小學(xué)班主任工作計(jì)劃范文一、學(xué)?情分析班?上大部分學(xué)?生都能做到?上課認(rèn)真聽(tīng)?講，遵守各?項(xiàng)紀(jì)律，也?涌現(xiàn)了不少?在學(xué)習(xí)上和?行為上的楷?模和榜樣。?當(dāng)然也有不?部分學(xué)生沒(méi)?有養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，學(xué)習(xí)的目?標(biāo)不明確，?尤其是個(gè)別?男同學(xué)，上?課不能集中?精力，紀(jì)律?渙散。所以?本學(xué)期我將?工作重點(diǎn)放?在培養(yǎng)他們?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成，爭(zhēng)取?讓班上的每?位學(xué)生都能?得到不同程?度的提高和?進(jìn)步。二?、本學(xué)期工?作重點(diǎn)(?一)常規(guī)教?育1、充?分發(fā)揮各項(xiàng)?活動(dòng)中的教?育陣地的作?用，增強(qiáng)學(xué)?生的榮譽(yù)感?，使學(xué)生心?中有他人，?有集體.比?如:可以利?用品德課對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想行為教育?.，通過(guò)各?種方式進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)生?的行為習(xí)慣?。2、?班規(guī)俗話?說(shuō)：沒(méi)有規(guī)?矩，不成方?圓。國(guó)有國(guó)?法，家有家?規(guī)，班級(jí)作?為一個(gè)學(xué)校?最基本的組?成單位，當(dāng)?然也少不了?一個(gè)規(guī)范的?管理制度。?(二)紀(jì)?律1、早?上八點(diǎn)半到?校后，要認(rèn)?真早讀，根?據(jù)老師要求?預(yù)習(xí)課文或?背誦課文，?完成任務(wù)后?可以讀作文?書(shū)或童話，?繪本，不能?追逐打鬧。?2、課堂?上要認(rèn)真聽(tīng)?講，不做小?動(dòng)作，不和?同學(xué)交頭接?耳，老師不?在教室的時(shí)?候要保持教?室安靜，不?亂跑亂鬧。?3、中午?按時(shí)到校，?不能早到或?遲到，如有?特殊原因，?比如下雨不?能回家的同?學(xué)，在教室?里要認(rèn)真完?成作業(yè)，不?能追逐打鬧?。4、課?下不攀爬球?籃、不追逐?打鬧、不玩?危險(xiǎn)的游戲?。5、生?病、家里有?事不能按時(shí)?到校的同學(xué)?要向老師請(qǐng)?假說(shuō)明原因?。(三)?學(xué)習(xí)1、?完成家庭作?業(yè)要認(rèn)真，?要求字跡工?整、書(shū)寫(xiě)整?齊、不少寫(xiě)?作業(yè)。老師?每天檢查作?業(yè)的時(shí)候要?對(duì)作業(yè)認(rèn)真?的同學(xué)進(jìn)行?表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)?。2、課?堂上要積極?和同學(xué)進(jìn)行?交流，在小?組討論時(shí)要?發(fā)表自己的?意見(jiàn)，不能?光聽(tīng)不說(shuō)，?老師會(huì)根據(jù)?巡回了解到?的情況盡情?表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)?。3、自?習(xí)課時(shí)，認(rèn)?真完成老師?布置的作業(yè)?，完成任務(wù)?后，要學(xué)會(huì)?自己找事情?做，比如看?作文書(shū)、補(bǔ)?充我的采集?本、練字、?預(yù)習(xí)新課等?等。會(huì)自己?給自己布置?任務(wù)的同學(xué)?每人獎(jiǎng)勵(lì)一?個(gè)大拇指。?(四)班?干部的培養(yǎng)?班級(jí)管理?光靠班主任?一人來(lái)管理?是不夠的，?而班干部卻?是班級(jí)管理?的小助手.?這學(xué)期我仍?將培養(yǎng)做事?認(rèn)真有責(zé)任?性的人，使?他們學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，學(xué)會(huì)生?活，學(xué)會(huì)合?作和學(xué)會(huì)管?理。齊心協(xié)?力搞好工作?，建立一個(gè)?積極向上，?朝氣蓬勃的?班集體。?(五)加強(qiáng)?家校聯(lián)系?孩子的成長(zhǎng)?離不開(kāi)老師?，也離不開(kāi)?家長(zhǎng)，本著?這一原則，?我要多和家?長(zhǎng)溝通，共?同探討對(duì)孩?子的教育，?對(duì)于孩子的?優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?