省基礎(chǔ)教育課程改革專家組福建省教育科學(xué)研究所林斯坦ST.L@163.comEducationResearchforSchools關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校德育研究的若干問題省基礎(chǔ)教育課程改革專家組EducationResearch1一、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強德育的研究人類社會進入21世紀，互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，網(wǎng)民人數(shù)以幾何級數(shù)遞真增。在傳統(tǒng)德育走出困境、網(wǎng)絡(luò)不良影響日益凸現(xiàn)、傳統(tǒng)道德規(guī)范在網(wǎng)絡(luò)社會作用弱化的背景下，網(wǎng)絡(luò)德育應(yīng)運而生。一、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強德育的研究人類社會進入21世紀，互聯(lián)網(wǎng)21.網(wǎng)絡(luò)道德認識（道德感）的研究德國的調(diào)查美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查廣州市穗港澳青少年研究所調(diào)查

民盟北京市委調(diào)查中科院心理所調(diào)查嵊泗縣團委調(diào)查1.網(wǎng)絡(luò)道德認識（道德感）的研究德國的調(diào)查3當今孩子成長中的三缺失“父親功能”的缺失游戲缺失同伴的缺失當今孩子成長中的三缺失“父親功能”的缺失4對道德發(fā)展三大沖擊無限制的網(wǎng)絡(luò)交際沉迷于電子游戲閱讀不健康的東西對道德發(fā)展三大沖擊無限制的網(wǎng)絡(luò)交際52.網(wǎng)絡(luò)德育特點的研究開放性交互性預(yù)見性主體性創(chuàng)新性2.網(wǎng)絡(luò)德育特點的研究開放性63.對網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)德育矛盾的研究網(wǎng)絡(luò)信息與傳遞的價值觀多元性與傳統(tǒng)德育理念的一元化的矛盾網(wǎng)絡(luò)的開放性、交互性與傳統(tǒng)德育方式的單向性矛盾網(wǎng)絡(luò)發(fā)展形式的創(chuàng)新性與傳統(tǒng)德育模式的滯后性矛盾3.對網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)德育矛盾的研究網(wǎng)絡(luò)信息與傳遞的價值觀多元性74.對運用網(wǎng)絡(luò)進行德育的方法與策略研究轉(zhuǎn)變觀念，樹立以學(xué)生中心的理念變堵為導(dǎo),主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地學(xué)校、家庭、社會形成合力，努力構(gòu)建現(xiàn)代化德育網(wǎng)絡(luò)體系4.對運用網(wǎng)絡(luò)進行德育的方法與策略研究轉(zhuǎn)變觀念，樹立以學(xué)生中8目前有關(guān)研究的不足之處理論上探討多，具體實踐少；提出問題的多，拿出切實可行辦法的少；理性思考的多，實踐研究的少。

一般性的工作做的多，成效分析的少目前有關(guān)研究的不足之處理論上探討多，具體實踐少；9二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強德育課題的選題結(jié)合學(xué)校德育工作實際結(jié)合學(xué)生思想道德發(fā)展中的現(xiàn)狀有效利用現(xiàn)有資源二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強德育課題的選題結(jié)合學(xué)校德育工作實際10三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育課題設(shè)計與論證1.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義、研究價值可以略寫宜精不宜細不可缺項；三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育課題設(shè)計與論證1.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題11對初步選定的課題廣泛查閱文獻，主要了解：擬選的課題以往是否已有人研究過？他們是怎么做的？結(jié)果如何？有待深入或不夠完善之處是哪些？對初步選定的課題廣泛查閱文獻，主要了解：擬選的課題以往是否已12開題之前必須要進行“查新”科研查新（簡稱查新），是指研究者根據(jù)課題研究的需要查證有關(guān)研究內(nèi)容的新穎性的科研信息與內(nèi)容。開題之前必須要進行“查新”科研查新（簡稱查新），是指研究者根132.研究目標、研究內(nèi)容、主要觀點和創(chuàng)新之處目標、內(nèi)容要明確具體表達簡潔、清晰，最好用1、2、3、標明主要目標、內(nèi)容要放在前頭內(nèi)容要能夠支持目標的達成；2.研究目標、研究內(nèi)容、主要觀點和創(chuàng)新之處目標、內(nèi)容要明確具143.研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟研究思路主要介紹對課題研究工作的總體設(shè)想、規(guī)劃；研究方法要主次分明，主要研究方法建議多應(yīng)用實證性研究法；3.