（20）1（全冊）節(jié)測試附答案（word）201711（1）同步訓練含解析第一節(jié)從生物圈到細胞一、基礎達標知識點一生物活動離不開細胞1．“細胞是生命活動的基本單位”，下列有關敘述錯誤的( A．各種細胞結構的功能只有在細胞這個統(tǒng)一整體中才能完成B．多細胞生物的生命活動是以每個細胞的生命活動為基礎的C．病毒無細胞結構，病毒的生命活動只能在宿主細胞內完成D．病毒無細胞結構，脫離細胞的病毒也能進行生命活動【解析】選D。病毒離開宿主細胞不能生存的事實，從另一個角度體現(xiàn)了細胞作為生命活的基本單位的重要性D項顯然不符合“細胞是生命活動的基本單位”的觀點。2．下列關于生命活動離不開細胞的敘述中，錯誤的( )A．沒有細胞結構的病毒要寄生在活細胞內繁殖B．單細胞生物體如草履蟲的生命活動離不開細胞C．多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成D．細胞是一切生物體結構和功能的基本單位知識點二生命系統(tǒng)的結構層次①池塘中的一個衣藻②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘A．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)B．個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)C．細胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)D．細胞、種群、個體、生態(tài)系統(tǒng)【解析】選B。池塘是一個生態(tài)系統(tǒng)，池塘中的所有生物構成一個群落，其中所有的衣藻組成一個種群，一個單獨的衣藻就是一個生命個體。下列不能看作生命系統(tǒng)結構層次的( A．一只喜鵲B．培養(yǎng)皿上的大腸桿菌菌落C．人工合成的病毒D．池塘【解析】選C。A項屬于個體，B項屬于種群，D項屬于生態(tài)系統(tǒng)，而C項描述的則是非細胞結構的生物，不能看作生命系統(tǒng)的結構層次。以下可以包含其他三者的一項( A．個體B．種群C．生態(tài)系統(tǒng)D．群落從生命活動的角度理解，人體的結構層次包( A．原子、分子、細胞器、細胞B．細胞、組織、器官、系統(tǒng)C．元素、無機物、有機物、細胞D．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)【解析】選B。生命系統(tǒng)的最小結構層次是細胞，排除A、C兩項；因題中問的是“人體的結構層次”，故應在小于個體水平的層次范圍，排除D項。二、綜合提升若下圖代表與生命系統(tǒng)相關概念的范圍，其中正確的( )選項abcA生物大分子細胞組織B個體種群群落C生態(tài)系統(tǒng)群落種群D組織系統(tǒng)器官【解析】選C。、、c三者的關系是生命系統(tǒng)層次依次由大到小相互包含的關系，而生系統(tǒng)是由群落及其無機環(huán)境構成的，不同的種群組成群落，符合這一關系。8．下列各項中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次的( )①肺②胃黏膜③神經元④酵母菌⑤細胞內的蛋白質等化合物⑥HIV⑦同一片草地上的所有ft羊⑧一片果園⑨地球上的所有生物⑩葉綠體A．⑤⑥③②①④⑦⑨⑧B．③②①④⑦⑨⑧C．⑤②①④⑦⑨⑧⑩D．⑤②①③④⑦⑨⑧9．葉肉細胞→柵欄組織→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈以上生命系統(tǒng)屬于器官層次的。在生命系統(tǒng)各個層次中，能完整表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次(3)一片刺槐林在生命系統(tǒng)中應屬層次。(4)從細胞到生物圈生命系統(tǒng)層層相依又各自有特定和 答案：(1)葉(2)葉肉細胞(3)生態(tài)系統(tǒng)(4)組成結構功能10．201192染一種新型豬流感病毒，化驗結果顯示病毒含有2009年在全球大爆發(fā)的人類豬流感H1N1的基因。請回答相關問題：(1)現(xiàn)在從患者體內已經分離出了細菌和病毒，并分別制成溶液，為了驗證該“流感”是由細菌還是病毒引起的，進行了如下實驗：實驗材料：小鼠、注射器、從患者體內分離得到的細菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。實驗步驟：①取12只生長健壯且同等大小的小鼠，均分為3組，編號為甲、乙、丙。②向甲組小鼠注射適量生理鹽水；向乙組?。幌虮M?、蹖?組小鼠放在相同條件下培養(yǎng)一段時間。(2)結果分析：① ，說明該“流感”是由細菌引起的。② ，說明該“流感”是由病毒引起的。(3)若經證實，該“流感”是由病毒引起的，請回答：①病毒在細胞外能獨立生存嗎。②病毒作為生物的主要理由( A．由有機物組成B．具有細胞結構C．能使生物致病D．能繁殖產生后代【答案】(1)②注射等量的細菌溶液注射等量的病毒溶液(2)①若乙組患病而丙組不患②若乙組不患病而丙組患病(3)①不能②D201711（2）同步訓練含解析第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性一、基礎達標知識點一顯微鏡的使用1．下列關于使用顯微鏡觀察組織切片的說法，正確的( )A．物鏡越長，放大倍數(shù)越大，視野范圍越大，每個細胞的物像越B．C．換用較長的目鏡，看到的細胞數(shù)目增多，視野變暗D．換用較長的物鏡，看到的細胞數(shù)目減少，視野變亮使用普通光學顯微鏡觀察水中生物，若發(fā)現(xiàn)視野中小動物如圖1所示方向游走，請問把載玻片向如圖2所示的哪個方向移( )C．D【解析】選C。顯微鏡下觀察到的是倒立的虛像，物像位于哪個方向，玻片應向哪個方向移動。知識點二原核細胞和真核細胞3．下列生物的細胞中，不具有核膜的( )A．魚和鯨 B．玉米和棉細菌、藍藻和支原體 D．蘑菇、木耳和酵母菌【解析】選C。四個選項中，只有C項全為原核生物。如圖所示的細胞可能( )C．

D【解析】選B。該細胞無成形的細胞核，是原核細胞。知識點三細胞學說很多科學家在細胞學說創(chuàng)立的過程中作出了突出貢獻下面說法中不符合事實的( A．詹森制造的顯微鏡第一次使人類能夠觀察到肉眼無法區(qū)分的奇妙的顯微領域B．虎克第一次觀察到了活的細胞并為之命名C．列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細胞魏爾肖的著名論斷是對細胞學說的重要補充【解析】選B?；⒖擞蔑@微鏡觀察的是木栓組織，所觀察并命名的細胞是死細胞，而不是活細胞。恩格斯曾經把能量守恒和轉化定律細胞學說自然選擇學說并稱為19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)。其中細胞學說創(chuàng)立的重要意義在( )①將千變萬化的生物界通過細胞結構統(tǒng)一起來②證明了生物之間存在著親緣關系③為達爾文的進化論奠定了唯物主義基礎④所有生物都是由細胞構成的A．①②③④C．①②

B．①②③D．③④【解析】選B。細胞學說的內容是：所有的“動物和植物”都由細胞構成，而不是“所有生物”。二、綜合提升20101022細菌的DNA主要分布于擬核中的染色體上B．光合細菌的光合作用是在葉綠體上進行的C．該細菌與乳酸菌、酵母菌一樣，同屬于原核生物D．該細【解析】選D。細菌是原核生物，無染色體和葉綠體；酵母菌屬于真核生物?？驁D①內都是真核生物B．框圖②內的生物都不含葉綠素C．D．框圖④內的生物都能進行光合作用題：在低倍鏡下尋找到需觀察的細胞后，若要進一步放大觀察，則操作的主要程序為：①把 移到 。② 。③轉動反光鏡使視野明亮。④ 至物像清晰。右圖1是在使用目鏡為10×物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野右圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應放大倍)。若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當移動裝片時，異物不動，轉換高倍鏡后，異物仍觀察到，此異物很可能( )C．

