第8頁(yè)共8頁(yè)八年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃第一學(xué)期一?、指導(dǎo)思想?1、堅(jiān)持?以人為本、?和諧發(fā)展的?原則，在班?級(jí)中提倡民?主平等、團(tuán)?結(jié)協(xié)作、積?極進(jìn)取的精?神，進(jìn)一步?加強(qiáng)班級(jí)的?團(tuán)隊(duì)精神建?設(shè)，增強(qiáng)_?__的凝聚?力。2、?堅(jiān)持德育教?研，以心理?健康教育為?重點(diǎn)，深入?研究班級(jí)中?的典型案例?，撰寫(xiě)出有?價(jià)值的德育?論文，提高?德育的實(shí)效?性。二、?工作目標(biāo)：?由于新的?教學(xué)改革，?本學(xué)期我們?繼續(xù)采用小?組合作學(xué)習(xí)?方式。雖然?我們班學(xué)生?基礎(chǔ)較好，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情還算可?以，但還有?部分學(xué)生學(xué)?習(xí)底子比較?薄弱，更需?要耐心引導(dǎo)?。因此，作?為一名班主?任，我將盡?力讓每一位?學(xué)生盡快適?應(yīng)這種改變?，幫助他們?及時(shí)克服學(xué)?習(xí)上和生活?上的困難。?三、重點(diǎn)?工作(一?)加強(qiáng)班風(fēng)?建設(shè)1、?安排班級(jí)活?動(dòng)根據(jù)學(xué)?校德育工作?安排，引導(dǎo)?學(xué)生開(kāi)展各?項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)??；顒?dòng)要加?強(qiáng)對(duì)青少年?思想品德教?育和創(chuàng)新精?神與實(shí)踐能?力的培養(yǎng)，?面向全體學(xué)?生，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展??；顒?dòng)之前?要制定好計(jì)?劃，明確活?動(dòng)要求，設(shè)?計(jì)好活動(dòng)并?扎扎實(shí)實(shí)地?___實(shí)施?，力求取得?主題教育的?最大效應(yīng)初?二班級(jí)工作?計(jì)劃初二班?級(jí)工作計(jì)劃?。班主任與?學(xué)生一起確?定好本學(xué)期?各項(xiàng)活動(dòng)的?主題，__?_和指導(dǎo)學(xué)?生開(kāi)展靈活?多樣、富有?情趣的課內(nèi)?外活動(dòng)，如?主題班隊(duì)活?動(dòng)、社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)等一?些聯(lián)誼活動(dòng)?。2、營(yíng)?造向上氛圍?根據(jù)初二?年級(jí)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)，?學(xué)生正處于?叛逆期，要?更加努力營(yíng)?造平等、團(tuán)?結(jié)、和諧、?進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)?的班級(jí)氛圍?。(1)?制定并修改?班級(jí)公約、?班規(guī)。(?2)布置教?室環(huán)境，使?學(xué)生在一個(gè)?比較舒心的?環(huán)境中學(xué)習(xí)?。(3)?讓學(xué)生參與?班級(jí)管理，?培養(yǎng)學(xué)生的?___能力?和責(zé)任心，?使每個(gè)學(xué)生?都有成功的?機(jī)會(huì)和成就?感。培養(yǎng)學(xué)?生的參與意?識(shí)，提供顯?示學(xué)生才華?的機(jī)會(huì)，在?潛移默化中?逐漸形成自?理自治能力?，體現(xiàn)學(xué)生?的主體地位?，發(fā)掘創(chuàng)新?精神。3?、指導(dǎo)培養(yǎng)?班干部班?委干部是班?主任的左右?手。要認(rèn)真?選拔，同時(shí)?要精心培養(yǎng)?。第一，?幫助班干部?樹(shù)立威信;?第二，鼓?勵(lì)班干部大?膽工作，指?點(diǎn)他們工作?方法;第?三，嚴(yán)格要?求班干部在?知識(shí)、能力?上取得更大?