于推進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革，推進(jìn)我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的打破性進(jìn)展，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。二、課改工作：1、進(jìn)一步推廣和標(biāo)準(zhǔn)心理與學(xué)法課程。從本學(xué)期開場，高二國際部開設(shè)心理課，方案為每兩周一節(jié)。2、調(diào)整選修課，進(jìn)步實(shí)效性。由于辦學(xué)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，從本學(xué)期開場，將對選修課進(jìn)展調(diào)整，以增強(qiáng)選修課的實(shí)效性，在不改變選修課程設(shè)置的前提下，將學(xué)科類選修和活動類選修合并在同一天進(jìn)展，這樣一方面可以使選修課規(guī)模小班化，到達(dá)進(jìn)步實(shí)效性的目的。另一方面也為新課改提供教學(xué)參考。高一年級選修時間為周二下午第八大節(jié)，高二年級選修時間為周三下午第八大節(jié)。3、進(jìn)展初高中銜接教學(xué)研究和分層教學(xué)。高一年級的周三下午第八大節(jié)和周五下午第八節(jié)為銜接性教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)的時間。高二年級周二下午第八大節(jié)和周五下午第八節(jié)為分層教學(xué)的時間〔如施行狀元方案等〕。各個年級務(wù)必根據(jù)自己的特點(diǎn)做好安排，務(wù)必突出年級教學(xué)改革的特色。三、工作目的：1、建立與完善相關(guān)制度，嚴(yán)格實(shí)行教育教學(xué)管理制度化，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有序。2、充分利用新校的優(yōu)質(zhì)條件，努力尋求新的高考增長點(diǎn)。3、進(jìn)一步弘揚(yáng)與開展華師一的傳統(tǒng)文化，抓好老師團(tuán)隊建立，加強(qiáng)兩個班子的建立——備課組與班級老師，優(yōu)化老師隊伍，進(jìn)步老師自身的素質(zhì)。4、根據(jù)我校特點(diǎn)，進(jìn)展分層教學(xué)。5、加強(qiáng)對教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題研究，進(jìn)步教學(xué)活動的實(shí)效性。四、教學(xué)常規(guī)：1、教學(xué)質(zhì)量展示月本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量月的主題是——合作教研與有效教學(xué)。初步活動方案如下：①學(xué)校組織開展第二次備課組經(jīng)歷交流會，主題是交流備課組內(nèi)資共享問題〔資共享是合作教研的重要內(nèi)容〕，結(jié)合現(xiàn)教處一起組織交流個人教案資網(wǎng)頁的制作方法。②以年級為單位組織開展“同題異教”活動，比照討論有效教學(xué)。③由于學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備的普及，帶來了一些負(fù)面的影響，比方用多媒體代替板書，課件“滿堂翻”，使得教學(xué)效率有些回落。為了突出傳統(tǒng)板書的作用，本學(xué)期開展一次青年老師粉筆字大賽活動。④組織青年老師開展“如何上好一堂課？”、“如何命好一套題？”交流活動。2、狀元方案三個年級要精心制定合適于本年級狀元方案，充分利用導(dǎo)師制，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)高分層人數(shù)的增長，以增加奪取狀元的時機(jī)。狀元方案要形成文字制度，每個年級方案成立精英班，集中本年級優(yōu)秀師資力量，責(zé)任明確到人。狀元方案一定程度上還要吸納理科實(shí)驗班的辦班經(jīng)歷，學(xué)期期末年級之間要進(jìn)展總結(jié)交流。對狀元的指導(dǎo)老師將進(jìn)展重獎。3、搞好高一新生的初高中教學(xué)銜接①給高一年級全體語數(shù)外理化老師印發(fā)武漢市和武昌區(qū)教委提供的關(guān)于教學(xué)銜接的指導(dǎo)意見。②在集體備課時間，備課組長負(fù)責(zé)組織組員共同討論教學(xué)銜接問題。本學(xué)期高一年級備課組集體備課的主題就是“初高中銜接教學(xué)”。4、進(jìn)一步嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校組織的各類考試與考察活動：①11月12日全校各班舉行主題班會——我眼中的考試〔樹立正確的考試觀〕②狠抓考風(fēng)，大力查處手機(jī)作弊行為。考試期間，將啟用學(xué)校監(jiān)控設(shè)備，對每一個考場進(jìn)展監(jiān)控。③各個年級與備課組必須認(rèn)真研究命題，明確命題人和審題人的責(zé)任，實(shí)在把握命題導(dǎo)向性，考前年級教學(xué)副主任要對每一科的難度或均分提出明確的要求，試卷上必須署名命題人和審題人。閱卷一律采用流水作業(yè)形式，閱卷和登分工作務(wù)必在試卷密封狀態(tài)下進(jìn)展。④考試完畢后，各備課組長要搞一次集體備課，進(jìn)展試卷質(zhì)量分析^p，并對“如何命好一套題”對新進(jìn)老師進(jìn)展指導(dǎo)。同時班主任要集中本班老師召開班級教誨會，橫向分析^p學(xué)生考試中暴露出的學(xué)習(xí)問題。5、教學(xué)評價。①大力搞好課堂教學(xué)反響工作，每學(xué)期進(jìn)展一次大的總結(jié)。②改良學(xué)生對老師的評價中不合理的因素。③加大年級和教研組對老師評價的力度。五、理科實(shí)驗班的建立與管理：1．推出《華中師大一附中理科實(shí)驗班建立與管理施行方案》，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)理科實(shí)驗班教學(xué)的各種行為。制定理科實(shí)驗班的狀元培訓(xùn)方案。給理科實(shí)驗班班主任一定的自主權(quán)，共同討論與優(yōu)化理科實(shí)驗班的課程建立方案。2．學(xué)科奧賽進(jìn)入關(guān)鍵時期，高三理科實(shí)驗班有全面豐收的良好勢頭，生物已有一人進(jìn)入國家集訓(xùn)隊，數(shù)學(xué)已有一人提早進(jìn)入國家集訓(xùn)隊，一人提早進(jìn)入冬令營。力爭各學(xué)科有多人進(jìn)入冬令營和國家集訓(xùn)隊。高二年級力爭每一學(xué)科多人獲取湖北賽區(qū)全國一等獎。共2頁,當(dāng)前第1頁12六、科研工作:1．對老師論文發(fā)表的審核制度進(jìn)展改革。本學(xué)期科教處將推出學(xué)校認(rèn)定論文發(fā)表的刊物標(biāo)準(zhǔn)，并對上學(xué)期的優(yōu)秀論文進(jìn)展匯編。2．“十一五”課題進(jìn)入施行階段。科教處將組織課題負(fù)責(zé)人進(jìn)展階段性的成果匯報與總結(jié)工作，并在經(jīng)費(fèi)上予以一定的支持與獎勵。七、教學(xué)與科研經(jīng)費(fèi)預(yù)算。配合財會室做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)各種財務(wù)開支。八、高三復(fù)習(xí)與備考工作：1．從教學(xué)硬件和軟件裝備兩方面提供力所能盡的保障，保證高三復(fù)習(xí)備考在一個良好的環(huán)境與狀態(tài)下進(jìn)展。2．組織好高三調(diào)考和聯(lián)考的考務(wù)和質(zhì)量分析^p，擴(kuò)大我校的各種指標(biāo)在全省或全市的優(yōu)勢。3．將高三老師崗位設(shè)為首要的關(guān)鍵崗位，進(jìn)一步進(jìn)步老師教育教學(xué)的積極性。九、老師隊伍建立:積極配合有關(guān)老師隊伍建立的方案，重點(diǎn)加強(qiáng)三支隊伍建立：①備課組建立；②班級老師隊伍的建立；③新引進(jìn)老師的培訓(xùn)〔老帶新〕。2023學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)開展觀，以全面進(jìn)步教育質(zhì)量為核心為核心，以“回歸教學(xué)本真，構(gòu)建本色課堂”為重點(diǎn)，著力研究并解決課程改革中的實(shí)際問題，積極探究課堂教學(xué)和教學(xué)常規(guī)管理中的新方法、新思路，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，促進(jìn)老師專業(yè)開展，為全面提升教育教育質(zhì)量和程度而努力。二、工作要點(diǎn)：1、以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷推動學(xué)校教學(xué)改革與創(chuàng)新，進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)管理機(jī)制，全面提升質(zhì)量管理程度。2、開展以“回歸教學(xué)本真，構(gòu)建本色課堂”為主題的研修活動，抓好微型課題研究，實(shí)在解決當(dāng)前課程改革中的實(shí)際問題。3、多措并重，廣泛深化開展本色課堂“減負(fù)增效”行動。4、深化推進(jìn)備課組建立工程，以日常教學(xué)中的現(xiàn)象、問題為研究專題，講求備課組工作實(shí)效，積累經(jīng)歷，爭創(chuàng)市區(qū)優(yōu)秀備課組。5、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，開展學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評價研究，積極探究質(zhì)量監(jiān)控新思路。三、詳細(xì)工作：〔一〕進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，向標(biāo)準(zhǔn)管理要質(zhì)量1、統(tǒng)籌安排，合理設(shè)計，效勞質(zhì)量。本學(xué)期我們將進(jìn)一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作，堅持“日有動態(tài)、周有小結(jié)、月有反響”的工作機(jī)制，加強(qiáng)日常指導(dǎo)檢查，認(rèn)真開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查研究工作，發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真分析^p，及時理解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)常規(guī)管理、注重過程實(shí)效，向常規(guī)管理要質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是老師的幸福線，我們將以進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師日常教學(xué)行為為打破口，保證教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。〔1〕完善每日課堂巡堂制度，加強(qiáng)課堂巡視，確保課程落實(shí)到位，老師教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位?！?〕在備、教、改、導(dǎo)、考、習(xí)、研、輔上下功夫，把教學(xué)工作真正做實(shí)做精、做細(xì)?！?〕加強(qiáng)監(jiān)視檢查指導(dǎo)，以精細(xì)化管理創(chuàng)優(yōu)良質(zhì)量。