Word-12-八年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃3篇我們的大腦不會(huì)像機(jī)器一樣始終高速運(yùn)轉(zhuǎn)，所以提前備好工作方案是一件很有必要的事情，那么如何寫(xiě)好一份工作方案呢？下面是整理的八班級(jí)政治教學(xué)工作方案精選3篇8班級(jí)下冊(cè)政治教學(xué)方案，供大家賞析。

八班級(jí)政治教學(xué)工作方案精選1

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作方案要求和政史地科組方案。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，大膽嘗試新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給同學(xué)，努力培育同學(xué)討論性學(xué)習(xí)的精神，注意提高同學(xué)的力量。

二、教材分析

本冊(cè)教材由“權(quán)利義務(wù)伴我行”“我們的人身權(quán)利”“我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利”“我們崇尚公正和正義”四個(gè)單元組成。

三、教學(xué)措施

教學(xué)方法：

講授法、比較對(duì)比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組爭(zhēng)論法、讀書(shū)指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、師生談話法、社會(huì)實(shí)踐法等。

學(xué)情分析：

這屆同學(xué)的基礎(chǔ)不差，有肯定的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些學(xué)問(wèn)，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，同學(xué)比較感愛(ài)好，簡(jiǎn)單調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。老師也要嚴(yán)格要求同學(xué)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，使同學(xué)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要留意有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)不仔細(xì)，成果較差，要做好他們的工作。

教學(xué)措施：

1、老師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合同學(xué)的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、要聯(lián)系同學(xué)和本地實(shí)際，面對(duì)豐富多彩的社會(huì)生活，選取同學(xué)關(guān)注的話題和案例，與同學(xué)共同分析和爭(zhēng)論，以提高熟悉，明確觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

3、老師的角色是同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。老師要教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的仆人。

4、留意引導(dǎo)同學(xué)的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。

四、教學(xué)進(jìn)度

1、第一至第十四周：完成全書(shū)教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);七班級(jí)每單元進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)并進(jìn)行分析試卷。

2、第十五至其次十周：以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練;進(jìn)行一些綜合性測(cè)驗(yàn)。

15—期末學(xué)問(wèn)梳理、夯實(shí)基礎(chǔ)、測(cè)評(píng)練習(xí)復(fù)習(xí)課

備注：期中復(fù)習(xí)和考試隨學(xué)校教學(xué)支配

附：教學(xué)進(jìn)度表

周次

教學(xué)內(nèi)容

1第一課第一框第一課時(shí)

2第一課第一框其次課時(shí)、第一框

3其次課其次框、第一單元復(fù)習(xí)

4其次課第一框其次課其次框

5第三課第一、二框

6第四課第一框、其次框

7第五課第一、二框

8其次單元復(fù)習(xí)第六課第一框

9第六課其次框段考復(fù)習(xí)

10期中考試

11期中試卷講評(píng)第七課第一框

12第七課其次框

13第七課其次、三框

14第八課第一、二框

15第三單元復(fù)習(xí)第九課第一框

16第九課其次框

17第十課第一、二框

18復(fù)習(xí)

19考試

八班級(jí)政治教學(xué)工作方案精選2

家，溫馨的港灣

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感謝父母為自己成長(zhǎng)付出的辛苦，能以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母和長(zhǎng)輩.

力量：增加感受父母愛(ài)的力量，力所能及的扶助父母的力量.

學(xué)問(wèn)：1、熟悉家的含義，家的幸福所在。2、懂得父母對(duì)子女所起的作用，不忘父母哺育恩。

教學(xué)重點(diǎn)：熟悉我有一個(gè)溫馨的家

教學(xué)難點(diǎn)：懂得怎樣報(bào)答父母的哺育之恩。

基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)：

一、家對(duì)我們而言意味著什么?

二、為什么不忘父母哺育恩?

三、為什么說(shuō)父母是子女的第一任老師?

四、你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)怎樣做?

