初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料服從真理，就能征服一切事物初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料服從真理，就能征服一切事物1初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)2016年4月13日初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)2臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)在兒子入學(xué)后寫過一篇散文《我交給你們一個(gè)孩子》,作為母親,她向?qū)W校和社會(huì)發(fā)問:“我不曾搬遷,我們不要跨區(qū)就讀,我們讓孩子讀本區(qū)內(nèi)的學(xué)校,我努力去信任自己的教育當(dāng)局,而且,是以自己的兒女為賭注來信任—但是,學(xué)校啊,當(dāng)我把我的孩子交給你,你保證給他怎樣的教育?今天清晨,我交給你一個(gè)歡欣、誠實(shí)又穎悟的小男孩。多年以后,你將還我一個(gè)怎樣的青年?”臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)在兒子入學(xué)后3數(shù)據(jù)是沉靜的成績是動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)是沉靜的4我們?nèi)绾慰创@樣一個(gè)事實(shí):每6個(gè)學(xué)生就有1個(gè)學(xué)業(yè)上不再被認(rèn)為有希望我《北京青年報(bào)》消息。據(jù)全國少工委的一項(xiàng)統(tǒng)因計(jì),在我國現(xiàn)有的3億學(xué)生中,被老師和家長有列入“差生”行列的學(xué)生已達(dá)到500人5每6個(gè)學(xué)生中就有1個(gè)“差生”,他們?cè)趯W(xué)業(yè)千上不再被認(rèn)為有什么希望,成為家長和老師萬眼中的“問題孩子”。差有統(tǒng)計(jì),這一總數(shù)相當(dāng)于1個(gè)法國、10個(gè)瑞生士、10個(gè)盧森堡的人口數(shù)我們?nèi)绾慰创@樣一個(gè)事實(shí):5硫爾⊙著南公接受你不能改變的不抱怨改變你不能接受的的世界接受←→改變今天你還在抱怨嗎?離開不抱怨=改善自我&提握圍隊(duì)!馮侖唐駿張德芬奧普拉m法革幾人民教師硫爾⊙著南公6必須明確教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,是教育的主題,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的:立校之本,發(fā)展之基。努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,是每一位教師義不容辭的職責(zé)。必須明確7教學(xué)質(zhì)量是什么?這個(gè)問題的回答沒有準(zhǔn)確的界定。但只要提起黃岡中學(xué)、景山中學(xué)、清華、哈佛,誰都知道這些是教學(xué)質(zhì)量極高的名校。而對(duì)于課堂教學(xué)質(zhì)量來講,目前亦缺乏一個(gè)確切的定義。從傳統(tǒng)的思維方式來看,所謂課堂教學(xué)質(zhì)量指的是學(xué)生在一堂課中學(xué)到了什么,學(xué)到多少知識(shí)?；蛘哒f,質(zhì)是一堂課中所有學(xué)生人均知識(shí)量的獲取程度,量應(yīng)是該堂課中所涉及到的知識(shí)面的普及程度。教學(xué)質(zhì)量是什么?這個(gè)問題的回答沒有8、打造45分鐘的有效課堂:4個(gè)要件這節(jié)課讓學(xué)生獲得什么,獲得多少?目標(biāo)問題2、你打算用多長的時(shí)間獲得?效率問題3、你打算讓學(xué)生怎樣獲得?方法問題4、是否每個(gè)學(xué)生都達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)?達(dá)標(biāo)問題、打造45分鐘的有效課堂:4個(gè)要件9實(shí)行2、20制度目前初二年級(jí)漸漸進(jìn)入準(zhǔn)初三狀態(tài),全區(qū)整合調(diào)整的大趨勢(shì)迫使我們思變!建議我們初二年級(jí)的老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間上的保證,實(shí)行每天2、20制度:每天中、晚2次各延伸20分鐘。即中午1230開始學(xué)生進(jìn)班,下午第四節(jié)課延長20分鐘放學(xué)。年級(jí)組安排老師進(jìn)班對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)或進(jìn)行答疑解惑等。實(shí)行2、20制度10三、對(duì)后進(jìn)生實(shí)行121工程我們知道大多數(shù)后進(jìn)生成績上升空間比較大提高他們的成績非常重要。我們?yōu)I江中學(xué)堅(jiān)持的質(zhì)量目標(biāo)體系是“一個(gè)不能少”,對(duì)后進(jìn)生提出了“日有所進(jìn)”的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓他們樹立“我是可以學(xué)好的,只不過比別人晚了點(diǎn)”的學(xué)習(xí)信心,為此我們不妨嘗試實(shí)行了121工程:每節(jié)課至少對(duì)差生提問1次(基礎(chǔ)性的,估計(jì)能解答出來的題目或問題,樹立他們的學(xué)習(xí)信心),每天2次對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)進(jìn)行面批(指課堂作業(yè)、課外作業(yè)),每天由指定的優(yōu)生對(duì)他們至少進(jìn)行1次幫扶三、對(duì)后進(jìn)生實(shí)行121工程11初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件12初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件13初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件14初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件15初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件16初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件17初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件18初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件19初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件20初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件21初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件22初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件23初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件24初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件25初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件26初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件27初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件28初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件29初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件30初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件31初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件32初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件33初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件34初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件35初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件36謝謝你的閱讀知識(shí)就是財(cái)富豐富你的人生71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。——康德