一是分管領(lǐng)導(dǎo)以身作那么，積極認(rèn)真參與教學(xué)研究，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)；二是校長室、教誨處要加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析^p研究解決方法；三是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步穩(wěn)固和進(jìn)步質(zhì)量；四是分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)班級隨機(jī)聽課，校級領(lǐng)導(dǎo)聽課平均30節(jié)，中層干部平均聽課20節(jié)，并注重指導(dǎo)實(shí)效；五是定期召開學(xué)生、家長座談會、老師座談會，交流反響教學(xué)情況，研究學(xué)情;六是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，防止大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；七是進(jìn)一步完善老師評價體系，以學(xué)生對全體老師的悅納程度作為評價老師的一個重要組成局部，以增強(qiáng)老師的效勞意識，優(yōu)化管理成效；八是以改革的精神解決制約教學(xué)開展中的一些問題，進(jìn)步教學(xué)創(chuàng)新程度，確保教學(xué)質(zhì)量?！捕臣訌?qiáng)備課組建立工程，深化推進(jìn)“回歸教學(xué)本真，構(gòu)建本色課堂”主題研究活動向縱深開展結(jié)合區(qū)級“回歸教學(xué)本真，構(gòu)建本色課堂”教學(xué)衷心工作，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制,促進(jìn)老師專業(yè)成長，抓好“微型課題”研究，以課題促教研，以教研促教學(xué)。以日常教學(xué)中存在的現(xiàn)象和問題為打破口，針對我校實(shí)際情況，認(rèn)真展開“矯正課堂低效行為，進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性研究”為主題的專題研究活動，在全校范圍內(nèi)展開詳細(xì)有針對性的教學(xué)研究活動，實(shí)在做到減負(fù)增效。1、集體備課、反復(fù)修改、研討理論、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同成長。為了能使老師們合作交流、取長補(bǔ)短，最大限度地將校本培訓(xùn)工作與備課組建立嚴(yán)密結(jié)合，激發(fā)大家的智慧，博采眾長，我們提出了“三四五”的工作機(jī)制。一是“三條線結(jié)合”即老師與學(xué)生、老師與老師、老師與教材的交流合作，特別要加強(qiáng)對教材的解讀；二是“堅持四個到位”：體驗到位〔教學(xué)設(shè)計、備課研究要以促進(jìn)不同學(xué)生得到不同開展為目的設(shè)計〕，探究到位〔問題的設(shè)計應(yīng)具有開放性、具有相應(yīng)的拓展空間、接近學(xué)生的最近開展區(qū)〕，合作到位〔教學(xué)設(shè)計中要表達(dá)合作交流，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和創(chuàng)新意識〕，反思到位〔每節(jié)課完畢，老師都要留下足夠的反思空間，以利于總結(jié)經(jīng)歷，提升開展〕；三是確保五落實(shí)：理論學(xué)習(xí)、專題研究，集體研討、各抒己見，集體備課、共同修改，詳細(xì)施行、診斷問題，完成教學(xué)、注重反思。2、暢所欲言，評中感悟，撰寫案例，形成經(jīng)歷。一是在評課中，在備課組內(nèi)：一聽(寫好聽課記錄)；二評(組織討論)；三反思(寫好課后反思)。評課就是展示自我的平臺，在這個平臺上，應(yīng)將自己的想法、思想、觀點(diǎn)、感悟毫無保存的說出來，讓大家進(jìn)展討論。二是在教學(xué)理論中，對自己的教學(xué)過程加以記錄，并反復(fù)研究課堂教學(xué)，尋找優(yōu)點(diǎn)，改良缺乏。對教學(xué)中值得記錄研究的教學(xué)片段，進(jìn)展記錄，寫成文本教學(xué)案例、教學(xué)敘事或教學(xué)隨筆。三是結(jié)合備課組研究專題，通過研究與施行，形成專題研究成果或者報告，參加學(xué)校教科研論壇，或參與各級評比。3、借助網(wǎng)絡(luò)平臺，打破時空界限，注重研究實(shí)效。自學(xué)校博客建立以來，備課組網(wǎng)上研討氣氛日益濃重，老師們可以隨時根據(jù)本組研究專題、網(wǎng)上討論議題或自己教學(xué)中的得失感悟，進(jìn)展網(wǎng)上交流，實(shí)現(xiàn)資共享。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步加大網(wǎng)絡(luò)研討力度，讓信息時代的便捷在教學(xué)中發(fā)揮作用。4、多措并舉，提供舞臺，積極展示，減負(fù)增效?！?〕本學(xué)期將廣泛深化開展本色課堂“減負(fù)增效”行動，舉行“本色課堂教學(xué)比賽”，為不同層面老師群體搭建開展培養(yǎng)平臺。組織研究課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例、教研論文等方面的競賽，興起教研、科研的熱潮，展示學(xué)校開展的新成果，發(fā)現(xiàn)人才。對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀老師積極推薦參評市“十佳”教學(xué)能手、“百優(yōu)”教學(xué)能手。并積極參加區(qū)教研室組織的“個人教學(xué)研討會”，鼓勵更多老師專業(yè)成長的熱情與動機(jī)，把“減負(fù)增效”工作落到實(shí)處，惠于師生，實(shí)在高效?！?〕學(xué)校將舉行備課組專題成果集中展示，抓好典型，樹立典范，加強(qiáng)對優(yōu)秀備課組宣傳與經(jīng)歷介紹，加強(qiáng)教育教學(xué)成果的交流，積極營造人人參與教研、科研，努力提升課堂教學(xué)程度的濃重氣氛?！踩臣訌?qiáng)課程建立，促進(jìn)全面開展1、開展學(xué)科競賽活動。本學(xué)期，我們將結(jié)合上級教學(xué)研究部門組織的各類教學(xué)競賽，認(rèn)真準(zhǔn)備，提早規(guī)劃，爭取在老師和學(xué)生參加的各種比賽中獲得與學(xué)校開展相適應(yīng)的成績，不斷提升學(xué)校綜合競爭力。2、加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)工作。學(xué)生的安康成長是“生命教育”的根底。體育組要認(rèn)真抓好田徑隊、籃球隊的訓(xùn)練工作和陽光活動一小時活動，嚴(yán)密與衛(wèi)生安康教育相結(jié)合，促使學(xué)生身心安康開展。并在區(qū)運(yùn)動會中，力爭進(jìn)入甲級隊行列，提升學(xué)校形象。3、強(qiáng)化術(shù)科課程管理。藝術(shù)、綜實(shí)、信息技術(shù)、科學(xué)等課程的老師要努力進(jìn)步自己的專業(yè)技能和教學(xué)理論程度，結(jié)實(shí)樹立責(zé)任意識、成果意識、品位意識，以學(xué)生的全面開展為己任，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面進(jìn)步?；厥走^去,風(fēng)光無限,展望將來,任重道遠(yuǎn)。細(xì)節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果，只有過程的完美才能孕育結(jié)果的完美。在新學(xué)期里，每個華中里小學(xué)的老師都要“心往一處想，勁往一處使”，全面落實(shí)科學(xué)開展觀，加快構(gòu)建和諧校園，銳意進(jìn)取，共創(chuàng)美妙將來，譜寫華中里小學(xué)開展的輝煌篇章。2023學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作方案范文一、指導(dǎo)思想：以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)沈教發(fā)[xx]73號文件精神,沈陽市根底教育教學(xué)質(zhì)量提升方案及區(qū)教育教學(xué)研究xx規(guī)劃,區(qū)教育教學(xué)工作會議精神。深化教育教學(xué)改革，以課堂教學(xué)為主渠道，積極開展教學(xué)研究活動，加大質(zhì)量監(jiān)測力度,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。為辦好新區(qū)人民滿意的教育做出我們的奉獻(xiàn)。深化教育教學(xué)改革，以課堂教學(xué)為主渠道，積極開展教學(xué)研究活動，加大質(zhì)量監(jiān)測力度，促進(jìn)我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。二、工作措施1.教學(xué)管理工作認(rèn)真落實(shí)沈教發(fā)[xx]73號文件精神，深化教學(xué)改革。抓好教學(xué)流程的管理落實(shí)，指導(dǎo)檢查常規(guī)落實(shí)情況。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，開全學(xué)科，開足學(xué)時，嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度上課。加強(qiáng)非工具學(xué)科的教學(xué)管理。加強(qiáng)聽課指導(dǎo)，老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，設(shè)計合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，到達(dá)教學(xué)目的要求。重視英語學(xué)科教學(xué)，縮小校際之間、班級之間英語教學(xué)質(zhì)量的差距。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。抓課堂教學(xué)，追求4個精致，1個反思。備課精致。進(jìn)步備課質(zhì)量，使每位老師做到從整體上把握教材，駕馭教材，獨(dú)立處理教材。備課以老師個人鉆研為主，輔之以集體備課。集體備課以學(xué)年組為單位隔周一次。上課精致。改革課堂教學(xué)形式，注重因材施教，努力進(jìn)步教學(xué)效率。上課精致的前提是明確教學(xué)目的，根底是吃透教材內(nèi)容，條件是理解了學(xué)生狀況，關(guān)鍵是優(yōu)化教學(xué)構(gòu)造，手段是利用農(nóng)遠(yuǎn)資。練習(xí)精致。精心選擇習(xí)題，防止機(jī)械重復(fù)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。輔導(dǎo)精致。著力幫扶學(xué)困生，一抓根底、二抓穩(wěn)固、三抓進(jìn)步，追求輔導(dǎo)的實(shí)效性。做好教學(xué)反思。2.教學(xué)研究工作抓好平時的學(xué)科教研活動，發(fā)揮骨干老師的作用，營造求真務(wù)實(shí)、自由融洽的教研氣氛，為老師交流信息、分享經(jīng)歷、展示成果提供平臺。學(xué)校應(yīng)真正以教學(xué)為中心，利用一切時間調(diào)動一切人的積極性，深化課程改革，全面提升質(zhì)量。抓好校本教研工作，不斷完善教研制度，加強(qiáng)新課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和學(xué)困生質(zhì)量進(jìn)步的研究。各校每學(xué)科一學(xué)期至少搞一次相關(guān)人員參加的教研活動。做好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，充分利用現(xiàn)有資，發(fā)揮電教手段和農(nóng)遠(yuǎn)工程對進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的作用。培養(yǎng)典型老師，推廣典型老師經(jīng)歷。開展好“教學(xué)開放周、校長進(jìn)課堂月”活動。九月份要開展好“教育開放周”活動。做到讓家長理解老師，讓市民理解學(xué)校，讓社會理解教育。逐步形成以學(xué)校為主陣地，以教育教學(xué)為主渠道，以家庭教育為根底，以社會教育為依托，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)程度、教育質(zhì)量的進(jìn)一步進(jìn)步。十月份要繼續(xù)開展好“校長進(jìn)課堂月”活動。校長、主任深化教學(xué)一線上課、備課、評課。做好活動總結(jié)。3.