小學(xué)班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃模板隨?著實(shí)習(xí)的展?開,各項(xiàng)工?作突如其來?,面臨著最?頭疼挑戰(zhàn)力?的就是班主?任工作,我?們都知道,?一個(gè)學(xué)校是?由多個(gè)班級(jí)?組成的,班?級(jí)是學(xué)校的?重要成員,?它的一言一?行都將影響?著學(xué)校.如?何才能將班?級(jí)工作開展?得有聲有色?呢?那就要?看這個(gè)班的?指揮官--?班主任工作?是怎樣進(jìn)行?的,有人說?:一個(gè)好的?班主任就是?一個(gè)好班集?體.如果說?每個(gè)孩子都?是一顆小星?星,我愿用?真誠(chéng),熱情?為他們撐起?一片摯愛的?晴空,讓他?們各自閃爍?出最燦爛,?最動(dòng)人的光?輝!為了讓?班級(jí)充滿活?力與創(chuàng)新,?為了能更好?地塑造孩子?們的心靈,?讓他們得到?全面的發(fā)展?,也為了使?新學(xué)期班級(jí)?上能有更新?的氣息,特?制定班主任?計(jì)劃如下:?一.常規(guī)?教育方面?由于我實(shí)習(xí)?的班級(jí)今年?剛換班主任?,我們的到?來使他們開?心了很多,?由于各種客?觀條件所以?我們班主任?工作任務(wù)更?重了,為了?使學(xué)生能夠?及適應(yīng)更換?班主任的事?實(shí),適應(yīng)小?學(xué)高段的生?活,這就要?班主任在日?常生活中能?有序的引導(dǎo)?,因此,我?決定從以下?幾點(diǎn)入手:?1.充分?利用班隊(duì)會(huì)?及晨會(huì)的時(shí)?間學(xué)習(xí),把?一個(gè)教師的?風(fēng)范表現(xiàn)出?來,一切從?自己做起,?讓學(xué)生跟著?教師做.?2.合理利?用升旗儀式?,加強(qiáng)學(xué)生?的德育教育?.舉行一些?有意義的主?題班隊(duì)會(huì),?使學(xué)生懂得?做人的道理?,培養(yǎng)其愛?國(guó)主義情感?.同時(shí),讓?學(xué)生在各種?活動(dòng)和勞動(dòng)?中學(xué)會(huì)合作?,學(xué)會(huì)生活?.3.充?分發(fā)揮各項(xiàng)?活動(dòng)中的教?育陣地的作?用,增強(qiáng)學(xué)?生的榮譽(yù)感?,使學(xué)生心?中有他人,?有集體.另?外,還要充?分發(fā)揮教室?內(nèi)外的刊版?的教育作用?,采用"自?理小屋",?"衛(wèi)生小天?使"和"禮?儀花園"等?欄目進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)生的?行為習(xí)慣.?對(duì)于學(xué)生的?書寫讀的姿?勢(shì),我將采?用"誰的小?樹長(zhǎng)得最直?"的活動(dòng)進(jìn)?行監(jiān)督,并?在課堂上隨?時(shí)提醒與幫?助.二.?班級(jí)紀(jì)律方?面一個(gè)班?級(jí),要想有?良好的班風(fēng)?,必須要有?良好的紀(jì)律?才行.因而?,我從以下?幾點(diǎn)入手:?1.課堂?紀(jì)律首先?師生共同制?定班規(guī)班紀(jì)?,并制定相?應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦?法.(加減?分制)這樣?學(xué)生既感到?有趣,又有?動(dòng)力,而且?可以在不知?不覺中遵守?紀(jì)律.由于?是孩子們自?己制定的,?這樣變被動(dòng)?的各種要求?為主動(dòng)的行?為,有助于?學(xué)生將文字?內(nèi)化為行為?.我們班的?宗旨是"說?到就要做到?."2.?課間紀(jì)律?課間是學(xué)生?輕松休息的?時(shí)間,良好?的課間紀(jì)律?將會(huì)給整個(gè)?校園帶來活?躍而輕松的?氣氛.然而?,豐富多彩?的課間活動(dòng)?,就是解決?課間紀(jì)律亂?的法寶.我?將針對(duì)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?,采用師生?共同參與的?方式,開展?"跳繩,做?游戲,拍球?"等活動(dòng),?使學(xué)生既健?體又受教育?,還能增進(jìn)?師生之間的?感情,擴(kuò)大?交流的空間?.同時(shí),隨?時(shí)提醒學(xué)生?要注意的危?險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)?地,寓教于?樂.3.?兩操紀(jì)律?為了在師生?中樹立我們?班的良好形?象,也為了?班級(jí)的榮譽(yù)?(兩操流動(dòng)?紅旗),我?們班準(zhǔn)備設(shè)?立"整隊(duì)小?天使"班長(zhǎng)?配合管紀(jì)律?,老師要放?權(quán)利給班干?部,畢竟老?