進(jìn)步，在紀(jì)?律上以身作?則，力求從?各方面給全?班起到模范?帶頭作用，?亦即“以點(diǎn)?帶面”;?第四，培養(yǎng)?干部團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神，?要能夠通過(guò)?干部這個(gè)小?___建立?正確、健全?的輿論，帶?動(dòng)整個(gè)班_?__開(kāi)展批?評(píng)與自我批?評(píng)，形成_?____性?、紀(jì)律性和?進(jìn)取心，亦?即“以面帶?面”。(?二)針對(duì)特?殊學(xué)生，開(kāi)?展特殊教育?1、通過(guò)?多種途徑，?采取多種方?法，對(duì)特殊?學(xué)生開(kāi)展教?育。要通?過(guò)觀察、與?學(xué)生談心、?聽(tīng)取各方意?見(jiàn)，建立起?豐富的信息?網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)?掌握與調(diào)控?特殊學(xué)生的?心理健康狀?況和思想行?為動(dòng)向。初?二班級(jí)工作?計(jì)劃工作計(jì)?劃。要力爭(zhēng)?和科任老師?及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?生有一致的?要求和態(tài)度?，并時(shí)常同?他們交換意?見(jiàn)。特別要?充分調(diào)動(dòng)家?長(zhǎng)的積極性?，取得共識(shí)?，配合學(xué)校?教育好孩子?。2、針?對(duì)行為習(xí)慣?差、自控力?差的學(xué)生，?班主任老師?對(duì)特殊學(xué)生?的思想品德?、學(xué)習(xí)態(tài)度?、日常行規(guī)?等方面進(jìn)行?教育和訓(xùn)練?。四、工?作內(nèi)容及措?施：(1?)抓好每天?的晨會(huì)和每?一次班會(huì)。?提出班級(jí)的?總體奮斗目?標(biāo)，以班訓(xùn)?為指針，使?同學(xué)們振奮?精神，共同?為班級(jí)的未?來(lái)努力奮斗?，形成“我?以班級(jí)為榮?，班級(jí)以我?為驕傲”的?良好氛圍，?進(jìn)一步增強(qiáng)?班___的?凝聚力。八年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃第一學(xué)期（二）這學(xué)期?我將擔(dān)任八?(1)班的?班主任。由?于這個(gè)班是?自己從七年?級(jí)帶上來(lái)的?，所以很多?的制度都可?以沿襲七年?級(jí)的。但是?孩子們經(jīng)過(guò)?了一個(gè)漫長(zhǎng)?的暑假，身?體、思想方?面都在悄悄?地發(fā)生著變?化。因此，?為了更好地?管理班級(jí)，?營(yíng)造良好的?班級(jí)氛圍，?讓孩子們能?夠在八(1?)班這個(gè)大?家庭中健康?、快樂(lè)地成?長(zhǎng)，特?cái)M定?了如下的工?作計(jì)劃：?一、修訂班?規(guī)，讓班規(guī)?更加貼近班?情為了讓?班規(guī)更好地?來(lái)約束學(xué)生?的言行，在?開(kāi)學(xué)初的班?會(huì)課上，我?們首先__?_了“班規(guī)?大討論”，?針對(duì)我們上?學(xué)期制定出?來(lái)的班規(guī)，?進(jìn)行討論，?將不合理的?地方修改過(guò)?來(lái)，將沒(méi)有?考慮到的地?方完善起來(lái)?。在師生的?共同交流下?，一套新的?適合我班班?情的班規(guī)就?新鮮出爐了?。這套新的?班規(guī)，在常?規(guī)管理，行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成和學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)上?的要求更加?的明確，量?化方面也更?加的細(xì)致和?人性化。在?接下來(lái)的一?學(xué)期中，我?將嚴(yán)格按照?班規(guī)上的要?求來(lái)規(guī)范學(xué)?生的言行。?二、重新?分組，建立?小組合作競(jìng)?爭(zhēng)機(jī)制經(jīng)?過(guò)上學(xué)期一?學(xué)期的努力?，我班的小?組合作學(xué)習(xí)?已經(jīng)初見(jiàn)成?