中班樹的變化授課方案【篇一：幼兒園中班主題授課方案設(shè)計：多彩的秋葉】一、活動例舉：科學活動：常綠樹和落葉樹活動目標：1．能仔細察看并發(fā)現(xiàn)常綠樹和落葉樹葉子的異同。2．能踴躍參加察看活動，勇敢地表達自己的發(fā)現(xiàn)。3、擅長發(fā)現(xiàn)問題、提出問題?；顒訙蕚洌?、選好一片樹林供幼兒察看2、錄像《漂亮的樹林》?；顒舆^程；（一）拾落葉，說落葉。老師將幼兒帶到察看地，組織拾落葉，并指引幼兒談?wù)劼淙~是如何的？（二）比較常綠樹和落葉樹。1、察看：哪些樹已掉下了很多樹葉？哪些樹沒掉或極少掉樹葉？讓幼兒猜一猜，這是為何？2、比一比兩種樹的樹葉有什么不同樣？可摘幾片常綠樹樹葉，指引幼兒從葉子的顏色、厚薄、光彩等方面進行比較。3、師生共同小結(jié)：落葉樹葉子薄，沒有光彩，落葉子是為了保留養(yǎng)分；常綠樹葉子上有蠟汁，能防備養(yǎng)份蒸發(fā)。（三）指引幼兒聯(lián)合錄像《漂亮的樹林》咨詢、認識相關(guān)樹的神秘。如：常綠樹為何也會掉幾片樹葉？樹有什么用等？活動延長：讓幼兒連續(xù)察看落葉樹和常綠樹葉子的變化，并把它們的變化記錄下來?？茖W活動：各種各種的樹葉活動目標：1、能仔細地察看樹葉的特點，并踴躍用語言描繪。2、感知樹葉的多樣性，能與伙伴友善合作，共同依據(jù)樹葉的不同樣特點進行多次分類。活動準備：1、設(shè)計檢查表一份，而且幼兒已達成檢查任務(wù)。2、師生共同采集足量的各種各種的樹葉。3、投影儀一臺?；顒舆^程：（一）講話，激發(fā)幼兒活動的興趣。1、請幼兒相互介紹各自認識的樹葉。2、請個別幼兒利用投影儀在集體眼前介紹較有特點的樹葉。（二）討論并試一試多種分類的方法。1、幼兒討論。2、幼兒試一試分類。3、溝通分類方法。（三）討論并試一試記錄分類方法。1、討論記錄方法。2、幼兒記錄。（四）幼兒再次試一試分類記錄。1、在地區(qū)中供給一些資料，讓幼兒連續(xù)按多種特點進行分類記錄。2、在平時生活中，浸透分類知識及方法。我找到的樹葉姓名班級畫一畫樹葉的形狀想想樹葉像什么說一說它叫什么名字看一看是在哪里找到的注：1、近期主題是《多彩的秋葉》。請家長與孩子一同達成此表，第一欄能夠讓孩子以簡單的圖形來表示；第二欄指引孩子發(fā)揮想象，能夠文字記錄，也可畫下來；第三欄能夠幫助孩子記錄并見告他們名稱；第四欄能夠指引孩子看一看找樹葉的周圍環(huán)境，認識地址。3、能夠?qū)淙~直接貼在紙上，也能夠?qū)⒉杉降臉淙~放在袋子里帶來。語言活動：幾片飄落的紅葉活動目標：1、能依據(jù)畫面內(nèi)容勇敢進行想象表達，并試一試用身體動作表現(xiàn)。2、理解散文內(nèi)容，感覺秋季落葉的狀況，體驗人物間的溫情和神往。3、激發(fā)熱愛大自然的美好感情?；顒訙蕚洌赫n件《幾片飄落的紅葉》；字卡：飄落、竊竊私議、七嘴巴舌、旅游活動過程：（一）講話，表達秋季樹葉的變化?？此鼈冇惺裁醋兓?？（二）看課件，指引幼兒勇敢想象，表達畫面內(nèi)容。教師發(fā)問：你從畫面上看到了什么？（豐富詞：飄落，并指引幼兒用動作表示）紅葉飄落在什么地方？秋風一吹，紅葉憂如在做什么？（豐富詞：竊竊私議）看到小紅葉要往下跳，臺階媽媽內(nèi)心是怎么想的？（指引幼兒學做憂慮的表情）而小紅葉又是怎么做的呢？他們說了什么？（豐富詞：討論紛繁、旅游）（三）圓滿賞識散文一遍，理解散文內(nèi)容。師：秋風陣陣吹來，小紅葉好象在干什么？（出示字卡：竊竊私議）小紅葉一步步往下跳，臺階媽媽很憂慮，它是怎么說的？小紅葉又是怎么說的？（出示字卡：討論紛繁）他們想干什么呢？這是小紅葉美好的夢想，你有什么夢想嗎？（請幼兒小組溝通表達）（四）看課件，圓滿賞識散文。1、指引幼兒找找喜愛的詞和句子。2、討論：為何小紅葉會飄落下來，這是一棵什么樹？（五）啟迪幼兒發(fā)散思想師：想想，小紅葉除了會飄落到臺階上、小溪中，它還會飄落到哪里？