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【第1篇】個人自我成長分析報告范文

通過自我成長簡介和成長記憶碎片來描述成長中的人和事對我的影響,以及一些自我分析，下文是我為大家整理的個人成長的分析報告范文，僅供參考。

個人成長分析報告范文篇一

人生的過程總是布滿了喜怒哀樂。我已經(jīng)踏入人生二十多年頭了，我回顧自己的成長歷程。通過這學(xué)期高校生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了許多有用的學(xué)問，從心理學(xué)的定義到如何進行自我完善，如何進行心情的調(diào)控，如何應(yīng)對挫折和壓力，如何塑造和培育人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會心理，特別的全面。在每一段成長歷程和人生閱歷中，每一步成長都是我學(xué)習(xí)樂觀面對人生的機會。在自我分析中也學(xué)會熟悉自我，完善自我。

一、個人成長分析

(1)成長歷程

我誕生在八十年月末，我成長于一個普一般通的家庭。我擁有一個開心的童年，擁有許多兒時的玩伴，所以我從小就比較開朗外向，沒有感到孤獨，孤獨?????，反而增加了獨立力量。上學(xué)校之后，父母工作繁忙，但從不松懈對我學(xué)習(xí)上的督促和關(guān)心，使我始終接受著良好的家庭教育和學(xué)校教育，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血。特殊是我的母親，在我看來她是一個真正意義上的女強人，不但事業(yè)有成，生活中更是一位賢妻良母。假如肯定要我說出一個我最崇拜的人，那就是我的母親。她頑強、樂觀的性格無時無刻不在影響和激勵著我。就這樣，始終到學(xué)校畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過的，那時的成長道路可謂一帆風(fēng)順。中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí)，中學(xué)的時候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的，不過由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎么來往。中學(xué)的生活是勞碌的，又是單純的，在快樂中我結(jié)束了我的中同學(xué)活，結(jié)束了我的單純生活。經(jīng)受了高考這個人生重大的轉(zhuǎn)折點，邁進高校之后，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，我開頭學(xué)著用相對客觀的態(tài)度去評價自己和他人，開頭用自己的眼睛去觀看世界上的人和事，或許這就是所謂成長吧!此后，我慢慢擁有了成人的感覺―感到自己身上肩負(fù)著某種責(zé)任，自己理所當(dāng)然地應(yīng)當(dāng)去擔(dān)當(dāng)生活中的某些東西。今日，當(dāng)自己明白了一些人生道理，回過頭來端詳自己成長經(jīng)受，發(fā)覺過去所患病的那些挫折、苦痛并非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠的意義。

(2)人生觀念

人的一生應(yīng)當(dāng)是不斷的歡樂的積累才構(gòu)成幸福。其次選擇高尚的人生觀念。人生觀念是可以選擇的。不同的人生選擇，打算著不同的人生。人們常說，苦難是最好的高校，古今中外，凡成就大事業(yè)者，無一不是從苦難中走來的。在逆境中，我們會經(jīng)受各種考驗與錘煉，百煉成鋼，成就我們非凡的意志品質(zhì)和力量，"苦費心志，勞其筋骨，增益其所不能'。逆境并不行怕，可怕的是你把它看成結(jié)局而不是過程。只要我們有樂觀主義進精神,我們遇到的困難險阻也可看成財寶.人是生活在現(xiàn)實和抱負(fù)、物質(zhì)和精神的世界之中的。我們主見每個人都應(yīng)當(dāng)有他肯定的物質(zhì)利益，反對的是將個人利益置于社會利益之上，唯利是圖、損人利己。我們提倡的是將抱負(fù)和現(xiàn)實、精神和物質(zhì)統(tǒng)一起來，將個人利益和集體利益結(jié)合起來，把個人抱負(fù)融入全體人民的共同抱負(fù)當(dāng)中，把個人的奮斗融入到為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的奮斗當(dāng)中。不同的選擇表現(xiàn)出不同的人生態(tài)度，體現(xiàn)著不同的人生觀。再次人應(yīng)當(dāng)追求高尚的品行。樹立樂觀進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態(tài)度。

(3)自我評估

本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱忱、真誠;工作仔細負(fù)責(zé)，樂觀主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強的組織力量和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應(yīng)力量;紀(jì)律性強，工作樂觀協(xié)作;意志頑強，具有較強的無私奉獻精神。活潑開朗、樂觀上進、上進心強、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的力量與綜合素養(yǎng)。在將來的學(xué)習(xí)工作中，我將以充足的精力，刻苦鉆研的精神來努力學(xué)習(xí)工作，穩(wěn)定地提高自己的力量。進入高校以來，我到處嚴(yán)格要求自己，作為一個同學(xué)，

我把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一任務(wù)，從來不愿放松一絲一毫，作為一種動力促使著我進步，促使著我早日融入社會?；仡櫼粚W(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，為了進一步提高思想熟悉，為了今后的工作再上新臺階。

二、職業(yè)愛好規(guī)劃

(1)就業(yè)形勢xxxx年中國社會形勢報告會上，就業(yè)問題非常嚴(yán)峻,高校生的失業(yè)率超12%,是登記失業(yè)率的3倍左右。高校生的就業(yè)問題是社會上下關(guān)注并急待解決的問題。今年上半年22萬高校畢業(yè)生在幾個城市的考察和分析已經(jīng)清楚的揭示出明顯的特點。畢業(yè)時的就業(yè)率比實際低,但是半年以后實際就業(yè)率上升到85%左右。高校畢業(yè)生就業(yè)具有較為明顯的結(jié)構(gòu)性特征。自主創(chuàng)業(yè)型只有1.2%，專業(yè)與職業(yè)相關(guān)占多數(shù),但專業(yè)不對口的也超過1/4。尚未找到工作的人絕大多數(shù)仍在查找工作。大家可以看到?jīng)]有工作,也沒有預(yù)備讀研的也許占到2.2%。假如今年也有這個比例,500多萬的高校生里面可能有13萬人會變成沒有工業(yè),有工作、與專業(yè)無關(guān)的占28.6%,有工作,與專業(yè)有關(guān)占55.1%。粗略估算截至年底,可能還將有150萬高校生不能實現(xiàn)就業(yè)。

(2)就業(yè)規(guī)劃

駐足觀望，鋪天蓋地，學(xué)問信息飛速進展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)進入大三了，高校生活已經(jīng)過半。我不由考慮起自己的前程。在機遇與挑戰(zhàn)面前，作為一個市場營銷專業(yè)的高校生，我將如何面對它們，我畢竟能扮演一個什么樣的角色呢?能否在將來制造屬于自己的一片天地能?我知道我所學(xué)專業(yè)畢業(yè)時應(yīng)具備的素養(yǎng)。市場營銷專業(yè)培育與社會建設(shè)需求相適應(yīng)的把握從事營銷方向的工作所需要的文化基礎(chǔ)學(xué)問，專業(yè)技術(shù)學(xué)問，具有全面素養(yǎng)和綜合職業(yè)力量的，直接在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理市場的為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的有用型專業(yè)人才和勞動者。牢牢把握市場營銷基本學(xué)問，具有肯定的創(chuàng)新意識和力量。在畢業(yè)前充分利用校內(nèi)環(huán)境及條件優(yōu)勢，仔細學(xué)好市場營銷專業(yè)學(xué)問，培育學(xué)習(xí)、工作、生活力量，全面提高個人綜合素養(yǎng)，并作為市場營銷就業(yè)預(yù)備。xxxx-xxxx年：找到合適自己專業(yè)特長的工作，利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，適應(yīng)工作，為將來更高的工作效率努力?，F(xiàn)在為將來就業(yè)做好預(yù)備，多讀市場營銷相關(guān)書籍，積累市場營銷基礎(chǔ)學(xué)問和人力資源專業(yè)學(xué)問，并且參加相應(yīng)實踐，積累相關(guān)人力資源工作閱歷，提升自身人力資源學(xué)問水平，專業(yè)技能。完善個人進展、人際關(guān)系。水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的勝利的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深。一屋不掃，何以掃天下。只有從小事做起，任勞任怨，不斷努力，才能換來最終的笑容。

(3)提升力量在心態(tài)上隨時做好預(yù)備，機會是給有預(yù)備的人的!不斷修正自己的市場營銷專業(yè)方向，擴大自己的學(xué)問與力量的金字塔，對自己選定一個職業(yè)方向，就不輕易的放棄，堅持不懈。樂觀爭取機會，要比別人付出的多，不斷的充實自己的同時，要爭取合適的機會。在自己工作之余可幫助有需要的人。使自己變得不行替代，別人做到的你要做得更加好，別人做不到的你就要做到，要不斷超越別人對你的期望!關(guān)注時代的進步，將來及相關(guān)行業(yè)的進展趨勢。

沒有規(guī)劃的實踐是盲目的。方案當(dāng)然好，但更重要的，在于其詳細實踐并取得成效?，F(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)方案隨時都可能遭受問題，要求有糊涂的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、理想;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚;勝利，不信任頹廢;勝利不信任幻影，將來，要靠自己去打拼。

個人成長分析報告范文篇二

一、自我成長分析

(1)幸福的家庭，讓我擁有正確的價值觀。我是一個活潑開朗的女孩，今年我已經(jīng)27歲了.1986年的冬天，我誕生在一個湖北省十堰市市區(qū)的一個小山村。爸爸時一名退伍軍人，村子里的事大同小異，不愛言語的他總是一幫究竟，特殊是村里的學(xué)校，到了冬天，寒風(fēng)凜冽，滴水成冰，已經(jīng)世襲罔替好幾代破爛不堪的棉褲棉襖根本無法抵擋風(fēng)寒。它瘋狂的吞噬著一切，我們的手腳猶如冰凍的胡蘿卜，又痛又腫，就連稚嫩的臉蛋、屁股、大腿它也不愿放過。村里的娃坐不住了，與其在這挨凍，還不如回家干活掙口飯吃。為了讓每一個孩子都有學(xué)上，為了解決寒冷的后顧之憂，爸爸好像每一天都在收集柴火，然后在冬天來臨之時，分批送到學(xué)校。圍著篝火學(xué)習(xí)是現(xiàn)在每一次都想起來的幸福!媽媽雖然文化水平不是很高，但卻都有一顆熱忱，和善的心他們?yōu)槿苏?，豁達，做事仔細負(fù)責(zé)，踏實肯干，在他們的教育和影響下，我也成長成為了一個活潑開朗、正直和善、熱忱真誠的女孩子。小時候家境不是很好，便養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤儉節(jié)省的好習(xí)慣，并形成了乖巧、懂事、獨立、忍讓的性格特征。由于動手力量極強，嘗試用自己的所能關(guān)心身邊的同學(xué)、伴侶，建立了很好的人際關(guān)系，人際交往力量在這一階段開頭得到較好的進展。直到那一天，我們姐第兩個一起躺在了病床，非常愛著我們的媽媽不忍心了，爺爺和奶奶在身后鼓舞：生活就是堅持!生活是殘酷的，只有經(jīng)受了才會明白，只有付出了才有收獲。我感謝我的父母，由于是他們給了我機會和力氣。假如說，勝利是個坐標(biāo)系，努力是橫坐標(biāo)，抱負(fù)是縱坐標(biāo)。只有通過努力，才能達到學(xué)問、規(guī)律與情感、愿望、目的等等的統(tǒng)一，才能實現(xiàn)崇高人生抱負(fù)，才能實現(xiàn)人生命的最高的自我價值。感謝父母，給了我一個文化低蘊豐富的家庭環(huán)境，讓我在那個一窮二白的年月，擁有了同齡人所未擁有的歡樂童年，造就了可供我享受一生的品行。

