高中語文第一專題第3課畫人記課件蘇教版選修~現(xiàn)代散文選讀第一專題第3課識(shí)記知識(shí)必備理解文本研讀探究片段賞析應(yīng)用體驗(yàn)之旅整體感知重點(diǎn)揣摩寫法借鑒第第識(shí)記知識(shí)必備高中語文第一專題第3課畫人記課件蘇教版選修~現(xiàn)代散文選讀pínlěihuīxiéxièɡānɡàmǎnɡzìsìxuèruòdìlíbahèpínlěihuīxiéxièɡānɡàmǎnɡzìs悍捍焊泊舶粕邀繳遨悍捍焊泊舶粕邀繳遨強(qiáng)悍彪悍強(qiáng)悍彪悍錦上添花雪中送炭錦上添花雪中送炭四、熟語釋義

1．漂泊不定：比喻職業(yè)、生活不固定，東奔西走。

2．蕭然自遠(yuǎn)：寂寞蕭索而主動(dòng)遠(yuǎn)離。

3．唉聲嘆氣：因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。

4．人浮于事：工作人員的數(shù)目超過了工作的需要。

5．鄭重其事：形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。

6．聲譽(yù)鵲起：形容名望、聲譽(yù)迅速提高。鵲起：比喻名聲興起、傳揚(yáng)。

7．魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。四、熟語釋義一、走近作者

賈平凹，原名賈平娃，1952年生，中國當(dāng)代作家。陜西省商洛市丹鳳縣人?，F(xiàn)中國作家協(xié)會(huì)理事、中國作家協(xié)會(huì)陜西分會(huì)主席。出生于農(nóng)村。1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系，畢業(yè)后任陜西人民出版社文藝編輯、《長(zhǎng)安》文學(xué)月刊編輯。1974年開始發(fā)表作品。1982年后從事專業(yè)創(chuàng)作。著有小說集《賈平凹獲獎(jiǎng)中篇小說集》、《賈平凹自選集》，長(zhǎng)篇小說《商州》、《白夜》，自傳體長(zhǎng)篇《我是農(nóng)民》等。《臘月·正月》獲中國作協(xié)第三屆全國優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)，《滿月》獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)，《浮躁》獲1987年美國美孚飛馬文學(xué)獎(jiǎng)，《廢一、走近作者都》獲1997年法國費(fèi)米娜文學(xué)獎(jiǎng)，《秦腔》獲2008年第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。賈平凸于2003年獲得由法國文化交流部頒發(fā)的“法蘭西共和國文學(xué)藝術(shù)榮譽(yù)獎(jiǎng)”。他的小說描寫新時(shí)期的西北農(nóng)村，特別是改革開放后的變革，視野開闊，具有豐富的當(dāng)代中國社會(huì)文化心理內(nèi)涵，富有地域風(fēng)土特色，格調(diào)清新、雋永、自然。二、相關(guān)背景賈平凹是以小說創(chuàng)作而成名的，而他發(fā)表得最早的卻是散文。近年來，他在小說創(chuàng)作的同時(shí)，也仍然堅(jiān)持散文寫作且逐步引起散文界的重視。賈平凹的散文內(nèi)容浩瀚、五彩繽都》獲1997年法國費(fèi)米娜文學(xué)獎(jiǎng)，《秦腔》獲2008年第七屆紛，從抒寫的內(nèi)容和筆調(diào)去看，可以歸成五類：第一類是情緒小品，以抒寫某種特定的情緒為主，如《大洼地一夜》等；第二類是場(chǎng)景小品，以寫各類場(chǎng)景為主，如《靜虛村記》《黃土高原》等；第三類是人物小品，以粗線條勾畫人物為主，如《摸魚捉鱉的人》《在米脂》等；第四類是隨筆，縱論人生，針砭世情，如《人病》《牌玩》等；最后一類是風(fēng)物小品，描摹風(fēng)俗，記述玩物，如《陜西小吃小識(shí)錄》《玩物銘》等?！懂嬋擞洝肥墙陙碣Z平凹人物小品的代表作，原文共寫了五則短文，刻畫了五位“畫人”，課文節(jié)選了其中紛，從抒寫的內(nèi)容和筆調(diào)去看，可以歸成五類：第一類是情緒小品，的三則?！爱嬋恕笔亲髡擢?dú)創(chuàng)的一個(gè)名詞，所謂“畫人”，就是有志于書畫藝術(shù)但暫未成家的書畫藝人或熱心于書畫收藏的愛好者。三、主旨把握作者通過簡(jiǎn)練的筆觸刻畫了三個(gè)生動(dòng)的“畫人”形象，使讀者對(duì)生活于基層默默無聞?dòng)謱?duì)書畫藝術(shù)孜孜以求的書畫藝人們滋生起幾分同情和敬佩。的三則。“畫人”是作者獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)名詞，所謂“畫人”，就是有志四、結(jié)構(gòu)圖示四、結(jié)構(gòu)圖示1．課文寫了哪三位“畫人”？他們各有什么性格特點(diǎn)？明確：(1)邢慶仁，其貌不揚(yáng)、忠厚老實(shí)、注重友誼、精神富有；(2)譚宗林，機(jī)智、幽默、風(fēng)趣；(3)馬河聲，有才氣、有追求、有活力。

