1.《藤野先生》是一篇回憶性散文，選自《朝花夕拾》，作者魯迅。以前我們學(xué)過他的《阿長與<山海經(jīng)>》，《風(fēng)箏》。2.本文有明暗兩條線索：以作者與藤野先生的交往為明線，以作者思想感情的變化為暗線。3.頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標(biāo)致極了。1.《藤野先生》是一篇回憶性散文，選自《朝花夕拾》，作者魯迅11.《藤野先生》是一篇______，選自《_____》，作者_(dá)___。以前我們學(xué)過他的《_______》，《______》。2.本文有明暗兩條線索：以_________為明線，以____________為暗線。3.頭頂上___著大辮子，___得學(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，_____帽來，油光可____，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子_____，實在_____極了。1.《藤野先生》是一篇______，選自《_____》，作者24.解釋加點詞。匿名：藏。油光可鑒：照。杳無消息：遠(yuǎn)。深惡痛疾：痛恨。出言不遜：謙遜。抑揚(yáng)頓挫：降低。客死：死在異國他鄉(xiāng)。4.解釋加點詞。34.解釋加點詞。___名：____。油光可___：_____。___無消息：_____。深惡痛___：______。出言不____：_____。抑揚(yáng)頓____：_____。_____：死在異國他鄉(xiāng)。4.解釋加點詞。4寫作者與藤野先生的交往，共寫了哪四件事？分別表現(xiàn)了藤野先生什么思想品質(zhì)？1.添改講義：對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。2.糾正解剖圖：對學(xué)生嚴(yán)格要求。3.關(guān)心解剖實習(xí)：熱情誠懇。4.了解中國女人裹腳：求實精神。(1)(2)兩件是詳寫，(3)(4)兩件是略寫。通過這四個典型事例的記敘，贊頌了藤野先生認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱情關(guān)懷、正直誠懇、毫無民族偏見的高尚品質(zhì)。

寫作者與藤野先生的交往，共寫了哪四件事？分別表現(xiàn)了藤野先生什51.“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了，也無怪他們疑惑?！币痪溆昧耸裁葱揶o手法？你是怎樣理解這句話的含義的？反語。這是日本“愛國青年”帶有民族偏見的極端荒謬邏輯，它使作者深感弱國弱民倍受歧視的悲哀，激發(fā)了作者強(qiáng)烈的民族自尊心和為拯救民族、富國強(qiáng)民的愿望。2.寫日本“愛國青年”是從側(cè)面反襯日本藤野先生正直無私，沒有民族偏見的高貴品質(zhì)；3.最后一句話中的“良心發(fā)現(xiàn)”“正人君子”分別是什么意思？這句話表現(xiàn)了作者什么樣的情感？良心發(fā)現(xiàn)：指作者熱愛祖國、勇于斗爭的思想受到了觸動；正人君子：指那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的反動文人；全句意思：作者決心以筆作武器，與反動勢力斗爭到底，為爭取民主、自由而奮斗。1.“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，6促使魯迅做出棄醫(yī)從文決定的這兩件事都和“愛國青年”有關(guān)，現(xiàn)在我們來分析一下他們的這種愛國性：他們是一種什么樣的愛國主義？這種愛國主義是否可取？他們的這種所謂愛國主義，是一種極端的愛國主義，是一種狹隘的愛國主義，達(dá)到了蔑視仇視別的國家和民族的程度，不可取。促使魯迅做出棄醫(yī)從文決定的這兩件事都和“愛國青年”有關(guān)，現(xiàn)在71.寫清國留學(xué)生時，著重抓住了他們外貌的哪個特征來寫？辮子。辮子是民族壓迫的象征，也是封建專制的象征。2.“還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了?！睂嵲?，的確。標(biāo)致，漂亮。用“實在”修飾“標(biāo)致”，這是反語，強(qiáng)烈表達(dá)了作者對清國留學(xué)生的極端憎惡、失望和不滿的感情。3.是什么原因使魯迅決心棄醫(yī)從文？匿名信事件和看電影事件。1.寫清國留學(xué)生時，著重抓住了他們外貌的哪個特征來寫？81.魯迅對先生的懷念之情具體表現(xiàn)在哪里呢？①收藏講義②懸掛照片③多寫文章2.“但在那時那地，我的意見卻變化了”中的“那時那地”具體指在仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校看電影時；聯(lián)系全文，“我的意見”是指學(xué)醫(yī)救國；“變化了”的具體內(nèi)容是棄醫(yī)從文，表現(xiàn)了魯迅愛國主義的精神。3.“正人君子”具體指為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人，它所用的修辭是反語，表現(xiàn)作者憎恨和諷刺的思想感情。1.魯迅對先生的懷念之情具體表現(xiàn)在哪里呢？91.魯迅對先生的懷念之情具體表現(xiàn)在哪里呢？①______②______③______2.“但在那時那地，我的意見卻變化了”“那時那地”具體指______________________；聯(lián)系全文，“我的意見”是指________；“變化了”的具體內(nèi)容是________，表現(xiàn)了魯迅_________的精神。3.“正人君子”具體指____________________，它所用的修辭是_____，表現(xiàn)作者_(dá)_____的思想感情。1.魯迅對先生的懷念之情具體表現(xiàn)在哪里呢？101.用一句話概括課文前兩段的內(nèi)容。寫作者在東京的所見所聞。2.“東京也無非是這樣”中“無非”是只不過的意思，表達(dá)了作者失望的思想感情，這一句話的作用是引起下文?！斑@樣”指清國留學(xué)生的丑態(tài)丑行。3.作者離開東京到仙臺去的原因是：看不慣清國留學(xué)生不學(xué)無術(shù)、醉生夢死的生活方式。4.“到別的地方去看看，如何呢？”一段起什么作用？承上啟下的過渡作用。5.“東京也無非是這樣”一句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用？領(lǐng)起前兩段內(nèi)容，寫出了作者對清國留學(xué)生的厭惡和反感，為下文到別的地方去看看埋下了伏筆。6.“標(biāo)致”該怎樣理解？