目鏡上D細胞內的細胞質并不是靜止的，而是在不斷地流動著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質沿逆時針方向流動，則實際的流動方向應(5)用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，一般需經染色才能較清楚地觀察到，若無染色劑，應怎樣調節(jié)顯微鏡才能夠較清楚地觀察到口腔上皮細胞？?！敬鸢浮?1)①要放大觀察的物像視野中央②轉動轉換器換上高倍鏡④調節(jié)細準焦螺旋(2)40×(3)B(4)逆時針(5)縮小光圈(或調節(jié)反光鏡)，降低視野的亮度10．下列各圖分別表示幾種生物的基本結構單位。請據圖回答下面的問題。最可能屬于病毒的它在結構上不同于其他三種生物的顯著特點病毒的生活及繁殖必須內才能進行。圖中屬于原核細胞的它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)。圖中能進行光合作用的，能完成此生理過程的物質基礎是因為其細胞內含有 ，因而它是一類營 (“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物。(4) 圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞，其遺傳物質在存在方式上不同于其他三種物的特點 ?！敬鸢浮?1)C無細胞結構活細胞(2)A和B沒有以核膜為界限的細胞核都有細胞膜、細胞質和遺傳物質DNA(3)B藍藻細胞藻藍素和葉綠素自養(yǎng)(4)D遺傳物質DNA與蛋白質結合形成染色體201712（1）同步訓練含解析第一節(jié)細胞中的元素和化合物一、基礎達標知識點一細胞中的元素1．下列關于組成細胞的微量元素的說法中，不正確的( )A．通常指生物體生命活動所必需的，但需要量卻很少的一些元B．生物體中可以有，也可以沒有的一些元素C．微量元素是細胞維持正常生命活動不可缺少的元素D．Cu、Zn、Mo等元素是細胞內的微量元素【解析】選。微量元素是指細胞內含量在萬分之一以下的元素，含量雖少，但在生命活中是不可缺少的，主要包括Fe、Mn、Zn、Cu、BMo等。2．研究表明缺硒可導致克ft病?？薴t病是一種地方性心肌病，急重癥病人可發(fā)生猝死。營養(yǎng)學和流行病學界專家認為，成人每天硒的攝取量約在40～100μg就可滿足人體需要。根據資料，下列解釋不正確的( )硒是人體必需的化學元素B．硒在人體生長發(fā)育過程中的作用不可替代C．D．硒是人體必需的微量元素【解析】選C。人體生長發(fā)育需要各種大量元素和微量元素，而不是只要有了硒，人體就能正常生長發(fā)育。知識點二細胞中的化合物3．構成細胞內生命物質的主要有機成分( A．蛋白質和核酸水和蛋白質C．D．水和核酸【解析】選A。注意題干中說的是主要有機成分，要從有機物功能角度來判定，水的含量雖然最多，但不是有機成分，答案為A項。4．如圖表示細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列確的( )、OH、B．、HO、C．、ON、D．、HC、【解析】選A。本題的解題突破口在②上，若表示化合物，則②為水；若表示元素，則②為氧。知識點三檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質5．青蘋果汁遇碘溶液呈藍色，熟蘋果汁能與斐林試劑發(fā)生反應，這說( A．青蘋果汁中含淀粉，不含糖類熟蘋果汁中含糖類，不含淀粉C．D．地塊甲乙丙地塊甲乙丙丁戊施肥情況尿素磷酸二氫鉀磷酸二氫銨硫酸銨不施肥小麥收獲量55.5665.2656.8855.4455.11從表中可判斷，該農田最可能缺少的元素( )A．KB．NC．PD．S【解析】選A。由表中數(shù)據可知，在施用磷酸二氫鉀后，小麥收獲量明顯增加，磷酸二氫鉀含有P、O、H、K等元素，通過其他組可知，在施用含P、O、H的肥料后小麥并沒有明顯增產。故該農田可能缺少K元素。下列關于實驗操作步驟的敘述中，正確的( )A．用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質的鑒定B．脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的顆粒C．鑒定還原糖時，要先加入斐林試劑甲液搖勻后再加入乙液D．用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且須現(xiàn)用現(xiàn)配Ca(NO3)21.0gCa(NO3)21.0gKCl1.2gMgSO40.25gFeCl30.005gKH2PO40.25gH2O1000mL該配方中屬于植物所需的大量元素，微量元素。該配方中組成細胞的基本元素。用該培養(yǎng)液栽培植物，組成生物體的最基元素的來源。如果用該培養(yǎng)液栽培番茄，該配方中明顯缺乏的微量元素是?！敬鸢浮?1)H、O、N、P、S、K、Ca、MgFe、Cl(2)HO、N空氣中的CO2(3)MnZnCuB、Mo等9．某校生物興趣小組的同學計劃運用所學的知識來鑒定糖尿病患者的尿液，指導教師為培養(yǎng)同學們的科學實驗態(tài)度，提供了以下材料用具，并要求同學們先寫出此實驗的設計方案。材料用具：雙縮脲試劑A，雙縮脲試劑B，斐林試劑甲液，斐林試劑乙液，蘇丹Ⅲ染液，試332幫他補充。實驗步驟：(1)取樣：用2支量筒分別從兩瓶尿樣中各取2分別注入2支試管內取試劑 。樣品與試劑混合 。水浴加熱：將兩支試管用酒精燈隔水加熱，觀察顏色變化。預計實驗結果 。結果分析 。(21mL1mL斐林試劑乙液，倒入裝有斐林試劑甲液的試管中，充分振蕩混合(3)將已配好的斐林試劑均分后，分別倒入裝有等量尿液的兩支試管內，充分振蕩混合(5)預計實驗結果：一支試201712（2）同步訓練含解析第二節(jié)生命活動的主要承擔著——蛋白質一、基礎達標知識點一氨基酸及其種類1．組成蛋白質的氨基酸的R( )A．與一個氫原子和一個相B．約有20種C．至少有一個氨基和一個羧基D．至少有一個氨基或一個羧基【解析】選B。組成蛋白質的氨基酸約有20種，不同氨基酸在結構上的區(qū)別就是R基不同。下列多肽片段充分水解后，產生的氨基酸( )A．2種 B．3種 種 D．5種【解析】選B。據題圖中氨基酸的R基判斷，第1個和第3個氨基酸屬于同種，第2個和第5個氨基酸屬于同種，第4個與其他均不同，因此充分水解后應產生3種氨基酸。知識點二蛋白質的形成過程圖，請據圖判斷下列敘述中正確的( )1124圖乙中含有的R基是①②④⑥⑧C．從圖乙可推知該肽鏈至少含有2個游離的羧基D．【解析】選A項中，肽鍵數(shù)目＝氨基酸數(shù)目－肽鏈數(shù)目B項中①為RC3DR中，不參與脫水縮合反應。153該分子中含有152個肽鍵B．參與構成該分子的氨基酸中至少有154154C．等化學鍵無關D．該153b5．某蛋白質由n條肽鏈組成，氨基酸的平均分子質量為a，該蛋白質所含的氨基酸有個，3則該蛋白質的相對分子質量約( )2A.ab－6b＋18n3