2．作者曾經(jīng)跟文中提到的那位市領(lǐng)導(dǎo)有過約定，“絕不以私人事麻煩”他。那為什么又向他推薦馬河聲？明確：一是因?yàn)轳R河聲不是自己的親戚，也不是同鄉(xiāng)、同學(xué)。二是因?yàn)椤叭绻俨幌蚰扑]，馬河聲的問題在這個(gè)城市里可能永遠(yuǎn)得不到解決”，作者推薦馬河聲實(shí)在是不能不且不得不之舉。1．課文寫了哪三位“畫人”？他們各有什么性格特點(diǎn)？3．概括作者主要從哪三個(gè)方面具體介紹馬河聲其人其事？明確：(1)有才氣?！八鯇W(xué)楷書，秀美溫潤有江南習(xí)氣，一出道就在行當(dāng)內(nèi)聲譽(yù)鵲起”，“又開始習(xí)畫，悟性頗高，所臨明清小品，幾乎與真跡難以分辨”。

(2)有追求。作者說，如果馬河聲以他的手藝“應(yīng)酬各種社會(huì)活動(dòng)”，“馬河聲絕對(duì)可以做個(gè)囊中有物、出入有車，一頭長(zhǎng)發(fā)滿臉清高之士了”，“但馬河聲卻突然在一個(gè)夜里撕毀了舊時(shí)所有作品”。他怕自己“在一片贊揚(yáng)中單一發(fā)展下去”，“難以成就大作品”。馬河聲“能清醒地認(rèn)識(shí)自己，及時(shí)調(diào)整自己”，說明他是一個(gè)有追求的人，因此，作者對(duì)他“從此多了一份敬畏”。3．概括作者主要從哪三個(gè)方面具體介紹馬河聲其人其事？(3)有活力。馬河聲雖不是作家、學(xué)者和教授，卻長(zhǎng)期與作家、學(xué)者、教授在一起。他“憑著他的年輕和熱情，每次活動(dòng)都是積極的策劃者和組織者”。他還是“出色的鼓動(dòng)家”，大家創(chuàng)作時(shí)，他就在旁“極力煽情”，使“現(xiàn)場(chǎng)氣氛輕松活躍”，“使創(chuàng)作者自信心大增”，以至“大家在寫字畫畫時(shí)總叫喊：河聲，河聲，你快來！”在濃墨重彩地對(duì)馬河聲作了富有激情的介紹后，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，又惋惜起他的遭遇來：一是無人欣賞，二是無人包裝。(3)有活力。馬河聲雖不是作家、學(xué)者和教授，卻長(zhǎng)期與1．一人一式，變化多姿本文是一束人物小品，因?yàn)槎际菍懭耍绻猛环N模式寫，讀來必然令人生厭。作者深諳此理，他采用一人一式的方法。寫邢慶仁，以側(cè)面描寫為主，人物隱藏到幕后。作者看似在漫不經(jīng)心地談自己處朋友的原則和自己朋友圈子的變換，實(shí)際上每一句都是在寫邢慶仁。寫譚宗林，正面濃墨重彩，細(xì)節(jié)生動(dòng)典型，然后再以側(cè)面描寫和精當(dāng)議論略加襯托和升華。寫馬河聲，則以書信格式，以第二人稱，追溯歷史，描摹現(xiàn)狀，不怕煩瑣，周到細(xì)膩。正因?yàn)槿齻€(gè)人物用了三種不同的范式，1．一人一式，變化多姿讀來毫無雷同之感，反有靈動(dòng)變化之妙。

