教職員工培訓(xùn)管理制度教職員工培訓(xùn)管理制度一、 目的對(duì)承擔(dān)相關(guān)職責(zé)的人員規(guī)定相應(yīng)崗位的能力要求，并進(jìn)行培訓(xùn)以滿足規(guī)定和實(shí)際工作需要。二、適用范圍適用于承擔(dān)相關(guān)規(guī)定職責(zé)的所有人員，包括臨時(shí)雇用的人員，必要時(shí)還包括兼職人員。三、職責(zé)（一）人力資源部1、負(fù)責(zé)編制全學(xué)院（包括各部門負(fù)責(zé)人、各類教職員等）的《崗位任職要求》；2、負(fù)責(zé)學(xué)院年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定及監(jiān)督實(shí)施；3、負(fù)責(zé)各類教職員工的入職培訓(xùn)；4、負(fù)責(zé)組織對(duì)培訓(xùn)及效果進(jìn)行評(píng)估、驗(yàn)證。5、負(fù)責(zé)匯總、存檔各個(gè)部門上報(bào)的培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)需求。（二）學(xué)院各系、各部門1、學(xué)院各系、各部門參照人力資源部制定的全年培訓(xùn)計(jì)劃，負(fù)責(zé)制定各自培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)需求；2、負(fù)責(zé)本系、本部門教職員工的崗位技能培訓(xùn)；3、教學(xué)事務(wù)部負(fù)責(zé)編制和制定全院“教師培訓(xùn)管理辦法”及“本科生人才培養(yǎng)方案”。（三）院長辦公會(huì)批準(zhǔn)學(xué)院年度培訓(xùn)計(jì)劃和《崗位任職要求》；并在年終對(duì)全年的培訓(xùn)工作進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。四、工作程序（一）人力資源部制定學(xué)院全年的培訓(xùn)綱要，并下發(fā)學(xué)院各系、各部門。（二）各系、各部門參照人力資源部制定的全年培訓(xùn)綱要，負(fù)責(zé)制定各自培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)需求，并于每年2月前上報(bào)人力資源部。（三） 人力資源部編制《崗位任職要求》，報(bào)院長辦公會(huì)審批。（四） 《崗位任職要求》經(jīng)審批后，作為人力資源部招聘、選擇、安排人員的主要根據(jù)。五、理念、素質(zhì)和能力的培訓(xùn)（一）根據(jù)《崗位任職要求》中對(duì)相關(guān)人員能力要求，分別對(duì)新教職員、在崗教職員、轉(zhuǎn)崗教職員、各類專業(yè)人員、特殊工種人員、特殊工序人員等實(shí)施培訓(xùn)。（二）新教職員培訓(xùn)1、學(xué)院入職培訓(xùn)：在進(jìn)入學(xué)院時(shí)，由人力資源部組織進(jìn)行：學(xué)院簡介、學(xué)院文化、教職員行為規(guī)范、安全生產(chǎn)和環(huán)保意識(shí)、相關(guān)法律法規(guī)等培訓(xùn)。2、部門崗位培訓(xùn)：學(xué)習(xí)本部門工作主要工作職責(zé)、內(nèi)容以及相關(guān)作業(yè)指導(dǎo)性能、操作步驟、安全事項(xiàng)及緊急情況的應(yīng)變措施等，由所在部門負(fù)責(zé)人組織進(jìn)行，并進(jìn)行書面和操作考核，合格者方可上崗。六、在崗教職員培訓(xùn)依據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，每年應(yīng)對(duì)在崗教職員安排合適的崗位技能培訓(xùn)和考核。（一）特殊工作人員培訓(xùn)1、特殊、關(guān)鍵崗位教職員的培訓(xùn)，由所在崗位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后持證上崗；2、駕駛員、維修人員、中控室值班人員、廚師等需取得國家授權(quán)部門相應(yīng)的培訓(xùn)合格證書。（二）轉(zhuǎn)崗教職員培訓(xùn)：由轉(zhuǎn)入崗位部門負(fù)責(zé)人組織進(jìn)行，并進(jìn)行書面和操作考核。（三）通過教育和培訓(xùn)，使教職員工意識(shí)到1、滿足教學(xué)和法律法規(guī)要求的重要性；2、違反這些要求所造成的后果；3、自己從事的活動(dòng)與學(xué)院發(fā)展的相關(guān)性。