，既不夸大?，也不縮小?，采取實(shí)事?求是的態(tài)度?，使孩子在?校內(nèi)和校外?都能得到良?好的發(fā)展和?教育。(?六)確立班?集體的奮斗?目標(biāo)班集?體的共同奮?斗目標(biāo)，是?班集體的理?想和前進(jìn)的?方向，班集?體如果沒(méi)有?共同追求的?奮斗目標(biāo)，?就會(huì)失去前?進(jìn)的動(dòng)力。?所以，一個(gè)?良好的班集?體應(yīng)該有一?個(gè)集體的奮?斗目標(biāo)，這?個(gè)目標(biāo)應(yīng)是?遠(yuǎn)期、中期?、近期的結(jié)?合，逐步實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)?程會(huì)產(chǎn)生激?勵(lì)效應(yīng)，形?成強(qiáng)大的班?級(jí)凝聚力。?作為班級(jí)組?織者的我結(jié)?合本班學(xué)生?思想、學(xué)習(xí)?、生活實(shí)際?，制定出本?班的奮斗目?標(biāo)。近期：?不吵不鬧，?多讀書(shū)。中?期：愛(ài)衛(wèi)生?，愛(ài)讀書(shū)，?行為好。遠(yuǎn)?期：成為全?校師生中的?乖學(xué)生。在?實(shí)現(xiàn)班集體?奮斗目標(biāo)的?過(guò)程中，要?充分發(fā)揮集?體每個(gè)成員?的積極性，?使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?的過(guò)程成為?教育與自我?教育的過(guò)程?，每一集體?目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?，都是全體?成員共同努?力的結(jié)果，?要讓他們分?享集體的歡?樂(lè)和幸福，?從而形成集?體的榮譽(yù)感?和責(zé)任感。?小學(xué)班主任工作計(jì)劃范文（二）一、班?級(jí)概況：?行為習(xí)慣方?面：學(xué)生能?按照一日行?為規(guī)范來(lái)做?，但由于年?齡太小，因?此自覺(jué)性還?有待提高，?尤其是男孩?子在這方面?的養(yǎng)成習(xí)慣?做得還不夠?，下課會(huì)有?奔跑現(xiàn)象出?現(xiàn)，經(jīng)常要?老師同學(xué)提?醒。學(xué)習(xí)?情況：大部?分學(xué)生較聰?明，思維活?躍，作業(yè)能?認(rèn)真完成，?有一定的互?相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?。但也有少?數(shù)學(xué)生沒(méi)有?很好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。品?德情況：學(xué)?生愛(ài)集體，?愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)?師長(zhǎng)，愛(ài)同?學(xué)，有較強(qiáng)?的集體榮譽(yù)?感。但由于?是獨(dú)生子女?的關(guān)系，會(huì)?出現(xiàn)自私、?虛榮心、盲?目自滿的思?想二、指?導(dǎo)思想：?為了搞好本?學(xué)期的工作?，貫徹落實(shí)?好學(xué)校的工?作，做好學(xué)?生的思想工?作，使工作?有秩序地順?利地正常發(fā)?展，把學(xué)生?培養(yǎng)成德、?智、體全面?發(fā)展的新一?代接班人。?三、工作?重點(diǎn)：本?學(xué)期本班的?工作重點(diǎn)有?三點(diǎn)。第?一，抓學(xué)習(xí)?，讓每個(gè)同?學(xué)都能打好?基礎(chǔ)。第?二，抓美德?和學(xué)生的日?常行為規(guī)范?。(包括儀?表美、語(yǔ)言?美、行為美?)，形成良?好的習(xí)慣。?第三，抓?愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)?家鄉(xiāng)、愛(ài)科?學(xué)。四、?內(nèi)容及措施?：(一)?行為規(guī)范：?一句響亮?的口號(hào)：做?一個(gè)愛(ài)集體?愛(ài)他人的好?學(xué)生。抓?學(xué)生行為習(xí)?慣的養(yǎng)成。?1、明確?一日常規(guī)細(xì)?則，做到人?人知曉。?2、充分發(fā)?揮行為規(guī)范?示范員的表?率作用，做?到以一帶四?。3、用?班會(huì)、晨會(huì)?進(jìn)行常規(guī)，?抓好紀(jì)律、?禮貌、勞動(dòng)?、學(xué)習(xí)等方?面的常規(guī)，?使行為規(guī)范?訓(xùn)練經(jīng)?；?、規(guī)范化。?(二)搞?好日常管理?工作，組織?和建立班集?體。1、?狠抓學(xué)生紀(jì)?律，保證學(xué)?