遷移應(yīng)用，訓(xùn)練技能

自學(xué)完課本后，同學(xué)們自主完成技能訓(xùn)練題，有時(shí)可只寫(xiě)思路，對(duì)做題中遇到的攔路虎，要盡量克服困難，獨(dú)自解決，但一些對(duì)本人來(lái)說(shuō)難度較大的問(wèn)題，需爭(zhēng)論解決的，要留意隨時(shí)用紅筆做好標(biāo)記.做題過(guò)程中，要留意題型和解題規(guī)律的摸索。

一、同學(xué)看課文P3—4圖，體會(huì)圖中的含義，寫(xiě)出一些描述家庭溫馨場(chǎng)面的奇妙詞匯。把你認(rèn)為最能體現(xiàn)自己家庭溫馨的一件事說(shuō)出來(lái)，與同學(xué)們共享。最終歸納家的含義。

二、閱讀P5故事，爭(zhēng)論：在大增成長(zhǎng)的道路上，母愛(ài)起到了什么作用?父母是如何關(guān)愛(ài)自己的?

三、閱讀P6材料，思索并爭(zhēng)論：父母哺育了我們，我們應(yīng)怎樣報(bào)答父母的哺育之恩呢?說(shuō)一說(shuō)：自己在家里為父母做了什么?完成P8《我可以這樣孝敬父母》

合作釋疑，展現(xiàn)提升

小組長(zhǎng)先組織成員一對(duì)一面對(duì)面爭(zhēng)論，解決不了的問(wèn)題以及產(chǎn)生的新的疑難問(wèn)題展現(xiàn)到黑板上，由其他小組關(guān)心解決，同學(xué)們要總結(jié)好解題方法和技巧。

總結(jié)鞏固，體會(huì)親情

總結(jié)本節(jié)課運(yùn)用的方法規(guī)律，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。全體努力，鞏固好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們懂得了父母的辛苦，也知道如何回報(bào)父母，回家做幾件孝敬父母的事。

八班級(jí)政治教學(xué)工作方案精選3

一、教學(xué)設(shè)計(jì)

(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：情愿與同學(xué)交往，不封閉自己;友愛(ài)同學(xué)，在交往中敬重他人，寬容誠(chéng)信，追求友情但不失原則;接受自我的人際關(guān)系現(xiàn)狀，情愿轉(zhuǎn)變自己，主動(dòng)悅納他人，培育開(kāi)朗活潑的性格。初步形成友情的正確價(jià)值觀。

2、力量：能分析自己的人際關(guān)系狀況，放開(kāi)心扉，樂(lè)觀交往;能用自己的話來(lái)表述友情，能對(duì)教材中的案例提出適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法;運(yùn)用交友原則，謹(jǐn)慎、理智的交友，并能解決交友中的問(wèn)題。

3、學(xué)問(wèn)：知道人際關(guān)系中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)，知道青春期閉鎖現(xiàn)象及危害，能說(shuō)出交友的基本原則。

(二)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：與友同行

難點(diǎn)：如何運(yùn)用交友原則

(三)學(xué)習(xí)方法

自由發(fā)言、嬉戲法、表演法、小組爭(zhēng)論法、小組探究法。

(四)課時(shí)支配：1課時(shí)

二、學(xué)習(xí)過(guò)程

1、課前預(yù)備

(1)預(yù)備有關(guān)伴侶的歌曲和名言

(2)編排相關(guān)嬉戲

2、導(dǎo)入新課

(1)同學(xué)活動(dòng)：同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)演唱有關(guān)伴侶的歌曲。(目的是讓同學(xué)初步感受伴侶和友情的重要，并將本節(jié)《同學(xué)伴侶》在學(xué)校中交往的主題突出出來(lái))

(2)老師歸納導(dǎo)入：這首歌在歌頌友情，同學(xué)們也有伴侶，大家的伴侶更多的是來(lái)自于，與我們朝夕相處共同學(xué)習(xí)生活的同學(xué)，今日我們就來(lái)聊一聊同學(xué)—伴侶這個(gè)話題。