(2)酷愛閱讀，讓我擁有正確的世界觀。我愛讀書，學(xué)校時就翻閱了爸爸的《紅樓夢》、《岳飛轉(zhuǎn)》、《水滸》、《李自成》、《三國演義》、、、、那時的讀書僅限于故事情節(jié)的翻閱，全無思想含義的領(lǐng)悟，以至于有了后來的其次次、第三次的細讀、品度。中學(xué)時，老師向我推舉了一些國外名著《霧都孤兒》、《簡愛》、《三個火槍手》、、、、再就是到后來的愛情小說、武打小說、散文、史記、詩歌等。喜愛心理學(xué)以后，目標(biāo)又向心理學(xué)小說邁進，以至于畢淑敏老師一度搬上我的偶像舞臺。我是平凡的一介草木，只是喜愛讀書，喜愛寫點東西。從日記、博客、到《省人口導(dǎo)報》、《中國人口報》、《中國現(xiàn)代散文詩刊》等，都記錄著有關(guān)我的歡樂人生腳印?????。讀書并沒有徹底的讓我脫胎換骨，但的確潛移默化了我的人生，豐富了我的思想，讓我擁有了正確世界觀：能夠唯物而辯證地、客觀而全面地看待事物。為我的人生目的、人生道路的選擇供應(yīng)保證和服務(wù)，并且指引著我健康歡樂的生活。

(3)真情和努力，鑄造我的歡樂人生觀。上學(xué)時，我是老師眼中的好同學(xué)，不淘氣，不惹事，不是最努力，但成果卻穩(wěn)居班里前十名。由于貧困和山區(qū)的狹隘思想所困，我踏上了中專的末班車。僥幸的是，安排時以優(yōu)異成果來到了東風(fēng)總醫(yī)院。于是就這樣，懷揣著"救死扶傷'的抱負(fù)踏進了醫(yī)院的大門。工作后，爭強好勝的自己，不甘于就這樣"大專'到老，有用四年時間先后取得了湖北醫(yī)藥學(xué)院的臨本科畢業(yè)證，并取得學(xué)士學(xué)位。期間，還因工作突出，文字功底扎實，先后兼任宣培科、科技科等工作。些許的勝利再一次證明：學(xué)問轉(zhuǎn)變命運!一路綠燈，執(zhí)業(yè)護師考了一次性通過。事業(yè)勝利而愛情給了我很大的關(guān)心，尤其是幸福的婚姻給了我無限的力氣，丈夫真情告白，在別人的眼里，是幸福無比的。當(dāng)這全部事情都告一段落時，我真正過起了日出而作，日落而息做一天和尚，敲一天鐘的生活?？墒牵e置下來的自己竟然沒有預(yù)料中的自由歡樂。王朔曾言："人就是一導(dǎo)管，歡樂流過，哀痛流過，導(dǎo)管就是導(dǎo)管。'當(dāng)20xx年的鐘聲即將敲響，想想印刻在腦海里每年都能拷貝的工作總結(jié)，真正就有了導(dǎo)管的感覺，無味、無為、生冷、生硬、、、、靜坐下來認(rèn)真的思付一下自己。無味，生活索然;無為，生命靜靜然;生冷生硬，生活生命飄飄然，無踏實感，無成就感。我曾資助過聊城的一所農(nóng)村學(xué)校，曾資助過湖南的一位貧困同學(xué)，那時認(rèn)為，我賜予他們這些就足夠了，但當(dāng)四川地震之后，才發(fā)覺這些是遠遠不夠的，該給自己定位了，"該干點什么'"能為他們再做點什么'?這樣的問題反復(fù)在我的腦海里消失。在家人的支持下，再加上我對心理詢問職業(yè)的無比喜愛，我又參與心理詢問師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，一段時間的學(xué)習(xí)生活讓我仿佛又回到了高校時代，心情變得簡潔、歡樂、充實。在學(xué)習(xí)中我也漸漸地懂得：面對身邊的人要學(xué)會接納、包涵，少些嫉恨，多些愛心，少一些猜疑，多一些信任，努力制造真情的空間，構(gòu)建和諧的精神家園。對"成熟'也有自己的見解：我認(rèn)為成熟的人是一個有"度'的人，簡約不簡潔、放松不放縱、成熟不世故、堅決不武斷;自信又虛心;懂得堅持也懂得放棄。成熟的人還應(yīng)是一個有價值的人，有追求、有思想、有情趣、有才智、有作為。有了新的目標(biāo)和抱負(fù)，頓感踏實了很多。人生有真情、有努力，就會有歡樂!先強大自己，再關(guān)心別人，這就是我的歡樂人生觀。

(二)個人人格類型的描述

借助卡特爾16種人格因素進行分析，我性格總體是外向、熱忱，和氣可親;富于感性、喜愛幻想、工作生活富有制造力;好強、獨立，經(jīng)常有抵抗意識，喜愛堅持自己的觀點，但易變通;敏感、懷疑，遇事喜愛思索，能夠客觀地分析問題。樂群性、聰慧性、恃強性、興奮性、敏感性、懷疑性、世故性呈高分傾向，心情體驗偏劇烈，易生苦惱，穩(wěn)定性呈低分傾向，有恒性、憂慮性、緊急性、自律性、試驗性呈中等。我自認(rèn)為擁有的五個最好品質(zhì)是：真誠、和善、理解、樂觀、負(fù)責(zé)。因此我的伴侶許多，他們對我的評價是：真誠、外向合群、樂觀向上、幽默，放松時給人帶來無比歡樂，寧靜時給人帶來深刻思索，是一個有情趣的人。同事們評價我是：性非常向隨和，善解人意，待人真誠，易相處，為人熱忱和善富有憐憫心，聰穎，工作力量強，事業(yè)心強。人無完人，當(dāng)然我也有我的缺點，大家這樣評判我：有時太過于抱負(fù)化、完善化，間或的行為共性化，過于敏感，太在乎別人對自己的看法。假如用三個形容詞來描述自己就是：感性、樂觀向上、善解人意。

二、職業(yè)行為分析

(一)為什么做詢問師

1.從思想上看，我擁有了穩(wěn)定的世界觀、人生觀、價值觀。

2.從人格和力量上來看，我具有一個合格心理詢問師的條件。首先，我具有成為一名合格心理詢問師的共性品質(zhì)。在心理健康的狀況下，思想豐富、習(xí)慣內(nèi)省、性格穩(wěn)定、思維敏銳、洞察力強，在還沒有拿起心理詢問書籍之時，就已經(jīng)學(xué)會傾聽，一度成為單位同事思想的解負(fù)者和苦惱的傾聽者。其次，我從事臨床工作十三年，兼職管理六年，能從不同的角度去觀看別人。已能嫻熟的運用思索引導(dǎo)等這些最基本的詢問技術(shù)。所以我有肯定的實踐閱歷。

3.從客觀現(xiàn)實看，我們所服務(wù)人群的心理問題令我擔(dān)憂。與其說，工作六年中見證了特殊區(qū)域行業(yè)醫(yī)生的成長歷程，倒不如說，兼職科技的兩年，所面對的特別人群給了我更大的觸動。技術(shù)科所面對的都是特別群體曾經(jīng)生育過一名病殘兒的特別家庭父母，曾經(jīng)生育過一個優(yōu)秀且生龍活虎孩子瞬間生命消逝但卻不能再生育的家庭父母。他們的眉頭是緊皺的，言語是蒼白的，眼神是無助的，心情是焦慮的，精神是壓抑的。他們有對第一個孩子的難過和惦念，有再生育二胎的期盼和不能再生育二胎的無奈，或者年齡過大、遺傳、環(huán)境等能否優(yōu)生的焦慮，沖突沖突讓他們苦痛不堪、坐臥擔(dān)心。我在憐憫他們的遭受且想關(guān)心他們的同時，也想讓自己的人生價值再次得以實現(xiàn)。

4.從將來進展上看，心理詢問行業(yè)的前景對我有很大的吸引力。當(dāng)今社會，心理問題已列為影響人們健康的首要問題之一，并且隨著社會形勢的不斷變化，社會人群的心理問題越來越普遍，但心理詢問行業(yè)在我國才剛剛起步。無論是在理論方面，還是在實踐應(yīng)用方面，都不能滿意社會急迫需要的進展。所在，我想抓住機遇，努力學(xué)習(xí)，深刻實踐，做一名優(yōu)秀的心理詢問師，在關(guān)心患者緩解心理壓力、擺脫心理困擾的道路上，去實現(xiàn)自己更大的人生價值。

(二)從業(yè)方向

我熟識老年失子又不能再生育的這一特別人群的現(xiàn)狀和心理，并有條件進行實踐，所以在今后的詢問者中，我盼望面對這一特別群眾，而且盼望引導(dǎo)青少年珍惜生命。

(三)從業(yè)期許

1.首先期許在我們這個行業(yè)成立一個詢問門診，讓求助者每天微笑生活.

