第71頁共71頁四年級辦公室工作總結(jié)四年級辦公室工作總結(jié)。開學(xué)時繁忙的身影似乎還在眼前，時間的腳步已匆匆地走到了一學(xué)期的末尾，回首個中味，每個瞬間都值得銘刻。本學(xué)期，年級組全體老師認(rèn)真貫徹學(xué)校工作總目的，本著求真務(wù)實的工作作風(fēng)，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學(xué)校各處室下達的各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、組內(nèi)工作概況：四年級部是一個由14位老師組成的一個和睦、團結(jié)的集體。田校長對每一篇課文的教學(xué)總要細(xì)細(xì)研究，并經(jīng)常將自己的鉆研結(jié)果與其他年輕的老師共享，不斷充實更新穎的內(nèi)容，采用更符合實際的教學(xué)方法。他是一位盡職盡責(zé)的副校長，更是一位深受學(xué)生喜歡的好老師。阮主任總是投入大量的時間和精力與學(xué)生交流、談心，本來成績薄弱的班級，如今成績穩(wěn)步上升。孟亮是電腦高手，事兒確實太多，可再忙，只要有人請他幫助做課件，他都竭盡全力。張建東老師自從接到這個班，每天午飯后都出一個小黑板的題目給學(xué)生練習(xí)，從不連續(xù)，他本是體育專職老師，在學(xué)校缺數(shù)學(xué)老師時主動擔(dān)當(dāng)重任，本來數(shù)學(xué)倒數(shù)的四(2)班在他的不懈努力下獲得極大進步。王瑞、劉靜、趙瓊瓊、沙陽陽等老師都為本班建立了QQ群，只要有學(xué)生獲獎或受到表揚，他都給孩子們拍照，發(fā)到QQ群上，老師、學(xué)生和家長都在群里互相交流，孩子和家長們看到這些照片該多快樂啊!省、縣抽測時，全組老師為了學(xué)校的榮譽，都去幫助復(fù)習(xí)，全組老師團結(jié)互助、勤學(xué)上進。二、學(xué)生的工作1.抓日常標(biāo)準(zhǔn)：日常標(biāo)準(zhǔn)是各項教育教學(xué)工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)放在首位，從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日都嚴(yán)格要求，讓學(xué)生在一個相對穩(wěn)定標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境中踏實的學(xué)習(xí)。2.通過集體活動促進學(xué)生班級凝聚力和集體榮譽感。我們采用共做水果沙拉活動，使老師和學(xué)生迅速的熟悉起來，為班級交融奠定根底。一個好的班集體應(yīng)該是積極的向上的，這些都需要在活動中去鍛煉、去讓學(xué)生體驗。我們通過學(xué)校開展的大課間比賽、隊列比賽、紅歌比賽增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，也以此激發(fā)學(xué)生的競爭意識。3.開展了四年級標(biāo)準(zhǔn)字書寫大賽進一步進步學(xué)生書寫的標(biāo)準(zhǔn)性。三、老師的工作1.組內(nèi)工作開展有條不紊。剛開學(xué)我組就面臨了一個大問題，一個辦公室有8名老師，如何擺放辦公桌成了一個大問題。大家群策群力終于在田校長的指導(dǎo)下把辦公室布置的井井有序，使大家有了一個緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來。2.年級工作積極踴躍。我們大家商量：照顧懷孕的莫緒晗老師，其余13名老師，包括田校長、阮主任都一視同仁，這里李懷紅老師當(dāng)起了組里的財政部長，每天為我們買來水果，熱心為大家效勞。3.青年老師積極鉆研教材教法進步教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我組老師調(diào)整后，有6名大學(xué)生，組內(nèi)老師們的學(xué)術(shù)氣氛很濃重。期中考試過后，我們組內(nèi)磨課，大家積極踴躍。工作之余經(jīng)常討論學(xué)生的問題和教育的方法，以進步我組教學(xué)的整體質(zhì)量。經(jīng)?？梢娡评蠋煼e極研究教材教法。4.老師講奉獻，不計報酬。我們的學(xué)生主要是非智力因素在影響成績提升，很多孩子停留在聽懂的根底上，并沒有落實到寫、會上。老師不得不把大量精力放在學(xué)困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分?jǐn)?shù)，以便他們在將來的學(xué)習(xí)中有一定的根底。老師經(jīng)常把學(xué)習(xí)困難的學(xué)生叫到辦公室一對一輔導(dǎo)。影響了其他老師中午的休息，老師們也能表示理解，并沒有抱怨。四、缺乏1.學(xué)生中上網(wǎng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極討論有效的引導(dǎo)方式、方法。2.班主任及其他老師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作才能的進步缺乏靈敏的形式，有效的方式;特別是少數(shù)老師教育管理程度亟待進步，危機意識優(yōu)患意識急待加強;學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強。3.課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探究。4.班級量化考核工作有待加強。【以下為贈送相關(guān)文檔】精選工作總結(jié)閱讀小學(xué)三四年級辦公室工作總結(jié)提筆又是一學(xué)期！感慨于光陰的匆匆，有時愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。在工作上，我克制種種壓力，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了！一串串腳印，一串串收獲！下面就本學(xué)期的班主任工作進展回憶總結(jié)：一、深化理解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)從20xx年至今和孩子們相處三年半，幾年的班主任工作，我深化班級，每天早來晚走，通過任課老師及家長，理解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我理解到：我們班大局部的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，平時好講好動，較淘氣，各任課老師反映課堂上卻很積極樂觀，針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，在我的課堂上，在教學(xué)內(nèi)容里也少不了我的德育教育，多給班委說話的時機，培養(yǎng)學(xué)生的班級管理才能，讓他們隨時隨地感受四三班就是他們快樂的家。。二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)歷，抓好班級管理要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)歷，積極進展理論，力求把每件事處理好。每每開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，重組班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面才能，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進展主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。為三班56個孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活的家。三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到要學(xué)生做到的，老師先要做到。我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣還可以，比方在學(xué)校、教室看見地上有紙，都要撿起來。每當(dāng)這個時候，我看見這樣的事件我就表揚，一個、兩個、三個，三班每個學(xué)生都整理好自己的一片天空。漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來答復(fù)我。有時會輕輕摸一下孩子的頭。孩子見了我也會親近的走進我。我想：這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的開展。在三班這樣的家里，孩子們會越來越快樂！四、重視對后進生的教育工作三班的宗旨：不讓每一個孩子落伍。針對每一個學(xué)生的根底和特點，進展正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的開展。我利用課間、休息時間找那些根底較差的同學(xué)談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)方案，和劃分學(xué)習(xí)小組，進步他們的學(xué)習(xí)成績。每周我進展兩次英語作業(yè)檢查，一次科學(xué)檢查，使孩子們?nèi)骈_展。加強家校聯(lián)絡(luò)。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反應(yīng)給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)絡(luò)，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進展交流。五、不斷更新教育觀念，努力進步自己的業(yè)務(wù)程度在課程改革中，要求老師在教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身開展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性開展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的開展。只有過硬的業(yè)務(wù)才能，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，理解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力進步自己的業(yè)務(wù)程度，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)歷的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)歷，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。這就是我上學(xué)期的班主任工作中的得失體會。我做的還很不夠，有時缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過幾年班主任的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。