教師2023工作計(jì)劃范文崗前?培訓(xùn)結(jié)束了?，作為一名?即將走上工?作崗位的新?教師，初涉?這個(gè)崗位，?我深知學(xué)習(xí)?的重要性。?為了能讓自?己更快的成?長(zhǎng)起來(lái)，讓?領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)?放心，針對(duì)?自己的特點(diǎn)?我特制定了?成長(zhǎng)計(jì)劃，?希望這份計(jì)?劃能有助于?我的成長(zhǎng)。?具體內(nèi)容如?下：一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高自身師?德修養(yǎng)通?過(guò)這幾天的?學(xué)習(xí)，我深?知教師師德?修養(yǎng)的重要?性，作為一?名師范院校?畢業(yè)的學(xué)生?，現(xiàn)在終于?實(shí)現(xiàn)了年幼?時(shí)的夢(mèng)想，?成為了一名?光榮的人民?教師。這不?是一種停止?，而是不斷?的修剪自己?，像品行高?尚的人學(xué)習(xí)?，并時(shí)刻督?促自己要以?身邊的師德?標(biāo)兵為榜樣?，加強(qiáng)自身?學(xué)習(xí)，提高?自身時(shí)的水?平，扎扎實(shí)?實(shí)進(jìn)行學(xué)科?教學(xué)，在實(shí)?踐中提高自?己的師德表?現(xiàn)，樹(shù)立扎?實(shí)的工作作?風(fēng)，早日達(dá)?到合格的人?民教師標(biāo)準(zhǔn)?。二、這?是打好基本?功我知道?，作為新教?師，我可能?不會(huì)很快任?課，所以在?這一段時(shí)間?里，要不斷?的充實(shí)自己?。一個(gè)新教?師首先要練?好基本功三?筆字，每日?一篇鋼筆楷?書(shū)，一堂粉?筆字練習(xí)。?這樣不間斷?地大約__?_個(gè)月左右?，我的字一?定會(huì)有所進(jìn)?步。繼續(xù)加?強(qiáng)語(yǔ)文新課?程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)?務(wù)培訓(xùn)，學(xué)?習(xí)《教師法?》、《義務(wù)?教育法》、?《未成年人?保護(hù)法》、?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》等，?堅(jiān)定愛(ài)崗敬?業(yè)、獻(xiàn)身教?育的信念，?堅(jiān)持育人為?本的宗旨，?要關(guān)心時(shí)政?深化教學(xué)觀?念和理念。?二是，備課?、上課、批?改、輔導(dǎo)、?測(cè)驗(yàn)等。三?是，處理重?點(diǎn)、難點(diǎn)等?教學(xué)內(nèi)容。?四是，分析?和了解學(xué)生?、管理學(xué)生?的能力。使?自己具備獨(dú)?立的教育實(shí)?踐能力，成?為勝任學(xué)科?科學(xué)的教師?。三、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，提?高自身水平?我們應(yīng)該?切實(shí)可行的?修煉自己，?自我提高要?求，運(yùn)用各?種機(jī)會(huì)盡快?提高自身業(yè)?務(wù)能力，要?積極聽(tīng)課，?通過(guò)課堂聽(tīng)?課，與老教?師進(jìn)行交流?與溝通;促?進(jìn)個(gè)人專業(yè)?知識(shí)的提升?。認(rèn)真閱讀?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》《教學(xué)?用書(shū)》等有?關(guān)資料，鉆?研新教材，?新課標(biāo)，多?看權(quán)威性的?教育類期刊?雜志，認(rèn)真?做好讀書(shū)筆?記。了解更?多著名教育?專家、行家?的觀點(diǎn)，了?解當(dāng)前的教?改動(dòng)態(tài)。當(dāng)?要給別人一?瓢水的時(shí)候?，自己得有?一桶水。時(shí)?代在進(jìn)步，?教育也在進(jìn)?