小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)工作計劃（_?__---?___學(xué)年?度下學(xué)期）?___年_?__月__?_日星期三?一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期小學(xué)數(shù)學(xué)?學(xué)科研訓(xùn)工?作要根據(jù)進?修學(xué)校的工?作要求，緊?緊圍繞進修?學(xué)校整體的?工作部署，?強化"專家?型、學(xué)習(xí)型?、服務(wù)型"?的教育服務(wù)?意識；以全?市小學(xué)數(shù)學(xué)?教師專業(yè)化?發(fā)展為核心?，以全面提?高教學(xué)質(zhì)量?為目標(biāo)；認(rèn)?真履行教研?員"研究、?指導(dǎo)、服務(wù)?"的職能，?加大對薄弱?學(xué)校的指導(dǎo)?和服務(wù)力度?。為我市小?學(xué)數(shù)學(xué)整體?教學(xué)質(zhì)量的?提升作出應(yīng)?有的貢獻。?二、工作?目標(biāo)為基?層學(xué)校教育?教學(xué)服務(wù)，?為教師的專?業(yè)發(fā)展服務(wù)?；聚焦有效?教學(xué)，__?_常態(tài)課堂?，不斷提升?學(xué)科教學(xué)質(zhì)?量；通過集?智備課加強?教師間學(xué)習(xí)?交流，通過?小數(shù)博客加?強教師間網(wǎng)?絡(luò)研修，通?過菜單教研?加強教師間?合作研討；?教研員不斷?完善自身的?道德和專業(yè)?素養(yǎng)，多形?式培養(yǎng)學(xué)科?骨干教師。?三、具體?工作1、?加強學(xué)習(xí)提?高自身素質(zhì)?。教研員必?須具備終身?學(xué)習(xí)的習(xí)慣?，樹立專業(yè)?可持續(xù)發(fā)展?意識，加強?學(xué)習(xí)，潛心?研究，提高?教研員的自?身素質(zhì)。加?強政治學(xué)習(xí)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?國家的（范?本）教育方?針政策、國?家中長期教?育改革和發(fā)?展規(guī)劃綱要?（___-?___年）?等；努力將?群眾路線實?踐教育活動?與現(xiàn)在的本?職崗位進行?結(jié)合起來，?作好政治學(xué)?習(xí)筆記，寫?好學(xué)習(xí)心得?體會。按時?參加學(xué)校_?__的每一?次___學(xué)?習(xí)，提高自?己的政治思?想水平。加?強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，努力提高?教研員的業(yè)?務(wù)水平。教?研員要認(rèn)真?學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)》?、《教師用?書》、數(shù)學(xué)?教材，各種?學(xué)科期刊等?，特別是新?課標(biāo)、新教?材、教師用?書要研學(xué)；?多讀與自身?課改有關(guān)的?專業(yè)書，從?中汲取教學(xué)?教研智慧，?并及時寫好?業(yè)務(wù)筆記；?積極參與網(wǎng)?絡(luò)研修學(xué)習(xí)?，從中汲取?課堂改革和?課題研究的?經(jīng)驗，利用?小學(xué)數(shù)學(xué)工?作室博客，?為全市小學(xué)?數(shù)學(xué)教師提?供多形式學(xué)?習(xí)的渠道；?充分利用外?出學(xué)習(xí)的機?會，學(xué)習(xí)優(yōu)?秀的教育教?學(xué)經(jīng)驗，并?積極運用到?小學(xué)數(shù)學(xué)研?訓(xùn)中；教研?員要利用外?出學(xué)習(xí)、_?__活動的?機會進行專?題匯報，實?現(xiàn)資源共享?。2、開?展"菜單式?"教研，提?升課堂教學(xué)?效率四、?___月份?分片按單開?展"菜單式?"教研活動?（每片一天?，具體安排?屆時通知）?，內(nèi)容為觀?摩、研討、?答疑，教研?員針對菜單?主題進行評?