四年級中隊工作總結(jié)當(dāng)今的少年兒童作為21世紀(jì)的主人，必將擔(dān)負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識，同時也應(yīng)具有良好的品質(zhì)。也就是說作為21世紀(jì)的新主人，就應(yīng)是德、智、體、美、勞等全面開展。針對這一點，一年來為了使四年1班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、利用中隊活動對每位隊員進展思想道德教育。長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進展思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合《中國少年報》中的《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學(xué)期我校開展的秋季運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。因此，在這次校運會中，我班奪得了團體賽第一名。二、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作給予極大關(guān)注，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們四年1班的中隊也不甘落后，積極響應(yīng)。如：根據(jù)學(xué)校“流動紅旗評比”活動內(nèi)容，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負(fù)責(zé)”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學(xué)校播音員選拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學(xué)校捐花、捐書，為學(xué)校小花園的花草松土、澆水，為學(xué)校的圖書室整理書籍，補綴圖書，為街道清掃衛(wèi)生等等。三、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各隊員的特長“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)同學(xué)們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負(fù)責(zé)，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設(shè)計排版，有的設(shè)計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫?？傊?，一年來，我中隊工作在各方面都獲得了一定成績，被學(xué)校評為“優(yōu)秀中隊”，但也有許多缺乏。不過我們四年1班的全體隊會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，獲得更好的成績的。四年級班隊工作總結(jié)光陰荏苒，日月如梭，一學(xué)期又悄然逝去，四年級班隊工作總結(jié)。班主任工作是瑣碎的，但付出了就會贏得或多或少的收獲。在這一學(xué)期的班主任工作中，所做的大小事情不可計數(shù)，現(xiàn)就重點工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)“我的責(zé)任“教育，進步責(zé)任意識。第一周的班會課上，由班長帶著學(xué)生再次重溫了205班“我的責(zé)任“宣誓詞，讓學(xué)生用誓詞標(biāo)準(zhǔn)自己的言行、約束自己的舉止。為了進步學(xué)生的責(zé)任意識，我繼續(xù)大膽嘗試班級無值日生制，即：沒有規(guī)定的值日生，但人人都是值日生，誰到校早誰值日，這樣由被動變?yōu)橹鲃樱砂才抛優(yōu)樽栽?，學(xué)生的責(zé)任意識強了，人人都懂得了為班級奉獻的快樂。一學(xué)期下來，班級無一個人沒有做過值日，人人都在積極地清掃教室，這樣在責(zé)任心培養(yǎng)的同時，也能讓學(xué)生最快地投入到早讀中，為學(xué)習(xí)贏得了更多時間。二、加強“環(huán)保知識“宣傳，樹立環(huán)保思想。為了讓學(xué)生投入到城市美化大發(fā)動的行列中，努力用自己的行動維護城市的美妙環(huán)境，這學(xué)期從10月份到11月份，周周班會對學(xué)生進展環(huán)保知識宣傳，并鼓勵學(xué)生把所學(xué)的環(huán)保知識，宣傳給爸爸媽媽、親戚朋友，甚至讓學(xué)生主動走到社會中調(diào)查理解人們的環(huán)保意識，看看我們生活的環(huán)境還有哪些需要改善的地方，然后用實際行動做一些力所能及的事去改變，如：勸告破壞環(huán)境的人、制作標(biāo)語牌等。此外，開展了“環(huán)?？看蠹?，人人齊努力“的活動成果展示，如：環(huán)保手抄報、環(huán)保相片、環(huán)保日記、環(huán)保書法等。學(xué)生在豐富多彩的活動中，強化了環(huán)保意識，明白了環(huán)保的重要性。三、營造“比學(xué)趕超“氣氛，改變學(xué)習(xí)風(fēng)氣。針對班級學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的普遍現(xiàn)象--惰性，這一學(xué)期中我大力表揚優(yōu)秀學(xué)生，樹立典范，讓每個孩子選好挑戰(zhàn)對象，設(shè)立學(xué)習(xí)目的，孩子們懂得了上進心的重要性，好多學(xué)生都能多動手、多練習(xí)、多考慮、多提問，從不放過一個知識上的疑點。此外，建立互幫互助學(xué)習(xí)小組，小組間的成員既競爭又合作，從而促使自己不斷進步。每個小組以學(xué)習(xí)展開競賽，看哪個小組課堂答復(fù)下列問題次數(shù)多；哪個小組作業(yè)質(zhì)量好；哪個小組遵規(guī)守紀(jì)；哪個小組日記、習(xí)作特優(yōu)篇數(shù)多；哪個小組參與班級活動或?qū)W校比賽的人次多…在競爭中學(xué)生的進取心得到了培養(yǎng)，使優(yōu)秀的越發(fā)優(yōu)秀，后進的也想努力超越別人。在班級工作中，陳上面所述，我還堅持不辭辛苦做好家訪工作，及時有效開好每節(jié)主題班會課，發(fā)揮自身表率作用充分調(diào)動學(xué)生向上的意識，使得班級工作穩(wěn)中求進，得到了其它代課老師和校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可?？傊?，班主任工作復(fù)雜但很讓你充實，平凡但卻又神圣，在以后的工作道路上，我將繼續(xù)從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，給予學(xué)生更多的人文關(guān)心，讓每個孩子都在原有的根底上百尺竿頭，更進一步。四年級平安工作總結(jié)孩子的安康，快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們知識的同時，平安工作是一切工作中的重中之重，我知道，沒有平安，何談教育？學(xué)校平安工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危，家庭的幸福，社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校平安工作，創(chuàng)造一個平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，做好學(xué)校平安工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的根底。要確保平安，根本在于進步平安意識，自我防范和自護自救才能，抓好平安教育，是學(xué)校平安工作的根底。作為班主任的我一直非常重視教育平安工作。平日里，不但對他們進展平安知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不平安的行為，就及時進展教育。如今我就本學(xué)期本班的平安工作教育作出總結(jié)。1、認(rèn)真做好平安教育工作。我始終把平安工作放在首位位置，做到時時講平安，事事講平安，對上級平安會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定實在可行措施，認(rèn)真落實。做到每天放學(xué)1分鐘的平安交通警示教育，每月一次平安教育主題班會。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課，都必須在老師的帶著下進展，不得隨意分開集體自己活動或不聽指揮，遇到別人生病，遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救。讓學(xué)生從思想上重視平安，認(rèn)識到平安的重要性。2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會，隊活動，活動課對學(xué)生開展平安預(yù)防教育，使學(xué)生承受比擬系統(tǒng)的防溺水，防交通事故，防觸電，防食物中毒，防病，防體育運動傷害，防火，防盜，防震，防騙，防煤氣中毒等平安知識。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。通過教育進步廣闊學(xué)生的平安意識，平安防范才能和自我保護才能。3、加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊，也讓路隊長認(rèn)真清點人數(shù)，并及時填寫路隊，進展評價。送路隊時教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。4、家校聯(lián)絡(luò)，保障平安。學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學(xué)生家長獲得聯(lián)絡(luò)。同時強調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子根本的交通平安知識，認(rèn)識到：“平安第一“。學(xué)生意識到平安第一，安康第一。四年級少先隊工作總結(jié)篇一：四年級少先隊工作總結(jié)一個學(xué)期的繁忙又在這漸漸響起的新年的鞭炮聲中完畢了，盤點過去的一學(xué)期與班里的孩子們相處的點點滴滴，感受著他們每一天的進步，欣喜著他們的長大，感動著他們的逐漸的懂事這一學(xué)期考慮到與他們相處了近四年的時間，我對于班級管理的根本程序他們已經(jīng)非常熟悉，程序化的流程他們已經(jīng)可以進展有效的自主管理了，因此本學(xué)期的少先隊工作我放手給了孩子們，給了他們夢想的自由空間讓他們自由飛翔，學(xué)期的完畢，我感覺這一過程中有收獲，又失敗，但是孩子們的成長是最感欣慰的。一、競爭上崗新學(xué)期伊始，按照慣例要進展班干部改選。