甘肅省古浪縣黃花灘初級中學(xué)2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)八年級第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析_第1頁
甘肅省古浪縣黃花灘初級中學(xué)2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)八年級第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析_第2頁
甘肅省古浪縣黃花灘初級中學(xué)2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)八年級第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析_第3頁
甘肅省古浪縣黃花灘初級中學(xué)2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)八年級第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析_第4頁
甘肅省古浪縣黃花灘初級中學(xué)2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)八年級第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2022-2023學(xué)年八上數(shù)學(xué)期末模擬試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(每題4分,共48分)1.如圖,AD是△ABC的中線,點E、F分別是射線AD上的兩點,且DE=DF,則下列結(jié)論不正確的是()A.△BDF≌△CDE B.△ABD和△ACD面積相等C.BF∥CE D.AE=BF2.下列四個多項式中,能因式分解的是()A. B. C. D.3.如圖,有三種規(guī)格的卡片共9張,其中邊長為a的正方形卡片4張,邊長為b的正方形卡片1張,長,寬分別為a,b的長方形卡片4張.現(xiàn)使用這9張卡片拼成一個大的正方形,則這個大正方形的邊長為()A.2a+b B.4a+b C.a(chǎn)+2b D.a(chǎn)+3b4.若是完全平方式,則m的值等于()A.1或5 B.5 C.7 D.7或5.下列線段長能構(gòu)成三角形的是()A.3、4、7 B.2、3、6 C.5、6、11 D.4、7、106.請你計算:(1-x)(1+x),(1-x)(1+x+x2),…,猜想(1-x)(1+x+x2+…+xn)的結(jié)果是()A.1-xn B.1+xn+1 C.1-xn+1 D.1+xn7.若分式在實數(shù)范圍內(nèi)有意義,則的取值范圍為()A. B. C. D.且8.4的算術(shù)平方根是()A. B.2 C.±2 D.±9.如圖,過邊長為1的等邊△ABC的邊AB上一點P,作PE⊥AC于E,Q為BC延長線上一點,當(dāng)PA=CQ時,連PQ交AC邊于D,則DE的長為()A. B. C. D.不能確定10.下列命題中,是假命題的是()A.對頂角相等B.同旁內(nèi)角互補C.兩點確定一條直線D.角平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等11.三角形的三邊長分別是a、b、c,下列各組數(shù)據(jù)中,能組成直角三角形的是()A.4,5,6 B.7,12,15 C.5,13,12 D.8,8,1112.如圖,在中,,點在上,于點,的延長線交的延長線于點,則下列結(jié)論中錯誤的是()A. B. C. D.二、填空題(每題4分,共24分)13.估計與0.1的大小關(guān)系是:_____0.1.(填“>”、“=”、“<”)14.在平面直角坐標(biāo)系中,點關(guān)于軸的對稱點是__________.15.對實數(shù)a、b,定義運算☆如下:a☆b=,例如:2☆3=2﹣3=,則計算:[2☆(﹣4)]☆1=_____.16.9的平方根是_________.17.十二邊形的內(nèi)角和是________度.正五邊形的每一個外角是________度.18.我們規(guī)定:等腰三角形的頂角與一個底角度數(shù)的比值叫做等腰三角形的“特征值”,記作k,若k=,則該等腰三角形的頂角為______度.三、解答題(共78分)19.(8分)若關(guān)于的二元一次方程組的解滿足(1)(用含的代數(shù)式表示);(2)求的取值范圍.20.(8分)分解因式:(1).(2).21.(8分)某長途汽車客運公司規(guī)定旅客可以免費攜帶一定質(zhì)量的行李,當(dāng)行李的質(zhì)量超過規(guī)定時,需付的行李費y(元)是行李質(zhì)量x(千克)的一次函數(shù),且部分對應(yīng)關(guān)系如下表所示.(1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;(2)求旅客最多可免費攜帶行李的質(zhì)量;(3)當(dāng)行李費為3≤y≤10時,可攜帶行李的質(zhì)量x的取值范圍是.22.(10分)先化簡:,然后從的范圍內(nèi)選取一個合適的整數(shù)作為x的值代入求值.23.(10分)如圖是學(xué)習(xí)“分式方程應(yīng)用”時,老師板書的例題和兩名同學(xué)所列的方程.15.3分式方程例:有甲、乙兩個工程隊,甲隊修路米與乙隊修路米所用時間相等.乙隊每天比甲隊多修米,求甲隊每天修路的長度.冰冰:慶慶:根據(jù)以上信息,解答下列問題:(1)冰冰同學(xué)所列方程中的表示_____,慶慶同學(xué)所列方程中的表示;(2)兩個方程中任選一個,寫出它的等量關(guān)系;(3)解(2)中你所選擇的方程,并解答老師的例題.24.(10分)如圖,已知中,,點D在邊AB上,滿足,(1)求證:;(2)若,且的面積為,試求邊AB的長度.25.(12分)解分式方程:=-.26.如圖1,等腰直角三角形ABC中,∠ACB=90°,CB=CA,直線DE經(jīng)過點C,過A作AD⊥DE于點D,過B作BE⊥DE于點E,則△BEC≌△CDA,我們稱這種全等模型為“K型全等”.(不需要證明)(模型應(yīng)用)若一次函數(shù)y=kx+4(k≠0)的圖像與x軸、y軸分別交于A、B兩點.(1)如圖2,當(dāng)k=-1時,若點B到經(jīng)過原點的直線l的距離BE的長為3,求點A到直線l的距離AD的長;(2)如圖3,當(dāng)k=-時,點M在第一象限內(nèi),若△ABM是等腰直角三角形,求點M的坐標(biāo);(3)當(dāng)k的取值變化時,點A隨之在x軸上運動,將線段BA繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到BQ,連接OQ,求OQ長的最小值.

