化學(xué)平衡的移動蘇教版《化學(xué)反應(yīng)原理》專題2第三單元南京市中華中學(xué)錢華化學(xué)平衡的移動蘇教版《化學(xué)反應(yīng)原理》南京市中華中學(xué)錢K2Cr2O7重鉻酸鉀Cr2O72-

(橙色)+H2O2CrO42-

(黃色)+2H+

思考:哪些特征說明其處于平衡狀態(tài)?K2Cr2O7重鉻酸鉀Cr2O72-(橙色)+H2O1、在點滴板兩圓孔內(nèi)各滴加2-3滴K2Cr2O7溶液；2、在其中一孔內(nèi)滴加2-3滴NaOH溶液；3、對比兩圓孔內(nèi)溶液的顏色。實驗探究一：1、在點滴板兩圓孔內(nèi)各滴加2-3滴K2Cr2O7溶液；實驗實驗現(xiàn)象：黃色步驟溶液顏色加NaOH溶液Cr2O72-(橙色)+H2O2CrO42-(黃色)+2H+

Q1：為什么加堿能生成更多CrO42-離子?問題探究一：實驗現(xiàn)象：黃色步驟溶液顏色加NaOH溶液Cr2O72-(橙色實驗現(xiàn)象：黃色橙色步驟溶液顏色加NaOH溶液Cr2O72-(橙色)+H2O2CrO42-(黃色)+2H+

加H2SO4溶液繼續(xù)在黃色溶液中滴加2-3滴H2SO4溶液。實驗現(xiàn)象：黃色橙色步驟溶液顏色加NaOH溶液Cr2O72-(一定條件下的化學(xué)平衡條件改變非平衡狀態(tài)平衡被破壞一定時間后新條件下的新化學(xué)平衡平衡狀態(tài)Ⅰ平衡狀態(tài)Ⅱ化學(xué)平衡的移動v正＝v逆v正≠v逆v’正＝v’逆概念建構(gòu)一定條件下的化學(xué)平衡條件改變非平衡狀態(tài)平衡被破壞一定時間后新電梯v逆v正平衡移動的方向判斷電梯v逆v正平衡移動的方

電梯平衡移動的方向判斷電梯平衡移動電梯啟迪:平衡向著相對較快的方向移動!平衡移動的方向判斷電梯啟迪:平衡向著相對較Q2:還能怎么改變濃度使平衡正向移動呢？Cr2O72-(橙色)+H2O2CrO42-(黃色)+2H+

Q2:還能怎么改變濃度使平衡正向移動呢？Cr2O72-(橙色改變條件平衡移動①平衡向正反應(yīng)方向移動平衡向逆反應(yīng)方向移動C反應(yīng)物增大C生成物減小Cr2O72-(橙色)+H2O2CrO42-(黃色)+2H+

C反應(yīng)物減小C生成物增大減小C反應(yīng)物增大C生成物增大C反應(yīng)物減小C生成物移動結(jié)果改變條件平衡移動C反應(yīng)物增大C生成物減小Cr2O72-(橙

2NO2（紅棕色）

N2O4（無色）活動：將裝有20mLNO2氣體的針筒在t1

時刻迅速壓縮至10mL處并保持不動，試畫出p-t圖像。實驗探究二：

2NO2（問題探究二:小尖角蘊含大文章對比并分析兩圖的異同點？P02P0<2P0Q3：如何用平衡常數(shù)解釋上述平衡移動規(guī)律？

2NO2（紅棕色）

N2O4（無色）問題探究二:小尖角蘊含大文章對比并分析兩圖的異同點？P02改變條件平衡移動①向正反應(yīng)方向移動向逆反應(yīng)方向移動②

C反應(yīng)物增大C生成物減小C反應(yīng)物減小C生成物增大減小C反應(yīng)物增大C生成物增大C反應(yīng)物減小C生成物移動結(jié)果P增大P減小向氣體分子數(shù)減小的方向移動減小P向氣體分子數(shù)增大的方向移動增大P移動削弱改變改變條件平衡移動C反應(yīng)物增大C生成物減小C反應(yīng)問題探究三:Q4：根據(jù)已有規(guī)律，你能預(yù)測溫度變化如何影響平衡移動嗎？Co（H2O）62+＋4Cl－

CoCl42－

+

6H2O△H>0粉紅色

藍色分組實驗步驟：1、將紫色的氯化鈷溶液各取1滴管于三支試管中；2、將以上三支試管分別置于冰水、熱水和室溫下；3、比較三支試管中溶液顏色的變化。實驗探究三：問題探究三:Q4：根據(jù)已有規(guī)律，你能預(yù)測溫度變化如何影響平衡步驟溶液的顏色平衡移動的方向室溫

紫色

——熱水

冰水

藍色粉紅色平衡向吸熱反應(yīng)方向移動實驗現(xiàn)象及結(jié)論：平衡向放熱反應(yīng)方向移動Co（H2O）62+＋4Cl－

CoCl42－

+

6H2O△H>0粉紅色

藍色步驟溶液的顏色平衡移動的方向室溫紫色如果改變影響平衡的一個條件（如濃度、壓強或溫度等），平衡就向能夠減弱(阻礙)這種改變的方向移動。——勒夏特列原理知識升華——勒夏特列原理知識升華Q5：分析合成氨工藝條件的選擇符合勒夏特列原理的是哪些？N2

