15*《女?huà)z補(bǔ)天》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“措、混、項(xiàng)”等9個(gè)生字。2.默讀課文，能說(shuō)出故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。3.發(fā)揮想象，試著把女?huà)z從各地?fù)靵?lái)五種顏色石頭的過(guò)程說(shuō)清楚、說(shuō)生動(dòng)。4.自主閱讀，理解課文主要內(nèi)容；同桌小組交流，學(xué)習(xí)抓主要內(nèi)容的閱讀方法；品讀內(nèi)容，體會(huì)故事表達(dá)的中心。5.學(xué)習(xí)女?huà)z為了拯救勞苦大眾不怕危險(xiǎn)、不怕困難的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：默讀課文，能說(shuō)出故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。發(fā)揮想象，試著把女?huà)z從各地?fù)靵?lái)五種顏色石頭的過(guò)程說(shuō)清楚、說(shuō)生動(dòng)。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入出示云霞圖片，并提問(wèn)：這樣的云霞美嗎？有同學(xué)知道云霞是怎樣產(chǎn)生的嗎？引出女?huà)z用五色石補(bǔ)天后，天上便就有了云霞。師補(bǔ)充小知識(shí)：傳說(shuō)中的女?huà)z是一個(gè)人首蛇身的女神。她用黃泥捏成人，創(chuàng)造了人類(lèi)。女?huà)z就是人類(lèi)的母親。出示課題，生齊讀課題，師板書(shū)。說(shuō)說(shuō)你從課題知道了什么？還想知道什么？預(yù)設(shè)：女?huà)z為什么補(bǔ)天？女?huà)z怎樣補(bǔ)天？女?huà)z補(bǔ)好天后，將會(huì)是什么樣的情形呢？初步感知1生默讀課文，思考預(yù)設(shè)的三個(gè)問(wèn)題，并隨文識(shí)字釋詞。問(wèn)題一：女?huà)z為什么補(bǔ)天？生舉手回答問(wèn)題預(yù)設(shè)：因?yàn)樘焖叵荩樗畤娪?，野獸橫行，人們的生活苦不堪言。出示表格歸納總結(jié)，并提示學(xué)生做筆記。師：人類(lèi)的母親女?huà)z看到這樣的情景會(huì)是什么心情呢？生：難過(guò)極了因此女?huà)z決定補(bǔ)天，接下來(lái)我們看看女?huà)z是如何補(bǔ)天的？問(wèn)題二：女?huà)z怎樣補(bǔ)天？出示小提示：利用順序詞和動(dòng)詞來(lái)梳理故事情節(jié)會(huì)更好。生舉手回答問(wèn)題。預(yù)設(shè)：①煉五色石頭以補(bǔ)天。②斬龜腿以撐天。③殺死作惡的黑龍。④堵住噴涌洪水的地縫。出示表格歸納總結(jié)，并請(qǐng)根據(jù)提示詞復(fù)述故事情節(jié)。女?huà)z補(bǔ)天容易嗎？從哪可以看出來(lái)？不容易。這是一項(xiàng)巨大而又艱難的工作。文中沒(méi)有詳細(xì)寫(xiě)女?huà)z收集五色石的過(guò)程，你覺(jué)得這個(gè)過(guò)程容易嗎？發(fā)揮想象，試著說(shuō)說(shuō)女?huà)z從各地揀來(lái)五種顏色石頭的過(guò)程，看誰(shuí)的想象更豐富，誰(shuí)說(shuō)得更清楚、更生動(dòng)？我們都來(lái)編故事，以小組為單位編故事女?huà)z是如何從各地揀來(lái)五種顏色石頭的？她會(huì)遇到哪些困難？引導(dǎo)學(xué)生從路途遙遠(yuǎn)、洪水猛獸、時(shí)間緊迫等都是可能遇到的困難。鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，積極分享自己編的小故事。過(guò)渡：女?huà)z補(bǔ)天實(shí)在是太不容易了，那么女?huà)z補(bǔ)完天后，將會(huì)是什么樣的情形呢？問(wèn)題三：女?huà)z補(bǔ)好天后，將會(huì)是什么樣的情形呢？生齊讀課文回答：天和地終于恢復(fù)了平靜，人類(lèi)獲得了新生。人們世世代代懷念著女?huà)z，傳頌著她的偉大功績(jī)。提問(wèn)：傳頌什么意思？請(qǐng)生釋詞。傳頌：傳揚(yáng)歌頌。再讀第5自然段，讀出人們對(duì)人類(lèi)母親女?huà)z的愛(ài)戴和敬仰。師梳理小結(jié)：課文講了因?yàn)樘斓氐囊粓?chǎng)大變動(dòng)，天塌地陷，洪水泛濫，野獸橫行害人。女?huà)z為了拯救處于水深火熱中的人們，讓人類(lèi)新過(guò)上幸福生活，先揀五色石頭燃火熔煉，用石漿補(bǔ)好天上的大窟窿，斬?cái)啻鬄觚數(shù)乃臈l腿撐起天空，接著殺死黑龍，使野獸不再殘害人類(lèi)，最后把蘆葦燒成灰堵住地縫。最后，天地恢復(fù)平靜，人類(lèi)獲得新生的故事。剛剛的三個(gè)問(wèn)題也對(duì)應(yīng)了故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。再讀課文思考：你認(rèn)為女?huà)z是個(gè)怎樣的神？從哪里看出來(lái)的？請(qǐng)?jiān)谡n本中用自己喜歡的方式標(biāo)記出來(lái)。請(qǐng)生朗讀句子說(shuō)出特點(diǎn)。預(yù)設(shè)：女?huà)z是一個(gè)善良、慈愛(ài)、勇敢、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)……的神。①女?huà)z看到這情景，難過(guò)極了，決心把天和地修補(bǔ)起來(lái)，讓人類(lèi)重新過(guò)上幸福的生活。這段話(huà)寫(xiě)出了女?huà)z的善良和慈愛(ài)。②女?huà)z先從各地揀來(lái)赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭……女?huà)z用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。這段話(huà)寫(xiě)出了女?huà)z不怕困難、頑強(qiáng)能干。③女?huà)z擔(dān)心補(bǔ)好的天再塌下來(lái)……這樣天就再也沒(méi)有坍塌的危險(xiǎn)。這段話(huà)寫(xiě)出了女?huà)z的智慧和果斷。④接著……把噴涌洪水的地縫也堵住了。這段話(huà)寫(xiě)出了女?huà)z的勇敢和智慧。師：神話(huà)是人們想象出來(lái)的，人們?yōu)槭裁匆茉炫畫(huà)z這樣一個(gè)心地善良的人物？小結(jié)：古人想象出女?huà)z補(bǔ)天這樣的神話(huà)，表達(dá)出古人希望有一天人能擁有戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的力量，還希望人們都能像女?huà)z這樣心地善良，關(guān)心別人。拓展延伸連一連，讀一讀。嫦娥

