部編版八年級上冊語文第4課《一著驚海天》教案《一著驚海天》課文原文渤海某海域，海風(fēng)呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風(fēng)招展。2012年11月23日上午8時，頂著凜冽的寒風(fēng)，身著不同顏色馬甲的甲板工作人員在戰(zhàn)位就位。阻攔索安全觀察員手持專業(yè)工具，一絲不茍地對阻攔索作最后一次檢查。備受外界關(guān)注的我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦進(jìn)入最關(guān)鍵時刻。這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦，承載著國人的強(qiáng)軍夢想。浩瀚的大?？梢宰髯C，為了這一夢想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年;人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個多世紀(jì)。這更不是一次普通的降落。這是世界公認(rèn)的風(fēng)險性難題。在高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進(jìn)，飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗。據(jù)統(tǒng)計，航母大國艦載機(jī)80%的事故發(fā)生在著艦過程中。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在，某大國海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機(jī)，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時候。飛行塔臺內(nèi)的廣播響了：“殲-15飛機(jī)552號已于_____起飛，預(yù)計_____臨空!”著艦指揮員從容地走上甲板指揮平臺。“刀尖上的舞蹈”就要開始了，現(xiàn)場所有的人都捏著一把汗。塔臺內(nèi)，時鐘指針的每一次跳動，都在揪著人心。“航向__，航速__節(jié)……”口令聲中，遼寧艦官兵嫻熟地操縱著航空母艦，艦艉留下一道寬闊筆直的航跡。__時__分，遠(yuǎn)方的天空中傳來艦載機(jī)的低吼聲。循聲望去，記者看到，湛藍(lán)的天幕上，一架殲-15艦載機(jī)正向遼寧艦飛來。飛行塔臺內(nèi)，一雙雙布滿血絲的眼睛，緊盯著監(jiān)視屏幕上不斷跳動的參數(shù)和曲線，密切跟蹤正在空中調(diào)整飛行姿態(tài)的艦載機(jī)。塔臺起降指揮監(jiān)控臺，不時傳來著艦指揮員和飛行員的對話聲——飛行員：“請示下降高度!”著艦指揮員：“可以下降高度至__!”著艦指揮員：“航向__，航速__……”飛行員：“明白!”……在兩人時斷時續(xù)、不急不緩的對話聲中，艦、機(jī)配合得非常默契。發(fā)動機(jī)的咆哮聲越來越大，艦載機(jī)越來越近了。繞艦一轉(zhuǎn)彎、二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚心動魄的一幕出現(xiàn)了：9時08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動機(jī)轟鳴聲，眨眼之間，艦載機(jī)的兩個主輪觸到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。記者眼前的飛行甲板上，定格著一個象征勝利的巨大“V”字：阻攔索的兩端構(gòu)成“V”上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是“V”字的底尖?！俺晒α?”歡呼聲中，一顆顆揪緊的心，一下子舒展開來。各個戰(zhàn)位上熱烈的掌聲，瞬間激活了所有人緊繃的神經(jīng)，每個人的臉上都綻放出勝利的笑容。戰(zhàn)位上，許多人落淚了!他們說：“太讓人激動了!”艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，中國白手起家，一切從零開始。某大國一名上將曾說：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內(nèi)，你們不可能讓艦載機(jī)上艦!”為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā);多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗場;多少人無怨無悔、默默奉獻(xiàn)……今天，終于有了一個圓滿的結(jié)果，能不激動嗎?“快點!快點!”有人向飛行甲板沖去。幾分鐘前還空空蕩蕩的飛行甲板，一下跑來了一大群人。打開艙門，飛行員沖著圍過來的將士們說：“一切正常，感覺好極了!”殲-15艦載機(jī)前沸騰了，鮮花映襯著飛行員的笑臉，人們忘情地與飛行員緊緊擁抱，爭相與飛行員合影留念……“咔嚓!”“咔嚓!”……隨著照相機(jī)的快門聲響起，中國第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的風(fēng)采，定格在人們的鏡頭里，鐫刻在共和國的史冊上。