（四）對(duì)所提供培訓(xùn)有效性的評(píng)價(jià)1、通過理論考核、操作考核、業(yè)績?cè)u(píng)定和觀察等方法，評(píng)價(jià)培訓(xùn)的有效性，評(píng)價(jià)被培訓(xùn)的教職員是否具備了所需的能力；2、每年第四季度人力資源部組織各部門培訓(xùn)負(fù)責(zé)人及員工代表，召開年度培訓(xùn)工作會(huì)議，評(píng)價(jià)培訓(xùn)的有效性，征求意見和建議，以便更好制定下年度的培訓(xùn)計(jì)劃；3、各用人部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)員工日常工作業(yè)績的考評(píng)，可隨時(shí)對(duì)各部門員工進(jìn)行現(xiàn)場抽查，對(duì)不能勝任本職工作的教職員，應(yīng)及時(shí)暫停工作，安排培訓(xùn)、考核或轉(zhuǎn)崗，使教職員的能力與其從事的工作相適應(yīng)。七、 人力資源部負(fù)責(zé)建立、保存員工培訓(xùn)及績效考核的'檔案。八、 培訓(xùn)計(jì)劃及組織實(shí)施（一） 人力資源部于每年12月制定下年度的培訓(xùn)計(jì)劃（包括培訓(xùn)內(nèi)容、對(duì)象、時(shí)間、考核方式等內(nèi)容），經(jīng)院長辦公會(huì)批準(zhǔn)后下發(fā)各部門，并監(jiān)督實(shí)施。（二） 每次培訓(xùn)各參加部門和教職員應(yīng)填寫《培訓(xùn)考勤表》，培訓(xùn)責(zé)任部門認(rèn)真填寫記錄培訓(xùn)人員、時(shí)間、地點(diǎn)、教師、內(nèi)容及考核成績等，培訓(xùn)后將有關(guān)記錄、試卷或操作考核記錄等交人力資源部存入教職員培訓(xùn)檔案。（三） 各部門的計(jì)劃外培訓(xùn)結(jié)果應(yīng)交人力資源部存入教職員培訓(xùn)檔案。教職員工培訓(xùn)管理制度2015-04-2911:20|#2樓一、教職工考勤制度為維護(hù)學(xué)校正常的工作秩序，提高工作效率，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，特制訂本制度。1、考勤（1）考勤的內(nèi)容包括對(duì)處室工作人員的出勤、缺勤、遲到、早退、擅離崗位等情況的考核和記載；任課教師上課、輔導(dǎo)時(shí)間到位情況，集體備課、集體活動(dòng)參加與否的考核和記載。（2）處室工作人員的考勤，由校長辦公室負(fù)責(zé)實(shí)施。既堅(jiān)持工作人員本人簽到、簽退（禁止代簽）又堅(jiān)持上班時(shí)間巡視、檢查制度；任課教師的考勤由值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)實(shí)施。（3）建立電子監(jiān)控系統(tǒng)，提高考勤工作效率。2、請(qǐng)假（1）教職工因事請(qǐng)假，應(yīng)先辦理請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離開工作崗位。請(qǐng)假三天以內(nèi)，教務(wù)處同意后報(bào)主管副校長審批。請(qǐng)假三天以上，教務(wù)處同意后，由校長審批。（2）教職工因病請(qǐng)假，應(yīng)持醫(yī)院診斷證明辦理請(qǐng)假手續(xù)，審批辦法與事假同。（3） 婚假15天（包括星期天）。凡領(lǐng)到準(zhǔn)生證的晚育教職工（23周歲以上），產(chǎn)假為3個(gè)月。（4） 教職工直系親屬或依靠其贍養(yǎng)的非直系親屬逝世，準(zhǔn)于5天假期處理喪事。外地教職工，酌情另給往返時(shí)間。（5） 假期屆滿，應(yīng)及時(shí)辦理銷假手續(xù)。如需延長假期，應(yīng)辦理續(xù)假手續(xù)。3、曠工及其處理（1） 有下列情況之一者，可以認(rèn)定為曠工；在正常工作時(shí)間內(nèi)擅自離開工作崗位，沒有按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)者；假期屆滿后未到崗位工作，又沒有辦理續(xù)假手續(xù)者；請(qǐng)假事由與實(shí)際情況不符者；雖然辦理了請(qǐng)假、續(xù)假手續(xù)，但最終未得到領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)擅離職守者；占用工作時(shí)間外出代課或搞其他營利活動(dòng)者；雖在業(yè)余時(shí)間外出謀利而影響正常工作，師生反映強(qiáng)烈，不聽勸阻者；學(xué)校集會(huì)、集體活動(dòng)、勞動(dòng)拒不參加者。（2） 曠工處理任課教師缺課一節(jié)，按曠工一天計(jì)算，扣發(fā)當(dāng)天工資外，并給于批評(píng)教育。處室工作人員，簽到、簽退每缺一次，或非請(qǐng)假、出差等特殊原因讓別人代簽，扣發(fā)一天工資，并給于批評(píng)教育。3.集會(huì)一次不參加，扣發(fā)工資5元，記入職工活動(dòng)基金。月曠工累計(jì)一周者，罰雙倍時(shí)間津貼，并給予紀(jì)律處分。