按照班級管理的實際需要，我設(shè)定了班長、語文課代表、數(shù)學(xué)課代表、體育委員、組織委員、勞動委員等職位，然后，面向全體學(xué)生，展開公平的競選，可參與其中的一種職位或兩種職位的競選，每個隊員，每位孩子都積極主動地參與到了這一活動中，有的隊員為此專門撰寫了發(fā)言稿，并且還請家長幫助修改，甚至還幾易其稿，其認(rèn)真程度讓我真正明白了最后的結(jié)果已經(jīng)不重要了，重要的是在這一過程中每個孩子，每個隊員的成長。是競爭就會有成功又失敗，但是期間他們的收獲都是成功的，每個孩子就是這樣一步一個腳印地茁壯成長起來的。這期間，最讓我難忘的是曾經(jīng)出現(xiàn)了幾個小片段。片段一：隊員們因為害怕失敗所以無人敢競選班長一職，看著他們那充滿著向往但又充溢著害怕的眼睛，我告訴他們成功的秘訣在于有勇氣戰(zhàn)勝自己，成功的法寶便是不放過每一次時機。片段二：班長的競選最后在成績優(yōu)異的田暢和才能較強的司千嬌之間展開了角逐，票數(shù)不分上下，看著兩者優(yōu)秀的隊員，看著他們各自的支持者，我走上講臺，伸開雙臂一邊一個把他倆摟在了懷里，告訴大家，本學(xué)期我們設(shè)兩名班長，不分正負(fù)?？粗@兩個出色的隊員，我深情地告訴他們，你們兩個相當(dāng)于老師的左膀右臂，相信你們倆的精誠團結(jié)一定會給我們的班集體帶來新的活力。片段三：成績一向不被看好的俞佳豪上臺競選體育委員，在眾多的競選對手中居然獲得了成功。這讓我不由得想到每個孩子都有每個孩子的優(yōu)勢，這樣的時機降臨在他的頭上意義要比常常受表揚的成績優(yōu)秀的孩子更有價值。新的學(xué)期對于他來說真的意味著新的開場。班干部的公開競選，讓每個隊員都有了上臺的時機，讓每個隊員都有勇氣面對自己，也練就了他們面對成功與失敗的坦然。另外，由于是自己主動想擔(dān)任的工作，所以工作起來的熱情也就不言而喻了。二、自主管理本學(xué)期，大多數(shù)的班級工作都是隊員們自己管理自己，包括班級隊會的召開，班干部會議的召開，班級板報的更換，班級考核記錄的填寫等。1、每周一的下午第三節(jié)課是隊會課，這學(xué)期的隊會課，班長，組織委員會在早晨的升旗儀式上認(rèn)真傾聽學(xué)校德育處關(guān)于下午隊會課的安排，然后，利用中午的時間責(zé)任到人分工合作，下午隊會課上自己組織召開，并有專人填寫隊會紀(jì)錄?？粗麄兙袟l的安排，看著他們當(dāng)家做主人的那份榮耀，我為他們由衷地感到快樂。另外，兩名班長還定期組織召開班級干部會議，當(dāng)班干部中出現(xiàn)一些不能起到模范帶頭作用時，會出現(xiàn)小問題時，及時地召開會議起到糾正，提醒的作用，而來自于同學(xué)的提醒也便于承受。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，他們會先召開會議能在內(nèi)部解決的就會自主解決，本學(xué)期他們?yōu)榘嗉壻徶昧虽摴P水，鋼筆，紅筆，勞開工具等，起到了很好的帶頭作用。2、板報的更換可以說從是我最感到驕傲的，因為，我們班的組織委員張依萌特別的負(fù)責(zé)，每個月到二十號以后就會開場組織自己的板報小組，根據(jù)學(xué)校的板報內(nèi)容要求，搜集內(nèi)容，設(shè)計版面，最后組織成員利用課余時間完成。每每看到那圖文并茂、色彩艷麗的令人賞心悅目的板報，真的感到無比的欣慰，也深深地感謝他們默默地付出，同時更欣喜于他們的進步。3、班級的考核記錄本的填寫浸透到了學(xué)期工作的平時，每次活動完畢后及時的記錄，及時的表揚，真正發(fā)揮了各項記錄考核的作用。4、隊員自主管理還包括了其他的很多方面，如，衛(wèi)生、課間操、作業(yè)的收發(fā)等等?？傊ㄟ^一學(xué)期的理論，通過讓隊員們自主管理，我發(fā)現(xiàn)假如我們充分相信孩子，給了隊員們自主開展的空間讓他們飛翔，他們一定會越飛越高，愿每個雛鷹都可以自由的徜徉在自己的天空。篇二：四年級少先隊工作總結(jié)一個良好的班級集體，首先要抓好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生的思想有一個明顯的進步，同時要加強對學(xué)生行為品質(zhì)，生活習(xí)慣方面的教育。要以正確教育引導(dǎo)為主，嚴(yán)格要求批評不良行為為輔，并要長期堅持不懈，從時時處處抓起，從每一個學(xué)生著手。爭取形成人人講正氣，人人向上共同努力的風(fēng)氣。詳細(xì)的工作主要有以下幾點。一、抓好常規(guī)教育。加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，調(diào)正班委會，根據(jù)學(xué)生的根本情況，安排好值日生，實行個人負(fù)責(zé)制，人人參與，組長負(fù)責(zé)。我要利用晨會、周會，和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，逐條講解、討論，逐條落實。利用班會課對學(xué)生進展平安、品德教育，幫助學(xué)生端正思想，進步學(xué)生的思想境界.平時，要經(jīng)常到學(xué)生中間，觀察他們,理解他們。及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進展教育。對做得較好的及有進步的同學(xué)，在同學(xué)面前大加表揚，使他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的典范。通過不斷地教育鼓勵，使同學(xué)們有自覺性的逐漸增強，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。較好的促進各種活動的開展，爭取較好的成績。人人爭做學(xué)校環(huán)保衛(wèi)士，學(xué)習(xí)中互相幫助，一幫一活動，形成了良好的班風(fēng)。二、培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能開學(xué)初，我要在班內(nèi)進展了班干部競選，并根據(jù)個人特長明確分工，使每位班干部各負(fù)其那么，進步學(xué)生的工作積極性。同時，發(fā)動同學(xué)在班內(nèi)找一個為大家效勞的崗位，使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力。我班要開展?fàn)幃?dāng)值日班長與比一比，哪組棒的活動。通過這些活動，進步學(xué)生的自我管理才能，使班級增強凝聚力。每周的班隊課上，預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計，發(fā)動同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備。我盡量讓大局部同學(xué)都參加，特別有意讓一些活潑好動的同學(xué)，甚至后進生參加，使他們感受到成功的快樂，感受到集體的溫暖。我還要認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動，爭取最正確成績，使學(xué)生的身心得到了和諧開展。通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進展自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的才能，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃自己，使自己在集體中成為班集體的建立者。三、加強聯(lián)絡(luò)。平時，我要關(guān)愛班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不突出的同學(xué)，我要做到經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，耐心地幫助他們。一量發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我要及時性、主動地和家長聯(lián)絡(luò)，,向他們理解情況，耐心地做他們的工作，獲得家長的理解和配合，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。四、積極開展好各種活動，本期根據(jù)班級實際情況和時事熱點問題開展了屢次主題班隊活動，如：小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)教育我誠信，我美麗防震知識平安教育等活動，收效顯著?？傊?，通過一系列的活動的開展，豐富了學(xué)生的課外知識，鍛煉了班干部的才能?？傊?班主任工作就是要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人。篇三：四年級少先隊工作總結(jié)又是一年夏來到，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確引領(lǐng)下，我班少先隊工作以施行雛鷹爭章活動為根本導(dǎo)向，以新世紀(jì)，我能行理論體驗教育活動為打破點，全面推進素質(zhì)教育的施行。以培養(yǎng)新世紀(jì)四有新人為目的，積極貫徹區(qū)少工委工作的指導(dǎo)思想，同時結(jié)合本校和隊員實際，運用科學(xué)理論，探究少先隊活動社會化的運作機制，充分發(fā)揮我校少先隊組織的作用和教育功能。本學(xué)年，我校少先隊工作在學(xué)校行政的指導(dǎo)下、全體輔導(dǎo)員老師和少先隊員的共同努力下，搞得有聲有色，獲得可喜成績。詳細(xì)工作如下一、活動面向全體學(xué)生，抓住教育重點，重視學(xué)生全方位的開展。每學(xué)年開學(xué)前，我校大隊部都會擬訂工作方案，針對我校同學(xué)的行為習(xí)慣開展和思維成長的變化，我校大隊部有針對性的面向全體孩子開展有教育意義的活動，并且指向明確，目的在于，通過全校性的活動，來促使學(xué)生良好安康的開展，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。我們從以下幾方面入手：1、注重常規(guī)教育，抓學(xué)生自律。不斷強化思想教育，每個年級分層次、分年級提出學(xué)習(xí)七講一愛即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信譽、講秩序、講道德和愛公物。大力加強學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。最后，通過活動的不斷深化、進展，促使孩子在過程中到達自律的效果，受到同學(xué)、老師、家長的一致支持。2、從平安教育入手，進步學(xué)生平安保護意識，加強同學(xué)們的責(zé)任感。在全校范圍了開展了平安在身邊的綜合理論活動課程，各年級圍繞交通平安、消防平安、人身平安、網(wǎng)絡(luò)平安等不同主題開展活動，大隊部還組織同學(xué)們?nèi)サ较乐嘘爡⒂^演習(xí)、訓(xùn)練，請到廣場二支隊的叔叔們?yōu)楹⒆觽冏鲇嘘P(guān)網(wǎng)絡(luò)平安的報告會，從不同層面、不同角度提醒同學(xué)們加強平安意識，學(xué)會自我保護及學(xué)會在生活中去保護別人。同學(xué)們對此活動興趣極強，他們在活動中既體驗了，也增長了不少知識，一舉兩得。3、建筑充滿愛的生活，營造愛的氣氛，讓孩子愛家、愛師、愛父母、愛朋友。我校由于小班化教育，多數(shù)孩子比擬自我，在愛心方面表現(xiàn)出來的意識不明顯，針對這個問題，我校大隊部提出了我付出，我建立，我愛我家的大型綜合理論活動，持續(xù)時間達兩月之久。