第3頁共3頁2023學(xué)年下學(xué)期教研室工作計劃一、指?導(dǎo)思想堅?持教育科研?與教育教學(xué)?實踐緊密結(jié)?合，著眼“?以教研促教?學(xué)”的工作?目標(biāo)，立足?學(xué)校現(xiàn)有的?教研水平和?現(xiàn)狀，著手?抓教師培訓(xùn)?，服務(wù)教師?專業(yè)成長;?著手抓制度?建設(shè)，優(yōu)化?校本教研環(huán)?境;著手抓?課題研究，?提高教育科?研工作的針?對性和實效?性。二、?工作目標(biāo)?(一)常規(guī)?管理目標(biāo)?每個教研組?一學(xué)期至少?___次公?開課，每位?老師一學(xué)期?至少聽課_?__次，注?意收集公開?課的物化材?料。公開課?的評價要公?平公開，扎?實做好上一?級公開課的?遴選工作。?進(jìn)一步加強(qiáng)?教研組建設(shè)?，強(qiáng)化教研?組長開展教?研工作的自?主意識、責(zé)?任意識、創(chuàng)?新意識，有?計劃地開展?教研組活動?。(二)?教科研究目?標(biāo)：進(jìn)一?步規(guī)范以老?帶新工作，?規(guī)范物化材?料，按教研?組歸集細(xì)化?的附帶說明?材料。鼓勵?引導(dǎo)教師加?強(qiáng)教學(xué)技能?學(xué)習(xí)和提高?，積極__?_老師參加?各級各類教?學(xué)技能比賽?和學(xué)習(xí)活動?。固化校本?課題研究的?管理辦法，?規(guī)范管理校?本課題研究?工作。更好?地服務(wù)指導(dǎo)?教師搞好教?科研工作。?進(jìn)一步發(fā)揮?教研服務(wù)教?學(xué)和引領(lǐng)教?學(xué)的作用，?提高學(xué)校教?科研水平。?繼續(xù)做好“?一師一優(yōu)課?，一課一名?師”網(wǎng)上曬?課推優(yōu)工作?，不斷提高?本校老師信?息技術(shù)與課?堂教學(xué)融合?的水平和檔?次。開發(fā)校?本課程的動?力要由鼓勵?、支持向引?導(dǎo)管理轉(zhuǎn)變?。要努力引?導(dǎo)校本課程?的構(gòu)成由分?散的，零碎?的往體系化?的、實用的?方向發(fā)展。?(三)校?本培訓(xùn)目標(biāo)?：把__?_備課建立?在公開課聽?課評課、年?段___辦?公、以老帶?新這三個支?點之上，把?校本教研與?外派交流和?網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相?結(jié)合，全面?打開富有學(xué)?校特色的校?本研究新局?面，擴(kuò)展教?師們的視野?，提高教師?們的水平，?推動我校教?師隊伍整體?素質(zhì)的提高?。三、主?要措施(?一)健全完?善有關(guān)制度?1.是制?定并健全學(xué)?校全員培訓(xùn)?制度、教師?外出學(xué)習(xí)、?培訓(xùn)制度將?教師的學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)與績?效工資的考?核掛鉤;?2.骨干教?師校級考核?制度;3?.固化課題?研究管理辦?法，完善以?老帶新的細(xì)?節(jié)要求。?(二)加強(qiáng)?青年教師的?培養(yǎng)力度?1、繼續(xù)發(fā)?揮骨干教師?的作用，實?行青年教師?帶教制度。?2、青年?教師至少在?教研組內(nèi)上?一節(jié)公開課?，上一節(jié)匯?報課，過課?堂教學(xué)關(guān)。?3、青年?教師一學(xué)期?至少寫一篇?教育教學(xué)心?得，過教學(xué)?反思關(guān)。?(三)加強(qiáng)?校本教研，?促進(jìn)教師專?業(yè)化發(fā)展?1.以教研?組的教學(xué)研?究為陣地提?高教師業(yè)務(wù)?能力。教研?組是學(xué)科建?設(shè)和師資建?設(shè)的主要陣?地。各教研?組務(wù)必根據(jù)?保證與提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量確定教研?主線，教研?活動圍繞主?線開展系列?活動。以研?討為主要形?式，以反思?為宗旨，以?發(fā)展為目的?。做到主題?集中，任務(wù)?明確，措施?扎實，責(zé)任?落實，效果?實在。著力?進(jìn)行立足于?課堂教學(xué)的?觀念、方法?、手段、模?式創(chuàng)新的研?究活動。?2.利用校?內(nèi)資源，加?強(qiáng)校本教研?。把“教常?設(shè)計怎么寫?”“怎樣進(jìn)?行反思”“?教是為了什?么”“成功?課堂的基本?特征”“失?敗課堂的基?本特征”等?作為校本研?究的基本內(nèi)?容，做實學(xué)?校校