質(zhì)量監(jiān)測工作質(zhì)量監(jiān)測要堅持隨堂測、周考、月考，月考后做好質(zhì)量分析^p，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4.校本培訓(xùn)工作加強(qiáng)校本培訓(xùn)，進(jìn)步老師素質(zhì)。加強(qiáng)集體培訓(xùn)，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)。每位老師至少寫2篇完好深化的教學(xué)反思，每名老師自學(xué)筆記在5000字以上，促進(jìn)教育教學(xué)程度的進(jìn)步。開展校本教研。按照“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的思路，進(jìn)展理論培訓(xùn)，學(xué)年組內(nèi)同伴互助，老師對自己設(shè)計的每堂課，進(jìn)展“教材分析^p——教學(xué)設(shè)計——教學(xué)反思”的系列教學(xué)活動，走“邊教邊研”之路，促進(jìn)專業(yè)才能的開展。5.教育科研工作規(guī)劃課題的研究，學(xué)校科研室主抓。繼續(xù)開展中央教科所《整體構(gòu)建家庭和諧德育途徑方法體系研究》的實(shí)驗施行工作；繼續(xù)開展《小學(xué)家校互動教育策略的研究》省級家長學(xué)校實(shí)驗校的研究工作。進(jìn)展市規(guī)劃辦一線老師課題申報工作。校本課題的研究，教務(wù)處主抓。研究內(nèi)容是老師在教學(xué)中所遇到的問題。研究的結(jié)果以專題論文、經(jīng)歷總結(jié)形式完成。教務(wù)處期末對科研成果進(jìn)展匯編工作，作為考核老師工作的重要根據(jù)。新的學(xué)期伊始，工作任務(wù)繁重而艱巨,讓我們攜起手來,努力工作,堅決信心,扎實(shí)工作,為全面完成各項教學(xué)任務(wù),為辦好新區(qū)人民滿意的教育做出我們的奉獻(xiàn)。2023—2023學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)沈教發(fā)[XX]73號文件精神,及,區(qū)教育教學(xué)工作會議精神。深化教育教學(xué)改革，以課堂教學(xué)為主渠道，積極開展教學(xué)研究活動，加大質(zhì)量監(jiān)測力度,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。為辦好新區(qū)人民滿意的教育做出我們的奉獻(xiàn)。深化教育教學(xué)改革，以課堂教學(xué)為主渠道，積極開展教學(xué)研究活動，加大質(zhì)量監(jiān)測力度，促進(jìn)我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。二、工作措施1.教學(xué)管理工作認(rèn)真落實(shí)沈教發(fā)[XX]73號文件精神，深化教學(xué)改革。抓好教學(xué)流程的管理落實(shí)，指導(dǎo)檢查常規(guī)落實(shí)情況。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，開全學(xué)科，開足學(xué)時，嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度上課。加強(qiáng)非工具學(xué)科的教學(xué)管理。加強(qiáng)聽課指導(dǎo)，老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，設(shè)計合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，到達(dá)教學(xué)目的要求。重視英語學(xué)科教學(xué)，縮小校際之間、班級之間英語教學(xué)質(zhì)量的差距。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。抓課堂教學(xué)，追求4個精致，1個反思。備課精致。進(jìn)步備課質(zhì)量，使每位老師做到從整體上把握教材，駕馭教材，獨(dú)立處理教材。備課以老師個人鉆研為主，輔之以集體備課。集體備課以學(xué)年組為單位隔周一次。上課精致。改革課堂教學(xué)形式，注重因材施教，努力進(jìn)步教學(xué)效率。上課精致的前提是明確教學(xué)目的，根底是吃透教材內(nèi)容，條件是理解了學(xué)生狀況，關(guān)鍵是優(yōu)化教學(xué)構(gòu)造，手段是利用農(nóng)遠(yuǎn)資。練習(xí)精致。精心選擇習(xí)題，防止機(jī)械重復(fù)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。輔導(dǎo)精致。著力幫扶學(xué)困生，一抓根底、二抓穩(wěn)固、三抓進(jìn)步，追求輔導(dǎo)的實(shí)效性。做好教學(xué)反思。2.教學(xué)研究工作抓好平時的學(xué)科教研活動，發(fā)揮骨干老師的作用，營造求真務(wù)實(shí)、自由融洽的教研氣氛，為老師交流信息、分享經(jīng)歷、展示成果提供平臺。學(xué)校應(yīng)真正以教學(xué)為中心，利用一切時間調(diào)動一切人的積極性，深化課程改革，全面提升質(zhì)量。抓好校本教研工作，不斷完善教研制度，加強(qiáng)新課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和學(xué)困生質(zhì)量進(jìn)步的研究。各校每學(xué)科一學(xué)期至少搞一次相關(guān)人員參加的教研活動。做好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，充分利用現(xiàn)有資，發(fā)揮電教手段和農(nóng)遠(yuǎn)工程對進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的作用。培養(yǎng)典型老師，推廣典型老師經(jīng)歷。開展好“教學(xué)開放周、校長進(jìn)課堂月”活動。九月份要開展好“教育開放周”活動。做到讓家長理解老師，讓市民理解學(xué)校，讓社會理解教育。逐步形成以學(xué)校為主陣地，以教育教學(xué)為主渠道，以家庭教育為根底，以社會教育為依托，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)程度、教育質(zhì)量的進(jìn)一步進(jìn)步。十月份要繼續(xù)開展好“校長進(jìn)課堂月”活動。校長、主任深化教學(xué)一線上課、備課、評課。做好活動總結(jié)。3.質(zhì)量監(jiān)測工作質(zhì)量監(jiān)測要堅持隨堂測、周考、月考，月考后做好質(zhì)量分析^p，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4.校本培訓(xùn)工作加強(qiáng)校本培訓(xùn)，進(jìn)步老師素質(zhì)。加強(qiáng)集體培訓(xùn)，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)。每位老師至少寫2篇完好深化的教學(xué)反思，每名老師自學(xué)筆記在5000字以上，促進(jìn)教育教學(xué)程度的進(jìn)步。開展校本教研。按照“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的思路，進(jìn)展理論培訓(xùn)，學(xué)年組內(nèi)同伴互助，老師對自己設(shè)計的每堂課，進(jìn)展“教材分析^p——教學(xué)設(shè)計——教學(xué)反思”的系列教學(xué)活動，走“邊教邊研”之路，促進(jìn)專業(yè)才能的開展。5.教育科研工作規(guī)劃課題的研究，學(xué)?？蒲惺抑髯ァ＠^續(xù)開展中央教科所《整體構(gòu)建家庭和諧德育途徑方法體系研究》的實(shí)驗施行工作；繼續(xù)開展《小學(xué)家校互動教育策略的研究》省級家長學(xué)校實(shí)驗校的研究工作。進(jìn)展市規(guī)劃辦一線老師課題申報工作。校本課題的研究，教務(wù)處主抓。研究內(nèi)容是老師在教學(xué)中所遇到的問題。研究的結(jié)果以專題論文、經(jīng)歷總結(jié)形式完成。教務(wù)處期末對科研成果進(jìn)展匯編工作，作為考核老師工作的重要根據(jù)。新的學(xué)期伊始，工作任務(wù)繁重而艱巨,讓我們攜起手來,努力工作,堅決信心,扎實(shí)工作,為全面完成各項教學(xué)任務(wù),為辦好新區(qū)人民滿意的教育做出我們的奉獻(xiàn)。2023學(xué)年度上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作方案202_-202_學(xué)年度上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作方案202_-202_學(xué)年度上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作方案一、學(xué)生根本情況分析^p：化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)絡(luò)較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中獲得好的成績。本期擔(dān)任九年級1、2班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生根底上下參差不齊，有的根底較牢，成績較好；當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。老師要做好每一個學(xué)生的工作，使他們在各自原有的根底上不斷開展進(jìn)步。二、教材分析^p九年級的化學(xué)教材分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學(xué)內(nèi)容，它由七個單元組成：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界從三個方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實(shí)驗為根底的自然科學(xué)，通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂，從而很自然地承受這門新的課程，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二單元我們周圍的空氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體氧氣，并探究了氧氣的實(shí)驗與工業(yè)制法。第三單元自然界的水從水的組成，導(dǎo)入到微觀世界，理解了分子和原子，為使書本知識與理論有機(jī)地結(jié)合起來，又對水的凈化與水資的保護(hù)進(jìn)展了分析^p。第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使學(xué)生學(xué)會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，為今后的探究打下根底。第五單元化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學(xué)會寫化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計算。第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比擬熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)展學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制取。第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開場，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識，理解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。