2.其次期許自己成為一名優(yōu)秀的心理詢問師，擁有自己的心理詢問工作室，為每一個人生都架起一座歡樂的橋梁。

(四)從業(yè)的影響因素

1.人格特征的影響心情化、感性過度的共性特征，有時會在詢問工作產(chǎn)生移情，反移情，或帶有個人傾向性的診斷等。

2.實踐和理論學(xué)問水平的影響自己正規(guī)的學(xué)習(xí)心理詢問時間還不長，實踐和理論有機結(jié)合上還存在不足，還需要更多的閱歷積累和進一步的應(yīng)用。(五)自身的優(yōu)勢及不足、將來努力方向

1.自身的優(yōu)勢：有精彩的觀看力和對細節(jié)的關(guān)注力量。務(wù)實、實事求是，追求詳細和明確的事情，喜愛做實際的考慮。擅長單獨思索、收集和考察豐富的外在信息。喜愛規(guī)律的思索和理論的應(yīng)用。做事有很強的原則性，工作時情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任，自己有客觀的推斷和敏銳的洞察力。

2.自身的不足：壓力很大時，會過度緊急，甚至產(chǎn)生消極心情?，F(xiàn)實，考慮的東西太多，往往把簡潔的事情考慮的太過簡單，喜愛把自己的思想想法強加給別人，強勢性太厲害!

3.需要改進的方面：有時候會考慮不切實際的事情，會把簡單問題簡潔化。當(dāng)我一個方案浮出腦海的時候，我會迫不及待的去實現(xiàn)它，帶有沖動感和感性顏色。有太強的自信念.

4.將來努力的方向：不斷的提高理論學(xué)問和詢問技能，克服性格上的缺點，努力做一名優(yōu)秀、資深的詢問師，為每一個求助者克服障礙，歡樂的生活。

個人成長分析報告范文篇三

一、自我成長分析

對于我來說，只有20xx年單薄的人生生活貴在體驗，在成長過程中塑造一個身體，心理，社會功能健康的自我。在這個尚未完成的成長過程中，我感到自己幼年、童年、少年時期的生活經(jīng)受及情感體驗對鑄成今日的我起著打算性的作用。

在走過的20xx年的路程中，有20xx年都在做同學(xué)。成長史單調(diào)的基本就是學(xué)校、同學(xué)、課本、分?jǐn)?shù)媽媽是人民老師，由于當(dāng)時師資缺乏的原因，八歲以前我們沒有穩(wěn)定的住宅，都是跟著媽媽來回調(diào)動，住在媽媽的學(xué)校里，我那個時候沒有聽說過幼兒園，學(xué)校里倒是有個半班級，現(xiàn)在想來道理是差不多的吧。比一般孩子都早早的接觸了校內(nèi)生活的我，性格開朗，活潑好動腦，從學(xué)校到中學(xué)都是老師得意的同學(xué)。不知不覺，學(xué)校就在跟著媽媽工作調(diào)動的過程中讀完了。現(xiàn)在想想，這段搬家、換學(xué)校的經(jīng)受帶給我的影響是巨大的，磨練我的

適應(yīng)力量，使我能快速融入新的環(huán)境，新的人群，新的教學(xué)條件及方法，對于我的性格及自信念的形成也產(chǎn)生不小的影響。我在學(xué)校開頭了住宿生活，對于很多生活瑣事要自己去打理，短短的學(xué)校生活簡潔而又簡單，讓人困惑讓人快樂更讓人回味。高中三年是到目前為止比較驕傲的一段，那個時候我選擇了我喜愛的事情，然后始終把它做究竟。高一上升二要分文理班，我報的理科，后來一個晚自習(xí)偶然聽到同學(xué)們在談?wù)搶W(xué)校的美術(shù)班要利用這兩節(jié)晚自習(xí)招生考試的事，就打聽著去了，其實當(dāng)時一方面是一時貪玩，不想坐在悶悶的教室里上自習(xí)，另一方面也是愛好所致。接到錄用通知的時候很沖突，美術(shù)班是文科，當(dāng)時報文理科的時候也算是給自己定了教材，后來跟家里商議?，家里表示大力支持，我的藝術(shù)生涯就這樣開頭了。進入高校后,滿含熱忱的填報參與各種社團活動，利用課余時間打工，熬煉自己，很充實也很歡樂!那個時候開頭學(xué)會換角度看世界，開頭試著探究自己的人生道路，也就是在那個時候意識到自己開頭學(xué)做一個成人。

高校畢業(yè)考入"特崗老師'這個崗位，作為一名人民老師，我堅信自己有當(dāng)好老師的五個品質(zhì)：一是樂觀，遇事后總會看到事物好的一面，讓自己始終有一個好的心境：二是開朗，開朗的性格讓我很簡單和別人溝通、溝通;三是隨和，很簡單縮短人與人之間的距離;四是真誠，總是以一顆真誠的心對待伴侶和同學(xué);五是友善，與人為善是中華民族的美德，我也總是事事與人為善。

在我的人生中，還有很多方面需要增加，最主要要增加以下五個方面：一是增加性格的自主性，不要輕易受他人影響;二是增加遇事后的堅決性，應(yīng)變力量;三是增加面對挑戰(zhàn)的士氣，不要輕易打"退堂鼓'。四是增加工作樂觀性，讓工作更有起色;五是增加學(xué)習(xí)熱忱，克服惰性。我基本的人生觀是：活著就是一種歡樂。我最近大部分的時間是歡樂的，生活中總會遇到很多不如意的事，假如成天都沉醉在難過、失意中，就感覺不到生活中的陽光，所以還不如歡樂的生活。通常狀況下，我總是先看到別人身上的優(yōu)點，然后努力克服自身的不足。我的奮斗目標(biāo)是做一個好老師。人們對我的批判看法是：多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

二、職業(yè)行為分析

作為一名老師，面對一群天真無邪的同學(xué)，她們不知道什么是心理不健康，不知道心理健康對她們意味著什么，她們只是單純的隨心所動，怎么想怎么做。但有些同學(xué)的心理或多或少都存在一些問題，如：為什么有的同學(xué)接近考試就不由自主的擠眼睛、搖擺腦袋，有的同學(xué)為什么老是小錯不斷，有的同學(xué)為什么十二歲了還在讀一班級，我就想弄明白他們的心理狀態(tài)是怎樣的，怎樣才能幫他們克服這些心理問題，我想尋求關(guān)心他們的方法，正好學(xué)校讓我參與心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)，讓我在迷茫中找到了方向，也為有心理問題的孩子開啟了一扇大門，讓這些孩子不再遇到問題飽受心理的煎熬，讓他們成為心理健康的孩子。

心理健康輔導(dǎo)工作并不是雷鋒式的助人為樂，"哀莫大于心死'，我們真剛要幫的是幫人的心理。我們祖先曾說："助人乃授人以漁，而非施人一魚'?；浇探塘x也說："神助自助者。'佛家《金剛經(jīng)》也稱："假如人以聲音求佛，是人行邪道'等等，這與我們心理健康輔導(dǎo)中的助人自助，完全符合。

我現(xiàn)在所處的年齡階段很簡單被生活中各式各樣的問題困擾，如情感問題、工作問題、人際關(guān)系等等，由于我的人生經(jīng)受還很少，欠缺生活閱歷。而不行避開的這些問題會給自己帶來許多的負(fù)性心情，而這些負(fù)性心情也會長期的困擾著自己。通過心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我可以較科學(xué)的明確心情問題產(chǎn)生的緣由，合理的調(diào)整個人心情，通過自己的努力與實踐，基本具備了解決自己心情問題的力量。作為一名心理健康輔導(dǎo)員，其本身的人格是打算心理健康輔導(dǎo)進程的關(guān)鍵因素，只有一個健康，穩(wěn)定的人格，才是取得輔導(dǎo)效果的根本保障。心理健康輔導(dǎo)員人格的健康度和完整度，打算和限制著心理健康輔導(dǎo)取得療效的程度，所以說，心理健康輔導(dǎo)員對自己的了解和分析、心理健康輔導(dǎo)員的自我成長，才是心理健康輔導(dǎo)中最為關(guān)鍵的因素。努力的自我探究、自我提高、自我完善將是我以后努力的目標(biāo)。

我喜愛孩子，擅長觀看孩子，性格活躍，親和力強，喜愛與孩子交談玩耍，懂得充分敬重孩子，理解孩子，關(guān)懷孩子，擅長給孩子講故事，和孩子一起做嬉戲、唱歌跳舞，能夠快速獲得孩子的好感和信任。我的好伴侶這樣評價我：表面風(fēng)平浪靜，內(nèi)心波瀾壯闊。在看待他人方面，通常我會觀賞他人的優(yōu)點，同時也會接納他的缺點。在自己和他人的關(guān)系方面，我通常會敬重他人，一般狀況下相互之間能很好地溝通。我的伴侶和同事都覺得我簡單相處、心地和善、樂于助人，責(zé)任感、上進心強。

作為心理健康輔導(dǎo)員，我的職業(yè)優(yōu)點是擅長傾聽，能夠感同身受，觀看細致，有洞察力，有愛心和包涵心，喜愛學(xué)習(xí)，追求進步;我的職業(yè)缺點是究竟是半路出家，專業(yè)理論修養(yǎng)還不夠，輔導(dǎo)技能還有待進一步嫻熟。

每個人無論做什么事都會有人賜予好的或不好的評價，不管什么樣的評價，只要自己有良好的心態(tài)，就不會受太大的影響。

當(dāng)自己在心理上受到太大的壓力時，我會通過談天、看小說來緩解壓力。對于別人的贊揚，假如事實，我會記在心里時刻激勵我連續(xù)前行，當(dāng)遭受別人的責(zé)難時，正確的我會接受并努力改正。

在心理健康輔導(dǎo)工作中沒有助人的熱忱是難以勝任的。被輔導(dǎo)者將自己的喜怒哀樂，閱歷教訓(xùn)讓我們共享、一同成長，這些對于我們來說是最珍貴的財寶。讓自己與時俱進、不沉溺于過去、把握現(xiàn)在、建設(shè)將來、與被輔導(dǎo)者共同成長!