漂亮，這里是反語，寫出了對清國留學(xué)生的厭惡和反感。1.用一句話概括課文前兩段的內(nèi)容。111.用一句話概括課文前兩段的內(nèi)容。_______________________________________2.“東京也無非是這樣”中“無非”是______的意思，表達(dá)了作者_(dá)____的思想感情，這一句話的作用是_______?！斑@樣”指___________________3.作者離開東京到仙臺去的原因是：__________________________________4.“到別的地方去看看，如何呢？”一段起什么作用？______________________________5.“東京也無非是這樣”一句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用？_____________________________________________6.“標(biāo)致”該怎樣理解？

_____________________________________________1.用一句話概括課文前兩段的內(nèi)容。121.兩個“他們”分別指誰？第一個“他們”指講堂里的日本“愛國青年”，第二個“他們”指閑看槍斃犯人的麻木的中國人。2.“這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是：作者的民族自尊心受到了嚴(yán)重的傷害。3.作者先離開東京，后離開仙臺，兩次選擇的目的是什么？一心尋求救國救民的道路。4.作者的人生選擇對你有什么啟示？個人的選擇要服從國家和民族的利益。5.用一句話概括這幾段的內(nèi)容?？措娪笆录偈刽斞笚夅t(yī)從文。1.兩個“他們”分別指誰？131.兩個“他們”分別指誰？第一個“他們”指______________________第二個“他們”指______________________2.“這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是：_______________________________3.作者先離開東京，后離開仙臺，兩次選擇的目的是什么？_______________________________4.作者的人生選擇對你有什么啟示？_______________________________5.用一句話概括這幾段的內(nèi)容。_______________________________1.兩個“他們”分別指誰？141.《藤野先生》是一篇回憶性散文，選自《朝花夕拾》，作者魯迅。以前我們學(xué)過他的《阿長與<山海經(jīng)>》，《風(fēng)箏》。2.本文有明暗兩條線索：以作者與藤野先生的交往為明線，以作者思想感情的變化為暗線。3.頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標(biāo)致極了。1.《藤野先生》是一篇回憶性散文，選自《朝花夕拾》，作者魯迅151.《藤野先生》是一篇______，選自《_____》，作者_(dá)___。以前我們學(xué)過他的《_______》，《______》。2.本文有明暗兩條線索：以_________為明線，以____________為暗線。3.頭頂上___著大辮子，___得學(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，_____帽來，油光可____，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子_____，實在_____極了。1.《藤野先生》是一篇______，選自《_____》，作者164.解釋加點詞。匿名：藏。油光可鑒：照。杳無消息：遠(yuǎn)。深惡痛疾：痛恨。出言不遜：謙遜。抑揚(yáng)頓挫：降低?？退溃核涝诋悋l(xiāng)。4.解釋加點詞。174.解釋加點詞。___名：____。油光可___：_____。___無消息：_____。深惡痛___：______。出言不____：_____。抑揚(yáng)頓____：_____。_____：死在異國他鄉(xiāng)。4.解釋加點詞。18寫作者與藤野先生的交往，共寫了哪四件事？分別表現(xiàn)了藤野先生什么思想品質(zhì)？1.添改講義：對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。2.糾正解剖圖：對學(xué)生嚴(yán)格要求。3.關(guān)心解剖實習(xí)：熱情誠懇。4.了解中國女人裹腳：求實精神。(1)(2)兩件是詳寫，(3)(4)兩件是略寫。通過這四個典型事例的記敘，贊頌了藤野先生認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱情關(guān)懷、正直誠懇、毫無民族偏見的高尚品質(zhì)。