在此期間，我校各個班級積極地響應(yīng)，投入到活動中，創(chuàng)造性的開展，涌現(xiàn)出了許多愛心小天使，并且評選出了最優(yōu)秀的三個愛心示范班級，同學(xué)們的愛心集上充溢著對親人、伙伴、老師的濃濃愛語、生生之間、師生之間無形中駕起了一座愛之橋，在活動進展中，我們無時無刻不感受到孩子們純潔、仁慈、熱忱的心，活動收效很大。也為我校少先隊工作的開展奠定了一個良好的基矗二、結(jié)合我校綜合理論活動課程，開發(fā)、創(chuàng)新少先隊活動開展形式。對于少先隊工作開展過程中的創(chuàng)新問題一直是我們不斷研究、考慮的重點。在多年的探究中，我們終于能為其融入新穎血液那就是與綜合理論活動課程相結(jié)合，締造出多元化、多層次、多渠道的活動骨架，為少先隊工作的進展開拓了一片新天地。多元化：是指活動不再只是單純的由中隊輔導(dǎo)員、學(xué)生這樣單一的群體進展。新的形式融入了更為有力的群體各個學(xué)科的知識領(lǐng)域和教授人員〔老師〕，我們在活動中可以從他們那里尋求更多的幫助、更加有效率的結(jié)果。比方我們的平安在身邊綜合理論活動中，微機老師利用網(wǎng)絡(luò)手段為孩子們講授消防知識、音樂課上老師教孩子們學(xué)唱《平安歌》、美術(shù)課、體育課上活動平安時刻緊記。這些都把以往單調(diào)的少先隊工作更廣泛化，拓寬了活動領(lǐng)域，使其呈現(xiàn)多元化。多層次：是指活動從縱向來看，顯得更加進展科學(xué)化、正規(guī)化，活動在不同時間、不同開展階段呈現(xiàn)不一樣的效果，到達不一樣的目的。比方：在我付出，我建立，我愛我家活動中，我們將其定為四個階段。第一階段是活動的籌備，各班根據(jù)自己的詳細(xì)情況構(gòu)思、擬訂活動方案。第二階段是活動的初步施行，將設(shè)想付諸于現(xiàn)實，且表達出活動主題；第三個階段是活動的深化、可以創(chuàng)造性的開展，比方四年級一班在活動中，他們既有常規(guī)性的一些活動，如：愛心冊、愛心作文集等，同時他們在第三階段中還能創(chuàng)造性地將家長對孩子們的評價運用到活動中來，翻開了活動領(lǐng)域，同時也獲得了不錯的效果，這些都是我們值得學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。第四階段就是成果的展示階段，很多班級，都能在最后階段辦出出彩的展示，把活動推向了高潮。當(dāng)然，我們最重要的還是看過程，展示固然重要，但沒有過程的積累又怎會呈現(xiàn)豐富的內(nèi)容呢？因此，我們可以得出這樣的結(jié)論，做好每一層面的工作，才會收到豐實的碩果。多渠道：是指活動途徑多樣化，能最好的利用可利用的環(huán)境和手段，促使活動開展進程順利。為了能做到這點，并且更好的為教育效勞，大隊部大力挖掘社區(qū)、周邊共建單位、校外輔導(dǎo)員等社會資，大力為我校德育工作、少先隊活動效勞。在下期開學(xué)初，我們請到市府____連的叔叔們?yōu)橥瑢W(xué)們舉行了一次別開生面的升旗儀式，這又是一次成功的愛國教育。請來消防中隊的同志，指導(dǎo)我校師生進展消防訓(xùn)練。拓寬活動渠道，確實為我們的活動增添了不少活力，我們將繼續(xù)以這樣的形式進展我們的活動。三、體驗豐富生活，感受大千世界，繼續(xù)深化開展少先隊體驗活動，開拓理論新基地。1、充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。隨著時代的進步，少年兒童的時代特征和教育環(huán)境發(fā)生了重大而深化的變化。作為新世紀(jì)的少先隊，必須順應(yīng)時代進步的潮流，站在時代的前列和理論前沿，解放思想，與時俱進，以創(chuàng)新開拓的思想觀念和發(fā)奮有為的精神狀態(tài)開展工作。新世紀(jì)我能行體驗教育活動，倡導(dǎo)在理論中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我開展的思想，是培養(yǎng)當(dāng)代少年兒童理論才能和創(chuàng)新精神的活動。體驗活動作為我校特色性工作，確實讓我們在以前嘗到不少甜頭。今年，我們將雛鷹爭章與體驗活動相結(jié)合，在活動中開展校級、班級、個人爭星活動，營造濃烈的教育氣氛，充分調(diào)動各種教育因素，Ji發(fā)學(xué)生的主體內(nèi)驅(qū)力，引導(dǎo)學(xué)生主動成長。在我愛我家活動中我們設(shè)立了孝敬章、環(huán)保章、愛心章等。通過外出體驗活動，Ji勵同學(xué)們積極踴躍地參加到理論活動中去，在平安教育活動中，我們帶著局部孩子參觀了消防基地，與消防戰(zhàn)士們一起參加消防演習(xí)，不僅使孩子們學(xué)到了消防知識還大大激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，在體驗中成長，在體驗中感悟。此外，學(xué)校還通過舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動，為隊員搭建理論舞臺，鼓勵隊員自主開展個性，從而使隊員的綜合素質(zhì)得到增強，個性得到展現(xiàn)。2、重視挖掘校外資，不斷開拓教育理論基地。我校原有6個社會理論基地，今年在我校與消防一支隊四中隊獲得共同努力下，新開展平安教育基地一個；新增共建單位2個：即市府____連、重慶市環(huán)衛(wèi)局。這對于我校社會理論體驗活動來說，有著很重要的意義，它標(biāo)志著我校體驗活動又將進入一個嶄新的場面，相信這片天空將會更加蔚藍(lán)。以德樹人，加強少年兒童的思想道德教育。活動的開展，有效地促進了我校少先隊員素質(zhì)的全面開展，潛移默化地培養(yǎng)了隊員的道德品質(zhì)、理論才能和創(chuàng)新精神。少先隊獲得的成績與我們各位老師的積極配合、努力工作是分不開的。在此我代表學(xué)校大隊部對辛勤工作一年的老師們說聲辛苦了！同時，也希望在下一學(xué)年里，老師們能一如既往的支持少先隊工作，并及時為我們的工作提出珍貴的建議。篇四：四年級少先隊工作總結(jié)歲月如水悄然流逝，生命如歌娓娓動聽。又是一學(xué)年期末的盛夏，我們一起回憶這一學(xué)期的少先隊工作的點點滴滴，有辛苦也有快樂，有付出也有收獲。本學(xué)期學(xué)校少先隊在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，嚴(yán)密結(jié)合學(xué)?？傮w教育工作，努力配合政教處德育工作，積極開展少先隊主體活動。開展豐富有益的各項活動，充分發(fā)揮少先隊的組織優(yōu)勢，拓展校外少先隊工作領(lǐng)域，為少年兒童的安康成長提供實在有效的效勞?，F(xiàn)將本學(xué)期的少先隊工作總結(jié)如下：一、堅持養(yǎng)成教育堅持以愛國教育為主要內(nèi)容的五愛教育和學(xué)生道德品質(zhì)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點，狠抓《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》、《公民道德施行綱要》等教育，充分利用升旗儀式、重大紀(jì)念日、參觀訪問等活動形式和各級德育基地、少先隊各種宣傳陣地，組織開展系列活動，讓學(xué)生在活動中承受教育，逐步幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會審美、學(xué)會生活。加強日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)視，講究環(huán)境衛(wèi)生，教育隊員在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化；同伴之間團結(jié)友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話。文明禮儀的教育在不斷地深化展開，文明的言行、禮貌的舉止在不斷地穩(wěn)固。二、明確中隊干部工作職能本學(xué)期一開場，經(jīng)過認(rèn)真考慮、分配調(diào)整等工作，對每一位學(xué)生干部都提出了對應(yīng)的組織工作要求。并加強輔導(dǎo)與監(jiān)視確保每位同學(xué)都能在自己的崗位上有所行動、有所進步。其次還要求學(xué)生干部在每次開展活動中不僅要求自己親身參與，而且積極協(xié)調(diào)分工帶著自己的同學(xué)參與到活動中來，培養(yǎng)學(xué)生干部組織協(xié)調(diào)才能的同時，也進一步拓寬了少先隊工作面，以到達少先隊員共同進步的目的。三、積極觀摩和開展少先隊理論體驗活動我校以少年兒童為主體，以學(xué)校為主陣地，親密聯(lián)絡(luò)社會、家庭，開展豐富多彩的理論活動，全面進步學(xué)生的素質(zhì)。我們倡導(dǎo)在理論中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我開展的思想，是培養(yǎng)當(dāng)代少年兒童理論才能和創(chuàng)新精神的活動。每一次活動，我們的隊員都有所收獲，每一次活動都使我們的隊員得到鍛煉，更加安康地成四、加強行為培養(yǎng)隊員是自己的主人。發(fā)揮隊員的主人翁精神，在學(xué)校與老師管理的同時，更多的讓隊員參與學(xué)校與班級的管理，以期到達自己教育自己的目的。1、隊的活動不能全依賴輔導(dǎo)員老師，應(yīng)由自己動腦動手，大家群策群力來創(chuàng)造。自己來出點子、訂方案；自己來布置活動場地、創(chuàng)設(shè)活動條件；自己來組織活動、主持活動；自己來檢查、總結(jié)、評比等。2、在少先隊組織里，一人先進，大家學(xué)習(xí)；一人落后，大家?guī)椭灰蝗死щy，大家關(guān)心；一人有病，大家慰問。對伙伴熱情誠懇，不是一有問題就告狀，而是用集體的力量來關(guān)心、鼓勵、催促與幫助。3、少先隊員發(fā)揚發(fā)奮進取、不甘落后的自強精神，能時刻以對員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、勉勵自己、監(jiān)視自己，能時刻為爭取自己的進步和集體的成就、榮譽而奮斗。爭到先進不自滿、不停步；暫時落后不泄氣、不自棄。五、板報，煥然一新板報和專欄，是展示班級風(fēng)采的窗口，也是建立班級、宣傳自我的陣地，學(xué)生在參與這項工作的同時，可以增強他們的集體榮譽感和主人翁意識。這學(xué)年我班一改以往，一個主題班班一樣，創(chuàng)新意識淡薄等問題，把自主空間還給學(xué)生，自定主題，銳意創(chuàng)新，突現(xiàn)個性。經(jīng)過一學(xué)期來的學(xué)習(xí)與鍛煉，我班的板報程度有了明顯的進步，形成了我班自己的特色和風(fēng)格，色彩鮮艷，內(nèi)容豐富，視覺效果好的板報專欄，吸引了同學(xué)在下課后駐足觀看，更有同學(xué)為班里出謀劃策呢！六、獲得一點成績。一學(xué)期來，在全體老師和隊員的共同努力下，我班獲得了一點成績。以德樹人，加強少年兒童的思想道德教育。活動的開展，有效地促進了我班少先隊員素質(zhì)的全面開展，潛移默化地培養(yǎng)了隊員的道德品質(zhì)、理論才能和創(chuàng)新精神。少先隊獲得的成績與我們各位老師的積極配合、努力工作是分不開的?；貞涍^去，展望將來，成績已成為歷史，迎接我們的將是新的起點、新的挑戰(zhàn)！