在人類歷史上，眾多的思想家、哲學(xué)家和科學(xué)家都對"人是什么?'"人生有何意義'這些難題苦苦思考過，這樣的問題也始終困擾著我們，潛移默化地影響著我們對人生的態(tài)度及對命運的選擇。這是由于，人人都知道自己有一個必定的歸宿，那就是死亡，而且人生又是如此短暫，所以一個人不管如何努力，其結(jié)局都將歸于虛無，正是這種對死亡的熟悉，深深地影響了我們的生活。一位西哲曾說過：人生是夾雜著污濁的河流，要使自己身在其中而不被污染，仍舊保持著純凈，只有一個方法把自己變成大海。海納百川，有容乃大。生活的浩瀚又何止于此?這個世界上存在的每一個個體都是那么獨特，擁有成長的無限可能。而正是由于人有對自我和人生的無窮探究的內(nèi)在渴求，人類才會制造出如此絢爛的文化。生存在這個世界上的每一個人都會以不同的方式在生活之中盡力去探究，一點一點地向目標(biāo)靠近，最終發(fā)覺一個相對完整的自我。

個人成長分析報告范文篇四

我經(jīng)常一個人靜下來，花時間寫自我反思日記。在反思中，我細心體會自己在成長中每一次經(jīng)受帶給自己的認(rèn)知和體驗，在越來越長的年歲中，我能反觀自己當(dāng)時的境況和表現(xiàn)，看到自己的心理狀態(tài)。這對我來說不僅能夠更好的緩解壓力，改善自我的心情和社會生活方式，同時，我也清楚的構(gòu)建出一個自己成長的軌跡，更好的熟悉了自己的人格，和優(yōu)缺點，讓我感受到一種樂趣，這也是心理這一科學(xué)領(lǐng)域的奇異之處。

一、自我成長分析

我的兩種生活造就了我兩種截然不同的共性表現(xiàn)。

在我的成長中，我始終是一個成果良好，聽話懂事的孩子。我在學(xué)習(xí)方面的自我管理力量較強，很少用父母和老師操勞，學(xué)習(xí)有毅力有韌性，在課堂上能較快汲取老師所講的學(xué)問，學(xué)習(xí)成果始終較為穩(wěn)定，高中就讀于重點中學(xué)，因此，在求學(xué)經(jīng)受中，我?guī)缀跏窃诶蠋熀透改傅谋頁P中長大。

學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)帶給了我這樣一些共性特點。

我對自己的力量很自信，也影響到我對生活始終抱有熱忱而自信的態(tài)度。我能樂觀仔細，踏踏實實對待工作，和任務(wù)，并且情愿大膽嘗試，挑戰(zhàn)自己，同時喜愛懂腦筋想方法解決問題，引入新思路。每當(dāng)我接觸到新的事物，新的思想，會快速投入到工作和生活中。

我特別有韌性。記得學(xué)校時，面對政治考試。我能堅持一個月每天背政治課本和習(xí)題，我的政治成果始終特別好，并且考過100分。這樣的體驗，讓我在做事時，有不服輸?shù)膭蓬^，肯定堅持究竟，克服困難。

而這樣也造成了我的一些負(fù)面共性。面對不熟識的問題時，簡單產(chǎn)生灰心的挫敗感，表現(xiàn)出敷衍抗拒的心情?；蛟S是體驗過成就的甜蜜味道后，讓我不能面對失敗的苦澀。每當(dāng)我接觸一件新的工作，假如我能在很短的時間內(nèi)快速做好，我會對這項工作表現(xiàn)出特別深厚的愛好，并且能全情投入，但假如我一時做不好，就會消失退縮，回避的狀態(tài)。所以有些時候我不適合做要下工夫，長期堅持的工作。但隨著年紀(jì)的增長，我熟悉到了這個問題，能夠開頭克服自己的浮躁心態(tài)，急躁細致的面對新的領(lǐng)域。我也熟悉到這種特質(zhì)，會造成保守性，不利于工作的進展。

我的共性很沉靜，感受細膩，有急躁，情愿傾聽他人，理解他人。我喜愛閱讀，這種愛好培育了我靜下來思索問題的習(xí)慣。我情愿就生活中消失的問題，和一些現(xiàn)象，討論它們背后的規(guī)律和成因，思索，讓我能看到不一樣的世界和人生，從而感受到一種從容和豁達的歡樂，如陽光一樣歡樂的心態(tài)。我信任每個人有自己獨特的內(nèi)心世界，所以我在傾聽時始終保持一種敬重感，情愿去理解每個人作為個體的獨特感受，這使我贏得了很多真誠的伴侶。

然而我在人際交往中有一些回避和退縮，這始終是我生活中的一點小困擾。

在我的成長經(jīng)受中，我的父親是一個感情充足，嚴(yán)厲而率性的人，他對我寄予了全部真摯的愛。他隨和的共性，和對我寄予充分的支持和溝通，使我成為一個特別情愿親近他人的人，并且在后來的自我反思中，我發(fā)覺，我對男性始終沒有可怕和威武感，很簡單溝通，沒有一般的距離感。我的母親是一位特別勤勞而嚴(yán)格的人，她對工作盡職盡責(zé)，但不喜愛和孩子們玩耍玩耍，脾氣略有一點急躁。母親生我的年紀(jì)比較小，我是一個特別有主見的孩子，因此在小時候表現(xiàn)出比較不聽話，母親由于年輕急躁不足，使我經(jīng)常受到母親的管教，這使我形成一種內(nèi)心特別狂熱，但外在表現(xiàn)規(guī)法規(guī)矩的狀態(tài)，我曾經(jīng)始終懷疑母親是否愛我，這很快在讀高校軍訓(xùn)時，母親由于在電話中惦念我流淚，完全化解。在母親教養(yǎng)方式的影響下，我也很少和伴侶同學(xué)很親昵的相處玩耍，顯出一些孤僻。并且始終對女性長輩有一種既依靠又特別敬畏的感覺，使我在交往中，又很沖突的經(jīng)常和別人保持一種距離感。

父母相反的教養(yǎng)方式，使我在人際交往中，消失一個圈。和熟識的人，我會特別親切，隨和，坦誠溝通，表現(xiàn)出一種熱忱而暖和的狀態(tài)，而在交往初期，我經(jīng)常抱有一種畏懼的心態(tài)，使人感到冷漠而抗拒。

二、職業(yè)行業(yè)分析。

我想我是天生的心理學(xué)家。我認(rèn)為我沉靜細膩的情感方式，和愛思索討論的習(xí)慣，以及情愿真誠而熱忱待人的特點，讓我對從事心理學(xué)布滿自信與愛好，我信任我能在這里找到自我的安逸。

第一次接觸科學(xué)心理學(xué)，源自學(xué)校時，一位語文老師講的一件事，這位美麗而講課精彩的老師，提到"老師心理學(xué)'這個概念，她講到，一位老師，假如在自己的著裝風(fēng)格，或者發(fā)式上消失變化時，要在上課之前，先到教室里和同學(xué)們做一會兒溝通，再上課，這樣同學(xué)們不會由于老師的變化，而轉(zhuǎn)移接下來的學(xué)習(xí)留意。剛好兩個月后，我的一位數(shù)學(xué)老師剪了新發(fā)型，當(dāng)她微笑著在課間活動時走進教室和我們說話時，同學(xué)們都會心的笑了。這個回憶始終留給我對心理學(xué)美妙而神圣的熟悉，我看到了心理學(xué)在我們生活中的重要意義，也從中看到了心理學(xué)天生自帶的一種慈善與關(guān)懷。

高中后，學(xué)校開設(shè)心理課程。在高中二班級，同學(xué)們思想由懵懂少年向日漸穩(wěn)重的青年轉(zhuǎn)變時。心理課程始終像一抹暖和的陽光，像一盞燈塔，引導(dǎo)者我們的成長。心理老師總是用暖和，真誠，輕松的語氣來給同學(xué)們上課，在課上，我們熟悉了自我，悅納自己，學(xué)會觀賞別人，感受生活的歡樂，同時，通過心理作業(yè)，我們始終和老師保有良好的溝通，老師每次會仔細回復(fù)我們的全部心理苦惱。面對高考時，心理老師會定期為同學(xué)們做放松引導(dǎo)，講解焦慮來源，緩解大家的壓力。心理課在我的學(xué)問體系中，生動的打開了一扇窗戶，讓我更直觀的看到了心理學(xué)在我們生活中的價值和帶給人的關(guān)心，也使我對心理學(xué)產(chǎn)生了憧憬。

讀高校后，我的專業(yè)課有一些是心理學(xué)課程。這個時候，我開頭有系統(tǒng)的熟悉心理學(xué)這們學(xué)科，初步接受心理學(xué)的學(xué)問，對心理學(xué)有了一個科學(xué)而良好的熟悉。我接觸到了一般心理學(xué)中，大腦對心理產(chǎn)生的作用，感覺，直覺，對我們?nèi)粘Ｒ恍┬睦砘顒拥拿枋?。感受到一個自然人，在從誕生到年輕死亡的整個過程中，心理活動時一個動態(tài)變化的過程，感受到人格形成和進展的奇異。也更加清楚的看到，我們生活中很多不良心理和心情消失的緣由，心理學(xué)學(xué)問在現(xiàn)代社會生活有著越來越重要的意義。

這些，使我深深的感受到作為一名心理工，一名詢問師的責(zé)任感和使命感。回顧我的成長歷程，心理學(xué)始終陪伴在我身邊，我情愿把以后的人生用在對這門古老而年輕的學(xué)科的學(xué)習(xí)討論上，也把自己的職業(yè)規(guī)劃，事業(yè)目標(biāo)，定在了心理工作上，我想把我人生的意義和價值，悄悄的安放在心理這份布滿關(guān)愛的工作上，努力用科學(xué)的態(tài)度和學(xué)問，去關(guān)心生活中遇到心理難題的人，關(guān)心他們找到更好的自我，體驗歡樂，感受生活的幸福。

成為一個優(yōu)秀心理詢問師的路，對我來說只是剛剛開頭。成為一個精彩的心理詢問師，要有豐厚的心理學(xué)學(xué)問，良好的人格魅力，不斷積累的工作閱歷，專業(yè)的詢問技巧，和一顆高尚而關(guān)懷的心，這些都是我今后要不斷努力的方向。心理學(xué)始終賜予著我歡樂，我也情愿將這份歡樂與他人共享。

在始終從事的心理輔導(dǎo)工作中，我也熟悉到，一名心理詢問師，首先自己要有強大的心理能量。我將在生活中不斷培育樂觀向上的生活習(xí)慣，適時調(diào)整自己的生活態(tài)度，形成樂觀，開朗，豁達的共性，不斷充實心理學(xué)問，增加生活的信念，多與四周人進行溝通，留意積累對生活中心理現(xiàn)象的熟悉，結(jié)合理論學(xué)問，發(fā)覺科學(xué)規(guī)律，以便更好的完成詢問工作，關(guān)心每一個在心理上遇到困難的人。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。愿心理學(xué)暖和而歡樂的陽光播撒到每個人的心田。