2．語言樸實(shí)，感情真摯賈平凹的散文語言樸實(shí)無華，清新自然。賈平凹的這篇散文就是如話家常，行于所當(dāng)行，止于所當(dāng)止，毫無造作之感。另外，本文的感情也真摯感人，也許因?yàn)槲闹兴鶎懙娜齻€(gè)人都是作者的好朋友，作者在行文中充溢著激情。對(duì)忠厚老實(shí)的邢慶仁的欣賞，對(duì)真誠有趣的譚宗林的喜歡，對(duì)德藝雙馨而又遭遇不幸的馬河聲的同情溢于言表。讀來毫無雷同之感，反有靈動(dòng)變化之妙。閱讀《畫人記》選段，完成1～4題。畫面上站著的是我，坐著的是邢慶仁。

邢慶仁是一位畫家。

我們?cè)黄鹪谏钲诤蜗隳佬g(shù)館辦過書畫展，展名叫“長(zhǎng)安男人”，實(shí)在是長(zhǎng)安城里兩個(gè)最丑陋的男人。托爾斯泰說過幸福的家庭是一樣的，不幸的家庭有各自的不幸，其實(shí)人的長(zhǎng)相也是這樣，美人差不多一個(gè)模式，丑人之間的丑的差別卻大了，我倆就是證據(jù)。和邢慶仁來往頻繁始于二十世紀(jì)之末，到現(xiàn)在差不多已四年。四年里幾乎每禮拜見一次，我還沒有發(fā)現(xiàn)他有什么大的毛閱讀《畫人記》選段，完成1～4題。病，友誼日漸堅(jiān)剛。我想了想，這是什么原因呢？可能我們都是乏于交際，忠厚老實(shí)，在這個(gè)太熱鬧的社會(huì)里都一直孤獨(dú)吧。再是，我也總結(jié)了，做朋友一定得依著性情，而不是別的目的，待朋友就多理解朋友，體諒朋友，幫助朋友，不要成為朋友的拖累。中國十多億人，我也活了近五十年，平日交往的也就是七八個(gè)人的小圈子，這個(gè)小圈子且隨著時(shí)間不斷地在變換，始終下來的才是朋友。那些在階級(jí)斗爭(zhēng)年月里學(xué)會(huì)了給他人掘坑的人，那些太精明聰明的人，那些最能借勢(shì)的人，我是應(yīng)付不了，吃些虧后，就蕭然自遠(yuǎn)了。人的生活就是扒吃扒喝和在人群里扒著友誼的過程，所以，我畫下了這幅畫。病，友誼日漸堅(jiān)剛。我想了想，這是什么原因呢？可能我們都是乏于這樣的畫我同時(shí)畫了兩幅，一幅慶仁索要了去，一幅就掛在我的書屋。慶仁那天取畫的時(shí)候，說他讀了一本書，書上有這樣一句話：窮人容易殘忍，富人常常溫柔。