記得克魯普斯卡婭說過：要當(dāng)好輔導(dǎo)員關(guān)鍵在于進步自己的素養(yǎng)。我會不斷學(xué)習(xí)，進步自己的知識、才能、程度，進步少先隊工作成績，把我班少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。篇五：四年級少先隊工作總結(jié)光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又快過去了。我們四〔3〕中隊在校導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任和科任老師的教育下，學(xué)生在德、智、體各方面都有到很大的進步?？偨Y(jié)如下：一、積極參與學(xué)校德育處組織的感恩活動感恩是一種品德，也是一種生活態(tài)度，學(xué)生的成長、成才離不開老師的無私關(guān)愛和諄諄教導(dǎo)。學(xué)會感恩，是學(xué)生成長中必需的一局部。為了讓學(xué)生認(rèn)識和學(xué)會感恩，在第22個老師節(jié)降臨之際，結(jié)合我校實際，學(xué)校德育處將開展學(xué)校以我而榮系列活動之感謝師恩主題活動。假如沒有一顆感恩的心，學(xué)生永遠(yuǎn)不能真正懂得關(guān)心別人。學(xué)校組織的這一活動，在施行感恩教育的過程中，我們班的學(xué)生通過多種多樣的方式〔做賀卡、包裝精巧小禮品等站在老師面前說幾句感恩的話等〕，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感謝老師、學(xué)會感謝父母，學(xué)會感謝對幫助過自己的人，培育學(xué)生德、智、體各方面的開展。二、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的一日八項常規(guī)。在剛開學(xué)的時候，我們班就訂下了班規(guī)班紀(jì)。利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)，全班過程了這個制度才開場執(zhí)行，選出值日班長每天檢查，并將將執(zhí)行情況記錄，每周星期一由班主任做小結(jié)。在學(xué)期中期，學(xué)校也出臺了一日八項常規(guī)新制度。在班上，我特意用了品德課和班會課去學(xué)習(xí)了這一制度，便于它在我們班的執(zhí)行。在剛開場執(zhí)行的前兩周是試用階段：首先把班上的同學(xué)分成幾個小組，每一組4人，由小組長負(fù)責(zé)管好自己的小組，催促每一位組員的養(yǎng)成習(xí)慣，一周做一次匯報，剛開場施行起來還是比擬難，因為我班學(xué)生懶惰，記性不好，經(jīng)常把這給忘記了，后來我在課間或者午休時間也經(jīng)常暗暗的監(jiān)視，經(jīng)過兩三周的努力，終于有了好轉(zhuǎn)，在大家的紀(jì)律有了進步時馬上起課來也輕松多了，不用大喊大叫。三、開展的環(huán)保綜合理論活動在第1516周，我校開展環(huán)保綜合理論活動，我班積極也積極響應(yīng)，積極參與。我班是搜集《土壤污染》。在活動中，我把學(xué)生分成了15個小組，每一小組一位小組長，組織學(xué)生深化土壤受污染的地方：田間、菜地、建筑工地、工廠等理解、搜集制作標(biāo)本。讓他們在搜集的過程中去感受社會對土壤造成的污染，讓他們從身邊小事做起，從我做起，保護環(huán)境，保護大自然。四、參加學(xué)下組織的《愛國歌、愛隊歌、愛校歌》歌唱比賽在即將進入緊張的期末復(fù)習(xí)的時刻，為了減壓隊員們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓隊員們輕松地進入復(fù)習(xí)階段，學(xué)校少先隊大隊部開展了歌唱《國歌》、《隊歌》、《校歌》比賽活動。我班的學(xué)生齊心合力，團結(jié)一致，最終不負(fù)眾望終于拿下了第一名。五、積極參與學(xué)生田徑運動會為了增強學(xué)生體質(zhì)，加強學(xué)生與學(xué)生之間的友誼，培養(yǎng)他們的團結(jié)精神，集體榮譽感等，學(xué)校舉行的學(xué)生田徑運動會沒，我們班的學(xué)生積極參與。我們班的許雨湘同學(xué)在100米短跑中脫穎而出。在這學(xué)期我們各方面雖有所進步,但也還存在一些問題：1、我班學(xué)生的自覺性還是不夠強，局部學(xué)生在沒有老師的監(jiān)視下還是沒有認(rèn)真去執(zhí)行班上的規(guī)章制度。2、班干____伍的管理才能還有待進步，特別是男班干，有時沒有做到以身作那么。3、懶惰的學(xué)生要采取措施，讓他們自信起來，活潑起來。四年級班級工作總結(jié)篇一：四年級班級工作總結(jié)范文又一學(xué)期完畢了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、繁忙而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已認(rèn)真努力地飛過。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下，在各位任課老師的大力協(xié)作下，雖然也經(jīng)歷了一些這樣那樣的插曲，但總的感覺還是在穩(wěn)步向前?，F(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進展回憶總結(jié)：一、日常行為標(biāo)準(zhǔn)的落實雖然以前一直在抓日常行為標(biāo)準(zhǔn)，但都不是特別到位，這學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一部署下，我們班從各個方面重新標(biāo)準(zhǔn)，每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及言行舉止；有專人負(fù)責(zé)每天同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。二、干____伍的組建和培養(yǎng)學(xué)期初，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進展重新任命，好的繼續(xù)擔(dān)任，對責(zé)任心不強的進展調(diào)換，進展明確分工。并大力表揚干部優(yōu)點，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求干部個人在知識、才能上獲得更大進步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，到達以面帶面的良好效果。三、狠抓教育教學(xué)工作通過座位的安排，適當(dāng)進展優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氣氛，同時跟科任老師親密配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃重，有一種比學(xué)趕幫的氣氛。尤其每天早讀前20分鐘都有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就各司其職，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。說廢話的少了，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕。四、重視主題班會的開展本學(xué)期除按學(xué)校的統(tǒng)一安排召開了防止甲型H1N1流感，冬季平安教育、學(xué)習(xí)長江大學(xué)生舍己救人英雄事跡等主題班會外，我還根據(jù)節(jié)假日和本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況，及時自擬主題召開針對性的班會，我注重了每次班會活動的實效性，使每次活動都給學(xué)生留下深化印象并指導(dǎo)自己以后的言行，起到了很大的收效。五、平安教育，常抓不懈平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進展的前提。為保證學(xué)生的平安，我時時注意對學(xué)生進展平安教育，除利用班會課、還采取了許多平安措施：我每天到校后都要對教室進展檢查，提早排除平安隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，制止攀爬樓梯，制止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通平安，安排路隊長協(xié)助護送路隊老師管好路對紀(jì)律，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的安康成長。六、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向：1、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。2、局部學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差，也講了，教育了，但成效不大，沒有好的方法。3、和學(xué)生交流比擬少，常常不能及時充分地理解學(xué)生。4、對學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學(xué)生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。篇二：四年級班務(wù)工作總結(jié)我班是四年級二班，有76人，學(xué)生年齡在2歲，思想程度不一，整體素質(zhì)稍低，班級工作相比照擬困難。但在師生的共同努力下，我班圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好將來的工作，我把本學(xué)期的班級工作情況總結(jié)如下。一、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。半年來，我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作方案，針對中年級學(xué)生特點，積極開展愛國教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初，抓住晉級的有利時機，借助班會對全體同學(xué)進展政治思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識，形成了團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力；再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析^p其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，汲取其經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生進展自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進展愛國、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實的根底。