《我為集體添光彩》教學(xué)活動和指導(dǎo)K教學(xué)目標(biāo)》.知道自身是集體的一員，樂于為集體做貢獻(xiàn)。.學(xué)會觀看與考慮，為集體的進(jìn)步出辦法想方法，培育仆人翁責(zé)任感。K教科書分析》參見第22?23頁。K教學(xué)預(yù)備I.動員同學(xué)搜集常常為班集體服務(wù)的同學(xué)的事例。.老師預(yù)備一些有關(guān)同學(xué)在各項(xiàng)集體活動中的照片或影像資料。.與班主任老師聯(lián)系，了解班集體存在的主要缺乏。K教學(xué)活動和過程力.導(dǎo)入。展現(xiàn)或播放集體參加競賽活動時的照片或錄像。老師引導(dǎo)：“集體取得的成果離不開每個人的努力，那么，在日常生活中我們又該怎樣為集體添光榮呢？”.閱讀爭論。閱讀教科書第10頁樂樂和老師的對話，并爭論“班集體需要做的事情”“我能為集體做的事情”，幫助同學(xué)學(xué)會觀看，并盡自身的所能為集體貢獻(xiàn)力氣。老師進(jìn)一步提問同學(xué)：“為集體服務(wù)，除擦黑板、擺桌椅、出板報、向?qū)W校廣播站投稿、為同學(xué)解答學(xué)習(xí)上的問題以外，還有哪些？”.小組探究。以小組為單位，閱讀、爭論教科書第10頁的四個問題，并溝通各自的看法。老師可以依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況加以引導(dǎo)，特殊是幫助同學(xué)分析“很少有人做的緣由”，熟悉到關(guān)懷集體需要堅(jiān)持，需要付出。.自由爭論。閱讀教科書第10頁的內(nèi)容，依據(jù)本班的實(shí)際狀況爭論班集體的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，并為爭當(dāng)優(yōu)秀班集體提建議。在此過程中，老師要留意引導(dǎo)和歸納整理，要幫助同學(xué)詳細(xì)而精確地考慮和熟悉自身班級的實(shí)際狀況、與優(yōu)秀班集體的差異、為了爭取優(yōu)秀班集體應(yīng)當(dāng)做些什么等。.老師總結(jié)：”建設(shè)一個好的集體，為集體添光榮，人人有責(zé)。今日，很多同學(xué)為集體提的建議都得到了大家的贊同，信任在每個同學(xué)的一起努力下，我們的集體會更加進(jìn)步。”K給老師的建議X.搜集一些需要在課上展現(xiàn)的集體活動的資料，以強(qiáng)化同學(xué)的集體榮譽(yù)感。.在分析“有些事情很少有人做”的緣由時，應(yīng)使同學(xué)了解到有些事情大家沒有留意觀看，而有些事情可能是同學(xué)力所不能和的。.在組織同學(xué)了解“班里常常有人做的事情”這一環(huán)節(jié)時，老師還可以引導(dǎo)同學(xué)說出常常為集體做事情的同學(xué)的姓名，在集體中樹立典范。K家庭作業(yè)》請同學(xué)整理、歸納為爭當(dāng)優(yōu)秀班集體提出的建議，開展一次“我為班級