湖北省省直轄行政單位《教育學心理學》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.依據(jù)技能本身的性質(zhì)和特點，技能的種類有（

）。A、工作技能和生活技能B、動作技能和操作技能C、操作技能和心智技能D、智力技能和認知技能【參考答案】C2.改革開放以前，我國大多數(shù)企業(yè)采用的組織形式是（

）。A．直線制B．職能制C．直線職能制D．事業(yè)部制【參考答案】C3.心智技能與操作技能相比，在結(jié)構(gòu)上的特點是（

）。A、具有觀念性

"/>B、具有內(nèi)潛行C、具有簡縮性D、具有整體性【參考答案】C4.根據(jù)遷移性質(zhì)的不同和影響效果的不同，可分為（

）。A、正遷移和負遷移B、逆向遷移與順向遷移C、水平遷移與垂直遷移D、一般遷移與具體遷移【參考答案】A5.現(xiàn)代教育技術(shù)學研究的重要內(nèi)容是（

）。A、模像直觀B、實物直觀C、形象直觀D、感性直觀【參考答案】A6.下列關(guān)于新民主主義革命時期的大事件的表述，不正確的是（

）。A．五四運動標志著中國新民主主義革命的開始，中國工人階級也第一次以獨立的姿態(tài)登上政治舞臺B．中共二大第一次提出了明確的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)C．中共三大正確估計了國民黨的革命立場，決定共產(chǎn)黨員以個人身份加入國民黨，標志第一次國共合作正式形成D．南昌起義標志著中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導革命戰(zhàn)爭，創(chuàng)建人民軍隊和武裝奪取政權(quán)的開始【參考答案】C7.“學然后知不足，教然后知困”體現(xiàn)師生關(guān)系具有（

）特點。A、尊師愛生B、民主平等C、辯證統(tǒng)一D、教學相長【參考答案】D8.課堂中某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱之為（

）。A、課堂規(guī)范B、課堂氣氛C、課堂管理D、課堂紀律【參考答案】B9.

關(guān)于歷史上的“南北”，下列說法錯誤的是（

）。A．禪宗自五祖弘忍之后分為南宗和北宗B．董其昌將唐代以來的山水畫分為南、北兩宗C．“南洪北孔”指清代戲曲作家洪昇和孔尚任D．李煜是南北朝時期南朝的帝王【參考答案】D10.“藍藍的天空，飄著那白云；白云的下面，跑著那羊群……”這段歌詞中贊美的藍天，其藍色的形成是

"/>由于（

）。A．大氣對太陽輻射的吸收作用B．大氣對太陽輻射的反射作用C．大氣對太陽輻射的散射作用D．大氣對地面輻射的吸收作用【參考答案】C11.古代斯巴達的教育目的是培養(yǎng)（

）。A、商人B、政治家C、軍人D、官吏【參考答案】C12.從歷史唯物主義的觀點出發(fā)，在

30年代提出“文化歷史發(fā)展理論”的是蘇聯(lián)心理學家（

）。A、皮亞杰B、維果斯基C、斯滕伯格D、埃里克森【參考答案】B13.養(yǎng)成良好的學習習慣和自學能力屬（

）范疇。A、智育B、德育C、美育D、體育【參考答案】A14.現(xiàn)代科技的杰出成就創(chuàng)造了發(fā)達的醫(yī)學，延長了人的平均壽命，同時降低了新生嬰兒的死亡率，加上第二次世界大戰(zhàn)后世界沒有發(fā)生大規(guī)模的戰(zhàn)爭，少數(shù)國家很晚才提出計劃生育等政策，這諸多因素給人類造成了一個穩(wěn)定生育的時代。世界人口以每年

8700萬的速度增加，1960年世界人口

30億，1974年達

40億，1986年達50億，20世紀末世界人口達到64億。這段話主要支持了這樣一個論點，即（

）。A．現(xiàn)代科學技術(shù)延長了人的壽命并降低了嬰兒死亡率B．人口的無節(jié)制增長是現(xiàn)代科學技術(shù)所帶來的負面影響C．由于多種因素的共同作用所造成的穩(wěn)定生育時代導致世界人口的大量增加D．世界人口的增長速度是呈幾何級數(shù)上升的【參考答案】C15.美國的教育心理學家布魯納著有《教育過程》，下列選項對他評價不正確的一項是（