二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進展?jié)撘颇钠返陆逃?，進步了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面根本行為準(zhǔn)那么的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的才能，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。三、加強了班級平安教育。本學(xué)期中，可以針對當(dāng)前不平安因素，對學(xué)生的平安教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理才能，使每一位學(xué)生都能高快樂興上學(xué)來，平平安安回家去。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何平安事故。四、重視與家長的聯(lián)絡(luò)，雙向管好孩子。孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面理解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)絡(luò)，進展友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進展家訪、碰頭會面等形式，并在5月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)歷，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改良了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。五、開展豐富多彩的活班級動。本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作，圓滿組織完成了爭學(xué)《新守那么》《新標(biāo)準(zhǔn)》，針對學(xué)生的實際情況進展教育，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了根底。其中在學(xué)校組織慶6，1活動中，我班學(xué)生刻苦訓(xùn)練，團結(jié)拼搏，榮獲好成績。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展各種活動調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性；讓同學(xué)們在假期中不但玩得痛快，而且可以積極參加社會理論活動，理解社會知識，大大進步了學(xué)習(xí)興趣，豐富了知識?？傊?，全班同學(xué)經(jīng)過努力獲得了一定的成績，但是也還存在有許多的缺乏之處，比方家訪不夠及時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課老師聯(lián)絡(luò)缺乏，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級教育工作的努力的方向。篇三：班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生安康成長的引路人，是聯(lián)絡(luò)各任課老師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是榮耀的，有樂趣的。班主任在班級管理工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性開展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)理論中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。一、應(yīng)做到言出必行，樹立信譽班主任作為師長，尤其要做到言出必行，這樣才會讓學(xué)生覺得你是一個講信譽，值得尊重、相信的老師，那么，你說出的話必然會在學(xué)生心目中形成一定的份量，做到為學(xué)生所信，這也就有利于班主任工作的有效開展。在任班主任期間，我要求學(xué)生應(yīng)該時時刻刻將校日常行為標(biāo)準(zhǔn)放在心中，將班級榮譽放在心中，遵章守紀(jì)、勤奮努力，爭取使自身和班級都做到最好。二、應(yīng)當(dāng)注重為人師表，獲得學(xué)生的尊敬學(xué)生的模擬、承受性很強，而老師在其中產(chǎn)生的影響作用尤其大。作為班主任要想在學(xué)生心目中樹立威信，就必須自身做出一定的示范性。要學(xué)生講究文明禮貌，你首先要自身講究語言舉止文明；要學(xué)生講究衛(wèi)生，你首先要做到不亂扔紙屑果皮；要學(xué)生不遲到、早退，你首先必須做到遵守時間，上班、上課不遲到。這也就是要求班主任必須為人師表，即所謂的身教。在班主任工作中，我要求學(xué)生做到的同時也要求自己要做到。三、應(yīng)當(dāng)公正對待學(xué)生，樹立公正嚴(yán)明的形象作為班主任，日常與學(xué)生接觸的時機更多，在處理各項問題時，更應(yīng)做到公正、平等，不能因?qū)W生成績的優(yōu)差、以往表現(xiàn)的好壞等而有所偏向，應(yīng)當(dāng)一視同仁，詳細(xì)問題詳細(xì)對待、處理。四、應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生的溝通，做學(xué)生的貼心人作為班主任，要想樹立威信，歸根結(jié)底，對工作要有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、求索、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度；對學(xué)生要抱有殷切的希望，要有一顆真誠的心。五、苦練根本功，努力進步自身素質(zhì)。班主任自身建立的關(guān)鍵是進步班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是老師，而老師是知識的傳播者，是智慧的化身?！?〕不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。老師的天職是傳道、授業(yè)、解惑，而學(xué)生最不能原諒的就是老師的一知半解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，老師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。〔2〕是加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和詳細(xì)執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深化的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的典范。六、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境可以鼓勵人，可以改造人。篇四：一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)年過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作進展回憶總結(jié)：一、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)立和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進展放權(quán):通過幾次班干部例會,要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的開展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己籌劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。二、以身作那么，為人師表我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)消費生較大的影響。俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會對學(xué)消費生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分才能、自控才能較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到要學(xué)生做到的，老師先要做到。比方，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨意丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨意丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨意丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來答復(fù)我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的開展。二、加強思想品德的教育班主任的根本任務(wù)是對學(xué)生進展思想品德教育，使他們的身心得到全面安康的開展。對于四年級的孩子來說，正是承受各方面教育的最正確時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。三、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生才能。良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的才能。因此嘗試以下的做法：1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家,更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的開展，什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己籌劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進展清掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值____上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，可以讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：比賽，成語接龍，童話故事比賽,口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。4、加強家校聯(lián)絡(luò)。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反應(yīng)給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)絡(luò)，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進展交流。