(板書(shū))同學(xué)伴侶

3、新課內(nèi)容

過(guò)渡：我們都盼望在學(xué)校、班級(jí)中建立良好的人際關(guān)系，擁有更多的伴侶，那伴侶究竟是什么

活動(dòng)：同學(xué)談?wù)剬?duì)伴侶的熟悉和看法

(1)活動(dòng)目的：談?wù)剬?duì)伴侶的熟悉和看法，感受友情給自己帶來(lái)的好處，同時(shí)熟悉到封閉自己，會(huì)使自己孤立而遠(yuǎn)離伴侶，只有放開(kāi)心扉，樂(lè)觀交往，才會(huì)建立良好的人際關(guān)系，才會(huì)獲得更多的伴侶。

(2)活動(dòng)要求：在進(jìn)行小組溝通。

(3)同學(xué)發(fā)言：

(4)老師發(fā)言：大家認(rèn)為的伴侶是這樣，那我們一起來(lái)看看名人眼中的伴侶又是怎么樣的

老師出示“心靈導(dǎo)航”，同學(xué)齊讀。

同學(xué)總結(jié)友情的好處。(P32)

老師：既然同學(xué)們都認(rèn)為伴侶可以給我們帶來(lái)許多好處，大家都渴望交到伴侶，享受友情給我們帶來(lái)的歡樂(lè)，那是否每個(gè)人都可以做到這樣呢

同學(xué)回答。

老師：我們班里有位同學(xué)上到學(xué)校之后，遇到了一些困惑，老師現(xiàn)在把他的困難告知大家，大家一起來(lái)幫他分析分析，支支招。

老師出示核心案例：《小波交友記之查找友情》

同學(xué)閱讀案例，后小組爭(zhēng)論，代表回答。

同學(xué)：分析小波沒(méi)有伴侶的緣由，并熟悉到這是一種閉鎖心理的表現(xiàn)。

老師：假設(shè)小波連續(xù)這樣下去，會(huì)有什么危害

同學(xué)：陷入孤立，伴侶越來(lái)越少，抑郁，影響學(xué)習(xí)……

老師：既然同學(xué)熟悉到閉鎖心理睬給我們帶來(lái)極大的危害，所以我們就要開(kāi)放自我，才能獲得伴侶。

封閉自我孤立

(板書(shū))

開(kāi)放自我獲得伴侶、贏得友情

過(guò)渡：有同學(xué)會(huì)想：我挺開(kāi)放的，常常和同學(xué)在一起說(shuō)話、玩兒什么的，可感覺(jué)別人不情愿和我在一起;還有同學(xué)可能想：我們班某某同學(xué)，他也不是太愛(ài)講話，可大家都情愿和他做伴侶。這是為什么讓我們通過(guò)一個(gè)活動(dòng)共同探究一下吧。

活動(dòng)：“他為什么受歡迎”

(1)活動(dòng)目的：使同學(xué)在活動(dòng)中，共同探究什么樣的人受歡迎，知道受歡迎的人具有什么樣的品質(zhì)和特點(diǎn)，同時(shí)反思自己欠缺什么品質(zhì)，努力做一個(gè)受歡迎的人。

(2)活動(dòng)要求：評(píng)一名全班最受歡迎的同學(xué)(每組把寫(xiě)好“你是我們的好伴侶”的字條，收到字條多的，是最受歡迎同學(xué))

請(qǐng)其他同學(xué)公布課前調(diào)查好的投票，并讀出選擇的理由。

請(qǐng)受歡迎同學(xué)談他是怎樣與人交往的

(3)同學(xué)發(fā)言

共性特征：開(kāi)朗、熱忱、不自私、愛(ài)護(hù)、幽默。

(板書(shū))受歡迎的品質(zhì)：

品德：真誠(chéng)、負(fù)責(zé)任、誠(chéng)信、大度。

(4)老師總結(jié)：要想做一個(gè)受歡迎的人，擁有更多的伴侶，僅僅開(kāi)放自我是不夠的，還應(yīng)當(dāng)有受歡迎的品質(zhì)，這樣在交往中才會(huì)受大家歡迎，獲得更多伴侶。那你才會(huì)和伴侶們?cè)跉g樂(lè)中共同成長(zhǎng)。