1 1B.ab－6b 3 3

1D.3ab－1(b－n)×183b b【解析】選D。該蛋白質的氨基酸數(shù)為個，肽鏈n條，推知脫水數(shù)為－n，根據蛋白質的3 3相對分子質量＝蛋白質所含氨基酸數(shù)×氨基酸平均分子質量－脫水數(shù)×水分子質量b b質的相對分子質量為a×－18×(－n)。3 3知識點三蛋白質的功能6．糖尿病已經成為人類健康的主要殺手之一?？茖W家最近發(fā)現(xiàn)了一種功能類似于胰島素真菌類化合物這一發(fā)現(xiàn)為治療糖尿病的研究開啟了一扇全新之門它有可能使糖尿病患者將來只通過服藥而不必注射胰島素進行治療下列關于“真菌類化合物”的推測錯誤的一項是( )A．該化合物具有降低血糖濃度的功能B．該化合物不是蛋白質C．D．該化合物是蛋白質【解析】選D。如果是蛋白質，口服會被消化，不能起作用。二、綜合提升某二十二肽的水解結果如圖所示則這些短肽的氨基總數(shù)最小值及肽鍵總數(shù)依次( )A．618 B．518 17 D．617如圖為免疫球蛋白IgG的結構示意圖，其中表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵若該IgG由m個氨基酸構成，則該IgG有肽( )A．m個 B．(m＋1)個 個 D．(m－4)個【解析】選D。根據—S—S—表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵，推理IgG有4條肽鏈。再根據肽鍵數(shù)＝氨基酸數(shù)－肽鏈條數(shù)，得出IgG有肽鍵(m－4)個。9．某致病細菌分泌的外毒素，無色，細針狀結晶，對小鼠和人體有很強的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等癥狀，以致死亡。該外毒素為環(huán)狀肽，其結構簡式如圖所示：請據圖分析回答：該化合物中個氨基個羧基。該化合物是由 個氨基酸組成的，區(qū)別這些氨基酸的種類依靠的是其結構中的 。組成該化合物的氨基酸種，其中個氨基酸的R基相同，這個R是 。該化合物肽化合物，含個肽鍵(5)填寫虛線框內結構的名稱，B. 【解析】據圖分析，該外毒素為環(huán)狀七肽，具有7個肽鍵；它是由5種不同的氨基酸組成，其中有1種氨基酸出現(xiàn)了3次，其R基為—CH3；區(qū)別氨基酸的種類依靠的是其結構中的R基；該化合物沒有游離的氨基和羧基；虛線框內結構A、B的名稱依次是肽鍵和R基。【答案】(1)00(2)7R基(3)53—CH3(4)環(huán)狀七7(5)肽鍵R基為腦啡肽的結構簡式，請回答下列問題：該化合物個氨基個羧基。該化合物是個氨基酸失分子水而形成的這種方式叫，該化合物肽。在形成時，相對分子質量減少。該化合物水解后可產生 種氨基酸，造成氨基酸種類不同的原因是 。0.1g/mLNaOH0.01g/mL的CuSO4溶液、水、小燒杯、玻璃棒、試管、滴管和滴瓶。請設計實驗證明“腦啡肽是多肽”。①實驗原理：在堿性溶液中，多肽與CuSO4反應產生紫色物質。②方法步驟。③預期結果。④實驗結論。(1)11(2)54脫水縮合五72(3)4R(42、BA2mLB2清水；在21mL0.1g/mLNaOH240.01g/mLCuSO4，振蕩③A201712（3）同步訓練含解析第三節(jié)遺傳信息的攜帶者——核酸一、基礎達標DNARNA下列關于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的說法，正確的( )A．甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同，實驗中應分別加入甲基綠和吡羅B．鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞C．該實驗用口腔上皮細胞而不用葉肉細胞，是因為葉肉細胞不含RNAD．鹽酸有利于染色質中的DNA與蛋白質分開，不利于DNA與染色劑結合下列關于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的操作步驟中，正確的( A．取人的口腔上皮細胞→水解→制作涂片→沖洗涂片→染色→觀察B．取人的口腔上皮細胞→制作涂片→沖洗涂片→水解→染色→觀察C．取人的口腔上皮細胞→制作涂片→水解→沖洗涂片→染色→觀察D．取人的口腔上皮細胞→水解→制作涂片→染色→沖洗涂片→觀察【答案】C知識點二核酸的分子組成下列關于核酸的分子組成表示正確的( )【解析】選D。磷酸＋脫氧核糖＋堿基組成的是DNA，磷酸＋核糖＋堿基組成的是RNA。A項中堿基連接部位錯誤。如圖為某核苷酸長鏈的示意圖，下列相關敘述中，錯誤的( )圖中所示為脫氧核苷酸長鏈 為脫氧核糖C．4為胞嘧啶脫氧核苷酸 只能在細胞核中找到【解析】選D。根據堿基種類可以判斷，該核苷酸鏈為脫氧核苷酸(含胸腺嘧啶T)。所以，2為脫氧核糖，4為胞嘧啶脫氧核苷酸。5(脫氧核苷酸鏈)主要位于細胞核中，但在細胞質中也能找到，所以選D。知識點三核酸的多樣性和功能DNA指紋法在案件偵破工作中有著重要作用，從案發(fā)現(xiàn)場提取DNA不同人體內的DNA不同人體內的DNA不同人體內的DNA不同人體內的DNA【解析】選D。DNA是由4種脫氧核苷酸構成的，DNA所含的脫氧核苷酸排列順序就是遺傳信息，不同的人體內的遺傳信息不同。下列與生物體內核酸分子功能多樣性無關的( )C．

D二、綜合提升實驗“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”所運用的原理( )A．單獨利用甲基綠對細胞染色，可顯示DNA在細胞中的分布，從而推知RNA的分B．單獨利用吡羅紅對細胞染色，可顯示RNA在細胞中的分布，從而推知DNA的分C．利用吡羅紅甲基綠染色劑對細胞染色，同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布D．在細胞核、細胞質內可以分別提取到DNARNA，由此說明DNARNA在棉花葉肉細胞中，由AG、、、T五種堿基構成的核苷酸共有多少( )A．5種 B．6種 種 D．8種【解析】選D、、C61酸，T18下列有關DNA和RNA的比較中，正確的( )A．從分布上，真核細胞中的DNA全部存在于細胞核中全部存在于細胞質B．從化學組成上與RNA的堿基完全不同C．從結構上，DNA多為雙鏈結構，RNA通常為單鏈結構D．鑒定DNA用吡羅紅染色劑，鑒定RNA用甲基綠染色劑C10DNA大多是條 鏈構成的，RNA通常是條 鏈構的。若圖為脫氧核苷酸鏈則從堿基組成上看還應有的堿基圖中①，②是 ，③，④。若圖為核糖核苷酸鏈則從堿基組成上看還應有的堿基圖中②，④是 ?！窘馕觥亢怂嵬ǔＳ珊塑账徭湗嫵伞膲A基組成上看，組成DNA的堿基有A、G、C、T四種，組成RNA的堿基有A、G、C、U四種。DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，一個脫氧核苷酸DNA由兩條脫氧核苷分子核糖和一分子磷酸組成。【答案】(1)兩脫氧核苷酸一核糖核苷酸(2)T磷酸脫氧核糖堿基(或腺嘌呤)脫氧核苷酸(或鳥嘌呤脫氧核苷酸)(3)U核糖核糖核苷酸(或鳥嘌呤核糖核苷酸)11．2013928(RNA注射狂犬疫苗是預防狂犬病的有效途徑。過程：實驗原理：RNA還需要補充的兩個實驗原理是：① ；② 。實驗步驟：①用三支潔凈的試管分別取等量的含有狂犬病病毒的溶液，編號為A、B、C。AB④向C試管(3)設計表格用于記錄實驗內容。(4)預期最可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象及結論： ?！敬鸢浮?1)①蛋白質與雙縮脲試劑反應呈紫色②DNA遇甲基綠染液呈綠色(2)④滴加適量的雙縮脲試劑，振蕩(3)如下表AABC試劑甲基綠染液吡羅紅染液雙縮脲試劑現(xiàn)象成分(4)B試管出現(xiàn)紅色，C試管出現(xiàn)紫色反應。說明狂犬病病毒由RNA和蛋白質組成201712（4）同步訓練含解析第四節(jié)細胞中的糖類和脂質一、基礎達標知識點一細胞中的糖類下列有關糖類的化學組成和功能的敘述中，正確的( )①淀粉、纖維素和糖原的基本單體均為葡萄糖②麥芽糖、乳糖、蔗糖的組成中均有葡萄糖內的儲能物質①②C．②④

①③D．③④下列關于糖類及其生理作用的敘述，正確的( A．糖類是生命活動的唯一能源物質B．核糖存在于細菌中而不存在于病毒中C．糖原只含有C、H、O三種元素D．蔗糖和乳糖水解的產物都是葡萄糖【解析】選C。糖類是生命活動的主要能源物質，但不是唯一的能源物質；核糖是構成RNA的重要成分，某些RNA病毒也含有核糖；糖原屬于多糖，糖類都是CHO三種元素組的；蔗糖水解的產物是果糖和葡萄糖，乳糖水解的產物是半乳糖和葡萄糖。3．下列對多糖功能的分類正確的( )【解析】選C。糖原是動物細胞的儲能物質，淀粉是植物細胞的儲能物質，二者功能一致。纖維素是植物細胞壁的組成成分，是結構物質。知識點二細胞中的脂質一頭豬在“5.12”大地震中被埋36天后獲救創(chuàng)造了一個生命奇跡網友們?yōu)樗皥詮姟?，這頭豬被困期間體重減輕了2/3。那么，減輕的體重主要是哪種物( )糖類C．