“這話當(dāng)然不僅指經(jīng)濟(jì)上的窮與富，”他說，“你想想，事業(yè)上，精神上，何嘗不是這樣呢？”我想了想，就笑了。1．文章開頭說“畫面上站著的是我，坐著的是邢慶仁”，這一“坐”一“站”作者意在表現(xiàn)什么？答：這樣的畫我同時(shí)畫了兩幅，一幅慶仁索要了去，一幅就掛在答案：這一“坐”一“站”表現(xiàn)了“我”對(duì)邢慶仁的尊重，也透露出兩人關(guān)系的不同尋常。2．作者是怎樣介紹邢慶仁外貌的？化用托爾斯泰的名言有什么作用？答：答案：這一“坐”一“站”表現(xiàn)了“我”對(duì)邢慶仁的尊答案：對(duì)于主人公的外貌，作者沒有細(xì)描詳畫，而是先用一句大實(shí)話簡(jiǎn)而括之：“我們”“實(shí)在是長(zhǎng)安城里兩個(gè)最丑陋的男人”。然后化用托爾斯泰的名言“幸福的家庭是一樣的，不幸的家庭有各自的不幸”，以“美人差不多一個(gè)模式，丑人之間的丑的差別卻大了”來自我貶損，而對(duì)于邢慶仁丑的程度就留下了讓讀者想象的空間。3．文末邢慶仁來取畫時(shí)說了一句“窮人容易殘忍，富人常常溫柔”，還解釋說：“這話當(dāng)然不僅指經(jīng)濟(jì)上的窮與富，……事業(yè)上，精神上，何嘗不是這樣呢？”對(duì)此，你是怎樣理解的？答案：對(duì)于主人公的外貌，作者沒有細(xì)描詳畫，而是先答：答案：這句話對(duì)于過去有關(guān)窮人富人的傳統(tǒng)觀點(diǎn)具有一定的顛覆意義。其實(shí)，窮人富人都不可一概而論，窮人中既有在貧困中苦苦掙扎的，也有為改變貧窮處境而殺人越貨的，富人既有為富不仁的，也有善心濟(jì)人的。至于“事業(yè)上”“精神上”的“窮人”與“富人”就更要另當(dāng)別論了。答：結(jié)合節(jié)選文字，試概括主人公邢慶仁的性格特點(diǎn)。答：答案：邢慶仁是一位雖其貌不揚(yáng)但忠厚老實(shí)、善待他人、注重友誼、精神富有的畫家。4．結(jié)合節(jié)選文字，試概括主人公邢慶仁的性格特點(diǎn)。4．高中語文第一專題第3課畫人記課件蘇教版選修~現(xiàn)代散文選讀第一專題第3課識(shí)記知識(shí)必備理解文本研讀探究片段賞析應(yīng)用體驗(yàn)之旅整體感知重點(diǎn)揣摩寫法借鑒第第識(shí)記知識(shí)必備高中語文第一專題第3課畫人記課件蘇教版選修~現(xiàn)代散文選讀pínlěihuīxiéxièɡānɡàmǎnɡzìsìxuèruòdìlíbahèpínlěihuīxiéxièɡānɡàmǎnɡzìs悍捍焊泊舶粕邀繳遨悍捍焊泊舶粕邀繳遨強(qiáng)悍彪悍強(qiáng)悍彪悍錦上添花雪中送炭錦上添花雪中送炭四、熟語釋義