【第2篇】2023年高校生個人成長分析報告

我經(jīng)常一個人靜下來，花時間寫自我反思日記。在反思中，我細心體會自己在成長中每一次經(jīng)受帶給自己的認(rèn)知和體驗，在越來越長的年歲中，我能反觀自己當(dāng)時的境況和表現(xiàn)，看到自己的心理狀態(tài)。這對我來說不僅能夠更好的緩解壓力，改善自我的心情和社會生活方式，同時，我也清楚的構(gòu)建出一個自己成長的軌跡，更好的熟悉了自己的人格，和優(yōu)缺點，讓我感受到一種樂趣，這也是心理這一科學(xué)領(lǐng)域的奇異之處。

一、自我成長分析

我的兩種生活造就了我兩種截然不同的共性表現(xiàn)。

在我的成長中，我始終是一個成果良好，聽話懂事的孩子。我在學(xué)習(xí)方面的自我管理力量較強，很少用父母和老師操勞，學(xué)習(xí)有毅力有韌性，在課堂上能較快汲取老師所講的學(xué)問，學(xué)習(xí)成果始終較為穩(wěn)定，高中就讀于重點中學(xué)，因此，在求學(xué)經(jīng)受中，我?guī)缀跏窃诶蠋熀透改傅谋頁P中長大。

學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)帶給了我這樣一些共性特點。

我對自己的力量很自信，也影響到我對生活始終抱有熱忱而自信的態(tài)度。我能樂觀仔細，踏踏實實對待工作，和任務(wù)，并且情愿大膽嘗試，挑戰(zhàn)自己，同時喜愛懂腦筋想方法解決問題，引入新思路。每當(dāng)我接觸到新的事物，新的思想，會快速投入到工作和生活中。

我特別有韌性。記得學(xué)校時，面對政治考試。我能堅持一個月每天背政治課本和習(xí)題，我的政治成果始終特別好，并且考過100分。這樣的體驗，讓我在做事時，有不服輸?shù)膭蓬^，肯定堅持究竟，克服困難。

而這樣也造成了我的一些負(fù)面共性。面對不熟識的問題時，簡單產(chǎn)生灰心的挫敗感，表現(xiàn)出敷衍抗拒的心情?；蛟S是體驗過成就的甜蜜味道后，讓我不能面對失敗的苦澀。每當(dāng)我接觸一件新的工作，假如我能在很短的時間內(nèi)快速做好，我會對這項工作表現(xiàn)出特別深厚的愛好，并且能全情投入，但假如我一時做不好，就會消失退縮，回避的狀態(tài)。所以有些時候我不適合做要下工夫，長期堅持的工作。但隨著年紀(jì)的增長，我熟悉到了這個問題，能夠開頭克服自己的浮躁心態(tài)，急躁細致的面對新的領(lǐng)域。我也熟悉到這種特質(zhì)，會造成保守性，不利于工作的進展。

我的共性很沉靜，感受細膩，有急躁，情愿傾聽他人，理解他人。我喜愛閱讀，這種愛好培育了我靜下來思索問題的習(xí)慣。我情愿就生活中消失的問題，和一些現(xiàn)象，討論它們背后的規(guī)律和成因，思索，讓我能看到不一樣的世界和人生，從而感受到一種從容和豁達的歡樂，如陽光一樣歡樂的心態(tài)。我信任每個人有自己獨特的內(nèi)心世界，所以我在傾聽時始終保持一種敬重感，情愿去理解每個人作為個體的獨特感受，這使我贏得了很多真誠的伴侶。

然而我在人際交往中有一些回避和退縮，這始終是我生活中的一點小困擾。

在我的成長經(jīng)受中，我的父親是一個感情充足，嚴(yán)厲而率性的人，他對我寄予了全部真摯的愛。他隨和的共性，和對我寄予充分的支持和溝通，使我成為一個特別情愿親近他人的人，并且在后來的自我反思中，我發(fā)覺，我對男性始終沒有可怕和威武感，很簡單溝通，沒有一般的距離感。我的母親是一位特別勤勞而嚴(yán)格的人，她對工作盡職盡責(zé)，但不喜愛和孩子們玩耍玩耍，脾氣略有一點急躁。母親生我的年紀(jì)比較小，我是一個特別有主見的孩子，因此在小時候表現(xiàn)出比較不聽話，母親由于年輕急躁不足，使我經(jīng)常受到母親的管教，這使我形成一種內(nèi)心特別狂熱，但外在表現(xiàn)規(guī)法規(guī)矩的狀態(tài)，我曾經(jīng)始終懷疑母親是否愛我，這很快在讀高校軍訓(xùn)時，母親由于在電話中惦念我流淚，完全化解。在母親教養(yǎng)方式的影響下，我也很少和伴侶同學(xué)很親昵的相處玩耍，顯出一些孤僻。并且始終對女性長輩有一種既依靠又特別敬畏的感覺，使我在交往中，又很沖突的經(jīng)常和別人保持一種距離感。

父母相反的教養(yǎng)方式，使我在人際交往中，消失一個圈。和熟識的人，我會特別親切，隨和，坦誠溝通，表現(xiàn)出一種熱忱而暖和的狀態(tài)，而在交往初期，我經(jīng)常抱有一種畏懼的心態(tài)，使人感到冷漠而抗拒。

二、職業(yè)行業(yè)分析。

我想我是天生的心理學(xué)家。我認(rèn)為我沉靜細膩的情感方式，和愛思索討論的習(xí)慣，以及情愿真誠而熱忱待人的特點，讓我對從事心理學(xué)布滿自信與愛好，我信任我能在這里找到自我的安逸。

第一次接觸科學(xué)心理學(xué)，源自學(xué)校時，一位語文老師講的一件事，這位美麗而講課精彩的老師，提到"老師心理學(xué)'這個概念，她講到，一位老師，假如在自己的著裝風(fēng)格，或者發(fā)式上消失變化時，要在上課之前，先到教室里和同學(xué)們做一會兒溝通，再上課，這樣同學(xué)們不會由于老師的變化，而轉(zhuǎn)移接下來的學(xué)習(xí)留意。剛好兩個月后，我的一位數(shù)學(xué)老師剪了新發(fā)型，當(dāng)她微笑著在課間活動時走進教室和我們說話時，同學(xué)們都會心的笑了。這個回憶始終留給我對心理學(xué)美妙而神圣的熟悉，我看到了心理學(xué)在我們生活中的重要意義，也從中看到了心理學(xué)天生自帶的一種慈善與關(guān)懷。

高中后，學(xué)校開設(shè)心理課程。在高中二班級，同學(xué)們思想由懵懂少年向日漸穩(wěn)重的青年轉(zhuǎn)變時。心理課程始終像一抹暖和的陽光，像一盞燈塔，引導(dǎo)者我們的成長。心理老師總是用暖和，真誠，輕松的語氣來給同學(xué)們上課，在課上，我們熟悉了自我，悅納自己，學(xué)會觀賞別人，感受生活的歡樂，同時，通過心理作業(yè)，我們始終和老師保有良好的溝通，老師每次會仔細回復(fù)我們的全部心理苦惱。面對高考時，心理老師會定期為同學(xué)們做放松引導(dǎo)，講解焦慮來源，緩解大家的壓力。心理課在我的學(xué)問體系中，生動的打開了一扇窗戶，讓我更直觀的看到了心理學(xué)在我們生活中的價值和帶給人的關(guān)心，也使我對心理學(xué)產(chǎn)生了憧憬。

讀高校后，我的專業(yè)課有一些是心理學(xué)課程。這個時候，我開頭有系統(tǒng)的熟悉心理學(xué)這們學(xué)科，初步接受心理學(xué)的學(xué)問，對心理學(xué)有了一個科學(xué)而良好的熟悉。我接觸到了一般心理學(xué)中，大腦對心理產(chǎn)生的作用，感覺，直覺，對我們?nèi)粘Ｒ恍┬睦砘顒拥拿枋?。感受到一個自然人，在從誕生到年輕死亡的整個過程中，心理活動時一個動態(tài)變化的過程，感受到人格形成和進展的奇異。也更加清楚的看到，我們生活中很多不良心理和心情消失的緣由，心理學(xué)學(xué)問在現(xiàn)代社會生活有著越來越重要的意義。

這些，使我深深的感受到作為一名心理工，一名詢問師的責(zé)任感和使命感?；仡櫸业某砷L歷程，心理學(xué)始終陪伴在我身邊，我情愿把以后的人生用在對這門古老而年輕的學(xué)科的學(xué)習(xí)討論上，也把自己的職業(yè)規(guī)劃，事業(yè)目標(biāo)，定在了心理工作上，我想把我人生的意義和價值，悄悄的安放在心理這份布滿關(guān)愛的工作上，努力用科學(xué)的態(tài)度和學(xué)問，去關(guān)心生活中遇到心理難題的人，關(guān)心他們找到更好的自我，體驗歡樂，感受生活的幸福。

成為一個優(yōu)秀心理詢問師的路，對我來說只是剛剛開頭。成為一個精彩的心理詢問師，要有豐厚的心理學(xué)學(xué)問，良好的人格魅力，不斷積累的工作閱歷，專業(yè)的詢問技巧，和一顆高尚而關(guān)懷的心，這些都是我今后要不斷努力的方向。心理學(xué)始終賜予著我歡樂，我也情愿將這份歡樂與他人共享。

在始終從事的心理輔導(dǎo)工作中，我也熟悉到，一名心理詢問師，首先自己要有強大的心理能量。我將在生活中不斷培育樂觀向上的生活習(xí)慣，適時調(diào)整自己的生活態(tài)度，形成樂觀，開朗，豁達的共性，不斷充實心理學(xué)問，增加生活的信念，多與四周人進行溝通，留意積累對生活中心理現(xiàn)象的熟悉，結(jié)合理論學(xué)問，發(fā)覺科學(xué)規(guī)律，以便更好的完成詢問工作，關(guān)心每一個在心理上遇到困難的人。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。愿心理學(xué)暖和而歡樂的陽光播撒到每個人的心田。