D．核酸【解析】選B。脂肪是主要的儲能物質，長時間不能進食時，主要靠分解脂肪來為生命活動提供能量。下面是關于脂質的敘述，其中正確的( )磷脂由C、、O三種元素組成，是構成生物膜的主要成分B．C．脂肪只存在于動物的脂肪細胞中，而其他部位和植物細胞中沒有D．企鵝體內的脂肪有減少熱量散失、維持體溫恒定的作用【解析】選D。磷脂應含有P；性激素的化學本質是固醇；在動物的一般組織中都有脂肪的作用。知識點三生物大分子以碳鏈為骨架動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖B．細胞膜上的脂質主要包括磷脂、膽固醇等C．細胞核內的核酸只含脫氧核糖，細胞質中的核酸只含核糖D．二、綜合提升根據表中分析，同質量的脂肪和糖類在氧化分解時的差異，以下說法錯誤的( )物質各元素比例CO氧化分解時耗氧量釋放能量產生的水脂肪75%13%較多較多X糖類44%50%較少較少YAB．脂肪中H的比例是12%C．相同質量的脂肪和糖類氧化分解時產生的水量X<YD．脂肪中H以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和過氧化氫a葡萄糖――→b＋cc＋d―→e為無色化合物為有色化合物【解析】選C。由題意知：a為葡萄糖氧化酶，b為葡萄糖酸，c為過氧化氫，d為無色化合物，e為有色化合物。所以C項錯誤。下圖為細胞中由C、、O若A是單糖則在核酸中的種類和 除上述兩種外還、 等。若B是由2分子單體A縮合而成的化合物，則B稱為 。植物細胞中最重要的是 ，人和動物乳汁中含量最豐富的。若B是由大量單體A縮合而形成的化合物，則B稱為 ，在人和動物的肝臟中指 ，在馬鈴薯塊莖中，主要和能形成高等植物細胞壁。(4)物質C是 ，在動物體內除圖示功能外，還作用。(5)與物質B相比，物質C作為儲能物質的原因 ?！窘馕觥拷忸}的關鍵是先根據圖解中的元素組成只有C、H、O和由單體構成的化合物B、C的功能，可判斷出B是糖類，C是脂肪。(1)脫氧核糖核糖葡萄糖果糖半乳糖(2)二糖蔗糖麥芽糖乳糖多糖肝糖原淀粉纖維素(4(5)物質C遠少于物質B中氧的含量，而氫含量多，儲存能量多肥胖是由體內脂肪過多引起的，檢驗脂肪的試劑，顏色反應是 。在“5·12肪的元素組成及主要作用角度分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因：。某校生物興趣小組想利用以下材料，設計實驗探究“瘦素”能否控制動物的食欲以及能否起到減肥作用，請幫他們完成下列實驗設計。材料用具：大鼠若干只、普通飼料、一定劑量的“瘦素”溶液、生理鹽水，其他所需條件均滿足。實驗步驟：第一步： 第二步： 第三步： 。第四步：一段時間后，觀察大鼠的食欲狀況，稱量并統(tǒng)計各組大鼠的體重。(1)蘇丹Ⅲ(Ⅳ)染液橘黃色(紅色)(2(3201712（5）同步訓練含解析第五節(jié)細胞中的無機物一、基礎達標知識點一細胞中的水1．在探索外星球是否存在生命的過程中，科學家始終把尋找水作為最關鍵的環(huán)節(jié)。水在命中的意義表現(xiàn)( )A．水是細胞鮮重中含量最多的化合物 水在生物體內可以流動C．能與蛋白質結合，體現(xiàn)生命活動現(xiàn)象 生化反應必須在水中進【解析選水與生命有必然的聯(lián)系因為生物體生命活動中的化學反應必須在水中進行2．幼小植物體內自由水與結合水的比值不斷增大時，植物體內新陳代謝活躍，生長迅速；自由水與結合水的比值不斷減小時植物體內新陳代謝減弱生長緩慢下面解釋正確的是( )①結合水是植物細胞結構的一部分，不參與代謝反應②結合水參與某些代謝反應③自由水是各種代謝活動的介質④自由水參與某些代謝反應A．①② B．②③ D．①④若細胞內結合水與自由水的比值用a表示則初生細胞a1與衰老細胞a2的大小( A．a1＞a2 B．a1＝a2 D．無法判斷【解析】選C。初生細胞代謝旺盛，自由水含量高；衰老細胞代謝弱，自由水含量低。知識點二細胞中的無機鹽B．對維持生物體的生命活動有重要作用C．對維持細胞的形態(tài)有重要作用D．為蛙心的持續(xù)跳動提供能量【答案】B生長在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物，通過在液泡中貯存大量Na＋而促進細胞收水分，該現(xiàn)象說明液泡內Na＋參( )調節(jié)滲透壓 B．組成體內化合物 維持正常pH D．提供能量【解析】選A。液泡內的各種礦質離子等能夠參與調節(jié)細胞液的滲透壓，鹽生植物液泡中存大量的Na＋，增大了細胞液的滲透壓，使細胞吸水能力增強。6．人體紅細胞呈圓餅狀，具有運輸氧氣的功能。下面是將人體紅細胞分別放在三種不同的液態(tài)環(huán)境中，一段時間內的變化示意圖，請分析該圖說明的問題( )A．水分容易進出細胞 無機鹽離子容易進出細胞紅細胞有運輸氧氣的功能 水分和無機鹽對于維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用【解析】選D。從圖示可知，紅細胞在0.9%的生理鹽水中維持正常形態(tài)，在蒸餾水中吸水漲破，在濃鹽水中失水皺縮，所以D選項是正確的。二、綜合提升如圖是小麥種子成熟過程中干物質和水分的變化，據圖分析下列敘述不正確的( )B．種子的鮮重隨著種子的成熟而逐漸減少C．種子中水分減少的主要原因是植物吸收的水分減少D．種子成熟期間這兩種物質的變化與種子萌發(fā)時相反科學工作者研究了鈣和硼對某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響，結果如圖所示下列結論與結果不相符的( )鈣或硼對花粉萌發(fā)和花粉管生長都有同樣的影響B(tài)．適宜濃度的硼或鈣明顯有利于花粉萌發(fā)或花粉管生長C．D．硼對于花粉萌發(fā)有明顯影響，而一定范圍內幾乎不影響花粉管生長/結合水的比值減小。請分析回答下列問題：自由水的形式存在等部位，隨著發(fā)育期的不同和細胞種類的不同而有很大的差異自由水占細胞鮮重的絕大部分是細胞內的良有利于物質有利的順利進行所以生命活動旺盛的細胞中自由水的量 。干種子內所含的主要水?？购敌詮姷闹参锝Y合水的含；處于休狀態(tài)的細胞，自由水的含。在冬季來臨之前，隨著氣溫逐漸下降，植物體內會發(fā)生一系列適應低溫的生理變化。請據圖分析這種變化是

，目的是 ?！敬鸢浮?1)游離細胞質基質液泡溶劑運輸生化反應高(2)結合高低(3)自由水與結合水的比例減小使植物的抗逆性增強材料用具：三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。方法步驟：①首先配制全素培養(yǎng)液和相應的缺鋅培養(yǎng)液培養(yǎng)液分別放入三個培養(yǎng)缸并編為AB、。②將三株長勢相同的幼苗分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中。③放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況。結果預測和分析：① 缸內的蘋果幼苗正常生長。②若B缸內蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病而C缸沒有則說C缸內蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸沒有，則說；若、C兩缸內的幼苗都表現(xiàn)為小葉病，則說；若BC兩缸內幼都不表現(xiàn)為小葉病，則說明 。若實驗證明蘋果小葉病是由缺鋅引起的，從科學研究的嚴謹角度出發(fā)，還應增加的實驗步 驟 是 ： 。增 加 步 驟 后 的 實 驗 結 果 是。【答案】(3)①缺鎂(4)①A②蘋果小葉病是由缺鋅引起的蘋果小葉病是由缺鎂引起的蘋果小葉病與缺鋅和缺鎂都有關蘋果小葉病與缺鋅和缺鎂都無關(5)在缺鋅的完全培養(yǎng)液B中加入一定量的含鋅的無機鹽一段時間后小葉病消失，幼苗恢復正常生長201713（1）同步訓練含解析第一節(jié)細胞膜——系統(tǒng)的邊界一、基礎達標知識點一制備細胞膜的方法制備細胞膜時除選擇哺乳動物成熟紅細胞外，以下材料哪種也可代( )C．大腸桿菌