活動延長：1、與幼兒一同找尋秋季的落葉2、在語言區(qū)連續(xù)學習散文，并進行表演。附散文：幾片飄落的紅葉，落在山間的臺階上。秋風陣陣吹來，紅葉在臺階上竊竊私議。它們還跟著秋風姑娘的歌兒，跳著快樂的舞步。小紅葉一步步地往臺階下邊跳。臺階媽媽憂慮了，它說：“別往下跳了，下邊是小溪。掉進小河可危險了?！毙〖t葉們哈哈笑了，它們七嘴巴舌地說：“這正是我們神往的，我們要變?yōu)橐蝗杭t色的小船，讓小溪姐姐帶我們?nèi)ヂ糜文?。”是的，小紅葉該去旅游了，秋季的山野是最漂亮的。散文賞識：《落葉》活動目標：1、加深幼兒對散文美的感覺。2、指引幼兒感覺散文中所描繪的樹葉由綠變黃成為落葉的狀況。3、要點學習詞“攙”、“載歌載舞”，學習句子“飄到??飄到??飄到??飄到??”學慣用較圓滿的語言描繪散文中所表現(xiàn)的境地?；顒訙蕚洌赫n件《落葉》?；顒舆^程：一、賞識散文，感覺散文中所表達的美。1、教師朗讀散文。要求：仔細的聽，想想自己最喜愛哪一句好聽的話。2、請個別幼兒講講自己聽到的一句好聽的話。1）看課件，學習詞“攙”“載歌載舞”二、看課件，1、發(fā)問：小樹葉在春季的時候是什么樣的？夏季的樹葉如何了？變成了什么？秋季又如何了？學習詞“攙”“載歌載舞”并學一學攙、載歌載舞的動作。2、要點學習句子“飄到??飄到??飄到??飄到??”請幼兒邊看課件邊學習。3、模擬學習：假如我是小樹葉，我要如何關(guān)關(guān)懷樹媽媽。請幼兒和樹媽媽說一句話。4、經(jīng)驗遷徙：小樹葉愛自己的媽媽，你愛你的媽媽嗎？你會如何關(guān)懷你的媽媽呢？請小朋友和自己的媽媽說一句靜靜話或給媽媽做一件事情?；顒友娱L：1、賞識秋季景色圖，感覺秋季的美，并能用一句優(yōu)美的話或一個優(yōu)美的詞來表現(xiàn)自己所看到的。2、供給小樹葉頭飾請幼兒邊聽散文邊表演。附：教材散文《落葉》大樹是媽媽，小樹葉是她的孩子。春季，小樹葉但是綠綠的嫩芽。夏季，小樹葉已長大，在火辣辣的的陽光下為人們撐起一把大傘，送來一片片蔭涼。秋季到了，小樹葉由綠變黃，一個個好象衣著金黃裙子的小姑娘，攙著大樹媽媽在風中載歌載舞。一天，一陣秋風吹來，小樹葉辭別了大樹媽媽，小樹葉不斷地翻動著身子，飄呀飄呀，飄到屋頂上，屋頂變?yōu)榻瘘S。飄到小河里，水面上像飄揚著很多小船。飄到草地上，草地上像多了一層軟軟的地毯。飄到大樹媽媽的腳下，大伙抱成一團，好象在說：“媽媽，天氣逐漸冷起來了，我們給您焐焐腳，讓您暖溫暖和過好冬?！毙淙~在秋風中飄呀飄，飄向周圍八方，一個個都安下了家，它們內(nèi)心還牽掛著大樹媽媽，希望大樹媽媽明年春季生出更多的小娃娃。語言活動：大樹媽媽和樹葉娃娃活動目標：1、初步理解感覺童話故事《樹媽媽和樹葉娃娃》所表達的感情脈絡(luò)。2、能大方地用身體動作表現(xiàn)自己對作品的理解，體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。3、懂得在平時生活中要諒解、關(guān)懷媽媽?；顒訙蕚洌?、《樹媽媽和樹葉娃娃》的多媒體課件。2、《挪威舞曲》、自錄配樂故事磁帶各1。3、不同樣表情的樹三棵，樹葉娃娃（黃、綠）人手2片?；顒舆^程：（一）表達故事，初步認識故事的主要情節(jié)。發(fā)問：故事里講了什么事情？（二）聯(lián)合多媒體課件賞識故事，認識故事的感情脈絡(luò)。1、問：樹媽媽長得怎么樣？春季和夏季樹媽媽的心情是如何的？秋季，梧桐樹媽媽有什么變化？心情如何？為何會悲傷？（學唱悲傷歌）你在生活中有沒有什么事讓媽媽悲傷過？如何讓媽媽不悲傷？假如你是小樹葉你如何寬慰樹媽媽？2、看看、講講小樹葉變?yōu)轲B(yǎng)料的自然現(xiàn)象?！酒褐邪嗍谡n方案樹葉】生成課活動設(shè)計——趙文楠活動名稱：樹葉活動目標：感覺散文詩的境地，理解散文詩的內(nèi)容。