）。A、特別重視學生能力的培養(yǎng)B、提倡發(fā)現(xiàn)學習C、他主張，無論選教什么學科，務(wù)必使學生理解學科的基本結(jié)構(gòu)D、他的發(fā)現(xiàn)學習理論對培養(yǎng)學生的接受能力、主張兒童提早學習科學的基本原理，是容易推行的【參考答案】D16.把個人學習與社會事業(yè)相聯(lián)系，為未來參加祖國建設(shè)貢獻而學習的動機屬于（

）。A、間接的遠景性動機B、直接的近景性動機C、間接的近景性動機D、直接的遠景性動機【參考答案】A17.下列春秋戰(zhàn)國時期發(fā)生的大事按照時間先后順序排列正確的是（

）。A．齊桓公稱霸

商鞅變法

勾踐滅吳

三家分晉B．商鞅變法

變桓公稱霸

勾踐滅吳

三家分晉C．齊桓公稱霸

勾踐滅吳

三家分晉

商鞅變法D．勾踐滅吳

齊桓公稱霸

三家分晉

商鞅變法【參考答案】C18.人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度稱為（

）。A、發(fā)展B、成長C、成熟D、生長【參考答案】C19.經(jīng)濟學上，狹義的貨幣（M1）是指（

）。A．現(xiàn)金B(yǎng)．現(xiàn)金和存款C．現(xiàn)金和活期存款D．現(xiàn)金、存款和債券【參考答案】C20.主張“兼愛”的是以下哪種學派（

）。A、儒家B、墨家C、道家D、法家【參考答案】B21.在現(xiàn)代教育科學體系中，教育學是（

）。A、應(yīng)用學科B、新興學科C、基礎(chǔ)學科D、邊緣學科

"/>【參考答案】C22.教育教學工作應(yīng)當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生（

），促進學生的全面發(fā)展。A、辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力B、團隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力C、溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力D、獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力【參考答案】D23.以學生為本的班級管理機制的目的是（

）。A、滿足學生的發(fā)展需要B、確立學生的主體地位C、訓練學生自我管理班級的能力D、實現(xiàn)學生的全面發(fā)展【參考答案】A24.省政府辦公廳的孫某受命組建省政府調(diào)研中心。為此他在政府內(nèi)挑選了一些人員作為調(diào)研中心的工作人員，包括小王、小張和老林等。在孫某看來，小王雖然能力有限，但為人塌實，容易和別的同志搞好團結(jié)，還是自己的老同學。據(jù)此可以判斷孫某的領(lǐng)導方式是（

）。A．任務(wù)導向型B．關(guān)系導向型C．民主型D．專制型【參考答案】B25.現(xiàn)代師生關(guān)系的核心是（

）。A、以誠相待B、互助互惠C、民主平等D、和諧親密【參考答案】C26.下列圖片中的青銅器，下列說法不正確的是（

）。

"/>A．1是先秦時期的貨幣B．2相傳是大禹鑄造的C．3是古代一種重要的樂器D．4在古代主要用于祭祀場合【參考答案】B27.孩子哭鬧著要買玩具，母親對其不予理睬，這是（

）。A、正強化B、負強化C、懲罰D、消退【參考答案】D28.某市民政局與該市某縣民政局之間屬于（

）。A．派出與被派出關(guān)系B．業(yè)務(wù)指導與被指導關(guān)系C．垂直管理關(guān)系D．領(lǐng)導與被領(lǐng)導關(guān)系【參考答案】D29.加

涅

把（

）作為最基本的智慧技能，認為每一級智慧技能的學習要以低一級智慧技能的獲得為前提。A、辨別技能B、概念技能C、規(guī)則技能D、高級規(guī)則技能【參考答案】A30.教學的首要任務(wù)是（