師跟學(xué)生之?間存在一定?的距離,也?要培養(yǎng)學(xué)生?的自我約束?能力.三?.衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生?很重要.俗?話說,病從?口入.收拾?好衛(wèi)生,既?能使身體健?康,又能養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣,還?能創(chuàng)設(shè)一個(gè)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境._?__個(gè)人衛(wèi)?生:要求衣?著整潔,做?好"三勤"?,桌箱勤清?,物品勤擺?,兩操勤做?.___?班級(jí)衛(wèi)生:?每天早,中?,晚分派值?日生清掃,?設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)?督崗,進(jìn)行?檢查與監(jiān)督?.對(duì)于主動(dòng)?,及時(shí)打掃?衛(wèi)生的同學(xué)?或小組,進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì).同?時(shí)利用花草?美化環(huán)境,?并進(jìn)行愛護(hù)?環(huán)境和花草?的教育.?四,班干部?的培養(yǎng)方面?班級(jí)管理?光靠班主任?一人來管理?是不夠的,?而班干部卻?是班級(jí)管理?的小助手.?這段時(shí)期我?將采取班干?部輪流制(?包括班長(zhǎng)和?組長(zhǎng)),使?班級(jí)管理再?上新臺(tái)階,?讓每個(gè)孩子?的潛能都得?到充分的挖?掘,培養(yǎng)有?個(gè)性的人,?使孩子們學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)?會(huì)生活,學(xué)?會(huì)合作和學(xué)?會(huì)管理.?五,其他方?面班級(jí)管?理中還應(yīng)注?重個(gè)體的發(fā)?展,在各項(xiàng)?活動(dòng)中挖掘?各種人才及?學(xué)生的潛力?,使班上的?每個(gè)同學(xué)都?能在某一方?面得到進(jìn)一?步的發(fā)展.?因此,在班?級(jí)繼續(xù)開展?各種活動(dòng).?如:文明小?標(biāo)兵評(píng)選,?小書法家,?小發(fā)明家,?小詩人,數(shù)?學(xué)小博士和?愛書人等各?種評(píng)比活動(dòng)?.在這些活?動(dòng)中,大力?推出新人,?新作,讓每?個(gè)孩子都敢?于面對(duì)大家?展示自我,?充分鍛煉自?己,提高學(xué)?生的自信心?.另外,充?分利用班級(jí)?板報(bào)中的德?育陣地,加?強(qiáng)管理.?還給孩子們?一個(gè)金色的?童年.這期?間,我將會(huì)?蹲下身子和?學(xué)生說話,?用心去交流?,用欣賞的?眼光尋找孩?子身上的每?一處閃光點(diǎn)?.我相信,?只要關(guān)愛孩?子,尊重孩?子,寬容孩?子,我們就?能找到開啟?學(xué)生心靈的?鑰匙.上述?措施只是我?對(duì)班級(jí)本學(xué)?期的初步打?算,在今后?的工作中,?我將不斷地?加以改進(jìn).?若有不足之?處,敬請(qǐng)領(lǐng)?導(dǎo)和老師批?評(píng),指正.?小學(xué)班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃模板（二）在實(shí)?行素質(zhì)教育?、加強(qiáng)課程?改革、注重?學(xué)生能力的?今天，創(chuàng)建?一個(gè)良好的?班集體，培?育學(xué)生完整?的人格，是?班主任肩上?責(zé)無旁貸的?重任。班主?任是一個(gè)班?集體的組織?者，和教育?者。為使一?個(gè)班形成堅(jiān)?強(qiáng)的集體，?學(xué)生能按照?培養(yǎng)目標(biāo)，?成長(zhǎng)為德、?智、體全面?發(fā)展的一代?新人，在班?主任工作中?，我將會(huì)不?斷學(xué)習(xí)、探?索，創(chuàng)造性?的開展工作?，我特?cái)M定?了小學(xué)二年?級(jí)班主任工?作計(jì)劃。?一、建立學(xué)?生一日常規(guī)?，培養(yǎng)學(xué)生?自理能力。?教育就是?幫助人養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?，良好的習(xí)?慣是終身享?用不盡的財(cái)?富。為培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣，?我會(huì)利用班?隊(duì)課和晨會(huì)?時(shí)間讓學(xué)生?