20xx年高校生個人成長分析報告

【第3篇】2023高校生個人自我成長分析報告范文

我叫xxx，1994年誕生，是一個帥氣開朗的男孩，今年20歲了，不短不長的20xx年中，我歡樂過、我傲慢過、我苦痛過，我無望過、我也感動過，跟同齡的人相比我好像更加的成熟，由于我有更多的機會去打算、經(jīng)受和體驗不一樣的生活。驀然回首，全部的不幸和不平、全部的喜悅和榮譽都讓我有一種淡淡的感謝，感謝上帝在讓我經(jīng)受了許多之后依舊喜愛著生活，感謝我的父母和全部關(guān)懷愛惜我的人，由于是他們給了我機會和力氣。生活中的點點滴滴像跳動的音符編織著我漂亮的幻想和絢麗的生活，我信任自己生命的底色是真、善、美，我信任我的臉上始終洋溢著青春的光榮。特殊喜愛周弘老師的一句話："生命如水，賞識人生。'

咿呀學(xué)說話，跌跌撞撞的學(xué)走路，仔細的鞋子，讀書。那些點點滴滴的成長記錄早已在我的腦海變得零零碎碎甚至早已部記得了。但是他們是我這本人生閱歷書的某一章節(jié)。它豐富的我的生活。它是我的調(diào)味劑，是我的生活變得有酸的甜的苦的辣的。我懵懵懂懂地度過了學(xué)校的時代，成了一名學(xué)校生，同時自信念漸漸膨脹。我發(fā)覺我很喜愛在老師和同學(xué)中愛表現(xiàn)自己。

總是在意老師和同學(xué)對我的看法，我總是把每件事做到最好，使同學(xué)和老師確定我。可是有時總是力不從心，總是想把事做到最好，可是總是做的很糟糕，總是受到很大挫敗。但是那些挫敗，總讓我不盡如意。總是感到自責(zé)和失落，就如跌入深邃的低估，摔的粉身碎骨。記得一次期中考后的家長會，而且那次的考試成果可以說特別失敗，回想媽媽每天辛苦的工作，每天都是那么的疲乏，我的心時不時的一酸，那是我偷偷的流下了眼淚，我知道流眼淚是無濟于事的?？墒且豢吹綃寢?，一想到她每天工作那么辛苦。還為我操勞，好多頭發(fā)變白了。有時就自問自己，為什么我努力了那么多卻得到的的確這個結(jié)果。不斷努力，鼓舞自己。我信任我的命運把握在自己手中，我的將來不是夢。

就這樣，伴隨著失敗與成長，最終迎來了高考。不過高考挺讓人絕望的。沒有自己抱負(fù)的成果，那時我很懊惱，和想不通，為什么命運要這樣對待我。不明白，也想不通為什么，我還是來到了浙工院，這所魂牽我的幻想的學(xué)校。我的將來，將是怎樣的，我不知道。但是我信任，不管在多么惡劣的環(huán)境，只要自己那顆堅持和永不言棄的心仍存在，再怎么經(jīng)受怎么的挫折都不會阻礙自己前進，不管有多惡劣的環(huán)境，都能闖出自己的天空。

現(xiàn)在的我，是一個高校生。或許我現(xiàn)在還不是很成熟，但是經(jīng)過這幾年的熬煉，肯定能有屬于自己一片天。由于我永久信任命運把握在自己手中，我的路還沒走完。

20xx高校生個人自我成長分析報告范文

【第4篇】高校生個人成長分析報告

近期，老師給我敘述了心理健康課程的主要內(nèi)容，讓我從中受益頗多。從心理健康的定義到如何進行自我完善、如何進行心情的調(diào)控、如何面對挫折與壓力、如何適應(yīng)新的環(huán)境、如何處理人際交往中的問題等等。特別的具體、全面。我認(rèn)為此次的成長分析特別重要，它可以讓我以一個自我認(rèn)知的過程全面的剖析自己、了解自己，從而更好地成長。

回憶曾經(jīng)走過的路，有歡樂也有哀痛，有委屈也有挫折，有稚嫩天真的幻想也有遠大的志向和高原的目標(biāo)，生活中的點點滴滴構(gòu)成了我絢麗的生活，我要感謝我的父母和全部關(guān)懷愛惜我的人，由于是他們給了我機會和力氣。

童年，在我的記憶中，是特別歡樂的，這要感謝我的父母，他們給了我無微不至的關(guān)愛，雖然我誕生在一個一般的農(nóng)夫家庭，父母都是狡猾的農(nóng)村人，他們特別重視我的學(xué)習(xí)，但從來不像其他的家長一樣逼著我學(xué)這學(xué)那，反而是給了我許多自由的時間，所以我的童年比起同齡的孩子還是很歡樂很自由的。

在上學(xué)之前，我就已經(jīng)學(xué)會了基本的加減法和拼音字母，現(xiàn)在已經(jīng)想不起來自己當(dāng)時是怎么學(xué)會的。但就是由于這樣，我上學(xué)后很輕松，爸媽幾乎沒有管過我的學(xué)習(xí)，也經(jīng)常由于這個而沾沾自喜，有時候還會有點小傲慢。由于成果始終不錯，同學(xué)們都很艷羨，老師也很喜愛我，也就是那時形成了我的一共性格特征：自信。

中學(xué)，我來到了市里讀書，又是生疏的環(huán)境，在那里我開頭了真正的學(xué)習(xí)，高一的其次學(xué)期我們開頭文理分班，由于個人的性格和各科目的成果，我選擇了文科，也就是從這時，我才仔細地對待學(xué)習(xí)這件事情，由于小時候的優(yōu)勢已經(jīng)不復(fù)存在了，一切都是從頭開頭。轉(zhuǎn)瞬間，我們步入了高三，到了高三，生活緊急而充實，每天都忙勞碌碌。做不完的習(xí)題，沒完沒了的考試，為的就是一個目標(biāo)，考高校。我們近乎安于那種枯燥的生活，由于我們向往高校，每次聽老師給我們講高校，我們都特別的興奮，覺得高校生活簡直就是一種享受。高校，是我們熬過那段枯燥生活的精神信仰，雖然，高考并不抱負(fù)，但最終我還是如愿以償?shù)膩淼搅诉@所學(xué)校。

雖然我剛來到高校，但我已經(jīng)體會到了人際關(guān)系的簡單，由于來自不同的家庭，每個人的價值觀念不同，沖突難念就會產(chǎn)生，但我明白，團結(jié)的重要性。無論是宿舍還是集體，都需要精誠所至，大家一條心。否則受害的只能是我們自己。同時在上高校之前的那段時間和近幾天在學(xué)校的了解，明白了先做人在做學(xué)問的道理。在網(wǎng)上看到這樣一段話：實現(xiàn)一個人的價值需要不斷鞭策自己，完善和提高自己的思想道德和修養(yǎng)，從而成為一名優(yōu)秀的人，這就需要加強很多方面，第一，堅持讀書，讀好書，多讀書，與宏大的靈魂對話，從而使個人修養(yǎng)得到提高，確定自己終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。其次，學(xué)會取舍，寬容待人。第三，完善人格，保持樂觀樂觀的心態(tài)。

在以后的日子里，我會樂觀地去學(xué)習(xí)學(xué)問，開闊自己的眼界，同時用相對客觀的去評價自己和他人，同自己的眼睛去細心地觀看世界上的人和事。樂觀進取，根據(jù)方案定期行動，一點一點去實現(xiàn)。勝利，來源于前進道路上的每一小步，不要幻想憑借好運一步登天，所以就要把精力放在短期目標(biāo)上，信任最終肯定能實現(xiàn)那個宏大的目標(biāo)。堅持不懈，每天都為實現(xiàn)目標(biāo)而努力，不管取得的成就多么微小，著或許就是成長吧!今日，當(dāng)自己明白了一些人生道理，回過頭來重新端詳自己的成長經(jīng)受，發(fā)覺過去所患病的那些挫折、苦痛并非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠的意義。現(xiàn)在的我，對四周的人和事，有了更多的包涵，更多的理解，而不再執(zhí)迷于個人的得失，所以有人說"挫折、苦痛的背后才是成長的空間'。

看一眼來路，看清了成長中一深一淺的腳印。成長需要我們自己去體會，自己去感受，在這一過程中我們會不斷地摔跟頭，但需要我們不斷爬起來，每一次爬起來，就證明又長大了一些。悲歡離合、生老病死，勝利與失敗，時刻與人相伴。這個世界上，沒有哪一個人總是一帆風(fēng)順，也沒有哪一個人從不經(jīng)受苦痛與哀痛，挫折與打擊從來不會與人預(yù)約，它會突然降落，讓人措手不及，甚至?xí)腔埠芫茫c人形影不離，所以我沒有必要不切實際的幻想它與我無緣，正視它，它就會迎刃而解，而我又成長一些。

這篇個人成長分析報告寫到這里就結(jié)束了。我想每個人通過寫這篇報告都再次熟悉了自己。個人認(rèn)為常常地自我分析是特別必要的，由于不斷完善自我才能塑造人格的魅力。在這里分析了自己，已經(jīng)對自己有了一個比較全面的認(rèn)知，以后會努力并堅持著使自己的品德與言行趨于完善!