）。A、傳授知識技能B、發(fā)展學生智力C、培養(yǎng)學生品德D、關(guān)注個性發(fā)展【參考答案】A31.最早把自然科學知識納入教學內(nèi)容的是哪個學派？（

）A、儒家B、道家C、法家D、墨家【參考答案】D32.歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中（

）。A、起決定作用B、不起決定作用C、不起作用D、決定人的發(fā)展方向【參考答案】B33.在中英《南京條約》及其附件中，最能反映英國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭目的的規(guī)定是（

）A．割讓香港島B．開放五個通商口岸C．賠款的規(guī)定D．英國享受最惠國待遇【參考答案】B34.創(chuàng)新思維最本質(zhì)的特點是（

）。A、靈感和求異思維B、求同思維C、邏輯思維D、定向思維【參考答案】A35.蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是（

）。A、全面發(fā)展的教育理論B、認知結(jié)構(gòu)理論C、教學與發(fā)展理論D、教學過程最優(yōu)化理論【參考答案】A36.下列屬于布魯納教育觀點的是（

）。A、五段教學法B、設(shè)計教學法

"/>C、范例教學法D、結(jié)構(gòu)化教材和發(fā)現(xiàn)學習模式【參考答案】D37.以他人的高尚思想、優(yōu)良品質(zhì)、模范行為去影響學生思想品德的方法，稱之為（

）。A、榜樣示范法B、情感陶冶法C、說服教育法D、人格感化法【參考答案】A38.關(guān)于我國公務(wù)員制度，下列敘述正確的是（

）。A．正在接受紀律審查的公務(wù)員不得辭去公職B．我國公務(wù)員培訓基地是黨校C．公務(wù)員對降職不服，可以向人民法院提出申訴D．公務(wù)員考核的基本內(nèi)容包括德、能、勤、績、才【參考答案】A39.直接決定教育目的的因素是（

）。A、生產(chǎn)力B、文化C、科學技術(shù)D、政治經(jīng)濟制度【參考答案】D40.“情急生智”所描述的一種情緒狀態(tài)是（

）。A、心境B、激情C、應(yīng)急D、理智【參考答案】C41.根據(jù)公務(wù)員工作職責和提高素質(zhì)的需要，對公務(wù)員應(yīng)當進行分級分類培訓，機關(guān)對新錄用人員應(yīng)當在（

）。A．錄用后三個月內(nèi)進行初任培訓B．錄用后半年內(nèi)進行初任培訓C．錄用后一個月內(nèi)進行初任培訓D．試用期內(nèi)進行出任培訓【參考答案】D42.中小學的“雙基”教學是指（

）。

"/>A、基礎(chǔ)知識，基本技能B、基本理論，基本技能C、基礎(chǔ)知識，基本理論D、基礎(chǔ)理論，基本原理【參考答案】A43.開好班會的基礎(chǔ)是（

）。A、精心準備B、確定主題C、具體實施D、效果深化【參考答案】B44.下列關(guān)于石灰的說法錯誤的是（

）。A．生石灰通常可以作為食品干燥劑B．澄清石灰水放置在空氣中易變渾濁

"/>C．漢白玉與石灰石的主要成分相同D．“烈火焚燒若等閑”指熟石灰的高溫煅燒【參考答案】D45.在與家長溝通中，正確的做法是（

）。A、多傾向好學生B、想到什么說什么，不顧忌家長感情C、事先準備，交談舉止得體，語言平和D、有事溝通，無事不管【參考答案】C46.提出學習是由頓悟而產(chǎn)生的心理學家是（

）。A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金納D、苛勒【參考答案】D47.李某因犯詐騙罪被判處有期徒刑

2年，緩刑3年，緩刑考驗期滿后，司法機關(guān)查獲李某在緩刑考驗期內(nèi)，曾經(jīng)伙同他人盜竊財物價值3萬元，對李某應(yīng)當如何處理（

）。A．不撤銷緩刑，以累犯從重處罰B．撤銷緩刑，以慣犯從重處罰C．不撤銷緩刑，以盜竊罪從重處罰D．撤銷緩刑，前后罪數(shù)罪并罰【參考答案】D48.《民主主義與教育》是下列哪一位教育家的代表作（