研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟研究思路主要介紹對15技術(shù)路線亦稱解決方案，簡而言之就是從設(shè)計-實施-到完成各技術(shù)環(huán)節(jié)的組成。具體來說，它指貫穿于準備、實施、結(jié)題三個階段中研究操作的載體或平臺、使用的教育技能或技術(shù)、運作過程的基本結(jié)構(gòu)或模式。內(nèi)容包括指導(dǎo)思想和理論，過程的設(shè)計，使用的方法和技術(shù)（如是信息技術(shù)，可有使用平臺、編程語言、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)），組織監(jiān)控策略和管理措施?？僧嫵山Y(jié)構(gòu)圖形式。技術(shù)路線亦稱解決方案，簡而言之就是從設(shè)計-實施-到完成各技術(shù)164.預(yù)期研究成果階段性成果指研究工作進行到不同階段所形成的研究成果，如實施方案、研究論文、階段研究報告、課件資源、研究課例等；最終研究成果指研究完成后提交給鑒定組的鑒定成果，如研究報告、論文集、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、精品課例（課件）等，其中必須包括研究報告。4.預(yù)期研究成果階段性成果指研究工作進行到不同階段所形成的研17向在座的諸位老師們學(xué)習(xí)、致敬，你們辛苦了！ST.L@163.co在座的諸位老師們學(xué)習(xí)、致敬，你們辛苦了！ST.L@163.18學(xué)校要變堵為導(dǎo),主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地主動為學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校上網(wǎng)的條件保證網(wǎng)絡(luò)交流的自由、開放和民主提高教師的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，精心設(shè)計網(wǎng)絡(luò)德育活動主動出擊，建立德育網(wǎng)站正面宣傳教育的版塊（德育課堂、道德案例、黨團知識）網(wǎng)上討論（論壇、定期論題）心理熱線師生聯(lián)系箱學(xué)校要變堵為導(dǎo),主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地主動為學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校上網(wǎng)的條19學(xué)校、家庭、社會形成合力，努力構(gòu)建現(xiàn)代化德育網(wǎng)絡(luò)體系建立網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)把存在的共同問題、教育管理建議提供給教育行政部門和地方政府盡可能地實現(xiàn)全國范圍內(nèi)學(xué)校之間、至少在地區(qū)范圍內(nèi)學(xué)校之間的德育網(wǎng)絡(luò)體系的貫通與一體化學(xué)校、家庭、社會形成合力，努力構(gòu)建現(xiàn)代化德育網(wǎng)絡(luò)體系建立網(wǎng)絡(luò)20演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！21省基礎(chǔ)教育課程改革專家組福建省教育科學(xué)研究所林斯坦ST.L@163.comEducationResearchforSchools關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校德育研究的若干問題省基礎(chǔ)教育課程改革專家組EducationResearch22一、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強德育的研究人類社會進入21世紀，互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，網(wǎng)民人數(shù)以幾何級數(shù)遞真增。在傳統(tǒng)德育走出困境、網(wǎng)絡(luò)不良影響日益凸現(xiàn)、傳統(tǒng)道德規(guī)范在網(wǎng)絡(luò)社會作用弱化的背景下，網(wǎng)絡(luò)德育應(yīng)運而生。一、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強德育的研究人類社會進入21世紀，互聯(lián)網(wǎng)231.網(wǎng)絡(luò)道德認識（道德感）的研究德國的調(diào)查美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查廣州市穗港澳青少年研究所調(diào)查

