一匹出色的馬7第一課時助讀資料初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測一匹出色的馬7第一課時助讀資料初讀感知再讀感悟學習字詞當學習目標1.會認、會寫本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內容。（重點）學習目標1.會認、會寫本課生字。

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音,理解詩詞意思。點擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音,理自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。

jiāofànbōwéncōngruǎntǎn郊外泛起波紋蔥蔥綠綠柔軟綠毯yìliànshěqiúzhūqíkuà異常戀戀不舍求媽媽一株騎著跨上讀一讀檢查自讀情況jiāofànbfàn

bō泛波蔥我會認紋liànzhūshěshí戀舍異求株wénruǎnyìjiāo郊毯軟tǎn騎qícōng識qiúkuà跨fàn

bō泛波蔥我會認紋liànzhūshěshí戀sàn（分散）sǎn（散落）散hái（還有）

huán（還書）還多音字sàn（分散）散hái（還有） 還多指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。本文寫了一家四口到郊外散步，大家走不動時，妹妹求爸爸媽媽抱，媽媽拒絕，爸爸讓她騎著出色地馬回家的故事。說一說課文主要寫了什么？本文寫了一家四口到郊外散步，大家走不動時，妹妹求爸爸匹pǐ書寫指導：整體略扁，橫畫舒展。部首：匚組詞：一匹馬一匹布造句：這是一匹出色的馬。音序：P結構:半包圍

我會寫匹pǐ書寫指導：整體略扁，橫畫舒展。部首：匚組詞：一匹馬妹mèi書寫指導：左邊“女”字橫的右邊不出頭。部首：女組詞：妹妹姐妹造句：妹妹特別喜歡小熊布偶。音序：M結構:左右

妹mèi書寫指導：左邊“女”字橫的右邊不出頭。部首：女組詞：波bō書寫指導：左窄右寬，“皮”的撇捺舒展。部首：氵組詞：波紋波浪造句：湖面上被風吹起一圈圈波紋。音序：B結構:左右

波bō書寫指導：左窄右寬，“皮”的撇捺舒展。部首：氵組詞紋wén書寫指導：左窄右寬，“文”撇捺舒展。部首：纟組詞：波紋螺紋造句：湖面上被風吹起一圈圈波紋。音序：W結構:左右

紋wén書寫指導：左窄右寬，“文”撇捺舒展。部首：纟組詞像xiàng書寫指導：左窄右寬，右部筆畫緊湊。部首：亻組詞：好像就像造句：碧綠的湖水好像美玉一樣。音序：X結構:左右

像xiàng書寫指導：左窄右寬，右部筆畫緊湊。部首：亻組景jǐng書寫指導：上半部分的“曰”要寫的扁一點，第六筆橫長。部首：日組詞：景色美景造句：張家界的景色很美。音序：J結構:上下

景jǐng書寫指導：上半部分的“曰”要寫的扁一點，第六筆戀liàn書寫指導：第二畫稍微長、三四畫稍微短，心字底扁平托起上方。部首：心組詞：戀戀不舍眷戀造句：小明戀戀不舍地離開了公園。音序：L結構:上下

戀liàn書寫指導：第二畫稍微長、三四畫稍微短，心字底扁平舍shě書寫指導：“人”的撇捺舒展，下半部分要被包含在人下面。部首：人組詞：戀戀不舍舍粥造句：小明戀戀不舍地離開了公園。音序：S結構:上下

舍shě書寫指導：“人”的撇捺舒展，下半部分要被包含在人下求qiú書寫指導：第一筆要長、第三四筆是點提不要寫橫撇。部首：一組詞：請求祈求造句：小明請求爸爸帶他去公園玩耍。音序：Q結構:上下

求qiú書寫指導：第一筆要長、第三四筆是點提不要寫橫撇。波紋：柔軟：郊外：異常：理解詞語小波浪形成的水紋。造句：微風吹來，河面上泛起了層層波紋。柔和；不堅硬。造句：走在草坪上，我仿佛踏上了柔軟的地毯。城市外面的地方（對某一城市說）。造句：星期天，爸爸帶我到郊外游玩。非常；特別。造句：這件事并沒什么異常。波紋：理解詞語小波浪形成的水紋。已經(jīng)：戀戀不舍：迎接：表示動作、變化完成或達到某種程度。造句：我已經(jīng)是二年級的小學上了。形容舍不得離開。造句：太陽快要下山了，我們只好戀戀不舍地離開