參考答案一、選擇題(每題4分,共48分)1、D【解析】利用SAS判定△BDF≌△CDE,即可一一判斷;【詳解】解:∵AD是△ABC的中線,

∴BD=CD,

∴S△ABD=S△ADC,故B正確,

在△BDF和△CDE中,,∴△BDF≌△CDE(SAS),故A正確;

∴CE=BF,

∵△BDF≌△CDE(SAS),

∴∠F=∠DEC,

∴FB∥CE,故C正確;

故選D.【點睛】此題主要考查了全等三角形判定和性質(zhì),解題的關(guān)鍵是正確尋找全等三角形解決問題.2、B【分析】根據(jù)因式分解的定義逐項判定即可.【詳解】解:A.,無法因式分解,不符合題意;B.,符合題意;C.,無法因式分解,不符合題意;D.,無法因式分解,不符合題意;故答案為B.【點睛】本題主要考查了因式分解的定義,因式分解是把一個多項式轉(zhuǎn)化成幾個整式積的形式.3、A【分析】4張邊長為a的正方形卡片的面積為4a2,4張邊長分別為a、b的矩形卡片的面積為4ab,1張邊長為b的正方形卡片面積為b2,9張卡片拼成一個正方形的總面積=4a2+4ab+b2=(2a+b)2,所以該正方形的邊長為:2a+b.【詳解】設(shè)拼成后大正方形的邊長為x,∴4a2+4ab+b2=x2,∴(2a+b)2=x2,∴該正方形的邊長為:2a+b.故選A.【點睛】本題主要考查了完全平方公式的幾何意義,利用完全平方公式分解因式后即可得出大正方形的邊長.4、D【分析】根據(jù)完全平方公式,首末兩項是x和4這兩個數(shù)的平方,那么中間一項為加上或減去x和4積的2倍.【詳解】解:∵多項式是完全平方式,∴,∴解得:m=7或-1故選:D.【點睛】此題主要查了完全平方公式的應(yīng)用;兩數(shù)的平方和,再加上或減去它們積的2倍,就構(gòu)成了一個完全平方式.注意積的2倍的符號,避免漏解.5、D【分析】根據(jù)在三角形中任意兩邊之和大于第三邊,任意兩邊之差小于第三邊即可求解.【詳解】解:A、3+4=7,不能構(gòu)成三角形;B、2+3<6,不能構(gòu)成三角形;C、5+6=11,不能構(gòu)成三角形;D、4+7>10,能構(gòu)成三角形.故選:D.【點睛】本題考查了能夠組成三角形三邊的條件,其實用兩條較短的線段相加,如果大于最長的那條就能夠組成三角形.6、C【分析】各式計算得到結(jié)果,歸納總結(jié)得到一般性規(guī)律,寫出即可.【詳解】解:(1-x)(1+x)=1-x2,(1-x)(1+x+x2)=1-x3,……猜想(1-x)(1+x+x2+…+xn)=1-xn+1,

故選C【點睛】此題考查了平方差公式,以及規(guī)律型:數(shù)字的變化類,弄清題中的規(guī)律是解本題的關(guān)鍵.7、B【分析】根據(jù)分式意義的條件即可求出答案.【詳解】解:x-3≠0,