高校生個人成長分析報告

【第5篇】2023年個人自我成長分析報告

不要希望，麻雀會飛得很高，高處的天空，那是鷹的領(lǐng)地，但是假如麻雀擺正了自己的位置，它照樣會過得很幸福。而今的我們就是那不起眼的麻雀，要在如此激烈的競爭中活出自我，必需要端正自己的心態(tài)，把活著的每一天看作生命的最終一天，奮力拼搏，實現(xiàn)當(dāng)時的躊躇滿志。

花朵因綻放而漂亮，人生因拼搏而精彩，不是每一次努力都會有收獲，但是，每一次收獲都必需努力，這是一個不公正的不行逆轉(zhuǎn)的命題，要想勝利，就要不斷地自我剖析和進步。

一、自我分析

1、成長軌跡，重要大事或重要人物對我的影響

在我成長的人生之路上，對我產(chǎn)生最大影響的莫過于我的父母，我的家境貧寒，但人窮志不窮，這是我父母從小就教育我的，他們對我嚴(yán)格管教，只盼望我有一天能有所為，而不是像他們一樣一輩子面朝黃土，背朝天。所以不管是在學(xué)習(xí)還是生活上，他們從不松懈對我的監(jiān)督和鼓舞，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血，而我從小就懂得了父母的苦心，多年來的努力也只為有一天能出人頭地，讓他們過上無憂無慮的生活。

2、愛好愛好對我的影響

我喜愛打籃球，由于它讓我知道了團隊合作的重要性;我喜愛賽跑，把別人遠遠的落在后面而舍命的追逐我是我的目標(biāo);我喜愛聽歌，由于它能陶冶我的性情，能讓我悄悄的思索人生;我喜愛挑戰(zhàn)一些難事，即使失敗了，至少它能讓我明白，只要努力了，結(jié)果并不重要，重要的是參加的過程，樂在其中就好。

3、性格及對我的影響

從小我就樂觀頑強，無論遇到多大的難事，我都能英勇的面對，由于我深知，即使輸?shù)袅艘磺?，也不能輸?shù)粑⑿?，只要嘴角上揚，盼望就還會有。我始終堅信世上沒有無望的境況，只有對境況無望的人，越過那一道坎，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，前面就是成功的彼岸，掌聲永久只屬于那些不甘失敗的人。

4、力量與品質(zhì)

高校期間，我通過擔(dān)當(dāng)同學(xué)干部，樂觀參與各項校內(nèi)文化活動和社會實踐活動，自身的組織，溝通力量在肯定程度上得到了很大的提高，然而我學(xué)到更多的是關(guān)于為人處事方面的良好品質(zhì)，人不能只想著自己的利益，要須知，自己不是

一個孤立存在的個體，要學(xué)會與人溝通，待人友善，重視與他人接觸，這樣才能得到更大的進步。

5、自身的優(yōu)勢、不足與改進

優(yōu)勢：喜愛挑戰(zhàn)自我，勇于嘗試沒有做過的事情。能吃苦耐勞，有肯定的組織，溝通和創(chuàng)新力量，并能保持樂觀的心態(tài)去對待每一件事，

不足：遇事不夠冷靜，有時行事魯莽，大大咧咧的。

改進：以后遇事之前要冷靜思索，學(xué)會分析，制定肯定的方案。

6、自我奮斗目標(biāo)

熬煉自己的組織，交際，領(lǐng)導(dǎo)力量，結(jié)交更多的伴侶，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)學(xué)問，擁有一份很好的工作，制造一個美妙的將來!

二、職業(yè)期望及實現(xiàn)途徑

我盼望能從事自己喜愛的工作，愛好是最好的老師，我信任它能讓我發(fā)揮出自己最大的優(yōu)勢，或許在這份喜悅來臨之前，我還要經(jīng)受更多的曲折，但是我不怕，人生哪有一帆風(fēng)順，在逆境中體驗不一樣的人生，那才是不平凡的人生。

在勝利還沒有到來之前，我會連續(xù)努力做好一切，不斷地提升自我，讓自己變得更強大，在平凡的生活中做一個不平凡的人。

三、自我總結(jié)

人生就是記住該記住的，遺忘該遺忘的，轉(zhuǎn)變能轉(zhuǎn)變的，接受能接受的。人不會由于做過什么而懊悔，更多的時候，是由于沒做過什么而懊悔，只要嘗試了，即使失敗，那也是一種經(jīng)受。所以我要學(xué)會用自己的頭腦從自己的經(jīng)受中體驗不一樣的人生，收獲不一樣的精彩。

20xx年個人自我成長分析報告

【第6篇】個人成長分析報告范文

一、成長——腳印

我生長在一個非常偏僻的半山村地方，那里地少人多，父母都是農(nóng)夫，只上過兩三年的學(xué)，所以他們特殊艷羨知書達理的讀書人。對我，自小就是典型的慈父嚴(yán)母型的教育。

母親是一個好強的人，在當(dāng)時很多家庭普遍不重視孩子讀書的狀況下，節(jié)衣縮食，勤懇操勞，將我和弟弟、妹妹三人培育到高?；蛑袑．厴I(yè)。其間，并沒有放棄對我和弟妹的嚴(yán)格要求。她與父親，一個要強、勤懇，一個樸實、寬容，無一例外在我的性格進展過程中，起到了潛移默化的影響作用。童年的經(jīng)受，是我人生的巨大財寶，它奠定了我的人生觀、世界觀、價值觀、苦樂觀的形成。

1988年，我考進福州師專（現(xiàn)閩江學(xué)院）。到了城里讀書，我的視野開闊了,見識廣了，同時也讓我發(fā)覺了差異。我才發(fā)覺自己與他們的距離簡直不行同日而語，從人際交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，都不是一個檔次。我明白農(nóng)村的孩子要想勝利，有時必需付出城里人雙倍的努力，但于我，有著農(nóng)村孩子那種不知天高地厚的楞勁與沖勁，不會，多看、多學(xué)。我有的是不怕挫折的厚臉皮：跌倒了，再來；認(rèn)準(zhǔn)了，就無論如何也要向人家看齊，不達目的死不罷休。一年，兩年，我的學(xué)習(xí)成果已步入班級前列。由于我的自我嚴(yán)格要求，加上與人為善，樂于助人，每個學(xué)年都被同學(xué)、老師推選為優(yōu)秀團員或三好同學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班級的生活委員。官雖小，但對一個從學(xué)校到高中與班干部無緣的我，還是蠻有誘惑力的。那段經(jīng)受，好像讓我這個出身卑微的農(nóng)村孩子從另一個角度找到了尊嚴(yán)和自信

1991年7月～1993年7月，我考入福建師范高校漢語言文學(xué)專業(yè)函授學(xué)習(xí)，本科畢業(yè)。在大義中學(xué)工作，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)和班主任工作，2023年起，擔(dān)當(dāng)年段長職務(wù)。由于工作理念新、工作力量強、工作方法好、工作任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，每學(xué)年度都被學(xué)校評為縣或校的“優(yōu)秀老師”“優(yōu)秀班主任”，在學(xué)?？记诳剂靠假|(zhì)、常規(guī)檢查、講課競賽、論文評比等活動中，更是頻頻獲獎；在職稱年度考核中連續(xù)多年被考核為“優(yōu)秀”。2023年9月，受評中學(xué)語文一級老師職稱。2023年5月,光榮加入中國共產(chǎn)黨。2023年8月，擔(dān)當(dāng)年段長，工作扎實、效果顯著。

二、成長——成果

在綜合榮譽方面：1993年、1994年、1996-1997年度、1998年、1998-1998年度、1999-2000度、2023-2023年度、2023-2023年度、2023年度、2023-2023年度、2023-2023年度，先后獲得青口鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府、閩侯縣教育局“先進個人”或“先進教育工”等榮譽稱號。1991-1993學(xué)年度榮獲“福州市中學(xué)校優(yōu)秀班主任”榮譽稱號，1995年榮獲縣委縣府“先進教育工”榮譽稱號，2023年榮獲“福州市教育系統(tǒng)先進工”榮譽稱號。2023年11月，受聘為閩侯縣中學(xué)首屆語文學(xué)科骨干老師。

在教學(xué)科研方面：在、省級刊物發(fā)表論文4余篇，獲市級以上大獎4余次；近期參加的縣級《農(nóng)村學(xué)校研訓(xùn)一體有效性討論性》課題，現(xiàn)已經(jīng)結(jié)題，取得了肯定的成果。

能取得這樣的成果，應(yīng)當(dāng)說不是一朝一夕的事兒，這些要得益于我兒時家庭的教養(yǎng)、曾經(jīng)的人生經(jīng)受以及執(zhí)著杏壇的人生態(tài)度。在成長的過程中不斷地努力工作歷練了我的人生歷程，使我不斷走向成熟。

三、成長——展望

在二十余年的學(xué)習(xí)、工作中，我雖然取得了一些成果，也得到了社會、學(xué)校和同學(xué)的普遍認(rèn)可，但通過2023年福建省普教室組織的一次骨干老師的省級培訓(xùn)，尤其是當(dāng)我傾聽了專家們的講座、報告后，發(fā)覺自己有很多方面還有待進一步的提高，但我也由此開頭更多地關(guān)注農(nóng)村初級中學(xué)語文教學(xué)在當(dāng)前環(huán)境下所遇到的種種問題與挑戰(zhàn)，特殊是語文課堂教學(xué)的有效性。在時下農(nóng)村中學(xué)，無論是在同學(xué)還是在老師的層面上，都比較忽視課堂教與學(xué)的整個過程中有效性討論。在這樣的基礎(chǔ)上，縱然學(xué)校、老師和同學(xué)三方都投入很多精力、物力和財力。沒有科學(xué)引導(dǎo)的做法其實無異于蠻干，結(jié)果雖有一些效果，卻打傷當(dāng)事者的元氣，有相當(dāng)部分的努力化作了無用功。如今，在新課程改革的宏觀背景和課堂教學(xué)改革的微觀背景下，我盼望結(jié)合詳細的教學(xué)實踐與農(nóng)村特有的環(huán)境，正本清源，既從理論學(xué)問層面，又從實際操作層面，探究出一條能切實提高農(nóng)村中學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性的路徑。

我所處的地方是福州市閩侯縣南片區(qū)，既處于福州市郊區(qū)的邊緣，又是在省級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)。公辦與民辦初級中學(xué)達7所，高級中學(xué)1所。在生活環(huán)境和經(jīng)濟條件不斷改善的條件下，由于各個學(xué)校的規(guī)模和條件不一，老師間狀況與彼此的同學(xué)生源也大相徑庭，要想從中探究一種既有農(nóng)村中學(xué)共性又有獨特共性的有效性路徑，明顯不是一件易事，但我自信，只要能貼近生活，喜愛生活，喜愛自己所出事的光輝事業(yè)，樂觀關(guān)注、專心鉆研農(nóng)村基層中學(xué)的語文教學(xué)，假以時日，肯定會“一分耕耘一分收獲”。

同時，在今后的教育教學(xué)實踐中，我會不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)力量，更新教育教學(xué)觀念，探究教育教學(xué)新法，努力提高自己教學(xué)力量和教學(xué)成果，并在讓自己在這一領(lǐng)域中能夠有獨到之處，從而為社會主義新農(nóng)村教育的進展與創(chuàng)新做出自己的一份努力，也為自己的人生增加一份新的顏色。

【第7篇】高校生個人成長分析報告怎么寫

我叫xxx，是一個活潑開朗的女孩，今年21歲了，光陰似箭，回憶曾經(jīng)走過的路，有歡樂也有哀痛，有委屈也有挫折，有稚嫩天真的幻想也有遠大的志向和高遠的目標(biāo)。生活中的點點滴滴像跳動的音符編織著我漂亮的幻想和絢麗的生活，我要感謝我的父母和全部關(guān)懷愛惜我的人，由于是他們給了我機會和力氣。