D【解析】選C。大腸桿菌屬于原核細胞，細胞內無核膜，也無眾多細胞器，只有核糖體，其有核膜和眾多具膜細胞器與細胞膜混合。知識點二細胞膜的成分C．【答案】C

D美國科學家阿格雷與另一位科學家分享了2003年諾貝爾化學獎他的研究成果是發(fā)現(xiàn)了細胞膜上專門供水分子進出的通道要想證實細胞膜上的水通道是否是蛋白質一般情況下最好用什么同位素進行標記研( )A．N B．SC．P D．O知識點三細胞膜的功能細胞膜功能的復雜程度，主要取決于膜上( )C．

D．水含量【解析】選。蛋白質在細胞膜行使功能時起重要作用，因此，功能越復雜的細胞膜，蛋質的種類和數(shù)量越多。5．紅蘿卜細胞的液泡中含有紫紅色的花青素。將紅蘿卜切成小塊放到水中，水的顏色無明顯變化。若進行加熱，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變紅。其原因( )A．細胞壁在水溫升高后受到破壞B．水溫升高，花青素的溶解度加大C．D．水溫升高使花青素分子的活性加大而容易透過細胞膜【解析】選C。細胞膜可以控制物質進出細胞，水溫升高使其喪失活性，不再具備控制物質進出細胞的功能。二、綜合提升6．作為系統(tǒng)的邊界，細胞膜在細胞的生命活動中有多種功能。下圖的模型主要表明了細膜的何種功( )A．B．控制物質進出細胞C．進行細胞間信息交流D．促進物質的運輸【解析】選C。激素是一種信號分子，圖中體現(xiàn)了細胞膜的信息傳遞功能。獲得細胞蛋白質詳圖”是2005年全球十大科技成果之一科學家揭示出電壓控制的鉀通道這是迄今為止獲得的最高分辨率的分子圖像這些通道是負責鉀離子進出細胞的看蛋白質，它們在神經和肌肉細胞上的作用，與晶體管在計算機中的作用一樣。這是繼2003年諾貝爾化學獎表彰的成果后又一個關于細胞膜上離子通道的研究成果這一成果從另一側面證明了細胞膜具( )A．免疫功能B．識別功能C．控制物質進出細胞的功能D．進行細胞間信息傳遞的功能【解析】選C子進出細胞的看門蛋白質，也就是能夠控制鉀離子進出細胞。8．根據下圖回答下列問題：圖中反映的是細胞膜功能。圖中甲表示的的細胞，乙表示的細胞。(3)圖中1表示 ，2表細胞膜上(4)一般認為細胞識別的分子基礎是受體。受體主要指細胞膜中，對細胞外信號分子的結合有特異性。(1)信息交流(2)發(fā)出信號靶(3)與膜結合的信號分子靶受體(4)蛋白質9．膜中含有蛋白質成分。實驗課題：驗證細胞膜中含有蛋白質成分。實驗目的：利用化學試劑檢測細胞膜中的蛋白質成分。實 驗 原 理 ：。(5)實驗步驟第一步：取潔凈的試管2支，編號甲、乙。第二步：向甲試管中滴加 2 mL 的細胞膜樣液， 。第 三 步 ：。實 驗 現(xiàn) 象 ：_。實 驗 結 論 ： 。(3)蛋白質與雙縮脲試劑反應顯紫色(52mL第三步：向甲、乙試管中分別加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻，觀察顏色變化(6)甲試管中液體變?yōu)樽仙以嚬苤幸后w無顏色變化(7)細胞膜中含有蛋白質成分201713（2）同步訓練含解析第二節(jié)細胞器——系統(tǒng)內的分工合作一、基礎達標知識點一細胞器之間的分工1．下列關于細胞的結構與功能的說法，正確的( A．含有DNA的細胞器有細胞核和線粒體B．所有細胞的能量代謝都離不開線粒體和葉綠體C．根尖細胞中具有雙層膜的細胞器是線粒體和葉綠體D．有葉綠體的細胞一定也有線粒體細胞器的種類和數(shù)量可以反映細胞功能的復雜程度。下列有關細胞器的敘述中，正確( )A．線粒體是細胞的“動力工廠”，人的紅細胞中也有分布B．核糖體是蛋白質的“合成車間”，在真核細胞和原核細胞中都有分布C．內質網是脂質的“合成車間”，可以合成性激素和纖維素等脂質D．【解析】選B。人的紅細胞中沒有線粒體；纖維素不屬于脂質；正常生理狀態(tài)下溶酶體可以分解細胞內衰老、損傷的細胞器。粗面內質網含量n2n3n蠶絲產量p1.5p2p知識點二細胞器之間的協(xié)調配合3．科學家在研究蠶絲腺細胞的亞顯微結構時，取得這樣的數(shù)據粗面內質網含量n2n3n蠶絲產量p1.5p2pA.蠶絲蛋白在粗面內質網上合成B．蛋白質在核糖體上合成C．D．高爾基體與蛋白質分泌有關【解析】選。由題干信息可知，粗面內質網含量與蠶絲產量呈正相關，由此可說明蠶絲白是在粗面內質網上合成的。4．已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導其進入內質網的特殊序(圖中P肽)。若P肽段功能缺失，則該蛋( )無法繼續(xù)合成C．

可以進入高爾基體D【解析】選。由題意P肽段功能缺失，分泌蛋白在核糖體上的合成是正常的，而不能再進入到內質網中故無法由內質網對該新生肽鏈加工運輸也不能運送到高爾基體中和分泌到細胞外。5．在某腺體的細胞中，提取出附著有核糖體的內質網和高爾基體，放入含有放射性標記的氨基酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)液中含有各種細胞器完成其功能所需的物質和條件很快連續(xù)取樣測定標記的氨基酸出現(xiàn)在各細胞器中的情況結果如圖所示則曲線bc依次代( )A．內質網、核糖體、高爾基體 內質網、高爾基體、核糖C．核糖體、高爾基體、內質網 核糖體、內質網、高爾基【解析】選D。圖中曲線顯示放射性氨基酸首先出現(xiàn)在a中，然后出現(xiàn)在b中，最后才出現(xiàn)在c中。所以曲線a、b、c依次代表核糖體、內質網、高爾基體。知識點三細胞的生物膜系統(tǒng)6．下列對細胞內生物膜在結構上具有一定連續(xù)性的敘述，錯誤的( A．內質網通過“出芽”形成囊泡，囊泡與高爾基體膜融合B．細胞質中囊泡與核糖體膜融合C．細胞膜向內凹陷形成囊泡，離開細胞膜回到細胞質中D．高爾基體膜突出形成囊泡，離開高爾基體膜與細胞膜融合【解析】選B。核糖體是沒有膜結構的。二、綜合提升7．如圖方框依次代表細菌、草履蟲、玉米、藍藻，陰影部分表示它們都具有的某種物質結構。下列不屬于這種物質或結構的( )A．核糖體 B．脂質 D．染色體下圖用不同形式表示了漿細能分泌抗體的淋巴細)合成、分泌抗體過程中有關結膜面積的變化，下列對數(shù)字和字母所示結構的判斷，正確的( )①—b—內質網②—c—細胞膜③—a—高爾基體①—a—內質網②—c—細胞膜③—b—高爾基體①—c—高爾基體②—b—內質網③—a—細胞膜①—a—核膜②—b—高爾基體③—c—內質網【解析】選B圖A屬于 (填“植物”或“動物”)細胞，其主要依據是 。圖A中③的功能是對來的蛋白質進、 、 。圖A中⑥所指的，它是細胞合的場所。圖B中⑤，它是細胞進的主要場所。圖B中有三種細胞器未標上編號，請你用⑥⑦⑧分別給標上，并寫上它們的名稱： ， ?！敬鸢浮?1)動物無細胞壁和液泡，有中心體⑨內質網加工分類包裝核糖體蛋白質(4)線粒體有氧呼吸(5)葉綠體內質網液泡標號如圖所示：回答有關問題：(1)④處的物質首先是上合成，然后加工包裝而形成的(2)此顆粒由合成部位的運輸?shù)竭_加工部位。此細胞對顆粒還功能。酶顆粒的合成、運輸、加工、分泌等都需要能量，與能量生成極為密切的細胞器是 。結 構 ② 與 結 構 ③ 的 主 要 成 分 是 ?！敬鸢浮?1)②內質網①核糖體③高爾基體(2)②內質網 分泌 線粒體 蛋白質分子和磷脂分子201713（3）同步訓練含解析第三節(jié)細胞核——系統(tǒng)的控制中心一、基礎達標知識點一細胞核的功能1．將一黑色公綿羊的體細胞核移入白色母綿羊的去核卵細胞中，并將此卵細胞植入一黑綿羊的子宮內發(fā)育，生出的小綿羊即是克隆綿羊。那么，此克隆綿羊( )C．