三、教學(xué)總體目的義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生理解科學(xué)探究的根本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究才能，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和開展所需要的化學(xué)根底知識和根本技能；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)在促進(jìn)社會開展和進(jìn)步人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感，進(jìn)步將來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的才能。四、教學(xué)詳細(xì)目的通過一學(xué)期化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下三個方面得到開展。知識與技能1.認(rèn)識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會消費(fèi)和生活中的應(yīng)用，能用簡單的化學(xué)語言予以描繪。2.形成一些最根本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，理解化學(xué)變化的根本特征，初步認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)與用處之間的關(guān)系。3.理解化學(xué)與社會和技術(shù)的互相聯(lián)絡(luò)，并能以此分析^p有關(guān)的簡單問題。4.初步形成根本的化學(xué)實(shí)驗技能，能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗。過程與方法1.認(rèn)識科學(xué)探究的意義和根本過程，能提出問題，進(jìn)展初步的探究活動。2.初步學(xué)會運(yùn)用觀察、實(shí)驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會運(yùn)用比擬、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進(jìn)展加工。3.能用變化與聯(lián)絡(luò)的觀點(diǎn)分析^p化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡單的化學(xué)問題。4.能主動與別人進(jìn)展交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價值觀1.保持和增強(qiáng)對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，開展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2.初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對世界是物質(zhì)的物質(zhì)是變化的等辯證唯物觀點(diǎn)的認(rèn)識，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念。3.感受并贊賞化學(xué)對改善個人生活和促進(jìn)社會開展的積極作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。4.逐步樹立珍惜資、保護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。5.開展擅長合作、勤于考慮、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新和理論的科學(xué)精神。6.增強(qiáng)熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。五、詳細(xì)措施()加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)化學(xué)是一門以實(shí)驗為根底的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗才能，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)是進(jìn)步化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實(shí)驗的偏向。在實(shí)驗教學(xué)中，要注意平安教育，要教育學(xué)生保護(hù)儀器，節(jié)約藥品。(2)加強(qiáng)化學(xué)202_-202_學(xué)年度上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作方案第2頁用語的教學(xué)元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反響，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反響。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)展分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有方案的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。(3)重視元素化合物知識的教學(xué)元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的根底非常重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的根底上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，老師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用處間的聯(lián)絡(luò)，并注意加強(qiáng)化學(xué)根本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。教學(xué)進(jìn)度安排:第一周、第二周〔9.1~9.9〕緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì)，化學(xué)是一門以實(shí)驗為根底的科學(xué)。第三周〔9.10~9.16〕：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗室〔參觀化學(xué)實(shí)驗室，怎樣進(jìn)展化學(xué)實(shí)驗，怎樣設(shè)計實(shí)驗〕、單元測試。第四周〔9.17~9.23〕：空氣、氧氣。第五周〔9.24~9.30〕：制取氧氣，單元測試。第六周〔10.1~10.7〕：水的組成、分子和原子、水的凈化。第七周〔10.8~10.14〕：保護(hù)水資、最輕的氣體、單元測試。第八周〔10.15~10.21〕：原子的構(gòu)成、元素、離子。第九周〔10.22~10.28〕：化學(xué)式與化合價、單元測試。第十周〔10.29~11.4〕：期中復(fù)習(xí)及考試、試卷分析^p第十一周〔11.5~11.11〕：機(jī)動第十二周〔11.12~11.18〕：質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫化學(xué)方程式。第十三周〔11.19~11.25〕：利用化學(xué)方程式的簡單計算、單元測試。第十四周〔11.26~11.2〕：金剛石、石墨和c60、二氧化碳制取的研究。第十五周〔12.3~12.9〕：二氧化碳和一氧化碳、單元測試。第十六周〔12.10~12.16〕：燃燒和滅火。第十七周〔12.17~12.23〕：燃料和熱量、使用燃料對環(huán)境的影響。第十八周〔12.24~12.30〕：石油和煤的綜合利用、單元測試。第十九周〔12.31~1.6〕第二十周〔1.7~1.13〕：期末復(fù)習(xí)和考試。2023學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作方案范文一、指導(dǎo)思想以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)開展觀，以全面進(jìn)步教育質(zhì)量為核心為核心，以“回歸教學(xué)本真，構(gòu)建本色課堂”為重點(diǎn)，著力研究并解決課程改革中的實(shí)際問題，積極探究課堂教學(xué)和教學(xué)常規(guī)管理中的新方法、新思路，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，促進(jìn)老師專業(yè)開展，為全面提升教育教育質(zhì)量和程度而努力。二、工作要點(diǎn)：1、以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷推動學(xué)校教學(xué)改革與創(chuàng)新，進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)管理機(jī)制，全面提升質(zhì)量管理程度。2、開展以“回歸教學(xué)本真，構(gòu)建本色課堂”為主題的研修活動，抓好微型課題研究，實(shí)在解決當(dāng)前課程改革中的實(shí)際問題。3、多措并重，廣泛深化開展本色課堂“減負(fù)增效”行動。4、深化推進(jìn)備課組建立工程，以日常教學(xué)中的現(xiàn)象、問題為研究專題，講求備課組工作實(shí)效，積累經(jīng)歷，爭創(chuàng)市區(qū)優(yōu)秀備課組。5、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，開展學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評價研究，積極探究質(zhì)量監(jiān)控新思路。三、詳細(xì)工作：〔一〕進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，向標(biāo)準(zhǔn)管理要質(zhì)量1、統(tǒng)籌安排，合理設(shè)計，效勞質(zhì)量。本學(xué)期我們將進(jìn)一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作，堅持“日有動態(tài)、周有小結(jié)、月有反響”的工作機(jī)制，加強(qiáng)日常指導(dǎo)檢查，認(rèn)真開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查研究工作，發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真分析^p，及時理解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)常規(guī)管理、注重過程實(shí)效，向常規(guī)管理要質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是老師的幸福線，我們將以進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師日常教學(xué)行為為打破口，保證教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步?！?〕完善每日課堂巡堂制度，加強(qiáng)課堂巡視，確保課程落實(shí)到位，老師教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位。〔2〕在備、教、改、導(dǎo)、考、習(xí)、研、輔上下功夫，把教學(xué)工作真正做實(shí)做精、做細(xì)?！?〕加強(qiáng)監(jiān)視檢查指導(dǎo)，以精細(xì)化管理創(chuàng)優(yōu)良質(zhì)量。一是分管領(lǐng)導(dǎo)以身作那么，積極認(rèn)真參與教學(xué)研究，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)；二是校長室、教誨處要加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析^p研究解決方法；三是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步穩(wěn)固和進(jìn)步質(zhì)量；四是分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)班級隨機(jī)聽課，校級領(lǐng)導(dǎo)聽課平均30節(jié)，中層干部平均聽課20節(jié)，并注重指導(dǎo)實(shí)效；五是定期召開學(xué)生、家長座談會、老師座談會，交流反響教學(xué)情況，研究學(xué)情;六是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，防止大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；七是進(jìn)一步完善老師評價體系，以學(xué)生對全體老師的悅納程度作為評價老師的一個重要組成局部，以增強(qiáng)老師的效勞意識，優(yōu)化管理成效；八是以改革的精神解決制約教學(xué)開展中的一些問題，進(jìn)步教學(xué)創(chuàng)新程度，確保教學(xué)質(zhì)量?！