∴x≠3

故答案為x≠3【點睛】本題考查分式有意義的條件,解題的關(guān)鍵正確理解分母不為0是分式有意義的條件,本題屬于基礎(chǔ)題型.8、B【解析】試題分析:根據(jù)算術(shù)平方根的定義可得4的算術(shù)平方根是2,故答案選B.考點:算術(shù)平方根的定義.9、B【分析】過P作PF∥BC交AC于F,得出等邊三角形APF,推出AP=PF=QC,根據(jù)等腰三角形性質(zhì)求出EF=AE,證△PFD≌△QCD,推出FD=CD,推出DE=AC即可.【詳解】過P作PF∥BC交AC于F.如圖所示:∵PF∥BC,△ABC是等邊三角形,∴∠PFD=∠QCD,△APF是等邊三角形,∴AP=PF=AF,∵PE⊥AC,∴AE=EF,∵AP=PF,AP=CQ,∴PF=CQ.∵在△PFD和△QCD中,∴△PFD≌△QCD(AAS),∴FD=CD,∵AE=EF,∴EF+FD=AE+CD,∴AE+CD=DE=AC,∵AC=1,∴DE=.故選B.10、B【解析】試題分析:A.對頂角相等,所以A選項為真命題;B.兩直線平行,同旁內(nèi)角互補,所以B選項為假命題;C.兩點確定一條直線,所以C選項為真命題;D.角平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等,所以D選項為真命題.故選B.考點:命題與定理.11、C【解析】試題分析:A、42+52=16+25=41≠62,所以4、5、6不能組成直角三角形;B、72+122=49+144=193≠152,所以7、12、15不能組成直角三角形;C、52+122=25+144=169=132,所以5、12、13可以組成直角三角形;D、82+82=64+64=128≠112,所以8、8、11不能組成直角三角形;故選C.考點:勾股定理的逆定理.12、A【分析】由題意中點E的位置即可對A項進行判斷;過點A作AG⊥BC于點G,如圖,由等腰三角形的性質(zhì)可得∠1=∠2=,易得ED∥AG,然后根據(jù)平行線的性質(zhì)即可判斷B項;根據(jù)平行線的性質(zhì)和等腰三角形的判定即可判斷C項;由直角三角形的性質(zhì)并結(jié)合∠1=的結(jié)論即可判斷D項,進而可得答案.【詳解】解:A、由于點在上,點E不一定是AC中點,所以不一定相等,所以本選項結(jié)論錯誤,符合題意;B、過點A作AG⊥BC于點G,如圖,∵AB=AC,∴∠1=∠2=,∵,∴ED∥AG,∴,所以本選項結(jié)論正確,不符合題意;C、∵ED∥AG,∴∠1=∠F,∠2=∠AEF,∵∠1=∠2,∴∠F=∠AEF,∴,所以本選項結(jié)論正確,不符合題意;D、∵AG⊥BC,∴∠1+∠B=90°,即,所以本選項結(jié)論正確,不符合題意.故選:A.【點睛】本題考查了等腰三角形的判定和性質(zhì)、平行線的判定和性質(zhì)以及直角三角形的性質(zhì)等知識,屬于基本題型,熟練掌握等腰三角形的判定和性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.二、填空題(每題4分,共24分)13、>【解析】∵.,∴,∴,故答案為>.14、【分析】利用關(guān)于x軸對稱點的坐標(biāo)特點:橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)互為相反數(shù),即點P(x,y)關(guān)于x軸的對稱點P′的坐標(biāo)是(x,-y),進而得出答案.