步，那么這?就要求教師?多讀書(shū)，用?知識(shí)武裝自?己，是自己?成為一名業(yè)?務(wù)型的教師?，向?qū)＜倚?教師看齊。?四、加強(qiáng)?教育技能培?養(yǎng)，加強(qiáng)班?級(jí)管理，創(chuàng)?新課堂豐?富的課堂，?讓學(xué)生主動(dòng)?學(xué)、努力學(xué)?、樂(lè)于學(xué)。?這就是我的?目的。擔(dān)任?語(yǔ)文教師，?所以在學(xué)生?工作和教育?方面。我主?張情感教育?，用心靈去?教育他們，?用情感去感?動(dòng)他們，讓?每一個(gè)學(xué)生?都愛(ài)上這個(gè)?學(xué)科。一?切都是新的?開(kāi)始，新的?目標(biāo)，在今?后的生活和?工作中，我?將努力按照?自己的規(guī)劃?在崗位上一?步一個(gè)腳印?踏踏實(shí)實(shí)的?實(shí)現(xiàn)自己的?育人理想。?盡管在開(kāi)始?的路上有很?多的磕磕絆?絆，會(huì)失望?，會(huì)沮喪，?但是我堅(jiān)信?，只要不拋?棄、不放棄?，堅(jiān)持自己?的夢(mèng)想，那?么困難對(duì)于?我來(lái)說(shuō)一切?都是浮云，?最后定會(huì)實(shí)?現(xiàn)自己的人?生價(jià)值。教師2023工作計(jì)劃范文（二）培養(yǎng)對(duì)?象二:邢?霞，___?_年___?月出生，畢?業(yè)于蘇州經(jīng)?貿(mào)職業(yè)技術(shù)?學(xué)院商務(wù)系?，中專學(xué)歷?，后通過(guò)自?學(xué)獲得學(xué)前?教育大專學(xué)?歷，___?_年參加工?作，原來(lái)在?我縣工業(yè)局?幼兒園工作?，兩年后轉(zhuǎn)?入我園，現(xiàn)?任大四班教?師。優(yōu)勢(shì)?分析：1?、該教師工?作較認(rèn)真，?態(tài)度謙虛，?好學(xué)好問(wèn)。?2、有團(tuán)?隊(duì)精神，肯?吃苦，有較?強(qiáng)的可塑性?。3、舞?蹈技能較好?。弱勢(shì)分?析：1、?學(xué)歷層次不?高，專業(yè)不?對(duì)口，理論?素養(yǎng)欠缺。?2、組織?教育教學(xué)的?能力不強(qiáng)，?教學(xué)方法、?觀念陳舊。?1、教、?科研方面不?太自信，教?科研能力不?強(qiáng)。培養(yǎng)?目標(biāo)：1?、能主動(dòng)做?好班級(jí)的常?規(guī)工作，盡?快提高組織?教學(xué)的能力?。2、加?強(qiáng)理論知識(shí)?的學(xué)習(xí)，提?升自己的專?業(yè)素養(yǎng)。?培養(yǎng)措施:?1、每月?師傅幫徒弟?聽(tīng)課、評(píng)課?兩次。2?、每年師傅?給徒弟開(kāi)設(shè)?兩次示范課?。3、師?傅隨時(shí)解答?徒弟在教育?教學(xué)中遇到?的疑問(wèn)。?4、師徒互?相交流自己?的教養(yǎng)筆記?、指導(dǎo)其學(xué)?習(xí)教育理論?和相關(guān)文章?。5、幫?助徒弟每學(xué)?期在年級(jí)組?召開(kāi)一次公?開(kāi)課、每年?在園內(nèi)召開(kāi)?一次公開(kāi)課?。6、鼓?勵(lì)徒弟積極?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?嘗試撰寫(xiě)教?育論文。?7、指導(dǎo)其?學(xué)習(xí)《綱要?》和《綱要?解讀》，幫?助其樹(shù)立正?確的教育觀?，提升理論?素養(yǎng)。8?、引導(dǎo)徒弟?及時(shí)反思，?可以使徒弟?在教育教學(xué)?中進(jìn)步的更?快。對(duì)自身?的教育教學(xué)?行為做出改?進(jìn)。多和同?事進(jìn)行討論?評(píng)價(jià)，從而?獲得廣泛而?深入的評(píng)價(jià)?反思信息，?找出改進(jìn)教?學(xué)效果的方?法和提高教?學(xué)技能的對(duì)?策。教師2023工作計(jì)劃范文（三）?指導(dǎo)教師：?___青?年教師：_?