捕臣訌?qiáng)備課組建立工程，深化推進(jìn)“回歸教學(xué)本真，構(gòu)建本色課堂”主題研究活動向縱深開展結(jié)合區(qū)級“回歸教學(xué)本真，構(gòu)建本色課堂”教學(xué)衷心工作，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制,促進(jìn)老師專業(yè)成長，抓好“微型課題”研究，以課題促教研，以教研促教學(xué)。以日常教學(xué)中存在的現(xiàn)象和問題為打破口，針對我校實(shí)際情況，認(rèn)真展開“矯正課堂低效行為，進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性研究”為主題的專題研究活動，在全校范圍內(nèi)展開詳細(xì)有針對性的教學(xué)研究活動，實(shí)在做到減負(fù)增效。1、集體備課、反復(fù)修改、研討理論、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同成長。為了能使老師們合作交流、取長補(bǔ)短，最大限度地將校本培訓(xùn)工作與備課組建立嚴(yán)密結(jié)合，激發(fā)大家的智慧，博采眾長，我們提出了“三四五”的工作機(jī)制。一是“三條線結(jié)合”即老師與學(xué)生、老師與老師、老師與教材的交流合作，特別要加強(qiáng)對教材的解讀；二是“堅持四個到位”：體驗到位〔教學(xué)設(shè)計、備課研究要以促進(jìn)不同學(xué)生得到不同開展為目的設(shè)計〕，探究到位〔問題的設(shè)計應(yīng)具有開放性、具有相應(yīng)的拓展空間、接近學(xué)生的最近開展區(qū)〕，合作到位〔教學(xué)設(shè)計中要表達(dá)合作交流，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和創(chuàng)新意識〕，反思到位〔每節(jié)課完畢，老師都要留下足夠的反思空間，以利于總結(jié)經(jīng)歷，提升開展〕；三是確保五落實(shí)：理論學(xué)習(xí)、專題研究，集體研討、各抒己見，集體備課、共同修改，詳細(xì)施行、診斷問題，完成教學(xué)、注重反思。2、暢所欲言，評中感悟，撰寫案例，形成經(jīng)歷。一是在評課中，在備課組內(nèi)：一聽(寫好聽課記錄)；二評(組織討論)；三反思(寫好課后反思)。評課就是展示自我的平臺，在這個平臺上，應(yīng)將自己的想法、思想、觀點(diǎn)、感悟毫無保存的說出來，讓大家進(jìn)展討論。二是在教學(xué)理論中，對自己的教學(xué)過程加以記錄，并反復(fù)研究課堂教學(xué)，尋找優(yōu)點(diǎn)，改良缺乏。對教學(xué)中值得記錄研究的教學(xué)片段，進(jìn)展記錄，寫成文本教學(xué)案例、教學(xué)敘事或教學(xué)隨筆。三是結(jié)合備課組研究專題，通過研究與施行，形成專題研究成果或者報告，參加學(xué)校教科研，或參與各級評比。3、借助網(wǎng)絡(luò)平臺，打破時空界限，注重研究實(shí)效。自學(xué)校博客建立以來，備課組網(wǎng)上研討氣氛日益濃重，老師們可以隨時根據(jù)本組研究專題、網(wǎng)上討論議題或自己教學(xué)中的得失感悟，進(jìn)展網(wǎng)上交流，實(shí)現(xiàn)資共享。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步加大網(wǎng)絡(luò)研討力度，讓信息時代的便捷在教學(xué)中發(fā)揮作用。〔1〕〔2〕學(xué)年度上學(xué)期啟智班語文教學(xué)工作方案XX—XX學(xué)年度上學(xué)期啟智班語文教學(xué)工作方案黑河市特殊教育學(xué)校李巍巍一、學(xué)生根本情況分析^p：班級共有5名學(xué)生。三名學(xué)生屬自閉癥類別，兩名學(xué)生屬智障類別。他們的共同特點(diǎn)是語言障礙，行為怪異，交往困難。其中只有一名學(xué)生受過較好的家庭教育，兩名學(xué)生曾在教育機(jī)構(gòu)呆過。剛來的時候，真的是一個學(xué)生一個樣，令老師有些手足無措。二、教材：以人教版全日制培智學(xué)校教科書為參考，老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，其中以語言訓(xùn)練，認(rèn)知理解和認(rèn)知表達(dá)為重點(diǎn)。三、學(xué)段目的：〔一〕語言訓(xùn)練1．喜歡學(xué)習(xí)說話，有主動與人交流的愿望。2．〔張綿驛、遲博文〕會背誦24個韻母，23個聲母，會拼讀音節(jié)、借助拼音識字。其他同學(xué)習(xí)得局部韻母和聲母，并會說相關(guān)的詞。3．掌握漢字中最根本的筆畫；能按筆順規(guī)那么用硬筆寫簡單的字，注意間架構(gòu)造。初步感受漢字的形體美。4．養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔?！捕痴J(rèn)知理解〔物件概念〕1、識別與自己有關(guān)的物件及事物：能識別出自己的名字能識別自己在鏡中的影像及說知名字能識別屬于自己的物件能識別自己身體1-5個局部2、學(xué)會常用物件的名稱及功用：能按照名字找出適當(dāng)?shù)奈锛M使用家居常見物件的用處3、類別概念：能將常用物件按不同類別分類4、認(rèn)識物件特性：區(qū)分6種顏色〔黑、白、紅、藍(lán)、綠、黃〕區(qū)分幾種根本形狀〔三角形、正方形、長方形、圓形〕〔三〕認(rèn)知表達(dá)1、詞語理解能理解有關(guān)自己及物件的詞語：能按指示指出熟悉物件的圖片將一些常見物件名稱與其所屬的類別聯(lián)絡(luò)起來理解簡單的雙詞指令或句子：能理解只包括一個步驟的指示〔如:給媽媽〕能對有否認(rèn)意思的指令作出適當(dāng)?shù)姆错懤^續(xù)開展對詞語的理解：能理解更多物件、動作的名稱能理解局部常用的形容詞2、語言指令理解理解簡單的雙詞指令或句子能理解及解答問題：“誰”、“什么”3、短句使用學(xué)習(xí)使用短句做表達(dá)：我要……4、語言表達(dá)可以說出一般物件的名稱使用含有“否認(rèn)”意思的字眼使用短句做表達(dá)〔四〕綜合性學(xué)習(xí)1．對周圍事物有好奇心，能對感興趣的內(nèi)容有反響，結(jié)合課外生活，引導(dǎo)其回歸生活中來。2．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)措施：1、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、加強(qiáng)說話和常規(guī)訓(xùn)練，要求學(xué)生聲音洪亮，氣息勻暢，發(fā)音正確。3、加強(qiáng)生活情境教學(xué)，要求學(xué)生可以認(rèn)知大局部日常生活用品。4、組織豐富多彩的語文活動，運(yùn)用多種教學(xué)方式與手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。5、因材施教，施行個別教學(xué)。6、注重情感教育。7、勤與家長溝通。五、教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的教學(xué)進(jìn)度表執(zhí)行。〔略〕六、個人成長：作為新建校，建校初，有很多業(yè)務(wù)要從頭學(xué)起，我深知“要給學(xué)生一碗水，首先要求老師要有一桶水”。我一定利用課余時間多學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的書籍、雜志，豐富自己的學(xué)識。誠然，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對一名任課老師來說，還要有好的教育、教學(xué)學(xué)方法，因此我也一定會虛心向有經(jīng)歷的老師多請教，多聽課，勤備課。此外，我會努力開展一些合適自己的特長，做學(xué)生喜歡的老師。總之，我會盡力盡快跟上學(xué)校各項工作的步伐，盡力盡快讓學(xué)生和家長認(rèn)可我，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。此致敬禮！XX年8月30日2023年學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作方案范文202_年的暑假已經(jīng)完畢了，看到同學(xué)們都精神抖擻的回到學(xué)校，作為老師的我們也是感到非常的快樂。在暑假前的考試當(dāng)中，學(xué)生們的成績都很不錯，大局部同學(xué)的成績出現(xiàn)了較大幅度的進(jìn)步，只有小局部同學(xué)的成績有所滑坡，不過相信在這一學(xué)期，我們會重點(diǎn)幫助學(xué)習(xí)出現(xiàn)退步的同學(xué)，回到正軌中來。為了幫助同學(xué)們盡快的適應(yīng)當(dāng)前的形勢，我們會很快的融入到這學(xué)期的教學(xué)工作中來，特別制定了本學(xué)期的教學(xué)工作方案：一、指導(dǎo)思想以十七大精神為動力，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)方針，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為根本依托，以課堂教學(xué)為打破口，以管理評價改革為保障，進(jìn)一步進(jìn)步效勞意識、質(zhì)量意識、科研意識，致力于推進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革，推進(jìn)我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的打破性進(jìn)展，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。二、課改工作：1、進(jìn)一步推廣和標(biāo)準(zhǔn)心理與學(xué)法課程。從本學(xué)期開場，高二國際部開設(shè)心理課，方案為每兩周一節(jié)。2、調(diào)整選修課，進(jìn)步實(shí)效性。由于辦學(xué)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，從本學(xué)期開場，將對選修課進(jìn)展調(diào)整，以增強(qiáng)選修課的實(shí)效性，在不改變選修課程設(shè)置的前提下，將學(xué)科類選修和活動類選修合并在同一天進(jìn)展，這樣一方面可以使選修課規(guī)模小班化，到達(dá)進(jìn)步實(shí)效性的目的。另一方面也為新課改提供教學(xué)參考。高一年級選修時間為周二下午第八大節(jié)，高二年級選修時間為周三下午第八大節(jié)。3、進(jìn)展初高中銜接教學(xué)研究和分層教學(xué)。高一年級的周三下午第八大節(jié)和周五下午第八節(jié)為銜接性教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)的時間。高二年級周二下午第八大節(jié)和周五下午第八節(jié)為分層教學(xué)的時間〔如施行狀元方案等〕。各個年級務(wù)必根據(jù)自己的特點(diǎn)做好安排，務(wù)必突出年級教學(xué)改革的特色。三、工作目的：1、建立與完善相關(guān)制度，嚴(yán)格實(shí)行教育教學(xué)管理制度化，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有序。2、充分利用新校的優(yōu)質(zhì)條件，努力尋求新的高考增長點(diǎn)。3、進(jìn)一步弘揚(yáng)與開展華師一的傳統(tǒng)文化，抓好老師團(tuán)隊建立，加強(qiáng)兩個班子的建立——備課組與班級老師，優(yōu)化老師隊伍，進(jìn)步老師自身的素質(zhì)。