我誕生在一個一般家庭里，爸爸媽媽雖然文化水平不高，但擁有一顆對生活酷熱的心，他們樂觀進取，正直豁達，仔細負(fù)責(zé)，在他們的影響下我也成長為一個活潑開朗正直和善的女孩。

七歲的時候我就離開父母開頭接受學(xué)校教育，學(xué)校階段，在老師的教育和關(guān)懷下，我無憂無慮的健康歡樂的成長著。但時間靜靜的溜走，我在成長。進入學(xué)校，一切都是生疏的。生疏的校內(nèi)生疏的同學(xué)生疏的老師。隨著時間的消逝，慢慢地生疏的都變熟識了。校內(nèi)不再生疏了。老師和同學(xué)也都成為伴侶了，于是走過生疏，一切都變得歡樂起來。中學(xué)主要是學(xué)習(xí)，自己卻不曾仔細的努力的學(xué)習(xí)過。上課總愛睡覺，總愛耍些小聰慧，但每次考試都能考很好。所以在老師眼里我是一個淘氣有愛學(xué)習(xí)的孩子。我就集老師的寵愛于一身，歡樂的進入了高中。

高中生活緊急而充實!但我卻陷入地谷，后來才發(fā)覺學(xué)校的學(xué)習(xí)只是自己耍小聰慧，靠考試的突擊來學(xué)習(xí)。而沒有扎扎實實的一步一個腳印的學(xué)。沒有把握好學(xué)習(xí)方法呵基礎(chǔ)學(xué)問。所以與其他同學(xué)的成果拉開了很大的距離。慢慢的覺得老師沒那么關(guān)懷自己了，不再那么受寵愛了，不再那么傲慢了。想趕上卻找不到前進的動力。覺得自己很很失落覺得自己很沒用，但在老師的鼓舞下，我最終鼓起士氣，信任自己，還不能放棄。我打算肯定要努力考上高校。

曾聽說過:在高校里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問。也在高校生活中體會和實踐著這句話。漸漸的發(fā)覺一個人對生活的價值，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個優(yōu)秀的人。我覺得自己還有很多當(dāng)面還需要加強，第一，堅持讀書，讀好書，多讀書。與宏大的靈魂對話，從而使個人修養(yǎng)得到提高。終身學(xué)習(xí)確定自己的目標(biāo)。其次，學(xué)會取舍，寬容他人，第三，完善人格，保持樂觀樂觀的人生觀。

沒有只有更好，樂觀進取，根據(jù)方案定期目標(biāo)行動，逐步實現(xiàn)目標(biāo)。真正的勝利，來源于前進道路上的每一小步，不要幻想憑借好運一步登天，所以我把全部精力放在短期目標(biāo)上，信任肯定能夠?qū)崿F(xiàn)更長遠的目標(biāo)。堅持不懈，每天都為實現(xiàn)目標(biāo)努力，不管取得的成就多么微小。

我向往美妙幸福的生活，盼望并努力學(xué)習(xí)工作，盼望有所成就。

四周好友對我的評價:我外向合群，樂觀向上，有較好的交際力量，擅長表達，頭腦敏捷有較強的思維力量，但我有我的缺點，有時太馬虎不留意細節(jié)。但我信任我會完善我所欠缺的，走出一條屬于自己的道路。

【第8篇】精選個人成長分析報告

我叫zzf，1992年誕生，是一個活潑開朗的女孩，今年21歲了，光陰似箭，歲月如梭，回憶那曾經(jīng)走過的路，有歡樂也有哀痛，有委屈也有挫折，有稚嫩天真的幻想也有遠大的志向和高遠的目標(biāo)。生活中的點點滴滴像跳動的音符編織著我漂亮的幻想和絢麗的生活，我要感謝我的父母和全部關(guān)懷愛惜我的人，由于是他們給了我機會和力氣。

我誕生在一個一般家庭里，爸爸媽媽雖然文化水平不高，但擁有一顆對生活酷熱的心，他們樂觀進取，正直豁達，仔細負(fù)責(zé)。但是原本歡樂的生活停止在了2023年，由于房子的事情導(dǎo)致父親的一陣不起，父親信任法律，所以他通過法律手段來維護自己是權(quán)益，可是事實讓他絕望，由于那需要錢;也由于母親的文化不高，導(dǎo)致了母親簽下了那份讓父親忍氣吞聲的協(xié)議書;爸爸和奶奶不和，爸爸也經(jīng)常在后悔娶了母親，他或許不知道間接同時也在否定我。在這種狀況下，再加上我的稚嫩、不懂事，還有父親的身體也在每況愈下，不得不說，那段時間我有所察覺，但是我也在可怕，所以我選擇了緘默。所以我成長為一個內(nèi)斂、和善、倔強的女孩。

八歲的時候我就離開父母開頭接受學(xué)校教育，學(xué)校階段，在老師的教育和關(guān)懷下，我無憂無慮的健康歡樂的成長著。但時間靜靜的溜走，我在成長。進入學(xué)校，一切都是生疏的。生疏的校內(nèi)生疏的同學(xué)生疏的老師。隨著時間的消逝，慢慢地生疏的都變熟識了。校內(nèi)不再生疏了。老師和同學(xué)也都成為伴侶了，于是走過生疏，一切都變得歡樂起來。然而2023年的一個事故讓我措手不及。在我的家庭中，父親是家里的力氣支柱和經(jīng)濟支柱，所以這個事故讓當(dāng)時的我很茫然。中學(xué)主要是學(xué)習(xí)，自己卻不曾仔細的努力的學(xué)習(xí)過。上課總愛睡覺，看課外書，間或間陷入自己的悲傷中，下課后和同學(xué)鬧鬧，就這樣，我平凡的學(xué)校畢業(yè)。在2023年的暑假里，我發(fā)覺了我一個僅學(xué)校畢業(yè)的應(yīng)屆生多找到的工作很不抱負(fù)。所以我在收到中專的畢業(yè)證書的時候，懇求姑姑可以關(guān)心我，然后我在姑姑的關(guān)心下我進入了中專，進行了我三年的學(xué)習(xí)。

高一和高二的生活很寬松!高三的生活緊急而充實!高一高二的時候我試著去學(xué)習(xí)書上的學(xué)問，去將學(xué)問融入我的世界，然而英語學(xué)問的薄弱只能讓我維持在班級的中上水平線上，與其他同學(xué)的成果拉開了很大的距離。慢慢的覺得學(xué)習(xí)很累很煩躁。高一的運動會上轉(zhuǎn)變了我————我報了3000m。原先報3000m只是為了讓我多余的精力發(fā)泄出來，然后跑完后我知道我也收獲友情。同齡間有著許多話題，我不愿接觸哀痛，所以我將時間花在了和同學(xué)玩鬧上，也讓我在學(xué)校時期的悲傷慢慢的撫平了，雖然傷口還在，但我能感覺到它已經(jīng)痊愈了。在高三的時候聽了洪濤老師的講座，我按著她說的方法一步一步的將英語單詞背下去且吃透。慢慢的我的信念也回來了，也讓我的成果進入了班級的前六。進而我考上經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

曾聽說過:在高校里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問。也在高校生活中體會和實踐著這句話。漸漸的發(fā)覺一個人對生活的價值，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個優(yōu)秀的人。我覺得自己還有很多當(dāng)面還需要加強，第一，堅持讀書，讀好書，多讀書。與宏大的靈魂對話，從而使個人修養(yǎng)得到提高。終身學(xué)習(xí)確定自己的目標(biāo)。其次，學(xué)會取舍，寬容他人，第三，完善人格，保持樂觀樂觀的人生觀。

沒有只有更好，樂觀進取，根據(jù)方案定期目標(biāo)行動，逐步實現(xiàn)目標(biāo)。真正的勝利，來源于前進道路上的每一小步，不要幻想憑借好運一步登天，所以我把全部精力放在短期目標(biāo)上，信任肯定能夠?qū)崿F(xiàn)更長遠的目標(biāo)。堅持不懈，每天都為實現(xiàn)目標(biāo)努力，不管取得的成就多么微小。

我向往美妙幸福的生活，盼望努力學(xué)習(xí)工作，盼望有所成就。

四周好友對我的評價:我外向合群，樂觀向上，有較好的交際力量，擅長表達，頭腦敏捷有較強的思維力量，但我有我的缺點，有時太過于沉醉在自己的思維里進而給了同學(xué)一種忽視的感覺。但我信任我會完善我所欠缺的，走出一條屬于自己的道路。

篇二:

不要希望，麻雀會飛得很高，高處的天空，那是鷹的領(lǐng)地，但是假如麻雀擺正了自己的位置，它照樣會過得很幸福。而今的我們就是那不起眼的麻雀，要在如此激烈的競爭中活出自我，必需要端正自己的心態(tài)，把活著的每一天看作生命的最終一天，奮力拼搏，實現(xiàn)當(dāng)時的躊躇滿志。

花朵因綻放而漂亮，人生因拼搏而精彩，不是每一次努力都會有收獲，但是，每一次收獲都必需努力，這是一個不公正的不行逆轉(zhuǎn)的命題，要想勝利，就要不斷地自我剖析和進步。

一、自我分析

1、成長軌跡，重要大事或重要人物對我的影響

在我成長的人生之路上，對我產(chǎn)生影響的莫過于我的父母，我的家境貧寒，但人窮志不窮，這是我父母從小就教育我的，他們對我嚴(yán)格管教，只盼望我有一天能有所為，而不是像他們一樣一輩子面朝黃土，背朝天。所以不管是在學(xué)習(xí)還是生活上，他們從不松懈對我的監(jiān)督和鼓舞，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血，而我從小就懂得了父母的苦心，多年來的努力也只為有一天能出人頭地，讓他們過上無憂無慮的生活。

2、愛好愛好對我的影響

我喜愛打籃球，由于它讓我知道了團隊合作的重要性;我喜愛賽跑，把別人遠遠的落在后面而舍命的追逐我是我的目標(biāo);我喜愛聽歌，由于它能陶冶我的性情，能讓我悄悄的思索人生;我喜愛挑戰(zhàn)一些難事，即使失敗了，至少它能讓我明白，只要努力了，結(jié)果并不重要，重要的是參加的過程，樂在其中就好。

3、性格及對