學(xué)習(xí)《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，結(jié)?合學(xué)生年齡?特點(diǎn)，開展?文明語言、?文明行為等?活動(dòng)。通過?學(xué)習(xí)教育學(xué)?生從身邊小?事做起，養(yǎng)?成文明、有?禮貌、愛師?長(zhǎng)、愛學(xué)習(xí)?、互相友愛?等行為習(xí)慣?，樹立人人?爭(zhēng)做合格小?學(xué)生的意識(shí)?。加強(qiáng)學(xué)生?隊(duì)伍的管理?，包括排隊(duì)?做操、排隊(duì)?上、下樓、?排隊(duì)吃飯、?排隊(duì)放學(xué)、?排隊(duì)集會(huì)等?。培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，包括?課前的準(zhǔn)備?、上課集中?精神聽講、?自覺完成作?業(yè)等。二?、循循善誘?，做好問題?生的轉(zhuǎn)化工?作。由于?“問題生”?往往和老師?有隔膜，存?在抵觸或逆?反心理，所?以一定要注?意技巧，我?認(rèn)為以下幾?點(diǎn)很重要：?第一，充?分尊重愛護(hù)?學(xué)生，不能?傷害學(xué)生的?自尊和自信?，因?yàn)橹挥?對(duì)學(xué)生發(fā)自?內(nèi)心真摯的?愛，才能給?他們以鼓舞?，才能使他?們感到無比?的溫暖，才?能點(diǎn)燃學(xué)生?追求上進(jìn)、?成為優(yōu)秀生?的希望之火?。第二，?要注意表揚(yáng)?和批評(píng)的藝?術(shù)。對(duì)學(xué)生?寬容但不放?縱，嚴(yán)格但?不苛刻，這?很重要，學(xué)?習(xí)能力差的?孩子，他們?往往看不到?自己的優(yōu)點(diǎn)?和長(zhǎng)處，容?易自卑，孤?立封閉自我?。這就要求?我們善于抓?住他們的閃?光點(diǎn)，讓學(xué)?生體會(huì)愉悅?成功感和被?人尊重的感?覺，從而產(chǎn)?生上進(jìn)的源?動(dòng)力。第?三，要為學(xué)?習(xí)能力差的?孩子創(chuàng)造良?好的環(huán)境和?氛圍?？梢?和班內(nèi)任課?老師及一些?優(yōu)秀生協(xié)調(diào)?配合，讓他?們多關(guān)心、?指導(dǎo)，幫助?他們戰(zhàn)勝自?我、突破自?我、重塑自?我。同時(shí)，?取得家長(zhǎng)的?理解、信任?和支持，做?好堅(jiān)強(qiáng)的后?盾。三、?認(rèn)真上好每?一節(jié)德育課?。積極參?加每星期的?德育教研工?作計(jì)劃，精?心設(shè)計(jì)好每?一個(gè)主題班?隊(duì)會(huì)，上好?每一節(jié)德育?課，讓學(xué)生?在具體的情?景、真實(shí)的?活動(dòng)過程中?，潛移默化?地自我教育?，自我管理?，自我規(guī)范?，以達(dá)到良?好的效果。?四、協(xié)調(diào)?與家長(zhǎng)的關(guān)?系，開好家?長(zhǎng)會(huì)。孩?子的進(jìn)步，?集體的成長(zhǎng)?，離不開教?師，也離不?開家長(zhǎng)。在?校外，我會(huì)?經(jīng)常和家長(zhǎng)?聯(lián)系，交流?學(xué)生的思想?和學(xué)習(xí)情況?。對(duì)學(xué)生的?優(yōu)缺點(diǎn)不夸?大，也不縮?小，采取與?家長(zhǎng)共同研?究和商討的?態(tài)度，爭(zhēng)取?和家長(zhǎng)配合?，推動(dòng)家庭?和校外教育?，促進(jìn)學(xué)生?德、智、體?全面發(fā)展。?在家長(zhǎng)會(huì)中?可以打破以?前老師說學(xué)?生聽的模式?，家長(zhǎng)可以?談?wù)劷逃?心得、心中?的疑惑，學(xué)?生也可以說?說自己學(xué)習(xí)?的心得、自?己的感受，?做到人人互?動(dòng)。五、?確立班集體?的奮斗目標(biāo)?。班集體?的共同奮斗?目標(biāo)，是班?集體的理想?和前進(jìn)的方?向，班集體?如果沒有共?同追求的奮?斗目標(biāo)，就?會(huì)失去前進(jìn)?的動(dòng)力。所?以，一個(gè)良?好的班集體?應(yīng)該有一個(gè)?集體的奮斗?目標(biāo)，這個(gè)?目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)?期、中期、?近期的結(jié)合?，逐步實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)的過程?會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)?效應(yīng)，形成?強(qiáng)大的班級(jí)?凝聚力。作?為班級(jí)組織?者的班主任?