）。A、康德B、杜威C、赫爾巴特D、凱洛夫【參考答案】B49.在法國人到達北美之前，這片土地早已住著土著居民北美印第安人。據(jù)說他們的祖先早在

3萬至1萬年前便陸續(xù)通過亞洲東北角當時與北美仍接壤的地帶（即今白令海峽）來到阿拉斯加和育空地區(qū)的非凍土地帶居住下來，有的繼續(xù)向北美東南部擴算，直到大西洋沿岸和南美尖端。一般認為，這里最早的土著人屬于亞洲的蒙古種族，當時亞洲還處在石器時期，這從當代加拿大發(fā)掘出來的石制器具和武器可以得到佐證。逐段文字中的“這里”具體指的是（

）。A．大西洋沿岸B．阿拉斯加C．加拿大D．美洲【參考答案】D50.陶行知先生提出的“接知如接枝”體現(xiàn)了教學的（

）。A、理論聯(lián)系實際原則B、直觀性原則C、因材施教原則D、啟發(fā)性原則【參考答案】C二、多選題51.根據(jù)新知識與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，可將知識學習分為（

）。A、上位學習B、下位學習C、概念學習D、命題學習E、并列結(jié)合學習【參考答案】ABE52.教學環(huán)境包括（

）。A、課堂自然條件B、課堂氣氛C、教學設(shè)施D、師生關(guān)系E、課堂紀律

"/>【參考答案】ABCDE53.教學策略的基本特征有（

）。A、靈活性B、可操作性C、計劃性D、綜合性E、層次性【參考答案】ABD54.《論語》中記述孔子教育思想的觀點有（

）。A、“教學相長”B、“不憤不啟，不悱不發(fā)”C、“學而不思則罔，思而不學則殆”

"/>D、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”E、“長善救失”【參考答案】BCD55.美國心理學家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領(lǐng)域的學習進行了分類，把學習分成了四類，分別是

"/>（

）。A、接受學習B、發(fā)現(xiàn)學習C、無意義學習D、有意義學習E、機械學習【參考答案】ABDE56.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學習遷移劃分為（

）。

"/>A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC57.下列屬于認知派學習理論的是（

）。A、桑代克的聯(lián)結(jié)理論B、布魯納的學習理論C、格式塔學習理論D、馬斯洛的學習理論E、奧蘇貝爾的學習理論【參考答案】BCE58.下列反映家庭教育中存在問題的說法是（

）。

A、家庭教育是教育的一個分支B、家長對孩子期望偏高C、片面重視孩子智力開發(fā)、文化學習D、不能全面關(guān)心孩子的成長E、經(jīng)常打罵孩子【參考答案】BCDE59.關(guān)于非制度化教育，下列說法正確的是（

）。A、是對制度化教育的全盤否定B、推崇的理想是“教育不應(yīng)限與學校的圍墻之內(nèi)”C、是具有層次結(jié)構(gòu)的，按年齡分級的教育制度D、相對于制度化教育，它改變的是教育形式和教育理念E、提倡構(gòu)建學習化社會【參考答案】BDE60.下列屬于榜樣行為的示范方式的是（

）。A、直接的行為B、間接的行為C、言語講解D、真人真事E、傳播媒介【參考答案】ACDE61.墨家認為，對于知識獲得的途徑，有（

）。A、

親知B、聞知C、見知D、行之E、說知【參考答案】ACE62.教育要素之間的聯(lián)系主要表現(xiàn)為（

）A、教師與社會的聯(lián)系B、教育內(nèi)容與社會的聯(lián)系C、教的主體與學的主體間的聯(lián)系D、學生與社會的聯(lián)系E、教育活動之主客體間的聯(lián)系【參考答案】CE63.下列哪些教育理論著作屬于教育學萌芽時期的作品？（

）A、《學記》B、《論語》C、柏拉圖的《理想國》D、赫爾巴特的《普通教育學》E、贊可夫的《教學與發(fā)展》【參考答案】ABC64.認同不受外界壓力控制，其行為特點有（

