七年級上冊班主任工作計劃今年我接任初一3班的班主任工作，剛剛送走了初三畢業(yè)班，面對這些對將來滿懷向往、滿懷盼望、渴望學(xué)問、追求新穎的初一學(xué)生，我的想法和之前一樣，為了使學(xué)生能夠在中學(xué)三年時間里，學(xué)到更多的本事，進展自己的共性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學(xué)生熟悉自己、提高自己。在三年多時間里，我能夠重新熟悉自己的缺乏，吸取閱歷教訓(xùn)，并盼望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。我特擬定了以下工作規(guī)劃：

一、學(xué)生根本狀況分析

我班現(xiàn)有學(xué)生18人，其中男生11人，女生7人。總體上觀看，我班的男生與女生人數(shù)相差不大，班級治理應(yīng)當(dāng)能得到更好的治理。我規(guī)劃這個學(xué)期將全部可利用的時間投入到學(xué)生的學(xué)習(xí)上，其方式可利用課堂、課外流淌溝通、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等、全班在個別方面，如團結(jié)幫助、呈現(xiàn)自己的士氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待熬煉和培育。

二、指導(dǎo)思想：

以核心社會主義價值觀為引領(lǐng)，以“每天前進一小步，邁向人生新高度”為主題，堅持德育為先，育人為本，形成全員育人機制，加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷探究德育新途徑，拓展德育新領(lǐng)域，旨在培育和造就德智體美勞和諧進展的現(xiàn)代文明人，不斷增加德育工作的針對性、層次性和實效性，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

三、工作目標(biāo)

我們班的班集體建立主題：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。

這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的其次天性。

我們班的班集體建立目標(biāo)：學(xué)習(xí)勤奮有上進心；言行文明有感恩心；做事勤懇有責(zé)任；做人踏實有自信念全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍；培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團結(jié)、向上、文明的.集體。

四、工作要點

1、組建班委會，任命班干部。

真正的人才不是培育出來的。用毛遂自薦的話來說：是錐子總會有一天鉆出口袋?；谶@個觀點，對于班干部是：先使用，后培育，在使用中培育。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的使用過程中，主要觀看他們是否負責(zé)，要求也不要太高。負責(zé)的班干部肯定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負責(zé)的準(zhǔn)時調(diào)整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培育方向上，不是把他們培育成什么人才，而是把班干部培育成班上的一股勢力，一股正義的勢力。這股勢力一旦形成，班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚，歪風(fēng)邪氣就沒有市場，以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)，應(yīng)當(dāng)作為原則確立。

2、培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

（1）抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是勝利的一半。一節(jié)課的課前預(yù)備非常重要，預(yù)備鈴一響，必需到教室去，催促學(xué)生做好課前預(yù)備，然后在教室里巡察一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。初中新生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我便會要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。體育課，也要站在隊伍前面，催促學(xué)生站好隊。

（2）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很潔凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生們丟垃圾還的一個壞習(xí)慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。要教育學(xué)生，做示范，把垃圾放進撮箕里，這種小事也要反復(fù)教。

（3）從期中考試開頭，反復(fù)強調(diào)不能作弊。隨著期中考試的接近，要召開一次迎接期中考試的班會。這次班會的效果不會很大，教師不是神仙，兩個月能教好學(xué)生是天方夜譚。有一件事必需重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。容忍作弊，就是容忍學(xué)生弄虛作假，品質(zhì)變壞。作弊出來的成績使得考試不公正，學(xué)生假如作弊勝利，他將對考試抱有幸運的心理，使他不想學(xué)習(xí)，造成惡性循環(huán)。應(yīng)當(dāng)深惡痛絕作弊行為，這件事肯定要向?qū)W生著重強調(diào)。

（4）召開一次家長會。

（5）對學(xué)生家訪。

（6）重點抓外語、數(shù)學(xué)兩科。初一的主課，一共有五門，作為班主任，肯定要把精力和留意力集中在數(shù)學(xué)、外語上。由于這兩門功課最簡單消失兩極分化，一旦消失兩極分化，成績滑坡的學(xué)生就會厭學(xué)，厭學(xué)心情一消失便是鬧堂，使教育增加困難。所以初中三年，始終盯住這兩門課。一旦消失問題的苗頭，要鼓舞學(xué)生咬住跟上，使今后的教育順當(dāng)一點。