過(guò)渡：可能有些同學(xué)遇到過(guò)這樣問(wèn)題，伴侶是有幾個(gè)，可友情總是不能維持長(zhǎng)期?？偸怯捎谝恍┬_突就損害了彼此的友情，那如何才能使自己的友情之樹(shù)常青，枝繁葉茂

活動(dòng)：七嘴八舌：伴侶交往過(guò)程中你是否也困惑過(guò)

同學(xué)發(fā)言：談自己交友過(guò)程中的困惑。

老師：我們接著來(lái)看小波后來(lái)發(fā)生了什么變化，又遇到哪些新的挑戰(zhàn)

活動(dòng)：小組探究《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》一

(1)活動(dòng)目的：通過(guò)對(duì)兩難逆境的探究學(xué)習(xí)，體悟公平互惠、賜予與分擔(dān)雙向雙贏的友情原則，培育交往策略，提高溝通力量。

(2)活動(dòng)要求：閱讀“小波和小偉的故事”

小組探究：小偉為什么覺(jué)得犯難小波該這樣要求他嗎假如連續(xù)下去，他們間的友情會(huì)怎樣幫他們想一個(gè)解決困惑的方法。

(3)小組代表發(fā)言

(4)老師引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)：他們的故事告知我們?cè)诎閭H交往中應(yīng)留意什么(同學(xué)回答)

(板書(shū))交友原則一：公平互惠、賜予與分擔(dān)是雙向雙贏的。

過(guò)渡：再看下面《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》二，該怎樣做才能更好的進(jìn)展他們的友情

活動(dòng)：小組探究《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》二

(1)活動(dòng)目的：通過(guò)故事體悟?qū)捜菟耍粗夭町惖挠亚樵瓌t，提高溝通意識(shí)和力量。

(2)活動(dòng)要求：閱讀故事

他們?cè)撊绾巫霾拍軐⒂亚檫M(jìn)展下去

(3)小組代表發(fā)言

(4)老師引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)：他們的故事告知我們交友中應(yīng)留意什么(同學(xué)回答)

(板書(shū))交友原則二：寬容他人，敬重差異，加強(qiáng)溝通。

過(guò)渡：在生活中，我們常會(huì)遇到兩難逆境，處理不好時(shí)，可能會(huì)影響友情的連續(xù)，還可能會(huì)消失不良結(jié)果。請(qǐng)連續(xù)看《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》三，假如是你，會(huì)如何處理

活動(dòng)：小組評(píng)比“誰(shuí)的方法好”

情境一：

(1)目的：通過(guò)爭(zhēng)論故事，說(shuō)明交友過(guò)程中，不能以犧牲原則為代價(jià)維護(hù)友情。

(2)要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》三

小組爭(zhēng)論：小波該怎樣關(guān)心小偉呢

(3)小組代表回答

(4)老師總結(jié)：我們渴望友情，而真正的友情是坦誠(chéng)的，象有些人為顧情面，幫伴侶做違心或違法的事來(lái)維護(hù)友情的做法，是不行取的，這樣的友情也不會(huì)長(zhǎng)期。也就是在原則面前肯定要堅(jiān)決，不能以犧牲原則為代價(jià)維護(hù)所謂的友情。

(板書(shū))交友原則三：不能以犧牲“原則”為代價(jià)維護(hù)友情(原則指行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范)

情境二：

(1)目的：使同學(xué)熟悉到當(dāng)交往圈變化時(shí)，要做到樂(lè)交諍友，不交損友。

(2)要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》四

小組爭(zhēng)論：小波該和誰(shuí)交伴侶?

(3)小組代表回答

(4)老師總結(jié)：古人曾說(shuō)：(同學(xué)齊讀)與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。近朱者赤，近墨者黑。這是告知我們什么謹(jǐn)慎交友。假如不甚交到損友，將貽害無(wú)窮。因此，交友肯定要留意：善交益友，樂(lè)交諍友，不交損友。

3、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)這一課后，談?wù)?/p>