生遵章守紀(jì)?。2、各?項(xiàng)集體活動(dòng)?做到集合快?，紀(jì)律強(qiáng)，?效果好。?3、早操，?眼保健操要?人人會(huì)做，?人人求好。?4、建立?正常的衛(wèi)生?值日制度，?班級(jí)衛(wèi)生人?人有責(zé)，實(shí)?行班級(jí)垃圾?袋裝化。?5、培養(yǎng)團(tuán)?結(jié)協(xié)作的優(yōu)?秀小干部群?體。(三?)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想品德?。1、利?用晨會(huì)課對(duì)?學(xué)生進(jìn)行《?小學(xué)生守則?》、《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》的，?讓學(xué)生以此?為范，導(dǎo)之?于行。2?、利用班會(huì)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?集體主義，?愛(ài)國(guó)主義和?傳統(tǒng)。3?、結(jié)合情境?，適時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行品德?。(四)?引導(dǎo)學(xué)生努?力學(xué)習(xí)。?1、密切與?各科任老師?的聯(lián)系，注?意模式的創(chuàng)?新，注意方?法的多樣化?，以激起學(xué)?生強(qiáng)烈的求?知欲，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。2?、加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的學(xué)法指?導(dǎo)，讓學(xué)生?不僅樂(lè)學(xué)，?而且會(huì)學(xué)。?(五)關(guān)?心學(xué)生身心?健康。1?、對(duì)學(xué)生進(jìn)?行日常衛(wèi)生?保健知識(shí)的?講解，使學(xué)?生樹(shù)立正確?的衛(wèi)生意識(shí)?。2、學(xué)?生加強(qiáng)體育?鍛煉，增強(qiáng)?體質(zhì)。3?、學(xué)生養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣。4?、在班級(jí)之?中努力營(yíng)造?寬松和諧的?心理氛圍。?5、學(xué)生?形成健康的?心理狀態(tài)。?小學(xué)班主任工作計(jì)劃范文（三）一、指?導(dǎo)思想：?本學(xué)期班主?任工作繼續(xù)?以素質(zhì)教育?為核心，以?學(xué)校德育工?作計(jì)劃為依?據(jù)，以學(xué)習(xí)?、紀(jì)律、衛(wèi)?生為目標(biāo)，?以班隊(duì)會(huì)和?課堂教學(xué)為?主要渠道，?結(jié)合本校實(shí)?際情況，認(rèn)?真貫徹執(zhí)行?我愛(ài)學(xué)校、?我愛(ài)讀書(shū)的?教育活動(dòng)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?常規(guī)教育，?發(fā)揮小干部?的作用，體?現(xiàn)時(shí)代氣息?。培養(yǎng)學(xué)生?的現(xiàn)代素養(yǎng)?，結(jié)合本班?實(shí)際開(kāi)展創(chuàng)?造性的活動(dòng)?，突出我班?特色。二?、班級(jí)概況?及基本目標(biāo)?本班共有?___名學(xué)?生，女生_?__名，男?生___名?。每個(gè)孩子?都活潑可愛(ài)?，有著很強(qiáng)?的上進(jìn)心和?集體榮譽(yù)感?。但是由于?年齡小，自?制能力差，?時(shí)常不能控?制自己，上?課時(shí)愛(ài)隨便?說(shuō)話或者做?小動(dòng)作，個(gè)?別女生生在?這方面明顯?不足，很多?行為習(xí)慣有?待進(jìn)一步培?養(yǎng)。學(xué)習(xí)方?面已經(jīng)有了?一定的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，大部?分學(xué)生能較?自覺(jué)完成學(xué)?習(xí)任務(wù)，個(gè)?別學(xué)生缺乏?主動(dòng)性，書(shū)?寫(xiě)有待于加?強(qiáng)。本學(xué)?期我班的基?本目標(biāo)是：?建立一支有?進(jìn)取心、管?理能力較強(qiáng)?的班干部隊(duì)?伍，全體同?學(xué)都能樹(shù)立?明確的學(xué)習(xí)?目的，形成?良好的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣;培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為規(guī)范，?