激勵幼兒察看秋季到了今后身旁事物發(fā)生的變化，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。活動過程：一、情境導(dǎo)入：教師：秋風起了，樹葉寶寶走開了樹媽媽的懷抱，老師撿到了一些，我們一同看看這些樹葉像什么??？（要點發(fā)問，幼兒自由想象回答）二、理解表達詩歌內(nèi)容（理解散文內(nèi)容，學用“撿起一片樹葉，這是我的”）教師：來了很多很多小動物撿樹葉，你們猜猜都有那些小動物來了呢？（幼兒自由回答）讓我們一同來看看吧！1、依據(jù)動物特點來猜（螞蟻）幼兒：螞蟻。教師：小螞蟻撿起了樹葉，它會說什么呢？幼兒：樹葉真漂亮、彎彎的樹葉教師：彎彎的這片樹葉，小螞蟻會當什么？它終歸會對樹葉說什么呢？（播放ppt）老師小結(jié)：小螞蟻撿起一片樹葉說：“這是我的小船?！?、依據(jù)動物聲音來猜（老鼠）教師：吱吱吱誰來了呀？幼兒：小老鼠。教師：那你們感覺小老鼠會對樹葉說什么??？（指引幼兒圓滿的說）小結(jié)：小老鼠撿起一片樹葉說：“這是我的雨傘?！?、依據(jù)局部特點來猜（刺猬）教師：小刺猬，你會對樹葉說什么呢？小結(jié)：小刺猬撿起一片樹葉說：“這是我的帽子。”4、（出示梅花鹿圖片）教師：瞧瞧這個時候誰來了呀，喲~是梅花鹿，那你們感覺梅花鹿會對樹葉說什么?。啃〗Y(jié)：梅花鹿撿起了一片樹葉說：“這是我的餅干”。5、教師：剛才都有誰來啦？（指引幼兒自由說）6、圓滿賞識學說。師：我們一同來跟著小動物談?wù)勊鼈儼褬淙~看作什么吧！三、律動：樹葉教師：今日小動物們撿樹葉撿的特別快樂，我們和小動物還有小樹葉一同跳個舞吧！四、指引幼兒自由說拓展幼兒思想，試一試仿編。（拓展幼兒的思想，一同說一說。）1、教師：小朋友們喜愛樹葉嗎？你會把樹葉看作什么呢？2、分別賞識圖片（毛毛蟲、蝴蝶、兔子）教師：他們會對樹葉說什么呢？3、溝通分享幼兒：毛毛蟲說：這是我的，兔子說：這是我的（激勵幼兒分別跟旁邊的小朋友談?wù)劊┗顒友娱L：今日大家都學到了樹葉的很多作用，而且還學會了一首散文詩，回家要講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽，跟家人和朋友一同分享哦。二0一四年十月二十天【篇三：中班科學領(lǐng)域授課方案：秋季的樹葉】活動目標：1、經(jīng)過察看秋季的樹葉，感覺樹葉的多樣性。2、學習、比較樹葉的異同，并進行分類。3、樂于參加研究活動，愿意在集體眼前勇敢表述。活動準備：各種秋季的樹葉，圖片活動過程：一、導(dǎo)入活動1、教師：小朋友，你們知道此刻是什么季節(jié)了嗎?你們喜愛秋季嗎?為何呢?2、教師：到了秋季，樹上的葉子會有什么樣的變化呢?幼兒自由討論并回答老師的問題。、教師小結(jié)：秋季到了，樹上的葉子很多都會變顏色，有的變?yōu)榧t色，有的變?yōu)辄S色。等到暮秋的時候，秋風一吹，葉子就會隨秋風飄落。二、指引幼兒察看樹葉，勇敢地說出它的外形特點1、教師：小朋友，你們把自己帶的樹葉取出來吧!、指引幼兒經(jīng)過各種感官感知樹葉的形狀特點，認識它們的名稱。教師：小朋友，你們認識你們拿的這些樹葉嗎?它是什么樣子的呢?你們感覺你們的樹葉像什么呢?指引幼兒察看并談?wù)剺淙~的名字。、教師讓幼兒摸一摸這些樹葉，會有什么樣的感覺。此后再聞一聞，它又有什么樣的滋味。、請幼兒互換察看樹葉教師：這片樹葉和你剛才摸的樹葉有什么不同樣樣嗎?哪里不同樣樣呢?(指引幼兒從形狀、顏色等來說一說。)三、認識樹葉的名稱1、教師：你們都知道這些樹葉的名字嗎?楓樹的樹葉像手掌，銀杏樹的樹葉像扇子，松樹的葉子像針，白樺樹的葉子像顆心。、游戲：教師報出樹的名字，幼兒能很快地舉起它的樹葉，并說出它的形狀。四、游戲：樹葉找朋友，堅固認識這些秋季的樹葉1、教師：我們一同來玩一個游戲吧!我說到什么樹葉或許是說到什么形狀的時候，拿了這個樹葉的小朋友就站出來。此后找到跟你拿同樣樹葉的好朋友