..可編輯可編輯一、選擇題

幼兒園教育活動(dòng)方法的設(shè)計(jì)1、在教幼兒認(rèn)識(shí)“蝸?！钡幕顒?dòng)中，讓兩只蝸牛賽跑，幼兒十分感興趣。這主要運(yùn)用的方法是（）A觀察法B演示法C游戲法D操作法2、教師把勺子放進(jìn)盛水和牛奶的杯子里此教學(xué)片斷用了（）A演示法B示范法C范例法D欣賞法3、在幼兒園教育活動(dòng)中，有助于集中幼兒注意力的方法是A觀察法B講解法C談話法D練習(xí)法4、在幼兒的日?；顒?dòng)中，可隨時(shí)隨地的運(yùn)用的教學(xué)方法是A觀察法B演示法C范例法D欣賞法5、此活動(dòng)采用的方法是（）A講解法B討論法C觀察法D操作法6、認(rèn)識(shí)西紅柿，老師讓幼兒看一看、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗，這主要運(yùn)用了（）A演示法B觀察法C練習(xí)法D操作法7、教師出示自己疊好的紙船讓幼兒仿照折疊此種方法是A示范法B表達(dá)法C欣賞法D范例法8、木板等多種材料讓幼兒自己來操作想辦法。這運(yùn)用的方法是（）A練習(xí)法B操作法C游戲法D表達(dá)法9、教師跳一個(gè)蒙古舞蹈《牧民新歌》讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)蒙古舞的瀟灑、豪邁、剛有力、等特點(diǎn)，初步樹立對(duì)蒙古舞蹈的審美觀念。這運(yùn)用的方法是（）A欣賞法B示范法C表達(dá)法D發(fā)現(xiàn)法10的小朋友。該環(huán)節(jié)運(yùn)用了（）A表達(dá)法B游戲法C示范法D討論法11、通過“小動(dòng)物找座位”的活動(dòng)，讓幼兒比較小朋友和凳子是一樣多還是不一樣多。此例運(yùn)用的教學(xué)方法是（）A觀察法B游戲法C操作法D表達(dá)法12、幼兒用繪圖的形式把“蠶豆”的生長(zhǎng)一點(diǎn)一點(diǎn)畫下來。這采用的方法是A操作法B示范法C記錄法D表達(dá)法13、觀察活動(dòng)《蠶寶寶長(zhǎng)大了》最適宜的觀察方法是（）A個(gè)別觀察B比較觀察C隨機(jī)觀察D長(zhǎng)期系統(tǒng)觀察14某次科學(xué)活動(dòng)《蝌蚪變青蛙》最好采用的教具是（）A實(shí)物B模具C電化教具D語言15、學(xué)習(xí)5的組合分解時(shí)，利用“翻板游戲”用不同的顏色來到代表分解的結(jié)果。這體現(xiàn)了教具使用（）A要與教師的動(dòng)作和語言結(jié)合B要和實(shí)際操作及思維活動(dòng)相結(jié)合C發(fā)揮教具自身作用D注意教具使用的活動(dòng)性實(shí)用性趣味性17、一個(gè)正方形能不能為成兩個(gè)圖形？怎么做？教師讓幼兒試一試。此例運(yùn)用了A示范法B游戲法C觀察法D操作法18、教師組織幼兒思考恐龍是如何滅絕的，讓幼兒發(fā)表自己的看法，此活動(dòng)采用的方法是A、示范法 B、討論法 C、觀察法 D、講解19、觀察大蒜的成長(zhǎng)主要屬于哪種觀察A、比較觀察 B、對(duì)個(gè)別物體的觀察 C、長(zhǎng)期系統(tǒng)性觀察 D、教師引導(dǎo)觀20（ ）是深受幼兒歡迎的一種教學(xué)方式，運(yùn)用此法進(jìn)行教學(xué)是幼兒園教育最顯的特點(diǎn)之一。A、操作法 B、游戲法 C、練習(xí)法 D、表達(dá)法21、教師為幼兒準(zhǔn)備氣球、扇子、塑料袋等材料，引導(dǎo)幼兒尋找空氣，這主要運(yùn)用了A、記錄法 B、發(fā)現(xiàn)法 C、演示法 D、練習(xí)22、下列以幼兒活動(dòng)為主的教學(xué)方法是A．演示法 練習(xí)法 C．講述法 D．示范23、有助于培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力的方法是A、游戲法 、操作法 、記錄法 D、表達(dá)法24、教師指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)客觀事物的真善美，借以陶冶情感的教學(xué)方法A．講解法 示范法 C欣賞法 D．