D【解析】選A。生物體性狀的遺傳主要是由細胞核控制的，因為“克隆綿羊”的遺傳物質來自細胞核，所以它的性狀與供核綿羊的性狀是基本相同的。有人利用真核單細胞生物ab做了如下實驗，這個實驗最能說明的問題( )控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞核控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞質C．c性狀發(fā)生是由細胞核和細胞質的遺傳信息共同決定的D．細胞核內的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生知識點二細胞核的結構3．以下關于細胞核的敘述，正確的( )A．核內存在易被堿性染料染成深色的物質B．在不同的細胞內，核仁的大小和數(shù)量相C．細胞核內的液體叫做細胞液D．核孔是包括DNA在內的高分子物質任意通過的通道【解析】選DNA不通過核孔進入細胞質，只在核內貯存和復制。下列關于細胞核的敘述，正確的( )A．真核細胞的核膜上有多種酶，有利于各種化學反應的順利進行B．細胞分裂時，細胞核解體，染色體變?yōu)槿旧|C．真核細胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質可以通過核孔進入細胞D．原核細胞除擬核沒有核膜外，其他方面與真核細胞的細胞結構沒有差別【解析選A細胞分裂時細胞核解體染色質高度螺旋化形成染色體脫氧核糖核(DNA)不能通過核孔進入細胞質原核細胞的細胞質中只有核糖體一種細胞器而無線粒體內質網等細胞器。5．真核細胞單位面積的核孔數(shù)目與細胞類型和代謝水平有關。以下細胞中核孔數(shù)目最少是( )A．胰島細胞C．甲狀腺細胞

B．根尖分生區(qū)細胞D．口腔上皮細胞二、綜合提升如圖是細胞核的結構模式圖。下列關于其結構及功能的敘述，正確的( )A．①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內物質與細胞質分開B．②是遺傳物質DNA和RNA的載體C．③與蛋白質的合成直接有關D．④有利于DNA和mRNA從細胞核進入細胞質【解析】選A。根據圖示可知：①是核膜，屬于生物膜系統(tǒng)，可以把核內物質與細胞質分開；②是染色質，由DNA和蛋白質組成，是真核生物遺傳物(DNA)的主要載體；③是核仁，與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關；④是核孔，有利于mRNA等大分子物質從細胞核進入細胞質，實現(xiàn)核質之間的物質交換和信息交流。7．科學家用顯微技術除去變形蟲的細胞核，其新陳代謝減弱，運動停止；當重新植入細核后，發(fā)現(xiàn)其生命活動又能恢復。這說明了細胞核( )A．細胞代謝的主要場所B．C．細胞遺傳特性的控制中心D．細胞生命活動的控制中心【解析】選D。細胞核是細胞生命活動的控制中心。8．下圖為典型的細胞核及其周圍部分結構示意圖。請據圖回答下列問題(在中填標號)。(1)只有細胞中，使顯微鏡才可以看到此圖所表示的結構(2)在有絲分裂過程中消失解體。 主要是由在細胞質中形成的蛋白質以及 一起組成，前者是通過 進入細胞核的。由圖可知的連通，使細胞質和細胞核的聯(lián)系更為緊密。(1)真核電子(2)核仁核膜(3)染色質DNA2核孔(4)內質網5核膜9．細胞中細胞核與細胞質之間的關系問題曾經是細胞生物學家們研究的一個熱點問題。下面是以傘藻為實驗材料所做的幾個經典生物學實驗。請依據所提供的材料，回答下列問題：A傘藻的B次長出的帽狀體則與甲的帽狀體形狀相同。你認為第一次長出的帽狀體呈中間類型的原因是： 。第二次長出的帽狀體與甲的帽狀體形狀相同，這說明核、質之間的關系是： 。(h)與細胞質(z)比值太小時，即h∶z太小時，細胞就會發(fā)生分裂；反之，就不會發(fā)生分裂。并且請你利用傘藻，另外設計一個實驗，作為上述實驗的補充，來進一步證明上述假說。 。(1(2RNA控制的性狀。(1)B部分將能指導合成甲傘藻的蛋白質，嫁接形成的帽狀體有甲、乙兩種傘藻的蛋白質，故呈中間類型(2)細胞質中各種代謝活動或生命現(xiàn)象受細胞核控制，最終決定生物性狀的主要是細胞核(3)在傘帽尚未長成，核不分裂時，將幼小傘帽切去，嫁接上一個長成的傘帽，這個原本不分裂的核就開始分裂了201714（1）同步訓練含解析第一節(jié)物質跨膜運輸?shù)膶嵗弧⒒A達標知識點一滲透作用把體積與質量百分比濃度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用半透(允許溶劑和葡萄糖通過允許蔗糖通隔開如)，一段時間后液面的情況( )甲高于乙．乙高于甲．先甲高于乙，后乙高于甲D后乙低于甲圖甲圖乙【解析】選知識點二細胞的吸水和失水細胞液濃蔗糖溶液濃度 細胞液濃<蔗糖溶液濃度C．有不同濃度的細胞液 細胞膜有不同的選擇透過【解析】選。細胞液濃度和蔗糖溶液濃度都沒有確定的值，故兩者之間不能做比較。在不同的溶液濃度下，發(fā)生質壁分離的百分率不一樣，說明這些植物細胞有不同濃度的細胞液從圖中看不出細胞膜的選擇透過性。4．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞做質壁分離和復原的實驗，若發(fā)生質壁分離前觀察的細胞如右圖所示，則發(fā)生質壁分離時所觀察到的細胞是下圖中( )【解析選發(fā)生質壁分離時液泡體積要縮小液泡內含有紫色色素細胞質是無色的只有A項正確。5．假如將甲、乙兩個植物細胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液均比細胞液的濃度高蔗糖分子不能透過細胞膜甘油分子可以較快地透過細胞膜在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細胞的變化( )A．甲、乙兩細胞發(fā)生質壁分離后，不發(fā)生質壁分離復原B．C．D．甲、乙兩細胞均發(fā)生質壁分離，后又均發(fā)生質壁分離復原【解析】選B。甲、乙兩細胞先發(fā)生質壁分離，而甘油可以通過細胞膜，使細胞吸水，從而發(fā)生質壁分離復原。知識點三物質跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗?．用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，假設兩植物的吸水速率同一段時間后測定培養(yǎng)液中各種離子濃度與實驗開始前各種離子濃度之比結果如圖所示，該實驗的結果不能說( )A．B．植物對離子的吸收有選擇性C．不同植物對同一種離子的吸收速率不同D．同種植物對不同離子的吸收速率基本相同二、綜合提升7．將紫色洋蔥表皮細胞放入一定濃度的某種溶液中，在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)開始液泡顏色漸變深，后來又逐漸變淺，在此過程中，能反映液泡體積變化的圖形( )【解析】選8.在保持細胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質量變化的關系如圖所示，若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，則該蘿卜條的質量將()不變B．增大．減小D．先增后減【解析】選B。在b濃度的溶液中，蘿卜條的質量下降是由于細胞失水發(fā)生質壁分離，若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入等滲的a濃度溶液中，會發(fā)生質壁分離復原，質量將增加。9．下圖中，甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細胞示意圖。請根據甲、乙、丙三30%的蔗糖溶液)。典型的滲透裝置必須具備兩個條件 (指明在甲圖中的相應部)、 (2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大小。丙圖中④的名稱，甲圖中的③相當于丙圖中，它與丙圖中相應構的區(qū)別。若把根毛細胞放入質量分數(shù)為30%的蔗糖溶液中，它將出現(xiàn)象再放入清水中，它又出現(xiàn)象。若把根毛細胞放入質量分數(shù)為90%的蔗糖溶液中，它會出現(xiàn)什么變化。過段時間再放入清水中，此時的根毛細胞與上題清水中的變化一樣嗎。為什么？ 。鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其原因是 ?！敬鸢浮?1)③半透膜膜兩側溶液具有濃度差(2)②>①(3(4)質壁分離質壁分離復原(5)質壁分離不一樣由于蔗糖溶液濃度過高，根毛細胞過度失水死亡(6根毛細胞失水，出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象10.右圖是研究滲透作用的裝置圖，請根據探究的主題和要求完善相關的內容。材料：清水、不同濃度的蔗糖溶液、紗布等。在裝置A的基礎上，完善滲透裝置。若要驗證滲透作用的發(fā)生條件之一是必須具有半透膜，那么該實驗的單一變量是 ，實驗結果的不同在。KNO3溶液ABCKNO3溶液ABCDEF(mol/L)0.110.120.1250.130.140.50質壁分離程度無現(xiàn)象無現(xiàn)象初始分離分離顯著分離顯著分離質壁分離復原無現(xiàn)象無現(xiàn)象自動復原自動復原誘發(fā)復原不能復原狀況請回答下列問題：①萬年青葉表皮細胞的細胞液濃度約。②用KNO3溶液誘發(fā)細胞質壁分離的基本條件。③C和D均發(fā)生質壁分離自動復原，該現(xiàn)象的合理解釋。④用高濃度的KNO3溶液誘發(fā)細胞質壁分離，不能再誘發(fā)其復原，其主要的原因是 。(1(2)半透膜的有無漏斗內液面高低(3)①0.12～0.125mol/L②KNO3③KNO3進入細胞液而導致細胞吸水④細胞過度失水而死亡201715（1）同步訓練含解析第一節(jié)降低化學反應活化能的酶一、基礎達標知識點一酶在代謝中的作用與本質下列敘述與如圖實驗不相符的( )該實驗的自變量是催化劑的種類B．該實驗的因變量是催化劑的催化效率C．該實驗能證明酶降低活化能的作用更顯著D．加入肝臟研磨液和Fe3【解析】選D。在適宜的條件下，酶和無機催化劑相比，降低活化能的效果更好，不同條件下，二者無法比較。酶在水解過程中，通常能得到多肽，最后能得到氨基酸，這說( A．酶是由活細胞產生的酶是生物催化劑D．酶的基本組成單位是多肽【解析】選C。氨基酸是蛋白質的基本組成單位，酶水解后最終得到氨基酸，可見絕大多數(shù)酶的化學本質是蛋白質。知識點二酶的高效性和專一性右圖表示過氧化氫被分解的曲線，說明酶具( )①專一性②高效性③催化特性④在溫和條件下進行①②C．②③