應(yīng)結(jié)合本班?學(xué)生思想、?學(xué)習(xí)、生活?實(shí)際，制定?出本班的奮?斗目標(biāo)。在?實(shí)現(xiàn)班集體?奮斗目標(biāo)的?過程中，要?充分發(fā)揮集?體每個(gè)成員?的積極性，?使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?的過程成為?教育與自我?教育的過程?，每一集體?目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?，都是全體?成員共同努?力的結(jié)果，?要讓他們分?享集體的歡?樂和幸福，?從而形成集?體的榮譽(yù)感?和責(zé)任感。?小學(xué)班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃模板（三）?一、班主任?實(shí)習(xí)工作目?的：1、?實(shí)習(xí)過程中?熟悉班主任?的工作極其?基本要求，?學(xué)會(huì)依據(jù)學(xué)?生特點(diǎn)制定?班主任計(jì)劃?。并在原班?主任的指導(dǎo)?下將學(xué)校的?教育計(jì)劃落?實(shí)到班級(jí)，?使學(xué)校培養(yǎng)?目標(biāo)具體化?、階段化，?以保證學(xué)生?的健康成長(zhǎng)?。2、在?班主任工作?實(shí)習(xí)中，圍?繞“教書”?“育人”兩?方面，努力?提升學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?學(xué)習(xí)能力，?并培養(yǎng)其探?索創(chuàng)新精神?;加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?教育，如愛?國(guó)主義教育?、集體主義?教育、文明?行為習(xí)慣養(yǎng)?成教育，幫?助學(xué)生形成?團(tuán)結(jié)向上的?良好班風(fēng)，?有效提高學(xué)?生的思想道?德素質(zhì)及個(gè)?人素質(zhì)。加?強(qiáng)師生及同?學(xué)之間的交?流，幫助學(xué)?生解決思想?上、學(xué)習(xí)上?及生活上的?困難。二?、班主任實(shí)?習(xí)工作措施?：1、了?解班級(jí)基本?情況及班主?任工作情況?。包括找班?主任了解學(xué)?生學(xué)習(xí)生活?情況和班主?任工作情況?、開班會(huì)及?班委會(huì)。具?體內(nèi)容如下?：黎明中?心校小學(xué)部?二(1)班?共學(xué)生__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人，平?均年齡__?_歲，該班?學(xué)生均在學(xué)?校住宿，家?庭經(jīng)濟(jì)條件?普遍較低。?作為二年級(jí)?的學(xué)生，該?班學(xué)生在課?余時(shí)間非常?活躍，但由?于小學(xué)生的?心理成熟程?度的限制使?得部分學(xué)生?在課堂上會(huì)?有注意力不?集中等現(xiàn)象?。學(xué)生成績(jī)?總體在學(xué)校?處于位置，?學(xué)習(xí)熱情較?為高漲。班?委設(shè)有班長(zhǎng)?、學(xué)習(xí)委員?、文藝委員?、生活委員?、勞動(dòng)委員?五個(gè)職務(wù)。?班級(jí)會(huì)定期?參與少先隊(duì)?活動(dòng)，并在?每周開一次?班會(huì)。2?、進(jìn)行班級(jí)?管理。具體?內(nèi)容如下：?(1)做?好班主任日?常工作，如?帶領(lǐng)學(xué)生做?好早操、早?讀，適當(dāng)?shù)?舉行文體活?動(dòng)，按期檢?查學(xué)生宿舍?衛(wèi)生，并重?點(diǎn)關(guān)注學(xué)生?安全問題。?(2)與?學(xué)生交流，?了解學(xué)生思?想、學(xué)習(xí)情?況，并對(duì)學(xué)?生進(jìn)行有針?對(duì)性的個(gè)別?教育。(?3)利用班?會(huì)時(shí)間帶領(lǐng)?學(xué)生學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守則?》《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，并讓?學(xué)生發(fā)表自?己的感想。?(4)每?周召開班務(wù)?會(huì)并根據(jù)班?級(jí)情況召開?主題班會(huì)，?開展班級(jí)活?動(dòng)。(5?)協(xié)同原任?班主任處理?班級(jí)事務(wù)?3、在班主?任工作的實(shí)?習(xí)過程中不?斷進(jìn)行自我?總結(jié)，求的?更大的進(jìn)步?。具體安排?第一周第?一周：在見?習(xí)周里迅速?了