了美麗的公園。做好準備期待某事物或某情況到來。造句：我們全家一起到大門口迎接客人。已經(jīng)：表示動作、變化完成或達到某種程度。戀戀不舍依依不舍兩個詞都有“舍不得離開”的意思?！皯賾俨簧帷苯?jīng)常用于人，一般指人要分手時舍不得離開?！皯賾俨簧帷敝肝?，或地方。比如到某地游玩后，舍不得離開。①今天我去公園玩得很開心，轉眼間要回家了，我戀戀不舍。②叔叔依依不舍地告別親人,登上去北京的列車。

辨析詞語相同點：不同點：造句：戀戀不舍依依不舍兩個詞都有“舍不得離開”的意思。辨析再讀課文：邊讀邊想，課文可以分成幾段？邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分（第1-3自然段）留戀美景。寫“我們”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。第二部分（第4-6自然段）不同做法。寫妹妹求爸爸媽媽抱，媽媽拒絕，爸爸讓她騎著“馬”回家。第三部分（第7自然段）騎“馬”回家。寫妹妹騎著這匹出色的“馬”早早地回到了家。交流分段情況第一部分（第1-3自然段）留戀美景。寫“我們”一家人被郊外課堂小結初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了教育智慧地重要性。課堂小結初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了教育智習題源于《點撥》“課后練習單”的“基礎知識練”1．我是聰明小裁判。(選擇加點字的正確讀音打“√”)jiāo（）fà（）

jāo（）fàn（）

qí（）kuā（）

jī（）kuà（）郊外廣泛跨越騎馬．．．．√√√√習題源于《點撥》“課后練習單”的“基礎知識練”1．我是聰明小

yì pǐbōwénhǎoxiàng

fēngjǐngyāoqiúliànliànbùshě 2．看拼音，寫詞語。

戀戀不舍一匹波紋好像風景要求yì pǐ3．用量詞填空。一(

)果園一(

)小溪一(

)柳樹一(

)枝條一(

)馬一(

)路條片條株根匹3．用量詞填空。條片條株根匹4．照樣子寫句子。(1)路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯。_____________，像________________________。(2)我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。________一邊____________，一邊_______________。(3)我早回來啦！____________________________啦！濟南的趵突泉太美滿天的星斗一雙雙明亮的眼睛奶奶叮囑我給我穿衣服4．照樣子寫句子。濟南的趵突泉太美滿天的星斗一雙雙明亮的眼睛5．課文學得怎么樣，把空填上才算棒！我們沿著一條小河走。河水______________的，微風吹過，泛起______________。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。層層波紋碧綠碧綠5．課文學得怎么樣，把空填上才算棒！層層波紋碧綠碧綠激勵學生學習的名言警句

51關于學習或勵志的名言警句1百川東到海，何時復西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時間像江河東流入海，一去不復返；人在年輕時不努力學習，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂府?長歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露引?朱熹小簡》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領會了。出自《三國志?魏書》。4讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學不成。

意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實現(xiàn)；不學習，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語》。6非學無以廣才，非志無以成學。意思是：不學習便無法增長才于，沒有志向就難于取得學業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學習，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語?述而》。

8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒有后患。出自《尚書?周官》。9積財千萬，不如薄技在身。

意思是：積累許許多多的財富，不如學習一種小小的技術。出自《顏氏家訓?勉學》。

10立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語言忠實是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應以行動為先。出自（唐）吳叔達《言行相顧》。

11莫等閑白了少年頭，空悲切。

意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛《滿江紅》。12人品、學問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個人之所以具有高尚的品德，淵博的學問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖《西巖贅語》。13山積而高，澤積而長。

意思是。山是由土石日積月累而高聳起來的，長江大河是由點滴之水長期積聚而成的。比喻知識、業(yè)績都是由少到多，由小到大長期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫《唐故監(jiān)察御史贈尚書右仆射王公神道碑銘》。14為學之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。