課和專題講?座。通過此?教研活動幫?助教師提高?教材的研讀?能力，從精?彩的典型案?例分析反思?教學(xué)的一般?方法與策略?。3、做?好優(yōu)秀課評?選工作。堅?持評選程序?科學(xué)，過程?安排周密，?做到公平、?公正、公開?。把評優(yōu)活?動與新課標(biāo)?貫徹落實相?結(jié)合，與有?效課堂教學(xué)?研究相結(jié)合?，與教師培?訓(xùn)相結(jié)合，?注重在活動?中發(fā)現(xiàn)新典?型，提高評?優(yōu)效益。通?過本次活動?深入分析教?師的教學(xué)現(xiàn)?狀和小數(shù)課?堂教學(xué)存在?問題，認(rèn)真?總結(jié)為小學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)奠?定扎實有效?的基礎(chǔ)。?4、通過參?與基層校曬?課活動提高?常態(tài)課的教?學(xué)質(zhì)量。教?研員要加強?曬課指導(dǎo)，?現(xiàn)場研究指?導(dǎo)，確保小?學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科?曬課質(zhì)量。?通過本次活?動促進教師?進行教學(xué)反?思，以追求?區(qū)域性小學(xué)?數(shù)學(xué)課堂教?學(xué)經(jīng)驗的有?效提升。?5、加強薄?弱校、偏遠?校、村小學(xué)?和教學(xué)點的?業(yè)務(wù)指導(dǎo)。?開展學(xué)科教?研員與農(nóng)村?教師點對點?的服務(wù)。對?薄弱的學(xué)校?開展結(jié)幫扶?對子、上示?范課、做專?題講座、同?課異構(gòu)等活?動。6、?充分利用小?學(xué)數(shù)學(xué)工作?室博客，加?強網(wǎng)絡(luò)交流?的實效性。?一是教研員?要常態(tài)化網(wǎng)?上學(xué)習(xí)、瀏?覽博客，積?極推薦優(yōu)秀?的網(wǎng)絡(luò)資源?并上傳至博?客，二是及?時上傳基層?教師的優(yōu)秀?案例、評課?體會、讀書?反思、問題?研討意見，?做到積極跟?貼，切實發(fā)?揮博客的共?享功能，三?是以校為單?位___數(shù)?學(xué)教師先看?小學(xué)數(shù)學(xué)工?作室中的視?頻課然后評?課并在博客?內(nèi)討論，提?高教師講課?聽課評課能?力。7、?開展集智備?課活動，_?__骨干教?師進行小學(xué)?數(shù)學(xué)一年級?和六年級的?教學(xué)設(shè)計征?集，及時形?成案例文本?材料上傳小?學(xué)數(shù)學(xué)工作?室博客，與?廣大教師進?行交流和研?討，充分發(fā)?揮教研員引?領(lǐng)指導(dǎo)作用?和骨干教師?輻射示范作?用。8、?通過樹典型?校加快骨干?教師培養(yǎng)，?本學(xué)期發(fā)揮?典型校骨干?教師的示范?、導(dǎo)向和輻?射作用。主?要采取觀摩?教學(xué)、經(jīng)驗?交流、信息?反饋、展示?成果等，促?進骨干教師?的成長。對?典型校骨干?教師適時加?壓，向他們?提出新的更?高的要求，?并且采取有?效措施，激?勵這些教師?不斷完善自?己，豐富自?己，提高自?己。9、?研究教學(xué)評?價，用心編?寫期末教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)測試?題。10?、協(xié)助師訓(xùn)?、學(xué)校、教?育局完成有?關(guān)工作。?附：各月份?工作要點?___月份?1、政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?2、"菜單?式"教研活?動的籌備、?調(diào)研、下單?3、__?_絡(luò)教研（?博客）4?、參與基層?校集智備課?。___?月份1、?"菜單式"?教研活動?2、___?薄弱學(xué)校，?___學(xué)科?送教下鄉(xiāng)活?動。3、?參與基層校?集智備課。?___月?份1、"?菜單式"教?研活動。?2、課堂教?學(xué)典型校調(diào)?研。3、?朝陽市優(yōu)秀?課評選_?__