4、根據(jù)我校特點(diǎn)，進(jìn)展分層教學(xué)。5、加強(qiáng)對教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題研究，進(jìn)步教學(xué)活動的實(shí)效性。四、教學(xué)常規(guī)：1、教學(xué)質(zhì)量展示月本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量月的主題是——合作教研與有效教學(xué)。初步活動方案如下：①學(xué)校組織開展第二次備課組經(jīng)歷交流會，主題是交流備課組內(nèi)資共享問題〔資共享是合作教研的重要內(nèi)容〕，結(jié)合現(xiàn)教處一起組織交流個人教案資網(wǎng)頁的制作方法。②以年級為單位組織開展“同題異教”活動，比照討論有效教學(xué)。③由于學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備的普及，帶來了一些負(fù)面的影響，比方用多媒體代替板書，課件“滿堂翻”，使得教學(xué)效率有些回落。為了突出傳統(tǒng)板書的作用，本學(xué)期開展一次青年老師粉筆字大賽活動。④組織青年老師開展“如何上好一堂課？”、“如何命好一套題？”交流活動。2、狀元方案三個年級要精心制定合適于本年級狀元方案，充分利用導(dǎo)師制，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)高分層人數(shù)的增長，以增加奪取狀元的時機(jī)。狀元方案要形成文字制度，每個年級方案成立精英班，集中本年級優(yōu)秀師資力量，責(zé)任明確到人。狀元方案一定程度上還要吸納理科實(shí)驗班的辦班經(jīng)歷，學(xué)期期末年級之間要進(jìn)展總結(jié)交流。對狀元的指導(dǎo)老師將進(jìn)展重獎。3、搞好高一新生的初高中教學(xué)銜接①給高一年級全體語數(shù)外理化老師印發(fā)武漢市和武昌區(qū)教委提供的關(guān)于教學(xué)銜接的指導(dǎo)意見。②在集體備課時間，備課組長負(fù)責(zé)組織組員共同討論教學(xué)銜接問題。本學(xué)期高一年級備課組集體備課的主題就是“初高中銜接教學(xué)”。4、進(jìn)一步嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校組織的各類考試與考察活動：②狠抓考風(fēng)，大力查處手機(jī)作弊行為?？荚嚻陂g，將啟用學(xué)校監(jiān)控設(shè)備，對每一個考場進(jìn)展監(jiān)控。③各個年級與備課組必須認(rèn)真研究命題，明確命題人和審題人的責(zé)任，實(shí)在把握命題導(dǎo)向性，考前年級教學(xué)副主任要對每一科的難度或均分提出明確的要求，試卷上必須署名命題人和審題人。閱卷一律采用流水作業(yè)形式，閱卷和登分工作務(wù)必在試卷密封狀態(tài)下進(jìn)展。④考試完畢后，各備課組長要搞一次集體備課，進(jìn)展試卷質(zhì)量分析^p，并對“如何命好一套題”對新進(jìn)老師進(jìn)展指導(dǎo)。同時班主任要集中本班老師召開班級教誨會，橫向分析^p學(xué)生考試中暴露出的學(xué)習(xí)問題。5、教學(xué)評價。①大力搞好課堂教學(xué)反響工作，每學(xué)期進(jìn)展一次大的總結(jié)。②改良學(xué)生對老師的評價中不合理的因素。③加大年級和教研組對老師評價的力度。五、理科實(shí)驗班的建立與管理：1．推出《華中師大一附中理科實(shí)驗班建立與管理施行方案》，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)理科實(shí)驗班教學(xué)的各種行為。制定理科實(shí)驗班的狀元培訓(xùn)方案。給理科實(shí)驗班班主任一定的自主權(quán)，共同討論與優(yōu)化理科實(shí)驗班的課程建立方案。2．學(xué)科奧賽進(jìn)入關(guān)鍵時期，高三理科實(shí)驗班有全面豐收的良好勢頭，生物已有一人進(jìn)入國家集訓(xùn)隊，數(shù)學(xué)已有一人提早進(jìn)入國家集訓(xùn)隊，一人提早進(jìn)入冬令營。力爭各學(xué)科有多人進(jìn)入冬令營和國家集訓(xùn)隊。高二年級力爭每一學(xué)科多人獲取湖北賽區(qū)全國一等獎。2023—2023學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作方案范文一、指導(dǎo)思想：以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)沈教發(fā)[XX]73號文件精神,沈陽市根底教育教學(xué)質(zhì)量提升方案及區(qū)教育教學(xué)研究"十一五規(guī)劃,區(qū)教育教學(xué)工作會議精神。深化教育教學(xué)改革，以課堂教學(xué)為主渠道，積極開展教學(xué)研究活動，加大質(zhì)量監(jiān)測力度,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。為辦好新區(qū)人民滿意的教育做出我們的奉獻(xiàn)。深化教育教學(xué)改革，以課堂教學(xué)為主渠道，積極開展教學(xué)研究活動，加大質(zhì)量監(jiān)測力度，促進(jìn)我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。二、工作措施1.教學(xué)管理工作認(rèn)真落實(shí)沈教發(fā)[XX]73號文件精神，深化教學(xué)改革。抓好教學(xué)流程的管理落實(shí)，指導(dǎo)檢查常規(guī)落實(shí)情況。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，開全學(xué)科，開足學(xué)時，嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度上課。加強(qiáng)非工具學(xué)科的教學(xué)管理。加強(qiáng)聽課指導(dǎo)，老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，設(shè)計合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，到達(dá)教學(xué)目的要求。重視英語學(xué)科教學(xué)，縮小校際之間、班級之間英語教學(xué)質(zhì)量的差距。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。抓課堂教學(xué)，追求4個精致，1個反思。備課精致。進(jìn)步備課質(zhì)量，使每位老師做到從整體上把握教材，駕馭教材，獨(dú)立處理教材。備課以老師個人鉆研為主，輔之以集體備課。集體備課以學(xué)年組為單位隔周一次。上課精致。改革課堂教學(xué)形式，注重因材施教，努力進(jìn)步教學(xué)效率。上課精致的前提是明確教學(xué)目的，根底是吃透教材內(nèi)容，條件是理解了學(xué)生狀況，關(guān)鍵是優(yōu)化教學(xué)構(gòu)造，手段是利用農(nóng)遠(yuǎn)資。練習(xí)精致。精心選擇習(xí)題，防止機(jī)械重復(fù)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。輔導(dǎo)精致。著力幫扶學(xué)困生，一抓根底、二抓穩(wěn)固、三抓進(jìn)步，追求輔導(dǎo)的實(shí)效性。做好教學(xué)反思。2.教學(xué)研究工作抓好平時的學(xué)科教研活動，發(fā)揮骨干老師的作用，營造求真務(wù)實(shí)、自由融洽的教研氣氛，為老師交流信息、分享經(jīng)歷、展示成果提供平臺。學(xué)校應(yīng)真正以教學(xué)為中心，利用一切時間調(diào)動一切人的積極性，深化課程改革，全面提升質(zhì)量。抓好校本教研工作，不斷完善教研制度，加強(qiáng)新課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和學(xué)困生質(zhì)量進(jìn)步的研究。各校每學(xué)科一學(xué)期至少搞一次相關(guān)人員參加的教研活動。做好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，充分利用現(xiàn)有資，發(fā)揮電教手段和農(nóng)遠(yuǎn)工程對進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的作用。培養(yǎng)典型老師，推廣典型老師經(jīng)歷。開展好“教學(xué)開放周、校長進(jìn)課堂月”活動。九月份要開展好“教育開放周”活動。做到讓家長理解老師，讓市民理解學(xué)校，讓社會理解教育。逐步形成以學(xué)校為主陣地，以教育教學(xué)為主渠道，以家庭教育為根底，以社會教育為依托，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)程度、教育質(zhì)量的進(jìn)一步進(jìn)步。十月份要繼續(xù)開展好“校長進(jìn)課堂月”活動。校長、主任深化教學(xué)一線上課、備課、評課。做好活動總結(jié)。3.質(zhì)量監(jiān)測工作質(zhì)量監(jiān)測要堅持隨堂測、周考、月考，月考后做好質(zhì)量分析^p，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4.校本培訓(xùn)工作加強(qiáng)校本培訓(xùn)，進(jìn)步老師素質(zhì)。加強(qiáng)集體培訓(xùn)，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)。每位老師至少寫2篇完好深化的教學(xué)反思，每名老師自學(xué)筆記在5000字以上，促進(jìn)教育教學(xué)程度的進(jìn)步。開展校本教研。按照“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的思路，進(jìn)展理論培訓(xùn)，學(xué)年組內(nèi)同伴互助，老師對自己設(shè)計的每堂課，進(jìn)展“教材分析^p——教學(xué)設(shè)計——教學(xué)反思”的系列教學(xué)活動，走“邊教邊研”之路，促進(jìn)專業(yè)才能的開展。5.教育科研工作規(guī)劃課題的研究，學(xué)校科研室主抓。繼續(xù)開展中央教科所《整體構(gòu)建家庭和諧德育途徑方法體系研究》的實(shí)驗施行工作；繼續(xù)開展《小學(xué)家?；咏逃呗缘难芯俊肥〖壖议L學(xué)校實(shí)驗校的研究工作。進(jìn)展市規(guī)劃辦一線老師課題申報工作。校本課題的研究，教務(wù)處主抓。研究內(nèi)容是老師在教學(xué)中所遇到的問題。研究的結(jié)果以專題論文、經(jīng)歷總結(jié)形式完成。教務(wù)處期末對科研成果進(jìn)展匯編工作，作為考核老師工作的重要根據(jù)。新的學(xué)期伊始，工作任務(wù)繁重而艱巨,讓我們攜起手來,努力工作,堅決信心,扎實(shí)工作,為全面完成各項教學(xué)任務(wù),為辦好新區(qū)人民滿意的教育做出我們的奉獻(xiàn)。小學(xué)2023-2023學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，突出一個重點(diǎn)，強(qiáng)化六個堅持，實(shí)現(xiàn)八項打破，深化施行素質(zhì)教育，以課堂教學(xué)改革為打破口，以進(jìn)步老師隊伍素質(zhì)為保證，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，更好地開展我校教學(xué)工作二、強(qiáng)化六個堅持1．堅持狠抓教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步不動搖圍繞“全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量”這個核心，堅決不移地貫徹落實(shí)“教育工作抓教學(xué)，教學(xué)工作抓質(zhì)量”的工作思路，突出“以創(chuàng)新教學(xué)為根底，以優(yōu)質(zhì)高效課堂為抓手，以課程改革為核心”的工作重點(diǎn)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量不放松，將進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量作為教研工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，作為教研工作的重心。