嘗百草大禹

鬧海哪吒

奔月神農(nóng)

治水這些都是中國(guó)古代神話(huà)故事中的今天，接下來(lái)老師再考考大家這幾個(gè)人物你們都認(rèn)識(shí)嗎？（1）他為民除害，射下了天上的九個(gè)太陽(yáng)。后羿《后羿射日》（2）她化作小鳥(niǎo)，把石子投入大海。精衛(wèi)《精衛(wèi)填?！罚?）她創(chuàng)造人類(lèi)，無(wú)私奉獻(xiàn)。女?huà)z《女?huà)z造人》五、鞏固提高我會(huì)選關(guān)聯(lián)詞。

因?yàn)椤浴?/p>

雖然……但是……

如果……就……1.（雖然）天火被雨神熄滅了，（但是）天上的大窟窿還在噴火。

2.（如果）收集到五彩石，（就）可以補(bǔ)天。

3.（因?yàn)椋┡畫(huà)z補(bǔ)好了天上的窟窿，（所以）人們又過(guò)上了幸福的生活。

課文整體梳理。（1）《女?huà)z補(bǔ)天》是一篇神話(huà)故事，女?huà)z不忍人類(lèi)受災(zāi)，于是煉出五色石補(bǔ)好天空。課文重點(diǎn)寫(xiě)補(bǔ)天這件事。（2）讀了《女?huà)z補(bǔ)天》，我覺(jué)得女?huà)z是一個(gè)不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的人。（3）《女?huà)z補(bǔ)天》的故事（B），贊揚(yáng)了女?huà)z（D）。

A.告訴我們五彩云霞的來(lái)歷

B.是個(gè)神話(huà)，是古人想象出來(lái)的

C.機(jī)智靈巧、心地善良的品質(zhì)

D.不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神

六、作業(yè)（一）給下面加點(diǎn)字的正確讀音打“√”。

到處（chǔchù）噴（pēnpèn）火

傳（chuánzhuàn）頌坍塌（tātà）

熄（xīxì）滅女?huà)z（wāwō）

地縫（fénɡfènɡ）混（húnhùn）亂

（二）填寫(xiě)正確的量詞。

一（）柱子一（）窟窿

一（）深溝一（）工作

一（）顏色一（）烏龜

一（）腿

（三）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

黑黝黝（ABB）

熊熊大火（AABC）