（7）發(fā)動學(xué)生迎接期末考試。期末考試之前一個月，召開主題班會，對學(xué)生進展發(fā)動，對不同的學(xué)生提出不同的要求。要求每個學(xué)生寫期末復(fù)習(xí)規(guī)劃，規(guī)劃包括總體目標(biāo)，分科的目標(biāo)。并依據(jù)目標(biāo)制定措施，并要求能保證措施的實施。選那些有代表性的、寫得仔細的學(xué)生，在班會的時間，讓他們在全班讀。這一做法，將作為教育常規(guī)，固定下來。以后的每次考試之前訂規(guī)劃，考試之后做總結(jié)。這不是應(yīng)試教育，而是在培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

七年級上冊班主任工作規(guī)劃2

一、根本狀況分析

我班學(xué)生成績兩極分化較大，這在肯定程度上加大了培優(yōu)輔差的難度。班級的后進生有杜偉、劉洋杏、張浩、李彥、劉華等多人，這幾人各有特點。目前據(jù)我分析這五個人中除張浩外其他幾人的后進主要表達在學(xué)習(xí)上，由于低年級根底不扎實，思維不敏捷，承受學(xué)問的力量也欠佳，再加上人也比擬懶，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績落后。而張浩后進的緣由就比擬簡單了，首先父母的態(tài)度與教育方法不對，造成了他在品德與思想方面存在問題，長期無心向?qū)W，我行我素，上課不聽還常違反紀(jì)律，欠交作業(yè)，以至從低年級開頭成績就落在后面。后進生的后進，不單純是在某一個科目后進，往往是幾個科目同時后進。要轉(zhuǎn)化后進生，我覺得愛心是前提，急躁是保證，只有對后進生付出無私的愛，輔之與急躁，講究適宜的方法，是可以到達轉(zhuǎn)化的目的的。我將充分做到有的放矢，讓他們到學(xué)期末都能有不同程度的進步。

優(yōu)生的人數(shù)明顯少過差生，主要有李吉童、劉久鉻、戴衛(wèi)陽等幾人。這些優(yōu)生在學(xué)習(xí)上都很仔細，按時完成教師布置的任務(wù)。但他們都不拔尖，主要是在學(xué)習(xí)上不主動，除了教師上課的教的那點學(xué)問很少會自已去找些課外學(xué)問來補充。上課回答下列問題也不積極，思維不夠敏捷，這是制約他們進一步提升的主要緣由。

二、工作目標(biāo)

1、力爭一個學(xué)期后這五名后進生都有不同程度的進步。

2、培育后進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，有一些適合個人的學(xué)習(xí)方法。

3、有規(guī)劃的在優(yōu)生中培育尖子生。

三、工作措施

后進生的轉(zhuǎn)化工作：

（一）思想上進展轉(zhuǎn)化

1、動之以情，消退戒備心理。

消退戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。教育實踐告知我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以暖和一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。所以我們平常要對后進生的思想、品德、學(xué)習(xí)興趣等思想方面進展摸底，了解其思想動態(tài)，在班主任作好記錄的根底上匯總，與學(xué)生進展個別或集中的溝通。當(dāng)學(xué)生體驗到教師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。

2、敬重信任，喚起自尊心。

為了喚起學(xué)生的自尊心，培植學(xué)生的自尊心，應(yīng)特殊留意以下幾點：

（1）對后進生要求要適度。要求過高，他們會認(rèn)為高不行攀，望而卻步；要求過低，不利于培育后進生的學(xué)習(xí)毅力和克制困難的力量。

（2）讓后進生獲得勝利。只有當(dāng)他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲勝利的歡悅時，才能樹立起進步的信念和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓奈琛?/p>

（3）讓后進生充分進展自己的才能，充分展現(xiàn)自己的特長。在選擇班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)當(dāng)肯定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。