1．漂泊不定：比喻職業(yè)、生活不固定，東奔西走。

2．蕭然自遠(yuǎn)：寂寞蕭索而主動(dòng)遠(yuǎn)離。

3．唉聲嘆氣：因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。

4．人浮于事：工作人員的數(shù)目超過了工作的需要。

5．鄭重其事：形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。

6．聲譽(yù)鵲起：形容名望、聲譽(yù)迅速提高。鵲起：比喻名聲興起、傳揚(yáng)。

7．魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。四、熟語釋義一、走近作者

賈平凹，原名賈平娃，1952年生，中國當(dāng)代作家。陜西省商洛市丹鳳縣人?，F(xiàn)中國作家協(xié)會(huì)理事、中國作家協(xié)會(huì)陜西分會(huì)主席。出生于農(nóng)村。1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系，畢業(yè)后任陜西人民出版社文藝編輯、《長(zhǎng)安》文學(xué)月刊編輯。1974年開始發(fā)表作品。1982年后從事專業(yè)創(chuàng)作。著有小說集《賈平凹獲獎(jiǎng)中篇小說集》、《賈平凹自選集》，長(zhǎng)篇小說《商州》、《白夜》，自傳體長(zhǎng)篇《我是農(nóng)民》等?！杜D月·正月》獲中國作協(xié)第三屆全國優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)，《滿月》獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)，《浮躁》獲1987年美國美孚飛馬文學(xué)獎(jiǎng)，《廢一、走近作者都》獲1997年法國費(fèi)米娜文學(xué)獎(jiǎng)，《秦腔》獲2008年第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。賈平凸于2003年獲得由法國文化交流部頒發(fā)的“法蘭西共和國文學(xué)藝術(shù)榮譽(yù)獎(jiǎng)”。他的小說描寫新時(shí)期的西北農(nóng)村，特別是改革開放后的變革，視野開闊，具有豐富的當(dāng)代中國社會(huì)文化心理內(nèi)涵，富有地域風(fēng)土特色，格調(diào)清新、雋永、自然。二、相關(guān)背景賈平凹是以小說創(chuàng)作而成名的，而他發(fā)表得最早的卻是散文。近年來，他在小說創(chuàng)作的同時(shí)，也仍然堅(jiān)持散文寫作且逐步引起散文界的重視。賈平凹的散文內(nèi)容浩瀚、五彩繽都》獲1997年法國費(fèi)米娜文學(xué)獎(jiǎng)，《秦腔》獲2008年第七屆紛，從抒寫的內(nèi)容和筆調(diào)去看，可以歸成五類：第一類是情緒小品，以抒寫某種特定的情緒為主，如《大洼地一夜》等；第二類是場(chǎng)景小品，以寫各類場(chǎng)景為主，如《靜虛村記》《黃土高原》等；第三類是人物小品，以粗線條勾畫人物為主，如《摸魚捉鱉的人》《在米脂》等；第四類是隨筆，縱論人生，針砭世情，如《人病》《牌玩》等；最后一類是風(fēng)物小品，描摹風(fēng)俗，記述玩物，如《陜西小吃小識(shí)錄》《玩物銘》等?！懂嬋擞洝肥墙陙碣Z平凹人物小品的代表作，原文共寫了五則短文，刻畫了五位“畫人”，課文節(jié)選了其中紛，從抒寫的內(nèi)容和筆調(diào)去看，可以歸成五類：第一類是情緒小品，的三則?！爱嬋恕笔亲髡擢?dú)創(chuàng)的一個(gè)名詞，所謂“畫人”，就是有志于書畫藝術(shù)但暫未成家的書畫藝人或熱心于書畫收藏的愛好者。三、主旨把握作者通過簡(jiǎn)練的筆觸刻畫了三個(gè)生動(dòng)的“畫人”形象，使讀者對(duì)生活于基層默默無聞?dòng)謱?duì)書畫藝術(shù)孜孜以求的書畫藝人們滋生起幾分同情和敬佩。的三則。“畫人”是作者獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)名詞，所謂“畫人”，就是有志四、結(jié)構(gòu)圖示四、結(jié)構(gòu)圖示1．課文寫了哪三位“畫人”？他們各有什么性格特點(diǎn)？明確：(1)邢慶仁，其貌不揚(yáng)、忠厚老實(shí)、注重友誼、精神富有；(2)譚宗林，機(jī)智、幽默、風(fēng)趣；(3)馬河聲，有才氣、有追求、有活力。

2．作者曾經(jīng)跟文中提到的那位市領(lǐng)導(dǎo)有過約定，“絕不以私人事麻煩”他。那為什么又向他推薦馬河聲？明確：一是因?yàn)轳R河聲不是自己的親戚，也不是同鄉(xiāng)、同學(xué)。二是因?yàn)椤叭绻俨幌蚰扑]，馬河聲的問題在這個(gè)城市里可能永遠(yuǎn)得不到解決”，作者推薦馬河聲實(shí)在是不能不且不得不之舉。1．課文寫了哪三位“畫人”？他們各有什么性格特點(diǎn)？3．概括作者主要從哪三個(gè)方面具體介紹馬河聲其人其事？明確：(1)有才氣。“他初學(xué)楷書，秀美溫潤有江南習(xí)氣，一出道就在行當(dāng)內(nèi)聲譽(yù)鵲起”，“又開始習(xí)畫，悟性頗高，所臨明清小品，幾乎與真跡難以分辨”。