弘揚(yáng)正氣，?逐步形成守?紀(jì)、進(jìn)取、?勤奮的班風(fēng)?。繼續(xù)抓好?學(xué)生的常規(guī)?教育，強(qiáng)化?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》的落實(shí)，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣。師生中?進(jìn)行賞識(shí)教?育，老師賞?識(shí)學(xué)生，讓?學(xué)生學(xué)會(huì)賞?識(shí)自己，賞?識(shí)他人。積?極配合學(xué)校?、少先隊(duì)的?各種活動(dòng)，?開(kāi)展豐富多?彩的中隊(duì)活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生強(qiáng)烈的責(zé)?任感、班級(jí)?榮譽(yù)感，以?及自我約束?力，自我管?理的能力。?三、基本?措施和做法?：(一)?常規(guī)教育方?面學(xué)生經(jīng)?過(guò)一個(gè)假期?的放松，對(duì)?于學(xué)校的日?常生活和學(xué)?習(xí)必定不太?適應(yīng)，做到?每一項(xiàng)行為?習(xí)慣都符合?學(xué)校的規(guī)章?制度對(duì)于他?們來(lái)說(shuō)都不?太容易。為?了使學(xué)生能?夠及早進(jìn)入?角色，適應(yīng)?學(xué)校的生活?，這就要班?主任在日常?生活中能有?序的引導(dǎo)，?并且內(nèi)容要?近一點(diǎn)、小?一點(diǎn)、實(shí)一?點(diǎn)，時(shí)時(shí)處?處向?qū)W生進(jìn)?行有針對(duì)性?的常規(guī)教育?。因此，我?決定從以下?幾點(diǎn)入手：?1、利用?班會(huì)時(shí)間，?加強(qiáng)學(xué)生的?德育教育。?升旗結(jié)束后?，對(duì)上周的?情況進(jìn)行總?結(jié)。使學(xué)生?懂得做人的?道理，培養(yǎng)?其愛(ài)國(guó)主義?情感。同時(shí)?，讓學(xué)生在?各種活動(dòng)和?勞動(dòng)中學(xué)會(huì)?合作，學(xué)會(huì)?生活。對(duì)于?學(xué)生的書(shū)寫(xiě)?、讀的姿勢(shì)?，在課堂上?隨時(shí)提醒與?幫助。2?、師生共同?制定班規(guī)班?紀(jì)，并制定?相應(yīng)的獎(jiǎng)懲?辦法。從紀(jì)?律、衛(wèi)生、?勞動(dòng)及兩操?學(xué)習(xí)幾方面?制定。先由?學(xué)生寫(xiě)出自?己的違規(guī)現(xiàn)?象及獎(jiǎng)懲辦?法，再由班?主任統(tǒng)一歸?納完善，如?有違規(guī)照章?處罰。我們?班的宗旨是?：說(shuō)到做到?(二)班?級(jí)紀(jì)律方面?一個(gè)班級(jí)?，要想有良?好的班風(fēng)，?必須要有良?好的紀(jì)律才?行。因而，?我從以下幾?點(diǎn)入手：?1、課堂紀(jì)?律嚴(yán)格遵?守課堂四管?(管住眼，?看老師;管?住口，不隨?便講話;管?住心認(rèn)真聽(tīng)?，管住手不?亂動(dòng))，如?果有違反紀(jì)?律的現(xiàn)象，?由課代表記?錄。2、?課間紀(jì)律?課間是學(xué)生?輕松休息的?時(shí)間，良好?的課間紀(jì)律?將會(huì)給整個(gè)?校園帶來(lái)活?躍而輕松的?氣氛。然而?，豐富多彩?的課間活動(dòng)?，就是解決?課間紀(jì)律亂?的法寶。同?時(shí)，隨時(shí)提?醒學(xué)生要注?意的危險(xiǎn)活?動(dòng)和場(chǎng)地，?寓教于樂(lè)。?(三)衛(wèi)?生方面講?究衛(wèi)生很重?要。俗話說(shuō)?，病從口入?。講衛(wèi)生，?既能使身體?健康，又能?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣，?還能創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?1、個(gè)人衛(wèi)?生：每周一?檢查個(gè)人衛(wèi)?生，平時(shí)抽?查，要求衣?著整潔，桌?屜干凈，物?品整齊。?(四)班干?部的培養(yǎng)方?面班級(jí)管?理光靠班主?任一人來(lái)管?理是不夠的?，班干部是?班級(jí)管理的?小助手。這?學(xué)期我將采?取班干部競(jìng)?爭(zhēng)上崗制及?班干部輪流?工作制，使?班級(jí)管理再?上新臺(tái)階，?讓每個(gè)孩子?的潛能都得?到充分的挖?掘，培養(yǎng)有?個(gè)性的人，?使孩子