【詳解】解:∵點,∴與點P關(guān)于x軸對稱的點的坐標(biāo)為,故答案為:.【點睛】此題主要考查了關(guān)于x軸對稱點的性質(zhì),正確記憶橫縱坐標(biāo)的關(guān)系是解題關(guān)鍵.15、1【解析】判斷算式a☆b中,a與b的大小,轉(zhuǎn)化為對應(yīng)的冪運算即可求得答案.【詳解】由題意可得:[2☆(﹣4)]☆1=2﹣4☆1=☆1=()﹣1=1,故答案為:1.【點睛】本題考查了新定義運算、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,弄清題意,理解新定義運算的規(guī)則是解決此類題目的關(guān)鍵.16、±1【解析】分析:根據(jù)平方根的定義解答即可.詳解:∵(±1)2=9,∴9的平方根是±1.故答案為±1.點睛:本題考查了平方根的定義,注意一個正數(shù)有兩個平方根,它們互為相反數(shù);0的平方根是0;負(fù)數(shù)沒有平方根.17、18001【分析】根據(jù)多邊形的內(nèi)角和,多邊形的外角和等于360°即可得到解答.【詳解】解:十二邊形的內(nèi)角和,正五邊形的每一個外角,故答案為:1800,1.【點睛】本題考查了多邊形的內(nèi)角與外角,熟練掌握多邊形的內(nèi)角和和外角和是解題的關(guān)鍵.18、1【分析】根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得出∠B=∠C,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理和已知得出5∠A=180°,求出即可.【詳解】解:∵△ABC中,AB=AC,∴∠B=∠C,∵等腰三角形的頂角與一個底角度數(shù)的比值叫做等腰三角形的“特征值”,記作k,若k=,∴∠A:∠B=1:2,即5∠A=180°,∴∠A=1°,故答案為1.【點睛】本題考查了三角形內(nèi)角和定理與等腰三角形的性質(zhì),解題的關(guān)鍵是能根據(jù)等腰三角形性質(zhì)、三角形內(nèi)角和定理與已知條件得出5∠A=180°.三、解答題(共78分)19、(1)1-5m,3-m;(2)-5<m<.【解析】(1)將方程組兩方程相減可得x-y,兩式相加可得x+y;(2)把x-y、x+y代入不等式組可得關(guān)于m的不等式組,求解可得.【詳解】(1)在方程組中,①+②,得:3x+3y=9-3m,即x+y=3-m,①-②,得:x-y=1-5m,故答案為:1-5m,3-m;(2)∵,∴,解得:-5<m<.【點睛】本題主要考查解二元一次方程組和一元一次不等式組的能力,根據(jù)題意得出關(guān)于m的不等式是解題的關(guān)鍵.20、(1)2(x+3)(x-3);(2)(a-2b+3)(a-2b-3)【分析】(1)先提取公因式,然后利用平方差公式因式分解即可;(2)利用完全平方式和平方差公式因式分解即可.【詳解】解:(1)==2(x+3)(x-3)(2)==(a-2b+3)(a-2b-3)【點睛】此題考查的是因式分解,掌握提公因式法和公式法因式分解是解決此題的關(guān)鍵.21、(1)y=x-2;(2)10千克;(3)25≤x≤1.【分析】(1)利用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式即可解答;(2)令y=0時求出x的值即可;(3)分別求出y=3時,x的值和y=10時,x的值,再利用一次函數(shù)的增減性即可求出x的取值范圍.【詳解】解:(1)∵y是