5、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，進步其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)視與勸導(dǎo)，做好宣傳工作,制造良好的言論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)絡(luò),及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決方法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與缺乏,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣闊同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改良工作方法,進一步調(diào)動廣闊同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。我相信，只要自己努力做到了，孩子們一定會信服！繼續(xù)努力！篇五：一學(xué)期來，我們根據(jù)以創(chuàng)設(shè)合適學(xué)生開展的學(xué)習(xí)過程和教育方式為主旨的班級工作思路，圍繞有禮有序、善學(xué)樂學(xué)的目的，從學(xué)習(xí)品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)生特長、班級特色四方面開展班級工作，獲得了比擬理想的成果。突出抓中心工作學(xué)習(xí)品質(zhì)有提升四〔五〕班是2023年9月組建的新班，和其他幾個班級學(xué)生相比，在學(xué)習(xí)根底方面還有一段差距，因此，一直以來，班級所有老師都非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。特別是本學(xué)期，我們以學(xué)科教學(xué)活動為主要陣地，突出抓這項中心工作。我代數(shù)學(xué)主要從從進步課堂教學(xué)效率入手，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)根底與學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計課堂教學(xué)活動。在教學(xué)活動中，她采取領(lǐng)先起跑的學(xué)習(xí)方式〔讓一局部學(xué)生提早預(yù)習(xí)、提早練習(xí)〕，讓優(yōu)秀學(xué)生一直保持旺盛的學(xué)習(xí)激情，學(xué)生從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中體驗到了學(xué)習(xí)的成功；對于中等生，她主要采取一對一比賽的方式〔找同一程度的學(xué)生為對手〕，逐漸培養(yǎng)這局部學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；無論是在課堂上，還是在課余時間，劉玉輝老師不斷地幫助學(xué)習(xí)困難生，從審題方法、列算式到每次測試后的考慮，她總要耐心地給予指導(dǎo)。這兩次測驗?zāi)愕某煽兌急葦M好，這說明你可以把數(shù)學(xué)學(xué)得很好，也說明你比以前更用心、更努力了。加油吧，孩子相信自己！昨天晚自習(xí)上，老師見識到了你非同一般的智力，今天的測試中,你讓老師見識到了你的粗心大意,假如你的智慧加上同等的細(xì)心,相信你的學(xué)習(xí)一定有一個大飛躍。加油吧！這些話語，經(jīng)常出如今四〔五〕班學(xué)生的試卷上！英語老師李榮翠在課堂教學(xué)過程中，以目的達成作為檢驗標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注每一個層次的學(xué)生的開展。每一節(jié)課前，他都會邀請一名學(xué)生和他一起用英語對話，幽默的語言，熱情的態(tài)度，總是帶給學(xué)生愉快的感覺！隔一段時間，王育輝老師會與需要幫助的學(xué)生談話，指出他們在學(xué)習(xí)英語方面努力的方向，或者帶著他們聽磁帶、或者是帶著他們讀單詞、寫短語，學(xué)生們的自信心有了很大進步！在課堂中，我沒有充當(dāng)班主任的角色，堅持以數(shù)學(xué)老師的身份影響學(xué)生。這個學(xué)期，我給每一個層次的學(xué)生找到了競爭對手，鼓勵每一名學(xué)生積極參與語文學(xué)習(xí)活動；在課堂上，各個層次的學(xué)生都有表現(xiàn)的時候，黑板是你們的天地舉手是積極的表現(xiàn)，不舉手也會給你時機；在假期，班級網(wǎng)頁是優(yōu)秀學(xué)生大展身手的舞臺；學(xué)習(xí)每一個生字，都要找到它的朋友寫作文是表達對生活的熱愛，是展示你的才能，不是完成任務(wù)！這樣的意識都已經(jīng)深化學(xué)生心靈！讓學(xué)生更喜歡班主任沒教的學(xué)科！這是我?guī)н@個班以來一直堅持的原那么！在日常班級管理中，我和每一位老師溝通，關(guān)注每一位學(xué)生的每一方面，盡量解決班級學(xué)生思想問題，鼓勵青年老師傾情投入。如今，班級學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)有了明顯的進步，班級的學(xué)習(xí)狀態(tài)進入良性循環(huán)，在期末考試中，班級的總體成績在年級排名靠前，數(shù)學(xué)均分第一、英語均分第二、語文均分第三。堅持抓常規(guī)工作行為習(xí)慣有模范在本學(xué)期的班級管理中，我們班級主導(dǎo)群體摒棄了以前的說教，嘗試著用奇特的方式教育人。首先，發(fā)揮藍(lán)色留言板的潛在作用。我們班教室后面有一塊藍(lán)色的泡沫板，上面經(jīng)常貼著孩子們的字條。稱它為藍(lán)色留言板，主要不是因為這塊板是藍(lán)色的，而是因為我們想通過它宣揚一種意識：任何時候，你的行為要讓你身邊的人感覺到愉快，感覺到你的好心！同學(xué)之間有糾紛，事后覺得愧疚怎么辦？留言板上悄悄寫幾句；發(fā)現(xiàn)伙伴習(xí)慣不太好，不好當(dāng)面提醒怎么辦？留言板上好心地釘個帖子；對學(xué)習(xí)、生活不太滿意，心情郁悶怎么辦？貼上字條，一會兒就會有朋友給你回復(fù)撫慰你；節(jié)日到了，會有人在上面貼個自己做的賀卡，上面寫著祝福所有的同學(xué)！師生之間的這種溝通方式，讓不少學(xué)生學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，學(xué)會了抱歉，學(xué)會了尊重，還練習(xí)了寫作！〔只要字條上出現(xiàn)錯別字，馬上就會有人好心地改正過來，并在旁邊寫著這個字寫錯了！〕同時，我們非常注重班干部的培養(yǎng)。以前，班干輪流制是我們班的做法，目的是想發(fā)現(xiàn)有才能的學(xué)生，讓所有人都體驗作班干部的感受！可是我們班級出現(xiàn)一些現(xiàn)象，讓我們不得不做了些改革：輪換制，讓有才能的人受委屈、沒有才能的人更受委屈，一局部人抱著過渡的心理、不負(fù)責(zé)任，班級有些事務(wù)無人能管理看來，知人善用一定勝過大家輪著干！當(dāng)然，結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，我們選擇一局部表現(xiàn)突出或發(fā)現(xiàn)有管理才能的領(lǐng)袖擔(dān)任主要班干部，其他的根據(jù)愛好和性格合理安排。班干部培養(yǎng)工作結(jié)合班級事務(wù)管理進展，一方面我們幫助班級的體育委員、勞動委員、學(xué)科代表、宿舍長等班干部樹立威信，一方面給這些班干部明確管理職責(zé)，平時還結(jié)合詳細(xì)事例指導(dǎo)管理方法。比方宿舍晚寢管理，我們要求全體學(xué)生必須按照作息時間準(zhǔn)時上床休息，宿舍長會對那些不遵守時間、或者影響其他伙伴休息的同學(xué)好心地提出建議：休息好是第二天活動好的保證，遵守宿舍紀(jì)律是尊重別人并獲得別人尊重的途徑；又如班級衛(wèi)生管理，我們的勞動委員安排好值日生后只擔(dān)負(fù)檢查、監(jiān)視各小組保潔的責(zé)任，各小組長通過周評比〔衛(wèi)生保潔做得好就可以為小組爭光，個人可以加分〕來促進小組成員主動做好保潔工作。對于那些有工作熱情但是才能又確實有限的同學(xué)，我們給他們安排助理的職務(wù)，優(yōu)秀班干部就負(fù)責(zé)指導(dǎo)這些積極分子開展班級管理工作。能者多勞和做力所能及的事的管理方式，使班級管理質(zhì)量有了進步，以往那些有事沒事就找班主任的同學(xué)如今有事就找班干部了。另外，班級主導(dǎo)群體像往常一樣，積極通過個案研究來解決特別學(xué)生的教育問題。對于那些行為習(xí)慣有缺陷的同學(xué)，經(jīng)常在一起分析^p學(xué)生心理、主動并熱情地談話是班級所有老師的日常工作。比方有一位因特殊原因轉(zhuǎn)來四〔五〕班的同學(xué)，在原來班級是老總級別的人物不尊重老師上課老是不聽講，不是下座位亂竄就是打架罵人，每一次考試語數(shù)英三科總是不及格。班級老師觀察、分析^p后認(rèn)為他的落后在于破罐子破摔，其實他內(nèi)心渴望被人尊重，有著做好孩子的強烈欲望。于是，我們班級所有老師對他采取了系列教育活動：換班是改變個人形象的最正確時機的談話讓他對將來有希望，學(xué)習(xí)成績落后不要緊，關(guān)鍵是不要停下努力的腳步的談話是他堅持聽講、堅持做作業(yè)的保證，不怕人有錯，就怕不改正的談話使他學(xué)會了寬容、學(xué)會了反思，尊重老師和同學(xué)其實就是尊重自己的談話幫他分辨了是非，籃球場上的成功就是你的優(yōu)秀的活動為他塑造了好形象沒有任何責(zé)怪，只有一次次耐心地談話，這位同學(xué)就這樣成了好孩子：期末考試平均成績居然到達了八非常，犯了錯誤竟然會低下頭愧疚得流淚，看到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就會大聲問好，運動會上奮力一擲為班級獲得壘球冠軍時臉上洋溢著安康的喜悅！四年級語文工作總結(jié)總結(jié)一：四年級語文工作總結(jié)本學(xué)期，我的語文教學(xué)工作能以上級精神為指導(dǎo)，以改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目的，突出四年級教材特點，并結(jié)合本班實際情況，嚴(yán)格按照期初工作方案順利開展。課前，能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生的特點，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負(fù)擔(dān)，又進步質(zhì)量。教學(xué)時，能盡量采用最好的方法，進步課堂效率。