效。但由于?每個(gè)小組的?成長(zhǎng)速度不?一樣，小組?與小組之間?的差距已經(jīng)?拉開(kāi)。為了?充分調(diào)動(dòng)每?個(gè)同學(xué)的積?極性，確保?小組之間的?公平競(jìng)爭(zhēng)。?這學(xué)期，我?根據(jù)學(xué)生上?學(xué)期的期末?考試成績(jī)、?男女生的搭?配、性格特?征等多方面?的因素，進(jìn)?行了重新的?分組。重新?分過(guò)的六個(gè)?小組的實(shí)力?基本相當(dāng)，?這樣就更便?于小組與小?組之間的公?平競(jìng)爭(zhēng)。同?時(shí)，為了充?分發(fā)揮每個(gè)?學(xué)生的主人?翁的意識(shí)，?我讓盡可能?多的學(xué)生參?與到班級(jí)管?理中來(lái)，做?到“班級(jí)事?事有人管，?班級(jí)管理無(wú)?死角”。?三、學(xué)風(fēng)建?設(shè)，營(yíng)造良?好的學(xué)習(xí)氛?圍學(xué)生的?主要任務(wù)就?是學(xué)習(xí)。而?八年級(jí)又是?學(xué)生學(xué)習(xí)的?關(guān)鍵時(shí)期。?只有學(xué)生把?握住初二的?關(guān)鍵期，才?能更好的沖?刺初三。首?先，我會(huì)加?強(qiáng)與任課老?師的溝通，?及時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)動(dòng)?態(tài)（范本）?，并協(xié)調(diào)好?任課老師的?工作。其次?，充分發(fā)揮?學(xué)習(xí)小組的?作用，小組?內(nèi)采取手拉?手的形式，?實(shí)行一幫一?。再次，利?用班會(huì)課不?定期地開(kāi)展?學(xué)法交流，?讓成績(jī)優(yōu)異?和學(xué)習(xí)進(jìn)步?顯著的學(xué)生?介紹自己的?學(xué)習(xí)方法，?促進(jìn)學(xué)生共?同提高。?四、___?有益的活動(dòng)?，豐富學(xué)生?的生活班?級(jí)的各項(xiàng)教?育活動(dòng)必須?有一個(gè)主題?，圍繞著主?題，可以讓?學(xué)生們?cè)谡n?余時(shí)間進(jìn)行?準(zhǔn)備，這個(gè)?準(zhǔn)備過(guò)程本?身就已經(jīng)是?一個(gè)受教育?的過(guò)程。在?各種活動(dòng)的?過(guò)程中，充?分發(fā)揮__?_教育的功?能，讓學(xué)生?們自我教育?，互相教育?。班風(fēng)的形?成必然要經(jīng)?歷“導(dǎo)向”?，“形成”?和“鞏固”?的過(guò)程，因?此活動(dòng)的內(nèi)?容要多樣化?，經(jīng)?；?。?力求使班級(jí)?在最短的時(shí)?間內(nèi)形成“?團(tuán)結(jié)向上，?心理健康，?學(xué)習(xí)勤奮，?全面發(fā)展”?的班___?。五、加?強(qiáng)家校聯(lián)系?，形成教育?合力繼續(xù)?做好家訪(fǎng)工?作，密切與?家長(zhǎng)的聯(lián)系?。向家長(zhǎng)匯?報(bào)學(xué)生在校?的情況，同?時(shí)也向家長(zhǎng)?了解學(xué)生在?家的學(xué)習(xí)生?活情況，使?家長(zhǎng)與教師?共同參與對(duì)?學(xué)生的教育?工作，形成?教育的合力?，讓學(xué)生更?好地健康成?長(zhǎng)。在上?學(xué)年已經(jīng)形?成的良好的?班風(fēng)的基礎(chǔ)?上，相信在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷下，在?師生和家長(zhǎng)?的積極配合?下，我班在?班級(jí)管理上?一定會(huì)更上?一個(gè)臺(tái)階。?八年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃第一學(xué)期（三）一、?班級(jí)基本情?況在過(guò)去?的一年中，?我班同學(xué)已?經(jīng)基本適應(yīng)?了初中的學(xué)?習(xí)生活，日?常行為規(guī)范?也日漸走向?正軌。一部?分同學(xué)都養(yǎng)?成了良好的?學(xué)習(xí)、衛(wèi)生?和生活習(xí)慣?