2．堅持“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的管理不動搖教學(xué)管理工作繼續(xù)強(qiáng)化“把常規(guī)抓嚴(yán)，把細(xì)節(jié)抓好，把過程抓實(shí)，工作持之以恒”的理念。嚴(yán)格制度落實(shí)，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)治教；著眼細(xì)處，施行精細(xì)化管理；求真務(wù)實(shí)，不搞形式，杜絕華而不實(shí)；建立“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的長效管理機(jī)制，致力于可持續(xù)開展。3．堅持狠抓根底不動搖狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。重視根底知識、根本技能和根本方法教學(xué)，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)根底。4．堅持狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)不動搖堅持不斷建立和完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)迫度建立，確保教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有章可循。二是堅持強(qiáng)調(diào)精細(xì)化管理，加大教學(xué)常規(guī)管理的檢查催促力度，確保教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)到位。5．堅持過程評價、捆綁評價不動搖遵循“重結(jié)果，更重過程”的管理理念，重視過程性評價機(jī)制的建立和完善，細(xì)化評價標(biāo)準(zhǔn)，立足教學(xué)過程調(diào)控，強(qiáng)化過程性鼓勵措施的制定和落實(shí)。進(jìn)一步落實(shí)捆綁評價與個人評價有機(jī)結(jié)合的評價要求。完善個人與備課組捆綁評價，個人與班作業(yè)組捆綁評價的評價機(jī)制。研究好捆綁式評價與個體評價的結(jié)合度，兩者合理兼顧，力求做到既能調(diào)動老師團(tuán)結(jié)協(xié)作的積極性，又能調(diào)動每位老師個體工作的積極性。6．堅持對學(xué)生的分類指導(dǎo)、整體進(jìn)步不動搖研究和制定新形勢下分層次教學(xué)管理機(jī)制，創(chuàng)新分層次教學(xué)管理方法，引領(lǐng)老師做到分類指導(dǎo)、因材施教，實(shí)在進(jìn)步分層次教學(xué)管理的可行性和有效性。創(chuàng)新不同層次學(xué)生的管理機(jī)制。對成績優(yōu)秀的學(xué)生，要鼓勵他們敢于冒尖，樹立名牌意識進(jìn)展優(yōu)生優(yōu)培；對中層學(xué)生，既要通過細(xì)致的思想工作，使學(xué)生樹立迎頭趕上的信心，又要通過弱科輔導(dǎo)等形式彌補(bǔ)學(xué)生的知識缺陷，促進(jìn)各科平衡開展；對成績暫時不理想的學(xué)生，老師要進(jìn)一步解放思想、統(tǒng)一認(rèn)識，用開展的目光對待學(xué)生的成長，樹立“學(xué)生是不斷開展變化”的意識，面向全體，不放棄任何一個有希望的學(xué)生，在教學(xué)中抓住“根本知識、根本技能、根本方法和根本學(xué)科思想”不放松，從教的方面解決學(xué)生的信心問題。三、實(shí)現(xiàn)八項打破1、優(yōu)化資，科學(xué)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)新課程施行程度的新打破重視課程資整合、校本課程開發(fā)與施行。最大限度地挖掘?qū)W校教育資和社會教育資，形成校本課程加以開發(fā)、施行，滿足學(xué)生的個性開展、綜合開展，促進(jìn)學(xué)校形成個性化的辦學(xué)特色?？茖W(xué)安排學(xué)生課外活動、學(xué)科社團(tuán)活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。重視學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、綜合理論活動的安排與管理，全面落實(shí)新課程方案。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自習(xí)、節(jié)日、假期、雙休日等閑暇時間的學(xué)習(xí)、活動的安排與指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的延伸拓展與深化提升。學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能、自我管理才能培養(yǎng)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)成績及綜合素質(zhì)評價制度，促進(jìn)學(xué)生全面開展。2．立足實(shí)際，深化改革，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)研究的新打破認(rèn)真研究新課程精神，積極學(xué)習(xí)濰坊教科院提出的“345”課堂教學(xué)形式內(nèi)涵，大力推進(jìn)高效課堂教學(xué)形式的研究與構(gòu)建。建立新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)由關(guān)注老師的教向關(guān)注學(xué)生的學(xué)、由關(guān)注學(xué)生是否學(xué)會向?qū)W生是否會學(xué)的轉(zhuǎn)變，緊緊把握住課堂的評價導(dǎo)向，采取評估、監(jiān)視、研討、引領(lǐng)相結(jié)合的方式逐步促進(jìn)課堂教學(xué)改革的不斷深化，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的三個轉(zhuǎn)變：實(shí)現(xiàn)由講堂到學(xué)堂的轉(zhuǎn)變；從追求整齊劃一、統(tǒng)一要求到以人為本、關(guān)注差異的轉(zhuǎn)變；從教學(xué)只注重學(xué)生學(xué)會到注重學(xué)生會學(xué)的轉(zhuǎn)變。通過組織優(yōu)秀教案學(xué)案評選、優(yōu)秀課堂展示、課堂教學(xué)同課異構(gòu)大比武等活動，引領(lǐng)老師積極主動地參與課堂教學(xué)改革，不斷提升駕馭課堂教學(xué)的才能，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。積極開展多種形式的聽、評課和教學(xué)反思活動，認(rèn)真落實(shí)“推門聽課”制度。充分發(fā)揮課堂教學(xué)改革先進(jìn)老師的示范作用，通過各種課堂教學(xué)改革活動，以先進(jìn)引領(lǐng)、以點(diǎn)帶面的方式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷深化。結(jié)合新形勢需要，認(rèn)真落實(shí)“一個中心，兩個延伸”戰(zhàn)略，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。“一個中心”是指課堂教學(xué)；“兩個延伸”是指課前學(xué)生自主預(yù)習(xí)和課后反思訓(xùn)練。及時總結(jié)課堂教學(xué)改革成果，加大推廣和宣傳力度，擴(kuò)大課堂教學(xué)改革的影響力。3．合理規(guī)劃，搭建平臺，實(shí)現(xiàn)名師培養(yǎng)機(jī)制的新打破搭建培養(yǎng)平臺。組織培養(yǎng)對象，有方案地安排教育理論、教育藝術(shù)、教育研究等內(nèi)容的研究性學(xué)習(xí)，并聘請知名教育專家、學(xué)者講課和指導(dǎo)；組織培養(yǎng)對象外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野；實(shí)現(xiàn)名師培養(yǎng)與課堂教學(xué)改革的有機(jī)結(jié)合，由培養(yǎng)對象主導(dǎo)課堂教學(xué)改革，通過課堂教學(xué)改革的不斷深化促進(jìn)培養(yǎng)對象的不斷成長。4．糾偏補(bǔ)弱，全面協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)平衡開展的新打破加大對“三弱”老師的調(diào)控和幫扶力度，促進(jìn)班級、學(xué)科、學(xué)生持續(xù)平衡開展。5．完善機(jī)制，創(chuàng)新形式，實(shí)現(xiàn)教研平衡開展的新打破充分發(fā)揮骨干老師示范、引領(lǐng)作用，推動教學(xué)研究不斷深化，力促學(xué)校平衡開展。建立和完善教研鼓勵機(jī)制，激發(fā)廣闊老師參與教學(xué)研究的積極性和主動性，努力營造全員參與教研，以教研促教學(xué)、以教研促老師專業(yè)成長的濃重氣氛。6．基于問題，強(qiáng)化管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新的新打破積極開展以校為本的教學(xué)研究，特別重視基于教學(xué)實(shí)際問題開展研究，破解困惑學(xué)校和老師開展的難題，促進(jìn)老師專業(yè)開展。7．堅持標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新思路，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的新打破全面落實(shí)教學(xué)“四級檢測”。落實(shí)老師隨堂檢測制度，確保學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效益；落實(shí)備課組單元檢測制度，發(fā)揮檢測診斷反響功能，把問題解決在教學(xué)過程中；落實(shí)學(xué)校組織的期中、期末檢測制度。8．強(qiáng)化責(zé)任，勇于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教研廣度和深度的新打破落實(shí)《山東省根底教育教研工作根本標(biāo)準(zhǔn)》要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，迅速進(jìn)步教研員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)教研工作才能，實(shí)在發(fā)揮好教研員的教學(xué)研究、教學(xué)管理、課程資開發(fā)和建立、實(shí)驗與推廣、教學(xué)指導(dǎo)與效勞等各項職能。四、主要工作措施〔一〕、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各項要求。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理工作的生命線。本學(xué)期要繼續(xù)本著“全線抓常規(guī)、重點(diǎn)抓課堂、突出抓校本、科學(xué)抓評價”的工作思路，深化搞好教學(xué)過程督查與管理，重點(diǎn)做好以下幾方面的：1、嚴(yán)格抓好課程方案的落實(shí)。實(shí)在落實(shí)課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，上足課時，按規(guī)定控制好學(xué)生的在校時間，合理分配學(xué)生上課、自習(xí)、休息和活動時間，嚴(yán)禁加班加點(diǎn)延長學(xué)習(xí)時間；堅持上好兩操兩課，上好音樂、體育、美術(shù)、計算機(jī)信息技術(shù)和活動課。2、教學(xué)方案每學(xué)期開學(xué)前一周內(nèi)組織老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材,熟悉內(nèi)容體系,明確教材目的，把握教材各單元知識的聯(lián)絡(luò)，在充分分析^p學(xué)生情況的根底上,制定學(xué)科教學(xué)方案。3、備課備課分為單元備課①全面透徹地領(lǐng)會所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和編排體系。