意思是：學習必須以思考為根本，思考就能得到知識，不思考就得不到知識。出自（宋）晁說之〈晁氏客語〉15為學正如撐上水船，一蒿不可放緩。

意思是：作學問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學習不要自滿，要堅持有恒。16為學須先立志。意思是：作學問首先應當立志。出自〈朱熹語錄〉17學者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。

意思是：作學問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自〈薛方山記述?上篇〉18學者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無進；氣輕則以未知為已知，未學為已學。

意思是：學習要樹立大志，沒有大志就容易自滿，自滿了就不易有長進了。學習要有勇氣，缺乏勇氣，不懂的東西會自以為已經(jīng)懂了，沒有學到的東西會以為已經(jīng)學到。出自《近思錄集注》卷二。19學不博者，不能守約；志不篤者，不能力行。

意思是：學識不廣博，就不能得其要領；志向不篤誠，就不能努力去做。出自（宋）楊時《二程粹言?論學》。20學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進。

意思是：學習貴在懂得提出疑問。有小疑問得到解決，總能有小進步；有大疑問得到解決，就能有大進步。出自《格言聯(lián)壁?學問類》。激勵學生學習的名言警句

一匹出色的馬7第一課時助讀資料初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測一匹出色的馬7第一課時助讀資料初讀感知再讀感悟學習字詞當學習目標1.會認、會寫本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內容。（重點）學習目標1.會認、會寫本課生字。

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音,理解詩詞意思。點擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音,理自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。

jiāofànbōwéncōngruǎntǎn郊外泛起波紋蔥蔥綠綠柔軟綠毯yìliànshěqiúzhūqíkuà異常戀戀不舍求媽媽一株騎著跨上讀一讀檢查自讀情況jiāofànbfàn

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huán（還書）還多音字sàn（分散）散hái（還有） 還多指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。本文寫了一家四口到郊外散步，大家走不動時，妹妹求爸爸媽媽抱，媽媽拒絕，爸爸讓她騎著出色地馬回家的故事。說一說課文主要寫了什么？本文寫了一家四口到郊外散步，大家走不動時，妹妹求爸爸匹pǐ書寫指導：整體略扁，橫畫舒展。部首：匚組詞：一匹馬一匹布造句：這是一匹出色的馬。音序：P結構:半包圍

我會寫匹pǐ書寫指導：整體略扁，橫畫舒展。部首：匚組詞：一匹馬妹mèi書寫指導：左邊“女”字橫的右邊不出頭。部首：女組詞：妹妹姐妹造句：妹妹特別喜歡小熊布偶。音序：M結構:左右

妹mèi書寫指導：左邊“女”字橫的右邊不出頭。部首：女組詞：波bō書寫指導：左窄右寬，“皮”的撇捺舒展。部首：氵組詞：波紋波浪造句：湖面上被風吹起一圈圈波紋。音序：B結構:左右

波bō書寫指導：左窄右寬，“皮”的撇捺舒展。部首：氵組詞紋wén書寫指導：左窄右寬，“文”撇捺舒展。部首：纟組詞：波紋螺紋造句：湖面上被風吹起一圈圈波紋。音序：W結構:左右

紋wén書寫指導：左窄右寬，“文”撇捺舒展。部首：纟組詞像xiàng書寫指導：左窄右寬，右部筆畫緊湊。部首：亻組詞：好像就像造句：碧綠的湖水好像美玉一樣。音序：X結構:左右

像xiàng書寫指導：左窄右寬，右部筆畫緊湊。部首：亻組景jǐng書寫指導：上半部分的“曰”要寫的扁一點，第六筆橫長。部首：日組詞：景色美景造句：張家界的景色很美。音序：J結構:上下

景jǐng書寫指導：上半部分的“曰”要寫的扁一點，第六筆戀liàn書寫指導：第二畫稍微長、三四畫稍微短，心字底扁平托起上方。部首：心組詞：戀戀不舍眷戀造句：小明戀戀不舍地離開了公園。音序：L結構:上下

戀liàn書寫指導：第二畫稍微長、三四畫稍微短，心字底扁平舍shě書寫指導：“人”的撇捺舒展，下半部分要被包含在人下面。部首：人組詞：戀戀不舍舍粥造句：小明戀戀不舍地離開了公園。音序：S結構:上下