，但是八年?級(jí)是分化的?快速階段，?因此對(duì)學(xué)生?應(yīng)該提更高?的要求，用?良好的班風(fēng)?正和學(xué)風(fēng)來(lái)?約束他們。?用愛(ài)和關(guān)懷?來(lái)引領(lǐng)他們?。鑒于以?上各種情況?，本學(xué)期的?奮斗目標(biāo)制?訂如下：?二、本學(xué)期?的奮斗目標(biāo)?1、努力?提高文化成?績(jī)，爭(zhēng)取各?科均分穩(wěn)定?提高，爭(zhēng)取?在班級(jí)評(píng)比?中名列前茅?2、進(jìn)一?步提高行為?規(guī)范的執(zhí)行?標(biāo)準(zhǔn)，使每?個(gè)學(xué)生都能?做到最好，?最大限度的?發(fā)展和發(fā)揮?自己。3?、增強(qiáng)學(xué)生?的班級(jí)凝聚?力和___?榮譽(yù)感，建?設(shè)良好的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)，?形成良性競(jìng)?爭(zhēng)，培養(yǎng)他?們拼搏進(jìn)取?的精神。?4、努力鍛?煉身體，加?強(qiáng)體育鍛煉?，提升審美?情趣，提高?綜合素養(yǎng)。?5、進(jìn)行?愛(ài)國(guó)主義、?___和理?想教育，培?養(yǎng)責(zé)任心和?公共道德感?。三、工?作措施1?、及時(shí)了解?學(xué)生學(xué)習(xí)情?況，主動(dòng)與?任課老師交?流溝通，經(jīng)?常與同學(xué)談?心，___?他們的思想?動(dòng)態(tài)（范本?）。2、?加強(qiáng)班干_?__伍的建?設(shè)。開(kāi)學(xué)初?重選班委會(huì)?，建立以班?長(zhǎng)為龍頭的?有力團(tuán)體，?帶領(lǐng)全班同?學(xué)在紀(jì)律、?行為規(guī)范、?衛(wèi)生等各方?面取得更多?進(jìn)步;另外?，開(kāi)展以學(xué)?習(xí)委員為龍?頭的“一幫?一”學(xué)習(xí)小?組，幫助督?促學(xué)習(xí)困難?的學(xué)生。?3、結(jié)合學(xué)?校德育工作?安排，利用?班團(tuán)隊(duì)主題?活動(dòng)，適時(shí)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想教育和?理想教育。?可以采用觀?看錄像、辯?論、文藝表?演、征文、?演講等不同?形式，為青?春期的學(xué)習(xí)?生活做好充?分的精神準(zhǔn)?備，幫助學(xué)?生提高明辨?是非的能力?，樹(shù)立遠(yuǎn)大?的理想，確?定人生奮斗?目標(biāo)，做一?個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)?、關(guān)心他人?、有著強(qiáng)烈?的社會(huì)責(zé)任?感的人。?4、轉(zhuǎn)變教?育觀念，健?全學(xué)生人格?;言傳身教?，以誠(chéng)取誠(chéng)?;尊重學(xué)生?，關(guān)愛(ài)學(xué)生?;換位思考?，正確引導(dǎo)?;拿起表?yè)P(yáng)?的武器;樹(shù)?立允許學(xué)生?犯錯(cuò)誤的教?育觀念注意?加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)?生的教育工?作付出愛(ài)心?與嚴(yán)格要求?的統(tǒng)一;經(jīng)?常與家長(zhǎng)聯(lián)?系，建立和?學(xué)生家長(zhǎng)的?良好關(guān)系;?努力在素質(zhì)?教育和應(yīng)試?教育中找到?平衡點(diǎn);加?強(qiáng)班級(jí)建設(shè)?，營(yíng)造科學(xué)?文明的班級(jí)?氛圍;以班?委會(huì)為支柱?，以《班級(jí)?量化測(cè)評(píng)》?為形式，以?“敬、凈、?靜、競(jìng)、進(jìn)?、謹(jǐn)、精、?警”為輿論?向?qū)?，以?養(yǎng)學(xué)生“善?良、文明、?守紀(jì)、自律?、自主、友?愛(ài)、理想”?為目標(biāo)，以?班會(huì)、班務(wù)?會(huì)為宣傳陣?地，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的思想?