小學(xué)實(shí)踐教師新學(xué)期計(jì)劃綜合實(shí)?踐科就是教?學(xué)生用研究?的眼光看待?、分析、認(rèn)?識(shí)身邊的小?事，理解小?事的教育意?義，提高思?維的品質(zhì)和?研究習(xí)慣。?因此根據(jù)實(shí)?際情況制定?了小學(xué)實(shí)踐?教師新學(xué)期?計(jì)劃小學(xué)實(shí)踐教師新學(xué)期計(jì)劃（二）一?、指導(dǎo)思想?我們要通?過綜合實(shí)踐?活動(dòng)，讓學(xué)?生親身體驗(yàn)?進(jìn)行學(xué)習(xí)，?積累和豐富?直接經(jīng)驗(yàn)，?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神、實(shí)踐能?力和終身學(xué)?習(xí)的能力。?二、目標(biāo)?注重發(fā)展?學(xué)生搜集處?理信息的能?力、自主獲?取知識(shí)的能?力、分析與?解決問題的?能力、表達(dá)?與交流的能?力，發(fā)展學(xué)?生良好的情?感、態(tài)度、?價(jià)值觀。?具體包括：?1.增進(jìn)?學(xué)生對自然?的了解與認(rèn)?識(shí)，逐步形?成關(guān)愛自然?、保護(hù)環(huán)境?的思想意識(shí)?和能力。?2.主動(dòng)積?極地參與社?會(huì)和服務(wù)社?會(huì)，增進(jìn)對?社會(huì)的了解?與認(rèn)識(shí)，增?強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐?能力，并形?成社會(huì)責(zé)任?感。3.?逐步掌握基?本的生活技?能和勞動(dòng)技?術(shù)，具有自?我認(rèn)識(shí)能力?，養(yǎng)成負(fù)責(zé)?任的生活態(tài)?度。4.?發(fā)展主動(dòng)獲?得知識(shí)和信?息的能力，?養(yǎng)成主動(dòng)探?究的態(tài)度，?發(fā)展信息素?養(yǎng)和技術(shù)素?養(yǎng)、探究能?力和創(chuàng)造精?神。三、?實(shí)施過程?第一階段。?準(zhǔn)備階段。?1、確定?各班活動(dòng)主?題：（第1?--___?周）2、?分小組。每?各班都分成?五個(gè)小組。?3、各班?制定活動(dòng)計(jì)?劃（各班組?長負(fù)責(zé)）。?4、學(xué)習(xí)?如何進(jìn)行綜?合實(shí)踐調(diào)查?活動(dòng)。的相?關(guān)知識(shí)。?第二階段。?開展調(diào)查。?（第4--?8）1、?各組按計(jì)劃?展開實(shí)踐調(diào)?查活動(dòng)。?2、針對各?班進(jìn)行相關(guān)?知識(shí)學(xué)習(xí)培?訓(xùn)。第三?階段：總結(jié)?階段：匯總?資料，撰寫?調(diào)查報(bào)告。?（第8—_?__周）?1、各小組?匯報(bào)、交流?。2、組?長負(fù)責(zé)撰寫?調(diào)查報(bào)告。?第四階段?：宣傳、評(píng)?價(jià)（10—?___周）?1、設(shè)計(jì)?宣傳計(jì)劃。?2、制作?宣作品，展?開宣傳。?3、學(xué)生總?評(píng)價(jià)。小學(xué)實(shí)踐教師新學(xué)期計(jì)劃（三）?一、課程總?體目標(biāo)密?切學(xué)生與生?活的聯(lián)系，?推進(jìn)學(xué)生對?自然、社會(huì)?和自我之內(nèi)?在聯(lián)系的整?體認(rèn)識(shí)與體?驗(yàn)，發(fā)展學(xué)?生的創(chuàng)新能?力、實(shí)踐能?力以及良好?的個(gè)性品質(zhì)?。1、親?身參與實(shí)踐?，注重親歷?、自主學(xué)習(xí)?和實(shí)踐，在?開放的學(xué)習(xí)?情景中獲得?親身參與實(shí)?踐的積極體?驗(yàn)和豐富的?經(jīng)驗(yàn)。2?、獲得對自?然、對社會(huì)?、對自我之?間的內(nèi)在聯(lián)?系的整體認(rèn)?識(shí)，形成親?近自然、關(guān)?愛自然、關(guān)?心社會(huì)以及?自我發(fā)展的?責(zé)任感。?3、發(fā)展學(xué)?生在自己的?生活中發(fā)現(xiàn)?問題、解決?問題的能力?，學(xué)會(huì)認(rèn)知?、發(fā)展學(xué)生?的動(dòng)手能力?，養(yǎng)成探究?學(xué)習(xí)的態(tài)度?和習(xí)慣。?4、培養(yǎng)學(xué)?生通過多種?途徑獲取信?息，整理與?歸納信息，?并恰當(dāng)?shù)乩?用信息的能?力。5、?鼓勵(lì)學(xué)生充?分發(fā)揮自己?的想象力，?獨(dú)立思考，?標(biāo)新立異，?大膽提出自?己的新觀點(diǎn)?、新思路、?新方法，并?積極主動(dòng)地?去探索，激?發(fā)他們探究?和創(chuàng)新的欲?望，培養(yǎng)創(chuàng)?新能力。?6、養(yǎng)成合?作意識(shí)、民?主意識(shí)、科?學(xué)意識(shí)、環(huán)?境意識(shí)、培?養(yǎng)學(xué)生積極?進(jìn)取、善于?交往等良好?的個(gè)性品質(zhì)?。二、活?動(dòng)重點(diǎn)。針?對三年級(jí)兒?童身心發(fā)展?的特點(diǎn)，在?編寫活動(dòng)資?料時(shí)，把提?高學(xué)生的觀?察力作為三?年級(jí)的重點(diǎn)?。我們要?在活動(dòng)中有?意識(shí)、有計(jì)?劃地發(fā)展兒?童的觀察力?，使學(xué)生學(xué)?會(huì)進(jìn)行有目?的、系統(tǒng)的?觀察，全面?的觀察。要?求學(xué)生會(huì)看?、會(huì)聽、會(huì)?嗅、會(huì)嘗和?會(huì)觸摸，并?且會(huì)把眼耳?鼻舌身的感?覺，綜合起?來進(jìn)行思考?。2.在?三年級(jí)深入?的觀察活動(dòng)?中，要求學(xué)?生對問題進(jìn)?行深入的研?究（概括、?比較），要?求學(xué)生進(jìn)行?獨(dú)立的思考?，培養(yǎng)他們?的創(chuàng)新精神?是十分重要?的。在深入?地觀察以后?，要他們發(fā)?現(xiàn)問題，提?出自己的見?解，無疑對?他們素質(zhì)的?提高十分有?利。三、?活動(dòng)難點(diǎn)。?就是能夠從?