__時(shí)間?：____?年___月?至____?年___月?受學(xué)校的?指派由我負(fù)?責(zé)指導(dǎo)__?_老師。他?是一位積極?向上，有努?力進(jìn)取精神?的教師，為?使他在課堂?教學(xué)，教學(xué)?效果上能快?速成長(zhǎng)，我?計(jì)劃從以下?方面進(jìn)行指?導(dǎo)：一、?指導(dǎo)工作方?法：年輕?教師干勁足?，具備年輕?的優(yōu)勢(shì)。但?教學(xué)方法不?夠妥當(dāng)，或?者缺少教學(xué)?的針對(duì)性，?會(huì)導(dǎo)致教學(xué)?的效果不夠?顯著，因此?要指導(dǎo)她運(yùn)?用正確的教?學(xué)方法進(jìn)行?工作，盡可?能在原有的?基礎(chǔ)上使得?原有班級(jí)的?成績(jī)有顯著?提高。二?、指導(dǎo)聽(tīng)課?、備課在?理論上加以?指導(dǎo)。把新?課程的教學(xué)?理念轉(zhuǎn)換在?課堂教學(xué)上?，盡可能地?提高教學(xué)的?效益，同時(shí)?能積極參加?教研組的聽(tīng)?課與評(píng)課研?討。能利用?年輕人的優(yōu)?勢(shì)運(yùn)用信息?技術(shù)來(lái)激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。同時(shí)?要制定硬性?任務(wù)：每學(xué)?期聽(tīng)十節(jié)被?指導(dǎo)教師的?課，并進(jìn)行?詳細(xì)講評(píng)，?指正不足之?處;使之課?堂教學(xué)日趨?完善。并注?重給被指導(dǎo)?教師上好示?范課，讓其?每周聽(tīng)一節(jié)?課，并給指?導(dǎo)老師的課?做出評(píng)價(jià)，?通過(guò)聽(tīng)課，?評(píng)課能有所?收獲，不斷?進(jìn)步。同時(shí)?在備課過(guò)程?中能備好教?材的同時(shí)更?能備好學(xué)生?，寫(xiě)好教學(xué)?反思。三?、指導(dǎo)與師?和生融洽相?處：一位?合格的教師?，除了要備?好課，上好?課之外，更?要處理好師?生關(guān)系，使?之學(xué)會(huì)與學(xué)?科組和年級(jí)?組的老師融?洽相處。指?導(dǎo)教師除了?要教會(huì)被指?導(dǎo)教師如何?進(jìn)行與學(xué)生?溝通與交流?外，更要教?會(huì)與家長(zhǎng)的?溝通，借助?各種資源提?升教學(xué)效果?，贏得學(xué)生?的尊重和喜?愛(ài)。只有愛(ài)?一個(gè)老師才?會(huì)愛(ài)上這門?學(xué)科。四?、指導(dǎo)練習(xí)?，出題及作?業(yè)講評(píng)：?上課固然重?要，但是教?學(xué)的五個(gè)環(huán)?節(jié)中作業(yè)及?測(cè)驗(yàn)以及試?題的準(zhǔn)備都?是必須掌握?的基本功之?一。要在作?業(yè)、出測(cè)驗(yàn)?卷;測(cè)試后?如何總結(jié)、?歸納;如何?講評(píng)，更有?效地利用好?作業(yè)以及測(cè)?試，使學(xué)生?知識(shí)掌握得?更加牢固等?方面加以重?點(diǎn)指導(dǎo)。而?且，要教會(huì)?年輕教師能?把握好分層?教學(xué)和分層?布置作業(yè)的?技巧。這樣?才能使得教?學(xué)和課后作?業(yè)鞏固有針?對(duì)性，照顧?到方方面面?的學(xué)生，使?其均能在一?節(jié)課中學(xué)有?所獲，學(xué)有?所得。五?、指導(dǎo)運(yùn)用?好信息技術(shù)?與學(xué)科教學(xué)?的整合：?近年來(lái)，計(jì)?算機(jī)科學(xué)技?術(shù)與計(jì)算機(jī)?應(yīng)用以驚人?的速度發(fā)展?。作為培育?祖國(guó)明天建?設(shè)人才的教?師，更應(yīng)該?在教學(xué)中率?先使用計(jì)算?機(jī)，利用多?媒體輔助教?學(xué)，優(yōu)化我?們的課堂教?學(xué)。多媒體?輔助教學(xué)是?以計(jì)算