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幼兒園優(yōu)秀家長事跡材料382001《綱要》精神為準(zhǔn)繩,努力提高教師整體素質(zhì),不斷強化內(nèi)部管理,新形勢下能緊跟《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)方向,并嚴(yán)格把《指南》要求貫穿于幼兒一日生活教育中。每年為余下鎮(zhèn)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)10400余名幼兒提供保教保育服務(wù)。昏則定”來要求孩子,而入園、離園都要為老師鞠一躬,說一聲:“老師您辛苦了”。通過孩子的言行,讓教師們看到自己保教的收獲在孩子們的持孩子所在的幼兒園,就是支持孩子的成長;接納孩子的老師,為孩子所在的幼兒園做自己力所能及的事,其實也是在愛自己的孩子。用自己的行動為孩子樹立人生的榜樣比什么都重要,想要孩子成為什么樣的人,做是國民教育體系的重要組成部分,而幼兒園教育最大的魅力就在于借助家園共育,傳遞正確的教育理念,引導(dǎo)家長了解正確的教育方法,帶領(lǐng)父母和孩子共同成長。沒有完美的家長,也就沒有完美的老師,因為幼兒教育家長和幼兒園結(jié)成了同盟軍,在人之初的教育基石上才能共同描繪,一起4年前他的孩子剛上托班,孩子們的玩具多數(shù)是外購的成品,缺乏接地氣的生活類玩具,為了讓孩子們玩得更加貼近生活,他利用閑暇時間,為孩子們找來大量舊輪胎,稍微有點破損的,他擔(dān)心磨了小朋友的手,經(jīng)過仔細篩選并且一個個清洗得干干凈凈,才放心地放在幼兒園的活動場,供孩子們娛樂。去年夏天,幼兒園的配電箱燒壞了,##冒著危險幫助電工搶修,保證了幼兒教學(xué)工作正常進行。走進孩子們的課堂,為孩子們成長助力去年
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