）。A、自覺性B、主動性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、不穩(wěn)定性【參考答案】ABD65.普通中學在智育方面的要求是（

）。A、培養(yǎng)學生良好的學習興趣、情感、意志和積極心理品質(zhì)B、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學C、形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念D、提高學生感受美的能力E、發(fā)展學生的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的學習習慣和自學能力【參考答案】AE66.根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定，教師享有哪些基本的權(quán)利？（

）A、教育教學權(quán)B、科學研究權(quán)C、管理學生權(quán)D、進修培訓權(quán)E、民主管理權(quán)F．進修培訓權(quán)【參考答案】ABCDE67.文明時代包括（

）。A、封建社會B、原始社會C、奴隸社會D、宗法制度E、資本主義社會【參考答案】ACE68.制定教學原則的依據(jù)包括（

）。A、教學實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)B、教學規(guī)律C、教育對象D、教育方針E、教學目標【參考答案】ABCD69.先秦時期，并稱“顯學”的兩家是（

）。A、

儒家B、法家C、陰陽家D、道家E、墨家【參考答案】AE70.教育心理學的研究對象是（

）。A、如何學B、如何教C、學與教之間的相互作用D、解決學生的心理問題E、如何管理學生【參考答案】ABC71.概念是用符號所代表的一類具有某些共同關(guān)鍵特征的事物，其涉及的要素包括（

）。A、名稱B、內(nèi)涵C、外延D、變式E、比較【參考答案】ABC72.建立良好的班集體的策略有（

）。A、培養(yǎng)健康的集體輿論B、善于向?qū)W生提出教育的要求C、樹立明確的共同目標D、建設(shè)一支好的學生干部隊伍E、開展各種形式的活動【參考答案】ABCDE73.構(gòu)成人的思想品德的基本要素包括（

）。A、知B、思C、行D、情

"/>E、做【參考答案】ACD74.家庭教育、學校教育、社區(qū)教育三教結(jié)合的基本形式有（

）。A、互相訪問B、通訊聯(lián)系C、家長會D、教育講座

"/>E、家庭學?！緟⒖即鸢浮緼BCDE75.科學技術(shù)對教育的作用表現(xiàn)在（

）方面。A、影響受教育者的數(shù)量B、改變教育者的觀念C、可以影響教育的內(nèi)容

"/>D、影響教育的方法和手段E、影響教育的質(zhì)量【參考答案】ABCDE76.學生學習的特點有（

）。A、以直接經(jīng)驗的掌握為主線B、以間接經(jīng)驗的掌握為主線C、計劃性和組織性D、目的性E、被動性

【參考答案】BCDE77.引導學生領(lǐng)會知識是教學的中心環(huán)節(jié)，包括（

）。A、熟悉教材

"/>B、感知教材C、概括教材D、理解教材E、分析教材【參考答案】BD78.教育對文化的選擇和整理主要依據(jù)：（

）。A、社會需要B、科技的發(fā)展C、受教育者的心理發(fā)展水平D、受教育者的年齡特征E、文化自身發(fā)展的需要【參考答案】ACD79.對學生進行思想品德教育，要注意（

）。A、針對性B、多開端性C、全面性D、長期性E、權(quán)威性【參考答案】ABCD80.衡量教師社會地位高低的指標性因素有（

）。A、教師的權(quán)威B、教師的積極性和責任感C、經(jīng)濟地位D、政治地位E、文化地位【參考答案】CDE81.分配學生座位時，教師應(yīng)關(guān)注的因素有（

）。A、對人際關(guān)系的影響B(tài)、減少課堂混亂C、聽課的效果D、家長的意見E、教室環(huán)境【參考答案】ABCE82.存在主義者信奉的教育目的觀主要有(