主要表達在以下幾個方面：一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如學(xué)生預(yù)習(xí)的方法〔讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、考慮課后題〕，堅持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在學(xué)習(xí)課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進展獨立考慮、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié)。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氣氛，排除學(xué)生作消極聽課的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學(xué)生的主人，既表達了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了老師的引導(dǎo)作用，既符合了課改特點，又進步了課堂效率。二、為符合兒童形象思維的特點，在教學(xué)中盡量利用直觀教具，如掛圖、插圖、幻燈片等進展教學(xué)。并讓學(xué)生動手理論。三、教學(xué)時能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，多表揚和鼓勵，讓每個學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。四、在教學(xué)過程中，能浸透德育。充分利用教材的思想內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、愛黨、愛社會的教育，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。當(dāng)然，教學(xué)中還存在很多缺乏，如我班學(xué)生接觸到閱讀和作文兩個方面的問題就覺得難以應(yīng)付自如，我在這兩方面的訓(xùn)練力度也不夠，有待于下學(xué)期的進一步努力，相信我一定能使這兩方面的程度有大的進步。我與學(xué)校同呼吸，共命運，積極為創(chuàng)立優(yōu)秀年級組出謀劃策，為學(xué)校奉獻著自己的一份力量。借著學(xué)年總結(jié)的時機，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好根底。教學(xué)工作：教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此，自己精心備課，努力做到一課一得，學(xué)有所獲。為了落實閱讀訓(xùn)練，自己精心設(shè)計課堂提問，從精簡問題入手，努力落實學(xué)生主體地位，提出了語文課上“答案不唯一，交流更重要”。強化閱讀訓(xùn)練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓(xùn)練，強化學(xué)生的才能。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的根底上，努力培養(yǎng)本班的尖子生，進步思維與表達才能的訓(xùn)練?？偨Y(jié)二：四年級語文工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任四〔1〕語文教學(xué)工作，一學(xué)期以來，我本著愛學(xué)生的心，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下：一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)從參加新教材培訓(xùn)到施行課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深化領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身開展為目的的教學(xué)思想，樹立起以老師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)理論中積極探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生才能進步與開展的語文課堂教學(xué)的新思路、新形式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了一定的教學(xué)效果。二、用生動靈敏的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目的而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)歷和體驗，但無視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)歷，萌動求智欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)形式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動考慮、質(zhì)疑、求索以及擅長捕捉新信息的才能，并把這種才能的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握高一學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、鼓勵討論的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點課文時，我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)形式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。老師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時機。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活潑的思維，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。老師的授課既于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了才能。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的進步，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。三、用先進的教學(xué)手段，進步學(xué)習(xí)效率現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速開展，要求具有新穎活力的語文課堂不僅要有教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的根本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中表達。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探究中經(jīng)歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)進步學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究才能、學(xué)習(xí)才能、合作才能、創(chuàng)造才能提供了一個的可操作的平臺。教學(xué)中，我一改正去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，構(gòu)造上過于強調(diào)學(xué)科本位，施行中過于強調(diào)承受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，渲染課堂氣氛，增添語文課堂的藝術(shù)性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如：上《鄉(xiāng)下人家》一課時，學(xué)生對鄉(xiāng)村的景和鄉(xiāng)村生活無法直觀的感受到，因此利用多媒體課件，將美麗的田園風(fēng)光和溫馨、恬靜的鄉(xiāng)村生活場景展現(xiàn)給學(xué)生。邊看邊讀課文，學(xué)生的理解才能一下子突飛猛進，情感調(diào)動也特別到位。學(xué)習(xí)效率自然而然就進步了。四、用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文理論才能死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天老師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文理論才能，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的才能的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在將來有所作為，要在將來跟上時代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識構(gòu)造?？梢?，方法確實比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否可以靈敏運用，對與才小學(xué)四年級的學(xué)生而言，那么需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實根底╠╠字詞、背誦緊抓不放；擴大積累╠╠課外閱讀每日一段，讀書筆記〔摘記〕天天都寫；訓(xùn)練才能╠╠閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練╠╠循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮……教學(xué)有法，教無定法，從根底入手到進步才能直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的互相穿插、浸透和整合中開闊了視野，進步了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些根本的語文理論才能。總之，在新課程改革的這條陽光大道上，我始終以務(wù)實創(chuàng)新的思想，不斷學(xué)習(xí)、不斷理論，反思中成長，努力創(chuàng)始屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，更好的為學(xué)生效勞?？偨Y(jié)三：四年級語文工作總結(jié)時間過得真快，一學(xué)期的教學(xué)工作又完畢了。回首過去繁忙而充實的足跡，收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長了許多。在實際工作中，我不斷改良課堂教學(xué)方法，積極探究嘗試教學(xué)方式，本著“以人為本”尊重關(guān)愛每一位學(xué)生；懷著高度的責(zé)任使命感，工作上認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)，較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)