《蚊子和獅子》教案教學(xué)目標：1.概述故事主要情節(jié)，了解寓意；2.深入解讀寓言，分析蚊子形象；3.掌握寓言的特征并嘗試寓言創(chuàng)作，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。教學(xué)重點：1.分析蚊子形象；2.多角度理解寓言。教學(xué)難點：在掌握寓言特征的基礎(chǔ)上，嘗試寓言的創(chuàng)作。教學(xué)方法：講授法，小組合作探究課時：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課看圖說出寓言首先，我們來做一個搶答游戲！請同學(xué)們看圖，然后快速舉手。明確：農(nóng)夫和蛇；狐貍和葡萄；烏鴉喝水；龜兔賽跑（板書：蚊子和獅子）復(fù)習寓言相關(guān)知識二、初讀課文，感知內(nèi)容1.學(xué)生齊讀課文，注意讀準字音，反問句，感嘆句。2.分角色朗讀課文。三、再讀課文，感悟寓意1.這則寓言的故事部分主要寫了哪些情節(jié)？明確：情節(jié)一：蚊子戰(zhàn)勝了獅子及其原因情節(jié)二：蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住及其原因2.蚊子為什么能打敗獅子？（劃出文中關(guān)鍵詞）明確：沖咬——抓（揚長避短）3.蚊子又為什么會敗給蜘蛛？（劃出文中關(guān)鍵詞）明確：吹唱——粘（驕傲自滿）4.這則寓言的寓意是什么？明確：驕兵必敗四、品讀細節(jié)，深入思考合作探究：討論蚊子形象1.文章的主人公是誰？運用了什么修辭手法？通過什么描寫方法來塑造形象？（試舉例說明）明確：蚊子；擬人；語言、動作情節(jié)一描寫蚊子的語言、動作的句子：情節(jié)二描寫蚊子的語言、動作的句子：補充：文中前后兩次引用蚊子的話，而標點符號、人稱卻不同，為什么？明確：一是直接引用；二是間接引用2.蚊子兩次“吹喇叭”的原因是否相同？明確：第一次是分析敵我條件后信心百倍，吹起了進軍號角，自鼓士氣。第二次是得勝后驕傲了，炫耀自己的勝利。補充：蚊子臨死前是否有所醒悟，是通過哪個詞語表現(xiàn)出來的？明確：“不料”，蚊子把失敗歸于不小心落入蛛網(wǎng)，說明它至死不悟。3.歸納蚊子形象并說說帶給你的啟示？明確：不畏強敵，善用計謀，但沒有自知之明，盲目的自高自大拓展延伸多角度理解寓言你還從其他形象中得到哪些有益的啟示？（可從獅子、蜘蛛以及蚊子和獅子、蜘蛛之間的關(guān)系方面談）六、課堂小結(jié)剛才我們一起學(xué)習了《蚊子和獅子》這則寓言，同學(xué)們分析一下寓言有什么特點呢？寓言的特點：故事性、哲理性、諷刺性、勸喻性。通過這節(jié)課的學(xué)習，我們掌握了寓言的特點。同時要牢記蚊子的教訓(xùn)，做事要不驕不躁，永遠保持清醒的頭腦。做一個腳踏實地，謙虛謹慎的人七、鞏固訓(xùn)練1.判斷正誤：

⑴蚊子之所以能戰(zhàn)勝強大的獅子，根本原因是蚊能咬獅子。（×）⑵在寫法上，上一則寓言是反襯手法，在修辭方面本則寓言用的是擬人手法。（√）⑶本文是在篇末點明寓意。（√）⑷能概括蚊子戰(zhàn)勝獅的神態(tài)的詞語是“勢不可擋”。（×）2.能確切概括蚊子結(jié)局的成語(Ｃ)Ａ．后悔莫及；Ｂ．可歌可泣；Ｃ．樂極生悲；Ｄ．寧死不屈3.這則寓言說明了（D）Ａ．獅子雖然龐大，卻沒有本領(lǐng)。Ｂ．是不是真有本領(lǐng)，不取決于個子的大小。Ｃ．蚊子敗在蜘蛛手里，是出于偶然。Ｄ．取得勝利后，不能盲目驕傲，要謹慎從事，否則會受挫折。八、作業(yè)續(xù)寫：請你用簡短的語言（150字以內(nèi)）編一則寓言，體現(xiàn)驕兵必敗的寓意的故事，情節(jié)想象要合理，具體情節(jié)要與寓意一致。板書設(shè)計蚊子和獅子獅子蜘