品德教育和?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育，?營(yíng)造良好的?班風(fēng)和和諧?的氛圍，使?每個(gè)學(xué)生都?能感受到老?師和同學(xué)們?的愛(ài)，使每?個(gè)學(xué)生都能?看到自己身?上的閃光點(diǎn)?，都能找到?成功和自信?。從而熱愛(ài)?我們的學(xué)校?，熱愛(ài)我們?的班級(jí)，熱?愛(ài)我們的祖?國(guó)。加強(qiáng)?與任課教師?的聯(lián)系，協(xié)?調(diào)各科關(guān)系?，對(duì)學(xué)生的?情感態(tài)度、?價(jià)值觀的教?育以及方法?與過(guò)程的滲?透，改變學(xué)?生被動(dòng)的學(xué)?習(xí)方式，培?養(yǎng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的能力?，教育學(xué)生?“學(xué)會(huì)吃苦?，學(xué)會(huì)生存?，學(xué)會(huì)做人?，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?”.5、?安全教育?作為班主任?，我充分利?用時(shí)間加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的飲?食安全、交?通安全、住?宿安全、上?下樓梯安全?教育，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的防?火防盜意識(shí)?教育，加強(qiáng)?突發(fā)事故處?理方法的教?育和發(fā)現(xiàn)安?全隱患及時(shí)?報(bào)告的教育?，堅(jiān)決貫徹?執(zhí)行學(xué)校的?安全責(zé)任制?。6、學(xué)?風(fēng)建設(shè)，至?關(guān)重要;學(xué)?法指導(dǎo)，必?不可少;興?趣引導(dǎo)，事?半功倍。?(1)嚴(yán)肅?班級(jí)紀(jì)律。?加強(qiáng)課間紀(jì)?律、自習(xí)紀(jì)?律、課堂紀(jì)?律、就餐紀(jì)?律和住宿紀(jì)?律以及其它?方面紀(jì)律的?管理，注意?教育、引導(dǎo)?學(xué)生守規(guī)守?紀(jì)，文明禮?貌。(2?)深入剖析?學(xué)習(xí)。在班?級(jí)廣泛開(kāi)展?“我為誰(shuí)學(xué)?”、“要我?學(xué)還是我要?學(xué)”等大討?論，幫助學(xué)?生清楚學(xué)習(xí)?任務(wù)和學(xué)習(xí)?形勢(shì)，明白?學(xué)習(xí)的重要?性和緊迫性?。(3)?加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?和學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)。堅(jiān)?決杜絕抄襲?作業(yè)，考試?___等不?良現(xiàn)象，在?班級(jí)深入開(kāi)?展“我談學(xué)?習(xí)”活動(dòng)，?讓同學(xué)們互?相交流學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)?方法，教師?予以不斷的?指導(dǎo)，爭(zhēng)取?讓學(xué)生在輕?松、愉快的?學(xué)習(xí)環(huán)境中?找到適合自?己學(xué)習(xí)的方?式方法。?(4)開(kāi)展?目標(biāo)性學(xué)習(xí)?活動(dòng)。讓每?位同學(xué)為自?己合理定位?，為自己樹(shù)?一個(gè)榜樣，?樹(shù)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)?對(duì)手，幫助?學(xué)生創(chuàng)造競(jìng)?爭(zhēng)給予，幫?助學(xué)生提供?自我展現(xiàn)的?舞臺(tái)，并督?促他們完成?自我超越。?(5)注?意促進(jìn)中間?層學(xué)生的正?常發(fā)展。中?等生是班級(jí)?學(xué)生的大多?數(shù)，上等生?的起點(diǎn)太高?，他們達(dá)不?到。中等生?大多踏實(shí)、?