(2)有追求。作者說，如果馬河聲以他的手藝“應(yīng)酬各種社會(huì)活動(dòng)”，“馬河聲絕對(duì)可以做個(gè)囊中有物、出入有車，一頭長(zhǎng)發(fā)滿臉清高之士了”，“但馬河聲卻突然在一個(gè)夜里撕毀了舊時(shí)所有作品”。他怕自己“在一片贊揚(yáng)中單一發(fā)展下去”，“難以成就大作品”。馬河聲“能清醒地認(rèn)識(shí)自己，及時(shí)調(diào)整自己”，說明他是一個(gè)有追求的人，因此，作者對(duì)他“從此多了一份敬畏”。3．概括作者主要從哪三個(gè)方面具體介紹馬河聲其人其事？(3)有活力。馬河聲雖不是作家、學(xué)者和教授，卻長(zhǎng)期與作家、學(xué)者、教授在一起。他“憑著他的年輕和熱情，每次活動(dòng)都是積極的策劃者和組織者”。他還是“出色的鼓動(dòng)家”，大家創(chuàng)作時(shí)，他就在旁“極力煽情”，使“現(xiàn)場(chǎng)氣氛輕松活躍”，“使創(chuàng)作者自信心大增”，以至“大家在寫字畫畫時(shí)總叫喊：河聲，河聲，你快來！”在濃墨重彩地對(duì)馬河聲作了富有激情的介紹后，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，又惋惜起他的遭遇來：一是無人欣賞，二是無人包裝。(3)有活力。馬河聲雖不是作家、學(xué)者和教授，卻長(zhǎng)期與1．一人一式，變化多姿本文是一束人物小品，因?yàn)槎际菍懭?，如果用同一種模式寫，讀來必然令人生厭。作者深諳此理，他采用一人一式的方法。寫邢慶仁，以側(cè)面描寫為主，人物隱藏到幕后。作者看似在漫不經(jīng)心地談自己處朋友的原則和自己朋友圈子的變換，實(shí)際上每一句都是在寫邢慶仁。寫譚宗林，正面濃墨重彩，細(xì)節(jié)生動(dòng)典型，然后再以側(cè)面描寫和精當(dāng)議論略加襯托和升華。寫馬河聲，則以書信格式，以第二人稱，追溯歷史，描摹現(xiàn)狀，不怕煩瑣，周到細(xì)膩。正因?yàn)槿齻€(gè)人物用了三種不同的范式，1．一人一式，變化多姿讀來毫無雷同之感，反有靈動(dòng)變化之妙。

2．語言樸實(shí)，感情真摯賈平凹的散文語言樸實(shí)無華，清新自然。賈平凹的這篇散文就是如話家常，行于所當(dāng)行，止于所當(dāng)止，毫無造作之感。另外，本文的感情也真摯感人，也許因?yàn)槲闹兴鶎懙娜齻€(gè)人都是作者的好朋友，作者在行文中充溢著激情。對(duì)忠厚老實(shí)的邢慶仁的欣賞，對(duì)真誠有趣的譚宗林的喜歡，對(duì)德藝雙馨而又遭遇不幸的馬河聲的同情溢于言表。讀來毫無雷同之感，反有靈動(dòng)變化之妙。閱讀《畫人記》選段，完成1～4題。畫面上站著的是我，坐著的是邢慶仁。

邢慶仁是一位畫家。

我們?cè)黄鹪谏钲诤蜗隳佬g(shù)館辦過書畫展，展名叫“長(zhǎng)安男人”，實(shí)在是長(zhǎng)安城里兩個(gè)最丑陋的男人。托爾斯泰說過幸福的家庭是一樣的，不幸的家庭有各自的不幸，其實(shí)人的長(zhǎng)相也是這樣，美人差不多一個(gè)模式，丑人之間的丑的差別卻大了，我倆就是證據(jù)。和邢慶仁來往頻繁始于二十世紀(jì)之末，到現(xiàn)在差不多已四年。四年里幾乎每禮拜見一次，我還沒有發(fā)現(xiàn)他有什么大的毛閱讀《畫人記》選段，完成1～4題。病，友誼日漸堅(jiān)剛。我想了想，這是什么原因呢？可能我們都是乏于交際，忠厚老實(shí)，在這個(gè)太熱鬧的社會(huì)里都一直孤獨(dú)吧。再是，我也總結(jié)了，做朋友一定得依著性情，而不是別的目的，待朋友就多理解朋友，體諒朋友，幫助朋友，不要成為朋友的拖累。中國十多億人，我也活了近五十年，平日交往的也就是七八個(gè)人的小圈子，這個(gè)小圈子且隨著時(shí)間不斷地在變換，始終下來的才是朋友。那些在階級(jí)斗爭(zhēng)年月里學(xué)會(huì)了給他人掘坑的人，那些太精明聰明的人，那些最能借勢(shì)的人，我是應(yīng)付不了，吃些虧后，就蕭然自遠(yuǎn)了。人的生活就是扒吃扒喝和在人群里扒著友誼的過程，所以，我畫下了這幅畫。病，友誼日漸堅(jiān)剛。我想了想，這是什么原因呢？可能我們都是乏于這樣的畫我同時(shí)畫了兩幅，一幅慶仁索要了去，一幅就掛在我的書屋。慶仁那天取畫的時(shí)候，說他讀了一本書，書上有