舍shě書寫指導：“人”的撇捺舒展，下半部分要被包含在人下求qiú書寫指導：第一筆要長、第三四筆是點提不要寫橫撇。部首：一組詞：請求祈求造句：小明請求爸爸帶他去公園玩耍。音序：Q結構:上下

求qiú書寫指導：第一筆要長、第三四筆是點提不要寫橫撇。波紋：柔軟：郊外：異常：理解詞語小波浪形成的水紋。造句：微風吹來，河面上泛起了層層波紋。柔和；不堅硬。造句：走在草坪上，我仿佛踏上了柔軟的地毯。城市外面的地方（對某一城市說）。造句：星期天，爸爸帶我到郊外游玩。非常；特別。造句：這件事并沒什么異常。波紋：理解詞語小波浪形成的水紋。已經(jīng)：戀戀不舍：迎接：表示動作、變化完成或達到某種程度。造句：我已經(jīng)是二年級的小學上了。形容舍不得離開。造句：太陽快要下山了，我們只好戀戀不舍地離開

了美麗的公園。做好準備期待某事物或某情況到來。造句：我們全家一起到大門口迎接客人。已經(jīng)：表示動作、變化完成或達到某種程度。戀戀不舍依依不舍兩個詞都有“舍不得離開”的意思?！皯賾俨簧帷苯?jīng)常用于人，一般指人要分手時舍不得離開。“戀戀不舍”指物，或地方。比如到某地游玩后，舍不得離開。①今天我去公園玩得很開心，轉眼間要回家了，我戀戀不舍。②叔叔依依不舍地告別親人,登上去北京的列車。

辨析詞語相同點：不同點：造句：戀戀不舍依依不舍兩個詞都有“舍不得離開”的意思。辨析再讀課文：邊讀邊想，課文可以分成幾段？邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分（第1-3自然段）留戀美景。寫“我們”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。第二部分（第4-6自然段）不同做法。寫妹妹求爸爸媽媽抱，媽媽拒絕，爸爸讓她騎著“馬”回家。第三部分（第7自然段）騎“馬”回家。寫妹妹騎著這匹出色的“馬”早早地回到了家。交流分段情況第一部分（第1-3自然段）留戀美景。寫“我們”一家人被郊外課堂小結初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了教育智慧地重要性。課堂小結初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了教育智習題源于《點撥》“課后練習單”的“基礎知識練”1．我是聰明小裁判。(選擇加點字的正確讀音打“√”)jiāo（）fà（）

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jī（）kuà（）郊外廣泛跨越騎馬．．．．√√√√習題源于《點撥》“課后練習單”的“基礎知識練”1．我是聰明小

yì pǐbōwénhǎoxiàng

fēngjǐngyāoqiúliànliànbùshě 2．看拼音，寫詞語。

戀戀不舍一匹波紋好像風景要求yì pǐ3．用量詞填空。一(

)果園一(

)小溪一(

)柳樹一(

)枝條一(

)馬一(

)路條片條株根匹3．用量詞填空。條片條株根匹4．照樣子寫句子。(1)路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。_____________，像________________________。(2)我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。________一邊____________，一邊_______________。(3)我早回來啦！____________________________啦！濟南的趵突泉太美滿天的星斗一雙雙明亮的眼睛奶奶叮囑我給我穿衣服4．照樣子寫句子。濟南的趵突泉太美滿天的星斗一雙雙明亮的眼睛5．課文學得怎么樣，把空填上才算棒！我們沿著一條小河走。河水______________的，微風吹過，泛起______________。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。層層波紋碧綠碧綠5．課文學得怎么樣，把空填上才算棒！層層波紋碧綠碧綠激勵學生學習的名言警句

51關于學習或勵志的名言警句1百川東到海，何時復西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時間像江河東流入海，一去不復返；人在年輕時不努力學習，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂府?長歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露引?朱熹小簡》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領會了。出自《三國志?魏書》。4讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學不成。

意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實現(xiàn)；不學習，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語》。6非學無以廣才，非志無以成學。意思是：不學習便無法增長才于，沒有志向就難于取得學業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學習，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知