礦工一周以上，按自動(dòng)離職處理。二、 教職工考評(píng)細(xì)則1、 優(yōu)秀教育工作者條件（1） 政治表現(xiàn)好。擁護(hù)黨的基本路線、方針、政策，自覺參加政治學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法。（2） 師德修養(yǎng)好。為人師表，教育思想端正，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，對(duì)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。（3） 教學(xué)工作好。能扣緊《教學(xué)大綱》，認(rèn)真研究教材，在教學(xué)實(shí)踐中，積極主動(dòng)地開展思想教育，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、求索、博學(xué)、育人的教風(fēng)，教學(xué)效果顯著。非教學(xué)人員能認(rèn)真完成本職工作，成績顯著。（4） 勇于挑重?fù)?dān)。能服從領(lǐng)導(dǎo)安排，擔(dān)負(fù)滿工作量，超工作量，出滿勤，干滿點(diǎn)，并樂于幫助別人。（5） 業(yè)務(wù)進(jìn)修好。能認(rèn)真鉆研教育理論和專業(yè)理論，取得較大成績，教育教學(xué)和工作能力有顯著提高。（6） 教研總結(jié)好。能結(jié)合教育教學(xué)和本職工作實(shí)際，撰寫教育、教學(xué)、管理方面的經(jīng)驗(yàn)、論文、研制教具，或者在傳、幫、帶方面有顯著成績。2、 考評(píng)程序（1） 本人小結(jié)。教職工本人每學(xué)年的第一學(xué)期寫個(gè)人小結(jié)，第二學(xué)期（年終）寫出全年個(gè)人總結(jié)，總結(jié)要在德、能、勤、績四個(gè)方面逐條自我評(píng)述?？隙ǔ煽?，指出不足。按優(yōu)秀、合格、不合格自報(bào)等次。（2） 各處室、班級(jí)按個(gè)人總結(jié)情況，進(jìn)行初評(píng)。初評(píng)時(shí)，要發(fā)揚(yáng)民-主，暢所欲言。最后通過無記名投票，按比例評(píng)出優(yōu)秀、合格、不合格人員名單。（3） 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審定。初評(píng)結(jié)果校長辦公室，由學(xué)校董事會(huì)會(huì)逐人審定。最后，填表歸檔。三、 教師申訴制度為維護(hù)教師的合法權(quán)益，增強(qiáng)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)，從而提高他們工作積極性，根據(jù)《教育法》、《教師法》制訂本制度。1、申訴范圍（1）教師認(rèn)為學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其《教師法》規(guī)定的合法權(quán)益的可以提出申訴。其中包括職務(wù)聘任、教學(xué)科研、工作條件、民-主管理、培訓(xùn)進(jìn)修、考核獎(jiǎng)懲、工資福利待遇、退休等。（2）教師對(duì)學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理決定不服的；（3）教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾坝嘘P(guān)行政部門侵犯其合法權(quán)益的。2、申訴的受理和處理（1）教師如果是對(duì)學(xué)校或其教育機(jī)構(gòu)提出申訴的，受理申訴的機(jī)關(guān)為主管的教育部門。如果是對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門提出申訴的，受理申訴的機(jī)關(guān)是同級(jí)人民政府，或者是上一級(jí)人民政府對(duì)口的行政主管部門。（2）行政機(jī)關(guān)作出申訴處理決定后，應(yīng)當(dāng)將申訴處理決定書發(fā)送給申訴當(dāng)事人，申訴處理決定書自送達(dá)之日起發(fā)生效力。申訴當(dāng)事人對(duì)申訴處理決定書不服的，可以向原處理機(jī)關(guān)的同級(jí)人民政府申訴復(fù)核。四、教職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度1、全體教職工以黨的教育方針為準(zhǔn)則，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真執(zhí)行教育部制定的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和有關(guān)法規(guī)。認(rèn)真學(xué)