3、曉之以理，增加后進生辨別是非的力量。

教師應(yīng)曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培育后進生是非觀念，必需堅持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡潔粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，肯定要結(jié)合典范教育和詳細事例，利用集體輿論，輔之以清楚的獎罰。

（二）行動上進展轉(zhuǎn)化

思想工作是轉(zhuǎn)化后進生的前提，重要的還是在行動上。因此，我規(guī)劃實行如下措施：

1、落實家訪制度。

實行集中與個別相結(jié)合的方式，定期對學(xué)生進展家訪，班主任不但要與全體家長溝通學(xué)生的思想動態(tài)，在校表現(xiàn)，還要準(zhǔn)時記錄、備查。同時對有厭學(xué)苗頭、思想不穩(wěn)的學(xué)生實行隨時家訪，把問題毀滅在萌芽之中。

2、創(chuàng)設(shè)情境，熬煉后進生的意志。針對學(xué)生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借肯定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之適宜的情境。如為培育學(xué)生的意志力，教師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有肯定困難的情境，熬煉他們與各種誘因英勇斗爭的意志力，培育他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的堅韌毅力。

3、持之以恒，反復(fù)教育，穩(wěn)固后進生良好的行為習(xí)慣。

后進生的轉(zhuǎn)化不行能一蹴而就，一般要經(jīng)受醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生故態(tài)復(fù)萌，消失屢次反復(fù)，是一種正常現(xiàn)象。對這項非常艱難的工作，教師肯定要有滿腔熱忱，必需遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使后進生保持不斷前進的勢頭。

（三）成立后進生結(jié)對幫扶小組

我預(yù)備給每位后進生安排學(xué)習(xí)較好的同桌，讓他們遇到困難能準(zhǔn)時向四周的同學(xué)詢問，確定幫扶對象，實行一對一，一對紅，這樣使他們共同進步，共同提高，又增進同學(xué)間的友情。

培優(yōu)工作：

1、在課堂教學(xué)中，轉(zhuǎn)變只“關(guān)注結(jié)果”到“關(guān)注過程”的觀念。適當(dāng)拓展學(xué)問，讓優(yōu)生吃得更飽。

2、在優(yōu)生中推行競爭機制，讓優(yōu)生在相互競爭中共同進步。

3、在作業(yè)中實行分級，對優(yōu)生提出更高要求。

4、鼓舞優(yōu)生涉獵更多的課外書籍。

總之，要通過本學(xué)期的工作，使班內(nèi)的后進生有不同程度的變化，使整個班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都有顯著提高。我將多向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)努力改良教育方法，力爭在后進生轉(zhuǎn)化方面做出較大成績

七年級上冊班主任工作規(guī)劃3

在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的指導(dǎo)下，班主任以“學(xué)到更多的本事，進展自己的共性，提升個人的素養(yǎng)”為宗旨，努力建立一個“安康人生和諧共進”的班集體，立志使班級成為學(xué)生“學(xué)習(xí)的樂園精神的家園”。

根本狀況

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級六班班主任，今年新學(xué)生的素養(yǎng)參差不齊，學(xué)生從來沒有住宿過，生活自理力量很差，有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，為了不讓學(xué)生把自己輸在起跑線上，努力走好人生的第一步是關(guān)鍵。

一、學(xué)期目標(biāo)

以人為本，提高人文素養(yǎng)，杜絕“德”困生。形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都有肯定的進展和提高，爭創(chuàng)文明班級。

1、以實際動身制定一套較為完整而簡單操作的班規(guī)。如“課間不得買零食；公物實行個人負責(zé)制”等等，并實行“積分制”來綜合量化治理學(xué)生。

2、制造時機培育學(xué)生的集體留意精神。如開展“我能為班級做點什么”的主題班會；“我今日為班級做了什么”的每天一小結(jié)活動。

二、針對班級狀況及本學(xué)期目標(biāo)的措施

⒈做好班中行為習(xí)慣較差的學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)他們形成一個好的習(xí)慣