)。A、教育應(yīng)使每個人認識到自己的存在價值，并形成一套不同于他人的獨特生活方式B、教育應(yīng)向?qū)W生展示其存在的各種可能性，幫助學生擴大選擇的范圍，通過選擇，決斷和行動來塑造自己C、教育要督促學生對自己的選擇負責，學會獨立地承擔責任D、教育純粹是個人的事情，教育無須對公眾、集體和社會承擔什么責任E、教育的目的是使人社會化【參考答案】ABCD83.下列對目標評價模式，說法正確的是（

）。A、20世紀

50年代，泰勒在系統(tǒng)總結(jié)“八年研究”基礎(chǔ)上提出的B、評價的目的不是為了“證明”，而是為了“改進”C、它只關(guān)注預期目標，忽視了其他方面的因素D、它的一個優(yōu)點是操作簡單又容易見效E、評價除了要關(guān)注預期的結(jié)果之外，還應(yīng)關(guān)注非預期的結(jié)果【參考答案】ACD84.布魯納在

1994

年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結(jié)了教育心理學

80

年代以來的成果，其主要表現(xiàn)在（

）。A、主動性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社會文化研究E、整合性研究【參考答案】ABCD85.以下屬于個體差異性的是（

）。A、男女性別差異B、幼兒與少年的差異C、同年齡人群內(nèi)部差異D、同一個體身心不同構(gòu)成方面的差異E、個體思維方式的差異【參考答案】ACDE86.重視科研對教學的影響有(

)。A、有助于教師在教學過程中貫注進自己的感情B、有助于教師對問題的深入分析C、促進教師激勵學生的探索精神D、改善教師的教育教學工作E、促進教師形成好的品質(zhì)【參考答案】ABCD87.建構(gòu)主義學習理論的基本觀點主要集中在對（

）的描述上。A、知識觀B、學習觀C、學生觀D、態(tài)度觀E、教學觀【參考答案】ABC88.制定教學進度計劃包括制訂（

）。A、教學研究計劃B、學期教學進度計劃C、課題計劃D、課時計劃E、教具制作計劃【參考答案】BCD89.教育的言語藝術(shù)主要包括（

）。A、口頭言語藝術(shù)B、書面言語藝術(shù)C、體態(tài)言語藝術(shù)D、活動言語藝術(shù)E、參與言語藝術(shù)【參考答案】ABC90.泰勒認為課程資源的類型有（

）。A、目標資源B、素材性資源C、教學活動資源D、組織教學活動資源E、制定評估方案的資源【參考答案】ACDE91.教師是一種從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員，具備其資格的特定要求有（

）。A、要具備相應(yīng)的專業(yè)知識B、要有較好的政治背景C、要達到規(guī)定的學歷D、要符合與其職業(yè)相稱的其他有關(guān)的規(guī)定E、專門從事教育教學工作【參考答案】ACDE92.人的本質(zhì)特點在于（

）。A、自然性與社會性的統(tǒng)一B、受動性與能動性的統(tǒng)一C、交往性與道德性的統(tǒng)一D、選擇性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一E、共性與個性的統(tǒng)一【參考答案】ABE93.態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的評價意義的（

）。A、知識經(jīng)驗B、觀念C、信念D、道德認識E、道德觀【參考答案】BC94.教學過程的特殊性表現(xiàn)在（

）。A、間接性與簡捷性B、交往性與實踐性C、教育性與發(fā)展性D、直觀性和鞏固性E、引導性與指導性【參考答案】ABCE95.一個人對人、對事、對物的態(tài)度是（

）。A、與生俱來的B、在先天因素基礎(chǔ)上形成的C、遺傳得來的D、通過學習形成的E、一種內(nèi)部準備的狀態(tài)【參考答案】DE96.道德情感的表現(xiàn)形式有（

）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實際的道德情感E、社會的道德情感【參考答案】ABC97.中世紀教會學校分為下列三個層次（

）。A、大主教學校B、教區(qū)學校

"/>C、社區(qū)學校D、僧院學校E、文士學?！緟⒖即鸢浮緼BD98.現(xiàn)在教育評價具有以下特點（

）。A、注重評價的形成性功能

"/>B、注重定性和定量想結(jié)合的評價方法C、倡導自我批評D、尊重評價對象的感受E、重視評價的精確性【參考答案】ABCD99.社會實踐有利于（

）。A、掌握系統(tǒng)的文化科學知識

"/>B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C、加強對學生的管理D、形成學生的主體性E、學生進行合理的職業(yè)定向【參考答案】BDE100.古代雅典教育的特征有（