+

3H2

2NH3

放熱學(xué)以致用Q5：分析合成氨工藝條件的選擇符合勒夏特列原理的是哪些？N2謝謝大家!謝謝大家!化學(xué)平衡的移動蘇教版《化學(xué)反應(yīng)原理》專題2第三單元南京市中華中學(xué)錢華化學(xué)平衡的移動蘇教版《化學(xué)反應(yīng)原理》南京市中華中學(xué)錢K2Cr2O7重鉻酸鉀Cr2O72-

(橙色)+H2O2CrO42-

(黃色)+2H+

思考:哪些特征說明其處于平衡狀態(tài)?K2Cr2O7重鉻酸鉀Cr2O72-(橙色)+H2O1、在點滴板兩圓孔內(nèi)各滴加2-3滴K2Cr2O7溶液；2、在其中一孔內(nèi)滴加2-3滴NaOH溶液；3、對比兩圓孔內(nèi)溶液的顏色。實驗探究一：1、在點滴板兩圓孔內(nèi)各滴加2-3滴K2Cr2O7溶液；實驗實驗現(xiàn)象：黃色步驟溶液顏色加NaOH溶液Cr2O72-(橙色)+H2O2CrO42-(黃色)+2H+

Q1：為什么加堿能生成更多CrO42-離子?問題探究一：實驗現(xiàn)象：黃色步驟溶液顏色加NaOH溶液Cr2O72-(橙色實驗現(xiàn)象：黃色橙色步驟溶液顏色加NaOH溶液Cr2O72-(橙色)+H2O2CrO42-(黃色)+2H+

加H2SO4溶液繼續(xù)在黃色溶液中滴加2-3滴H2SO4溶液。實驗現(xiàn)象：黃色橙色步驟溶液顏色加NaOH溶液Cr2O72-(一定條件下的化學(xué)平衡條件改變非平衡狀態(tài)平衡被破壞一定時間后新條件下的新化學(xué)平衡平衡狀態(tài)Ⅰ平衡狀態(tài)Ⅱ化學(xué)平衡的移動v正＝v逆v正≠v逆v’正＝v’逆概念建構(gòu)一定條件下的化學(xué)平衡條件改變非平衡狀態(tài)平衡被破壞一定時間后新電梯v逆v正平衡移動的方向判斷電梯v逆v正平衡移動的方

電梯平衡移動的方向判斷電梯平衡移動電梯啟迪:平衡向著相對較快的方向移動!平衡移動的方向判斷電梯啟迪:平衡向著相對較Q2:還能怎么改變濃度使平衡正向移動呢？Cr2O72-(橙色)+H2O2CrO42-(黃色)+2H+

Q2:還能怎么改變濃度使平衡正向移動呢？Cr2O72-(橙色改變條件平衡移動①平衡向正反應(yīng)方向移動平衡向逆反應(yīng)方向移動C反應(yīng)物增大C生成物減小Cr2O72-(橙色)+H2O2CrO42-(黃色)+2H+

C反應(yīng)物減小C生成物增大減小C反應(yīng)物增大C生成物增大C反應(yīng)物減小C生成物移動結(jié)果改變條件平衡移動C反應(yīng)物增大C生成物減小Cr2O72-(橙

2NO2（紅棕色）

N2O4（無色）活動：將裝有20mLNO2氣體的針筒在t1

時刻迅速壓縮至10mL處并保持不動，試畫出p-t圖像。實驗探究二：

2NO2（問題探究二:小尖角蘊含大文章對比并分析兩圖的異同點？P02P0<2P0Q3：如何用平衡常數(shù)解釋上述平衡移動規(guī)律？

2NO2（紅棕色）

N2O4（無色）問題探究二:小尖角蘊含大文章對比并分析兩圖的異同點？P02改變條件平衡移動①向正反應(yīng)方向移動向逆反應(yīng)方向移動②

C反應(yīng)物增大C生成物減小C反應(yīng)物減小C生成物增大減小C反應(yīng)物增大C生成物增大C反應(yīng)物減小C生成物移動結(jié)果P增大P減小向氣體分子數(shù)減小的方向移動減小P向氣體分子數(shù)增大的方向移動增大P移動削弱改變改變條件平衡移動C反應(yīng)物增大C生成物減小C反應(yīng)問題探究三:Q4：根據(jù)已有規(guī)律，你能預(yù)測溫度變化如何影響平衡移動嗎？Co（H2O）62+＋4Cl－

CoCl42－

+

6H2O△H>0粉紅色

藍色分組實驗步驟：1、將紫色的氯化鈷溶液各取1滴管于三支試管中；2、將以上三支試管分別置于冰水、熱水和室溫下；3、比較三支試管中溶液顏色的變化。實驗探究三：問題探究三:Q4：根據(jù)已有規(guī)律，你能預(yù)測溫度變化如何影響平衡步驟溶液的顏色平衡移動的方向室溫

紫色

——熱水

冰水

藍色粉紅色平衡向吸熱反應(yīng)方向移動實驗現(xiàn)象及結(jié)論：平衡向放熱反應(yīng)方向移動Co（H2O）62+＋4Cl－

CoCl42－

+

6H2O△H>0粉紅色