②D．①②④如圖為酶作用的模式圖，根據圖中所示，下列敘述錯誤的( )甲多為蛋白質B．C．此反應中甲、乙為反應物，丙、丁為產物D．甲與乙之間有專一性【解析】選C。圖示中甲為酶，絕大多數(shù)酶是蛋白質，少數(shù)酶是RNA；該反應是在酶(甲)的作用下將乙分解成丙和丁，且酶與底物之間具有專一性。知識點三酶的作用條件較溫和5．下列實例中，不能說明“酶的作用條件較溫和”的( A．平原地區(qū)的人進入西藏后會產生“高原反應”B．人發(fā)高燒后食欲下降C．唾液淀粉酶進入胃后不再催化食物中的淀粉水解D．用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗滌效果不佳【解析】選A。高原反應是因缺氧造成的。6．血液凝固是一系列酶促反應過程，采集到的血液在體外下列哪種溫度條件下凝固最( )A．0℃C．25℃

B．15℃D．35℃【解析】選D。越接近人的體溫，血液凝固越快。二、綜合提升試管編號①試管編號①②③④⑤⑥2mL3%的淀粉溶液＋＋＋－－－2mL3%的蔗糖溶液－－－＋＋＋1mL2%的新鮮淀粉酶溶液＋＋＋＋＋＋反應溫度(℃)4060804060802mL斐林試劑＋＋＋＋＋＋磚紅色深淺＋＋＋＋＋＋－－－注：“＋”表示有；“－”表示無。最后一行“＋”的多少代表顏色的深淺根據實驗結果，以下結論正確的( )蔗糖被水解成非還原糖B．C．淀粉酶活性60℃比40℃時高D．淀粉酶對蔗糖的水解具有專一性如圖表示在不同條件下，酶催化反應情況。以下有關敘述不正確的( )B．圖①能用來表示酶活性與pHC．與實線相比，圖②中的虛線能表示酶量增加，其他條件不變時，生成物量與反應時間的關系D．若圖②中的實線表示Fe3＋對H2O2分解的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率【解析】選BpH對酶活性的影響可知，B某同學從溫度為55～65脂肪酶?；卮鹣铝袉栴}：測定脂肪酶活性時，應選作為該酶作用的物質，反應液中應加液以維持其酸堿度穩(wěn)定。要鑒定該酶的化學本質，可將該酶液與雙縮脲試劑混合，若反應液呈紫色，則該酶的學本質。根據該細菌的生活環(huán)境，簡要寫出測定該酶催化作用最適溫度的實驗思路。 。(1)脂肪酶的活性以其單位時間內分解脂肪量為指標，因酶需要適宜的pH，(2(3)要測定【答案】(1)脂肪緩沖(2)蛋白質(3)在一定溫度范圍(包括55～65℃)內設置溫度梯度，分別測定酶活性。若所測得的數(shù)據出現(xiàn)峰值，則峰值所對應的溫度即為該酶催化作用的最適溫度。否則，擴大溫度范圍，繼續(xù)實驗，直到出現(xiàn)峰值201715（2）同步訓練含解析第二節(jié)細胞的能量“通貨”——ATP一、基礎達標知識點一ATP的分子結構一分子ATP中含有的腺苷、磷酸基團和高能磷酸鍵的數(shù)目依次( )A．1,2,2C．1,3,2

B．1,2,1D．2,3,1【解析】選C。根據ATP的分子結構簡式A－P～P～P可知，ATP中含有高能磷酸鍵2個，是第二和第三個磷酸鍵，含有的磷酸基團是3個，只有1個腺苷。如果測得1個高能磷酸鍵的化學能是8P，那么ATP中的磷酸鍵的化學能應該( A．8P B．8P～16PC．16P～24P D．24P【解析】選C。1個ATP中有2個高能磷酸鍵和1個普通磷酸鍵，所以其化學能應在16P與24P之間。ATP中的大量化學能儲存( )腺苷內B．C．腺苷和磷酸基團連接鍵內D．高能磷酸鍵內【解析】選D。ATP是高能化合物，它的分子結構簡式是：A—P～P～P，其中腺苷與磷酸之間的結合鍵(—)不是高能磷酸鍵；高能磷酸鍵內含有較高的能量，ATP分子中的大量化學能就儲存在高能磷酸鍵內，并且遠離腺苷的那個高能磷酸鍵更容易水解。知識點二ATPADPATP下面有關ATPADPA．ATP在酶的作用下，可以連續(xù)脫下3個Pi，釋放大量能量B．ATP在酶的作用下，可以加上一個Pi，儲存能量C．ATPADPD．ATP轉化為ADPCATP分子的結構簡式為可以脫下一個磷酸基團變?yōu)锳DPABADP轉化需要不同的酶催化，因此DATP①腺苷很容易吸收能量和釋放能量②第三個高能磷酸鍵很容易斷裂和再結合③第三個磷酸基團(遠離腺苷的那個)很容易從ATPATP轉化為，同時釋放能量④ADP個)，使ADPATP①③C．③④