能把握每一單元的總體要求、本章節(jié)(單元)教材的主要內(nèi)容與各章節(jié)教材內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)及在全冊中的地位，根本概念、主要知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，在確立出教學(xué)目的及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的根底上，能準(zhǔn)確無誤地掌握講授內(nèi)容。備課中，能抓住每一章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)注意點(diǎn)，充分挖掘教材的思想性，有機(jī)浸透思想教育。在此根底上制訂學(xué)科章節(jié)或單元備課方案。單元備課放置在本單元課時備課之首，與課時備課一起裝訂?！?〕課時備課a、認(rèn)真設(shè)計課時備課，所備教學(xué)案要能表達(dá)課改精神，要圍繞三維目的編寫教案，做到定標(biāo)準(zhǔn)確，設(shè)計合理，能突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)；教學(xué)程序安排科學(xué)有序，精選課內(nèi)訓(xùn)練題，學(xué)生課內(nèi)練習(xí)的時間不得少于10分鐘；作業(yè)分層布置，分必做題和選做題，不同程度的學(xué)生布置不同梯度的作業(yè)，以利于全體學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。b、老師的所有教學(xué)案，必須以書面形式呈現(xiàn)〔包括老師的集體備課〕。c、學(xué)校備課的檢查一般安排四次，兩次抽查，期中、期末考試后組織兩次大檢查，期中檢查時，每位老師的備課不能少于學(xué)校規(guī)定備課節(jié)數(shù)的50%。3、上課老師上課要關(guān)注學(xué)生“三維目的”的落實(shí)，努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的課堂學(xué)習(xí)情景和學(xué)習(xí)氣氛，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，激發(fā)學(xué)生求知欲，確保師生、生生的有效互動，重視培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新精神。發(fā)揮課堂評價的鼓勵功能，適時、適度、形式多樣地鼓勵評價學(xué)生，最大限度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂充滿活力。為此必須做好以下幾點(diǎn)：(1)課堂行為：嚴(yán)格遵守“安丘市老師教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)”。進(jìn)教室上課要關(guān)閉通訊工具，不會客，不走出課堂，準(zhǔn)時上下課，保證學(xué)生課間活動時間，不許提早上課或隨意拖堂。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，不得隨意把學(xué)生趕出課堂，不得擅自將學(xué)生停課。要妥善處理突發(fā)事件，保證教學(xué)活動的順利進(jìn)展。(2)組織教學(xué)：任何老師必須做到有教案上課，實(shí)行老師上課教案審批制。上課時圍繞教學(xué)目的組織教學(xué)，貫徹“以學(xué)定教”原那么，將教學(xué)的中心落腳在學(xué)生身上，擅長啟發(fā)點(diǎn)撥，潛心語言交流，重視激疑釋疑,落實(shí)“三講”“三不講”。嚴(yán)格要求學(xué)生，保證他們?nèi)褙炞?，滿腔熱情的參與學(xué)習(xí)過程。保持良好的課堂秩序，積極營造安康活潑的教學(xué)氣氛，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。(4)課堂提問：精心設(shè)計有價值的課堂提問，問題要提在關(guān)鍵處，問在點(diǎn)子上，要給學(xué)生考慮的時間，盡量少用集體答復(fù)的方法。提問要有層次性，讓不同的學(xué)生都能參與考慮與答復(fù)。學(xué)生發(fā)言參與面到達(dá)學(xué)生數(shù)的95％，學(xué)生有價值的發(fā)言率到達(dá)60％。提問和練習(xí)，要求要明確。老師要給學(xué)生明確的問題答案。鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對老師的講授提出不同意見。(5)語言：使用普通話授課，語言要準(zhǔn)確、精煉、生動，過渡自然，點(diǎn)撥銜接恰到好處。(6)教態(tài)：教態(tài)要端莊、親切、自然。不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，嚴(yán)禁酒后上課，嚴(yán)禁在課堂上抽煙。(7)板書：板書簡明、工整、講究藝術(shù)，并有一定的速度。板書位置要適宜，全體學(xué)生都能看到，字體大小適度，全體學(xué)生能看清楚。4、作業(yè)：實(shí)在加強(qiáng)作業(yè)布置的研究，堅決制止靠加大作業(yè)量來進(jìn)步教學(xué)成績的做法，要實(shí)在做到作業(yè)的三布置三不布置?！?〕作業(yè)量要適中，難易適度，具有一定的數(shù)量。1—6年級語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)，4—6年級英語、品德與社會、科學(xué)設(shè)置上交作業(yè)，3—6年級語文設(shè)置大作文本上交作業(yè)。語文上交作業(yè)〔大筆記〕每周不少于2次，原那么上一課設(shè)計一次上交作業(yè)；語文大作文每學(xué)期不少于8次；數(shù)學(xué)上交作業(yè)每周一般不少于3次，每學(xué)期不少于總備課節(jié)數(shù)的三分之二；英語、科學(xué)、品社、美術(shù)、寫字等原那么上一課設(shè)計一次作業(yè)。其他科目一律不設(shè)置上交作業(yè)。〔2〕上交作業(yè)要求老師全批全改〔作文修改每次不少于學(xué)生總數(shù)的三分之二〕，并做好記錄與講評。作業(yè)的修改一律用紅筆，修改字跡要工整標(biāo)準(zhǔn)，批語要通順、詳細(xì)、明確，富有人性化和鼓勵性。修改要有鮮明統(tǒng)一的符號，要標(biāo)明修改的日期和評價，作文修改要有眉批和總批。5、學(xué)生輔導(dǎo)。輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是因材施教的重要手段。老師應(yīng)在分析^p學(xué)生情況的根底上，確定分類輔導(dǎo)對象，按照教學(xué)輔導(dǎo)工作方案，落實(shí)培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差的詳細(xì)措施，增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對性，講務(wù)實(shí)效，做好課內(nèi)和課外輔導(dǎo)。各學(xué)科都要有第二課堂活動方案(活動課方案)，班主任要統(tǒng)籌安排，根據(jù)學(xué)生愛好，成立各種學(xué)科興趣小組，競賽小組，積極開展第二課堂活動，開展學(xué)生個性特長。任課老師要加強(qiáng)輔導(dǎo)，寓教于樂，開發(fā)學(xué)生智力。7、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)通過嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶動學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。當(dāng)前抓學(xué)風(fēng)教育，重點(diǎn)放在主動、認(rèn)真兩個方面。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)可用三個一表達(dá)：一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度；一滴不漏的學(xué)習(xí)要求；始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力做到四清：堂堂清、周周清、單元清、月月清。〔二〕、狠抓教學(xué)研究，大幅度是進(jìn)步老師的整體素質(zhì)，極大的進(jìn)步課堂教學(xué)效益1、搞好聽評課活動〔1〕搞好結(jié)隊聽評課活動，本學(xué)期學(xué)校組織結(jié)對跟蹤聽課，校干每周至少聽課2節(jié)，聽后必須評課?！?〕每位老師每周聽課不少于1節(jié)?！?〕評課時，首先應(yīng)讓該老師先說課，說本課的教學(xué)目的，重點(diǎn)、難點(diǎn)，打破重點(diǎn)、難點(diǎn)的教學(xué)手段、教學(xué)構(gòu)思、板書設(shè)計等，再針對自己的授課反思自己的教學(xué)效果。2、搞好研究課教研組活動的根本要求〔1〕教研組在每學(xué)期開場前要制訂教研組活動方案，按方案要求開展活動。3、關(guān)于老師理論學(xué)習(xí)和個人反思的要求每位老師只建立一個業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，把所有的學(xué)習(xí)材料都記錄在此本上，以備檢查。每位老師每學(xué)期上一節(jié)與課題研究相關(guān)的研究課，每月寫一篇與課題研究有關(guān)的教學(xué)個案與反思，每學(xué)年至少寫出一篇有一定理論深度和指導(dǎo)意義的教育教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)或?qū)ｎ}文章，并及時進(jìn)展交流，然后交學(xué)校歸入個人業(yè)務(wù)檔案存檔。4、加強(qiáng)老師信息技術(shù)教育培訓(xùn)和信息資庫建立工作。本學(xué)期，要加強(qiáng)老師信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)工作，使每位老師熟悉我校目前信息資料儲藏情況，備課時不僅做到備學(xué)生，備教材，備教法，還應(yīng)做到備教學(xué)媒體，以使我校豐富的信息資庫發(fā)揮應(yīng)有的作用，表達(dá)出現(xiàn)代教育技術(shù)的科學(xué)價值。鄭家河小學(xué)2023-2023學(xué)年下學(xué)期工作安排三月：1、開學(xué)寒假作業(yè)評比、各學(xué)科方案、備課檢查。2、開展教研活動。3、開展硬筆書法訓(xùn)練情況進(jìn)展檢查，組織學(xué)僵硬筆書法比賽4、建立、完善網(wǎng)絡(luò)教研平臺，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動四月：1、開展“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”創(chuàng)模建?；顒樱M織“同課異構(gòu)”教學(xué)大比武活動2、組織學(xué)生優(yōu)秀作文評選3、組織語文主題學(xué)習(xí)研討，開展學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動五月：1、期中業(yè)務(wù)檢查2、組織高效課堂研討活動六月：1、慶賀六一童節(jié)。2、階級測試七月：1、配合學(xué)校搞好期末學(xué)情調(diào)查2、組織優(yōu)秀集體備課學(xué)案、個人備課評2023-2023學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作方案范文汶南一中xxxx學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作方案指導(dǎo)思想以搬入新校為契機(jī)，以建立“和美校園”打造“品質(zhì)教育”，推進(jìn)“幸福教育”工程為總體要求和主要抓手，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以迎接教育示范市驗收和創(chuàng)立泰安市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為載體，以抓實(shí)教研活動、打造高效課堂和