x的一次函數(shù),

∴設(shè)y=kx+b(k≠0)

將x=15,y=1;x=20,y=2分別代入y=kx+b,得,

解得:,

∴函數(shù)表達(dá)式為y=x-2,

(2)將y=0代入y=x-2,得0=x-2,

∴x=10,答:旅客最多可免費攜帶行李的質(zhì)量為10千克.

(3)把y=3代入解析式,可得:x=25,

把y=10代入解析式,可得:x=1,∵>0∴y隨x的增大而增大

所以可攜帶行李的質(zhì)量x(kg)的取值范圍是25≤x≤1,

故答案為:25≤x≤1.【點睛】本題考查了一次函數(shù)的應(yīng)用,掌握利用了待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式和已知函數(shù)值的取值范圍求自變量的取值范圍是解決此題的關(guān)鍵.22、;當(dāng)x=2時,原式=-1.【分析】根據(jù)分式的運算法則進行化簡,然后根據(jù)分式有意義的條件找出x的值代入原式即可求出答案.【詳解】====.∵有意義,∴x≠0,x≠±3,∵,x為整數(shù),∴當(dāng)x=2時,原式==-1.【點睛】本題考查分式的化簡求值及分式有意義的條件,解題的關(guān)鍵是熟練運用分式的運算法則,本題屬于中等題型.23、(1)甲隊每天修路的長度;甲隊修米路所需時間(或乙隊修米路所需時間);(2)冰冰用的等量關(guān)系是:甲隊修路米所用時間=乙隊修路米所用時間;慶慶用的等量關(guān)系是:乙隊每天修路的長度-甲隊每天修路的長度米(選擇一個即可);(3)①選冰冰的方程,甲隊每天修路的長度為米;②選慶慶的方程.甲隊每天修路的長度為米.【分析】(1)根據(jù)題意分析即可;(2)從時間關(guān)系或修路長度關(guān)系進行分析即可;(3)解分式方程即可.【詳解】(1)根據(jù)題意可得:冰冰同學(xué)所列方程中的表示:甲隊每天修路的長度;慶慶同學(xué)所列方程中的表示:甲隊修米路所需時間(或乙隊修米路所需時間).(2)冰冰用的等量關(guān)系是:甲隊修路米所用時間=乙隊修路米所用時間;慶慶用的等量關(guān)系是:乙隊每天修路的長度-甲隊每天修路的長度米(選擇-一個即可)解:(3)①選冰冰的方程去分母,得解得經(jīng)檢驗是原分式方程的解.答:甲隊每天修路的長度為米.②選慶慶的方程.去分母,得.解得經(jīng)檢驗是原分式方程的解.所以答:甲隊每天修路的長度為米.【點睛】考核知識點:分式方程的應(yīng)用.分析題意中的數(shù)量關(guān)系是關(guān)鍵.24、(1)見解析;(2)【分析】(1)取邊AB的中點E,連接CE,得到,再證明,得到,問題得證;(2)設(shè)AD=x,DB=5x,用含x式子表示出各線段長度,過點C作CH⊥AB,垂足為H.用含x式子表示出CH,根據(jù)△ABC的面積為,求出x,問題得解.【詳解】解:(1)取邊AB的中點E,連接CE.在中,∴,∴,∴,∵,∴,∴,∴,即.(2)由已知,設(shè)AD=x,DB=5x,∴,,∴,過點C作CH⊥AB,垂足為H.∵CD=CE,∴,在中,,∴,∴△ABC的面積為,由題意,∴,∴.【點睛】本題考查了直角三角形性質(zhì),等腰三角形性質(zhì)與判定,熟知相關(guān)定理,添加輔助線構(gòu)造等腰三角形是解題關(guān)鍵.25、x=1【分析】方程兩邊同時乘以(2x+1)(2x﹣1),化為整式方程,求解整式方程,并進行檢驗即可.【詳解】解:原方程可變?yōu)椋海瑑蛇呁瑫r乘以(2x+1)(2x﹣1)得:x+1=3(2x﹣1)﹣2(2x+1),x+1=1x﹣3﹣4x﹣2,解得:x=1.經(jīng)檢驗:x=1是原分式方程的解.∴原方程的解是x=1.【點睛】本田考查解分式方程,注意分式方程結(jié)果要檢驗.26、(1);(2)點M的坐標(biāo)為(7,3)或(1,7)或(,);(3)OQ的最小值為1.【分析】(1)先求出A、B兩點的坐標(biāo),根據(jù)勾股定理即可求出OE的長,然后利用AAS證出△ADO≌△OEB,即可求出AD的長;(2)先求出A、B兩點的坐標(biāo),根據(jù)等腰直角三角形的直角頂點分類討論,分別畫出對應(yīng)的圖形,利用AAS證出對應(yīng)的全等三角形即可分別求出點M的坐標(biāo);(3)根據(jù)k的取值范圍分類討論,分別畫出對應(yīng)的圖形,設(shè)點A的坐標(biāo)為(x,0),證出對應(yīng)的全等三角形,利用勾股定理得出OQ2與x的函數(shù)關(guān)系式,利用平方的非負(fù)性從而求出OQ的最值.【詳解】解:(1)根據(jù)題意可知:直線AB的解析式為y=-x+1當(dāng)x=0時,y=1;當(dāng)y=0時,x=1∴點A的坐標(biāo)為(1,0)點B的坐標(biāo)為(0,1)∴OA=BO=1根據(jù)勾股定理:OE=∵∠ADO=∠OEB=∠AOB=90°∴∠AOD+∠OAD=90°,∠AOD+∠BOE=90°∴∠OAD=∠BOE在△ADO和△OEB中∴△ADO≌△OEB∴AD=OE=(2)由題意可知:直線AB的解析式為y=x+1當(dāng)x=0時,y=1;當(dāng)y=0時,x=3∴點A的坐標(biāo)為(3,0)點B的坐標(biāo)為(0,1)∴OA=3,BO=1①當(dāng)△ABM是以∠BAM為直角頂點的等腰直角三角形時,AM=AB,過點M作MN⊥x軸于N∵∠MNA=∠AOB=∠BAM=90°∴∠MAN+∠AMN=90°,∠MAN+∠BAO=90°∴∠AMN=∠BAO在△AMN和△BAO中∴△AMN≌△BAO∴AN=BO=1,MN=AO=3∴ON=OA+AN=7∴此時點M的坐標(biāo)為(7,3);②當(dāng)△ABM是以∠ABM為直角頂點的等腰直角三角形時,BM=AB,過點M作MN⊥y軸于N∵∠MNB=∠BOA=∠ABM=90°∴∠MBN+∠BMN=90°,∠MBN+∠ABO=90°∴∠BMN=∠ABO在△BMN和△ABO中∴△BMN≌△ABO∴BN=AO=3,MN=BO=1∴ON=OB+BN=7∴此時點M的坐標(biāo)為(1,7);③當(dāng)△

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論