《一著驚海天》語文教案一、教材簡析本文選自2012年11月25日《人民海軍報》，有改動。本文記者多次協(xié)調(diào),隨直升機(jī)飛降到遼寧艦上。在戰(zhàn)場，記者獲準(zhǔn)進(jìn)入遼寧艦艦島塔這一位置采訪，并充分利用這個視角，見證了我國艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著見的全過程。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力了解通訊的基本常識，學(xué)習(xí)本文將重大題材的新聞事件寫成一篇好通訊的寫法。2、過程與方法學(xué)習(xí)本文具體、形象、生動、詳盡的描述。3、情感態(tài)度價值觀感受祖國在富國強(qiáng)兵道路上取得的巨大進(jìn)步，增強(qiáng)民族自豪感。三、教學(xué)重難點重點：掌握本文用詞準(zhǔn)確生動形象的語言特點，學(xué)習(xí)本文環(huán)境描寫和側(cè)面描寫的作用。難點：增強(qiáng)自豪，激發(fā)愛國熱情四、教學(xué)方法講授法、自主合作交流法五、教學(xué)用具課件、錄音六、教學(xué)過程【1】情景導(dǎo)入同學(xué)們，誰知道我國首架航空母艦叫什么呀?(學(xué)生回答：“遼寧艦。”)對的，在2012年，我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦，當(dāng)時在全國引起了巨大的熱潮，同時也備受世界人民的關(guān)注，在全世界的面前彰顯了中國的強(qiáng)大綜合實力，揚我國威，可謂是非常自豪的事。今天，我們就來重溫一下當(dāng)時的盛況吧?！?】檢查預(yù)習(xí)(略)【3】四邊互動整體感知1.快速瀏覽課文，概括本則通訊報道了一個什么樣的重大題材的新聞事件。[明確：本文抓住殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦這一歷史意義的時刻，采用現(xiàn)場特寫的寫法，生動再現(xiàn)了舉世矚目的我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦?zāi)求@心動魄的一刻。2.圍繞殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦，本文依次記敘了什么內(nèi)容?明確：敘了工作人員就位、安全觀察員檢查阻攔索、塔臺廣播、著艦指揮員引導(dǎo)、戰(zhàn)斗機(jī)穩(wěn)穩(wěn)著艦。3.作者集中筆墨主要敘寫的是什么環(huán)節(jié)?明確：中筆墨主要敘寫的是塔臺指揮和著艦動作這些環(huán)節(jié)，將著艦的前后過程清晰完整地展現(xiàn)在讀者面前。【4】四邊互動深入探究1.精讀課文第3、4段，簡要分析這兩段在文中有何作用。明確：①內(nèi)容上：這兩段揭示了航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦的意義，并交代了航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是世界上公認(rèn)的風(fēng)險的難題;②結(jié)構(gòu)上：這兩段渲染了一種緊張的氛圍，引發(fā)讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載機(jī)成功著艦后人們的喜悅作鋪墊。2.這篇通訊在描寫艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦過程時多次描寫了周圍人的神態(tài)和心情，小組合作討論：作者這樣安排有什么用意呢?明確：①表現(xiàn)人們對我國航母艦載機(jī)首次著艦的關(guān)注;②烘托當(dāng)時緊張的氛圍，勝利的喜悅等;③增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場感，增強(qiáng)作品的感染力;④側(cè)面表現(xiàn)艦載機(jī)著艦風(fēng)險極大、意義重大，從而突出了主題。【5】小結(jié)1.主題：本文抓住殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦這一歷史意義的時刻，采用現(xiàn)場特寫的寫法，生動再現(xiàn)了我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦?zāi)求@心動魄的一刻，表現(xiàn)了英雄航天員鎮(zhèn)定自若、獻(xiàn)身國防的大無畏的革命精神。2.寫作特點①敘事完整，鋪排有序。課文對我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次著艦試驗這一重大事件，從身著不同顏色馬甲的工作人員，到飛行塔臺內(nèi)的著艦指揮員與飛行員的連續(xù)對話，整個試驗過程都作了完整的記敘。記敘緊緊圍繞著檢查甲板、塔臺廣播、著艦指揮員引導(dǎo)、戰(zhàn)斗機(jī)降落這一套程序來展開，條理清晰，毫無雜亂之感。②重點突出，主次分明。艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦試驗是一個復(fù)雜、危險的系統(tǒng)工程，每一個環(huán)節(jié)都同成功失敗密切相關(guān)。要把這一切都記錄下來，是不可能的，也完全沒有必要。因為讀者最關(guān)心的還是戰(zhàn)斗機(jī)能否成功著艦這一件事。那么關(guān)系到成功著艦的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是什么呢?作者就是緊緊抓住這些環(huán)節(jié)來展開敘寫的。這些關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是塔臺指揮和著艦動作。作者集中筆墨主要敘寫了這些環(huán)節(jié)在著艦過程中的狀態(tài)，將著艦前后過程清晰完整地展現(xiàn)在讀者的面前。③文風(fēng)平實，脈絡(luò)直觀。作者在敘寫中，將緊要處的口令和動作都用實詞準(zhǔn)確地闡述，為的就是讓讀者更加直觀易懂，讓艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦這一高深的試驗事件更加平實，為讀者揭開高科技的神秘面紗。【6】拓展延伸課外搜集其他關(guān)于此事件的新聞報道?！?】課堂練習(xí)再次默讀課文，找出新聞的六要素。人物：著艦指揮員及眾工作人員時間：2012年11月23日地點：渤海某海域原因：我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次著艦經(jīng)過：在渤海某海域，我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦?！?】作業(yè)教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時對應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時內(nèi)容?！?】板書設(shè)計一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦1、導(dǎo)語：交待著艦的自然環(huán)境2、主體：①.準(zhǔn)備著艦的場景②.著艦的意義和難度③.飛行員與著艦指揮員的對話④.成功著艦3、中心：自豪感，自信心，凝聚力《一著驚海天》課文分析1、文章的主標(biāo)題有何妙處?答：“一著”是指我國利用阻攔索使航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦，“驚海天”生動地寫出了此舉造成的影響之大，“海天”既是指航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的大環(huán)境，也指整個世界。一個主謂賓短語做主標(biāo)題，強(qiáng)烈的鏡頭畫面感躍然紙上，“一著”“驚海天”對比鮮明，很容易讓讀者心頭一震，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2、第①段屬于什么描寫?有何作用?答：屬于自然環(huán)境描寫。作者對海天環(huán)境進(jìn)行了一個全景式的描寫，使航母、海洋、風(fēng)浪交織成一幅壯美的圖畫。為下文詳寫艦載機(jī)在困難重重之下成功著艦作鋪墊。3、第③④段在文中有何作用?答：①揭示我國航母艦載機(jī)首架次著艦的意義——它承載著國人強(qiáng)軍的夢想，而艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是世界公認(rèn)的風(fēng)險的難題。②渲染出緊張的氛圍，引發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦后，人們的喜悅作鋪墊。4、作者把艦載機(jī)著艦比作“刀尖上的舞蹈”，賞析這個比喻的好處。答：將艦載機(jī)著艦比作“刀尖上的舞蹈”，形象生動地描寫出了“著艦”的艱難、危險性之大，語言生動形象，也渲染了緊張的氣氛，使讀者為之捏一把冷汗。5、飛行員與艦載指揮員的對話為什么如此簡短?答：此處的對話簡潔準(zhǔn)確，讓讀者更加直觀易懂，讓艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦這一個高端的試驗事件更加平實，為讀者揭開高科技的神秘面紗。簡簡單單的對話，簡簡單單的口令，是對當(dāng)時緊張、嚴(yán)肅、莊重的氣氛的詮釋，在那樣一個緊張的時刻，容不得人有半個多余的字。6、第18段重點運用了哪些修辭手法及描寫方法?有何作用?答：運用對偶和夸張、比喻的修辭手法，“聲如千騎疾，氣卷萬山來”本段第一句運用對偶、夸張、比喻，生動形象地表現(xiàn)了艦載機(jī)著艦時的浩大聲勢，具有感染力。7、作者把艦載機(jī)成功著艦的形狀比作“V”字，有何寓意?答：作者把艦載機(jī)成功著艦后阻攔索拉伸的情景巧妙地想象成一個巨大的“V”字，既形象展示了阻攔索的實際形態(tài)，又暗示了著艦的勝利完成，給讀者帶來了非常強(qiáng)烈的視覺效果。“牢牢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”生動地寫出我國著艦技術(shù)的成熟和飛行員操作技能的嫻熟。“定格著一個象征勝利的巨大‘V’字