表達(dá)法25、下面屬于抽象表達(dá)的是（ ）A、唱歌 B、舞蹈 C、討論 D、表演26、幼兒分組表演《我是小主人》學(xué)習(xí)如何敲門、招待、交待、再見等，這種方法是A、發(fā)現(xiàn)法 B、表達(dá)法 C、欣賞法 D、談話法27、張老師邊做動(dòng)作邊告訴幼兒“像這樣把一張紙對(duì)折后分成相等的兩份，就叫做二等分”。張老師采用的教學(xué)方法主要是A．演示、講解 B．操作、練習(xí) C講解、描述 D．范例、講28、下列方法對(duì)年齡越小的幼兒越要多用的是A、講解法 B、游戲法 C、欣賞法 、示范法29、在談話活動(dòng)《未來的汽車》結(jié)束部分，幼兒畫出自己想象的汽車，此環(huán)節(jié)運(yùn)了（ ）A、游戲法 B、表達(dá)法 C、觀察法 D、描述法3、請(qǐng)小朋友們用自己制作的小秤稱一稱三種東西的輕重“說說你是怎樣稱的？種方法最簡(jiǎn)單？”此例采用了（ ）31、教師讓幼兒將皮球放水入水池中，看看皮球會(huì)怎樣，允許幼兒用手去按球，皮球按到水底，看看會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象，手有什么感覺，這主要采取的方法是（ ）A、講述法 B、觀察法 C、練習(xí)法 D、描述法32、幼兒分角色表演《三只蝴蝶》的故事，此例運(yùn)用了（ A、演示法 、范例法 、表達(dá)法 D、講解法33、在美術(shù)教學(xué)中，主要是教師運(yùn)用的方法是（ ）Ａ．觀察法 Ｂ．范例與演示 Ｃ．游戲練習(xí)法 Ｄ．練習(xí)34、語言類教學(xué)方法最大的優(yōu)點(diǎn)是A、幼兒是學(xué)習(xí)的主體 、易于形成清晰深刻的表象C、使幼兒直接獲得感性經(jīng)驗(yàn) D、便于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作35、在“身體樂器”活動(dòng)中，學(xué)唱歌曲《哈里羅》樂句結(jié)尾拍節(jié)奏時(shí)，教師讓幼兒合著拍子，利用身體的不同部位變化打法，發(fā)出多種聲音。運(yùn)用的教學(xué)方法是A、練習(xí)法 B、發(fā)現(xiàn)法 C、談話法 D、游戲法36、教師“下雨前，水下氧氣少，小魚在水底悶得難受，就只好游到水面上來氣……”這運(yùn)用的教學(xué)方法是（ ）A、講述法 B、講解法 C、談話法 D、描述法37、幼兒用繪圖的形式表現(xiàn)動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)過程，這采用的方法是（ A．記錄法 B．操作法 C．示范法 D．游戲法38、教師：今天要學(xué)習(xí)把幾張小圖片排成橫排，然后講一句話，先看老師怎么做的教師挑選小朋友、報(bào)紙、爺爺?shù)膱D片排成橫排，然后講：我?guī)蜖敔斈脠?bào)紙。此例采用的是（ ）A、觀察法 B、演示法 C、示范法 D、講述39、適用于任何一種教育活動(dòng)的方法是A、觀察法 B、談話法 C、游戲法 D、練習(xí)法40用了A、觀察法 B、演示法 C、講解法 、描述法41、教師組織小班語言活動(dòng)《好吃的早餐讓幼兒發(fā)表自己的看法，此活動(dòng)采用的方法是（）A示范法B談話法C觀察法D講解法二、簡(jiǎn)答題王老師讓幼兒通過玩《翻瓶蓋》的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自己探討數(shù)的組成中的互補(bǔ)規(guī)律。請(qǐng)問：王老師用的是哪種教學(xué)方法？設(shè)計(jì)幼兒園教育活動(dòng)方法應(yīng)注意的問題是什么？三、材料分析題閱讀案例，回答問題。1、 張老師在活動(dòng)室里看到小朋友開心地拋雪花片玩，就拿來一個(gè)筐子，放到自己的正前方一米處，讓孩子們分組玩拋雪花片并進(jìn)行比賽，每名幼兒手拿6個(gè)雪花片拋到對(duì)面的筐子里，每次都讓幼兒數(shù)數(shù)個(gè)雪花片幾個(gè)拋進(jìn)筐里，幾個(gè)落在筐外？最后看哪組的雪花片拋到筐子里的多，誰就獲勝以此鞏固6的組成。問題：張老師采用的教學(xué)方法是什么？寫出運(yùn)用些方法的要點(diǎn)。2、 閱讀《嘴巴里的牙寶寶（健康中班）片段，回答后面的問題。過程：幼兒照鏡子了解自己的牙齒。特征和作用。說一說，牙齒的形狀、作用。歷的，不用擔(dān)心。）第A-D步分別采取了什么教學(xué)