72、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶?！魅_

73、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。——伏爾泰

74、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?/p>

75、內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱?！n非謝謝你的閱讀知識(shí)就是財(cái)富71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，37初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料服從真理，就能征服一切事物初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料服從真理，就能征服一切事物38初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)2016年4月13日初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)39臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)在兒子入學(xué)后寫過一篇散文《我交給你們一個(gè)孩子》,作為母親,她向?qū)W校和社會(huì)發(fā)問:“我不曾搬遷,我們不要跨區(qū)就讀,我們讓孩子讀本區(qū)內(nèi)的學(xué)校,我努力去信任自己的教育當(dāng)局,而且,是以自己的兒女為賭注來信任—但是,學(xué)校啊,當(dāng)我把我的孩子交給你,你保證給他怎樣的教育?今天清晨,我交給你一個(gè)歡欣、誠實(shí)又穎悟的小男孩。多年以后,你將還我一個(gè)怎樣的青年?”臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)在兒子入學(xué)后40數(shù)據(jù)是沉靜的成績是動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)是沉靜的41我們?nèi)绾慰创@樣一個(gè)事實(shí):每6個(gè)學(xué)生就有1個(gè)學(xué)業(yè)上不再被認(rèn)為有希望我《北京青年報(bào)》消息。據(jù)全國少工委的一項(xiàng)統(tǒng)因計(jì),在我國現(xiàn)有的3億學(xué)生中,被老師和家長有列入“差生”行列的學(xué)生已達(dá)到500人5每6個(gè)學(xué)生中就有1個(gè)“差生”,他們?cè)趯W(xué)業(yè)千上不再被認(rèn)為有什么希望,成為家長和老師萬眼中的“問題孩子”。差有統(tǒng)計(jì),這一總數(shù)相當(dāng)于1個(gè)法國、10個(gè)瑞生士、10個(gè)盧森堡的人口數(shù)我們?nèi)绾慰创@樣一個(gè)事實(shí):42硫爾⊙著南公接受你不能改變的不抱怨改變你不能接受的的世界接受←→改變今天你還在抱怨嗎?離開不抱怨=改善自我&提握圍隊(duì)!馮侖唐駿張德芬奧普拉m法革幾人民教師硫爾⊙著南公43必須明確教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,是教育的主題,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的:立校之本,發(fā)展之基。努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,是每一位教師義不容辭的職責(zé)。必須明確44教學(xué)質(zhì)量是什么?這個(gè)問題的回答沒有準(zhǔn)確的界定。但只要提起黃岡中學(xué)、景山中學(xué)、清華、哈佛,誰都知道這些是教學(xué)質(zhì)量極高的名校。而對(duì)于課堂教學(xué)質(zhì)量來講,目前亦缺乏一個(gè)確切的定義。從傳統(tǒng)的思維方式來看,所謂課堂教學(xué)質(zhì)量指的是學(xué)生在一堂課中學(xué)到了什么,學(xué)到多少知識(shí)。或者說,質(zhì)是一堂課中所有學(xué)生人均知識(shí)量的獲取程度,量應(yīng)是該堂課中所涉及到的知識(shí)面的普及程度。教學(xué)質(zhì)量是什么?這個(gè)問題的回答沒有45、打造45分鐘的有效課堂:4個(gè)要件這節(jié)課讓學(xué)生獲得什么,獲得多少?目標(biāo)問題2、你打算用多長的時(shí)間獲得?效率問題3、你打算讓學(xué)生怎樣獲得?方法問題4、是否每個(gè)學(xué)生都達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)?達(dá)標(biāo)問題、打造45分鐘的有效課堂:4個(gè)要件46實(shí)行2、20制度目前初二年級(jí)漸漸進(jìn)入準(zhǔn)初三狀態(tài),全區(qū)整合調(diào)整的大趨勢(shì)迫使我們思變!建議我們初二年級(jí)的老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間上的保證,實(shí)行每天2、20制度:每天中、晚2次各延伸20分鐘。即中午1230開始學(xué)生進(jìn)班,下午第四節(jié)課延長20分鐘放學(xué)。年級(jí)組安排老師進(jìn)班對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)或進(jìn)行答疑解惑等。實(shí)行2、20制度47三、對(duì)后進(jìn)生實(shí)行121工程我們知道大多數(shù)后進(jìn)生成績上升空間比較大提高他們的成績非常重要。我們?yōu)I江中學(xué)堅(jiān)持的質(zhì)量目標(biāo)體系是“一個(gè)不能少”,對(duì)后進(jìn)生提出了“日有所進(jìn)”的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓他們樹立“我是可以學(xué)好的,只不過比別人晚了點(diǎn)”的學(xué)習(xí)信心,為此我們不妨嘗試實(shí)行了121工程:每節(jié)課至少對(duì)差生提問1次(基礎(chǔ)性的,估計(jì)能解答出來的題目或問題,樹立他們的學(xué)習(xí)信心),每天2次對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)進(jìn)行面批(指課堂作業(yè)、課外作業(yè)),每天由指定的優(yōu)生對(duì)他們至少進(jìn)行1次幫扶三、對(duì)后進(jìn)生實(shí)行121工程48初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件49初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件50初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件51初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件52初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件53初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件54初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件55初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件56初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件57初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件58初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件59初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件60初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件61初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件62初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件63初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件64初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件65初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件66初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件67初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件68初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件69初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件70初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件71初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件72初二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)資料課件73謝謝你的閱讀知識(shí)就是財(cái)富