民盟北京市委調(diào)查中科院心理所調(diào)查嵊泗縣團委調(diào)查1.網(wǎng)絡(luò)道德認識（道德感）的研究德國的調(diào)查24當今孩子成長中的三缺失“父親功能”的缺失游戲缺失同伴的缺失當今孩子成長中的三缺失“父親功能”的缺失25對道德發(fā)展三大沖擊無限制的網(wǎng)絡(luò)交際沉迷于電子游戲閱讀不健康的東西對道德發(fā)展三大沖擊無限制的網(wǎng)絡(luò)交際262.網(wǎng)絡(luò)德育特點的研究開放性交互性預(yù)見性主體性創(chuàng)新性2.網(wǎng)絡(luò)德育特點的研究開放性273.對網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)德育矛盾的研究網(wǎng)絡(luò)信息與傳遞的價值觀多元性與傳統(tǒng)德育理念的一元化的矛盾網(wǎng)絡(luò)的開放性、交互性與傳統(tǒng)德育方式的單向性矛盾網(wǎng)絡(luò)發(fā)展形式的創(chuàng)新性與傳統(tǒng)德育模式的滯后性矛盾3.對網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)德育矛盾的研究網(wǎng)絡(luò)信息與傳遞的價值觀多元性284.對運用網(wǎng)絡(luò)進行德育的方法與策略研究轉(zhuǎn)變觀念，樹立以學(xué)生中心的理念變堵為導(dǎo),主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地學(xué)校、家庭、社會形成合力，努力構(gòu)建現(xiàn)代化德育網(wǎng)絡(luò)體系4.對運用網(wǎng)絡(luò)進行德育的方法與策略研究轉(zhuǎn)變觀念，樹立以學(xué)生中29目前有關(guān)研究的不足之處理論上探討多，具體實踐少；提出問題的多，拿出切實可行辦法的少；理性思考的多，實踐研究的少。

一般性的工作做的多，成效分析的少目前有關(guān)研究的不足之處理論上探討多，具體實踐少；30二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強德育課題的選題結(jié)合學(xué)校德育工作實際結(jié)合學(xué)生思想道德發(fā)展中的現(xiàn)狀有效利用現(xiàn)有資源二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強德育課題的選題結(jié)合學(xué)校德育工作實際31三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育課題設(shè)計與論證1.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義、研究價值可以略寫宜精不宜細不可缺項；三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育課題設(shè)計與論證1.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題32對初步選定的課題廣泛查閱文獻，主要了解：擬選的課題以往是否已有人研究過？他們是怎么做的？結(jié)果如何？有待深入或不夠完善之處是哪些？對初步選定的課題廣泛查閱文獻，主要了解：擬選的課題以往是否已33開題之前必須要進行“查新”科研查新（簡稱查新），是指研究者根據(jù)課題研究的需要查證有關(guān)研究內(nèi)容的新穎性的科研信息與內(nèi)容。開題之前必須要進行“查新”科研查新（簡稱查新），是指研究者根342.研究目標、研究內(nèi)容、主要觀點和創(chuàng)新之處目標、內(nèi)容要明確具體表達簡潔、清晰，最好用1、2、3、標明主要目標、內(nèi)容要放在前頭內(nèi)容要能夠支持目標的達成；2.研究目標、研究內(nèi)容、主要觀點和創(chuàng)新之處目標、內(nèi)容要明確具353.研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟研究思路主要介紹對課題研究工作的總體設(shè)想、規(guī)劃；研究方法要主次分明，主要研究方法建議多應(yīng)用實證性研究法；3.研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟研究思路主要介紹對36技術(shù)路線亦稱解決方案，簡而言之就是從設(shè)計-實施-到完成各技術(shù)環(huán)節(jié)的組成。具體來說，它指貫穿于準備、實施、結(jié)題三個階段中研究操作的載體或平臺、使用的教育技能或技術(shù)、運作過程的基本結(jié)構(gòu)或模式。內(nèi)容包括指導(dǎo)思想和理論，過程的設(shè)計，使用的方法和技術(shù)（如是信息技術(shù)，可有使用平臺、編程語言、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)），組織監(jiān)控策略和管理措施?？僧嫵山Y(jié)構(gòu)圖形式。技術(shù)路線亦稱解決方案，簡而言之就是從設(shè)計-實施-到完成各技術(shù)374.預(yù)期研究成果階段性成果指研究工作進行到不同階段所形成的研究成果，如實施方案、研究論文、階段研究報告、課件資源、研究課例等；最終研究成果指研究完成后提交給鑒定組的鑒定成果，如研究報告、論文集、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、精品課例（課件）等，其中必須包括研究報告。4.預(yù)期研究成果階段性成果指研究工作進行到不同階段所形成的研38向在座的諸位老師們學(xué)習(xí)、致敬，你們辛苦了！ST.L@163.co在座的諸位老師們學(xué)習(xí)、致敬，你們辛苦了！ST.L@163.39學(xué)校要變堵為導(dǎo),主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地主動為學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校上網(wǎng)的條件保證網(wǎng)絡(luò)交流的自由、開放和民主提高教師的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，精心設(shè)計網(wǎng)絡(luò)德育活動主動出擊，建立德育網(wǎng)站正面宣傳教育的版塊（德育課堂、道德案例、黨團知識）網(wǎng)上討論（論壇