寫作者與藤野先生的交往，共寫了哪四件事？分別表現(xiàn)了藤野先生什191.“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了，也無怪他們疑惑。”一句用了什么修辭手法？你是怎樣理解這句話的含義的？反語。這是日本“愛國青年”帶有民族偏見的極端荒謬邏輯，它使作者深感弱國弱民倍受歧視的悲哀，激發(fā)了作者強(qiáng)烈的民族自尊心和為拯救民族、富國強(qiáng)民的愿望。2.寫日本“愛國青年”是從側(cè)面反襯日本藤野先生正直無私，沒有民族偏見的高貴品質(zhì)；3.最后一句話中的“良心發(fā)現(xiàn)”“正人君子”分別是什么意思？這句話表現(xiàn)了作者什么樣的情感？良心發(fā)現(xiàn)：指作者熱愛祖國、勇于斗爭的思想受到了觸動；正人君子：指那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的反動文人；全句意思：作者決心以筆作武器，與反動勢力斗爭到底，為爭取民主、自由而奮斗。1.“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，20促使魯迅做出棄醫(yī)從文決定的這兩件事都和“愛國青年”有關(guān)，現(xiàn)在我們來分析一下他們的這種愛國性：他們是一種什么樣的愛國主義？這種愛國主義是否可??？他們的這種所謂愛國主義，是一種極端的愛國主義，是一種狹隘的愛國主義，達(dá)到了蔑視仇視別的國家和民族的程度，不可取。促使魯迅做出棄醫(yī)從文決定的這兩件事都和“愛國青年”有關(guān)，現(xiàn)在211.寫清國留學(xué)生時，著重抓住了他們外貌的哪個特征來寫？辮子。辮子是民族壓迫的象征，也是封建專制的象征。2.“還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。”實在，的確。標(biāo)致，漂亮。用“實在”修飾“標(biāo)致”，這是反語，強(qiáng)烈表達(dá)了作者對清國留學(xué)生的極端憎惡、失望和不滿的感情。3.是什么原因使魯迅決心棄醫(yī)從文？匿名信事件和看電影事件。1.寫清國留學(xué)生時，著重抓住了他們外貌的哪個特征來寫？221.魯迅對先生的懷念之情具體表現(xiàn)在哪里呢？①收藏講義②懸掛照片③多寫文章2.“但在那時那地，我的意見卻變化了”中的“那時那地”具體指在仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校看電影時；聯(lián)系全文，“我的意見”是指學(xué)醫(yī)救國；“變化了”的具體內(nèi)容是棄醫(yī)從文，表現(xiàn)了魯迅愛國主義的精神。3.“正人君子”具體指為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人，它所用的修辭是反語，表現(xiàn)作者憎恨和諷刺的思想感情。1.魯迅對先生的懷念之情具體表現(xiàn)在哪里呢？231.魯迅對先生的懷念之情具體表現(xiàn)在哪里呢？①______②______③______2.“但在那時那地，我的意見卻變化了”“那時那地”具體指______________________；聯(lián)系全文，“我的意見”是指________；“變化了”的具體內(nèi)容是________，表現(xiàn)了魯迅_________的精神。3.“正人君子”具體指____________________，它所用的修辭是_____，表現(xiàn)作者_(dá)_____的思想感情。1.魯迅對先生的懷念之情具體表現(xiàn)在哪里呢？241.用一句話概括課文前兩段的內(nèi)容。寫作者在東京的所見所聞。2.“東京也無非是這樣”中“無非”是只不過的意思，表達(dá)了作者失望的思想感情，這一句話的作用是引起下文。“這樣”指清國留學(xué)生的丑態(tài)丑行。3.作者離開東京到仙臺去的原因是：看不慣清國留學(xué)生不學(xué)無術(shù)、醉生夢死的生活方式。4.“到別的地方去看看，如何呢？”一段起什么作用？承上啟下的過渡作用。5.“東京也無非是這樣”一句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用？領(lǐng)起前兩段內(nèi)容，寫出了作者對清國留學(xué)生的厭惡和反感，為下文到別的地方去看看埋下了伏筆。6.“標(biāo)致”該怎樣理解？

漂亮，這里是反語，寫出了對清國留學(xué)生的厭惡和反感。1.用一句話概括課文前兩段的內(nèi)容。251.用一句話概括課文前兩段的內(nèi)容。_______________________________________2.“東京也無非是這樣”中“無非”是______的意思，表達(dá)了作者_(dá)____的思想感情，這一句話的作用是_______?！斑@樣”指___________________3.作者離開東京到仙臺去的原因是：__________________________________4.“到別的地方去看看，如何呢？”一段起什么作用？_________________