）。A、教育內(nèi)容單一B、教育方法比較靈活C、注重身心和諧發(fā)展

D、培養(yǎng)忠實的軍人E、強調(diào)軍事體育訓練【參考答案】BC判斷題101.招聘即用人單位面向社會公開、擇優(yōu)選擇具有教師資格的應(yīng)聘人員，具有公開、直接、透明度高等優(yōu)點。（

）【參考答案】正確102.義務(wù)教育就是強迫教育。（

）【參考答案】正確103.校園文化是一種完全自發(fā)形成的、無組織的文化。（

）【參考答案】錯誤104.教學策略是指為完成為完成特定的教學任務(wù)，教師和學生按一定的要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)。（

）【參考答案】錯誤105.麥克費爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會試驗期”的假設(shè)。（

）【參考答案】正確106.19世紀英國哲學家洛克提出著名的“白板說”，強調(diào)外部的力量決定了人的發(fā)展狀況。（

）【參考答案】正確107.中小學生，尤其低年級學生，正處在各種傾向性形成的過程中，而他們又很缺乏判斷和選擇能力，因此，教育中就應(yīng)嚴格地控制他們的所作所為。（

）【參考答案】錯誤108.組織主題班會注意的問題：主題不能過雜，要有的放矢，班主任要做好“導演”而不是“演員”。（

）【參考答案】正確109.古代教學普遍采用的教學組織形式是個別教學制。（

）【參考答案】正確110.在教育教學中只要做到把不同年齡段的學生，截然分開，就是遵循青少年身心發(fā)展的階段性特點。（

）【參考答案】錯誤111.科學與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學校課程文化建設(shè)所倡導的一種新的課程文化形態(tài)。（

）【參考答案】正確112.在古代中國，學科設(shè)置大多是與生產(chǎn)力直接聯(lián)系的自然科學和技術(shù)方面的課程。（

）【參考答案】錯誤113.所謂全面掌握，就是要深入鉆研本學科的大綱和教材的知識內(nèi)容，不僅要掌握學科的基本結(jié)構(gòu)和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，而且對教材的每一個細節(jié)都不放過，都要認真吃透。（

）【參考答案】錯誤114.在目標游離評價模式中，教師的主觀因素不會影響評價效果。（

）【參考答案】錯誤115.教育心理學的具體研究范疇是圍繞學與教相互作用過程而展開的，由學習過程和教學過程這兩個過程交織在一起。（

）【參考答案】錯誤116.柏克赫斯特創(chuàng)立的教學組織形式是道爾頓制。（

）【參考答案】正確117.教學中，教師指導或起主導作用是教師自愿的，不具有客觀必然性。（

）【參考答案】錯誤118.遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的前提。（

）【參考答案】正確119.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。（

）【參考答案】錯誤120.我國于

1903年廢除科舉考試制度。（

）【參考答案】錯誤121.補救性行政法律責任是指行政主體及其公務(wù)人員給行政相對人造成一定損失，由行政主體所承擔的一種補償性的行政法律責任。（

）【參考答案】正確122.對整個班主任工作過程、狀況和結(jié)局作出全面的、恰如其分的評估，包括質(zhì)的評估和量的評估。這項工作被稱為班主任評價。（

）【參考答案】錯誤123.教師專業(yè)化有利于教師地位的提高。（

）【參考答案】正確124.一個良好的班集體形成的標志體現(xiàn)為目標是方向，領(lǐng)導是核心，活動是命脈，輿論是靈魂，組織是功能，制度是保證。（

）【參考答案】正確125.宋代時，八股文被規(guī)定為科舉考試的固定格式。（

）【參考答案】錯誤126.義務(wù)教育法規(guī)定禁止任何用人單位和社會組織招收應(yīng)當接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。（

）【參考