②④D．①④科學家研究發(fā)現(xiàn)，向剛剛失去收縮功能的離體肌肉上滴葡萄糖溶液，肌肉不收縮；向一條肌肉上滴ATP溶液，肌肉很快就發(fā)生明顯的收縮現(xiàn)象。這種現(xiàn)象說明( )A．葡萄糖是生物體生命活動的能源物質B．ATP是生物體生命活動的能源物質C．葡萄糖是生物體生命活動的直接能源物質D．ATP是生物體生命活動的直接能源物質【解析】選D。題干所述現(xiàn)象表明葡萄糖不能直接供給生命活動能量而ATP可以，說明ATP是生物體生命活動的直接能源物質。二、綜合提升在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標記的磷酸分子，短時間內分離出細胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標記，該現(xiàn)象不能說( )A．ATP中遠離A的P容易脫離B．32P標記的ATPC．ATP是細胞內的直接能源物質D．該過程中ATPC“ATPATP依“部分ATP的末端PATP中遠離A的P32PATPC下列關于ATP的敘述，錯誤的( A．ATP中含有糖B．動植物、細菌和真菌的細胞內都是以ATP作為能量“通貨”的，說明了生物界具有統(tǒng)一性C．ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成D．ATP分子水解去掉兩個磷酸基團后變成了RNA的基本單位【解析】選C。ATP是生物的直接供能物質，它由1個腺苷和3個磷酸基團組成，若去掉兩個磷酸基團則形成腺嘌呤核糖核苷酸，是組成RNA的基本單位。9．如圖是三磷酸腺苷(ATP)的分子結構，請回答下列問題：ATP的結構簡式，圖中虛線部分的名稱。一分子ATP可以看作是個磷酸分子個核糖分子個腺呤縮合而成的。ATP水解為ADP是指ATP分子中遠離A水解，水解時釋放的能量是生物體行 、 等生命活動所需能量的直接來源。(1)A—P～P～P腺苷(2)311(3的主動運輸10．在活細胞中，下圖中循環(huán)過程永不停止地進行著。請運用所學知識，分析回答ATP和ADPATP作為生物體生命活動物質，其分子結構簡式，在過程中，是由鍵的斷裂而釋放出能量。在綠色植物細胞內，與①相應的生理活動主要是在細胞內的 、 中進行。A1A2 。①中能量E1E2 ?！敬鸢浮?1)直接能源A—P～P～P遠離腺苷的高能磷酸(2)細胞質基質線粒體葉綠體(3)A2ATP起催化作用，催化ATP(4)①植物細胞中能量E1E1來自于呼吸作用中糖類等有機物氧化分解釋放的能量以及其他一些高能磷酸化合物的分解。②中能量E2的去向是轉化為其他各種形式的能量，用于生物的各項生命活動，主要有化學能、機械能、電能、滲透能等201715（3）同步訓練含解析第三節(jié)ATP的主要來源——細胞呼吸一、基礎達標知識點一細胞呼吸的概念和方式1．檢測酵母菌細胞呼吸的產物，下列敘述正確的( )A．如果產生的氣體使澄清的石灰水變混濁，則酵母菌只進行有氧呼B．如果產生的氣體使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，則酵母菌只進行無氧呼吸C．無論進行有氧呼吸還是無氧呼吸，酵母菌都能產生CO2D．【解析】選C。酵母菌有氧呼吸的產物是CO2和H2O，無氧呼吸的產物是酒精和CO2，因此無論酵母菌進行有氧呼吸還是無氧呼吸，都產生。2．設置兩個或兩個以上的實驗組，通過對結果的比較分析來探究某種因素與實驗對象的系，這樣的實驗( )C．

對比實驗D．演示實驗【解析】選B。對比實驗是實驗類型的一種。知識點二有氧呼吸與無氧呼吸在有氧呼吸過程中，進入細胞中的氧( )①與氫結合生成水②與碳結合形成二氧化碳③在線粒體中被消耗④在線粒體和細胞質基質中被消耗①④C．①③

②③D．②④【解析】選C。有氧呼吸的整個過程分成三個階段，第三個階段是前兩個階段產生的氫與結合生成水，反應發(fā)生在線粒體中。4．酵母菌在有氧時能進行有氧呼吸，在無氧時能進行酒精發(fā)酵，若酵母菌的代謝過程中產生了CO2，則對該CO2來源的說法不正確的( )A．可能來自有氧呼吸 可能來自無氧呼吸C．一定來自有氧呼吸 可能來自酒精發(fā)酵【解析】選C。酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸都可產生CO2，因此不能確定一定來自于有氧呼吸。知識點三細胞呼吸原理的應用右圖中能正確表示動物肌細胞內ATP產生量與O2供給量之間關系的曲線( )A．a B．bC．c D．d貯藏水果和糧食時，充加CO2或抽取空氣，能延長貯藏時間，主要是由( )C．

D【解析】選。貯藏水果和糧食時，充加CO2時間。二、綜合提升7．向正在進行有氧呼吸的細胞懸液中加入甲、乙、丙、丁四種抑制劑，下列說法正確的( )A．B．若乙能抑制葡萄糖分解，則會使丙酮酸增加C．若丙能抑制ATP的形成，則會使ADPO2【解析】選D。葡萄糖初步分解是在第一階段，產物為丙酮酸；丙酮酸的消耗在第二階段，分解產生二氧化碳和；的氧化在第三階段，與O2結合生成水；三個階段都有能量釋放，能量轉移給ADP生成ATP。如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、c、d時，測得CO2釋放量和O2吸收的變化。下列相關敘述正確的( )氧濃度為a氧濃度為b5氧濃度為c氧濃度為d下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下的CO2的釋放量與O2的吸收量的變化，請據圖回答以下問題：O點時，該器官的呼吸作用類型。在O2濃度為b%以下(不包括O點)，該器官的呼吸類型，因是 。該器官CO2釋放與O2吸收兩條曲線在Q點重合該器官的呼吸類型原因是 。由該曲線提示的原理，我們在進行水果貯藏時，應該取O2濃度值，理由是 。(O點)，植物體只能進行無氧呼吸，且產物是酒精和CO2Q點因CO2O2Q點處機體的無氧呼吸及有氧呼吸均較弱，分解有機物相對較少，有利于果實的貯藏?！敬鸢浮?1)無氧呼吸(2)無氧呼吸與有氧呼吸CO2的釋放量大于O2的吸收量(3)有氧呼吸O2的吸收量與CO2的釋放量相等(4)P點對應的O2濃度果實通過呼吸作用消耗的有機物最少如圖所示是一名學生制作的一個裝置，用來研究溫度對酵母菌酒精發(fā)酵的影響。三角瓶內裝有懸浮在質量分數(shù)為10%的葡萄糖溶液中的2.5g酵母菌。實驗記錄小液滴移動量如下表，表中數(shù)據為小液滴移動量(單位：cm)。試回答下列問題：1min00.20.40.702min01.01.31.60.13min0.11.92.22.80.24min0.23.13.34.40.35min0.34.04.44.40.4溫度移動量/cm5℃10℃20℃35℃55℃時間實驗中小液滴移動的方向是溫度移動量/cm5℃10℃20℃35℃55℃時間， 理 由 是 。酵 母 菌 進 行 酒 精 發(fā) 酵 的 反 應 式 是。根據表中數(shù)據，三角瓶內的葡萄糖完全被酵母菌利用至少。【解析】由于酵母菌酒精發(fā)酵產生CO220℃和35℃時，5min時產生的CO235℃時的第4min4.4cm，所以葡4min。【答案】(1)左酵母菌酒精發(fā)酵產生了CO2，增大了瓶中氣體壓力逐漸減慢，直至停止葡萄糖被逐漸消耗完――→(2)C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋能量(3)4――→201715（4）同步訓練A第四節(jié)（一）能量之源——光與光合作用一、基礎達標知識點一捕獲光能的色素1．下列關于“綠葉中色素的提取和分離”實驗的敘述，不正確的( )A．可以用無水乙醇提取綠葉中的色素